初中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
我在這個(gè)寒假看了一篇文章，叫《誰(shuí)與我同行》，寫(xiě)的是作者害怕夜行，父親為了克服他這種心理，就每晚打火在兒子前方，卻告訴兒子這是磷火，讓兒子的膽子漸漸大了，懂得了夜行的樂(lè)趣。
父親就是這么偉大，默默為子女付出。在我8歲那年，一次去親戚家玩，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)二樓露天的平臺(tái)上的欄桿已壞，靠在上面，一下子跌到底樓，下巴碰到第一級(jí)臺(tái)階的棱角上，立刻腫了。當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽沒(méi)在意，以為過(guò)幾天腫消了就行了。大約過(guò)了半個(gè)月，腫是消了，爸爸無(wú)意中撫摸我的臉卻發(fā)現(xiàn)下巴有一個(gè)較小的硬塊。
這下，爸爸急了，立馬帶我去看醫(yī)生，但醫(yī)生卻說(shuō)時(shí)間太久了，沒(méi)辦法了，如果剛剛打去，天天擦上四季平安油揉揉可能會(huì)好。醫(yī)生說(shuō)：“硬塊很小，如果不仔細(xì)是看不出來(lái)的，算了吧！”可是，爸爸不肯放棄，抱著試一試的心態(tài)，買(mǎi)了一瓶四季平安油，回到家涂在我的下巴上，使勁地揉。這油涂在下巴上，本來(lái)就火辣辣的，再用力揉揉，那般疼痛，怎是我受得住的.，立刻哇哇大叫，說(shuō)什么也不肯再忍了。爸爸嘆了口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，以后也沒(méi)再提這件事了。奇怪的是，盡管沒(méi)干什么，但下巴的硬塊卻一天天變小。
一天晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，到了深夜，突然聽(tīng)到“吱呀”一聲，爸爸媽媽臥室的門(mén)開(kāi)了，爸爸躡手躡腳地來(lái)到我的房間，開(kāi)起了燈，我假裝睡著了。我半瞇著眼時(shí)，只見(jiàn)他掏出四季平安油，打開(kāi)了蓋子，涂在我的下巴上，輕輕地揉了起來(lái)，大約過(guò)了20多分鐘才停下。這時(shí)，我才明白下巴上硬塊變小的原因。后來(lái)，媽媽告訴我，爸爸就是這樣每天晚上等我睡后幫我揉啊揉的�；侍觳回�(fù)有心人，大約過(guò)了一個(gè)月，我下巴上的硬塊完全消失了，我想這硬塊就是被爸爸的愛(ài)心融化的。父愛(ài)如山，它的偉大如何寫(xiě)得盡呢？
初中作文 篇2
月，是古代詩(shī)詞中的一種意象，表達(dá)著多種多樣的涵義，也展現(xiàn)著詩(shī)人們獨(dú)特的感嘆。
月，是游子的思念。在江中孤行的小舟上，有多少詩(shī)人仰望明月，看著那漸漸被春風(fēng)“吹”綠的河岸，發(fā)出“明月何時(shí)照我還”的感嘆；又有多少游子在望向天空的一輪明月后低頭思念家鄉(xiāng)。舉起酒杯，敬那圓月，遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)好似就在眼前，故鄉(xiāng)的月亮也好像更加明亮，同一輪明月下的親人也似在眼前。
月，是悠然的心境。許多大文豪都經(jīng)歷過(guò)被貶黜的時(shí)期，在那樣的歲月里，他們沒(méi)有辦法施展自己才華，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)，然而他們并沒(méi)有忘記文學(xué)創(chuàng)作，他們寫(xiě)詩(shī)作文，以身邊的景致抒發(fā)情感，給后人留下許多千古佳作�！霸律霊�(hù)，欣然起行”這是蘇軾被貶黃州時(shí)的悠然心境。“月光灑進(jìn)院落，如同積水一般清澈，竹柏的影子落在地面上，仿佛交雜的水藻，荇菜。哪里的夜晚沒(méi)有明月呢？哪里都有，只是少有像我們這樣的“閑人”罷了。”在皎潔的月光中，蘇軾發(fā)出自嘲，感嘆自己的處境，而又自我安慰，這欣賞月景的閑暇心境與對(duì)美景的沉醉又有誰(shuí)有呢？這不由得讓我感到了一種“明月松間照，清泉石上流”的`境界。無(wú)疑，月夜是美麗的，月光是皎潔的。后人從詩(shī)文中感受到了美麗的景色，至于那些不得志，暫時(shí)讓它們煙消云散吧。
月，是圓滿(mǎn)的象征。月總是在黑夜出現(xiàn)，也總是發(fā)出冷冷的光，甚至因?yàn)殒隙鸨荚碌膫髡f(shuō)讓月帶上了分離的悲傷。所以很多詩(shī)人借明月來(lái)表達(dá)自己的憂(yōu)愁和悲傷，但在清冷的表象下，月仍然執(zhí)著地表達(dá)著一種美好的愿望——那就是團(tuán)聚，圓滿(mǎn)。正因如此，游子們才會(huì)對(duì)月抒發(fā)思念之情。早在宋代，中秋節(jié)就已經(jīng)存在，人們將它定在農(nóng)歷的八月十五，也就是月亮最圓的那一天，表達(dá)了古人對(duì)圓滿(mǎn)和團(tuán)聚的深深向往。在中秋的那一天，人們舉杯歡慶，圍坐一桌，賞著明月，吃著月餅，期待著接下來(lái)的生活圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，就連大詩(shī)人蘇軾也發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的感嘆。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，詩(shī)人們常借月來(lái)表達(dá)人生就像不同時(shí)節(jié)的月亮，有時(shí)圓滿(mǎn)，有時(shí)充滿(mǎn)遺憾。但就像那一輪明月一樣，從高潮到低谷，再?gòu)牡凸鹊礁叱�，明月�?dāng)空照的那一天總會(huì)到來(lái)。
這就是月，這就是中國(guó)的古詩(shī)詞文化。它們不僅僅是一個(gè)具體的存在，一種文體，它們往往是對(duì)一個(gè)時(shí)代的詮釋?zhuān)瑢?duì)一段人生的總結(jié)。月雖然常常展現(xiàn)憂(yōu)傷的一面，但它依然有淡定、美好的一面。那冰冷的、散發(fā)出如華光芒的月依舊被詩(shī)人們爭(zhēng)相用來(lái)表達(dá)心中那一份對(duì)美好的期盼。
人生如月，縱然經(jīng)歷陰晴圓缺，總會(huì)有圓滿(mǎn)的一天！
初中作文 篇3
親情，就像七彩的陽(yáng)光，七彩合在一起便是自然向她樸素真摯，沐浴其中，我們可以從中讀出那一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光，春日艷陽(yáng)的溫馨，還是夏日驕陽(yáng)的熱烈？夕陽(yáng)的深沉還是冬日暖陽(yáng)的溫存？我們都曾有過(guò)一位偉大、無(wú)私的母親，若不是她，哪有今天的你呢？而你又可曾感受過(guò)那份濃濃的、飽含辛酸、無(wú)私、偉大的母愛(ài)呢？
每一位母親都希望自己的孩子出人頭地，普天之下有哪一位母親不是望子成龍、望女成鳳，她們都希望有一個(gè)能讓自己一輩子驕傲的孩子；她們那望穿秋水的心情又有誰(shuí)去理解，體會(huì)過(guò)呢？
母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，可母愛(ài)也是自私的，為了自己的孩子，為我們不得不承認(rèn)母親或許并不能像藍(lán)鴉一樣，默默奉獻(xiàn)；為了孩子，母親可以犧牲自己的一切，5·12汶川的地震的許許多多的例子不就教育了我們這些只圖別人奉獻(xiàn)，從沒(méi)想過(guò)感恩的不懂事的小家伙么？
大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這么一首歌。大家都知道是母親十月懷胎辛辛苦苦才把我們帶到人世間，給了我們生命，是母親讓我們能夠沐浴在愛(ài)的'天堂。每每到了自己生日，大家都會(huì)向親人們索要屬于自己的禮物，慶祝自己來(lái)到人世間，可是又有誰(shuí)體會(huì)過(guò)母親呢？
每一個(gè)孩子的生日就是母親的受難日。
可想想——
從自己記事以來(lái)，能有幾個(gè)人會(huì)記住母親的生日，會(huì)有幾個(gè)人在母親的生日時(shí)對(duì)母親說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)湛鞓?lè)！”
珍惜身邊的那份愛(ài)，那份愛(ài)是世界上任何金錢(qián)都買(mǎi)不到、比不上的！那其中包含了她多少淚水！好好珍惜吧，珍惜身邊的那份愛(ài)！
初中作文 篇4
我是一棵草，一棵嫩綠的草，一棵太陽(yáng)出來(lái)就會(huì)欣喜的草，一棵偏愛(ài)寧?kù)o與世無(wú)爭(zhēng)的草。
沒(méi)有花香
清晨，和著脆生生的鳥(niǎo)鳴，我睜開(kāi)了雙眼，看著第一縷曙光，穿過(guò)高山，越過(guò)河流，照到森林里來(lái)。我被暖暖的光包圍著，額頭上的露珠兒亮閃閃的，折射著光暈，散落到地上。我要要身子露珠兒歡快飛濺，與大地母親緊緊相擁。
我沒(méi)有茉莉的淡雅高貴，沒(méi)有芍藥的濃烈雍容，也沒(méi)有蘭花的`幽幽迷人。只是有著與眾不同的清新氣息，我相信我的清新比花香更醉人。因?yàn)闆](méi)有花香，我沒(méi)有蝴蝶的阿諛，沒(méi)有蜜蜂的諷刺，更重要的是我沒(méi)有被人扯裂花瓣的顧慮。我不必?fù)?dān)心太陽(yáng)會(huì)把我的身體灼蔫，不必?fù)?dān)心雨水會(huì)把我的脂粉沖刷掉，也不必?fù)?dān)心風(fēng)兒帶我漫天飛舞。我會(huì)擁抱，享受，挑戰(zhàn)它們。
沒(méi)有花香，我以自己的清新去展現(xiàn)自我。
沒(méi)有樹(shù)高
我矮矮的，伏在地上；樹(shù)高高的，直插云霄。沒(méi)有靈雀在我身上鳴唱，沒(méi)有黃鸝在我身上跳舞。但會(huì)有一支樂(lè)隊(duì)在我及我的伙伴在我眼前演奏，那是世界上最樸實(shí)的樂(lè)音。每個(gè)節(jié)拍都有生命的韻律，唱響了寂靜的夜晚。
蟈蟈和蟋蟀們聚攏了來(lái)，有的在拉小提琴，有的在敲架子鼓，一個(gè)浪漫另類(lèi)的演奏會(huì)開(kāi)始了。土鱉們被吵醒了，它們翁頭翁腦的從土里探出頭來(lái)，剛想抱怨，但一看熱鬧的場(chǎng)面，便加入了我們。我隨著為風(fēng)的吹拂，輕輕的搖晃身軀，和著樂(lè)音跳舞。
樹(shù)孤獨(dú)地立在一邊，身姿高傲的低頭看著我們，一臉不屑。一天，風(fēng)生氣了，它“呼呼”的刮來(lái)，我低下頭俯下身子撲入大地母親懷里，緊緊擁住。風(fēng)停。天晴。樹(shù)倒。數(shù)以他高傲的姿態(tài)迎風(fēng)，卻笨拙的栽倒，他倒在地上呻吟，直至身體干枯發(fā)黃。
沒(méi)有樹(shù)高，但我以自己的方式得到快樂(lè)，腳踏實(shí)地。
我是一株草，從不寂寞，從不煩惱。我有陽(yáng)光的照耀，河流的哺育，大地母親賜予我的力量，我的伙伴遍及天涯海角。我以自己的方式，簡(jiǎn)單生活，追求單純。
初中作文 篇5
低頭細(xì)數(shù)過(guò)去的時(shí)光，發(fā)現(xiàn)就在不經(jīng)意間，它們從我的指縫中流走了很多。正如朱自清先生在《匆匆》中寫(xiě)到的，那家伙，真的很會(huì)跑�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆流走；吃飯時(shí)，日子從飯碗里流走；默默時(shí)，日子便從凝然的雙眼里流走�！毕氡刂炖舷壬欢ㄋ闶莻�(gè)惜時(shí)的人了，在我看來(lái)，時(shí)間流走的，遠(yuǎn)比這多得多。
就拿睡覺(jué)來(lái)說(shuō)吧，若不是上學(xué)時(shí)間約束著，我一定睡到日曬三竿，整張床上都撒滿(mǎn)了陽(yáng)光的時(shí)候，才晃晃悠悠地從床上晃下來(lái)，到了客廳，還時(shí)不時(shí)地倒在沙發(fā)上小憩一會(huì)兒，這當(dāng)中浪費(fèi)掉的'時(shí)間，怎耐一個(gè)“流”字了得啊！
再說(shuō)上課時(shí)，偶有心情煩躁或身心俱疲的課，便伏在桌上，慵懶得動(dòng)都不動(dòng)一下，還真是“兩耳不聞堂上課，一心只做黃粱夢(mèng)”了。在這兒流失的，可不僅僅是時(shí)間了。
呵呵，掰一掰指頭，咱也是快奔二十去的人了呢！回想自己算是虛度的十六年，都干了些什么事：迷迷瞪瞪地生下來(lái)后便不安分，在經(jīng)過(guò)了三、四年的快樂(lè)時(shí)光，便被抓去上了幼兒園，在母親和老師的禮贊下，開(kāi)開(kāi)心心地畢業(yè)了，臨走時(shí)我還記得我含著熱淚唱完了那首“等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)看你啊，老師……”
如今，我團(tuán)徽都戴上了，但那所曾經(jīng)讓我歡喜讓我憂(yōu)的幼兒園，是再也沒(méi)回過(guò)。緊接著的小學(xué)，由于母親早教很超前，我對(duì)知識(shí)的吸收也是來(lái)者不拒，海納百川。所以干了一些超前的事，比如：談了場(chǎng)不知道是不是戀愛(ài)的戀愛(ài)，認(rèn)識(shí)了一些不該認(rèn)識(shí)的人……總之，六年的喜怒哀樂(lè)，五味陳雜的生活也算是過(guò)來(lái)了。值得慶幸的一點(diǎn)，大一點(diǎn)的我懂得了為人學(xué)生，飲水要思源，一直和老師們保持著聯(lián)系。而今年回母校卻有種“物是人非事事休”的感覺(jué)，一種道不出的惆悵。再來(lái)，便是它所讓我溶入了許多情感的五中了，由于派位的原因，我被分配到這兒開(kāi)，在初一時(shí)漫天的衰怨天妒英才，把我埋沒(méi)于此地。而后發(fā)現(xiàn)一直以英才自詡的我在這個(gè)最初我所不屑的學(xué)校中竟成沒(méi)有嶄露頭角的地方。在經(jīng)過(guò)初二年后，我慢慢發(fā)現(xiàn)了它的美，也準(zhǔn)備嶄露頭角時(shí)，我的人生也過(guò)了有五分之一那么多了。人生有幾個(gè)五分之一讓我這么浪費(fèi)啊！望著鏡中的自己，我想：我可不能再讓我剩下幾個(gè)五分之一光用來(lái)長(zhǎng)個(gè)兒��！況且能用來(lái)長(zhǎng)個(gè)的時(shí)間也不多了。
時(shí)間是什么時(shí)候沒(méi)有的呢？在我們抱怨沒(méi)時(shí)間的時(shí)候；在我們牢騷地感嘆光陰似箭的時(shí)候；在我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，那時(shí)候就流失了。不過(guò)我還是覺(jué)得慶幸且值得的，畢竟我不是在最后一個(gè)五分之一才發(fā)現(xiàn)的，并且我也認(rèn)為我浪費(fèi)的第一個(gè)五分之一中的時(shí)間來(lái)寫(xiě)這篇文章是值得的，它告誡了我要惜時(shí)。
我也要告訴你們，我親愛(ài)的朋友們，時(shí)間太瘦，指縫太寬。
初中作文 篇6
她是學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的冠軍，她是全市聯(lián)考的第二名，她是高中的新生代表。我不是她，但是我是她最好的朋友，我十分驕傲，當(dāng)她在別人面前那么優(yōu)秀，那么讓人仰慕的時(shí)候，在我面前她乖巧得像個(gè)孩子，聽(tīng)從著我的指揮，她說(shuō)她是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，她說(shuō)她最信任的人是我，她說(shuō)她再也找不到像我這么一個(gè)掏心掏肺的人。我沉醉于友誼的花�！�
她是眾人眼中的冷美人，雖然學(xué)習(xí)不好，但是她堅(jiān)持努力著，她說(shuō)要是學(xué)習(xí)不好，怎么對(duì)得起我給她炒得一篇篇筆記，她說(shuō)我感動(dòng)了她，她要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，不再做不該做的事情，她說(shuō)我是她的依靠，是樹(shù)立她努力生活的第一個(gè)人，她說(shuō)她為了我要努力學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的努力沒(méi)有白費(fèi)。每個(gè)上學(xué)路過(guò)她班門(mén)口的早晨，我都會(huì)收到好多營(yíng)養(yǎng)搭配的早餐。袋子里會(huì)夾著她的小秘密。翻閱那些紙條，我沉醉于友誼的花�！�
她是全市中考第一名，她是我初中最理智的朋友，她最放心的人是我，她把中考前的所有壓力都將給我聽(tīng)，我不會(huì)忘記她趴在我肩膀上哭泣，卻在眾人面前表現(xiàn)出強(qiáng)悍的樣子，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總是能提出最理智的辦法，她會(huì)耐心的給我講道理，中考的`前一個(gè)月，是她用她的時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)知識(shí)，才讓我在中考時(shí)發(fā)揮那么好，雖然我們現(xiàn)在不在同一個(gè)城市，但是她還是會(huì)時(shí)常給我打電話(huà)，聽(tīng)到她講的一句句小故事的大道理時(shí)，我沉醉于友誼的花海……
她，她，她……我的生命中出現(xiàn)了太多的“她”，她們支撐著我的生活，她們陪我沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，她們陪我走在每一個(gè)放學(xué)的路上，她們，陪我沉醉于友誼的花海……
初中作文 篇7
考試成績(jī)下來(lái)以后，那是悲喜交加�。】墒前嗬飪蓚�(gè)學(xué)習(xí)委員一個(gè)考得很好、一個(gè)還沒(méi)我好，想想也算欣慰了�？墒牵诩议L(zhǎng)眼里，語(yǔ)數(shù)英在一百一以上那是必須的！如果不滿(mǎn)足他的要求，那么就不用回家了。可這，從何說(shuō)起呢？
記得班里一位學(xué)的很好的同學(xué)，這次考試失常了，她的父親責(zé)罵她：“為什么別人作文能寫(xiě)完可你就不能寫(xiě)完？這不還是你自己的問(wèn)題嗎？”我很明白每一位家長(zhǎng)望子成龍的心愿，可是，作為和她同類(lèi)人的我，不得不說(shuō)作家長(zhǎng)的好像從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)我們孩子的感受。成績(jī)不好，我們自己也難過(guò)，可是我們確實(shí)是盡力了！放學(xué)的時(shí)候，她打來(lái)電話(huà)，電話(huà)中聽(tīng)得最清楚的是她的抽泣，我安慰了許久，終于還是于事無(wú)補(bǔ)，無(wú)法使他受傷的心得到半點(diǎn)安慰……可是，我也即將要面臨這樣的問(wèn)題！
一回到家爸爸就對(duì)我說(shuō)：“以后數(shù)學(xué)再考九十就不要回家了！”…………
中間的.許許多多我已不愿再談起，唯一想說(shuō)的是，中間說(shuō)到了舅舅的教育方式，哥哥考試考差了，他從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)一句，永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)。即使我知道鼓勵(lì)的背后是嚴(yán)厲的批評(píng)，可我當(dāng)然很希望從我爸媽口中也可以說(shuō)出這樣的話(huà)語(yǔ)。
這就是文化人與“粗人”的差別吧，在我眼里本來(lái)他們只有文化上的差別 ，可是從考試這一層面講，他們自愿不斷的加長(zhǎng)這距離，使本來(lái)可以一躍成為文化人的路慢慢變得遙不可及……
初中作文 篇8
寒假中，我看了《孫子兵法》這本書(shū)。書(shū)的作者是春秋時(shí)代著名的軍事家孫子，他原名孫武，字長(zhǎng)卿。這本書(shū)和《三十六計(jì)》一起被稱(chēng)為“兵家圣典”。
《孫子兵法》主要教你怎樣用兵打仗，一共有十三篇，分別是：始計(jì)篇、作戰(zhàn)篇、謀攻篇、軍形篇、兵勢(shì)篇、虛實(shí)篇、軍爭(zhēng)篇、九變篇、行軍篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用間篇。這十三篇中，我最喜歡讀火攻篇和九地篇。孫子在火攻篇中強(qiáng)調(diào)有五種火攻形式：火人、火積、火輜、火庫(kù)及火隊(duì)，提出“發(fā)火有時(shí)，起火有日”，實(shí)施火攻要和天氣、作戰(zhàn)的情況相結(jié)合，這樣才能取得勝利。九地篇?jiǎng)t告訴你遇到散地、輕地、死地等九種戰(zhàn)地該怎么作戰(zhàn)，比如“圍地則謀，死地則戰(zhàn)”，就是說(shuō)被包圍了一定要設(shè)法突圍，無(wú)路可走了就要拼死殺敵，尋求生路。
在運(yùn)用了《孫子兵法》的經(jīng)典戰(zhàn)例中，我最喜愛(ài)“韓信出兵奪奇兵獲大勝”，這個(gè)故事里韓信運(yùn)用了《孫子兵法》中“攻其無(wú)備，出其不意”這一招。韓信首先布置好兵力，然后假裝敗退，又突然進(jìn)攻。趙軍前有阻攔、后有追兵，被韓信打了個(gè)措手不及，結(jié)果軍心大亂，紛紛潰走。
如果我長(zhǎng)大以后帶兵作戰(zhàn)，首先要進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)前預(yù)測(cè)，派出我的間諜，打聽(tīng)敵方的情況；我還要掌握地形，制定作戰(zhàn)方案，把握作戰(zhàn)時(shí)機(jī)；戰(zhàn)中要設(shè)下圈套，讓敵人自投羅網(wǎng)；戰(zhàn)后我要總結(jié)作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，準(zhǔn)備好下一次戰(zhàn)斗。我要“知彼知己”，爭(zhēng)取“百戰(zhàn)不殆”。
孫子認(rèn)為“千變?nèi)f化，為將之道”，領(lǐng)兵打仗的人都要隨機(jī)應(yīng)變，靈活變換戰(zhàn)術(shù)。如果我真的.成為一名像孫子一樣的軍事家，那么從現(xiàn)在開(kāi)始就要打好基礎(chǔ)，在上好每堂課的同時(shí)，我還要讀很多關(guān)于天文、地理、數(shù)學(xué)、歷史的書(shū)，這些知識(shí)都是戰(zhàn)斗中要運(yùn)用到的。因?yàn)椋蚁胱鲆晃怀賹④姟?/p>
初中作文 篇9
深夜，我蓋著棉襖卻怎么也睡不著，窗外的萬(wàn)物之聲此時(shí)如此刺耳，風(fēng)呼嘯著不容客氣地拍打著青色的窗戶(hù)，樹(shù)葉也不識(shí)趣地嘩啦嘩啦的響，野貓“喵嗚喵嗚”的叫著不給人安寧。這時(shí)一切聲音就像放大了一樣一股腦的闖進(jìn)我的耳蝸中，我開(kāi)始焦躁，緊鎖著眉頭把棉被安得緊緊地，就如所說(shuō)的世界上沒(méi)有不透風(fēng)的墻。我依舊睡不著。
我靜靜地站在成績(jī)欄前，這次的成績(jī)帶著酸味向我襲來(lái)，瞬間在我的五臟六肺彌漫，充斥。我回到座位慢慢收拾著文具，拉上拉鏈緩緩走出教室。
是我復(fù)習(xí)不夠嗎?是不上課不專(zhuān)心嗎?考試題目很難嗎?
不知不覺(jué)已走到了中心公園，公園很安靜，一對(duì)老夫妻結(jié)伴而走，鳥(niǎo)兒在枝頭站著，樹(shù)葉不搖擺，風(fēng)也不喧鬧。我望著參天大樹(shù)，它的枝蔓是如此碩大充滿(mǎn)力量在公園里延伸再延伸，它的'葉子很是濃綠讓人眼前一亮，它的主干是粗大的，是筆直的，是蕓蕓眾生的避所。單單只是這樣一棵大樹(shù)，卻讓整個(gè)公園涌現(xiàn)著勃勃生機(jī)，一切煩惱他讓風(fēng)為你吹走，一切不安它號(hào)樹(shù)葉給你安撫，一切失落它給你振作的力量。彷徨，傷心，壓力此時(shí)是那么渺小，我輕輕的摸著它的樹(shù)皮閉上眼睛心中的波濤海浪正慢慢褪下，綠色包裹著我也包裹著我的內(nèi)心。
“謝謝”一句輕聲細(xì)語(yǔ)，風(fēng)兒溫柔地送來(lái)了，樹(shù)葉柔情地將它留下，在這里默默記下。
生活中我們難免會(huì)彷徨會(huì)有壓力會(huì)有怎么想都想不明白的難題，它會(huì)阻擋你的前路，蒙上你的雙眼，讓你的心靈停留在困境中。也許這時(shí)候就需要你暫時(shí)放下心中的彷徨，走下自然讓自然洗刷你的心靈陶冶你的身心，在那里輕輕放下彷徨，重新出發(fā)!
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