實(shí)用的初中優(yōu)秀作文4篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
母親母親快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好母親。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起小時(shí)候的一件事。上幼兒園時(shí)，老師教我們唱這首歌。回到家后，我看見(jiàn)一身疲憊的母親滿頭大汗，就連忙給母親倒了一杯熱氣騰騰的茶，一步三晃地端到母親的面前，嘴里還哼著這首歌。母親笑顏如花地接過(guò)茶，咕嚕咕嚕地一喝而盡。那時(shí)的我第一次體會(huì)到孝順父母帶給自己的快樂(lè)。
印象最深的就是我第一次給母親過(guò)三八婦女節(jié)了。那一天，我絞盡腦汁地想著該給母親買什么禮物。忽然，我急中生智：每次我過(guò)生日時(shí)，母親總會(huì)給我好多生日獎(jiǎng)金，不如，我今天給母親發(fā)婦女金？真是個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意，我在心里暗暗贊許自己。
那一天，我打碎了我心愛(ài)的小豬儲(chǔ)蓄罐，把里面所有的'積蓄都拿出來(lái)。接著我用紙做了一顆心，然后我滿懷喜悅地把錢塞進(jìn)心里，并封上口。做完這一切后，我小心翼翼地捧著這一顆沉甸甸的心來(lái)到母親房間，鄭重其事地對(duì)母親說(shuō)：母親，節(jié)日快樂(lè)！這是我給您發(fā)的婦女金！以后我每年都會(huì)給您的。說(shuō)完這句話時(shí)，我看見(jiàn)母親的眼眶里滾動(dòng)著晶瑩的淚花。哦，天下最容易滿足的就是生我們、養(yǎng)我們的母親了。我只不過(guò)做了小小的一件事，就讓她感動(dòng)成這樣了。我又一次深深地體會(huì)到了孝順帶來(lái)的快樂(lè)。
這以后，每年的三八節(jié)來(lái)臨時(shí)，我總會(huì)傾我所有，給母親送上一份獎(jiǎng)金。盡管世界上的所有事物都在發(fā)生變化，但我會(huì)把這一舉動(dòng)進(jìn)行到底。
初中優(yōu)秀作文 篇2
近幾天,我家的老鼠泛濫成災(zāi),家中的一些木制家具都被它們啃咬得破爛不堪�？墒�，這些x賊好像隱身人似的，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，干了壞事后就溜之大吉了。因此，我們一家人決定來(lái)一套“滅鼠連環(huán)計(jì)”。
老爸帶頭出馬，拿著原始工具——木棍，準(zhǔn)備擒鼠。瞧，這x賊終于出現(xiàn)了，烏溜溜的眼睛，賊偷賊腦的。魯莽的老爸一發(fā)現(xiàn)獵物，便以腳踏風(fēng)火輪的速度飛速趕到現(xiàn)場(chǎng)，舉起木棍，使出九牛二虎之力。一棒下去，那老鼠安然無(wú)恙，可憐那木棍，卻被老爸的蠻力搞得一分為二了!滅鼠第一招，宣告失敗!
現(xiàn)在，我的第二招閃亮登場(chǎng)!先進(jìn)武器老鼠藥便成了滅鼠工具。我們現(xiàn)將老鼠藥灑在“獵物”老鼠經(jīng)常出沒(méi)的地方，準(zhǔn)備誘“鼠”上鉤!一天過(guò)去了，毫無(wú)動(dòng)靜;兩天過(guò)去了，毫無(wú)動(dòng)靜;三天過(guò)去了，還是毫無(wú)動(dòng)靜……這些老鼠好像認(rèn)識(shí)字似的，對(duì)老鼠藥置之不理。唉，真是“偷雞反倒蝕把米”呀!滅鼠第二招，宣告失敗!
集智慧與美貌于一身的老媽終于出戰(zhàn)了!老媽先在老鼠的“根據(jù)地”一帶放上老鼠夾，再用我最愛(ài)吃的“好麗友派”做誘餌，沿路鋪撒，最后，我們躲在門后窺視動(dòng)靜。一只肥頭大耳的'老鼠出現(xiàn)，它一聞到“好麗友派”的香味，就已經(jīng)垂涎欲滴了，它一邊吃著，一邊沿著我們布置的秘密路線，朝“刑場(chǎng)”逼近。只聽(tīng)“啪”地一聲，一只老鼠命喪黃泉。幾天過(guò)后，已有幾十只老鼠走上了西天路。滅鼠第三招，宣告成功!
從此，我家天下太平，人與老鼠的世界大戰(zhàn)，也畫上了一個(gè)人類勝利的圓滿句號(hào)!
初中優(yōu)秀作文 篇3
這天，我極不滿意地停下來(lái)�！澳阒绬�？我其實(shí)也有難言之隱呀！友誼要講誠(chéng)信，講原則，如果沒(méi)有這些，友誼還有價(jià)值嗎？”我說(shuō)：“你不用如此，朋友請(qǐng)你幫忙。你卻——我又不是沒(méi)跟你說(shuō)！你讓我當(dāng)眾出丑，多難堪�。俊薄皩�(duì)不起！我也……不想！形勢(shì)所迫！要是你在我手里過(guò)了關(guān)，不再提高自己，決賽能獨(dú)占鰲頭嗎？不如……我?guī)湍�！”我恍然大悟，原諒了她�?/p>
接著的幾天里，她天天陪我一起練習(xí)，又幫我修改稿子，給我指出不足，還給我出點(diǎn)子。每天她都堅(jiān)持不懈地督促我，有時(shí)練得我滿頭大汗、力倦神疲。就這樣，我終于把握住了時(shí)間。
“皇天不負(fù)有心人！”在我倆的共同努力下，那次口頭作文決賽，我獲得了一等獎(jiǎng)！真有說(shuō)不盡開(kāi)心，她也感到很欣慰！
這事讓我茅塞頓開(kāi)：友誼應(yīng)建立在同志中，鞏固在真誠(chéng)中，發(fā)展在批評(píng)中；不然，就會(huì)斷送在奉承中。
初中優(yōu)秀作文 篇4
從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺(jué)，空落落的，很難受，我不想離開(kāi)我生活了六年的母校，不想離開(kāi)我的同學(xué)們，不想接受新的生活。于是，我在心里無(wú)數(shù)次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學(xué)分到一個(gè)班，這是一個(gè)我發(fā)自內(nèi)心希望能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望，但現(xiàn)實(shí)把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。
過(guò)了一周左右，分班考試的成績(jī)下來(lái)了。我與各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集到初中的操場(chǎng)上，排好隊(duì)，等待著被分入哪一個(gè)班級(jí)。我的四周都是我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我從心里舍不得離開(kāi)他們，所以我希望到了初中我們可以繼續(xù)小學(xué)的友誼，眼睛緊緊地盯著校長(zhǎng)手里的名單，仔細(xì)地聽(tīng)著校長(zhǎng)的發(fā)言，生怕丟了一個(gè)字。一個(gè)又一個(gè)陌生的名字從學(xué)校的廣播器里喊出，以及他們所對(duì)應(yīng)的班級(jí)也隨之傳了出來(lái)。我能不能和我的同學(xué)們一個(gè)班級(jí)呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。
“...七年四班�！蔽衣�(tīng)到了我自己的名字。我拿起書包，默默地向主席臺(tái)的方向走去，在走的過(guò)程中，四周都是我的同學(xué)。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒(méi)發(fā)生一樣。其實(shí)我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個(gè)我們班同學(xué)的名字出現(xiàn)在七年四班的名單里。然而，結(jié)果是沒(méi)有。
我感覺(jué)我的世界一下子灰暗了，因?yàn)椋沂且粋�(gè)接受能力很差的人，我對(duì)朋友的依賴性很強(qiáng)。 我懷著一種“萬(wàn)念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個(gè)座位，坐了下來(lái)。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時(shí)愉快的表情，我就越發(fā)地覺(jué)得自己孤獨(dú)，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個(gè)集體中的感覺(jué)。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發(fā)生了什么，跟我都毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
過(guò)了一會(huì)，我們的新班主任老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了很多話，大多都是些鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)之類的話，我沒(méi)有太聽(tīng)進(jìn)去。然后就是講要在明天去軍訓(xùn)的事情，讓我們準(zhǔn)備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進(jìn)了一種擔(dān)憂的感覺(jué)。
這個(gè)班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。
那天回家，我感覺(jué)心很累，眼淚不斷地往外涌，負(fù)面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準(zhǔn)備好了軍訓(xùn)該帶的.用品，我沒(méi)有心思去看，我心里想的，只有我們這個(gè)已經(jīng)分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。
于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓(xùn)。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時(shí)心情才會(huì)有片刻的愉快。
軍訓(xùn)結(jié)束，要上學(xué)了。我背著書包，走進(jìn)了教室，坐在一個(gè)角落里。一天當(dāng)中，不是老師主動(dòng)提問(wèn)我，我就不會(huì)主動(dòng)發(fā)言。我想，如果我是一個(gè)螢火蟲，那肯定是不會(huì)發(fā)光的那一個(gè)，而我不發(fā)光，他們也就注意不到我，我也就像一�；覊m，可有可無(wú)。
我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場(chǎng)，以及學(xué)校的大門。我看著那沒(méi)有一點(diǎn)縫隙的涂著白色漆的電動(dòng)門，想家的念頭就深了起來(lái)。以前小學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，沒(méi)想到初中有了。我真的想回家，時(shí)間真的過(guò)的很慢、很慢。
大概上了三周的學(xué)吧，我們就要開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，也就是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。我沒(méi)有體育方面的特長(zhǎng)，學(xué)校的方隊(duì)又嫌棄我的個(gè)頭太高，于是我就成了一個(gè)無(wú)所事事的忠實(shí)觀眾。從毫無(wú)暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當(dāng)頭的中午，我一直都是在以一個(gè)姿勢(shì)坐著，身邊的同學(xué)有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒(méi)什么不好，安安靜靜地，不會(huì)遭到老師的批評(píng)，不會(huì)給誰(shuí)帶來(lái)麻煩。只是孤獨(dú)會(huì)是不是來(lái)我的內(nèi)心散散步而已。
下午，我還是以上午時(shí)的樣子坐著，沒(méi)什么改變。天氣不那么熱了，風(fēng)給我?guī)?lái)了一絲絲的清涼，腳下也有了一點(diǎn)陰影。一個(gè)小學(xué)的同學(xué)突然急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，告訴我，王老師來(lái)看我們了。王老師是我小學(xué)時(shí)的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過(guò)人群，到達(dá)了校門口。
我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發(fā)，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見(jiàn)了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒(méi)見(jiàn)到呢。”說(shuō)完就把我擁入了懷里。我感覺(jué)好溫暖，好溫暖，一種由內(nèi)而外的踏實(shí)感。王老師問(wèn)了問(wèn)我的生活狀況，說(shuō)到這里，我的眼淚就又流了出來(lái)：“我沒(méi)有朋友，我很孤獨(dú)�！蓖趵蠋煶聊耍o緊抓住我的手，只是說(shuō)要我取得一個(gè)好成績(jī)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，從遠(yuǎn)處跑來(lái)，他們也是來(lái)見(jiàn)王老師的。我與他們說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間話，淚水在我們眼眶打轉(zhuǎn)，然后又一同笑了起來(lái)，那個(gè)樣子，真的有種說(shuō)不出的復(fù)雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的班級(jí)移動(dòng)。我聽(tīng)到王老師的聲音。
“一定要加油�！�
我只能說(shuō)，我一定會(huì)盡力。
我們回了各自的班級(jí)，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。我還是之前的樣子，沒(méi)有變過(guò)，我不知道，我現(xiàn)在這個(gè)樣子在將來(lái)會(huì)不會(huì)有改變。
如果時(shí)間能倒流，我一定會(huì)回到從前。如果小學(xué)時(shí)光是一場(chǎng)夢(mèng)，我一定不會(huì)醒來(lái)。但這個(gè)世界上從來(lái)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了的“如果”。你可能會(huì)覺(jué)得我寫的太過(guò)了，根本就沒(méi)有那么難受，那樣復(fù)雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了，我之后的路還很長(zhǎng)，我該怎么走，是獨(dú)自一人，還是結(jié)伴前行？
我想，我永遠(yuǎn)都會(huì)是那個(gè)“奮斗的小女孩”吧，永遠(yuǎn)在努力，不懈氣。小女孩總會(huì)長(zhǎng)大，但這個(gè)過(guò)程，真的很累。我希望我永遠(yuǎn)是單純的、快樂(lè)的小女孩。都說(shuō)學(xué)生時(shí)代是最美好的時(shí)候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現(xiàn)在就像在一個(gè)懸崖的邊緣，選擇前面，是萬(wàn)丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結(jié)果。后退，能退到哪里呢？
也許這就是成長(zhǎng)中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個(gè)狀態(tài)開(kāi)始了。
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