初中作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
說到幸福，可能是有人歡喜，有人憂愁吧。
每一個人都對幸福有不同的理解。有人可能正在追求幸福，有人在享受著幸福。而我就是一個沉浸在幸福生活中的人。 現(xiàn)在這個時代，每一個孩子都是父母們的寶，每一個孩子都是在他們堅硬的翅膀下成長。早上，媽媽有時給我準(zhǔn)備一杯熱乎乎的牛奶和我最愛吃的面包，有時給我準(zhǔn)備了幾粒牛肉丸；晚上，睡覺前爸爸也總是會端來一杯冷藏的牛奶和一杯清水，看著
我喝完漱口后收拾杯子，還不忘給我說聲“晚安”，此時，我感到無與倫比的充實和幸福。 還記得不久前的'那一件事，我和同學(xué)在小區(qū)里玩，突然，我撞了B一下，B的牙齒便向我撲來，當(dāng)時我們正在歡笑中，B來不及合嘴，兩顆大門牙便烙印在我的額頭中央，我暈乎著捂著受傷的地方，淚水頓時在眼眶里打轉(zhuǎn)。他捂著嘴巴也連叫“好疼呀，好疼呀”漸漸地，我頭上起了一個“小青包”。我回到家后，爸媽那兩雙銳利的眼睛早已察覺到我的額頭不對勁兒，問了原因后還煮了雞蛋，給我小心地滾著。兩天下來，我的頭已經(jīng)好多了，但小青包還是鼓鼓的，青青的。昨天晚上，一向不算細(xì)心的爸爸也煮了雞蛋給我輕輕地揉。此時，我感覺那個滾燙的雞蛋里包含了爸爸媽媽對我無限的愛。而當(dāng)它們看見我連聲喊“痛”的時候，那心疼的眼神看著我，我的心中已經(jīng)洋溢著幸福。 祝愿每人都幸福吧。
初中作文 篇2
黑暗……
當(dāng)我沉迷在自我的世界時；當(dāng)我怨天尤人，哀怨自身遭遇時；當(dāng)我摔跤，賭氣似把頭埋在水澤里時，無人問津，更無人知曉漸漸的，開朗如我，熱情熱我心底冷卻了。亦不知何時，那個率真的自己，變得表里不一了。好像是知道了人心不如表面干凈吧，然后便不斷猜疑，或是從別人眼中看見了淺淺的厭惡，便開始陷入自卑當(dāng)中。
后來，巨大的失落感和自卑感使我感覺不到那點點關(guān)懷，唯有渺小卻如沙漠里的綠洲般的.不甘，才使得我不至于墮落進(jìn)深不可測的深淵。升入中學(xué)之后，我以為我還會繼續(xù)面臨這種處境，但沒想到老師會重用我！我又驚又喜，不歸心中還是挺害怕的，怕我做不好老師也會用那種極度失望而后轉(zhuǎn)變成厭惡的眼光看我。我，真的不想被人討厭。老師激勵的望著我，如道道陽光射入我冰封的心，也激起了我深藏在心中那不凡的夢想。老師給了我滿滿的任務(wù)，我的心也滿滿的。我怕第一次感到了自己的重要性，自卑的情緒被拋到腦后，開心的當(dāng)著我渴慕已久的班長�？墒牵@樣星星點點的事成之后小驕傲的情緒令我的心自大了起來。認(rèn)為自己非常了不起。后來自大被現(xiàn)實大海打擊的一敗涂地，伺候我便頹廢不前。老師和同學(xué)依舊用關(guān)懷的，善意的眼光看待我而那時的我只是沉浸在自己的世界無法自拔。直到有一天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)陽光依然在照耀我時，才幡然醒悟：我前面有陰影，是因為身后有陽光，只有在風(fēng)雨張不斷磨練，生命之樹才能開花！
而老師與同學(xué)就是冬天寒冷時成身后給予我的縷縷陽光，使得我即使看到前面的陰影，也能感受到身后的陽光！
初中作文 篇3
相信，是絢麗花季。
成長，是人生旋律。
幸福，是美麗祝福。
我們相認(rèn)在選秀平臺。
我們相識在演藝舞臺。
我們相知在主持高臺。
你柔弱，多愁善感，讓人自愿伸出臂膀給你依靠。
你堅強(qiáng)，奮發(fā)向上，讓人不由心生敬佩為你加油。
你頂住狂風(fēng)暴雨般的壓力，露出你甜美中略帶成熟的笑容。
你用獨特的`嗓音，唱醉了大家的心。
也許，大樹不懂得小草的堅強(qiáng)。
也許，小草不懂得花朵的嬌艷。
也許，花朵不懂得蜜蜂的努力。
但是，幸韻星懂得你的成長。
你擁有你的堅強(qiáng)，你的嬌艷，你付出的努力，
一點一滴都匯入大家對你的愛中，
幻化成支持的力量，源源不斷，生生不息。
張含韻，無論你身處何方，轉(zhuǎn)型為何樣，幸韻星永遠(yuǎn)無怨無悔。
記住，你與幸韻星，同在，永在！
初中作文 篇4
一有空，我就愛在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠。本來的小區(qū)并沒有什么好看的，但當(dāng)后來，住在這兒的人們真正把小區(qū)當(dāng)作自己的家園時，小區(qū)幾乎天天在變美。而我尤其愛在春天里轉(zhuǎn)悠。
小河的冰似乎聽到號令一般，"嘩啦啦"地一下子都解凍了。不知可是溫暖的春風(fēng)擾了它的好夢？在冬天依舊綠盈盈的草地，土中偷偷就探出好多嫩得可愛的綠色小腦袋，似乎等了很久一般，迫不及待地使勁兒往外鉆。不一會就擺脫了嬰兒肥，長得細(xì)細(xì)長長，鮮翠欲滴，人見人愛，大塊頭們終于也醒了，抽枝的抽枝，吐葉的吐葉，一時間，無精打采的片片墨綠一齊兒換上了新裝：嫩黃的，新綠的，翠綠，在陽光下半透明似的'閃著光，互相招搖顯擺，好不新鮮！花兒們看不過去了"就你們那么單調(diào)，還好意思炫耀！看著點兒吧！"于是在一棵不知名的小樹上開出了球球似的小花后，好似一聲炮響，幾乎所有所有的花在那一瞬都開了，白玉蘭和桃花相映成趣，櫻花慢悠悠地撒了一地。隨后矮樹上的四瓣小白花也開了。幾乎緊接著，敗了的梅花樹旁涌出了大叢的小野花，淡藍(lán)，淺紫，粉黃，在風(fēng)中晃晃悠悠，可愛極了。不知誰家滿院的芍藥在春風(fēng)中驕傲地舞動著她們層層疊疊的裙擺。不甘寂寞的杜鵑頂著亮麗的小喇叭帽，一夜之間熱熱鬧鬧地擠滿了整個小區(qū)。于是，春天就這么翩躚地來到了我們身邊。
初中作文 篇5
每個人都有自己的希望。沒有希望，就像花兒失去了芳菲；沒有希望，就像小溪停止了歡唱；沒有希望，就像船兒沒有了船舵；沒有希望，就像鳥兒折斷了翅膀。
希望是人生活在世界上的意義。我們每個人都應(yīng)該對生活充滿希望，并為希望付出艱辛的努力。ノ業(yè)南Ｍ，是做一個平平凡凡、普普通通的“白衣天使”，為人們解除痛楚，救死扶傷。我不求華佗再世的高明，我只求病人早日康復(fù)。
說起這個希望，是我伯父、伯母影響我的。他們都是頂呱呱的'醫(yī)生，有多少病人在他們手中重新獲得健康；有多少病人在他們手中撿回丟失在死亡邊緣上的生命；有多少病人在他們手中對生活再次充滿了希望；有多少病人……
其實，光有希望是不夠的，還需要具體行動。因此，在攻讀學(xué)習(xí)方面，我總是十分留意，特別是生物這門學(xué)科上，我特別用功，生怕丟掉一個知識點。
我相信，只要我目標(biāo)明確，意志堅定，就一定能學(xué)好醫(yī)學(xué)。只要我堅持不懈，就一定能實現(xiàn)希望。
初中作文 篇6
我的童年是在一個叫龍須村的小村子里陪奶奶度過的，那時我們的生活過得很拮據(jù)，但奶奶也并沒有因此而貧瘠了我們的童年。
春天的時候，田野里開滿了蒲公英，這時奶奶就會一手挎著籃子，一手牽著她心愛的小孫女到田野里摘蒲公英。每年的春天，奶奶都會來這兒摘蒲公英，并把摘來的蒲公英洗干凈后腌制起來，奶奶說腌制的蒲公英既脆又甜。因此蒲公英也就成了我們桌上常見的菜肴。到了夕陽西下的`時候，奶奶就會變戲法般的拿出媽媽給我從城里捎來的零食，這時，夕陽之下，就會有一老一少高高興興地挎著滿是蒲公英的籃子回家。
夏天的時候，在一棵茂盛的柳樹下，奶奶正專心地往一襖子里塞棉花，我就會拿一把蒲扇為奶奶扇風(fēng)。奶奶說：等襖子做好，我家孫女冬天就會有漂亮的新衣服嘍。我說：奶奶現(xiàn)在還是夏天，為什么要這么早做呢？奶奶說：夏天一過，冬天也就不遠(yuǎn)了，在不忙就沒時間了。這時，我就會用力的為奶奶扇著扇子，看著奶奶把一片一片的棉花塞在襖子里。那棉花在陽光的照射下顯得格外潔白，像天空中的一片片云彩。
秋天到了，奶奶去地里忙莊稼了，留我一個在家里，傍晚，奶奶回家，看見遍地狼藉的玉米棒兒，伸出她那布滿繭子的手重重的打在了我的身上。頓時，奶奶的眼淚止不住的流出來。奶奶說：莊家是我們的命根兒，你怎么能這么浪費呢。從那以后，我永遠(yuǎn)地記住了奶奶說的那樸實的話。
冬天到了，有的人偏愛這白的刺眼的冬天，我卻不以為然，因為奶奶就是在那個冬天去世的。那時，天很白，地也很白，連飄著的煙都是白的，白的可怕，白的刺眼。
回首那些往事，我不禁淚如雨下……
初中作文 篇7
“為什么?為什么不練了？”
“六年級了，誰還有精力去練這和學(xué)習(xí)無關(guān)的琴？算了吧。”
“你說過只要我考級通過就讓我再學(xué)下去，為什么說話不算數(shù)？”我不可置信地喊著，眼里滿是憤怒的火花。媽媽沉默著，她的身影和窗外的樹影融合在一起，眼里是我看不懂的顏色。原本憤怒的心墜向絕望的邊緣，我知道沒有一絲余地了。
把琴和樂譜鎖進(jìn)一個大箱子中，鑰匙隨手丟進(jìn)雜物室深處。不遠(yuǎn)處媽媽滿意地微笑著，但只有我知道，雖然扔下狠話說不再去碰它，但怎么可能說忘就忘。心中的那座山是這么容易翻過的嗎？
從此，把自己拋進(jìn)學(xué)習(xí)的深淵，無聲無息。六年級的任務(wù)確實和以前不能相比，壓得我沒有一絲多余的精力。每周的聯(lián)考，面對著時好時壞的成績，心中悵然。曾經(jīng)琴是我發(fā)泄情緒的首選，但現(xiàn)在卻只能讓這一切積壓在心底，讓時間去稀釋他們。心中的山啊，難道真的只有時間才能腐蝕你嗎？
學(xué)校舉行了“十佳音樂大賽”，空氣中鼓動著一絲不尋常的氣息。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在舞臺另一端，望著喧鬧的人群和臺上盡情彈奏的參賽者，心中很不是滋味。既然說好了和琴再無交集，那來這兒干什么？這么想著，轉(zhuǎn)身正想走。然而主持人口中的那個名字又讓我忍不住停下腳步。是他！那個和我一起學(xué)琴的同伴！正愣神中，歡快的音樂從他的雙手和黑白鍵盤間流瀉出來。熟悉的同伴，熟悉的`節(jié)奏，一個個音符響起，積壓許久的眼淚終于無法控制。這首曾陪伴我無數(shù)個周末的練習(xí)曲，在同伴指尖歡快地流淌著，承載著太多的回憶。
舞臺上，昔日的同伴盡情地舞蹈。每一次指尖的跳躍都帶著靈魂地舞動。淚眼模糊中，我看到了自己坐在那兒,代替同伴彈奏剩下的曲子。
掌聲響起的同時，我也轉(zhuǎn)身離開。那首曲子仿佛還在舞臺上方流動著，伴隨著我的腳步越來越清晰。并沒有真的再無交集，只是暫時的分別。下一次我會以更好的狀態(tài)重新出現(xiàn)在它的面前。嘴角揚(yáng)起了一抹微笑，心中豁然開朗。我明白，我終于翻過了那座山，那座阻礙我看清前方道路的山。
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