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初中生作文10篇（精）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初中生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
我們有了一位新老師——汪蓮娥老師。汪老師是我們的班主任，也是語文老師。她大概四十來歲的樣子，身材偏胖。她一頭烏黑長發(fā)扎成一條馬尾，長長地垂在腰間;眼睛像兩顆黑白雙色小珠子忽閃忽閃地眨著;嘴巴又小又紅，嘟起來活像一只小圣女果。她特別喜歡穿色彩鮮艷的花衣服，從遠處看，就像一只胖乎乎、可愛的花皮球。
汪老師是一個十分有趣的人。
有一次，堂聽第一單元的'詞組。聽寫完后，汪老師讓我們自主檢查，看看有沒有錯漏的地方。我漫不經(jīng)心地看過去，心想：這么簡單的詞我都會，我覺得不會錯的，不用檢查了。這時，汪老師走了過來，看見我這副毫不在乎的樣子，便笑著問：“怎么?你檢查完了嗎?有沒有要改正的呀?要不老師給你看看!”我自信地把聽寫本遞給了她。
汪老師邊看邊笑瞇瞇地對我說：“我這眼睛可是雙‘無敵閃電眼’哦，我教過的學(xué)生最怕我這雙眼睛了，只要我瞅一眼他們的作業(yè)，立刻就會找出他們的錯誤來……”話音未落，汪老師的笑聲大起來，緊跟著有點得意地叫道：“哈哈!被我揪到了!”她把本子還給我，用手指著倒數(shù)第四行的“鍛練”，“‘鍛練’應(yīng)該是‘鍛煉’,火字旁的‘煉’,”汪老師樂呵呵地說，“你寫成了練習(xí)的‘練’。錯了吧?看來不可輕‘?dāng)场?”
我接過本子仔細看，果然如此!我的臉一下子熱辣辣起來，乖乖地把錯誤改正了過來。我佩服地對汪老師說：“汪老師，您這雙眼睛真厲害!”汪老師抬起右手調(diào)皮地向同學(xué)們做了個超人的勝利手勢，得意地說：“那是當(dāng)然，我的‘無敵閃電眼’什么時候失手過?”這番話把我們都逗樂了，大家哈哈笑起來……
這就是我們可愛、有趣的汪老師。
初中生作文 篇2
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
·學(xué)會調(diào)動五官、運用修辭手法來寫景；
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察景物，抓住景物的主要特征，細致地描寫景物；·通過教師的引導(dǎo)，以生動直觀的畫面和通俗的事例讓學(xué)生掌握如何選用感官角度和修辭手法進行描寫景物。
·通過兩兩交流、合作探究等活動，讓學(xué)生在讀與評中理解體會，不僅理解作文，也體驗到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，提高評價與協(xié)作的意識和能力；
·在美文欣賞和視頻寫作中，提高課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)過程中，教師要注重啟發(fā)、示疑、引導(dǎo)、總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進行比較、思考、討論、交流
·通過初步欣賞美文和生動的視頻畫面來激發(fā)學(xué)生豐富的想象力來描寫景物；
·從描寫景物的實踐中去感悟大自然的魅力，從而去熱愛大自然，熱愛生活。
課時：兩課時
�。ǘ┙虒W(xué)策略
·任務(wù)驅(qū)動法
本課以"如何描寫好景物"作為教學(xué)目標貫穿課堂，本課時的學(xué)習(xí)任務(wù)就是通過對常見描寫景物的方法的指導(dǎo)和欣賞美文來達成教學(xué)目標。
·創(chuàng)設(shè)情境、注重講、品，導(dǎo)、練四者相結(jié)合進行教學(xué)。
�。ㄈ┻^程
一，生動形象描寫景物
1、認真觀察，力求細致
2、可以從景物的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發(fā)現(xiàn)美。
圖一：視覺--"紅的像火，粉的像霞，白的像雪。"
圖二：聽覺--大海上鳥的叫聲
圖三：嗅覺--"風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀著。"
圖四：味覺--"海浪不斷地拍擊著礁石，帶著咸味的海水也波濤洶涌地涌上岸來。"
圖五：觸覺--"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯的，像母親的手撫摸著你。設(shè)計意圖：靈感來源于寫景抒情散文名篇《春》，這篇文章有不少的`地方用到了感官角度來描寫春天，顯得細致逼真，讓人有身臨其境的藝術(shù)享受。"五覺法"(眼、耳、鼻、舌、觸)就是通過人的各種感官充分
接受外界的信息(光、聲、味、嗅、觸等)，從而表達出對事物的多重感知的方法。如果能夠在描寫過程中，視、聽、嗅、味、觸等"五覺"并用，將會產(chǎn)生更加細膩、逼真的描寫效果。這是一種操作性很強的寫作方法。
二、學(xué)會運用修辭手法
1、比喻
例：樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護婦。
賞析：運用比喻，形象的描寫了雪落在矮松上的景色。
2、擬人：
例：微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色。（《濟南的冬天》）賞析：運用擬人，生動的描寫了夕陽下奇妙的雪給山增添了嫵媚，增添了情趣，突出了小山的秀氣。設(shè)計意圖：對初一年的學(xué)生而言，比喻和擬人是常見而又十分重要修辭手法。它能使描寫的對象顯得更加的形象生動�？紤]到一節(jié)課45分鐘時間有限，為保證課堂的容量適中和教學(xué)有效性，我在課件中采用《濟南的冬天》這文章的名句來作為例子分析，因為是學(xué)過的句子，學(xué)生因為熟悉理解起來就會簡單了很多。
三、寫作手法：借景抒情
"一切景語皆情語"
作者寫景的目的最終還是要表達自己的感情，因此融情于景，或借景抒情，是寫景作文的共同特征。（佳作欣賞）（一）太陽又揮動它的畫筆，把座座拔地而起的高樓，也染成美麗的桔紅色，把片片房屋的瓦頂涂成了金燦燦的；給路邊的樹木披上了淺紅的衣裳，再瞧那些行人車上被鍍上了一層金光。整個北京城都沐浴在夕陽的余輝里。（《觀日落》）
分析：文章將日落的動態(tài)和北京的各種靜態(tài)物體融成一體，使靜物形成一種活生生的感人的形象。
�。ǘ┬@桂花
在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹干托起一團綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花："月中有客曾分種，世上無花敢斗香。"可見，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。)設(shè)計意圖：我想應(yīng)該初步讓初一年的學(xué)生感知寫景的目的最終也是為了抒情，"一切景語皆情語"。此我設(shè)想通過引導(dǎo)學(xué)生品讀佳作來理解融情于景，或借景抒情，是寫景作文的共同特征。我主要是通過讓學(xué)生以小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生說說這些寫景的句子美在哪里，只要是學(xué)生能說出一定的道理，即給肯定。
四、拓展練習(xí)
1、老師指導(dǎo)
（1）你看到了哪些景色？
（2）你看到了哪些顏色？
�。�3）你聽到了什么？
�。�4）你感受到了景物有怎樣的特點？
答案：我們看到的景物有"湖水、霧、荷花、荷葉、垂柳"，看到的顏色有"藍、綠、白、粉"，聽到了水鳥叫和荷葉輕輕的擺動聲。整體上感受到景物的特點是"寧靜、幽美"�？梢娒枥L景物要調(diào)動人的所有感官，全方位、多角度的觀察體驗，繪聲繪色、繪景繪形，方能把觀察到的事物寫得細致、生動。
2、習(xí)作參考這湖水真靜啊，平靜的像一面鏡子，輕盈盈的，沒有一絲的漣漪。微風(fēng)像一雙無形的手，把薄薄的晨霧輕輕地驅(qū)散了，裊裊升入高空。湖中，荷花散發(fā)出淡淡的輕香，碧綠的荷葉微微的搖晃，好象怕驚動了靜靜的湖水似的。岸邊的柳樹像舒展腰肢的少女，將長長的柳條垂到湖面上，撫摸靜靜的湖水......
3、點評這一段描寫，借助人的視覺、味覺，描摹出了湖水的靜態(tài)美，可見經(jīng)過多種感官的參與，就能將難以捕捉的景物描摹的有形、有味、有聲、有情。作業(yè)：九月份已經(jīng)是秋高氣爽的季節(jié)，仔細觀察身邊景物，是否發(fā)現(xiàn)一切都在悄悄地變樣呢？以“身邊的秋”為題寫一篇作文,不少于600字。
初中生作文 篇3
“王梵，刷牙、洗臉、凈手，睡覺了�！薄霸缢缙鸷昧�(xí)慣！”唉！每天晚上九點半，媽媽和外婆都會像定時鬧鐘一樣一人一句準點催促我“就寢”，害的我好看的書看到半中央都不能繼續(xù)看啦。你們可能不知道，我可是一個十足的書蟲，一看起書就停不下來，路都走不動啦，我與書中的人物同喜同悲，仿佛自己就是書中的一個。可是“女皇”媽媽的話不得不聽，她擔(dān)心我的眼睛，晚上可是嚴令看到深夜，我只好念念不舍的夾好書簽離開我的`書桌，離開書房。( www.Ｔ)
躺在床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，滿腦子全是剛剛那本看一半的《神秘島》：“是野獸！”潘克洛夫喊道，“快往后退……”不知道赫伯特怎樣了？不知道他們有沒有被美洲豹傷到……我擔(dān)心著，總想接著看下去，心中似有貓爪似得，難受極了！突然，我的腦子里閃出一個念頭——“竊讀！”對！竊讀！忍不住“嘿嘿”笑了，一骨碌掀開被子，穿上拖鞋，帶著小手燈，躡手躡腳地走出房間，悄悄地、偷偷地往書房的方向走去。當(dāng)我拉開房門時發(fā)出的小小“吱”聲，我可擔(dān)心媽媽醒了，怕她發(fā)現(xiàn)可就糟了，書會被沒收。輕輕走到媽媽房門口，慢慢把耳朵貼上房門，只聽見里頭“呼嚕，呼嚕”的聲音，“媽媽睡著了�！蔽野残牡�得小心，我踮起腳尖，一步步朝書房走去把《神秘島》拿到手，趕緊輕手輕腳返回房間，關(guān)門，開手燈，把空調(diào)溫度調(diào)冷點，因為我要在被窩里看書�！敖K于又可以往下看啦！”我樂得抱著《神秘島》狂親。舒服地躺進被窩把手燈對準書中文字，又檢查了被子，有沒蓋緊，有沒把光漏出去。檢查完畢，一切良好！“哈哈，現(xiàn)在是我的世界啦！”我把書打開，眼睛盯著書上的每個字，津津有味地看了起來，我看的好爽��！我在故事里尋尋覓覓，不知看了多長時間……
當(dāng)我看的正起勁時，房門忽然開了，我一下心驚肉跳：“不好，有人查房。”急忙熄掉手燈，把書壓到身下，裝作熟睡的樣子。我聽到外婆說：“奇怪，剛剛明明看到被子里透著燈光，怎么又沒啦？”我舒了口氣，正暗自得意：“幸好是外婆，她沒發(fā)現(xiàn)……”突然，一只手掀掉了我的被子，我馬上就知道發(fā)生了什么——我暴露啦！隨即，外婆一頓數(shù)落就開始了：“你這小子，看書都不用睡覺啦？是不是又想加深自己近視的度數(shù)啦！”，我一看，外婆要生氣了，趕緊對著外婆撒嬌：“外婆，您最好啦！我最愛您啦！”“我以后再也不犯這樣的錯誤了！您小點聲，別讓媽媽聽到……”我好話連連，“好啦，好啦，趕緊睡覺啦！”經(jīng)過我的“甜言蜜語”、“不懈努力”，外婆總算放了我，千叮嚀萬囑咐一番才離開……
竊讀書，體會多多……雖然冒點小險，但這也是我成長歷程中的美好回憶�。⊥瑢W(xué)們，你們“竊”過什么呢？
初中生作文 篇4
獨處,往往會被人們視為孤獨內(nèi)向,其實不然,獨處它本身也是一種美.它不同于孤獨寂寞,憂郁哀怨,它是一種輕松,一種淡淡的，靜靜的美.
獨處時,可以什么都想,也可以什么都不想;可以回憶過去,憧憬未來;可以品讀一本書;或躺在床上，閉上眼睛，置身自己的世界里:一杯淡淡的茶,任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過心田，不添加任何的感覺色彩,沒有任何偽裝的成份,將心情放飛,做一回純真.本質(zhì)的自己，然后甜甜一笑……
在心靜如水的`日子一個人帶著數(shù)碼相機去觀日出,看落葉,.隨著”mp3”優(yōu)雅的音樂步入溪邊草坪,盡情地聽一曲美麗,讓涓涓溪水和著3
燦爛的音符靜靜的流淌......享受著這愜意美妙的時刻,還有什么比這更令人流連忘返的呢?
月朗星稀的夜晚,縷縷銀絲透過窗欞牽動著你的目光,誘惑著你蠢蠢欲動，使你輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能入睡.此時,不如起來走出屋外,仰望朗朗蒼穹,玉兔當(dāng)空,皓月千里,絲絲夜風(fēng)拂著面頰.徜徉在皎潔的月光下,享受著這無限的良辰美景,面對宇宙的廣漠深邃,月夜的空曠靜謐.無不使人聯(lián)想到一位遠方的朋友在此時,是否入睡,;是否也在享受這如水的月光呢?......
好多人一直在尋找世外桃圓。我呢,也正用我的熱情;我的細膩；我的單純；我的幻想，去接收它,欣賞它，描繪它……享受著這份寧靜。
真正的獨處是一種境界，不是身外無人，而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境。"非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠。"
因為,獨處本身就是一種淡淡的美.
初中生作文 篇5
我的爸爸，高高的個頭，寬寬的肩膀，還有著強健的胸肌。在我的眼里，我的爸爸是世界上最帥的爸爸，我爸爸還有一個可愛的優(yōu)點，那就是風(fēng)趣幽默，侃大山是他的長項。
星期五，我拿著試卷回家，高興地往爸爸的面前一展，說：‘’老爸，我很牛吧，這次考了98分哦。九八九八，就發(fā)就發(fā)，瞧，你閨女多厲害！“爸爸故意不屑地一咧嘴說：”很厲害嗎？這只是小菜一碟，想當(dāng)年，你老爸考試可是一根油條加兩個大餅�！�
”一根油條。兩個大餅。很便宜啊，我買去。“我轉(zhuǎn)身往門外走去，身后響起了爸爸爽朗的笑聲。
”我不要買的，我要‘烤’的�！鞍职值脑捳Z讓我直暈，弄了半天才明白過來，所謂的”一根油條，兩個大餅“是指100分呀！
爸爸幽默還遠遠不止這些，這個星期天，爸爸無聊的靠在藤椅上看著肥皂劇。我湊過去和爸爸說：”爸爸，我們來玩?zhèn)�成語接龍吧�！鞍职肿铋e不住嘴了，一聽這事，滿口答應(yīng)。
我看著爸爸那蠢蠢欲動的嘴皮子，不無調(diào)侃地說：”說三道四�！�
”四……四……“爸爸四了半天也沒四出個所以然來，正在這個時候，他的目光落到媽媽剛買菜回來的菜籃子里，里面整齊的放著四五個雞蛋，爸爸急中生智地脫口而出：”四五雞蛋！“
我笑的前仰后合，這也叫成語？但老爸一臉的嚴肅，絲毫一點的沒有敗象。難道我錯了？我停止了笑，一想，原來老爸是說”肆無忌憚“。
看來，爸爸還真是”幽默無敵手，天下獨一家“呀！
接下來爸爸一連說了四季如春、四面楚歌、四面八方、四腳朝天、四海為家、四通八達、四書五經(jīng)、四面出擊……等十幾個以”四“為開頭的成語，滔滔不絕，口若懸河，得意的說：”小樣，你以為這樣就能難得住老爸嗎？“
這就是我的`”幽默老爸“。
朋友，聽了我的講述，你是不是也很想見識一下我的幽默老爸呢？我歡迎你來我家做客。到時候，爸爸的幽默一定會讓你笑疼肚子的，你對他的崇敬之情一定會如同滔滔黃河之水，綿綿不絕的。
初中生作文 篇6
世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至 誠的心去感激，用切實行動去報恩。
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而 親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身 邊的小事去感恩父母，回報父母�；貓笠膊灰欢ǚ堑�.是物質(zhì)上的回報，更 多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學(xué)海外，我們時刻要懷 揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲 �！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋�孩子呱呱墜地的那一刻起，他的 生命就傾注了父母無盡的愛與祝福�；蛟S，父母不能給我們奢華的生活 ，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命
父母是一片天，是一片遮風(fēng)擋雨的天，父母是一顆樹，保護我們成長，他們無私的奉獻著自己的生命，讓孩子在成長中得到安全的保護。他們的付出是不要任何回報的，他們?yōu)閮号某砷L感到欣慰，為自己的付出無悔。世上因為有了他們的愛，突破了層層阻礙，在冷暖人間有了一方真情知心的風(fēng)景。
初中生作文 篇7
我的愿望有成千上萬，就算你有一百只手指三天三夜也算不完，如果老天爺真的只能給我一個愿望，那我應(yīng)該選當(dāng)哈利波特二代呢？還是要當(dāng)有錢人家的大小姐？家財萬貫，錢怎么花都花不完，掌上明珠的我，還能對爸媽予取予求，要什么有什么，有求必應(yīng)真不賴！唉～～到底要選什么愿望呢？讓我百思不得其解，左右為難��！
嗯～～我決定了！我要當(dāng)哈利波特二代，讓我可以到魔法學(xué)校就讀！到了魔法學(xué)校，我第一個要做的事當(dāng)然就是走進神奇的校長室，和無所不知，無所不曉的校長握握手、聊聊天，并且請博學(xué)多聞的.他教我許多我不知道的事情和魔法，讓我從懵懂無知的學(xué)生，變成所有咒語都精通的哈利波特二世，不僅打倒了人人懼怕的佛地魔，還成了大家最敬重，有史以來年紀最小的魔法部長呢！
我這位魔法部長，不僅幫助人民除掉了作奸犯科的人，也讓魔法世界變得平和又安寧，這個安詳、和諧的世界是大家夢寐以求的好地方。
自從看了家喻戶曉的哈利波特后，我就一直期待十二歲生日的到來，還夢想著體型特別的海格能破門而入，并且和我說我是一位法力高強的巫師，希望我能進入魔法學(xué)院就讀呢！因為我的生日和哈利波一樣是在七月，所以我一直幻想我也能當(dāng)上法力高強的巫師，也因此我把哈利波特這本書的咒語背得滾瓜爛熟，就是希望哪天真的進入魔法學(xué)校就讀時，不會是一問三不知的學(xué)生，而是老師們眼中的高材生，同學(xué)眼中最有潛力的魔法師。
我的愿望雖然只是我天馬行空的想像，但是我相信一定還有人和我一樣擁有這個愿望吧！望眼欲穿，期盼十二歲快來到！無所不能的老天爺�。∥业饶銓崿F(xiàn)我的愿望喔！
初中生作文 篇8
秋姑娘來探訪田野姐姐，跟著聊了起來。這個時候秋姑娘幫四周的果樹鄰居帶來了水果，啊！又甜又飽滿的水果高高的掛在樹上，人們露出了甜美的笑容。還送給田野姐姐一件漂亮的衣服，給她梳頭發(fā)。
嗯？什么聲音？哦，原來是大雁妹妹��！秋姑娘溫柔地說：“嘿，大雁妹妹休息休息吧�！薄安涣耍疫�要趕路呢！”大雁回答道。接著榕樹阿姨在換衣服時，讓小樹葉離她而去，小樹葉們找到風(fēng)哥哥，“風(fēng)哥哥，風(fēng)哥哥把我們帶到小溪表姐那吧！”小樹葉哀求地說。“不行，這樣你們會沒有生命的。”風(fēng)哥哥說。可是小樹葉還是堅持著，風(fēng)哥哥看著小樹葉那渴望的眼神決定幫幫它們。風(fēng)哥哥帶著小樹葉們到小溪表姐那了，“小溪表姐你可不可以收留我們？”小樹葉乞求著�！昂冒�。”小溪表姐親切地說。
秋姑娘看到了，就送小樹葉們一個禮物：一陣小雨，這場小雨很特別。伴隨著風(fēng)哥哥，小雨滴在天空中飛，滴滴答答，滋潤這大地，這場清涼的雨拂去了夏日的炎熱，啊！真涼爽�。⌒淙~們看到了，都笑了起來。
秋姑娘無私的`把甜美又飽滿的果實奉獻給人們，把清涼的雨送給小樹葉，幫榕樹阿姨換衣服，給田野姐姐買新衣服，所以人人都喜歡無私的秋姑娘。
“��！為什么人都不見了？”秋姑娘吃驚地問道。青蛙弟弟手舞足蹈地比劃“王子和公主結(jié)婚了！”“哦，原來是這樣啊，我應(yīng)該去祝福他們�！鼻锕媚锵矏偟幕卮稹Ｇ锕媚飦淼浇烫�，為了祝福這一對新人灑下了春姑娘送她的花，讓風(fēng)哥哥吹出涼爽的風(fēng)。那對新人與在場的人頓時欣喜若狂，覺得能得到秋姑娘的祝福真好啊！
不久，冬媽媽（這個稱呼是因為春，夏，秋是他的女兒）過去了，春姑娘來了，可是人們不歡迎她。這時，秋姑娘來了，對人們說：“我不是萬能的，果實是你們勞動的成果啊，姐姐她也無私的奉獻了自己辛辛苦苦種的花�。⊥踝拥幕槎Y的花是姐姐的��！”王子當(dāng)上了國王，鄭重的對人們說：“不管春姑娘和秋姑娘都好，她們都對我們真正的好啊！”說完，人們歡呼起來。
此后，人們快樂的一起生活了，當(dāng)然，我們的秋姑娘也和姐妹父（父親是太陽）母快快樂樂的過日子。
初中生作文 篇9
至高無上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威；粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔；國色天香的玫瑰，代表了美麗；正活力四射的我們，擁有無限激情，但在堅強的內(nèi)心深處，也有一個璀璨明亮的夢。夢想，是迷茫人生路上的指南針，它能為你指定一個明確的方向；夢想是智慧海洋里的航標，它能讓你擺脫礁石與海浪的困擾；夢想是黑夜中的一束煙火，為你點亮黎明的燈……
每個人都有小小的夢想，千千萬萬個小夢想?yún)R集在一起，就是一個大大的中國夢！所以，中國的夢，就是由我們來圓。我也不例外，也有一個小小的中國夢：
我從小就像當(dāng)一名畫家，4歲時，我便開始畫小孩，畫得非常不好；5歲時，能畫出腳來了；6歲了能畫出手來了；7歲臉部比例明顯增高；8、9、10歲畫出來的人：頭大身子小，胳膊腿超細。今年，我11歲了，畫出來的人雖然跟正常人的比例還有點差距，但，很受同學(xué)們的青睞。“每”當(dāng)我畫畫時，總是有人不經(jīng)意的看兩眼。不過，有些同學(xué)提出來她們寶貴的建議：哪兒哪兒畫的不好看，需改正。我通常不掩飾，就由“嗯、哦、謝謝、知道了……”來回答。她們都說我謙虛，而我卻在心里想：多謝你們的建議！
不過我還是明白，想完成自己最喜愛的夢想，還是要有99%的努力和1%的智慧才行。努力，永遠要比智慧難得的多，所以，我在好好學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)上也要扎下努力的根源，讓努力一天一天的伴我成長起來。那一天，我去圖書館看書，我隨手拿了一本書，胡亂地翻了一頁，映入眼簾的是這么幾行字：現(xiàn)在的社會，是一個夢想綻放的時代，在每個人的心中，都有一個夢想。就連動畫片里的人物也有夢想！美羊羊的夢想是在青青草原上自由地玩耍，不用擔(dān)心灰太狼再來突然襲擊；光頭強的夢想是沒有狗熊的干擾，把森林的樹全砍了，拿去賣，賺大錢……“是啊~它們也都在賣力地實現(xiàn)著自己的夢想……”我在心里默默地念叨。那一天，我什么重要的事也沒干，只是躺在自己的床上看那本書。
那本書給了我很大的啟示：夢想是一個很模糊的詞，它遠在天邊，可有時卻近在眼前，它像不切實際的泡影，又像是觸手可及的累累果實。但只要你努力、奮斗、拼搏，實現(xiàn)夢想就不再像徒步登天一樣難了，而是像隨手摘一片樹葉一樣簡單！
中國夢，夢未來，憑著我對未來無限的憧憬，與對實現(xiàn)夢想的信念，相信，我會在不久的未來與我的夢想緊緊相擁！
初中生作文 篇10
8月1日，外公、外婆、媽媽、王阿姨、小熊和我，一行六人來到香港旅游。
剛來到香港的第二天，我們就來到了我的夢想之地——海洋公園。走進熱鬧非凡的海洋公園。我看見了有的人在乘坐海洋列車到達第二層游樂區(qū)：有的`在津津有味地看著水上表演；有的乘坐觀光纜車欣賞海洋公園的美景......
我們迫不及待地乘坐海洋列車到達第二層，列車上還播放著精彩的立體電影呢！一只兇猛的大鯊魚，張開血盆大口向我們撲過來；一只巨大的藍鯨，緩緩悠悠地從我們頭上游過，好似一座大山壓下來......終于到了熱帶激流，我興致勃勃地拉著好朋友和家人一起去感受熱帶激流的刺激，船在一個三、四米高的巖石上平穩(wěn)行駛著，突然在我們毫不知情的時候，船順著鐵軌從高處飛奔而下，我的心一下懸了起來還怦怦直跳，我的耳邊縈繞著周圍人的尖叫聲和呼呼的風(fēng)聲，隨機我也跟著大叫起來......"嘩——"一股巨大的水浪翻騰而起，打在我們的身上，終于船駛在平穩(wěn)的水路上。看看周圍的人，呵呵！有點臉憋得通紅，有點臉嚇得慘白，接著全船的人都哈哈大笑起來
今天的海洋公園之旅，真是又刺激又好玩。
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