初中優(yōu)秀作文9篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
G20離我們?cè)絹?lái)越近，如何做好東道主?為了讓杭州的天更藍(lán)、水更綠、人更美，杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(3)班的孩子們向全市少先隊(duì)員發(fā)起倡議，并給省委常委、市委書(shū)記趙一德發(fā)出了一封信。昨天，孩子們拿到趙一德書(shū)記的回信十分激動(dòng)。
趙一德書(shū)記在信里這樣說(shuō)：首先，要給小朋友們點(diǎn)個(gè)贊!你們的四點(diǎn)倡議很好，我們的小主人真棒! 辦好G20峰會(huì)，人人都是東道主，都要當(dāng)好東道主。希望全市小朋友積極響應(yīng)四點(diǎn)倡議，全市大朋友們也都行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從能做的事做起，小手牽小手、小手拉大手，共同把我們的家園建設(shè)得更加美麗，讓杭州的最美精神釋放出更強(qiáng)正能量，呈現(xiàn)給世界一份獨(dú)特韻味、別樣精彩。
這是一封什么樣的信，為何會(huì)這么快得到回復(fù)?記者看到這封寫(xiě)在作文紙上的信，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)員向全市小伙伴們發(fā)出四點(diǎn)倡議：
第一，不燃放煙花爆竹。春節(jié)臨近，雖然燃放煙花爆竹會(huì)增加節(jié)日的氣氛，同時(shí)也是我們孩子們的最?lèi)?ài)，但是，肯定會(huì)污染空氣。因此，我們倡議全市少先隊(duì)員堅(jiān)決執(zhí)行市政府禁放煙花爆竹的決定，不燃放煙花爆竹，同時(shí)，勸阻爸爸媽媽也不燃放煙花爆竹。
第二，倡導(dǎo)綠色低碳出行。家離學(xué)校近的最好能步行上下學(xué)，家離地鐵口、公交車(chē)站近的，盡量乘坐地鐵、公交車(chē)上下學(xué)。
第三，扮靚自家的陽(yáng)臺(tái)。用我們的雙手，栽一盆花，種一盆草，裝扮我們的陽(yáng)臺(tái)，既凈化空氣，又給杭州增添一抹美景。
第四，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。過(guò)馬路走人行橫道，并快步通過(guò);乘坐父母的'自駕車(chē)，提醒并監(jiān)督大人開(kāi)文明車(chē)。
信末尾，同學(xué)們向一德伯伯發(fā)出了邀請(qǐng)：尊敬的一德伯伯，雖然我們還小，但全市近20萬(wàn)少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，力量一定不會(huì)小。我們懇切希望得到您的支持和鼓勵(lì)!迎接G20，我們一起來(lái)!愿杭州走向世界，愿世界贊美杭州!
這些倡議是怎么來(lái)的?項(xiàng)馬城是這份倡議書(shū)的起草者，他是第一個(gè)提出這個(gè)想法的學(xué)生。在寫(xiě)這封信前，學(xué)校開(kāi)展了很多與G20有關(guān)的活動(dòng)，比如美術(shù)課上設(shè)計(jì)G20的logo，綜合實(shí)踐活動(dòng)中為G20峰會(huì)的外國(guó)來(lái)賓設(shè)計(jì)一份三日游的行程。這之后，項(xiàng)馬城覺(jué)得還可以借助社會(huì)力量，更深入地為G20做一些實(shí)事。在老師的組織下，班里專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班會(huì)，于是想出了發(fā)起倡議的點(diǎn)子，全班三十位同學(xué)共同討論倡議內(nèi)容，將角度聚焦在低碳環(huán)保。杭州霧霾比較嚴(yán)重，希望能在G20到來(lái)的那天，天更藍(lán)。項(xiàng)馬城充滿(mǎn)期待。
家住學(xué)校附近的陳凱琳說(shuō)，以前都是爸爸媽媽開(kāi)車(chē)接送，到學(xué)校大概十多分鐘，發(fā)起這份倡議后，打算改一改交通方式。她和爸爸媽媽商量，與同學(xué)一起拼車(chē)上下學(xué)，每位家長(zhǎng)輪流執(zhí)行，減少排放量。
夏伊苓支持扮靚自家陽(yáng)臺(tái)，五年級(jí)下冊(cè)有篇季羨林的課文《自己的花是給別人看的》，感觸很深，他在德國(guó)游學(xué)期間，看到當(dāng)?shù)氐幕ǘ际浅獾模考颐繎?hù)都能為城市景觀增添色彩，這正是我們杭州缺少的。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在這一個(gè)星期里，我學(xué)到最多的知識(shí)就是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的。
從歷史課上，語(yǔ)文課上，甚至是美術(shù)課上；我都在了解著戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了不知多少災(zāi)難，拆散了多少家庭，奪去了多少人民寶貴的生命，所以戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的往往都是苦難，受害的永遠(yuǎn)都是人民。
總所周知，日本是侵略中國(guó)最多的國(guó)家，日本在侵略中國(guó)時(shí)，不知?dú)垰⒘硕嗌偃嗣瘢勏铝硕啻蟮淖�，日本就是不知道自己犯的錯(cuò)；可是當(dāng)美國(guó)往日本廣島投放原子彈時(shí)，日本才終于懂得了和平的.寶貴。所以日本人就在廣島上建立了一個(gè)和平公園，里面收集著來(lái)自世界各地送給日本的一些關(guān)于和平的禮物，可見(jiàn)世界各地的政府和人民是多么的希望全國(guó)都可以和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的另一面也告訴著我們和平的寶貴；所以，讓我們一起珍惜和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，共創(chuàng)美好的家園。
初中優(yōu)秀作文 篇3
“噼噼叭叭”隨著清脆的鞭炮聲響起，大家迎來(lái)了一年當(dāng)中的最后一天——春節(jié)。
春節(jié)，講究的是一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓，所以大家都聚在奶奶家。每一個(gè)人來(lái)的時(shí)候都要拎一些雞鴨魚(yú)肉，蔬菜水果，奶糖飲料，看得我口水都流下三千尺了。
下午，因?yàn)槲沂羌依镒钚〉暮⒆樱裁椿疃驾啿坏轿疑砩�，就算輪到我，也只是沏沏茶，倒倒水罷了。大人們?cè)趶N房里忙活著，切菜聲、炒菜聲、熱熱鬧鬧的說(shuō)笑聲、給新年添了一抹別樣的色彩。吃完了大人們的勞動(dòng)成果，大家就要等待夜幕的降臨。在等待的'過(guò)程中，家人也開(kāi)始“動(dòng)”了。哥哥姐姐們?cè)诖驌淇�，叔叔阿姨們�(cè)诖蚵閷�，而我嘛，就在一旁跟”鋼镚“笑嘻嘻的玩著，津津有味的看著電視。
轉(zhuǎn)眼間，第二天到來(lái)了。家人就開(kāi)始包餃子了。包餃子的時(shí)候，要把提前準(zhǔn)備好的硬幣和糖塊包到餃子里。寓意發(fā)財(cái)和甜蜜。我不會(huì)包餃子，所以很識(shí)相的不去搗亂。不一會(huì)兒，餃子就煮好了，我是幸運(yùn)的那一個(gè)，因?yàn)槲页缘搅艘粋�(gè)硬幣和一個(gè)糖。這頓飯?jiān)跉g樂(lè)的氣氛中過(guò)去了。
吃完飯了，這一天應(yīng)該過(guò)去了，但是，你又沒(méi)有覺(jué)得缺少了什么?沒(méi)錯(cuò)，就是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，每年都不可缺少的流程——壓歲錢(qián)。我興高采烈的跑到奶奶面前，說(shuō)：“奶奶，恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)。拿了奶奶的紅包，又跑去下一個(gè)人那里。這一圈下來(lái)，我的錢(qián)包鼓鼓的。拍著隆起錢(qián)包我笑嘻嘻的說(shuō)：”哈哈，我是有錢(qián)人了。“就這樣，我被姐姐嚴(yán)重的鄙視了。
大年初一，沒(méi)什么重要的內(nèi)容，家人都該干嘛干嘛，小一輩的就去跟朋友、同學(xué)逛街和玩。大人們就在家里“搓一桌“”搭個(gè)局子“……
春節(jié)過(guò)得有滋有味，讓我留戀，但時(shí)間又不能重來(lái)，我只好期待下一個(gè)春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
畢業(yè)，多么沉重的詞�。≡�(jīng)，我認(rèn)為畢業(yè)就是解放，就是解脫。可現(xiàn)在呢？我畢業(yè)了，可滋味卻大不一樣。是什么滋味呢？苦嗎？不是。酸嗎？不是。樂(lè)嗎？不是。喜嗎？也不是。那是什么？自己都不知道那是什么滋味？
端著一杯剛剛泡的濃茶，坐在窗前的那木椅上，看著窗外隨風(fēng)飄舞的細(xì)雨，任自己的思緒隨窗外的細(xì)雨一起飛舞
那是一個(gè)有花有草的季節(jié)，咱們帶著童稚的笑臉走進(jìn)這陌生的班級(jí)，開(kāi)始了咱們的初中生活。今年又是一個(gè)有花有草的季節(jié)，咱們帶著那經(jīng)過(guò)初中生活磨礪過(guò)的那張臉走出這熟悉的班級(jí)，開(kāi)始了咱們各奔東西的人生。咱們畢業(yè)了。
曾經(jīng)多少次希望自己快點(diǎn)畢業(yè)，可現(xiàn)在畢業(yè)了，自己卻很惆悵，心中不只是什么味�？赡苁强喟�，因?yàn)樽约阂瑢W(xué)分開(kāi)了，舍不得，感覺(jué)很苦。可能是愁吧，因?yàn)殡x開(kāi)了自己相處3年的班級(jí)體，不知大家以后還會(huì)記起這個(gè)讓人感動(dòng)的班級(jí)嗎？感覺(jué)很酸�？赡苁菢�(lè)吧，因?yàn)轫樌忌狭俗约旱睦硐雽W(xué)校，感覺(jué)中帶點(diǎn)樂(lè)�？赡苁窍舶桑约河謱⒄J(rèn)識(shí)新同學(xué)，感覺(jué)中帶點(diǎn)喜�？赡苁�
再次翻開(kāi)那些備考用的資料，心中有無(wú)限的感慨。用手摸摸那寫(xiě)做滿(mǎn)了筆記的資料，感覺(jué)很酸。鼻子一酸，眼淚掉進(jìn)嘴里，很苦，真的很苦
現(xiàn)在想起來(lái)，3年的時(shí)光很短暫，但回頭看，看走過(guò)的路，有曲折的。有平坦的`，但它們不管是怎樣的，都是愉快的�？扇缃�，畢業(yè)了，少了朋友的陪伴，不知會(huì)怎樣？
畢業(yè)的滋味就像是斷了線的風(fēng)箏，一個(gè)人孤獨(dú)的漂泊在天空里，盡管那天很寬，很藍(lán)，但斷了線的就是不一樣，只能自生自滅。
畢業(yè)的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點(diǎn)糖，依然叫人心憔悴，往事不可追，任冷風(fēng)吹
初中優(yōu)秀作文 篇5
窗外飄落的楓葉。是思念的詮釋。是命運(yùn)的迷惘。我們一直迷茫。從來(lái)。沒(méi)有真正清醒。因?yàn)榍逍眩屛覀儌煤芡础?/p>
你說(shuō)那個(gè)一直守護(hù)你的折翼天使。他。即使破碎了自己琉璃的夢(mèng)幻。斷了唯美的'翅膀，也不會(huì)放棄你。也。不會(huì)。遺失你。不會(huì)像我。就那樣。遠(yuǎn)去。
你說(shuō)你喜歡窗外的楓葉。可是你知道么。楓葉是最最悲傷的植物。它。是思念。你埋葬你的地方。你落淚的方向。
你說(shuō)你要變成一直蝴蝶。然后慢慢地吞噬憂傷�？墒�。你不知道。蝴蝶飛不過(guò)滄海。海那邊的傷你永遠(yuǎn)不能破滅。而我，卻在海的那邊�？粗恪＝^望地流淚。然后默默地倒下。我不知所措。我無(wú)能為力。只能在看著絕望的你。禱告�？墒菂s看到。楓葉覆蓋了你的身體。你。默默地將自己埋葬。
千年前的誓言，變成絕望。千年前的約定，成為期待。那是，絕望的期待。無(wú)奈的誓約。一切，在你埋葬的那一刻，破碎。
海，是自私的吧。它。吞噬了你的生命。破滅了我的期望。宿命。是照著星軌走的吧。默默地重演千年前的悲劇，默默地重演千年來(lái)的傷。
你。我。穿越了千萬(wàn)個(gè)時(shí)空，卻從未碰到。這是宿命吧。多么絕望。
夢(mèng)幻。多么奢華。我們。只能默默地祝福。祝福奢華的夢(mèng)幻。出生或者破滅。我們。只能祝福。不能。觸摸。
我們，只能祝福。不能觸摸。
當(dāng)一切依然在輪回。一切依然默默轉(zhuǎn)動(dòng)。魚(yú)兒依然在水里流離失所地游著，依然只有水知道眼淚的味道。然后，是一片楓葉，落入水中，楓葉，依然刻著美麗的蝴蝶。
初中優(yōu)秀作文 篇6
有一種愛(ài)無(wú)處不在，有一種愛(ài)為你照亮成長(zhǎng)之路，這就是——母愛(ài)。
有一次，我考試考差了，回到家，我將我考不好的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣粌H不打我，反而好好的教我我做錯(cuò)的題目，直到教會(huì)我為至。有一道題我們都不會(huì)做，媽媽一邊跟一邊跟我思考，但這道題實(shí)在太難做了，而且那天已經(jīng)十一點(diǎn)半了，于是媽媽讓我先睡覺(jué)，自己再思考。
第二天我起床后，看見(jiàn)桌子上的考卷旁有一張寫(xiě)滿(mǎn)字的紙，走近一看，原來(lái)是媽媽寫(xiě)的那道難題的答案，我心想，這道題就算再難，可也不應(yīng)該這么多吧！于是我接著往下看。哦，原來(lái)是媽媽對(duì)這道題答案的理解，我的眼睛熱淚盈眶起來(lái)。正在這時(shí)，爸爸告訴我說(shuō)：“你媽媽昨天晚上十二點(diǎn)半左右才睡覺(jué)的，你下次考試一定要考的好一點(diǎn)兒呀！不要辜負(fù)了媽媽的一片苦心��！媽媽這么做可都是為了你的呀！”
上課后，老師開(kāi)始校對(duì)答案了。當(dāng)老師校對(duì)到這道難題的時(shí)候，老師請(qǐng)我來(lái)講講答案與理解，我回答了老師，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，這不正是媽媽的功勞嗎？
媽媽愛(ài)的嚴(yán)格，也愛(ài)的體貼。一次，我不幸生病長(zhǎng)水痘了，媽媽得知后，趕緊將我抱起來(lái)去醫(yī)院。回家后，我癢得哇哇大哭起來(lái)，媽媽看在眼里，疼在心里，于是，她說(shuō)了一句讓我永遠(yuǎn)也忘不了的話：“孩子，別哭了，媽媽也不希望你這樣，假設(shè)可以選擇的話，媽媽希望將水痘長(zhǎng)在自己身上，而不是你的身上�！本瓦@樣，在媽媽的照顧下，一個(gè)星期后，我終于好了。
母愛(ài)是無(wú)處不在的，是一種一次次打動(dòng)你的'心的愛(ài)。此時(shí)此刻，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)僭O(shè)您是蔚藍(lán)的大海，那我就是自由自在游著的小魚(yú)；假設(shè)您是無(wú)邊無(wú)際的天空，那我就是一只小鳥(niǎo)，媽媽?zhuān)x謝您為我付出的一切！”
初中優(yōu)秀作文 篇7
原來(lái)生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。
——題記
初中的語(yǔ)文是場(chǎng)甜美的夢(mèng)，它帶我去看那“微雨燕雙飛”，遺留“落花人獨(dú)立”。它勉勵(lì)我“天生我材必有用”，告誡我“寸金難買(mǎi)寸光陰”。它在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，指引我“柳暗花明又一村”。這場(chǎng)夢(mèng)，上了初中才知道。
入夢(mèng)已三更
還記得十三歲的盛夏，熱情的風(fēng)里夾雜著陽(yáng)光的味道。我滿(mǎn)懷期待走向教室，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，便入了你的`夢(mèng)，醉了你的夢(mèng)，再也不愿醒來(lái)。那些唐詩(shī)宋詞，是我夢(mèng)中呢喃的小曲；那些古今風(fēng)流，是我夢(mèng)中華美的主角。語(yǔ)文，你就是我的造夢(mèng)者。
思太白
盛唐的青蓮，花間月下，對(duì)酒當(dāng)歌。一句“仰天大笑出門(mén)去”，成敗于王者而言，不過(guò)爾爾；一句“千金散盡還復(fù)來(lái)”，得失在仙人眼中，只是尋常；一句“明朝散發(fā)弄扁舟”，世事對(duì)游俠來(lái)說(shuō)，皆為浮云。這樣的氣魄令我震撼，樂(lè)觀一詞，由他身，入我心，伴我行。
憶納蘭
你是明珠府上驕傲的公子，你是五千年來(lái)詩(shī)詞的絕唱。至今，我仍想捕捉卻終究捕捉不到，你在塞外風(fēng)雪中吟唱“不是人間富貴花”，那一抹湛然如仙的身影。若人生能只如初見(jiàn)，你依舊未能“無(wú)意下香塵”。你滿(mǎn)腹才華，隨康熙忠心無(wú)二，你百折不撓，其傲世風(fēng)骨令我折服！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。這絢麗的夢(mèng)境，令我流連忘返，這初中的時(shí)光，我想可待未來(lái)。上了初中才知道，遇見(jiàn)語(yǔ)文，是緣分，也是命運(yùn)。
初中優(yōu)秀作文 篇8
櫻花飛落，花瓣上的露珠，閃耀著，陽(yáng)光的燦爛�！}記
走在花瓣鋪成的小路上，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中透了出來(lái)，暖暖的。嘴角勾起了一個(gè)弧度，笑意也印刻到心中。在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的，連樹(shù)木，都能那么健康。
窗外，櫻花飛舞。屋內(nèi)，卻是另一副景象。
緊張的準(zhǔn)備，在屋內(nèi)進(jìn)行著，大家的心中，在緊張，有激動(dòng)，幾天的辛苦準(zhǔn)備，下午便要展現(xiàn)出它的成果。不知何時(shí)，悠揚(yáng)的歌聲，在小小的教室中回蕩，雖然不嘹亮，卻別有一番美。
下午，進(jìn)入后臺(tái)準(zhǔn)備，卻發(fā)現(xiàn)自己多了份緊張，腳微微顫抖，但我立馬控制了，告訴自己：沒(méi)事。上次的小品表演只有那么幾個(gè)人都不緊張，這次是整個(gè)班級(jí)上臺(tái)，一定沒(méi)事。為了班級(jí)的榮譽(yù)，加油！
輪到我們班上臺(tái)了，調(diào)整了一個(gè)呼吸，清了一下嗓子，帶上自信的微笑，對(duì)著臺(tái)下，只覺(jué)得密密麻麻的人，稍有緊張。前奏開(kāi)始，吸了一口氣，開(kāi)頭是我們的部分，輕起雙唇，便唱出多日來(lái)掛在嘴邊的詞：“輕輕敲醒沉睡的心靈……”但是話筒卻未起效果，微皺了一下眉，便放出比往常更大的聲音。男生部分唱完，全班一起唱，卻發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始交頭接耳，但我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，只是唱，盡自己最大的努力，發(fā)出最大的聲音，心中想的，只是班主任對(duì)我們的鼓勵(lì)，以及臺(tái)下老師問(wèn)的：有信心奪冠？那時(shí)全班的一聲：“有！”鼻尖微酸，眼睛也有些模糊，一層薄霧浮上眼球，但很快被我隱去。不，我不能流淚，今天的場(chǎng)面，根本不應(yīng)該流淚，只有笑，只要唱，唱出自己的想法，唱出這首歌本應(yīng)的感情，只要這些都做到了，那便無(wú)憾。抬起頭自信地望著臺(tái)下，這可能是我們整個(gè)班最后一次一起走上這舞臺(tái)了，這個(gè)充滿(mǎn)著藝術(shù)的舞臺(tái)，有多少人曾在這兒揮灑汗水，又有多少人為此而留下汗水……臺(tái)下，班主任已經(jīng)到舞臺(tái)邊了，似乎有什么不對(duì)。是啊，話筒沒(méi)聲，能沒(méi)事嗎？但是，我們依舊用自己的微笑與歌聲，在臺(tái)上笑著，唱著。是的，我們已不在意是否能奪冠，只是在意，在意我們待在這個(gè)舞臺(tái)上的每一分，每一秒。是它，讓我們有了努力的動(dòng)力，是它，讓我們知道，成長(zhǎng)的道路，到底需要什么。舞臺(tái)上，我們奮力歌唱，只為了享受舞臺(tái)上那一絲絲藝術(shù)氣息，考場(chǎng)上，我們奮筆疾書(shū)，卻只是為了那一絲陽(yáng)光。
與陽(yáng)光同行吧，雖然時(shí)不時(shí)會(huì)有那么一道黑影，跟隨與你，但是，反面，卻又那一陣溫暖籠罩于你。與陽(yáng)光同行吧，雖然耀眼，但那，卻是正確的方向。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)吧，雖總有那么一道黑影，跟隨于你，但是，另一面卻又那一絲溫暖籠罩于你。在陽(yáng)光下成長(zhǎng)吧，雖然耀眼，但，卻總能指引你正確的方向。
優(yōu)秀作文：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
絲絲陽(yáng)光編織成一個(gè)個(gè)啟迪，使我慢慢長(zhǎng)大。 ——題記
溫暖的陽(yáng)光好似穿透了玻璃灑到了地上，漫步在掛滿(mǎn)圖畫(huà)的長(zhǎng)廊里，油墨拌著陽(yáng)光的味道飄散在樓道里，沐浴著恬靜，觸及靈魂，慢慢長(zhǎng)大……
進(jìn)入了緊張的初二下學(xué)期，課程被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，回家作業(yè)多得令人發(fā)指。但就在這么一個(gè)毫無(wú)空隙可言的學(xué)習(xí)生活中，一場(chǎng)藝術(shù)活動(dòng)悄無(wú)聲息地來(lái)到我們身旁。班主任走過(guò)安靜的走廊，手中似乎抱著些什么東西。她吃力地將一堆白紙抱到講臺(tái)上，只聽(tīng)“砰”的一聲，把我們從忙碌的做作業(yè)中帶了出來(lái)，班主任仔細(xì)地打量著我們，動(dòng)作遲緩地從那堆白紙中抽出一張來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，將有一個(gè)藝術(shù)節(jié)開(kāi)展，所以要叫你們都畫(huà)一幅手抄報(bào)……”此時(shí)班級(jí)里開(kāi)始交頭接耳，有的甚至一聲長(zhǎng)嘆。老師繼續(xù)說(shuō)道：“知道你們很累，但是這機(jī)會(huì)難得，你們要把握好……”老師邊發(fā)紙邊說(shuō)道。這猝不及防的任務(wù)一下子讓我頭腦一熱。
“畫(huà)什么呢？作業(yè)都沒(méi)空寫(xiě)！瞎畫(huà)畫(huà)？”回到家還在糾結(jié)著此事。拽著已有些褶皺的畫(huà)紙，一邊又是大堆的作業(yè)，一時(shí)間無(wú)從下手了。企盼著百度上會(huì)有些又簡(jiǎn)單又好看的手抄報(bào)，但事實(shí)確是像泡沫一樣，一觸即破。“怎么傻愣著，快寫(xiě)作業(yè)��！”這時(shí)母親洪鐘一般的聲音嚇了我一跳心卻依舊像被一塊石頭壓著一樣生疼，口吃地解釋道：“老師要我畫(huà)手抄報(bào)，可是……可是作業(yè)又那么多……”母親推開(kāi)放在一旁的作業(yè)，拍了拍桌子說(shuō)：“任務(wù)就要認(rèn)真完成，快畫(huà)吧！”躊躇不決的我望著空無(wú)一字的白紙，那般刺眼，再加上毫無(wú)頭緒的大腦。那是多么不可能完成的事，但想想母親的話也是對(duì)的，畢竟是為了班級(jí)，為了自己，那么也就必須像對(duì)待學(xué)習(xí)一樣對(duì)待了。這時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的筆停止了，它開(kāi)始在白紙上摩擦：清晰的字跡，是那樣通靈，細(xì)巧……
一晚一晃就過(guò)去了，早晨精神百倍的.我懷揣著極度激動(dòng)地心情，親手把寫(xiě)有名字的手抄報(bào)遞到老師手里，看見(jiàn)老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，那顆懸著的心一時(shí)間平靜了。
走在走廊里，陽(yáng)光正灑在一幅幅色彩斑斕的畫(huà)卷上，撫摸著覆蓋著陽(yáng)光的通靈字跡，又看了看一幅幅細(xì)心畫(huà)出的畫(huà)，懂得了什么……
佇立在布滿(mǎn)畫(huà)卷、陽(yáng)光的走廊中，昨日的抱怨一下子煙消云散。撲面的溫暖，那樣細(xì)膩。認(rèn)真，一心一意，這是我懂得的。就在這永恒的陽(yáng)光中我慢慢成長(zhǎng)。
優(yōu)秀作文：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
縷縷陽(yáng)光照射到我的心頭，陽(yáng)光的含義到底是什么呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著我。然而，我抬眼望去陽(yáng)光是那么刺眼，可是我卻明白了陽(yáng)光的意義。
“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？最近要舉辦一場(chǎng)唱歌比賽了。”一位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)�！芭�。”我趴在桌子上無(wú)精打采地說(shuō)道。反正沒(méi)有我參加的份兒，因?yàn)槊看芜@種比賽我都不會(huì)去參加。因?yàn)槲铱偸请y以面對(duì)舞臺(tái)下面那么多張臉�？梢粋�(gè)不幸的消息傳到了我的耳朵里：“可是，這一次好像是全班一起上臺(tái)演唱哦！好像是大合唱的形式呢。”他擺出一副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情并眨巴著眼睛。“什么！要全班同學(xué)一起上臺(tái)！”我驚得大叫。引得全班同學(xué)都朝我看來(lái)，我不好意思地笑了一笑。然后滿(mǎn)臉怒容地問(wèn)他：“這種事情怎么都不早點(diǎn)告訴我！”“我忘了嘛，反正上個(gè)臺(tái)有什么好怕的，裝裝樣子就可以了……”后面的話我已經(jīng)沒(méi)有心思再聽(tīng)下去了。郁悶爬滿(mǎn)了我的臉。
突然，我想到一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題：什么時(shí)候比賽。我拍了拍前面同學(xué)的背，問(wèn)道：“那個(gè)，合唱比賽是什么時(shí)候比呀？”“嗯……好像是一兩個(gè)星期后吧，怎么了？”他一臉疑惑的看著我�！皼](méi)什么�！蔽亿s緊掩飾道。嗯，一兩個(gè)星期嗎？恐怕這周就要開(kāi)始排練了吧。
我懷著忐忑的心情度過(guò)了兩周。終于要臨近比賽了。我的不安感，頓時(shí)翻了好幾倍。在排練時(shí)我的手已經(jīng)在顫抖。我想使自己保持冷靜，可我還是沒(méi)有做到。
終于，最可怕的日子還是到來(lái)了。在臨近比賽的那一節(jié)課上，我們又排練了一次，我的手心都已經(jīng)冒出冷汗了。終于，還是來(lái)臨了，我們走進(jìn)了大報(bào)告廳。
這時(shí)是七年級(jí)的開(kāi)始上去唱了。我看到他們自信的臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光，我頓時(shí)振奮了起來(lái)，我也不應(yīng)該輸給他們，他們能做到，我也能夠做到，我也有勇氣可以站在那舞臺(tái)上，我也可以做得很好。
終于到了，我們班級(jí)要去唱了，我雖然還有一絲緊張，但我還是勇敢的站在舞臺(tái)上大聲唱出了我的歌聲。
呼，結(jié)束了，走出大報(bào)告廳，抬頭望著陽(yáng)光，刺眼，卻給予我勇氣，我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
優(yōu)秀作文：陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)
朝著陽(yáng)光走，影子總在你身后，它伴隨著你的成長(zhǎng)，讓你一次次的茁壯成長(zhǎng)。
春風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，它是那樣的輕柔，猶如媽媽的撫摸一般，空氣中彌漫著淡淡的芬芳，讓人陶醉。柳條輕輕飄蕩，猶如一位女子的秀發(fā)。
在如此愜意的春天里，我們迎來(lái)了學(xué)校的唱歌比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息同學(xué)叫著跳著，但心里也有幾分緊張。內(nèi)心如波濤翻滾一般，上下起伏，一點(diǎn)信心也沒(méi)有。渴望能夠得到令人滿(mǎn)意的成績(jī)，老師的盯促，同學(xué)們一次又一次的排練，一次又一次的重復(fù)，累了停下來(lái)休息會(huì)，接著接續(xù)，我們猶如一根繃緊的琴弦，為了這一次比賽，大家都拼盡了全力，一心想取得好成績(jī)，來(lái)回報(bào)這汗水和辛苦的付出。
時(shí)間似飛箭，轉(zhuǎn)眼間就迎來(lái)了唱歌比賽，我們班是第四個(gè)上場(chǎng)。聽(tīng)到這消息，同學(xué)們都愣住了，呆呆地站在那，眼睛瞪得大大的，嘴巴張得都能吞下一頭大象，表情僵硬。念叨著：“我們?yōu)槭裁词堑谒膫�(gè)上場(chǎng)啊，該怎么辦啊�！笔中睦锊煌５孛爸�，心也“砰砰砰”地跳著，我的腦海中一片空白，除了緊張就還是緊張，每個(gè)同學(xué)都不安地，心情上下起伏，一個(gè)又一個(gè)班唱完，馬上就快輪到我們班了。老師鼓勵(lì)著我們，說(shuō)道：“不用太緊張，平時(shí)你們練得挺好的，就照平時(shí)那樣表現(xiàn)就好，無(wú)論結(jié)果怎么樣，我們只要努力付出了，就不會(huì)感到后悔。”說(shuō)是這樣說(shuō)，可心里還是感到緊張。輪到我們了，一個(gè)個(gè)排好了隊(duì)上去，好似上刑場(chǎng)一樣。周?chē)磺卸及察o下來(lái)，只能聽(tīng)到急促的呼吸聲。耀眼的聚光燈照在我們身上，旋律緩緩的奏起，心跳也隨著旋律跳的越來(lái)越快，這短短的幾分鐘好似過(guò)了一年一樣漫長(zhǎng)，終于結(jié)束了，結(jié)果卻大不讓人滿(mǎn)意。
回到教室，氣氛變得緊張起來(lái)了，大家都低著頭，嘆著氣，面無(wú)表情。老師激動(dòng)地說(shuō)道：“我們這次失敗了，我也有原因�！闭f(shuō)著說(shuō)著留下眼淚，同學(xué)們勸著：“老師別哭了�！笨吹竭@一幕，同學(xué)們既心疼又難過(guò)。滾燙的淚水不停地從臉頰滑落，哭泣并不代表懦弱，它是要強(qiáng)的表現(xiàn)，這一次我們失敗了，哭了，不代表我們永遠(yuǎn)都失敗。
朝著陽(yáng)光走，雖然是刺眼的，但那是對(duì)的方向，我們猶如一株株小樹(shù)苗在陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)。
初中優(yōu)秀作文 篇9
望一座古山的古樸沉著，看一片湖水的平靜深邃，由景入情，體悟自然蘊(yùn)含的那份真情，洗凈鉛華，還一個(gè)澄明的內(nèi)心。
有段時(shí)間脾氣奇大，人人避瘟神似的避開(kāi)我。深夜，一個(gè)人走在街上，那天空好像是灌了鉛，黑壓壓的，壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。馬路上黑漆一片，寂寥無(wú)人，月光灑在大地上，幽幽的。道路向前延伸如同沒(méi)有盡頭，偶爾飛快的竄過(guò)幾只貓，喵喵的聲音在夜里格外磣人。我迎著冷風(fēng)，衣服有點(diǎn)單薄，鎖著眉頭，無(wú)目的的亂走。
走著走到了市中心。明亮如晝的夜，燈紅酒綠的街。我眼前一片烏煙瘴氣，汽車(chē)胡亂的鳴笛，夾雜車(chē)主罵人的`痞話，廣播聲此起彼伏，混亂不堪�？諝庵袕浡矚獾某粑�，還有酸的臭的垃圾味兒。我心里的躁動(dòng)因子遇著了火星，立馬被點(diǎn)燃了�；饸鉄闻K，百蟻撓心頭，渾身躁熱不安，燃起一股無(wú)名火。我深吸一口氣，趕忙加快了離開(kāi)的腳步。
不知不覺(jué)到了江水邊上。正值望日，月華如水，灑到江面上，映出粼粼波光。遠(yuǎn)處有緩緩駛動(dòng)的輪船，泛起漣漪，魚(yú)兒躍出水面，月光下澈，魚(yú)鱗閃閃，魚(yú)兒忽的又潛入水中，似與人相樂(lè)。我有點(diǎn)出神，心頭的躁熱安定下許多，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，舒爽，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉沙沙作響。
我便走到那江水旁，朝那水底看去，灰黑的天映得江水一片暗色，卻隱約反射出柳枝的影子，在那水下?lián)u動(dòng)，似向我招手，綠得生機(jī)，綠得頑強(qiáng)，絲毫不被暗黑的江水所染。我心頭一顫，這水里的綠意如此動(dòng)人！“原來(lái)這水面看著平靜，內(nèi)心卻也蘊(yùn)含了生機(jī)”我驚訝道。于是心里似有所感：“這水無(wú)論總是冷靜平淡，不起波瀾的樣子，體內(nèi)卻蘊(yùn)有美好，深厚而廣博。我的生活亦應(yīng)如此，無(wú)論遇到什么，總應(yīng)平和應(yīng)對(duì)，靜心，有則改，無(wú)則加勉，默默積累充實(shí)自己，這才是為人之法，處事之方�！�
我明悟了，剔除了雜質(zhì)，內(nèi)心通透，再看向那水中柳影，他沙沙搖動(dòng)，好似在向我點(diǎn)頭微笑�！敖裢淼母形�，應(yīng)是大自然給我的禮物，給予我的真情吧！”我如是想。
自然處處有理，處處有情，蘊(yùn)含的理，便是給萬(wàn)物的情。我讀懂了大自然的那份真情，心靈空明，平淡應(yīng)對(duì)未來(lái)的種種，相信會(huì)有別樣的收獲。
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-29
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15
初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27
優(yōu)秀初中作文11-08
初中優(yōu)秀作文01-17