初中作文(精華8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初中作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
我的爸爸媽媽經(jīng)常嚴(yán)肅地對我說：“我們對你做什么，出發(fā)點都是愛�！边@種愛是在別人身上得不到的。父母親會告訴我們一些深刻的道理，會在你沮喪的時候鼓勵你，別的人會這樣嗎?不會。
其實在我的身上也發(fā)生過類似的事。不久前的一天，我正在仔仔細(xì)細(xì)地做作業(yè)，突然聽見媽媽對我說："豪豪，快來吃飯,飯都快涼了，吃完飯再做作業(yè)�！蔽覍寢尨舐暤卣f：“媽媽，請等一會兒，我把這項作業(yè)做完再吃飯�！边^了一會兒，我滿懷期待地走進餐廳，可是我竟然發(fā)現(xiàn)了我最討厭吃的蘑菇，我捂住了鼻子，就像防范著毒氣彈，對媽媽說：“我不要吃這一道菜，我根本聞不慣這道菜的味道�！眿寢寽厝岬貙ξ艺f：“這種食品對我們身體有很很多好處的，你吃吃看。”我不想聞到蘑菇的味道，結(jié)果我連吃飯的食欲也沒有了。我回到自己的房間做作業(yè)。我心里很矛盾，我想：我到底是要吃飯呢還是不吃，吃得話我又覺得實在太難吃了，但要是不吃外婆就會傷心的。
過了幾個小時，爸爸回來了，媽媽告訴爸爸我還沒吃飯，爸爸連衣服也沒脫，就去了廚房給我做面。他熱得汗流夾背，沒來得及把汗擦掉，怕給我做晚了我會餓。當(dāng)他專心致志地做面時，我想爸爸快一點把面做好，我就不會餓了，一會兒爸爸就把面做好了，我吃著熱乎乎的面，一時無言以對，媽媽走了進來，輕輕地對我說：“豪豪，我告訴你，外婆每天接你回家，給你做飯做菜，你不吃飯會讓她傷心的，下一次一定不能這樣做了，好嗎?”我點了點頭，心里有一種說不出來的`感覺。
你瞧，我從這一件事里體會到了父親的愛和母親的愛是在別人身上得不到的，其實，你的身邊也一定有這種事，只要你用心感受，你就可以感受到。
初中作文 篇2
雨，連綿不斷地飄灑著，烏云密布，雷聲轟鳴，正如我那連綿不斷的煩惱與沉重的心情。剛和媽媽吵完架跑出來的我，站在雨簾中宛如一只迷失方向的羔羊，我該何去何從？回家，這一念頭剛從我腦海中閃過，就被我那強烈的自尊心給狠狠的抹殺掉。耳邊仿佛再次響起爸媽令人傷心的話語……
事情是這樣的，我有一個要好的鄰居男孩，他與我同班。他的成績很差，而作為成績一向優(yōu)異的我自然被老師受命當(dāng)他的“輔導(dǎo)老師”。
從此，我和他的來往更頻繁，由于他家離我家近，所以我常常到他家?guī)退a習(xí)功課。經(jīng)過一個多月，在我的幫助下，他的成績明顯提高了許多，他媽媽對我很是感激，常常請我到他家玩，而老師對他的變化很是滿意，并讓我再接再厲。我很是得意，小有“成就感”。
可是，得意沒多久，漸漸地，班上傳出我和他的流言，往后，我和他在一起互相學(xué)習(xí)探討問題時，班內(nèi)的男生便不懷好意地吹起口哨，還用異樣的眼光打量著我倆，而他往后居然總有意無竟地躲著我，連偶爾在路上碰見，彼此也只能不自然相互點點頭，然后匆匆走掉。
流言不脛而走，居然傳到了老師那里。一天，老師剛走進教室，便用一種異樣的目光看了看我和他，隨后叫我和他來辦公室一趟，片刻班里又響起了不堪入耳的話語交織著不懷好意的口哨聲。
在辦公室內(nèi)，老師低頭向他“咬耳朵”，至于說些什么我聽不大清楚，只見一會兒他低著頭回教室。我一臉茫然地望著老師，老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀說：“琪，你可知班里正在傳你和他的蜚短流長？”見我點點頭又說：“琪，你一直是老師教過的學(xué)生中最放心最得意的學(xué)生之一，可你就怎么能胡來呢！……唉，這年頭，優(yōu)秀學(xué)生早戀也見怪不怪，你回教室好好反省吧！”
“老師，不，并不是您所想的那樣的……”我剛想要爭辯什么，可老師擺擺手，搖搖頭，示意我回教室去�；亟淌液螅蠋熤v的課我一句也沒聽進去，只感覺腦袋一片空白，有股想掉淚的.沖動……
放學(xué)后，我撐著傘，背著沉重的書包邁著仿佛灌著鉛的腿，一步一步地向家里挪去。
原本以為回到家，父母興許能給自己絲絲理解，讓我滿懷委屈的心得到一點安慰，可一向通情達(dá)理的爸媽競?cè)换饸鉀_天的要我交代清楚事情的來龍去脈，類似老師的苦口婆心的話語鋪天蓋地襲卷而來。
我傷心地跑到外面，痛痛快快地淋了一場雨，淚似斷了線的銀珠子，劈哩嘩啦地掉滿了一地……
這該死的雨季何時才能停呢。
初中作文 篇3
天氣很晴朗，七（三）班的全體同學(xué)都認(rèn)了死理——這場拔河比賽我們絕對得第一！
我們意氣煥發(fā)地來到場地，我和宋成夢擁抱了一會，好像告訴對方：我們會得第一�！坝酢薄怃J的哨聲劃破了晴空，所有人都攥緊了繩子往后拉，可是很遺憾，第一回合輸了。懷著一絲希望交換到右邊的.場地，我們奇跡般地勝利了。1:1，最后一場見分曉，可再次交換到左邊場地時，盡管我們?nèi)σ愿埃�是輸了。
回到班里后，不少同學(xué)開始發(fā)牢騷：“肯定是左邊場地風(fēng)水不好�！薄澳沁叺靥�，不好用力”甚至有同學(xué)說：“右邊順陣風(fēng)，往左拔卻逆著風(fēng)”……各種各樣的失敗原因。我也想，絕對是沒人給三班加油。
可是接下來的一輪（一）班和（四）班的比賽卻令我們膛目結(jié)舌。同樣比了三次，（四）班兩次占據(jù)了左邊場地，卻是最終勝利。
腦海中久久回蕩著毛佛魯?shù)囊痪湓挕粋�人失敗的原因，在于本身性格的缺點，與環(huán)境無關(guān)……
初中作文 篇4
假如我會變，我要變成一只美麗可愛的小鳥，在藍(lán)天下自由自在地飛翔，傾聽樹葉的低聲細(xì)語，和花兒快樂地玩耍，跟小草談?wù)摯汗媚锬敲匀说拿烂病?/p>
假如我會變，我會變成一個蒲公英的種子。我要飛向遙遠(yuǎn)的、炎熱的沙漠去，讓沙漠也充滿了生機，為我們的`家增添一份綠意。
假如我會變，我會變成一滴水，帶領(lǐng)兄弟姐妹們?nèi)プ虧櫮切└珊道_的土地。
假如我會變，我會變成一把遮陽傘。我要為人們遮擋夏日炙熱的驕陽，給她們送去一絲絲清涼，讓她們不會因為炎熱而不出家門。
假如我會變，我會變成一條圍巾。在寒冷的、風(fēng)雪交加的冬天，為人們送去一份溫暖。
假如我會變，我想變成一名老師。我要帶著我的學(xué)生們暢游在知識的海洋里，看著她們一天一天快樂地長大。
假如我會變，我想變成一名醫(yī)生，救死扶傷，幫助病人解除病痛的折磨。
假如我會變，我想變成一名服裝設(shè)計師，設(shè)計出許許多多既好看又舒服的衣服，讓人們對我設(shè)計的服裝贊不絕口……
我想變成的東西還有很多很多，但是，我還是喜歡原來的自己。
初中作文 篇5
創(chuàng)衛(wèi)是什么？創(chuàng)衛(wèi)是對城市的綜合整治。它能使我們城市的環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量得到顯著改善，生態(tài)與居住環(huán)境得到不斷優(yōu)化，城市管理與服務(wù)能力得到整體提升，徹底改變城市臟、亂、差的面貌，使所有城市都成為水碧、天藍(lán)、地綠、干凈、整潔、有序，人與自然和諧統(tǒng)一。
徐州也正在熱火朝天的開展創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，全市人民都積極地投入到創(chuàng)衛(wèi)活動中，我們中小學(xué)生也積極地參與，去美化我們周邊的環(huán)境。
"創(chuàng)衛(wèi)"是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。首先，我們要從自身做起，做到不亂丟垃圾，講話要有禮貌，有文明。只有這樣，才能帶動身邊的人一起來保護環(huán)境。
我發(fā)現(xiàn)，自創(chuàng)衛(wèi)以來，我們這里發(fā)生了翻天覆地的變化，街道變得整潔干凈了，不再有飛揚的塵土和隨地亂扔的紙屑，路旁的花壇里栽滿了草木，讓人眼前一亮，充滿著盎然生機。以前，城市里多難見到綠色啊，現(xiàn)在，這清新的綠撲面而來，讓人心情不知不覺地愉悅。整個城市里處處綠樹成蔭，鳥語花香。小區(qū)里也變得更加干凈、整潔了，各個衛(wèi)生死角都被清理的干干凈凈、一塵不染。
我經(jīng)常見到有人到大街上來打掃衛(wèi)生，不管是主動的還是被動的，至少他們都為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)出了自己的'一份力量，即使微不足道。
作為校園的一名學(xué)生，"創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市"就要從凈化綠色校園開始。我們需要自覺動起手來，改善校園環(huán)境，增強文明和衛(wèi)生意識，做一名文明的學(xué)生。校園是我們學(xué)習(xí)的沃土，是我們快樂成長的搖籃，為了營造綠色的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們就要增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將綠色作為我們校園的主旋律。我們要從身邊的小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾動手清除，看到不文明的行為主動制止。更要多植樹，多造林，愛護每一棵小草，每一朵小花，每一株小樹，樹立以破壞綠化設(shè)施為恥，以愛護綠色家園為榮的榮辱觀。厲行節(jié)約，防止浪費，珍惜資源，減少污染，做綠色天使，當(dāng)文明標(biāo)兵，呵護讓健康我們成長的家園。
雖然，街邊還是有些小廣告還是難以徹底清除，走在路上還是有人亂扔垃圾。但是我相信，我們只要用行動去帶動他們，這些陋習(xí)一定會徹底改掉的。
"創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市"，人人有責(zé)，人人受益！讓我們管住臟、亂、差，留下真、善、美。如果我們每個人都做到講文明、有禮貌、講衛(wèi)生，那么"創(chuàng)衛(wèi)"將是一件多么簡單的事�。�
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起、從身邊的每一件小事做起，用我們的小手牽起我們身邊的每一雙大手，為我我市"創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市"工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我們的家鄉(xiāng)在大家的不斷努力下，變得更美、更亮！
初中作文 篇6
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”詩中所蘊含的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用言語一一表達(dá)。三年的時間正在爭分奪秒地溜走，離別還會遠(yuǎn)嗎？
三年前的那個夏天，我們還童稚地想著小學(xué)的日子。那年的九月，我們相見在初一的教室，陌生的面孔，陌生的地方。誰也不會想到當(dāng)年如此陌生的一切如今令我們難以忘懷，已在心中留下一道道痕跡，無法抹去。
老師啊，三年里帶我們?nèi)缬H兒女一般，孕育了我們新的生命。每天早早地來到，不辭勞苦地教著我們這班猴孩子，熬到半夜為我們備課、批改作業(yè)。老師，請原諒我們的童年無忌，您所傳授的我們都會銘記于心。雖然您說不需要多大的.回報，但我想默默地對您說一句：“老師，謝謝您�！�
同學(xué)啊，三年前的相遇絕非偶然，是上天注定的緣分，讓我們成為彼此生命中的一部分。我們曾一起打鬧嬉戲，友誼在一天一天地增加，根深蒂固。我們也曾一起為夢想奮斗拼搏，想象著以后我們長大的日子�；厥资湃サ娜兆永�，數(shù)不清已留下了多少歡樂時光。盡管當(dāng)中酸甜苦辣一切具備，但我感謝有你們陪我走過。旅途一起走過，也已不負(fù)一生……
校園啊，一個在這生活了三年的地方。這個地方神圣，美麗，不管走在哪一個角落，回憶都是滿載心頭。由最開始陌生的地方，到現(xiàn)在不舍得離開。學(xué)校，就是我們的第二個家，我們可以在這里得到溫暖，學(xué)到知識，感悟人生。走在校園的小路上，路旁堅韌挺拔的松樹，伴著小鳥美妙的歌聲，仿佛自己置身于詩人口中的世外桃源。
相聚猶在昨天，離別近在眼前。我們拿了三年的青春去賭一個明天，就應(yīng)該有一顆敢賭的心，哪怕是輸，也要輸?shù)闷�。這些年不求回報的老師們，這些年同甘共苦的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間三年就這樣過去了，我相信暫時的離別只是為了更好的重逢。多年后，我希望能夠重回校園里，和你們一起回憶那些年屬于我們的一點一滴。
“明天你是否會想起那些年同桌的你，明天你是否還想起那些年愛哭的你……”
初中作文 篇7
滴答滴答，鐘表上的指針不停地轉(zhuǎn)動，時間也隨之流逝。我們的學(xué)業(yè)如同一趟列車，學(xué)齡則是這趟列車的站點。初中的我們，早已褪去了幼時的稚嫩，迎來了青春，而我們現(xiàn)在所要做的只有一句話“奮斗的青春才無悔”。
《老師好！》中，有一句話，我認(rèn)為十分經(jīng)典：“不是你們在最好的時間里遇到了我，而是我在最好的時光里遇到了你們”。這一段正是老師對同學(xué)們提及自己中學(xué)生活的敘述。我認(rèn)為自己現(xiàn)在的生活正如這句話中的描述一樣，遇到了一位優(yōu)秀的班主任，因此，我的初中生涯變得不再枯燥，反而豐富起來。每當(dāng)我遇到挫折，心情不快時，班主任的話語總能讓我有所感觸，心中的郁結(jié)一掃而光。所以，每一次和班主任的溝通，都能讓我換上嶄新的姿態(tài)，去迎接下一個挑戰(zhàn)。
青春是十分短暫的，但在這一短暫的時光里，我們遇到了許多的朋友。也許有些人的青春并不美好，可是我相信青春中即使充滿了挫折，也是我們不想忘卻的。我們的青春不要多么完美，只要在這個時光里拼搏奮斗，為自己的未來取得一塊立足之地，不會遭受他人的歧視、鄙笑，而是自己有著一個幸福的家庭，過著充實的日子，就是不錯的`。那些在青春努力奮斗拼搏的少年，他們的未來定是一片光明。
當(dāng)我們的青春結(jié)束，進入社會，成為社會中的一員時，倘若我們回首往事，感到歡喜而不后悔，那么相信這句話會是我們青春的代言：“我的青春不迷�！�。社會是殘酷的現(xiàn)實，但有著青春的回憶，我們也不會感受到累和苦，只會相信自己能做到最好，就不會被這殘酷的現(xiàn)實給打敗。
正是因為青春，我們結(jié)交了摯友，學(xué)到了做人的道理。不再懵懂無知，逐漸成長。同學(xué)們，讓我們一起在這這段美好而又充滿挑戰(zhàn)的時光中奮力拼搏，讓我們的青春無怨無悔！
初中作文 篇8
在生活中，隨處可見的是缺陷與不足，數(shù)畝荒蕪之田，卻只有瘋狂生長的雜草；潔凈完整的紙張，卻因為行事匆忙之際隨意寫下幾個字，后無用處，只有丟進垃圾桶；當(dāng)理發(fā)店的理發(fā)師因不留神把客戶原本想要的發(fā)型剪歪了，因而毀了客戶的心情和本店的榮譽。這些小而可惜可嘆的錯誤何以彌補呢？
一位老農(nóng)面對荒蕪的田地問幾個兒子：“如何除掉地中之雜草？”兒子們回答說：“用鋤頭除草，用火燒掉，撒上農(nóng)藥……”，老農(nóng)說：“都試一下，如果沒有除掉，一年后再來這里商議�！币荒旰�，兒子們相約而來，他們看到的是荒蕪的'田地上，長滿了茂盛的莊稼。沒有一棵雜草。頓時，他們恍然大悟：欲無雜草，必須種上莊稼。
其實，人生和社會，何嘗不是如此呢？希望沒有“雜草”，就該種上我們需要的“莊稼”。
在美國華盛頓某著名軟件公司，正在招收，一名軟件設(shè)計師。經(jīng)過層層選拔與檢驗，有兩名十分優(yōu)秀的青年：約翰和喬治，由公司董事長親自出題進行考試。當(dāng)約翰和喬治被領(lǐng)入董事長辦公室時，董事長說道：“我已經(jīng)見證了你們的實力，而現(xiàn)在我想知道的，只是你們對軟件設(shè)計的看法�！奔s翰和喬治長長地吁了口氣。董事長給了他們每人兩張紙，寫其看法。在喬治要開始寫時，卻見紙的正中央有一個詞“比例”，他以為董事長拿錯了，當(dāng)做廢紙扔進垃圾桶，寫在另一張紙上。而約翰也遇到了同樣的問題，但他并沒有扔掉，而寫了一些詞湊成一句“軟件需要十分精密的比例”。然而最后，喬治沒有被錄取。
喬治沒有被錄取的原因難道是比約翰差嗎？不，不是這樣，約翰只比喬治多動了一下腦筋，明白以益替劣，偏偏是這樣，足以彌補生活中許多不足。
萬事萬物中的許多不足，也許只要稍動一下腦筋，就會將其修飾得比原來更美，剪錯發(fā)型，換個發(fā)型又何樂而不為呢？
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