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初中作文

時(shí)間:2024-04-02 09:42:19 初中作文 我要投稿

初中作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的初中作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中作文

初中作文 篇1

  有人說(shuō):“書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是智慧的泉源。”對(duì)于閱讀,我有非常大的熱忱與熱情,每當(dāng)我讀著一本書(shū),就會(huì)感覺(jué)到知識(shí)有如一股一股的暖流,緩緩的注入我的腦中,剛好印證朱熹名句:“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”我藉由閱讀,不斷吸取新知識(shí),使得頭腦清晰,讓我增廣見(jiàn)聞。

  閱讀是一件很棒的事,能學(xué)到許多課堂上沒(méi)學(xué)到的事。閱讀就像人類攝取營(yíng)養(yǎng)一樣重要,如果缺少營(yíng)養(yǎng),人體就會(huì)生。蝗绻倭碎喿x,頭腦就會(huì)渾沌。因?yàn)槔蠋煶3T诎嗌贤茝V閱讀,甚至替我們報(bào)名“美力悅讀”的活動(dòng),用美的力量去愉悅的`閱讀,下課時(shí)教室不如以往的喧鬧,大家都沉浸在閱讀的世界中,每讀一本書(shū),我也跟著書(shū)中人物一起遨游于不同世界,甚至跟著故事主角同喜同悲、同怒同傷。

  古人有云:“一日之計(jì)在于晨”,每當(dāng)風(fēng)和日麗的早晨,我總喜歡拿一本書(shū),靜靜的讀書(shū),想必書(shū)中一定藏有豐富的知識(shí),等著我去發(fā)掘吸收。學(xué)校推動(dòng)晨讀十分鐘,讓我們?nèi)w師生擁有一個(gè)寧?kù)o的閱讀空間,感謝老師為我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)之外,培養(yǎng)喜愛(ài)閱讀的興趣,建立起真善美的文學(xué)藝術(shù)世界,豐富我的生命內(nèi)涵,閱讀讓我像站在巨人的肩膀上,看得更寬廣,想得更深遠(yuǎn)。

  “知識(shí)在閱讀中,閱讀在知識(shí)中”,我在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生許多想象,藉由持續(xù)的閱讀,讓我的情緒獲得沉淀以及紓解,閱讀不只是心靈上的享受,更是知識(shí)的歸宿。讀書(shū)的樂(lè)趣,在于跟書(shū)本交往的美好經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們寂寞時(shí),書(shū)可以是我最好的朋友,因?yàn)殚喿x是如此美好,讓我彷佛與書(shū)本談了一場(chǎng)戀愛(ài)。

初中作文 篇2

  今天我想寫一只魚(yú)的故事,祭奠死去了的魚(yú)。

  周末,我家小聚,吃飯,木木點(diǎn)名要吃魚(yú),但是,把魚(yú)寫到空間里,有史以來(lái)這是第二次,第一次是去年的春節(jié)時(shí)候。

  這只魚(yú)我忘記了叫什么名字的來(lái)著,反正,在菜市場(chǎng)那個(gè)大叔操著嫻熟的動(dòng)作把它的小命給劃上了句號(hào),周波掌廚,回來(lái)去還指著魚(yú)問(wèn),你死了沒(méi)有?開(kāi)過(guò)膛的它從案板上跳了下來(lái),明知地上沒(méi)有水,沒(méi)有自由,我想那時(shí),它是在做最后一絲的掙扎,它自己可能也不太清楚自己在做什么了,只被一種叫做痛的東西充滿著。

  魚(yú)不會(huì)叫,那種沉默著堅(jiān)強(qiáng)著只能承受這些來(lái)自非命地傷害,我從沒(méi)有覺(jué)得魚(yú)肉是一種很好吃的東西,我不是在擺清高,也不是吃蔬動(dòng)物,只是,每次看到那些刀光粼粼血惺的場(chǎng)面,我總會(huì)幻想到一種身臨其境的畫(huà)面,很小的時(shí)候就接觸這種感覺(jué),后來(lái)發(fā)現(xiàn),什么也不能阻止,除非自己不吃,休想他人不殺,只是習(xí)慣,并不坦然。

  飯中未吃上幾筷就被美麗的魚(yú)刺給卡到了,喝了半杯的醋也無(wú)濟(jì)于事,嘗到了酸痛并存的味道,我一直在注視著那只由生到死再到盤子里魚(yú),它表情僵硬,雙目圓瞪,似乎要對(duì)我說(shuō)些什么,可是,依舊沉默以示,我知道它花費(fèi)了畢生的力氣沒(méi)有帶給自己一線生存的希望,下輩子,也許它會(huì)活得更久遠(yuǎn)一些。

  飯后屋子一經(jīng)收拾,像是什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,只有喉嚨伴著呼吸隱隱地在痛。

  一直以為,魚(yú)是幸福的,至少可以擁有整個(gè)海洋,魚(yú)是自由的可以隨意跟自己喜歡的.另一半去暢游世界,然而,菜板上的無(wú)奈又是一種多么可怕的宿命。

  今天這樣的天氣,陰郁而不見(jiàn)陽(yáng)光,魚(yú)的故事上演得太急,落幕得太快,只在心下口下喉間留著絲絲地傷痕,只能慶幸,我還活著,我不是魚(yú),也不再向往浩瀚的海,也不再追逐自由的人生。

初中作文 篇3

  想必我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)夸父追日的故事,如果把夢(mèng)想比作太陽(yáng),那么是不是只有“夸父”才有追逐的權(quán)利與資格呢?有句話說(shuō)的好,夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的,如果實(shí)現(xiàn)了的那就不叫夢(mèng)想。夢(mèng)想正如懸于無(wú)窮高遠(yuǎn)天空的烈日,浩浩然散發(fā)出他的無(wú)限熱力,但是卻可望而不可及。對(duì)于如此高遠(yuǎn)的目標(biāo),我們所有人在它面前都是渺小的,所有人在它面前都是平等的,無(wú)論你是夸父,還 是蝸牛,都有追逐太陽(yáng)的權(quán)利。

  我是一個(gè)三年級(jí)男生,和所有其他同學(xué)一樣,都有著自己的夢(mèng)想。自小體質(zhì)較差,后來(lái)多運(yùn)動(dòng)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉,我的體質(zhì)得到增強(qiáng),并從此愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。我喜歡跑步,享受隨風(fēng)奔跑的感覺(jué),在風(fēng)里,我能感受到自然的脈搏。我的夢(mèng)想就是成為一名專業(yè)跑步運(yùn)動(dòng)員,不管是短跑也好,長(zhǎng)跑也罷,甚或是接力跑也好,只要能在賽場(chǎng)上奔跑起來(lái),就能夠讓我滿足。

  我的夢(mèng)想可能有悖于我們以學(xué)優(yōu)先的傳統(tǒng),在中國(guó),自古以來(lái)都是向往“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,“士”文化在我國(guó)一直是主流文化。但是我的夢(mèng)想我做主,我愛(ài)跑步,我想成為一名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。

  我知道,在夢(mèng)想的道路上,我不是“夸父”,我只是一只小小的蝸牛。我沒(méi)有阿甘那樣過(guò)人的天賦,也沒(méi)有專業(yè)運(yùn)動(dòng)員家庭的氛圍熏陶,但我有一顆敢于為夢(mèng)想而付出的心。我的夢(mèng)想,從來(lái)不是“夢(mèng)”和“想”,我的夢(mèng)想是切實(shí)的行動(dòng)。我每天在上下學(xué)的時(shí)候,都會(huì)迎著風(fēng),肆意地奔跑。我知道,這個(gè)行為在別人看來(lái)對(duì)于專業(yè)運(yùn)動(dòng)員道路來(lái)說(shuō),實(shí)在是杯水車薪的積累。但是我還 年輕,我知道我最大的`優(yōu)勢(shì)就是在很早開(kāi)始就明確了我的夢(mèng)想。我還 有很多時(shí)間來(lái)向著夢(mèng)想前進(jìn)。

  在追逐夢(mèng)想的道路上,我想我永遠(yuǎn)不會(huì)停下我的腳步。我很幸運(yùn),能找到一個(gè)值得我全力為之奮斗的目標(biāo),從此我的生活不再隨波逐流。如果說(shuō)生活是在大海上夜航,那么夢(mèng)想就是那明亮的燈塔,那就是我的方向。

  夢(mèng)想很偉大,但是實(shí)現(xiàn)的路上卻要一步一個(gè)腳印。我通過(guò)自己的努力,加上平時(shí)的鍛煉積累,在歷屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有打破短跑記錄的成績(jī),屢獲獎(jiǎng)項(xiàng),并成為了我們班的體育委員。這個(gè)是我成就夢(mèng)想的第一步,在不久的將來(lái),我還 要成為校級(jí)運(yùn)動(dòng)員,市級(jí)運(yùn)動(dòng)員,省級(jí)運(yùn)動(dòng)員,最后成為國(guó)家運(yùn)動(dòng)員。我的目標(biāo),是全球矚目的最閃耀的舞臺(tái),奧運(yùn)賽場(chǎng)。

  只要在努力,夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。加油!給我自己!

初中作文 篇4

  每當(dāng)走進(jìn)那人流如潮的購(gòu)物中心,望著那一個(gè)個(gè)大手牽著小手的背影,我就禁不住想起那個(gè)下雨天發(fā)生的故事。

  那天,幼小的我牽著媽媽的手來(lái)到了人山人海的購(gòu)物中心。貨架上那琳瑯滿目的玩具,食品區(qū)那讓人眼花繚亂的各色零食,對(duì)于年僅五歲的我是多么強(qiáng)大的誘惑!我緊牽著的媽媽的手漸漸松懈了,直至最后完全放開(kāi),與媽媽走丟了。

  等我完全回過(guò)神來(lái),媽媽已經(jīng)不知何處尋了!皨寢尅獘寢尅蔽掖舐暫艉爸,驚慌失措地在人群中穿梭著……別看我年還小,那時(shí)也 知道自己走丟了,媽媽不在身邊天就會(huì)塌下來(lái)的!

  我喊啞了,跑累了,紅紅的眼眶掛著晶瑩的淚珠兒,靠在角落里慢慢睡著了……

  “小朋友,醒醒,快醒醒!”一雙溫柔的手把我扶了起來(lái),一聲甜甜的呼喚回響在我的耳際,難道是神話中的'仙女?我趕緊睜開(kāi)哭腫了的眼睛:一位宛如仙女般漂亮的大姐姐出現(xiàn)在我的眼前——

  “是不是走丟了?找不到媽媽了?”仙女姐姐問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。仙女姐姐問(wèn)了我叫名字、幾歲啦,然后把我領(lǐng)到了一個(gè)神秘的地方(現(xiàn)在知道那是服務(wù)中心了)。她讓一個(gè)穿著西裝的叔叔遞給她了一個(gè)上邊圓、下邊直的東西(那時(shí)候不懂是話筒),連續(xù)喊了幾次,我坐在一旁等著,等著……

  不一會(huì)兒,門“吱”得一聲開(kāi)了,我想:一定又是一個(gè)仙女姐姐吧!可是出現(xiàn)在我眼前的卻是我夢(mèng)寐以求的人——是媽媽!難道仙女姐姐用那個(gè)圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西變出了一個(gè)媽媽?并且是紅著鼻子、掛著淚痕,與自己媽媽長(zhǎng)相一模一樣的媽媽?我幼小的心靈中充滿了無(wú)限的幻想……

  至今,我還沒(méi)有忘記那位不知名的仙女姐姐!是她幫助了我,讓我遠(yuǎn)離了流落街頭,甚至是被拐賣的危險(xiǎn)!

初中作文 篇5

  如果你是一片干涸的土地,她愿用自己的生命滋潤(rùn)你。

  ——題記

  她的愛(ài)

  她的愛(ài)如春天的細(xì)雨,無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著我。也許,這愛(ài)是深夜里一杯香濃的牛奶,將她的絲絲溫暖也融入在這杯牛奶里。也許,這愛(ài)是大雨中的一把傘,此時(shí),傘也好像不是傘了,是她用她那柔弱的身體為我撐起的一片天。在這片天里,我不會(huì)受任何傷害,四季溫暖如春,因?yàn),她一直用心守護(hù)著這片天,不曾離開(kāi)。也許……有時(shí),我們可能發(fā)現(xiàn)不了,這愛(ài)究竟是什么,因?yàn)樗膼?ài)無(wú)處不在。無(wú)論走到哪里,她的愛(ài)依然會(huì)在我們身邊。

  我們的希望

  我希望我能夠自由、我希望我能擁有一臺(tái)筆記本電腦、我希望我能有許多漂亮的衣服、我希望……我希望得到的`有很多,她的希望也有很多:她希望我能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)、她希望我能夠成才、她希望把最好的給我,把最壞的留給她。她希望我一切都好……我的希望是為我自己,她卻不給自己留一個(gè)希望。她把她的希望與祝福都給了我,只要我快樂(lè),仿佛她就是世界上最快樂(lè)的人。我的希望就是她的希望,而她的希望卻被我忽視了,甚至不曾記得。

  似有若無(wú)的承諾

  小時(shí)候,我對(duì)她承諾過(guò),不再惹她生氣,做一個(gè)聽(tīng)話的孩子,她笑了,并對(duì)我說(shuō):“那就一定要做到哦!”長(zhǎng)大了,時(shí)光沖淡了一切,歲月的痕跡在她臉上顯現(xiàn)出來(lái),我忘了,真的忘了。當(dāng)我再一次惹她生氣時(shí),她什么也沒(méi)說(shuō),眼里含著淚花,始終沒(méi)落。這個(gè)承諾,好像不曾有過(guò),但也依晰記得。

  對(duì)不起,謝謝你,我的母親。

初中作文 篇6

  當(dāng)你早上醒來(lái),一縷縷柔和的陽(yáng)光照在你的臉上,那么,比起很多無(wú)家可歸的人來(lái),你是幸運(yùn)的, 恕我直言,一個(gè)人的生命是有限的,不知一天要有多少人會(huì)離開(kāi)這如花的世界,而又有多少人在浪費(fèi)生命甚至自暴自棄。人生是絢麗多彩的,不要只因?yàn)橐恍K陰影而影響整個(gè)人生。 對(duì)青少年來(lái)說(shuō),家庭、學(xué)校和平時(shí)的生活環(huán)境就似大海對(duì)于魚(yú),而青少年的擅自出走,無(wú)異于魚(yú)想游出賴以生存的大海。后果不堪設(shè)想。離家出走嚴(yán)重的影響著青少年的學(xué)業(yè)和身心的健康,也會(huì)給親人帶來(lái)極大的痛苦和損失。而就在我看過(guò)的一本書(shū)上,有一篇這樣的文章——《想游出大海的魚(yú)》。就是這篇文章,記載著一個(gè)個(gè)孩子們離家出走的事件。 “‘迷’上離家出走的小男孩”、“和媽媽賭氣的代價(jià)”、“走遍天涯的夢(mèng)”、“在風(fēng)中飄揚(yáng)的正義”、“‘好奇寶寶’出走記”、“苦澀的淚珠”這一個(gè)個(gè)讓人驚心動(dòng)魄的題目不得不讓家長(zhǎng)們好好反省反省自己, 究竟是什么原因讓還在花季的孩子們離家出走? 對(duì)于青少年的離家出走,最根本的原因也許是父母不了解孩子心里的想法,不了解他們真正需要什么。時(shí)代在變革,父母?jìng)儾荒茉儆脿敔斈棠淌降慕逃绞絹?lái)教育現(xiàn)在的孩子。既不能溺愛(ài),“捧殺”孩子;也不能再信奉“棍棒之下出孝子”,用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子。

  雖然還沒(méi)有上初中,但是畢業(yè)班的緊張氣氛卻讓我們班同學(xué)高興不起來(lái)。但是我們班上有一個(gè)同學(xué),每天早上都要帶著微笑上學(xué)。下課后,我們圍著他讓他傳授秘訣,他的回答卻讓我們大吃一驚。他說(shuō):“不就是個(gè)畢業(yè)班嗎,不就是個(gè)考初中嗎?”這句話算是點(diǎn)在我們心坎上了,“是啊”,我們說(shuō)。“至于這么緊張嗎?”他接著說(shuō),“我家長(zhǎng)就不管我,他們只要求我把老師教的'學(xué)會(huì)就可以了,并不要求我做這題做那題,我家長(zhǎng)認(rèn)為要給我創(chuàng)造一個(gè)輕松的氣氛。再說(shuō)了,你們現(xiàn)在就這么緊張,那到了高三,你們還怎么活?” 聽(tīng)了他的話,我多少有點(diǎn)感觸,也逐漸改變了學(xué)習(xí)方法,父母也理解了。六月份,我和他一起考上了文軒中學(xué)。

  是啊,現(xiàn)在不能夠擁有一個(gè)輕松的氣氛,考大學(xué)時(shí)怎么辦? 也許,這就是那些孩子們離家出走的原因。 青少年朋友們,有時(shí)候,你也許會(huì)對(duì)父母呵護(hù)備至的關(guān)愛(ài)和學(xué)校的條條框框,還有學(xué)業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)不能忍受,極力想掙脫,想去許尋找自由,想游出這片海,想登上彼岸。但是,父母和老師都是為我們好,希望我們學(xué)業(yè)有成?芍赡鄣哪銈儾恢溃渡嫌刑嗖豢芍娘L(fēng)險(xiǎn),甚至還有你們無(wú)法想像和承受的險(xiǎn)惡。魚(yú),一旦離開(kāi)了大海是無(wú)法生存的,甚至可能再也無(wú)法游回大海。讓我我們盡情在大海里暢游吧。

初中作文 篇7

  喝彩,每個(gè)人都想要,因?yàn)楹炔实恼T惑實(shí)在太大了?缮钪校幸环N人,他們默默地在背地里付出,卻不求別人的喝彩和夸贊。我們的生活正是有了這些人的付出才變得精彩。

  先說(shuō)說(shuō)動(dòng)物吧!蜜蜂,一種昆蟲(chóng)。它們?nèi)粘龆鳎章涠,默默無(wú)聞地工作著。唐代詩(shī)人羅隱曾寫道:“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!泵鄯鋪(lái)比喻自己的為人,可見(jiàn)他對(duì)蜜蜂的敬佩之情。蜜蜂辛勤地采花粉,釀花蜜成蜂蜜,再由蜂農(nóng)交到人們手中,而人們絕不會(huì)說(shuō)這個(gè)蜜蜂才來(lái)的蜜怎么好,而是夸贊蜂農(nóng)養(yǎng)殖技術(shù)好。蜜蜂就是這樣為人們辛勤勞作,無(wú)人喝彩依然出眾的動(dòng)物代表。

  我接下來(lái)再說(shuō)下一個(gè)家用電器————電視。每天,電視節(jié)目為我們帶來(lái)各種新聞、歡樂(lè)、激動(dòng)?捎性脒^(guò)這些精彩的節(jié)目是從那里來(lái)的?沒(méi)錯(cuò),是電視臺(tái)。電視節(jié)目先由電視臺(tái)派出的記者、攝影師等一系列的電視制作人,去各地采風(fēng)、攝影,然后再送到電視制作中心,經(jīng)由那里的工作人員一遍遍地編輯、審視、剪輯、編排等一系列大量的工作,然后再出現(xiàn)在我們的電視熒屏。這期間的工作量、工作時(shí)間是我們看不到的?晌覀兊暮炔誓?全給了電視節(jié)目,有時(shí)連看也不會(huì)看這節(jié)目后面的一串名字,可他們怡然自得。

  在生活中,還有很多這樣的'人。比如說(shuō)廚師,他們?cè)诓蛷d的后廚中忙得熱火朝天、汗流浹背,他們?yōu)榈氖钦l(shuí)?是那絡(luò)繹不絕的客人,可他們卻只看見(jiàn)餐廳環(huán)境好壞,贊美著環(huán)境的奢侈豪華,至于這美味只一帶而過(guò),更不會(huì)去關(guān)注后面的廚房里忙碌的人。還有再說(shuō)舞臺(tái)上的燈光師、音響師、化妝師,他們默默地為他人做著鋪墊,可能還會(huì)因偶爾的一點(diǎn)小疏忽而遭批評(píng),而我們的掌聲從沒(méi)給過(guò)他們。我們忽略了為他們喝彩,他們卻一點(diǎn)也不計(jì)較,他們的精神,正是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的。

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!比松缫慌_(tái)戲,即使只能做幕后工作,我們也應(yīng)努力做好每一個(gè)工作。因在生活中,每個(gè)角色都重要。

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