初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的初中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
人世間大抵有三類人，一類壓根就沒(méi)有夢(mèng)想；另一類有夢(mèng)想，卻不愿意帶著夢(mèng)想前進(jìn)；還有一類人，不僅有夢(mèng)，而且?guī)е鴫?mèng)想前進(jìn)。第一類人往往碌碌無(wú)為，第二類人則時(shí)常懊悔，第三類人即使不能大放異彩，彪炳史冊(cè)，也能很快樂(lè)的活著。朋友，你愿意做哪一類人呢？
不要再猶豫了，朋友，趕緊背起你夢(mèng)想的行囊，前進(jìn)吧！
帶著夢(mèng)想前進(jìn)的路并非是一帆風(fēng)順的，甚至可能異常艱辛，有時(shí)會(huì)使你產(chǎn)生挫敗感，此時(shí)的你一定要振作。記得黑澤明嗎？他從小就有一個(gè)導(dǎo)演夢(mèng)，但由于自身?xiàng)l件不佳，他時(shí)常受人嘲笑，自己也會(huì)因做錯(cuò)事而深深自責(zé)，這一切都使黑澤明感到挫敗，他覺(jué)得自己離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)了。
可是，朋友啊！感到挫敗時(shí)千萬(wàn)不要輕言放棄。你瞧，黑澤明在感到挫敗時(shí)，沒(méi)有放棄，卻咬緊牙關(guān)，帶著夢(mèng)想前進(jìn)，最終成為影響日本電影界的名導(dǎo)！試想，如果他中途放棄夢(mèng)想，現(xiàn)在的黑澤明，恐怕不過(guò)是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的糟老頭子吧！帶著夢(mèng)想前進(jìn)需要我們不怕困難，堅(jiān)持不懈！
千萬(wàn)不要以為自己身體殘缺或年事已高或資質(zhì)淺薄就認(rèn)為即使是帶著夢(mèng)想前進(jìn)也回天無(wú)力。朋友，帶著夢(mèng)想前進(jìn)吧，“山窮水盡”處，定會(huì)“柳暗花明”。
看看半丁先生吧！因追逐歹徒而不慎被火車軋斷雙腿的.他，僅剩下一雙手了，中年的他，仍然沒(méi)有放棄“做一名書法家”的夢(mèng)想。他帶著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，多少個(gè)春秋苦練，多少次失敗的打擊，他都追夢(mèng)不已。如今，他已在書法界小有名氣。試想，半丁先生如果因身體殘缺，因自己人到中年，放棄追夢(mèng)，放棄前行，會(huì)憑借其書法造詣贏得成功，贏得他人的尊敬嗎？或許，也只是在他人的照料下茍活在人世間吧？
是��！帶著夢(mèng)想前行，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論遇到多大困難，只要你不放棄，不拋棄，就一定能活得精彩，活得無(wú)悔！我們中學(xué)生，是未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的一代人，又怎能沒(méi)有夢(mèng)想呢？我們的夢(mèng)想或許沒(méi)有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”那般遠(yuǎn)大，沒(méi)有陶潛“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”那樣高潔，但我堅(jiān)信，帶著夢(mèng)想前進(jìn)，即使是自己小小的夢(mèng)，也能使自己快樂(lè)的度過(guò)一生！
讓我們帶著夢(mèng)想前行吧！
初中作文 篇2
“今天做12月10日的練習(xí)題……”張老師發(fā)號(hào)了“命令”�！�12月10號(hào)，今天是媽媽的生日！我要為她準(zhǔn)備點(diǎn)生日禮物！”我心里暗暗想到。
剛放學(xué)，我就一溜煙地竄出了學(xué)校。飛奔來(lái)到了一家商店。
跨進(jìn)門檻，琳瑯滿目的物品用入眼簾：這家商店的物品真多�。∮蟹抡娴耐婢�*槍，有泥塑的**母艦，有精美的橫幅字帖，有可口的刨冰飲料，有豐富的精裝書本等等。我看得眼花繚亂，目不暇接。這么豐富多彩，精美絕倫的貨物讓我一下子“慌了神”。
只得左挑挑，右摸摸。最后選擇了一串風(fēng)鈴。這串風(fēng)鈴十分奇特：她中間是粉色的，由兩根銅條纏繞在一起組成，酷似“DNA”；而外邊則是淡紫色的'，一條條銅絲直直的，“護(hù)衛(wèi)”著“DNA”看著看著我陶醉在了淡紫色的夢(mèng)幻中。我問(wèn)老板：“叔叔，這串風(fēng)鈴怎么買啊？”
“二十五元�！薄鞍�？叔叔，我只帶了二十元，你能不能便宜點(diǎn)，二十元？”“不行，這東西進(jìn)貨九二十元，最低二十一元！”我的心里可沮喪了起來(lái)，呆了：怎么辦，就差一元錢了！也許是因?yàn)榭吹搅宋艺驹谠夭粍?dòng)，一位穿白色連衣裙的阿以微笑地問(wèn)我：“小朋友，你站在這里干什么？”
我跟他說(shuō)，今天是我媽媽的生日，我想送他一串風(fēng)鈴，但缺少一塊錢�！靶∫馑迹瑏�(lái)，送你一元錢！”說(shuō)罷便把錢塞到我手里。此刻，我覺(jué)得她不再是位普通人，他那顆善良的心讓他化作位天使……我拿著我的那二十一元錢買了那串風(fēng)鈴。
謝謝你，阿姨！
初中作文 篇3
雨聲細(xì)碎，宛如邊遠(yuǎn)歲月中古琴的濁音。暮色將天空浸染成盡妙的水朱圖畫，用色亦濃亦非咸，一抹蒼莽，渺遙無(wú)際，匆匆添沉，慢慢暈啟。
梧桐攙雜的著細(xì)雨，到傍晚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。千年以前，是否也曾有共樣的夜晚，欣然對(duì)影的女子倚窗獨(dú)臥，暮秋的凄風(fēng)涼雨搖漲了謙地的純菊？暮雨照舊，紅潤(rùn)了匆匆的時(shí)間，只是轉(zhuǎn)瞬，卻未是千年。
易安，我經(jīng)常在想，你畢竟是怎么一個(gè)母子？是否如江南父子般清麗婉約，濃艷脫俗？你的眉綱間，又該有怎樣蘊(yùn)藉而天然的'書舒氣味猶如東籬的菊花，高傲自許，不染涓滴塵埃？你的口，當(dāng)是怎樣過(guò)細(xì)而擅感，才會(huì)有“花從飄零水自源，一種相念，二處閑憂，此情無(wú)計(jì)可打消，才下眉頭，卻上心頭”。以及“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，多少點(diǎn)催花雨”的婉約清愁。
靈性而不凡，易安，爾想你一定是這樣的。一如你的名字，李清照。我曾將它結(jié)讀為青蓮照水，沒(méi)淤泥而不染，濯清漣而不妖，孤高寂寞闊別塵囂。然而，在風(fēng)雨飄撼的南宋那個(gè)江山破碎風(fēng)飄絮的濁世面，你的才干又有誰(shuí)能賞識(shí)？覓尋找尋，卻仍然只是熙熙攘攘，凄悲涼慘休戚。梧桐夜雨，如哭如訴，散降成一地哀傷。
在地愿干比翼鳥，在地愿替連理枝�？目呐鲎驳募t塵中，易安，你領(lǐng)有了結(jié)又失往了，一個(gè)你畢生等候的良己，仍舊守著這棵梧桐掩埋寂寞。取許吧，我生老是無(wú)奈到達(dá)完善，多多會(huì)有殘缺遺憾。彈指紅顏老，芳華霎時(shí)逝，淌水促歲月匆匆，易安，你還孤獨(dú)嗎？
雨聲瀟瀟依陳，我的思路卻已穿梭了千年。治世中，易安在風(fēng)雨飄零中黯然消失，卻成為人們記憶中的永恒。千年之后，暮雨瀟瀟中，倚窗思易安的我，望睹雨夜中一朵不染塵埃的寂寞青蓮。
初中作文 篇4
校園里一片白茫茫的，樹上也不時(shí)會(huì)有一塊快的雪落到地上，發(fā)出“簌簌”的聲音。在操場(chǎng)上，有好多孩子在那里玩：有的在那掃雪，有的在堆雪人，有的在打雪仗……
雖然大家都在外面歡快的玩耍，但我依然在乒乓球館里打球。這是我自己的選擇，也是我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我們?cè)谝粋�(gè)燈光耀眼的大房子里進(jìn)行訓(xùn)練，里面有好多的球桌，有幾臺(tái)自動(dòng)發(fā)球機(jī)，還有好多的乒乓球，有的睡在發(fā)球器的布兜里，有幾顆調(diào)皮的躲在地上的角落里躺著。我們每天都會(huì)在這里訓(xùn)練打球，可我們不喜歡在冬天躲在里面打球，看著同學(xué)們?cè)谕饷骈_心的玩雪，我們只能在里面用五根像紅蘿卜的粗手指握著球拍一下一下枯燥的練著發(fā)球。
剛開始練球時(shí)，老師只是讓我們握著球拍不停的練習(xí)打球的姿勢(shì)，一次就是幾百下，每次結(jié)束后，我們的身體就像機(jī)器人了，全身僵硬，酸痛。后來(lái)，終于可以上球桌打球了，滿滿一臉盆的乒乓球，一個(gè)一個(gè)的練發(fā)球，打到最后，我們的左手只會(huì)拿球的動(dòng)作，右手只會(huì)揮板的'動(dòng)作。等到這個(gè)動(dòng)作練熟練了，老師又給出了一個(gè)難題，讓我們看對(duì)手發(fā)球的的動(dòng)作，判斷出是上旋球、下旋球，還是側(cè)旋球，并根據(jù)判斷做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，就這樣，兩個(gè)選手一種發(fā)球方式一練就是一個(gè)上午。累呀，真的好累呀！但這是我自己的選擇，再累，我也要堅(jiān)持下去。
記得有一次我與老師練球，一個(gè)球迎面飛來(lái)，我迅速移動(dòng)腳步，猛地一下，一記扣球打回過(guò)去，老師這時(shí)停了下來(lái)，無(wú)法回住，可是我因?yàn)橛昧^(guò)猛，收不住腳，一下子倒在了地上，腳上、手上都劃出了血，疼得我呲牙咧嘴�；丶液�，媽媽看到我身上的傷，心疼的不讓我再去打球了，可是我還是無(wú)法壓住對(duì)乒乓的熱愛(ài)，過(guò)了幾天，傷好一點(diǎn)，又去打球了。
后來(lái)，因?yàn)槲仪虼虻煤�，老師派我和幾位同學(xué)去參加了比賽。人生就像這打球，練球時(shí)，有汗水，有流血，有淚水……我感謝在打球時(shí)所經(jīng)歷的挫折，因?yàn)檫@些經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)韌，讓我懂得只有付出才會(huì)有收獲。
果實(shí)為什么這么美好，是因?yàn)橛谢▋旱姆瞰I(xiàn)；大樹之所以高于大山，是因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)雨的磨礪；雄鷹之所以可以飛上藍(lán)天，是因?yàn)閺男〉目炭嗄ゾ毜娘w翔。人之所以走向成功，是因?yàn)榻?jīng)歷了起起落落。
風(fēng)雨同行，只有經(jīng)歷過(guò)，才有歡歌吟唱，我努力渴望成功，只有在這樣的風(fēng)雨聲中，才可以唱出自己最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
初中作文 篇5
小時(shí)候，我特別喜歡小鳥，把它當(dāng)朋友。
有一次，我看到這樣一幅漫畫：地上是一排排的樹樁，天空中幾只小鳥排著整齊的隊(duì)形，向遠(yuǎn)外飛去。當(dāng)時(shí)喜歡小鳥的我，望著望著，不覺(jué)在房間哭起來(lái)。爸爸問(wèn)我為什么？我指著畫上的小鳥仍然哭著說(shuō)：“它們不同我玩了。真討厭�！卑职种钢嬌系臉錁墩f(shuō)：“你看，地上的樹都砍完了，小鳥沒(méi)有家，它們也要去找自己的家啊。”聽(tīng)后，我又責(zé)怪起那些砍樹的人來(lái)。爸爸安慰我：“別哭，等我們把樹栽好后，小鳥又會(huì)來(lái)的�！�
一晃幾年過(guò)去了，工人叔叔、農(nóng)民伯伯們?cè)缘臉溟L(zhǎng)得很茂盛，引來(lái)了無(wú)數(shù)小鳥�？h城街道兩旁，一棵棵楠木整齊地排列著，樹冠成蘑菇形，日夜矗立在街頭，抵抗污染的侵襲，就像戴著鋼魁帽，身著戎裝待發(fā)的士兵，守衛(wèi)祖國(guó)邊疆一樣。每天早晨和傍晚，無(wú)數(shù)只小麻雀，在樹上嘰嘰喳喳地叫著，完全不顧行人的存在，忽一陣“轟”的一聲，大群大群地從街這面，竄到街對(duì)面去了。
每周末，我總是跟爸爸一起登山游玩。一進(jìn)山林，突然聽(tīng)到“噗噗”兩聲，一對(duì)野雞從身邊草叢中驚起，飛到旁邊的小山上去了。當(dāng)你還在驚呆時(shí)，布谷鳥喊著“哥哥，布谷”的清脆叫聲，又讓你回過(guò)神來(lái)。繼續(xù)往前走，一群竹雞很快地在視線里消失得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)你還未放棄追趕的`念頭時(shí)，耳朵里又傳來(lái)幾聲“黃婆啦”優(yōu)美的叫聲。這種鳥的羽毛周身金黃，十分好看，也許它是在自報(bào)戶口吧。至于那在遠(yuǎn)處喊“兒——背一背”的小鳥，人們就無(wú)法看到它的容貌了。那咸“薅草大婆”的候鳥，白天晚上都能聽(tīng)到它的問(wèn)候。那喊“掏溝堵水”的候鳥，也時(shí)時(shí)地提醒人們注意搶水打田。至于那白天夜晚不停地喊冤的“夠喔……”杜鵑，聽(tīng)起來(lái)心中十分凄慘。還有很多小鳥的叫聲，我無(wú)法學(xué)會(huì)；也還有很多小鳥的名字，我也叫不出來(lái)。它們?cè)跇淅镎鏌狒[��！它們的叫聲，我真是百聽(tīng)不厭，那才是真正的天籟。
我常在山林里玩，常學(xué)一些鳥的叫聲，那些鳥也跟著叫起來(lái)。我甚至在竹節(jié)上打孔，用裹著布的小棍來(lái)調(diào)節(jié)吹的鳥的叫聲。這樣，在山林里，往往分不清那是鳥的叫聲，那是人用竹節(jié)學(xué)的叫聲。那時(shí)，真是人鳥合一，十分和諧。
小鳥，我的朋友，我們都得感謝植樹造林吧，不然，我怎么會(huì)天天見(jiàn)到你呢，經(jīng)常和你一起學(xué)叫唱歌呢，經(jīng)常有你陪伴在林中提著籃子拾又大又香的蘑菇呢。
初中作文 篇6
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！薄绑�20xx年的第一場(chǎng)雪飄灑而下，為大地鋪上了雪白的厚被，樹上有雪，屋頂上有雪，長(zhǎng)廊上有雪，仿佛整個(gè)世界都變成了雪的樂(lè)園。
一下課，同學(xué)們好像一只只小鳥，“嗖”一下飛了出去，打雪仗、堆雪人，玩得熱火朝天，笑聲回蕩在操場(chǎng)上，為校園增添了無(wú)限生機(jī)。
我也不甘落后，奔到操場(chǎng)上，雪花慢慢悠悠飄落下來(lái)，落到我頭上，不一會(huì)兒，我就變成了一位白發(fā)“老婆婆”了。
男孩子們都在打雪仗，你投我一下，我擲你一下，一個(gè)個(gè)全身都粘滿雪，好像一個(gè)個(gè)活雪人。女孩子們則在一旁堆雪人，雖然雪人小，但個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，它們畢竟是我們嘔心瀝血的“大作”啊。
我用手堆了兩個(gè)雪球，雪涼涼的，冰冰的.，凍得我的兩只手通紅通紅的。終于，雪人做好啦！大大的眼，彎彎的嘴，圓滾滾的肚子，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，“有啦！”我靈機(jī)一動(dòng)，撕下半片葉子，給雪人做了個(gè)酷酷的發(fā)型。
“丁零零……”上課了，漫長(zhǎng)而又短暫的三十分鐘玩雪時(shí)間結(jié)束了，同學(xué)們都戀戀不舍，意猶未盡，個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回到了教室。我回頭望了望我堆的那個(gè)可愛(ài)的雪人，望了望被我們踩得一片狼藉的雪地，心中萬(wàn)般不舍，真希望雪下得更大，更久一些。我不禁在心中輕吟：“天公剪水，宇宙飄花。品之，有四美焉……”
初中作文 篇7
有人說(shuō)，生命中絕大部分的所遇、所思就像蒲公英一樣，飄然而來(lái)，飄然而去，全不留一絲痕跡，但生命卻有些真摯的東西值得收藏，在那短短得軍訓(xùn)日子里，使我嘗到甜酸苦辣??
在9月4日的上午，我們開始了軍訓(xùn)，我們一開始就站軍姿，別說(shuō)軍姿很容易，可是練起來(lái)倒不一樣了，教官首先要我們抬頭挺胸收腹，其次，雙腿并攏，不能又一點(diǎn)縫隙，而且腳跟并攏，腳尖張開，呈“八字腳”，并且五指閉攏，緊貼大腿，太陽(yáng)如火球般烘烤大地，熱浪滾滾，就這樣站了二十分鐘有的.同學(xué)承受不了，就擦了汗，教官看見(jiàn)了就說(shuō)：“站好！”我們聽(tīng)了立刻站得像一排排青松，筆直挺拔，又過(guò)了十分鐘，每個(gè)人都滿頭大汗，想擦卻不能，滿頭的汗都往下流，汗已經(jīng)流在每個(gè)人的眼睛上。真是難受極了。??酸。
在太陽(yáng)的猛烈照射下，我感到眼花繚亂，再看看同學(xué)們個(gè)個(gè)都沒(méi)精打采的，在同時(shí)，教官也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就叫我們跑跑步，提提神。可是我每跑一步，頭就疼一分，豆大的旱地，成股地滴下，汗水浸透了發(fā)梢、后背……讓我嘗到了咖啡一樣的苦味。
和教官相處了一天，就已經(jīng)混熟了，同學(xué)們也開始放肆起來(lái)，“現(xiàn)在，練正步走喊立定時(shí)候，不用再叫‘1、2’，明白嗎？”“明白了”我們異口同聲道，“起步??走！1、2……立??正！”“1、2”我們聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)，只見(jiàn)教官深深地皺了皺眉頭說(shuō)：“看來(lái)大家一定很想受罰，那好，雙手握拳，下去。拳頭要豎起來(lái)！”我們只好努努嘴，照辦。剛撐在地上十秒不夠，我就覺(jué)得如千萬(wàn)只螞蟻在你身上爬還要難受千百倍。唉，只能怪自己倒霉了。在炎炎夏日地直射下，無(wú)人不是“汗流如柱”，一個(gè)字：辣。
經(jīng)過(guò)這三天地艱苦訓(xùn)練之后，我們終于嘗到甜頭了——在軍訓(xùn)演練中得到二等獎(jiǎng)，雖然成績(jī)不那么理想，但也是我們用汗水換來(lái)地勞動(dòng)果實(shí)呀！
軍訓(xùn)的日子雖然短暫，但這些記憶將是我生命的珍寶。
初中作文 篇8
我是一個(gè)愛(ài)讀書的人，從小就是這樣。在我的書柜里，從《幼兒畫報(bào)》到《中學(xué)生博覽》，從《看圖識(shí)字》到《感動(dòng)中學(xué)生的100篇散文》，從《格林童話》到《我的大學(xué)》。每一本，都是我的珍寶，都是我至愛(ài)的伙伴。
每一本書，每一行字，無(wú)不帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣與沉靜的思考――
冰心奶奶，是一位受人尊敬的作家。她的每篇文章中，總隱藏著一些不易被人們發(fā)現(xiàn)的深刻道理。
“修養(yǎng)的花兒，
在寂靜中開過(guò)去了。
成功的果實(shí)，
便要在光明里結(jié)實(shí)�！�
這是冰心奶奶的一受小詩(shī)，我不敢斷言自己已經(jīng)明白了這首詩(shī)的含義，但我想，它是要告訴我們要養(yǎng)成好的修養(yǎng)。如果能將修養(yǎng)的花兒開放得盡量完美，使她的生命流光溢彩，那么緊接著迎來(lái)的便是成功的果子。我想冰心奶奶之所以擁有如此高的壽命，也是因?yàn)樗倪@種高尚的心態(tài)吧。在她的始終，蘊(yùn)藏這太多的樂(lè)觀、高尚、堅(jiān)強(qiáng)，真情和一顆顆充滿愛(ài)的心。記不清多少次
泰戈?duì)�，也是一位頗能打動(dòng)我的詩(shī)人。他的詩(shī)中，總是漂浮著些許浪漫與情趣，而在詩(shī)的`深處，卻潛行著詩(shī)人自己真是的情感，似乎浪漫空靈的內(nèi)容卻都是在表達(dá)詩(shī)人自己的真是情感。
而《感動(dòng)中學(xué)生的100篇散文》系列的幾本書，卻與上面所說(shuō)的書籍有所不同。這套書手收集了許許多多感動(dòng)人心、勵(lì)志向上的好文章，而每一篇，我都已經(jīng)至少通讀過(guò)兩遍，每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)將其牢牢地記在心里，因?yàn)檫@些故事的精彩不能不讓人過(guò)目不忘。我不是個(gè)多愁善感的人，但在讀這套書時(shí)，我已記不清多少次，在讀完一片文章后我進(jìn)禁不住流下眼淚，我甚至顧不上用手抹掉掛在臉上的淚水，迫不及待地繼續(xù)讀下去。當(dāng)我督導(dǎo)年邁的母親為了幫兒子走出陰影隱瞞病情多年知道兒子振奮后才安然離去，殊不知已超出醫(yī)生預(yù)測(cè)的最長(zhǎng)壽命多年；讀到客輪上帶著女兒到大洋彼岸與母親團(tuán)聚的父親在穿上被刺穿心臟卻奇跡般堅(jiān)持了三天三夜，直到護(hù)送女兒到到母親懷里才轟然倒下；讀到當(dāng)丈夫掉下懸崖后，妻子依然追隨而下，與丈夫共享生命最后30秒……內(nèi)心似乎被什么東西輕輕觸動(dòng)了，因而淚如泉涌。
還有我喜歡的《格林童話》，無(wú)論年齡是否一年年增長(zhǎng)，對(duì)童話的熱愛(ài)卻從未消退；《哈佛女孩劉亦婷》教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，如何走向成功；《西游記》待我一起游山玩水，斬妖除魔，求取經(jīng)書……
書像無(wú)聲的朋友，教我做人，伴我成長(zhǎng)；書像一輪五彩的光圈，給我樂(lè)趣，幫我燦爛；書像一盞明燈，為我照路，助我前進(jìn)。暢游書海，樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，在讀書之中，體會(huì)真、善、美，拒絕一切丑惡的東西。
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