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初中生作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初中生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。在漫漫人生路上，難免會(huì)有跌倒和彷徨，但只要你勇敢面對(duì)，耐性等待，必將欣賞到燦爛的陽(yáng)光！
英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)了：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”即使我們身處寒冷的冬天，只要堅(jiān)信溫暖的春天總會(huì)來(lái)到，用耐性去融化冰雪，那么你就會(huì)感受到春天的氣息。同樣的道理，當(dāng)我們陷入困境時(shí)，請(qǐng)堅(jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！只要心中有光，總會(huì)驅(qū)散天空中的烏云，只要堅(jiān)定信念，勇敢等待，那么，我們的人生將充滿陽(yáng)光！
讓我們把苦澀的眼淚留給昨天，用不屈的`毅力和堅(jiān)定的信念去贏得未來(lái)。勇敢地等待人生中的陽(yáng)光，不要被陽(yáng)光前的狂風(fēng)暴雨所擊退，而應(yīng)該在等待中不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取！
請(qǐng)相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，在等待人生的陽(yáng)光途中高歌猛進(jìn)吧！只要堅(jiān)持，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雨后的陽(yáng)光是那么的燦爛，雨后的彩虹是那么的壯麗、迷人呀！
人生總會(huì)有高峰與低谷，如果把低谷比作風(fēng)雨的話，那么，高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光。我們不難發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨后的空氣是那樣的清新，風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚，因?yàn)�，風(fēng)雨卷走了那些塵土！
請(qǐng)記�。撼晒傇诶щy后，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
初中生作文 篇2
今年，我光榮的成為西城外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的一員。在外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)習(xí)的三年里，我可能永遠(yuǎn)也忘不了那一天我十二歲的生日。
每一個(gè)人都會(huì)有自己的生日，而在過(guò)生日的當(dāng)天，各自的感受也各不相同。有快樂(lè)的，也有悲傷或痛苦的而今天我要講述的，是在我12年的生日中最令我感動(dòng)的。
上了中學(xué)，同學(xué)們很快就都熟悉起來(lái)了，并且成為了好朋友。但據(jù)我所知，沒(méi)有幾個(gè)人知道我的生日。但那天發(fā)生的一切，使我驚呆了！
9月23日是我的生日。早上吃完早飯后，我走在樓道里去教室上課。到了班級(jí)門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)教室里面出奇的安靜，我詫異的輕輕推開(kāi)門(mén)教室里打掃的'干干凈凈，黑板上畫(huà)著美麗的板報(bào)，板報(bào)正中醒目的寫(xiě)著祝趙聰與同學(xué)生日快樂(lè)。與此同時(shí)，同學(xué)們站成一排唱著生日歌，還有人送來(lái)親手繪制的生日卡。
翻著一頁(yè)一頁(yè)的生日卡，耳邊響著優(yōu)美的歌聲，眼前的一切都模糊了，幸福的淚水不聽(tīng)使喚的流了出來(lái)。23天，只有23天，我們從相識(shí)到現(xiàn)在，只有短短的23天�？墒峭瑢W(xué)們所做的一切，使我不能相信，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，同學(xué)們對(duì)我有多么關(guān)心，我又能回報(bào)他們什么呢？
后來(lái)，我才知道。他們?yōu)榱宋业倪@次生日，從頭天晚上就開(kāi)始準(zhǔn)備了。利用寶貴的晚自習(xí)的時(shí)間制作賀卡，晚上躺在床上練習(xí)歌曲，今天一早天還沒(méi)亮的時(shí)候就起床，到教室畫(huà)黑板報(bào)想著想著，眼睛再一次的濕潤(rùn)了。
我在心里感謝大家，感謝大家給予了我一個(gè)最感人的生日！
初中生作文 篇3
童年，是個(gè)美妙的詞匯，它可以把人生通通彩繪，流年似水，只有童年的記憶碎片還在我們的記憶深處占有一席之地。
童年是無(wú)邪的，還記得小時(shí)候，雕沙堡的時(shí)候，一個(gè)不小心，自己就變成了小花貓，回到家后，媽媽總會(huì)打趣道：“喲，這是誰(shuí)家的小花貓��？”我總是天真地回答：“當(dāng)然是你家的`小花貓啊—�！眿寢尶倳�(huì)哈哈大笑。
童年是充滿問(wèn)號(hào)的，小時(shí)候，我遇到什么事都會(huì)問(wèn)個(gè)不停，又一次，家里的魚(yú)缸打了，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么魚(yú)缸會(huì)打碎��？”“因?yàn)椋遣ＡУ陌�。”“哦，那為什么玻璃就�?huì)碎啊？”“因?yàn)椤驗(yàn)椋ＡШ艽嗳醢�。”“哦，那為什么……”“因�(yàn)椤泵看味及寻职终勰サ目诟缮嘣�，我才肯罷休。
童年是沒(méi)有悲傷的，上了小學(xué)二年級(jí)，我遇到什么好玩的事都會(huì)哈哈大笑，因此，同學(xué)們都叫我“開(kāi)心果”，那時(shí)候，我是不會(huì)哭的，因?yàn)槊看卧诳煲蕹鰜?lái)的時(shí)候，我就會(huì)笑著說(shuō)：“哈哈哈，哈哈哈，不哭不哭，我是堅(jiān)強(qiáng)的小孩……”每次弄得大家都哭笑不得。
童年，永遠(yuǎn)只有美好的回憶。
盡管我們長(zhǎng)大了，童年還是留在記憶深處。
我的童年如此有趣，如此美好，如此歡樂(lè)，那，你們的童年呢？是不是和我的童年一樣有趣，一樣美好，一樣歡樂(lè)呢？
初中生作文 篇4
感恩是什么？是人生道路上的明燈？還是累贅？以前我并不覺(jué)得感恩有什么重要，但現(xiàn)在我有了一些新的體會(huì)。
星期五下午，我們?nèi)?bào)告廳聽(tīng)講課。報(bào)告廳里一片漆黑，一盞燈也沒(méi)有開(kāi)，老師給我們發(fā)了眼罩，帶上眼罩，眼前是一片漆黑，低下頭，通過(guò)眼罩的邊緣，也只能隱隱約約地看到衣服的一角。老師的聲音傳進(jìn)我的耳朵里：“同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的眼睛，想象面前有一只鐘，凝神看著分針，看著它慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)······”我閉上眼，腦海里好像出現(xiàn)了一個(gè)鐘，不同的是還有一個(gè)沙漏，在緩慢流動(dòng)著細(xì)細(xì)的沙子。細(xì)細(xì)的聲音進(jìn)入我的腦海，看著沙子一顆顆流進(jìn)另半個(gè)瓶子，不知為什么，有點(diǎn)心酸。看著，仿佛又看見(jiàn)了一個(gè)人從幼年慢慢變老，最后離開(kāi)這個(gè)世界，就像這個(gè)沙漏一樣。
老師繼續(xù)講著：“……還記得在困難時(shí)，幫助你的人嗎;還有那桌子上永遠(yuǎn)的‘三八’線………”我仿佛看見(jiàn)我和同桌畫(huà)‘三八’線，我八他三，正在爭(zhēng)吵;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們喊著加油，即使喊得喉嚨啞了，也努力地為他們加油;中午吵吵鬧鬧，到處玩得不亦樂(lè)乎，說(shuō)話聲，吵鬧聲惹得班干部不禁皺起了眉頭;下課時(shí)，我們玩得哈哈大笑;全班因?yàn)槟臣拢瑳](méi)原因地笑起來(lái);同學(xué)哭泣，打鬧，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，可敬的班長(zhǎng)就會(huì)帶著一群人去解決……種種場(chǎng)景發(fā)生在我腦海里，我們六(2)班一起歡笑，一起哭泣;一起打鬧，一起玩耍。在六年時(shí)光里，我們因?yàn)榫壏殖蔀橐粋�(gè)整體，一個(gè)大家庭，我們永遠(yuǎn)是朋友不是嗎！可是，時(shí)光會(huì)過(guò)去。明年的六(2)班的教室還會(huì)坐滿，但是再也找不到一張熟悉的面孔，因?yàn)樽脑僖膊皇俏覀兞恕Ｏ氲竭@兒，我不禁鼻子一酸，流下兩行淚來(lái)。
“每天夜里，批作業(yè)的是誰(shuí)？每天把知識(shí)教給你們的是誰(shuí)？每天辛勤教育你們的是誰(shuí)？……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我又流下淚來(lái)。是老師，一次又一次，不計(jì)其數(shù)，把做人的道理告訴我們;是老師，每天陪伴我們成長(zhǎng)，給予我們最豐富的知識(shí)！阮老師，高老師，許老師，祁老師……一位位老師的面孔，仿佛出現(xiàn)在我眼前，對(duì)我和藹親切地笑著。我的淚珠掉了下來(lái)，周?chē)岔懫鹆艘魂囮嚦槠暋?/p>
“在汶川大地震中，救援人員在一塊廢墟中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)佝僂的身體。在她身下，有個(gè)沒(méi)有任何傷害的嬰兒，正含著奶水，安穩(wěn)地睡在媽媽?xiě)牙�。而那個(gè)佝僂的身體——他的媽媽?zhuān)呀?jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界。但她手中靜靜地握著一部手機(jī)，上面是未發(fā)出去的一條短信：‘孩子，媽媽可能陪不了你了，也不像別的媽媽那樣，看得見(jiàn)你的成長(zhǎng)了……但你要記住，媽媽是愛(ài)你的。’救援人員都流下了淚花�！蔽掖舸舻劂对谀莾毫�，眼淚打濕了眼罩。我仿佛看見(jiàn)了在我高燒時(shí)，父母冒著嚴(yán)寒送我去醫(yī)院;在我哭泣時(shí)，父母對(duì)我的安慰;在我考試考得不好時(shí)，父母對(duì)我的.微笑和鼓勵(lì);在我考得好時(shí)，父母的喜悅與開(kāi)心;在我做錯(cuò)事時(shí)，父母對(duì)我的嚴(yán)厲的批評(píng)和提醒;我不會(huì)做題目時(shí)，父母的一聲聲教導(dǎo)……一件件事歷歷在目，腦海中映出父母的笑臉。兩行熱淚順著臉龐，滴到地上，我的眼濕潤(rùn)了。
我要感激同學(xué)，在我每一個(gè)單調(diào)蒼白的日子里，給我增加了美麗的色彩;我要感謝老師，教會(huì)了我做人的道理和豐富的知識(shí);我要感謝父母，是他們把我生下來(lái)，給予我愛(ài)，是他們教我蹣跚學(xué)步，讓我從嬰兒長(zhǎng)大，成為一名即將結(jié)束小學(xué)生活的學(xué)生。我要謝謝每一個(gè)人，不僅要感謝，更要用實(shí)際行動(dòng)去感恩，去達(dá)到我的目標(biāo)，去好好地做人，用自己的努力與成果，去感謝我的父母，教我的老師和我親愛(ài)的同學(xué)們。
初中生作文 篇5
人的一生中，總要經(jīng)歷一些大大小小的活動(dòng)，有些活動(dòng)，只是“為活動(dòng)而活動(dòng)”，或許被那清風(fēng)一吹，便消失在記憶的海洋；而有一些活動(dòng)，總令人刻骨銘心，像是刻在石碑上的文字，歷經(jīng)風(fēng)雨，卻總是貌如當(dāng)初，回想起來(lái)，活動(dòng)時(shí)的畫(huà)面亦是歷歷在目。這樣的活動(dòng)，我想為它做一件外衣，外衣的名字叫“精彩”。
輕輕翻開(kāi)記憶的一頁(yè)，我仿佛看到那個(gè)盛夏蟬鳴中漫步于古厝的小女孩又出現(xiàn)在眼前，夏天的陽(yáng)光瞬間灑滿心間——田間，古厝中的夏天，美妙而安詳，而一場(chǎng)精彩的活動(dòng)，更讓這夏天顯得格外美好。
這個(gè)小村子位于青礁慈濟(jì)宮旁，美其名曰院前村，應(yīng)“美麗廈門(mén)”的號(hào)召，村里建成一塊菜地，這并非普通菜地，此菜地中置有一些娛樂(lè)設(shè)施，倒像一個(gè)“農(nóng)家樂(lè)”。我的文學(xué)老師以為此地甚好，便領(lǐng)著文學(xué)班的小伙伴們?cè)诓说剡M(jìn)行了一次活動(dòng)。
是日，林老師背著琵琶，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到菜地。我跟在老師身后，東張西望，想看看菜地究竟有什么有趣的事物。四周都是各式各樣的菜，我一一認(rèn)過(guò)去，竟發(fā)現(xiàn)有幾種菜說(shuō)不上名字，這令我郁悶不已。眼前是一塊空地，空地上放置著一架石磨，老師說(shuō)，這是用來(lái)磨豆?jié){的，除此之外，我將眼睛睜大了四周望，似乎也沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)新奇事物了。
正當(dāng)我想著這次活動(dòng)一定十分無(wú)聊時(shí)，一位小伙伴提議，要去村中轉(zhuǎn)一圈。我滿懷期待地跟在老師身后，走進(jìn)村中。這院前村看上去并不大，房子大都是新蓋的，只是轉(zhuǎn)彎時(shí)見(jiàn)著幾幢破敗的紅磚小樓。龍眼樹(shù)散落在各家小院中，樹(shù)上還掛著大串的龍眼，當(dāng)真令人垂涎。不知不覺(jué)中，一座古樸的古厝出現(xiàn)在我的眼前。如此精美的花紋！ 如此古樸的樣式！我從未見(jiàn)過(guò)真正的閩南古厝，我總以為與古厝的邂逅會(huì)在某個(gè)專(zhuān)門(mén)的時(shí)刻，卻沒(méi)料到，這傳說(shuō)中的古厝此時(shí)此刻正安詳?shù)卣驹谖颐媲�，如一位歷經(jīng)滄桑的老者，微笑地望著我。老師領(lǐng)著我們踏進(jìn)古厝的門(mén)。顯然，這是一座供人參觀的古厝。
我開(kāi)始打量這座古厝。抬頭望去，屋檐上雕刻著沖天而飛的'五彩鳥(niǎo)，梁間也雕刻五彩鳥(niǎo)，院中還放著一個(gè)巨大的石缸。我墊起腳尖，趴在缸的邊緣向缸中望去，缸中有幾條紅色的金魚(yú)，正在巴掌大的蓮葉間嬉戲。正當(dāng)我看得起勁，空中卻飄起一陣細(xì)雨，豆大的雨珠落在水面，濺起一朵朵晶瑩的水花。我捂著頭向屋檐下跑去，這時(shí)，背后卻傳來(lái)一聲鏗鏘的琵琶聲，錚——，滴滴答答的雨聲似乎在為這琵琶伴奏。我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身去，生怕驚動(dòng)這琴聲。但見(jiàn)林老師坐在屋檐下的石椅上，抱著他的琵琶，陶醉在音樂(lè)的世界中。
琵琶聲在這古厝里顯得更加悠遠(yuǎn)寧?kù)o，似乎有一種神奇的力量讓雨聲與琵琶聲混合在一起，升華成一曲絕美的樂(lè)章！
雨不一會(huì)兒便停下了，林老師的曲子也結(jié)束了，空曠的庭院里似乎還有聲聲琵琶回蕩，久久不散。
古厝里的時(shí)光寧?kù)o而美好，夜晚的步伐也逐漸響起。轉(zhuǎn)悠了一陣子，老師帶我們回到了菜地，想想晚餐便是這菜地上種的青菜，田間長(zhǎng)的玉米，地下埋的地瓜，我不禁笑了出來(lái)，這晚餐該有多么棒！
夜間的菜地又是另一番景色，月色下有晚風(fēng)吹過(guò)，惹得苦瓜搖晃起來(lái)。地里有各種不知名的小蟲(chóng)在鳴叫著，此起彼伏，演奏著無(wú)比和諧的交響樂(lè)。
記憶的書(shū)又慢慢地合上，古厝的影子還在眼前。這次的活動(dòng)或許在他人看來(lái)并不精彩，也并不有趣。但是，我怎能忘記與古厝的邂逅！精彩的活動(dòng)，只是在于我能用一顆美好的心靈去發(fā)現(xiàn)一些美好的事物罷了！
我想，精彩的活動(dòng)會(huì)如生命長(zhǎng)河中的一顆顆明珠，永遠(yuǎn)閃耀著光芒！
初中生作文 篇6
我的初中生活是充滿快樂(lè)的，身邊有很多關(guān)心我的人，也有很多和我有友好關(guān)系的人，這一切讓我快樂(lè)。
初中生活豐富多彩，有學(xué)習(xí)上的，有生活上的，也有娛樂(lè)的，我的學(xué)習(xí)樂(lè)趣是跟同學(xué)們一起做題，一起答題，一起體驗(yàn)?zāi)菚r(shí)答完題后正確的喜悅。生活上的和好朋友一起關(guān)心，在人家困難時(shí)多幫助一下。還是游戲上的，和小伙伴們玩玩樂(lè)樂(lè)，是又不損眼睛又沒(méi)有利益的`友誼。
我年少，我有快樂(lè)的人生。讓我有如此好的生活環(huán)境，讓我能好好學(xué)習(xí)。所以我總要學(xué)習(xí)。
初中生活是年輕的，我的朋友是年輕的，在這么一個(gè)人努力地過(guò)后取得很大的輝煌，人要是不努力的話，什么也不會(huì)做，人要是努力的話，什么都能成功。人生好比一杯水，學(xué)習(xí)了之后，就代表一部分水被充分利用了，虛度人生過(guò)后，就代表一杯水被整整的倒掉了，希望我的初中生活要把一杯水利用了，就會(huì)讓我還剩的水體現(xiàn)出真正的光芒。
人生如水，初中生活說(shuō)過(guò)去就過(guò)去了，我們要珍惜每一滴水，也要珍惜每一寸人生，把握住每分每秒，我們就抓住了人生。
初中生作文 篇7
月亮姑娘揮舞起魔法棒，一望無(wú)際的天空頓時(shí)被一塊漆黑的布給遮住了。我已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，“咚咚咚！”我迷迷糊糊睜開(kāi)了一只眼，不耐煩地說(shuō)：“哎呀，誰(shuí)在廚房里咕咕咚咚的�。 �
我快速地下了床，徑直從向廚房。我打開(kāi)冰箱一看，這，這也太不符合邏輯了！所有蔬菜和水果都活動(dòng)起來(lái)了，我大氣都不敢喘，只好在旁邊觀察。
“他們還懂得法律？呵！”我小聲地說(shuō)。只見(jiàn)番茄爺爺坐在法官席上，他威嚴(yán)地說(shuō)：“請(qǐng)二位申訴案情！”原告是草莓小姐，她一臉傷心地說(shuō)：“法官爺爺，請(qǐng)您為小女做主！被告把我新買(mǎi)的水晶鞋摔壞了，當(dāng)時(shí)，只有她一人在，不是她，還是誰(shuí)啊？”“草莓姐姐，我是不會(huì)沒(méi)有任何理由摔壞你的水晶鞋的，如果我嫉妒你的水晶鞋，我早就買(mǎi)一雙比你更好看的水晶鞋了�！睓烟颐妹脽o(wú)辜地解釋道�！昂�，怎么可能？”草莓小姐火冒三丈地大叫，“你買(mǎi)？你有錢(qián)買(mǎi)嗎？你就是因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)，才摔壞我的水晶鞋！”
法官連忙制止：“不要吵了！原告的話的確有可能。我想問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的朋友們，你們看到櫻桃摔壞了草莓的'水晶鞋嗎？”“沒(méi)有�。 薄安恢��！蓖炼故迨迨箘艃旱嘏牧伺淖雷樱酒饋�(lái)說(shuō):“我看到了！草莓小姐的水晶鞋放在她的鞋架上，我路過(guò)她家，從窗戶外看見(jiàn)櫻桃小姐趁草莓小姐進(jìn)房間拿抹布時(shí)，摔壞了草莓小姐的水晶鞋。草莓小姐沖到外面，發(fā)現(xiàn)櫻桃小姐在鞋架旁呆呆地站著。櫻桃小姐扔下自己的高跟鞋就落荒而逃了。”
“什么？櫻桃真的摔壞了草莓的水晶鞋嗎？”法官疑惑地問(wèn)。“是的，法官爺爺。小人哪敢欺騙您��！”土豆肯定地說(shuō)道，“草莓小姐的水晶鞋雖然很貴，但櫻桃小姐得要賠償�！边@時(shí)，雞蛋先生站了出來(lái)，指著土豆叔叔說(shuō)：“你騙人！就因?yàn)椴葺〗愕纳硎栏哔F，你才偏袒她的。我是時(shí)候該說(shuō)出實(shí)情了，我路過(guò)草莓小姐的房子，看見(jiàn)一只野貓?jiān)谂踔葺〗愕乃�，我剛想叫它不要�(jiǎng)�，可是，我怕叫一它，就不小心摔壞了。我束手無(wú)策，只能眼睜睜地看著它摔碎水晶鞋了。櫻桃妹妹是清白的！草莓小姐知道我看見(jiàn)了一切，威脅我不要說(shuō)出去，把責(zé)任推到了我的妹妹身上。 ”
法官生氣地說(shuō)：“來(lái)人，把草莓給我拉下去！”洋蔥士兵拖著草莓進(jìn)了禁閉室，法官罰她關(guān)1個(gè)星期。雞蛋先生被賦予了“誠(chéng)實(shí)先生”。
好了，這件事情告一段落了，我也回去睡覺(jué)嘍！
初中生作文 篇8
“我的數(shù)學(xué)書(shū)呢?剛剛正在看書(shū)的我在書(shū)包里找著要做練習(xí)的數(shù)學(xué)書(shū)”。數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)帶，這可不好，我學(xué)要抄題做，做不好留下來(lái)，做完了才能走，我可不想這樣。
奇怪，我明明把數(shù)學(xué)書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里，可是什么也沒(méi)有，會(huì)不會(huì)忘帶了呢?不對(duì)，我記得我?guī)Я搜�，這么會(huì)沒(méi)有呢?在我找了幾次無(wú)果后，我終于確認(rèn)我沒(méi)有帶數(shù)學(xué)書(shū)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我越來(lái)越著急，心里想著能有人幫助我�！昂�，你怎么了?”同桌的聲音響了起來(lái)。我心里十分高興，抓住了這根救命稻草，我向他講了我的窘?jīng)r。“我?guī)湍闳?fù)印，你等著�！彼闷饡�(shū)準(zhǔn)備往外沖，可真不巧，上課了!現(xiàn)在怎么辦?我心急如焚，希望有人幫我去復(fù)印，那就太棒了。
老師走了進(jìn)來(lái)，她翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到，第幾頁(yè)呢?”“第11頁(yè)，練習(xí)三嗎，做一下。”
老師的話音剛落，我的同桌說(shuō)：“老師，我去上個(gè)廁所!”他把書(shū)放進(jìn)了衣服里，拉上了拉鏈。
“可以，路上不要跑!”
老師的'話還沒(méi)說(shuō)完，同桌就如弦的箭一樣跑了出去。
過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了。同桌拉開(kāi)拉鏈，把復(fù)印紙交給我，自己打開(kāi)書(shū)做了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，同桌對(duì)我說(shuō)：“你能借我一下修正帶嗎?”他沖我笑了笑，我看了看他的修正帶，已經(jīng)斷了。我毫不猶豫地把修正帶借給他。下課了，我拿來(lái)他的修正帶開(kāi)始修了起來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，打開(kāi)修正帶已經(jīng)費(fèi)了我九牛二虎之力。他開(kāi)蓋子后，我開(kāi)始修了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，修好了，我把修正帶還給了他。
他笑了，笑的是那么燦爛。
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