初中作文匯編10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
暑假原本是一段多么美好的時(shí)光！但是，就是在這美好的時(shí)光中也不乏有些無(wú)聊，尤其是但我身處老家，身邊除了比我大得多的長(zhǎng)輩和比我小得多的晚輩，就沒(méi)有能和我一起玩的同輩了，悲哀呀。整天就是寫(xiě)作業(yè)、看電視、睡覺(jué)，無(wú)聊的我閑來(lái)無(wú)事，在家東翻西翻相反出個(gè)啥東西擺弄擺弄，好歹解解悶。結(jié)果出乎意料的竟讓我翻出了一件好東西——漁具，哎呀呀，我心中無(wú)比驚喜，我最大的愛(ài)好就是釣魚(yú)了，老天在我最無(wú)聊的時(shí)候給了我一套漁具，哈哈！看來(lái)天不亡我��！
有了漁具，就差魚(yú)餌了，沒(méi)有半分停留，拿上鏟子立即動(dòng)身，找了一塊較為肥沃的土地，開(kāi)挖，手中的鏟子每一次鏟入土中，我都是用了最大的力氣，仿佛一鏟子下去就要將這片區(qū)域的所有蚯蚓統(tǒng)統(tǒng)鏟上來(lái)，挖了半天，終于湊足了蚯蚓�，F(xiàn)在xx補(bǔ)給充足，拿上裝備，便殺向了我家旁邊的那片湖。
那里雜草叢生，從湖面中，我看到了天空中的白云，感覺(jué)是那么的明朗，我的腳踩在草上，發(fā)出沙沙的聲響，宛如一首音樂(lè)，在迎接我的到來(lái)。在岸邊找了一塊陰涼的地方坐下，上好魚(yú)餌，手握魚(yú)竿，兩手向后，做出扔棒球的動(dòng)作，身體前傾，大力甩出，只聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲，平靜的湖面上濺起一陣漣漪，湖中的白云也因這陣漣漪而變得模糊起來(lái)，卻給人一種朦朧的感覺(jué)。這次拋竿明顯已經(jīng)沒(méi)有以前經(jīng)常釣魚(yú)時(shí)拋得那么遠(yuǎn)、那么嫻熟了，反而有了種別扭的.感覺(jué)，但至少還是拋出去了。水面漸漸歸于平靜，只剩下一個(gè)浮標(biāo)靜靜地浮在水面上。我釣魚(yú)主要是消磨時(shí)光、享受生活，雖然這聽(tīng)起來(lái)像是老爺爺才會(huì)做的事，但是隨著我升入初中，學(xué)習(xí)壓力驟然增加，我已經(jīng)很少釣魚(yú)了，甚至升上初中后我整整一個(gè)學(xué)期都沒(méi)釣過(guò)魚(yú)了，下學(xué)期又將是壓力更大的初二了，我的魚(yú)竿都快生銹了，現(xiàn)在只有盡量珍惜這來(lái)之不易的清閑與享受。當(dāng)我正忙于享受的時(shí)候，水面突然蕩起了一陣微小的漣漪，而這漣漪的中央，可不正是我的浮標(biāo)嘛，我立馬起身，手緊緊地握住魚(yú)竿，眼睛死死地盯著正在上下沉浮的浮標(biāo)，心驟然緊張起來(lái)。雖然我釣魚(yú)重在享受，不在成果，但是能釣上魚(yú)總是好的，至少能滿足心中的那分期待。隨著浮標(biāo)下沉、上浮的幅度變大，我的心越發(fā)緊張，同時(shí)也激動(dòng)起來(lái)，心中期待著浮標(biāo)完全沉下去的那一刻，突然，那一刻終于來(lái)到了，我以最快的速度使勁提起魚(yú)竿，嘩！水花四濺，只見(jiàn)一條魚(yú)躍出水面，在空中劃出了一道弧形，這道弧形的前端，正在向我飛來(lái)，此時(shí)我看清楚了，那是一條福壽魚(yú)，它在魚(yú)線的牽引下被扯到了我的跟前，這條魚(yú)雖然不是特別大，也就十多厘米長(zhǎng)吧，但內(nèi)心的喜悅還是熱浪般地翻滾。第一次拋竿就能釣到魚(yú)，我今天的運(yùn)氣還真是不錯(cuò)。我小心翼翼地將鉤子從魚(yú)的嘴上取下來(lái)，仿佛怕傷著它，哪怕知道它最終將進(jìn)入我的肚子，然后我將魚(yú)輕輕地放入盛了水的桶中。
重新上好餌再次用力地拋出，這次明顯拋得比上次要遠(yuǎn)。我繼續(xù)躺下來(lái)“享受”，我的好運(yùn)氣似乎已經(jīng)用完了，之后連續(xù)拋了好幾次竿都沒(méi)有再釣到魚(yú)了，不過(guò)我已經(jīng)很滿足了。
不自覺(jué)中，幾個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，天邊顯現(xiàn)出一抹橘紅色，被太陽(yáng)灼燒了一天的大地終于出現(xiàn)了一絲涼爽，看著毫無(wú)動(dòng)靜的浮標(biāo)，“還是回家吧�！毙闹邪档溃R上收拾好東西，準(zhǔn)備回家了。走之前回首看了一眼這陪伴我度過(guò)一整個(gè)下午的草地和清湖，心中難免有幾分不舍。
湖面上閃爍著紅光，夕陽(yáng)披在我的肩上，照耀著我離去的背影。也許以后，也許就是明天，我還會(huì)來(lái)到這片湖，來(lái)到這片寧?kù)o的土地，再次享受這釣魚(yú)的樂(lè)趣……
初中作文 篇2
在那一片沒(méi)有人的地方,沒(méi)有什么能打破那寂靜。
森林里到處是生機(jī)盎然，野芳發(fā)而幽香，佳面木秀而繁陰。一種寧?kù)o與悠游，顯得和諧與安詳。天空中掠過(guò)幾朵白云，風(fēng)兒追著它們，時(shí)而把它們打散，時(shí)而讓它們聚攏，湖水清洌，魚(yú)兒們像是在空中游戲。這就是大自然。我們依賴它，從它身上我們得到了無(wú)數(shù)財(cái)富。站立凈土，閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)給你講的故事：
和諧的與人類(lèi)生活是我們的愿望，因?yàn)樗麄兊么邕M(jìn)尺的占用我們的家園。當(dāng)他們進(jìn)駐森林時(shí)，一切都變了，樹(shù)木一棵棵倒下，物種不斷消失，生態(tài)系統(tǒng)逐漸被破壞，水土流失，當(dāng)年的樹(shù)林。變成了如今的荒漠，以往湛藍(lán)的天空變得灰暗，昔日的`湖水已變得渾濁不堪大自然在告訴我們，如果人類(lèi)想用這樣的方式征服它，它將無(wú)情的懲罰我們。
兩種不同的對(duì)待方式，事物的發(fā)展趨向兩個(gè)極端。可是人類(lèi)希望走向美好未來(lái)。因而，人類(lèi)必須與自然和諧相處，走可持續(xù)發(fā)展的道路。一切來(lái)的太快了，泥石流，沙塵暴，水污染。這都是我們應(yīng)得的報(bào)應(yīng)，當(dāng)我們無(wú)情利用自然資源時(shí)，懲罰已經(jīng)開(kāi)始了。馬爾代夫的幾近消失，敲響了人類(lèi)的警鐘《巴厘島會(huì)議》和《哥本哈根會(huì)議》的召開(kāi)使人們漸漸了解了低碳的生活理念，或許這是自然留給我們的一條退路，它要求我們打破傳統(tǒng)觀點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)它：堅(jiān)持“低碳生活”，走可持續(xù)發(fā)展道路。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)：只要，不使用一次性筷子，不浪費(fèi)紙張，不亂扔電池，垃圾分類(lèi)處理，出門(mén)隨手關(guān)燈，合理用水，只要有利于減少對(duì)自然的影響的一切行為，我們都要為之盡自己的一份力量，踐行自己的那份責(zé)任。
大自然在告訴我，人類(lèi)只要合理利用自然資源，生活就會(huì)越來(lái)越好，反之，人類(lèi)總會(huì)毀滅的。
初中作文 篇3
假入可以讓我重來(lái)，我要變作一棵樹(shù)，站成永恒。沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)，一半在風(fēng)里飄揚(yáng)，一半在土里安詳。讀過(guò)三毛的文章不在少數(shù)，從《撒哈拉的故事》就墜入了她灑脫的文字中。她說(shuō)，她的來(lái)生要變作一棵樹(shù)。我的家的后院也有一棵樹(shù)，它始終那樣站著，粗壯的枝干已被歲月刻上道道痕跡，但每年春季萌發(fā)的嫩芽依舊青翠誘人，好似一片片綠色的瑪瑙，被人精雕細(xì)琢。但我卻對(duì)它十分羨慕。
每當(dāng)窗外車(chē)水馬龍，華燈初上，一群又一群的年輕人為了夢(mèng)想與生計(jì)而疲于奔命時(shí)，他們是否也想過(guò)，自己來(lái)生只化作一棵樹(shù)，為來(lái)往的'行人獻(xiàn)上甘甜的果實(shí)，從不依靠，從不尋找。我的這十幾年一直在爭(zhēng)。至于在爭(zhēng)什么，我自己也不知道。大概是受母親的影響吧。她出生于將軍的家里，自然是千金小姐。而我，不爭(zhēng)也不行。一次考試,一次聽(tīng)寫(xiě)，甚至是一次小小的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，也要與他人爭(zhēng)個(gè)高下。但我卻竟從沒(méi)想過(guò)，自己的心已經(jīng)不堪重負(fù)。又是一天下午，我又怔怔地望著大樹(shù)發(fā)呆，發(fā)現(xiàn)原來(lái)家樓下的雜貨鋪的小姨坐在大樹(shù)底下。我看她坐在樹(shù)旁，不時(shí)用拳頭捶著肩膀。陽(yáng)光被葉片割成斑駁的樹(shù)影，投灑在她的臉上。幾年前，我見(jiàn)過(guò)她。那時(shí)她頭上還是縷縷青絲，為了生計(jì)而奔波。我只是跟她講過(guò)幾次話。
而如今，當(dāng)年如云的青絲也漸漸落去，只剩了一小把，且已夾有絲絲白發(fā)。看著這幅光景，似乎什么都在垂垂老去，只有那樹(shù)是永恒的啊。這人世間，什么是愛(ài)，又什么是恨？在一棵歷盡滄桑的老樹(shù)面前又多么云淡風(fēng)輕�？磻T了歷史興亡，也不再害怕離別的哀愁。假如可以讓我重來(lái)，我要變作一棵樹(shù)，站成永恒，從不依靠，從不尋找。
初中作文 篇4
頂著太陽(yáng)慷慨賜與的熱辣辣的光芒，我們齊步走在操場(chǎng)上，耳中充斥著兄弟班級(jí)洪亮的報(bào)數(shù)聲。
我們一遍遍地從這頭走到那頭，再?gòu)哪穷^走到這頭，單調(diào)又重復(fù)，還似乎永無(wú)止境。平時(shí)“養(yǎng)尊處優(yōu)”的雙腳哪經(jīng)得起這般折騰，酸麻的感覺(jué)順著大腿爬了上來(lái)，早就有人在喊：“我的腳都磨出血泡了。”“我都快撐不住了，雙腳似有千斤重啊�！笨芍灰坦俚纳碛耙怀霈F(xiàn)，所有的埋怨、委屈都被活生生吞了回去，發(fā)出的是那鏗鏘有力的“一、二、三、四……”，我們一邊扯著喉嚨喊口號(hào)，一邊機(jī)械地踢著正步，頭皮和陽(yáng)光之間的唯一障礙就是那一頂薄薄的軍帽。好不容易聽(tīng)到教官喊停，繃緊的神精還來(lái)不及放松，又聽(tīng)到了“蹲下”的口令，這“蹲下”可不是平時(shí)那種愜意的姿勢(shì)：左右腳膝蓋不能碰到地面，兩腳分開(kāi)，屁股坐在右小腿上，左手搭在左大腿上，腰必須挺直。這哪是休息，簡(jiǎn)直是受苦啊!
軍訓(xùn)之前，我一直覺(jué)得自己不是被寵大的“溫室里的花朵”，而是真正的'男子漢，有著男子漢的忍耐力和意志力�？扇缃癫艃商旃Ψ�，這些美好的自我感覺(jué)已被擊得粉碎，一回家，渾身似散了架似的提不起勁來(lái)，頭、頸、身子、腿、腳，凡是能傳遞感覺(jué)的地方都一致地告訴我：這軍訓(xùn)可不是鬧著玩的。有時(shí)想到教官們一臉輕松地給我們做示范動(dòng)作，我常有自嘆弗如的感覺(jué)，看來(lái)我們之間的差距還真不是一般的大。
初中作文 篇5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看到了那些櫻花。
那滿樹(shù)爛漫的櫻花呀，一株?duì)N似一株，緊緊地地?cái)D在一起，一重重，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，開(kāi)得那么灑脫燦然，卻又驚心動(dòng)魄。
耀眼絕塵的白，白得干凈，白得脫俗，無(wú)限地美，無(wú)限地張揚(yáng)，染白了整個(gè)天地。
若不是枝頭，有微綠逸出，真以為樹(shù)上是覆上了層層疊疊的雪。
剛走至樹(shù)下。一陣風(fēng)過(guò)，但見(jiàn)一朵朵花，輕盈自在，飄飄灑灑，猶如，銀粉中飛出的冷蝴蝶，更似漫天飛舞的雪精靈。
剛剛墜地的，花莖還濕潤(rùn)潤(rùn)的，撿起一朵，樹(shù)上就落下一朵，接住一朵，樹(shù)上就又落下一朵，落英繽紛里，懷里朵朵純白如初，感覺(jué)，滿衣如雪。
是啊，昨日，雪如花，停在我烏黑的頭發(fā)上，貼在我柔軟的臉上，有絲絲的涼，就像愛(ài)人那似有若無(wú)的撫摸。我伸手捉住它，清楚的看到她六角形的.花瓣，瞬間消融在我溫?zé)岬氖中睦�，只留下，透骨的清涼�?/p>
我不懂，為什么，雪在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的短暫熱情后，帶來(lái)的卻是長(zhǎng)時(shí)間的寒冷。我只看到，雪日漸消瘦，直至，消融，殆盡。就仿佛，不曾存在過(guò)。
眼前，是這般地花如雪啊。
有人說(shuō)“櫻花，是春天最盛大的演出，是一次最完美的表演�！绻麤](méi)有櫻花，這個(gè)春天該多寂寞。如果沒(méi)有櫻花，這個(gè)世界會(huì)變得多蕭索�！缤瑳](méi)有愛(ài)，沒(méi)有徹底的完全的轟轟烈烈的愛(ài)過(guò)的一個(gè)人，這樣的人生，乏味到何種程度，只有自己知道吧。”
是啊，正因有了愛(ài)，這人生才有了明媚，有了蓬勃濕潤(rùn)的呼吸。
除了愛(ài)情，誰(shuí)能和這樣的一場(chǎng)盛開(kāi)和凋落媲美？誰(shuí)能呢？
明知綻放以后，就是零落，依然拚盡一生的力量來(lái)赴這一季的花事，心甘情愿地開(kāi)呀開(kāi)，開(kāi)得認(rèn)真純粹，開(kāi)到荼靡，開(kāi)到美得不能再美。
就像，明知道愛(ài)上一個(gè)人，是疼，是碎，依然盛放自己的青春與愛(ài)情。仿佛，一個(gè)人，在自己心里，生了根發(fā)了芽，一切都會(huì)，風(fēng)聲水起，云蒸霞蔚。
不知，愛(ài)一個(gè)人可以愛(ài)多久，不知，這愛(ài)究竟和誰(shuí)最久長(zhǎng)。只，死心塌地地去愛(ài)，愛(ài)著，愛(ài)著，為一點(diǎn)不被在乎的感覺(jué)，斷腸裂肺，為著一個(gè)溫暖的懷抱，心花怒放，從猜忌到信任，從陌生到親密，又從高潮到低谷，吵著，鬧著，或喜或悲著，萬(wàn)轉(zhuǎn)千回。
陌上花開(kāi)，猛虎細(xì)嗅，看見(jiàn)愛(ài)的人們，嘆著，愛(ài)情，原來(lái)是這樣美，美到十指相扣。看見(jiàn)愛(ài)的人們，嘆著，愛(ài)情，美到十指相扣，最終也難抵擋光陰的薄涼。
也，終于發(fā)現(xiàn)，愛(ài)情的精致與脆弱，宛若風(fēng)中的花瓣，輕盈，唯美，美到驚心，美到動(dòng)魄，也會(huì)開(kāi)到荼蘼。
就像這場(chǎng)櫻花的盛開(kāi)和凋落。
但，依然愛(ài)著，愛(ài)著。
即使，明知盛放之后就是凋零，也要噴吐著鮮活的愛(ài)的氣息，開(kāi)的決絕，開(kāi)得荼蘼。
即使，凋落，也紛紛揚(yáng)揚(yáng)，灑落一場(chǎng)破天撒地的花如雪。
那，是最美的時(shí)刻。
初中作文 篇6
活在當(dāng)下，也要珍惜當(dāng)下。
“當(dāng)下”，這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代所興起的詞，多少人一味地重復(fù)著“活在當(dāng)下”，卻又多少人能夠放下追求名利的心來(lái)品味當(dāng)下呢？
從呱呱落地的那一瞬間開(kāi)始，生命的沙漏就開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，我們就走向通往墳?zāi)沟穆L(zhǎng)人生之路。然而，我們卻活得如此漫不經(jīng)心，活得如此匆忙，仿佛我們永不滅亡似的。
然而，我們只能拜別光陰，徒留一聲嘆息。
怎樣才能讓“當(dāng)下”充滿意義呢？
那就是——努力做你想做的事吧。不論你當(dāng)下是哭是笑，是猶豫不決還是果斷前進(jìn)，是咬牙堅(jiān)持還是搖頭放棄……都請(qǐng)想一想那份遺忘在時(shí)間閣樓中的夢(mèng)想清單，反問(wèn)自己——我當(dāng)下在努力嗎？
“當(dāng)下”是用來(lái)滋潤(rùn)夢(mèng)想之花的，成功與否并不重要，重要的是揮灑汗水的艱辛過(guò)程。因?yàn)橛杏職馊テ床鸵呀?jīng)成功了，已經(jīng)贏了“人生”這一盤(pán)棋。
好好珍惜當(dāng)下吧。別再為復(fù)雜枯燥的難題而苦惱發(fā)愣，別再為生澀乏味的英文而自卑絕望，李白就曾吟過(guò)“天生我材必有用”�！爱�(dāng)下”，不論是有多么心酸和哀愁，都是一種幸福。經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，終究會(huì)在生活中綻放出快樂(lè)。因?yàn)槟阍谂�，亦無(wú)嘆息。
春夏秋冬又一載，好時(shí)光飛逝如奔兔，如迅鳥(niǎo)，轉(zhuǎn)眼成空。細(xì)想起來(lái)，都不如抓住此刻，勾畫(huà)出自己的五彩人生。
執(zhí)著于每一個(gè)當(dāng)下的精彩，認(rèn)真地度過(guò)每時(shí)每刻，才不會(huì)糾纏于一時(shí)的`痛苦與歡樂(lè)，一次的得到與失去，而不枉費(fèi)最寶貴的生命——這樣的當(dāng)下，才是最美的。
初中作文 篇7
在江陰的歷史的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了一批批的杰出人物，這條著名的長(zhǎng)江，孕育了江陰獨(dú)特的地理壞境和風(fēng)土人情。
話說(shuō)徐霞客，他游歷天下，完成了著作《徐霞客游記》。在這一過(guò)程中，他歷盡艱險(xiǎn)，卻始終堅(jiān)持不懈。在某次他剛回到家中，便由于病疾臥床不起�？稍谂P床期間，他仍然掛念著自己的事業(yè)，只要精神好一些，他就在床上整理自己的旅行日記。徐霞客的`這些日記可以說(shuō)
是他用鮮血和生命寫(xiě)成的。徐霞客22歲開(kāi)始，到56歲逝世為止，幾乎年年外出考察。34年中，他足跡所至，東到浙江普陀，西到云南騰沖，北達(dá)河北盤(pán)山，南至廣東羅浮山，遍及大半個(gè)中國(guó)，他的考察，不坐馬車(chē)，不乘帆舟，全憑步行，還要登危崖，歷絕壁，涉洪流，探洞穴，十分困難，可她每天都堅(jiān)持寫(xiě)日記。這就是我們江陰人的精神——堅(jiān)持!
說(shuō)完江陰名人，再說(shuō)說(shuō)這片人杰地靈的土地，回顧歷史，江陰最早的人類(lèi)遺址現(xiàn)今仍屹立在江陰城區(qū)東郊，它便是祁頭山。由于祁頭山不是山，只是地名，因此名不見(jiàn)經(jīng)傳。然而到了公園20xx年，江陰市博物館考古工作者的一個(gè)偶然發(fā)現(xiàn)，使默默無(wú)聞的祁頭山名聲大振。祁頭山人在江陰這塊土地上生息繁衍，制造出了精美的玉器和陶器，創(chuàng)造了與眾不同的四扳腰沿釜，在陶器以上以淺浮雕彩繪作為裝飾，顯示了我們祖先的聰明智慧。
江陰，縱觀古今，孕育了一批批優(yōu)秀的人物，造就了無(wú)數(shù)美不勝收的風(fēng)景。江陰，我們的驕傲，作為江陰人我們光榮!
初中作文 篇8
“哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春。”
高二快要結(jié)束的時(shí)候，我和她不幸被歌德這老頭言中，“鐘情”得厲害，“懷春”得一塌糊涂。
“紅線”是文學(xué)，校文學(xué)社的小報(bào)把我的文章和她的詩(shī)歌登在了一起，同為社員的我和她便在互評(píng)作品的時(shí)候有了較深的印象。她的詩(shī)清純且有些朦朧，我的散文熱烈奔放，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“切磋”與“碰撞”，我終于有了感覺(jué)，我有些喜歡她了。我很內(nèi)向，又很膽小，不敢去她的教室解決秋水之盼，便心如長(zhǎng)草般等待著每周一次的文學(xué)社活動(dòng)。
我發(fā)現(xiàn)，她似乎對(duì)我也頗有好感。文學(xué)社20多位“文學(xué)家”，女才子占了一多半，她卻偏偏坐在我旁邊的位子，而且時(shí)不時(shí)向我莞爾倩笑。
于是常常不顧老師口吐蓮花的妙語(yǔ)，和她談“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”，談“天盡頭，何處有香丘”，談“詩(shī)意的棲居”，談“思想的蘆葦”；她則和我談泰戈?duì)�、談惠特曼、談�(lì)櫝�、談北島。談?wù)剰?fù)談?wù)�，惺惺亦惺惺，別的“社員”們常常在休息的間歇說(shuō)笑打鬧，我和她卻始終“相敬如賓”。我曾聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的.大人們說(shuō)，這就是“好”的標(biāo)志。
我和她真的“好”上了，沒(méi)有明言，心有靈犀
有人會(huì)笑話或指責(zé)我：小小年紀(jì)竟敢早戀。其實(shí)我始終反對(duì)“早戀”這個(gè)詞。林黛玉與“寶哥哥”兩情相悅的時(shí)候不過(guò)十多歲；翠翠對(duì)二老儺送有好感的時(shí)候大了點(diǎn)，也才14歲多一點(diǎn)；朱麗葉與羅密歐就更是絕對(duì)的“早戀”，一個(gè)14歲，一個(gè)17歲；為愛(ài)而煩惱的維特本來(lái)就是個(gè)“少年”。這些都是千古絕唱，為什么到了我這里就成了十惡不赦的罪過(guò)？更何況我們只是談文學(xué)，從來(lái)就沒(méi)有談過(guò)“戀愛(ài)”，更不會(huì)像那些低素質(zhì)的同學(xué)一樣光天化日之下?tīng)渴�、喂飯，更沒(méi)有偷偷kiss（連想都沒(méi)想過(guò)）。我和她都是很純潔的青年，是精神境界很高的好學(xué)生。如果非要給我們安上“早戀”的罪名，那我們也只不過(guò)柏拉圖式的“精神戀愛(ài)”而已。
高三了，文學(xué)社暫停，我和她難得再見(jiàn)一次面（我們學(xué)校很大）。發(fā)e-mail成了我們“精神戀愛(ài)”的主要方式。有一次，我曾大膽地在信中寫(xiě)進(jìn)熱辣辣的“情語(yǔ)”，好久，才收到她的回復(fù)。
“我一直把你當(dāng)作最要好的同學(xué)，把你當(dāng)作可信賴的哥哥。如果真的有緣，請(qǐng)留給明天！好嗎?”
我知道，她比我理性。如果真如她所預(yù)言，我的明天，不，是我和她的明天一定是沐浴在眼光、春雨中的一棵橡樹(shù)，一株木棉。
等待明天，用真心，用汗水。
初中作文 篇9
淅瀝的雨像六弦琴，叮叮呤呤如此動(dòng)聽(tīng)，梔子的芬芳彌漫了潮濕的青春歲月，走進(jìn)充滿著陽(yáng)光和雨露的曾經(jīng)……
——題記
在我心里的，你��！
在與你相識(shí)不久的那一天，窗外，是炎炎夏日，知了鳴叫，讓坐在教室中的我感到一絲困意。老師的聲音在耳邊回響。此時(shí)卻成了催眠曲催我入睡。一陣天籟之音，把我從深深的困意中拉扯出來(lái)。我輕揉朦朧的雙眼，強(qiáng)打精神，向你走去。你對(duì)我展露了一個(gè)梔子花般的'笑容，講解著課堂上的問(wèn)題。當(dāng)你講了一遍時(shí)，我茫然的搖了搖頭；第二遍，還是不懂；我打算轉(zhuǎn)身離開(kāi)，想著你應(yīng)該沒(méi)耐心了。你看著我說(shuō)：“你知道么？堅(jiān)持是夢(mèng)想的翅膀，只有堅(jiān)持才能走向自己的成功之路，不要被一道題難住了！”你不厭其煩，一遍又一遍的講解著，可我似乎還是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，滿腦子被你那梔子花的笑容和溫暖的語(yǔ)氣所充滿，再也容不下其他。從那以后，我才著真正體會(huì)到了你那梔子花般的平淡，溫馨，脫俗的外表下，蘊(yùn)含的，是堅(jiān)韌，執(zhí)著的生命。
在我心里的，你�。�
還記得那張我們共同完成的梔子花拼圖嗎？淡雅的梔子花與身后爛漫的陽(yáng)光共同被我們定格在那象征著“永恒約定”的拼圖上。還記得你趴在書(shū)桌前，幾絲劉海微微遮住了你的眼睛，看著你認(rèn)真的模樣，和你手中正拼湊著的梔子花相映襯，一種難以言語(yǔ)的和諧，唯美的場(chǎng)景就這樣出現(xiàn)。再次看著完成的拼圖，你又笑了，如同梔子花開(kāi)般美麗。
我曾和你說(shuō)：“我希望你能永遠(yuǎn)像梔子花一樣笑下去，這是我們的約定！”我才明白，原來(lái)你是上天的梔子花天使，被上帝趕出了天堂，才會(huì)住進(jìn)我心里。
青春的歲月，梔子花的芳香。不知不覺(jué)，你已經(jīng)在我心里，永遠(yuǎn)無(wú)法離開(kāi)。
初中作文 篇10
我非常喜歡吃烤地瓜，剝下一層軟皮后，露出金黃的瓜肉，又香又甜。那位穿灰衣服，黑褲子，戴白帽子的老爺爺更是讓我記憶猶新，他誠(chéng)實(shí)、樸素的品格叫人敬佩，欣賞，贊嘆！那是幾天前的下午，放學(xué)走在灑滿金光的路上，我有些饑餓難耐，媽媽花了兩元錢(qián)給我買(mǎi)了個(gè)烤地瓜。走著走著，我突然想起媽媽的錢(qián)包好像落在了烤地瓜的車(chē)上了，媽媽一找果然不出我所料，錢(qián)包里有兩三千塊錢(qián)的現(xiàn)金，還有身份證，三張銀聯(lián)卡。我們匆匆的回去找，但也沒(méi)抱太大的希望，買(mǎi)地瓜一年也掙不了幾個(gè)錢(qián)，那位爺爺能還給我們嗎？看著媽媽焦急的樣子，我不禁有些自責(zé)，如果不餓，不就沒(méi)有這事了嗎？唉！后悔又有什么用呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)賣(mài)地瓜的老爺爺在烤地瓜爐邊四處張望，神情忐忑，他看見(jiàn)我們臉上的表情才放松下來(lái)，急忙迎過(guò)來(lái)，把紅紅的錢(qián)包送到媽媽的`手上。此時(shí)，火紅的夕陽(yáng)映照著老爺爺曬著黝黑的臉膛，老爺爺笑了，笑得那么輕松，笑得那么燦爛，笑得那么美麗！經(jīng)歷過(guò)這件事后，我明白了許多。我明白了人與人要以誠(chéng)相待，真誠(chéng)實(shí)是忘我遠(yuǎn)離功利的品格，真誠(chéng)是我們生命中長(zhǎng)駐的一份凈化內(nèi)心的美好情感，真誠(chéng)不一定給我們帶來(lái)圓滿，但可以保全我們心靈的圣潔和崇高！在我心里，老爺爺很美，不一定是面貌，但至少他的心靈很美很美，就像落日余暉總給我們無(wú)限的溫暖和感動(dòng)！
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