初中作文5篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
在這新的一代，志氣高昂的90后。創(chuàng)造出新一代的科技，煥然出我們90后的天空，在我們的天空下，揮灑出屬于我們的光彩，綻放出我們的光芒。——題記
我們90后，需徹底改變70后與80后的特征，我們要?jiǎng)?chuàng)造出：思想活躍，但又不失穩(wěn)重的新一代，做出比航天、奧運(yùn)更輝煌的成績(jī)。我們要用我們的雙手，經(jīng)過重重的思考，做出更偉大的成就。
我們要用汗水，來澆灌我們的靈感；用努力成就我們的創(chuàng)造，90后雖常被評(píng)為懶散的一代。但我們是大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新。打破了70后的'沉穩(wěn)與古板，有了開放的想象力；超過了80后的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出我們新一代的天地，讓80后先進(jìn)的科技，在我們手中更為奇妙、全能。在我們90后湛藍(lán)的天空下，要放射我們的光芒使我們的靈感與成就，成為世界矚目而偉大的創(chuàng)造。讓中國在90后的手中，煥然一新，成為世界敬仰的國家。
正所為：江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�，F(xiàn)在也正是我們90后引導(dǎo)潮流的一代，讓我們展現(xiàn)出新一代的風(fēng)格。
我們有自己人生的規(guī)劃，有驚人的抱負(fù)。我們應(yīng)當(dāng)充分利用我們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們?cè)诰`放花朵的同時(shí)，也放出我們的色彩、張揚(yáng)我們獨(dú)特的個(gè)性！
就讓我們放飛我們的夢(mèng)想！
志氣涌滿四方，展現(xiàn)90后的光彩！
初中作文 篇2
每到臨近放學(xué)的時(shí)候，窗外的走廊里就會(huì)出現(xiàn)一雙雙眼睛。那一雙雙眼睛都慈愛的望著我們班的某些人，眼神是那樣專注。
我很羨慕同學(xué)能夠有家長(zhǎng)來接，我也希望媽媽能來接我。“媽媽，你今天來學(xué)校接我吧!”我滿懷希望的望著媽媽說。“都這么大了!自己回家好了�！眿寢尩椭^，但是堅(jiān)決的回絕了我的要求。我的心中滿滿的'，都是失望。
可，仍記得那天，天從早晨開始就灰蒙蒙的，沒有一點(diǎn)的陽光，沒有一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。我?guī)Я税褌悖腿ド蠈W(xué)了。路上，我不斷的告訴自己：不論天氣多壞，媽媽也不回來接我的，因?yàn)�，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
一天都沒有出現(xiàn)陽光、藍(lán)天、白云，突然間，我好想念它們，可抬起頭，天上卻盡是那烏云!多么希望天能頓時(shí)由陰轉(zhuǎn)晴，可它卻偏偏不隨人意。
臨近放學(xué)時(shí)間，天空更是烏云密布，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。大家都望著窗外，充滿希望的等待著家長(zhǎng)。而我，只能希望雨能快些停下來。教室里的喇叭傳來一陣聲音：“所有學(xué)生等家長(zhǎng)到教室里來接。”這短短的一句話，讓我只能無助的望向窗外。我還在告訴自己：媽媽應(yīng)該不會(huì)來吧。就這樣，我再次拿起筆，寫作業(yè)。
又一次不經(jīng)意的抬頭，望向窗外。卻驚奇的發(fā)現(xiàn)——窗外，有一雙熟悉的眼睛，它正看著我，它是那樣地溫柔。媽媽!是媽媽!我驚喜地盯著她：衣服幾乎被大雨淋得濕透了，頭發(fā)很亂，下巴尖和發(fā)稍都在不停的滴水。走到教室外，大雨如注，地上的積水蓋過我的腳。
天氣沒有轉(zhuǎn)晴，我的心卻頓時(shí)陽光明媚。媽媽來接我了!我一直期盼的那雙眼睛終于出現(xiàn)在了教室外的走廊里!心里激動(dòng)的浪花洶涌澎湃，不斷翻滾著、吶喊著，雨天，讓我明白了：原來，媽媽對(duì)我的愛，不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)、時(shí)間的流逝，而減少，她僅是希望我能獨(dú)立。
教室外的走廊里，有這么多雙眼睛，我很快地找到了那雙屬于我的眼睛，那雙對(duì)于我來說，具有獨(dú)特魅力的眼睛。
初中作文 篇3
【設(shè)計(jì)思路】
通過對(duì)廣告有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察日常生活現(xiàn)象的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)心生活、熱愛生活的情感，教育學(xué)生做生活的有心人。
【導(dǎo)寫過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
今天，我們這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)寫廣告語。廣告就是向公眾告知某一件事或勸告大眾遵守某一規(guī)定。它與我們的生活緊密相聯(lián)。但大家也許對(duì)廣告的有關(guān)知識(shí)還不夠了解，比方廣告的類型，怎么寫廣告語等等，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能對(duì)此有所了解，對(duì)生活有所感悟。
二、了解廣告的類型
用投影儀出示兩則廣告：
大寶，明天見；大寶呀，天天見。
同升一面旗，共愛一個(gè)家。
明確：廣告分營(yíng)利性廣告（推銷商品或勞務(wù)獲取利益）、非營(yíng)利性廣告（達(dá)到某種宣傳目的）。
三、了解廣告的形式
如今早已不是酒好不怕巷子深、皇帝的孩子不愁嫁的時(shí)代了，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和各種媒體的出現(xiàn)，廣告的形式可謂多種多樣。
問題一：同學(xué)們見得最多的是什么地方的廣告？
問題二：除電視廣告外，還有哪些形式呢？
討論明確：報(bào)紙廣告、雜志廣告、電臺(tái)廣告、櫥窗廣告、路牌廣告、交通廣告、禮品廣告……
四、體會(huì)廣告語的`寫作技巧
用投影儀出示一組廣告語，了解其包括的背景信息。
1.天天保齡參，越來越精神。（效用命名法）
2.好空調(diào)，格力造。（產(chǎn)地命名法）
3.我的眼中只有你，娃哈哈純潔水。（歌名點(diǎn)化法）
4.更多選擇，更多歡笑，就在麥當(dāng)勞。（好兆命名法）
5.胃（喂），你好嗎？（諧音命名法）
6.車到山前必有路，有路必有豐田車。（俗語點(diǎn)化法）
7.治中風(fēng)，華佗再造顯神功。（人物命名法）
在此基礎(chǔ)上，探究寫廣告語應(yīng)注意的問題：重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明易懂，有趣，動(dòng)人，有號(hào)召力。
問題：有沒有你認(rèn)為擬得不好的廣告語？
五、學(xué)寫廣告語
用投影儀出示要求：
1.給“英雄”墨水?dāng)M一條廣告語。
2.給校門外“陽光書屋”擬一條廣告語。
3.近期，我校將申報(bào)市級(jí)教科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為前川三中的一名學(xué)生，你將用怎樣的話語展示三中師生的風(fēng)采呢？
�。▍⒖迹�1.看《英雄》，不如用“英雄”。2.走進(jìn)“陽光”，心中一片“陽光”；書山有路勤為徑，購書陽光書屋請(qǐng)。3.今天，我為三中驕傲；明天，三中為我自豪。）
六、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲
學(xué)生總結(jié)，教師歸納：要言之有味。
初中作文 篇4
我的父親有兩種聲音：一種是粗的.，另一種是細(xì)的。
星期六晚上，我看天津臺(tái)的少兒節(jié)目看入迷了，誰知?jiǎng)傊赝饷婊丶襾淼陌职忠皇志蛯㈩l道換了，說：“乖孩子，快讓開，爸爸要看足球比賽!”我氣得忙把電視抱住，哭著說：“平常都是我讓你，今晚你得讓我一回!”爸爸立即把腳一跺，吼道：“你反了不成?只要有足球賽就得你讓我!”說完見我還不松手，便幾巴掌揍在了我的屁股上。我不敢再爭(zhēng)了，罵了聲“臭球迷”就跑開了。
今天，爸爸聽說中國隊(duì)和韓國隊(duì)這對(duì)老冤家又將上演一場(chǎng)“龍斗”。吃完晚飯，“球迷老爸”讓媽媽領(lǐng)著我外出散步，洗碗、拖地等一切家務(wù)他全包了。等我們轉(zhuǎn)了一圈，回家一看，嗨，好家伙，爸爸端坐在電視機(jī)前，頭上扎著一圈白布，上面繡著“中國必勝”四個(gè)紅字，活像個(gè)日本武士。
媽媽笑夠后，抬頭一看，墻上的掛鐘正端端正正地指向8點(diǎn)。媽媽拿出毛線邊織邊嚷：“今天是《暖春》大結(jié)局，我要看電視劇了，快換頻道!”“你懂什么?踢足球是為國爭(zhēng)光，電視劇呢，看著就煩死了�！眿寢尨绮讲蛔�，叫道：“今天是最后兩集，我非看不可!”爸爸一邊用身子護(hù)著電視機(jī)，一邊回頭向媽媽哀求道：“讓我一次，就一次，我的好—夫—人�！蹦锹曇粲煽耷蛔兂沙�，媽媽只好答應(yīng)。
瞧，這就是我那可愛的“球迷老爸”。
初中作文 篇5
爸爸今天心情不錯(cuò)，硬是要讓我猜一個(gè)謎語：“路在手下�！�(打一種娛樂活動(dòng))我想，路應(yīng)該在“腳下”，怎么會(huì)在“手下”?正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，爸爸說：“怎么?你最喜歡玩的跳棋也給忘了!”我這才恍然大悟。 我最喜歡下跳棋。記得小時(shí)候，我常與爸爸一起到鄉(xiāng)下媽媽上班的地方玩，等媽媽有空，爸爸總要與她下棋。我坐在旁邊，看著圓圓的五顏六色的豆豆，一會(huì)兒跳過去，一會(huì)兒跳過來，很有趣。后來我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，不能總做一個(gè)旁觀者吧，就要求媽媽教我下跳棋。開始，媽媽總讓著我，我常常都會(huì)贏，還以為自己棋藝高，媽媽比不過我，自己很得意。可后來，她再也不讓我了，不會(huì)像起初那樣給我的`棋“搭橋”，“騰空”了。我領(lǐng)會(huì)到媽媽的意思，她就像一只鳥，當(dāng)小鳥幼小時(shí)，總是千般保護(hù)、愛護(hù)，可等到一定時(shí)間，就會(huì)把小鳥趕出窩，讓小鳥自己去謀生。
如今，我們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，一家人總在沒事時(shí)下幾盤跳棋，誰也不讓誰。慢慢地，我從下棋中又悟出一些大道理：人生的道路也該像這下棋吧，為了到達(dá)目的地，都要不懈努力和拼搏�？墒�，你將如何走到這個(gè)目的地呢?下棋時(shí)，遇到障礙，可以重新選擇一條到達(dá)目的地的路，或者往后退一步，也許退一步會(huì)海闊天空。有時(shí)遇到對(duì)方故意給你騰了一個(gè)空，讓你把這顆棋走出去，然后他會(huì)利用你來達(dá)到他的目的。在這種情況下，你一定要三思而行：第一，這條路走出去，會(huì)怎樣?第二，如果不走出去，又會(huì)怎樣?第三，還有別的路可走嗎?這“手下”的路，走得并不輕松啊。我相信爸爸媽媽常說的話：人生的路就像這盤跳棋所走的路，總是曲折的，也是自己一步一個(gè)腳印地走出來的。
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