初中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
睜開雙眼，有人看到了生機(jī)勃勃，亦有人看到了荒煙漫草。這個(gè)世界紛繁蕪雜，想要從容入世，我們必須學(xué)會(huì)視善。
善，即是一切美好而真實(shí)的東西，誠(chéng)然，它們有時(shí)會(huì)被一些表象所掩藏，但依然擋不住閃亮的光芒，
視善，讓我們學(xué)會(huì)寬容。廉藺的故事家喻戶曉，藺相如對(duì)于廉頗的羞辱與嫉妒毫不在意嗎？顯然，他是看到了廉頗的功勞和對(duì)于趙國(guó)的重要性，才寬容了他一時(shí)的小人之心。而廉頗也懂得負(fù)荊請(qǐng)罪，在他心里，也藏著一份人性之善。當(dāng)菜園主人看到外公偷菜時(shí)，認(rèn)為外公是喜歡他的菜，因此，他也寬容了外公。所以，學(xué)會(huì)視善，也學(xué)會(huì)人生最大的美德，為自己在擁擠的世界辟一條遠(yuǎn)離世俗塵囂的路。
視善，讓我們擁有更多的愛。世俗的混亂給我們穿上了一件厚厚的防護(hù)衣，我們出自本能地保護(hù)自己，總認(rèn)為外面，是一張張?zhí)搨蔚拿婵�，一雙雙虎視眈眈的眼睛。魯迅《狂人日記》中的狂人就是最佳的代表人物，他把所有人都假想成吃人的野獸，一生都將自己困在一個(gè)噩夢(mèng)之中。而孔子的'學(xué)生閔子騫，對(duì)于后母的所作所為，他總認(rèn)為那是出于對(duì)弟弟的愛，他相信這種母愛，最終成就了蘆衣順母的佳話，也得到了更多親人的愛。外公不也是感受到了主人的關(guān)愛，所以，他努力改變了自己而得到了尊敬和信任嗎?
視善，讓我們有勇氣面對(duì)挫折。同樣遇上了風(fēng)暴，有人驚慌失措，有人卻慶幸機(jī)遇的到來(lái)。面對(duì)挫折，我們要看到它身后的希望。好萊塢女星塔吉拉，雖曾一度落魄，但她看到了自己作為一個(gè)黑人的優(yōu)勢(shì)和種種挑戰(zhàn)之后的希望之光，而不是一味抱怨眼前的不幸，最終功成名就。雙目失明的海倫凱勒，用心感受到了世界的美好；“面朝大海，春暖花開”的海子，卻沒(méi)能看透春暖后會(huì)花開，輕易地結(jié)束了自己年輕的生命。學(xué)會(huì)視善，為自己燃一炬勇氣的火，笑著跨越一切溝壑。
學(xué)會(huì)視善吧，我們會(huì)看到秋葉飄零的動(dòng)人，殘陽(yáng)如血的壯觀，再傷感的情也有美的片刻，再困難的事也有光芒照射的瞬間，與其悲傷，不如視善！
初中作文 篇2
人生到底是什么呢？
愛情再熾烈也會(huì)熄滅，親情在濃郁也會(huì)分離，友情再堅(jiān)固也會(huì)傷別......
一切的一切，都終將毀滅。
容貌再美麗也會(huì)哀老，才華再橫溢也會(huì)消逝，就算文明在強(qiáng)大，在時(shí)間的魔法下，一個(gè)個(gè)功成名就的建筑與奇跡，也只能默默的在歷史長(zhǎng)河中化為廢墟......
既然一切注定要消失，一切注定要?dú)纾俏覀冇譃槭裁炊嬖�；既然一切注定要失去，一切注定要離別，我們又為何而得到？難道只是因?yàn)檫^(guò)多的美麗來(lái)修飾老去的傷，過(guò)度的擁有更加去諷刺失去的痛嗎？
不，失去與得到是人之常情，美麗與丑陋天生是固然之有。但這不是命運(yùn)給你逃避現(xiàn)實(shí)的`理由而是上天對(duì)你獨(dú)有的寵愛，正是因?yàn)槲覀儽葎e人缺少才會(huì)更去追求完美，史鐵生，霍金......
當(dāng)他們站在你面前時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們用傷痛鑄造了巨人。成功的道路上必然會(huì)有失敗，所以失敗也不必徒然悲傷。
世界之所以美麗，不是因?yàn)橛泄饪吹搅撕诎刀纯唷６且驗(yàn)槭窍扔辛撕诎挡湃ふ夜饷�，世界上的第一個(gè)文明之火；第一個(gè)地心說(shuō)；第一個(gè)人造電燈。如果人類從第一個(gè)就開始感到害怕，第一個(gè)就開始膽怯，又怎么能創(chuàng)造輝煌的文明呢？
失敗固然可怕，黑暗也固然可怕，但不能僅僅因?yàn)楹诎凳デ胺降墓饷�，要始終相信總有一束光沖破黑暗，叫希望。
初中作文 篇3
培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大力量，也可以主宰人生�！笨梢�，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的影響。
習(xí)慣分為兩種，一種是好習(xí)慣，另外一種是壞習(xí)慣。好習(xí)慣善于利用，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸；而如果被壞習(xí)慣誤導(dǎo)，后果也是無(wú)法想象的。所以，養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的。
歷史上一些著名的人士無(wú)一不具有好習(xí)慣。曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的世界文豪海明威，其作品以自然、清新、精煉著稱，作品中的對(duì)話極為簡(jiǎn)潔。原因是什么呢？原來(lái)海明威習(xí)慣站著寫作，而且是一只腳站著，他認(rèn)為站著能讓他保持高度緊張，盡可能使他簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的思想。正因?yàn)榉N種好習(xí)慣，海明威才成為一代文豪。
最近中國(guó)青年研究中心的專家孫曉云指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。習(xí)慣的力量是巨大的，一個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行如果是好習(xí)慣就會(huì)終身受益�！彼院昧�(xí)慣要趁早培養(yǎng)。我們小學(xué)生正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，一定要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為我們未來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成一種習(xí)慣只需要二十一天，習(xí)慣的養(yǎng)成就如紡紗，開始只是一條絲線，隨著我們不斷重復(fù)的.行為，最會(huì)變粗成繩，死死地纏繞著人們的思想和行為。
好習(xí)慣是一把開啟成功之門的鑰匙；好習(xí)慣是一盞成功路上的的明燈；好習(xí)慣是一支成功之舞的伴奏。擁有好習(xí)慣，就離成功又近了一步！
習(xí)慣的力量不容小視，它可以影響人的一生。習(xí)慣了擁有，于是我們不懂得珍惜；習(xí)慣了接受，于是我們不懂得付出。好習(xí)慣是我們收不完的利息，壞習(xí)慣是我們還不完的債。
好習(xí)慣會(huì)幫助我們獲取知識(shí)和智慧，成為開啟成功大門的金鑰匙。而壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海希望之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì)把船底啃光，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，要有堅(jiān)韌毅力，貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是日積月累的成果。孔子說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣自然成了”人生的旅途還很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路依然艱苦，如果想要攀上高峰，那么就養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們同行吧！
初中作文 篇4
趕路，不問(wèn)終點(diǎn)，不知起點(diǎn)，生命的經(jīng)綸燃著青煙，卷著流年，生命的馬車向前。
趕路是人的急迫，情的真摯。入夜，伴隨著電臺(tái)的情歌。婉轉(zhuǎn)吟誦的是葉傾城的《1991年的愛情》，起初，未沉有多熱烈動(dòng)人，再聽，才猛然愛上那波瀾不驚的`情，他，調(diào)入縣城工作，她，在市里等他的電話。一拔又一拔，未果，她找他，從未出過(guò)遠(yuǎn)門，口袋身無(wú)分文，只是茫然地趕著那抓不住一絲熟悉的路，想見他，僅此而己。舊鐵皮往南開，一路向?qū)⑾乱磺薪辜薄Ｐ枪獠粏?wèn)趕路人。終于，緊攥著那真情，相視無(wú)言，并非淡薄，只是明了。
我感動(dòng)于她趕著陌生的路，尋找熟悉的真情。你于世間負(fù)重前行，一路辛酸，趕著苦楚，只為找尋心許的愛意與真情。
浮世萬(wàn)千，良辰幾許，匆忙的趕路人，在野蠻生長(zhǎng)。趕路為了成長(zhǎng)。太多紛擾是非，太多事要面對(duì)，太多星河要追，趕路醉倒在藉藉無(wú)名的懷。蛻變?cè)卺пЭ晌５臄嘌逻�。一張紙疊成紙飛機(jī)就有如趕路的人成長(zhǎng)為指路人。在翻折中趕著曲折紙痕路，在折疊中為了成為紙飛機(jī)趕著焦急，兜走無(wú)奈。只有不斷趕著，才有成長(zhǎng)可待。是非，苦難，催促著趕路人長(zhǎng)大，不再是問(wèn)路的小孩。
你只有趕著這蒼茫的人生修途，才懂得悲歡可期。小蓑笠，放牛孩，甩牛鞭，唱山歌。這何嘗不是一種悲哀？一輩子只有一種心境——平淡。未經(jīng)歷大悲大慟，未知覺(jué)這人生凄苦。又何能稱為活過(guò)？“無(wú)謂的臉是一種矯情的姿態(tài)，既然選擇活著，就要有所承擔(dān)，平淡的人生怎么配得上生命的狂歡�！庇喽笸瘢挥汹s著未知的旅途，經(jīng)歷那些或感動(dòng)或迷惘的巷口，才有悲歡可嘗。
趕路，趕著靈魂笨重的軀殼，釋放性靈的自在。我感動(dòng)于韓寒的文字，偶然不經(jīng)意翻到，猝然絆倒：“我懷念某年空氣自由新鮮，我趕著未知旅途，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方，炊煙和狗，沉睡一夏天�！蹦欠N自在的啟發(fā)莫不是趕著焦慮煎熬的釋然，性靈的空然所得經(jīng)卷。
趕著遠(yuǎn)方的路，懂得生命不歸途。
初中作文 篇5
中國(guó)，一個(gè)古老的民族，世界四大文明古國(guó)之一，也是世界上唯一一個(gè)傳承下來(lái)的文明古國(guó)；漢字，是我們的文明的印記，記載了那不知跨越了多少千年的歷史足跡，也是至今為止仍在使用的古老文字，這就是中國(guó)文化為什么能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的真正原因。
我們驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變，漢字的美妙精巧，漢字的變化無(wú)常。一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的文字如同蹁躚而去的蝴蝶散發(fā)著生命的氣息和文字的魅力。借助方塊字，中國(guó)人宣泄自己的感情，抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕淌成中國(guó)的文化長(zhǎng)河，形成了中國(guó)獨(dú)有的文化。
一筆一畫中，書寫著中國(guó)人的大氣；一詞一句中，流露著中國(guó)人的思緒；一段一章中，抒發(fā)著中國(guó)人的精神。這是我們獨(dú)有的.文化，它教會(huì)了我們什么是中華，它教會(huì)了我們?cè)鯓邮刈∥幕�，它教�?huì)了我們什么是一個(gè)大寫的人。漢字，我們自己獨(dú)一無(wú)二的文字，我們應(yīng)為它感到驕傲，感到自豪。
在當(dāng)下，計(jì)算機(jī)革命一次又一次沖擊著漢字的防線，人們不用書寫，就可以在電腦上敲打出一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，文字最本真的內(nèi)涵被疏離。英語(yǔ)的來(lái)臨更引發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮，漢字漸漸被遺忘，一場(chǎng)危機(jī)已經(jīng)埋下伏筆。
在某天中午，你仔細(xì)的品讀一篇文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字的美麗結(jié)構(gòu)、布局是那樣整齊劃一。朗誦一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，漢字不同于那拼音文字，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它鏗鏘有力的聲律之美，細(xì)細(xì)體會(huì)，你又會(huì)體會(huì)到文章的思想感情。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的根就在這里。
我們不得不驚嘆我們祖先的智慧，留給我們這樣一筆豐富的財(cái)產(chǎn)，讓我們受之不盡，用之不竭。
因此我們要用好這筆財(cái)富，在漢字的長(zhǎng)河中尋找生命的哲思和文字的魅力。
如果說(shuō)黃河長(zhǎng)江哺育了我們，那漢字便教導(dǎo)了我們。這是國(guó)家，民族的根，更是中華文化之根，讓我們親近漢字文化，守住中華文化之根。
初中作文 篇6
初一，是中學(xué)生生活的起始段，它是中學(xué)花園的入口處；是放飛夢(mèng)想的起跑線；是花季雨季的岔道口。這一年里承載著許多歡樂(lè)，夾雜著許多苦惱。眼看著初三年的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們離開，心里有點(diǎn)不舍。
初一年5班，剛開學(xué)時(shí)是老師們公認(rèn)的壞班級(jí)，沒(méi)有半點(diǎn)學(xué)風(fēng)，而現(xiàn)在呢，還不賴！我們好努力的做了很大很大的改變。雖然我們班學(xué)習(xí)氣氛較少，但在我們班大多數(shù)都是既可愛又樂(lè)觀的`。
事例：班上的同學(xué)打鬧總是會(huì)鬧出很多笑話！剛走進(jìn)班級(jí)就被“不明飛行物體”給擊中了！“誰(shuí)謀殺我啊”我大叫著，眼前的這一幕……驚呆了！兩位同學(xué)竟然打起架來(lái)了，這讓我有點(diǎn)不知所措，是阻止好呢還是由他們……還沒(méi)等我做出決定竟然閃了“一道白光”右邊這位同學(xué)惡狠狠地盯著左邊這位同學(xué)，可見左邊這位同學(xué)已經(jīng)身冒冷汗了�？吹贸鲎筮呥@位同學(xué)“扮演”的是弱角色呀，廢話不多說(shuō)刺客已經(jīng)追著皇上滿班跑。正當(dāng)刺客要使出絕招的時(shí)被御前侍衛(wèi)及時(shí)趕到攔住了他，刺客一氣之下把手一甩“啊”雷鳴般的尖叫聲響遍全校。原來(lái)是王大人被刺客的那一甩給甩到了“怎么幫忙攔人也會(huì)被行刺��！”鏡頭落到了刺客身上，他又一次出招，剛想跑過(guò)去，鞋子掉了……他的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。笑聲雷鳴般又再次轟起！這次他使出渾身解數(shù)，不知從何傳來(lái)了一陣聲響“有刺客！來(lái)人啊，護(hù)駕！”全班又是一陣轟笑，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是陳公公。
再見了，我的初一！初二會(huì)更好！
初中作文 篇7
人生并非一帆風(fēng)順，有順境，也必然有逆境。在人生的道路上越往上，你越會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一條充滿艱辛坎坷，而又充滿挑戰(zhàn)和挫折的路。但面對(duì)這些，我選擇一笑而過(guò)，始終相信窗外有藍(lán)天。
放學(xué)回家，我覺(jué)得肩上書包有千斤重，使我邁不動(dòng)步子。下午那競(jìng)選的一幕幕痛苦地浮現(xiàn)在眼前。回到家，我依然站在窗前望著窗外發(fā)呆，心中滿是懊惱和不甘。
上午語(yǔ)文課時(shí)，老師對(duì)大家說(shuō)：“午睡起來(lái)，我們就競(jìng)選市三好學(xué)生和市優(yōu)秀學(xué)生干部。每個(gè)班有兩個(gè)名額，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備�！眲傉f(shuō)完，就見有的同學(xué)握著手沉思著，有的同學(xué)拿著筆在紙上刷刷地寫了起來(lái)，還有的.翻動(dòng)著書包尋找有用的資料。我輕輕一笑，還早呢，不是要下午才比呀，先休息休息。再說(shuō)了，就算真不準(zhǔn)備，以我長(zhǎng)年積累的臺(tái)上經(jīng)驗(yàn)也可以對(duì)付呀！于是在課間，我還是在嘻笑玩鬧中渡過(guò)。中午，我又急著看那本還沒(méi)看完的書，把競(jìng)選這件事拋得九霄云外了。直到下午走進(jìn)教室，老師開始讓我們競(jìng)選時(shí)，我才突然記起：呀，糟糕，忘準(zhǔn)備了！可已經(jīng)來(lái)不及了，同學(xué)們都已經(jīng)信心十足地開始推選。
眼看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都已經(jīng)笑容滿面地走下講臺(tái)，我的心卻如受驚的小鹿怦怦直跳，只好臨時(shí)組織了些語(yǔ)句，硬著頭皮向上沖�？墒�，那臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)還是害了我。到了臺(tái)上，由于準(zhǔn)備不充分，我只表明了自己想當(dāng)選的愿望，卻忘了把自己為什么能比別人優(yōu)秀，為什么有資格當(dāng)選的理由說(shuō)出來(lái)。這時(shí)的我渾渾噩噩，全然忘記了那一張張獎(jiǎng)狀，那一份份獲得的榮譽(yù)。最終，我以兩票之差落選。
一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)，如果在沒(méi)有摸清地形的情況下依然會(huì)迷失航向；人稱“飛將軍”的李廣與匈奴經(jīng)歷了大大小小幾十場(chǎng)戰(zhàn)役，也同樣在漠北之戰(zhàn)中迷路誤了軍情，最終自刎而亡�？上�，事先準(zhǔn)備是多么重要。
這一次的失利，讓我有太多的懊惱與不甘，但另一方面，它卻讓我在挫折中獲得了成長(zhǎng)�！俺晒τ肋h(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人”，如果還有下一次，我決不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
噢，窗外是一片藍(lán)天。幾朵白云在嘮著家常，一只雛燕在練習(xí)飛翔。失敗了，它還是一笑而過(guò)，繼續(xù)飛翔。我看著這一幕，忽然覺(jué)得全身輕松，認(rèn)真地做起了作業(yè)。
初中作文 篇8
只要活著
我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學(xué)名著,流行小說(shuō)都看,只要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書.只不過(guò)很多時(shí)候是當(dāng)成故事來(lái)看,看完了感嘆一番也就丟下了.
一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)看了余華寫的小說(shuō)《活著》,《活著》講述的是一個(gè)叫徐福貴的老人一生的故事,這是一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難的老人.作者的筆觸很平靜,沒(méi)有刻意去烘托一種跌宕起伏的氣氛,隨著作者平實(shí)的敘述中,經(jīng)歷著主人公的一生苦樂(lè)哀愁.看完后掩卷沉思,內(nèi)心沉重,感覺(jué)有說(shuō)不出的悲——悲涼,悲哀,悲傷……似乎人生所能經(jīng)歷的不幸都降臨到了主人公身上.想著主人公的經(jīng)歷,禁不住疑問(wèn):活著的意義究竟是什么
徐福貴出生富貴,卻是個(gè)地道的敗家子,從小到大干盡了荒唐事, ,賭博生生讓自己從一個(gè)闊少爺變成了個(gè)窮光蛋.這期間,他唯一做對(duì)的事就是娶了家珍做老婆.這個(gè)同樣出生富貴的富家千金沒(méi)有一句怨言的包容了迷途丈夫,撐起了日后苦難的天空.
從地主到赤貧,徐福貴也不是沒(méi)有恨過(guò),恨這個(gè),恨那個(gè),最后恨的還是自個(gè),有道是自作孽不可活,怨誰(shuí)他活著,接受了自己新的身份.是啊,就如他娘所說(shuō):人只要活得高興,窮也不怕.活著的意義并非只是富貴.
自從做了佃戶,也許勞動(dòng)是能改變一個(gè)人,不,應(yīng)該說(shuō)是生活,為了活著,一家人的活著,徐福貴努力勞作,再不若從前的荒唐,活著也似乎有了目標(biāo).用書中的話說(shuō)就是:日子過(guò)的又苦又累,心里反到踏實(shí)了.他想著通過(guò)自己的努力讓他們徐家從小雞變成鵝,鵝變成羊,羊變成牛,慢慢的重新發(fā)起來(lái).只是世事難料,他被抓壯丁上了戰(zhàn)場(chǎng).在戰(zhàn)場(chǎng)上歷經(jīng)生死,成了俘虜后面對(duì)解放軍是選擇留下還是領(lǐng)了盤纏回家時(shí),他毫不猶豫的選擇了回家,那一刻,對(duì)家庭的牽掛也許是他活著的唯一理由吧.只是現(xiàn)在想想,如果那時(shí)他選擇的是留下,也許人生會(huì)有所不一樣吧,就如那同樣成了俘虜選擇留下參加解放軍的春生.
解放了,土地改革,買了他家所有田地的龍二被槍斃了,真當(dāng)是福兮,禍兮.這一刻,主人公已經(jīng)想開了,認(rèn)命了.用家珍的說(shuō)法就是:只要一家人天天在一起,也就不在乎什么福分了.是啊,經(jīng)歷過(guò)分離之苦的家人才知道團(tuán)圓的真實(shí)可貴.活著,不就是一家人平平安安在一起.
日子就這樣清貧而又安穩(wěn)的過(guò)去了.直到……
抽一點(diǎn)血就抽一點(diǎn),醫(yī)院里的人為了救縣長(zhǎng)女人的命,一抽上我兒子的血就再不停了……那時(shí)有慶已經(jīng)不行了,可是出來(lái)的醫(yī)生說(shuō)血還不夠用.抽血的那個(gè)烏龜王八蛋,把我兒子的血差不多都抽干了.有慶嘴唇都青了還不住手,等到有慶的腦袋一歪摔在地上,那人才慌了,去叫來(lái)醫(yī)生,醫(yī)生蹲在地上拿聽筒聽了聽說(shuō):'心跳都沒(méi)了.'醫(yī)生也沒(méi)怎么當(dāng)會(huì)事,只是罵了一聲抽血的:'你真是胡鬧.'就跑到產(chǎn)房救縣長(zhǎng)的女人了.?
看到這里真是說(shuō)不出的憤懣,一條鮮活的人命,就這樣沒(méi)了,怎么會(huì)如此荒唐怎么會(huì)有如此草菅人命的事真是什么樣的人心也許這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的沉重吧.
回頭看我們的主人公,他活著,因?yàn)榧艺?兒子有慶死了,老婆家珍病重,好像隨時(shí)會(huì)跟了有慶而去,想著往日種種,徐福貴撐了下來(lái),跟著他受盡苦難的家珍需要他活下去.
小時(shí)候生病成了聾啞的女兒鳳霞嫁人了,女婿雖然是個(gè)偏頭,卻是個(gè)極好的人,一家人和和睦睦,生活似乎又有了奔頭.鳳霞的懷孕更是讓這家飽經(jīng)苦難的人喜極而泣,可是,這簡(jiǎn)單的幸福又終結(jié)在鳳霞的分娩上.孩子生下來(lái)了,鳳霞卻死了.三個(gè)月不到,家珍也死了.
徐福貴和他的'女婿圍著他們的希望——苦根,艱難的活著.苦根,一個(gè)古靈精怪的孩子,懂事乖巧的讓人心疼.四歲的時(shí)候,苦根的父親,徐福貴的女婿——二喜被水泥板壓成了肉醬.苦根跟著他外公到了七歲,發(fā)著高燒,幫著徐福貴在地里摘棉花.徐福貴心疼外孫,沒(méi)錢買藥,煮了一大鍋豆子,出門下地去了.不想回來(lái)后就發(fā)現(xiàn)苦根被豆子撐死了.
往后的日子我只能一個(gè)人過(guò)了,我總想著自己日子也不長(zhǎng)了,誰(shuí)知一過(guò)又過(guò)了這么些年.……這輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)來(lái)了,過(guò)的平平常常,……做人還是平常點(diǎn)好,爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè),爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命.
這是主人公的話,書看完了,很壓抑,活著的意義是什么也許無(wú)所謂活著,塵世的苦難,活著的人總得承受,在命運(yùn)面前,只有忍耐,忍耐孤獨(dú),忍耐不幸,甚至是死亡.《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著,只是在陳述活著這樣一個(gè)事實(shí).套用徐福貴夫婦對(duì)春生的話來(lái)說(shuō):活著,好好活著.我們只能等待被時(shí)間和命運(yùn)遺棄,而沒(méi)有權(quán)利拋棄生命.在命運(yùn)面前,也許不能不感嘆人類的無(wú)力吧.改變不了活著的事實(shí),就改變活著的態(tài)度吧,只要活著,總有希望,態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài),或者好,或者差.只是在生命的盡頭至少可以告訴自己,我們活過(guò),也曾經(jīng)努力過(guò).
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