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初中生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的初中生作文9篇,歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
今天是除夕,可以看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”;但今天無(wú)錫新聞?lì)l道又偏偏在放“新封神榜”。老爸、老媽會(huì)讓我看“新封神榜”嗎?
先下手為強(qiáng)。一吃完晚飯,我就一個(gè)人搶先坐到了電視機(jī)前,毫不猶豫地把電視調(diào)到了無(wú)錫新聞?lì)l道。我心想:已經(jīng)7點(diǎn)40分了,再過(guò)5分鐘,“新封神榜”就開(kāi)始了!我偷偷向廚房瞅了一眼,還好!老媽還在慢吞吞地洗碗呢!瞧衛(wèi)生間里,老爸邊上廁所,還邊看報(bào)紙呢!“再堅(jiān)持5分鐘,‘新封神榜’開(kāi)始了就OK了!”我沾沾自喜,還不時(shí)地給自己打打氣,鼓勵(lì)鼓勵(lì)。
哈,“新封神榜”終于開(kāi)始了!“萬(wàn)歲!”我興奮地手舞足蹈,因?yàn)榻裉煊挚梢砸?jiàn)到料事如神的“姜子牙”了!
可是,正當(dāng)我處于那種極端興奮的狀態(tài)時(shí),老爸走了過(guò)來(lái):“萍萍,是不是‘春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)’到了?瞧你高興成這個(gè)樣!”
我一驚,立刻意識(shí)到“兇多吉少”了。“我——不——我——想看‘新封神榜’!薄笆裁?今天看這個(gè)?”老爸性子急,沒(méi)耐心,聽(tīng)我這么一說(shuō),真有些按捺不住了!“別發(fā)火,有話好說(shuō),有話好說(shuō)嘛!”老媽當(dāng)起了和事佬,急忙過(guò)來(lái)勸架。“不行!今晚一定得看‘春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)’!” 老爸的語(yǔ)氣十分堅(jiān)定且嚴(yán)肅。他拿起遙控器一按,“姜子牙”立刻消失了。“我不看了!”我對(duì)老爸的這種“獨(dú)裁”行為深感不滿,憋了一肚子氣,向書(shū)房走去。“真是越來(lái)越不像話了!”我的背后想起了老爸憤慨的發(fā)泄聲!芭!”我用力地關(guān)上了門(mén)。
熱鬧的大年夜,我獨(dú)自一人坐在書(shū)桌前,望著窗外那閃爍著的.星星,也覺(jué)得有些孤單了。忽然,我覺(jué)得自己做得不對(duì)。父母辛辛苦苦地忙碌了幾百個(gè)日日夜夜,連大年夜晚上老媽都要洗好碗才休息。而我呢?哪天不是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口?今天,原本是一個(gè)溫馨的除夕夜家家戶戶都?xì)g歡樂(lè)樂(lè)、團(tuán)團(tuán)圓圓、共享天倫之樂(lè)。我竟然……不行,我要向父母道歉,看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”!我一下子站了起來(lái),拉開(kāi)了房門(mén),我愣住了:老爸站在門(mén)前,客廳里傳來(lái)了“姬發(fā)”的話語(yǔ)。“萍萍,今晚我們看‘新封神榜’吧!崩习终\(chéng)懇地說(shuō)。我激動(dòng)極了:“不!我們還是看‘春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)’吧!”我大步走到電視機(jī)前,讓“姜子牙”再次消失。我笑了,老爸、老媽也開(kāi)心地笑了。
我們一家人在歡笑聲中,度過(guò)了一個(gè)溫馨的大年夜!
初中生作文 篇2
也許有人說(shuō),初中生活是美好的,因?yàn)槲覀儗膬和D(zhuǎn)入青少年了。也許有人說(shuō),初中生活是辛苦的,因?yàn)槲覀儗男W(xué)的五門(mén)科目轉(zhuǎn)入七門(mén)科目。但是初中生活到底是美好的還是辛苦的呢?
我覺(jué)的初中生活既是美好的也是辛苦的。因?yàn)樵诔踔猩钪校壹雀械矫篮玫囊彩切量嗟?。但是這些又在哪了感覺(jué)得到?
美好在于還記得開(kāi)學(xué)的那幾天,我在班上一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),感覺(jué)孤零零的。但是在這時(shí),有一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō);“你好,你叫什么名字?”我吞吞吐吐的說(shuō)出了我的名字。她看我不好意思的樣子,“哈哈,你不用不好意思。嗯,我們交個(gè)朋友吧!”她笑嘻嘻的說(shuō)!敖慌笥?”我剛到很高興。但嘴上說(shuō)不出“好啊!彼咽址诺轿业募缟,說(shuō);“去玩嗎?”我鼓起勇氣,“好啊,我們交朋友。去玩吧!”從此以后,我們成了很好的朋友。初中生活美好,在于可以交更多的朋友!
辛苦在于在前幾天,我們?cè)┓盼逄旒,作業(yè)十分多。在我們學(xué)校抄家庭作業(yè)時(shí),我后面那個(gè)人好像對(duì)老師布置的作業(yè)這么多,不滿意似的,大聲喊道;“不止這么多作業(yè)干什么。”我這是與他想的相同。晚上,我快速的寫(xiě)作業(yè)。一邊寫(xiě),我就一邊嘆氣,十分不想寫(xiě)作業(yè)。但是不寫(xiě)也不行,我繼續(xù)地寫(xiě)著。那一夜我就熬了過(guò)來(lái)。直到現(xiàn)在,我還是不喜歡寫(xiě)作業(yè),但是聽(tīng)了老師苦口婆心的講話,我終于明白了學(xué)習(xí)一定是會(huì)很辛苦,但是在學(xué)時(shí)的這段時(shí)間,我們一定要堅(jiān)持。還有不久就要考試了,現(xiàn)在只要我們自覺(jué)復(fù)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),只要這樣做,學(xué)習(xí)成績(jī)一定能迅速提高。
“學(xué)習(xí)就像爬山,爬山必有難,難中必有苦,苦中必有甜!弊x書(shū)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,痛苦與歡樂(lè),都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己慎重的考慮獲得答案,就此,也不是為讀書(shū)的樂(lè)趣。同學(xué)們,加油吧!為我們夢(mèng)想的那座高山,加油。為父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài),加油!
初中生作文 篇3
有人把理想比作路標(biāo),引領(lǐng)向前;有人把理想比作燈塔,照亮航置與方向;而我認(rèn)為,理想是船上的帆。
理想的大樹(shù)上,每一片葉子都顯得熠熠生輝。而我的理想只是其中渺小的一片——成為一名作家。
從小,我對(duì)文字就情有獨(dú)鐘。從低年級(jí)的看圖寫(xiě)話到日記、直到各種各樣題材的文章。我喜歡用文字去表達(dá)我的思想和情感。漸漸的,它成了我生命中不可缺少的一部分。它的博大精深讓我由衷的贊嘆。不論是看到一篇優(yōu)美的散文,還是一首精妙的.小詩(shī)。我都會(huì)陶醉其中,沉迷于作者的妙筆生花。
我認(rèn)為,作為一名讀者,能夠體會(huì)到作者的寫(xiě)作意圖,這是一種知心的交談;而作為一名作者,能夠看到他人津津有味地品讀自己的作品,一種自豪感油然而生。
我曾無(wú)數(shù)次,對(duì)著一本書(shū)的封面癡癡的看著。我的心中涌現(xiàn)出來(lái)的是萬(wàn)分的敬佩。我希望有一天,自己的作品也能變成鉛字......
理想沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),也只會(huì)變成空想。我們不做害怕被土壤埋沒(méi)的種子,不成為害怕凋零的花朵。
在為理想奮斗的過(guò)程中,總會(huì)遇到一些不理想的事情發(fā)生。但是,困難對(duì)于一個(gè)強(qiáng)者來(lái)說(shuō),也只是一塊墊腳石。
有理想,才不會(huì)迷失方向。做船上的帆,是船就要搏擊風(fēng)浪,一份耕耘一份收獲。
其實(shí)我前進(jìn)的動(dòng)力是我的理想,而我的理想是一名作家。
初中生作文 篇4
近了,近了,我傾聽(tīng)到了春天的腳步聲。燕子在呢喃,大雁掠過(guò)藍(lán)天,潺潺流水捎來(lái)了春天的訊息。不知從哪里溜來(lái)一抹新綠,接著,就像早約好似的,樹(shù)們綻開(kāi)新芽,碧草綠滿山坡,到處是誘人的綠。
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來(lái)到人間。春天,是美好的季節(jié),是充滿詩(shī)情的`季節(jié);春天,又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái),詩(shī)人喜愛(ài)春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳,處處皆可入?shī)。漫步古詩(shī)百花園,只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺(jué)已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬(wàn)絲,霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚,無(wú)力薔薇臥曉枝!边@是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)雨后春景。瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚;芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景,有動(dòng)有靜,有情有姿,隨意點(diǎn)染,參差錯(cuò)落。全詩(shī)運(yùn)思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛(ài)。
“朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽,紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩(shī)生眼底,安排句法已難尋!边@是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)春天早晨之景。耳盈鳥(niǎo)語(yǔ),目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的畫(huà)面便展現(xiàn)在讀者面前,然后,詩(shī)人索性止筆,不再描寫(xiě)春景,轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋”的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意,這種虛實(shí)相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間。
春天的湖是多變的,平靜時(shí)就像個(gè)乖娃娃,時(shí)不時(shí)給你拋個(gè)媚眼兒。微風(fēng)拂過(guò),她可興奮起來(lái),跳起了美麗的舞蹈,“舞裙”上掛滿了許多閃閃的亮片,還有白鵝妹妹在她身邊嬉戲。
我愛(ài)春天,迎春花是她的使者,燕子是她的信使,她們無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒我們春天來(lái)了,我和春天有個(gè)約會(huì),我愛(ài)她的一切,她的風(fēng),她的暖陽(yáng),她的麥田,她的……
春天,生機(jī)盎然,萬(wàn)物復(fù)蘇,一片生機(jī),我愛(ài)這充滿活力的季節(jié)。
初中生作文 篇5
第七節(jié)課,是思品課,我早早的準(zhǔn)備好了思品書(shū),可是呢,等得我花兒都謝了,這個(gè)慢騰騰的思品老師還沒(méi)來(lái)!同學(xué)們(特別是男生)已經(jīng)耐不住了,開(kāi)始翻天覆地的鬧了起來(lái):有的大聲喊叫,我耳膜都快被他震碎了,哎呀;有的呢,則安安靜靜的在寫(xiě)作業(yè),嗯,好樣的;還有的男生呀,我都厭煩得不想說(shuō)了,專(zhuān)門(mén)找在寫(xiě)作業(yè)的女生的茬,我覺(jué)得真討厭!
唉,這教室都亂成一鍋粥了,你看看,我還怎么寫(xiě)作業(yè)啊,特別是我后面的那個(gè)男生,李進(jìn)(可以說(shuō)是我最討厭的男生),鬧得最瘋,紀(jì)律委員說(shuō)一句,他就回一句,弄得紀(jì)律委員臉白一陣,紅一陣,又不好記他的名字,因?yàn)樗,太霸道了,這下你知道他為啥這么猖狂了吧!嗯,夠討厭的.。 整節(jié)思品課里,氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的,直到第八節(jié)課上課。
后來(lái),我們班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來(lái)了,教師立刻安靜了下來(lái),齊刷刷的坐直了。(呵呵,夠假的吧,老師一來(lái),立馬坐端正了)他掃視了一下周?chē),尋找到了一個(gè)目標(biāo)。哈哈,又是哪個(gè)傻蛋要挨罵了!我在心里為那個(gè)傻蛋祈福。“李進(jìn),你看看后面一堆的垃圾,你當(dāng)衛(wèi)生委員怎么不掃掉?”“這,這里的垃圾我剛才沒(méi)看見(jiàn)呀!”我后面的李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說(shuō)道。
“什么?你竟然說(shuō)你沒(méi)看見(jiàn)?你個(gè)衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了,一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任,這里這么多垃圾居然沒(méi)看見(jiàn),那以后怎么管理整個(gè)班的衛(wèi)生呢?”“??”李進(jìn)沒(méi)有吭聲。 哈哈哈,我看到這情景
更是樂(lè)死了,這討厭的李進(jìn),罵死他,罵死他!
初中生作文 篇6
時(shí)光的鬧鐘,“滴答,滴答……”飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一個(gè)爛漫的頑童,成長(zhǎng)為一個(gè)穩(wěn)重的少年。在初中校園里這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中,我收獲了知識(shí),也收獲了成長(zhǎng)。
適應(yīng)和勵(lì)志這兩個(gè)詞,是最能說(shuō)出我剛開(kāi)學(xué)時(shí)的心情吧!
上中學(xué)后,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了,因?yàn)榭颇吭龆嗔,所以我跟進(jìn)得有些吃力,但是我們學(xué)習(xí)的氛圍卻是濃厚的`。課堂上,老師風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n方式,讓我漸漸地適應(yīng)了這緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。一節(jié)語(yǔ)文課上,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“活到老學(xué)到老,學(xué)習(xí)需要自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度,我們終生都要都需要學(xué)習(xí)!边@些被老師賦予哲理的話,將會(huì)成為我中學(xué)時(shí)代永不磨滅的座右銘。
一個(gè)人要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次挫敗,才能夠讓他成長(zhǎng)。
期中考試臨近。不知是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確,還是因?yàn)閷?duì)自己的要求太高,當(dāng)看到總成績(jī)與自己預(yù)期的相差太遠(yuǎn)時(shí),我的內(nèi)心無(wú)比沮喪失落,一向好強(qiáng)的我,不敢看同學(xué)和老師的目光,每天我的心都像裝了一塊石頭一樣沉重。這時(shí),媽媽安慰并鼓勵(lì)我說(shuō):“孩子,一次考試不代表著什么,我們要朝前看,未來(lái)你的路還很長(zhǎng),只要你內(nèi)心強(qiáng)大,正確面對(duì)失敗,在挫敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能成長(zhǎng)。”我頓時(shí)醒悟,對(duì)于我來(lái)說(shuō),每一次的跌倒都是下一次成功的開(kāi)始,我一定會(huì)加油的努力的!
兩個(gè)多月的時(shí)間并不長(zhǎng),但那點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻裝滿了我的書(shū)包。書(shū)包變重了,搭在肩上,這是責(zé)任的分量。書(shū)包里不僅裝著老師教給我的知識(shí),還裝著老師對(duì)我的希望,更裝著我一生的夢(mèng)想,為我們的人生長(zhǎng)卷打下豐富的底色。
初中生作文 篇7
回首過(guò)去,令我驚嘆的是我已經(jīng)前行了十年。
十年看似漫長(zhǎng)但我在這些年里頭卻過(guò)得十分有意義。因?yàn)闉榱诵闹幸蚰挲g不斷增長(zhǎng)而不斷改變的目標(biāo),我一直不畏艱難險(xiǎn)阻地前行著。
隨著心中的目標(biāo)一一在我面前實(shí)現(xiàn),我總得依依不舍地告別些什么,與此同時(shí),我也是滿懷期待地迎接著新事物的到來(lái)。無(wú)論時(shí)間的年輪如何乏味地自轉(zhuǎn)著,我總是忘不了。
小學(xué)時(shí)的我是那么的天真活波,日子過(guò)得是那么的無(wú)憂無(wú)慮。在課堂上,聽(tīng)老師同學(xué)們講故事;學(xué)唱歌謠;學(xué)畫(huà)畫(huà);在課后,就三五成群的到操場(chǎng)上玩耍:老鷹捉小雞;跳飛機(jī);丟手絹,不一會(huì)兒操場(chǎng)上就洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ),多么快樂(lè)的時(shí)刻!轉(zhuǎn)眼間,我就成為了一名六年級(jí)的學(xué)生,這一年可就再也不能像以前那樣隨心所欲地玩了。為什么呀?因?yàn)槲以缫褳樽约旱那巴径ㄏ履繕?biāo)——考上一所重點(diǎn)的中學(xué)。這也算是我在人生前行路上的`一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧!這不,我每天早早就到學(xué)校開(kāi)始一天新的學(xué)習(xí)之程,晚上也是絲毫不敢懈怠自己,開(kāi)起夜車(chē)來(lái)在題海中遨游。
終于,皇天不負(fù)有心人!我考上了我鎮(zhèn)上頗有名氣的中學(xué),在喜悅之際,我依依不舍的告別了充滿無(wú)限童趣的小學(xué),迎來(lái)了豐富多彩的中學(xué)生活。
畢竟是前行路上的另一站,中學(xué)對(duì)于我,這個(gè)還尚許保留一些愛(ài)玩之心的女孩,頓時(shí)使我覺(jué)得有些喘不過(guò)氣來(lái):語(yǔ)文大幅度的文言文;數(shù)學(xué)繁瑣的問(wèn)題;英語(yǔ)數(shù)不盡的單詞;生物地理的會(huì)考;還有體育的考試……我曾經(jīng)多次反問(wèn)自己:難道我的前行之路就要在此終止了嗎?難道我是一個(gè)遇到困難就會(huì)退縮的人嗎?難道我比不上那些跟我同齡的人嗎?還是我天生就比人笨?不,這不可能!我相信只要我肯吃苦,在學(xué)習(xí)上多下功夫,一切都會(huì)迎刃而解的。于是,我每天都比別人早起,背文言文;背單詞;在周末,把玩的時(shí)間都用在解決數(shù)學(xué)的問(wèn)題上……我很高興,你知道嗎?我竟然從第一次的第十一名進(jìn)到了班上的第五名,我成功了!看來(lái)“世上無(wú)難事,只要肯攀登”這句話是正確的。
可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,最重要的中考我居然失利了。這對(duì)于滿懷信心的我無(wú)疑又是一次大大的打擊啊!我人生的前行路上又被一個(gè)巨大的石頭擋住了:“搬還是不搬”這句話在我腦海中久久回蕩,最終我毅然選擇了要把這石頭搬到山底下去。因?yàn)橄乱粋(gè)目標(biāo)就在不遠(yuǎn)處……
人生的前行路在我眼中是永不會(huì)因外界的一草一木而終止的,只會(huì)因我的努力而愈闖愈寬敞,明亮,直至通到我最終的目標(biāo)——每個(gè)人都向往的大學(xué)!
初中生作文 篇8
結(jié)交異性朋友有好有壞,好處是可以一同激勵(lì)打氣、一同分享生活喜怒哀樂(lè),開(kāi)心難過(guò)都有人陪伴;壞處也許是有些人因?yàn)椴涣嫉钠髨D、不正當(dāng)?shù)睦碛伞榱硕虝旱睦,欺騙異性的情感,影響了對(duì)方心靈的平靜、身體的健康。
初中生結(jié)交異性的好朋友是適合的`,但是,結(jié)為親密的朋友也許就不是這么恰當(dāng),因?yàn)橹皇浅踔星啻弘A段的我們,結(jié)交男女朋友的念頭或許只是欣賞對(duì)方的外表、學(xué)業(yè)、才華表現(xiàn),輕易認(rèn)定對(duì)方是自己的最佳伴侶,但是,卻還沒(méi)有想到跟對(duì)方在一起交往是否兩人真心相處相惜,是否自己真的喜歡對(duì)方的特質(zhì),可以真的長(zhǎng)長(zhǎng)久久與對(duì)方在一起嗎?而自己卻又怎么確定對(duì)方對(duì)自己是真心的呢?社會(huì)新聞也常有青少年因?yàn)槟贻p無(wú)知,年輕沖動(dòng),不夠了解對(duì)方而分手,分手的不愉快而傷害對(duì)方。
所以,初中生結(jié)交普通的異性朋友,或是,結(jié)交異性朋友時(shí),首先,應(yīng)該要互相了解對(duì)方,先停下腳步,思考自己喜歡對(duì)方的價(jià)值是在哪里,兩人相處是否真的情投意合,兩人是否真的適合在一起做朋友,才能避免交往后不夠相互了解對(duì)方而分手,分手又不能接受這樣的突來(lái)打擊,因此失去了理智而釀成了不可挽回的情勢(shì)!因此,初中生結(jié)交親密的異性朋友時(shí),雖然不能等到青春的個(gè)體發(fā)育成熟,但是,基本上該思考的是是否彼此適合?彼此相處是否互相包容?問(wèn)題發(fā)生之后,是否可以承擔(dān)結(jié)果?
我覺(jué)得初中生和異性朋友在一起并不是絕對(duì)阻止,也不是絕對(duì)的可以,相對(duì)的,要仔細(xì)思量我們真的想要從情感中學(xué)習(xí)到的價(jià)值是什么,我們從情感中學(xué)習(xí)到的與異性 的相處的方式,還有感情里帶來(lái)的快樂(lè),也要判斷對(duì)方是否為了得到利益或不當(dāng)?shù)睦碛,就學(xué)會(huì)保護(hù)自己。與異性相處可能帶來(lái)良好的互動(dòng),帶來(lái)正向的成長(zhǎng),但 是,我們絕對(duì)不是一次就學(xué)會(huì)了!從經(jīng)驗(yàn)中慢慢學(xué)習(xí)吧!
初中生作文 篇9
心情對(duì)每個(gè)人而言都是至關(guān)重要的,好心情可以讓你做起事來(lái)事半功倍、有如神助;而壞心情則反其道而行之。朋友,面對(duì)人生中的一切,你能否有勇氣說(shuō)“我有個(gè)好心情”呢?
每當(dāng)我拿到批好的試卷,看到那不如人意的分?jǐn)?shù)時(shí),總會(huì)暗自傷神。但不消片刻,我就會(huì)重振精神,把自己錯(cuò)的題大致看一遍,找出原因,為下次考試提起勇氣。其實(shí)這也是一種心情的表現(xiàn),不讓惡劣的心情侵犯自己,同時(shí)也是對(duì)好心情的保護(hù)。和那些看到分?jǐn)?shù)只知叫苦、失落的學(xué)生比起來(lái),我可以毫不謙虛地說(shuō)“我有個(gè)好心情”!
很多人都說(shuō)“愁”是一種消極的心理,然而我卻不敢茍同。什么是“愁”?愁,從某種意義上來(lái)說(shuō),也是一種沉思、一份平靜。清風(fēng)吹開(kāi)唐詩(shī)宋詞,那些詩(shī)詞無(wú)不透著淡淡的哀愁之意,如果說(shuō)哀愁不是一種好心情,那么那些才高八斗的古人豈非個(gè)個(gè)都是消極失敗之人?偶爾讓自己陷入一片沉思、一絲愁情中,未必就不是好心情的表現(xiàn)。偶爾聽(tīng)聽(tīng)雨打春花之聲、感受晚風(fēng)吹來(lái)的絲絲涼意也會(huì)讓你眼前一亮、豁然開(kāi)朗。對(duì)著那些溪水青山、花鳥(niǎo)竹石,我敢大聲地說(shuō)“我有個(gè)好心情”!
心情的好壞也可以從一個(gè)人的'行為舉止輕易地表露出來(lái)。擁有好心情的人,無(wú)論是從做事的態(tài)度還是臉部的表情都是積極和愉悅的,他們的笑聲都帶著爽朗與真誠(chéng)。面對(duì)自己的心,我可以毫不畏懼地說(shuō)“我有個(gè)好心情”!
生命的每一個(gè)清晨和夜晚,甚至于每一分鐘、每一秒,我都會(huì)懷揣著最好的心情去面對(duì)。讓自己有能力不悔地說(shuō)——我有個(gè)好心情!
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