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初中生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
在21世紀(jì)的今天，無論是網(wǎng)絡(luò)上還是生活上都和環(huán)保這個“熱詞”息息相關(guān)，當(dāng)今世界上都在提倡環(huán)保，共同保護(hù)這個美麗的地球，而我作為一名中國人當(dāng)然要從開始自身環(huán)保了。
說起環(huán)保，每個人都可以做到，哪怕是看到街上有垃圾，把垃圾扔到垃圾桶這種小事都可以。當(dāng)我把我的環(huán)保計劃告訴媽媽，媽媽和全家人都鼎力支持，讓我的心情激動不已。
環(huán)保在我家逐漸流行，每當(dāng)我放學(xué)回家，在以前我一定第一時間打開電視或打開電腦，可現(xiàn)在我就不再像以前一樣浪費(fèi)電資源，盡可能的減少用電視或電腦，節(jié)省電資源。而姐姐，也加入了環(huán)保系列，在過去姐姐總是大量的浪費(fèi)水資源，洗手或洗澡都要洗很久，但現(xiàn)在不但縮短了時間，還能環(huán)保。不僅是我們，最厲害的是媽媽，還規(guī)定了一些環(huán)保小技巧。
一．煮飯留下的洗米水，我們可以用來洗菜或澆花。
二．洗菜用的水或拖地用的水可以用來沖洗馬桶。
三．作業(yè)本用過的紙可以用來當(dāng)草稿紙。
四．用過的電池可以放進(jìn)遙控的盒里，從新開始用。
五．看過或舊書可以賣給收廢品的人。
六．在家里盡可能的節(jié)約用電，沒有人的'時候就要關(guān)好燈，把燈全部換成節(jié)能燈。
七．少用一次性碗或筷子，最好自帶飯盒。
八．水龍頭的水不要一下子嘩嘩的流，要放水一點(diǎn)一點(diǎn)的，這才能節(jié)約用水。
就這樣，我們一家人全都加入了環(huán)保的行列，只要我們注意一些，不要亂扔垃圾，不
要制造噪音等，那么世界就更美麗！
綠色環(huán)保，從我做起。你準(zhǔn)備好了嗎？
初中生作文 篇2
我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，聽著《最浪漫的事》，我想起了今天早晨餐桌上爺爺說的話，那是我聽過的最浪漫的話。
爺爺奶奶都是七十多歲的老人，兩個人相互扶持，走過了生命的大部分時光，雖然有時候有吵有鬧，但是雙方都已經(jīng)融入了對方的生命中，所以雖然是爭吵，但是說忘也就忘了，兩人從來不記仇，他們的爭吵不像陌生人之間的吵架，由吵架變成了仇恨，也不像情侶之間的吵架，由吵架導(dǎo)致分手，他們的吵架是生活的一部分，好像有的事情必須通過爭吵才能說給對方聽。
今天早晨，我和爺爺奶奶在餐桌上吃飯的時候，我看著童顏鶴發(fā)的二老，突發(fā)奇想的問道：“爺爺，你當(dāng)時看上了奶奶哪一點(diǎn)呢？你喜歡奶奶哪一點(diǎn)呢？當(dāng)時為什么就娶了奶奶呢？”
奶奶小小的身軀坐在餐桌前，正在專心的吃飯，聽到我問這個問題，她馬上變得不好意思起來，朝我愛昵的呵斥道：“你個死丫頭??”我以為爺爺也只是敷衍了事，不會回答我的問題，沒想到爺爺這時候興致正好。
爺爺本來也正在吃飯，嘴里邊還在嚼著飯，聽到我的問題，他慎重的放下了碗筷，然后加快嚼飯的速度，看到爺爺這個動作，我馬上知道爺爺肯定要進(jìn)行長篇大論了。于是，我也慎重的`放下手里的碗筷，端端正正的坐好，專心的看著爺爺，盯著爺爺?shù)淖齑剑侣┑袅艘粋�字。我知道，接下來的回答肯定非同尋常。
爺爺終于吃完了嘴里的飯，他專注的看著奶奶，然后緩緩的說：“你奶奶哪里都好，她什么都好，我喜歡他的一切。爺爺說這話的時候不是漫不經(jīng)心，也不少男孩說甜言蜜語給女孩聽得那種語氣，而是意味深長，說經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，彼此生活了那么多年之后說出來的話，包括他的眼神，都是那么意味深長。
這時候，奶奶的臉上浮現(xiàn)出了一絲難得的紅潤，好像少女臉上的紅暈。奶奶什么也沒有說，她知道爺爺在看她，所以也沒有抬頭迎上爺爺?shù)难凵�，她假裝吃飯，我知道奶奶此時的心理肯定說幸福的，風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過了那么多年，能被自己的男人稱贊什么都好，這不是每一個女人都能得到的贊譽(yù)。
原來，最浪漫的話不是我愛你，也不少我想你，更不是我等你。最浪漫的話，說在老年的時候，伴侶說：“你什么都好，我喜歡你的一切�！�
初中生作文 篇3
人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會留下腳印。
——題記
日子一頁一頁地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。不知不覺間，在我的成長之路上留下了一竄竄由小變大的腳印。在我的年輪里，生長著一種情感，那就是對媽媽的喜愛和依賴。即使現(xiàn)在，我依然像小時候那樣喜歡黏在她的身邊，因為媽媽的慈祥臉孔，溫馨話語讓我感到她就像一位天使，她的關(guān)心已經(jīng)成為了我最有支撐力的信念，也是因為如此，一路上有媽媽相伴讓我感覺到了愛的力量。
如果要問幸福是什么？老師也許會說，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉；科學(xué)家也許會說，幸福是實驗室里我們又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……不同的人就有不同的體驗。幸福其實有時是一種擁有，有時是一種感動，有時也許是一種等待。而對我來說，幸福就是在成長的道路上一直有媽媽相伴，伴我從幼小到強(qiáng)壯，伴我一起讀書寫字，伴我在成長的道路上留下每一個成長的痕跡。
時光飛逝，歲月如梭�；厥淄�，在十六個年輪里，我因為有媽媽的相伴，我學(xué)會了做人的道理：人只有經(jīng)歷了生活中的坎坷之后，才會長大，才會變得堅強(qiáng)。
在我成長的道路上媽媽的關(guān)愛就像潤滑劑，就像營養(yǎng)豐富的蜜糖。媽媽的愛讓我的生活充滿芬芳，讓我的靈魂熠熠生渾。在媽媽的相伴下，我的希望得以一次次點(diǎn)然，甜蜜一遍遍滲入我的.心田。媽媽的愛是我最好的養(yǎng)料，雖然有時候你也會降大雨，但我相信那是你為了讓我更健康地成長。
時光荏再，滄海桑田。在時間老人的牽手下我慢慢地長大，而你卻慢慢地變老，你臉上的皺紋就是最好的見證，我知道那是你在我成長路上不斷付出的證明。
謝謝你，媽媽！謝謝您，在我成長路上的一路相伴！
初中生作文 篇4
聽別人提起這本書，《給教師的一百條新建議》，不禁讓我想起，蘇氏的《給教師的一百條建議》，剛?cè)肼毜臅r候就拜讀過蘇氏的一百條建議，覺得不錯，就決定讀，鄭杰校長的這本《給教師的一百條新建議》個人覺得內(nèi)容不錯，樸實易懂，鄭杰校長謙虛，序中所寫："不妨一讀此書，這是一本無害的書"。其實本人比較懶，尤其是看書，很挑剔當(dāng)看到這句話時便下決心看下去。
書中提到的東西可謂是蘇氏的中國現(xiàn)代版，在教師職業(yè)道德的本身，教授知識，自我學(xué)習(xí)方面都有很多深刻的見解，教師所處的環(huán)境學(xué)校也做了一些介紹，讀時覺得自己也是一位老師怎么就沒有做出如此深刻的領(lǐng)悟而慚愧。
書中很多章節(jié)都寫的很好。書中17章提到用自己的語言表述思想，想想這個事情比較簡單，但是要如何用自己的語言使表述的思想讓人明白，就是一件很難的事情，尤其是讓學(xué)生深刻的明白，理解其實是一種思想一種文化，只有走進(jìn)學(xué)生的心中才能真正意義上的理解。提到的學(xué)校禮儀，讓我想起我們每個星期一的升旗儀式，看到學(xué)生整齊有序的排列才廣場上也就產(chǎn)生了，對祖國的熱愛，學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)的站姿也就影響到彼此，這就是儀式所帶來的魅力。
其中一條順乎人性最美，一看到這句話我心就澎湃起來了，何為順乎人性，我們在課堂上的教學(xué)如否順乎人性，我們的導(dǎo)入、探究、講解、鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，我們的評價鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，鄭杰老師在書中做了講解，讓我感受頗深，真正意識到教學(xué)順乎人性才是最美的。
理解學(xué)生的苦衷，各行各業(yè)都有苦衷，現(xiàn)在學(xué)生比我們那時候苦的多。家長把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龍，望女成鳳，平時考試都認(rèn)真把關(guān)，也不管孩子到底喜歡不喜歡，就給孩子報上輔導(dǎo)班，現(xiàn)在的孩子想玩也玩不成，平時和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的事情。限制太多我們成年人都受不了何況小孩呢呢？當(dāng)學(xué)生遭遇失敗和挫折時，有多少人能體諒他們呢？我們即使能體諒在平時又有多少人愿意去去關(guān)心呢？
書中提到：體諒不體諒學(xué)生，是一個講不講人道的.問題，是一個教師職業(yè)道德問題，同時也是一個教育觀念問題，也可以是一個教育方法問題。自我反思，學(xué)生出現(xiàn)的困難怎么處理，面對學(xué)生無助，知識不會一遍一遍做題無果。課堂上偶爾的走神和疲累？對于那些做不完作業(yè)的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我們應(yīng)該理解孩子無助時的默默的反抗，試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，感受他們的心靈，用一顆寬容的心去包容他們有時過于偏激的言行，只有這樣才能贏得學(xué)生的信任和尊重。只有理解并體諒學(xué)生的苦衷，才能真正體現(xiàn)教師對學(xué)生生命成長的關(guān)愛，才能真正站在學(xué)生的角度重新審視教育教教學(xué)，也才能達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。
《給教師的一百條新建議》這本書像當(dāng)今教師的寫照，書中流露出對教育事業(yè)的熱愛、真誠、理解、與包容等。書中可以感受到善意，真誠，富有生命的靈氣，值得細(xì)細(xì)的體會和品味，我們在品讀時，取舍之間彰顯教師藝術(shù)，使我們真正理解老師這個職業(yè)所取所舍，使老師這個職業(yè)得到詮釋。
初中生作文 篇5
艷麗的花朵如果與小草作比較，人們一定認(rèn)為小草的生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過嬌貴的花朵。但一次養(yǎng)花的經(jīng)歷，卻讓我徹底改變了這樣的看法。
前幾天，我在花店看見了一束非常漂亮的太陽花，很便宜。和善的店主提醒我：這種太陽花是十分脆弱的，不出一天，肯定要全部天折的，但是我難以控制自己的喜愛之情，還是買了下來。回到家，我把花隨手插在了一個大花瓶中，但是對店主的好心提醒還是有所顧忌。
第二天，我特別掛念太陽花的變化，一放學(xué)就去看：粉色的花瓣，顏色一層比一層深；花蕊呈深褐色，旁邊綴著一圈碧綠。它們每一朵都精神十足，絲毫沒有一點(diǎn)蔫樣。我心里直納悶：店主說這花兒生命力很弱，可為什么它們還是好好的呢?
第三天，我再去仔細(xì)地觀察時，看到的一切使我的心怦然一震：太陽花錯落有致地圍成圓形，最外圈的幾朵已經(jīng)蔫掉了，但它們卻用那豐滿的花盤撐起了其他的花朵，這些花朵在生命的岔路口甘愿為同伴的生存做出犧牲。此時此刻，那下垂支撐的樣子在我看來是世界上最美的姿勢。
那幾朵花用最后一點(diǎn)微弱的力量支撐著更多的花朵活了下來，這就是生命的'堅韌創(chuàng)造出的奇跡!這些垂下頭的小花兒，它們?yōu)槿后w創(chuàng)造了生命的希望，營造了生命的空間!中間的花兒艷麗中帶著嬌媚，輕盈中帶著端莊，因為它們都擁有一樣美的心靈和品質(zhì)!那些垂下去的花兒，雖然已經(jīng)不再華麗，但在我心里永遠(yuǎn)是盛開的美麗花朵。
媽媽把這些蔫了的花莖修短，將它們單獨(dú)養(yǎng)在一個小花瓶里，出人意料的是，又一個奇跡出現(xiàn)了：蔫了的花重新抬起了頭，花朵變得更大更飽滿了，它們仰著臉，同所有的花兒一樣微笑。
一剎那間，我的心中激蕩起對太陽花深深的敬意。
初中生作文 篇6
我的樂趣，就是在風(fēng)中感受生活的美好。
春天，我邁著輕快的腳步走在上學(xué)的路上，迎面吹來輕輕的春風(fēng)，傾聽著柔暖的春風(fēng)為我奏起的弦樂和那鳥兒在樹上唱的歌，我感到了春天的溫暖，就像媽媽在撫摸著我，對我說：“祝你在學(xué)校有愉快的一天，打起精神來學(xué)習(xí)。”每當(dāng)這時，我都會感到輕松愉快，感到上學(xué)也是一件很美好的事，身邊有許多人在關(guān)心和鼓勵我。這就是我與風(fēng)的第一個密碼：感受家人朋友的關(guān)懷，首先要有對生活的熱愛。
夏天，當(dāng)我在暴風(fēng)雨中上學(xué)�？粗潜徽蹟嗟�'樹枝和那被吹落舶樹葉，我的情緒也跟著低落了。就像我在學(xué)習(xí)上，一次大考徹底的失敗，讓我真的不知如何去重拾信心。轉(zhuǎn)眼雨過天晴，天空會出現(xiàn)一條美麗的彩虹，站在雨后的風(fēng)中，我更淸楚地知道“不歷經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”的深刻含義。是的，夏天的風(fēng)告訴我：無論什么人、什么時候都會遇到困難，但是你必須要堅持下去，要知道“失敗是成功之母”。
秋天的風(fēng)是最淸爽的，風(fēng)和我一起在果實累累的時空穿梭。撫摩著那金黃色的果實，享受著自己努力后的成果。此時的風(fēng)，會把樹上孕已枯黃的樹葉刮下，但她絕對不會損害樹上的果實。秋天的風(fēng)在悄悄告訴我：如果你獲得成功，必須要好好的珍惜。
在別人的眼中，冬天的風(fēng)是十分令人厭惡的，但在我眼中，冬天的風(fēng)是我最知心的朋友。，早晨，我迷迷糊糊去上學(xué)，此時風(fēng)會呼呼地刮醒我，提醒我要打起精神好好學(xué)習(xí)。這就是我和風(fēng)最后的一個密碼:在你犯錯時，有人提醒你，才是你真正的朋友。你也必須虛心接受，才會有美好的明天。
我的樂趣，就是和風(fēng)一起去感受生活，反省自己，和風(fēng)一起去破譯人生的密碼，一起去享受樂觀的生活。
初中生作文 篇7
感恩是什么？是人生道路上的明燈？還是累贅？以前我并不覺得感恩有什么重要，但現(xiàn)在我有了一些新的體會。
星期五下午，我們?nèi)蟾鎻d聽講課。報告廳里一片漆黑，一盞燈也沒有開，老師給我們發(fā)了眼罩，帶上眼罩，眼前是一片漆黑，低下頭，通過眼罩的邊緣，也只能隱隱約約地看到衣服的一角。老師的聲音傳進(jìn)我的耳朵里：“同學(xué)們，請閉上你們的眼睛，想象面前有一只鐘，凝神看著分針，看著它慢慢地轉(zhuǎn)動······”我閉上眼，腦海里好像出現(xiàn)了一個鐘，不同的是還有一個沙漏，在緩慢流動著細(xì)細(xì)的沙子。細(xì)細(xì)的聲音進(jìn)入我的腦海，看著沙子一顆顆流進(jìn)另半個瓶子，不知為什么，有點(diǎn)心酸�？粗�，仿佛又看見了一個人從幼年慢慢變老，最后離開這個世界，就像這個沙漏一樣。
老師繼續(xù)講著：“……還記得在困難時，幫助你的人嗎;還有那桌子上永遠(yuǎn)的‘三八’線………”我仿佛看見我和同桌畫‘三八’線，我八他三，正在爭吵;運(yùn)動會上，我們?yōu)檫\(yùn)動員們喊著加油，即使喊得喉嚨啞了，也努力地為他們加油;中午吵吵鬧鬧，到處玩得不亦樂乎，說話聲，吵鬧聲惹得班干部不禁皺起了眉頭;下課時，我們玩得哈哈大笑;全班因為某件事，沒原因地笑起來;同學(xué)哭泣，打鬧，發(fā)生爭執(zhí)，可敬的班長就會帶著一群人去解決……種種場景發(fā)生在我腦海里，我們六(2)班一起歡笑，一起哭泣;一起打鬧，一起玩耍。在六年時光里，我們因為緣分成為一個整體，一個大家庭，我們永遠(yuǎn)是朋友不是嗎！可是，時光會過去。明年的六(2)班的教室還會坐滿，但是再也找不到一張熟悉的面孔，因為坐的再也不是我們了。想到這兒，我不禁鼻子一酸，流下兩行淚來。
“每天夜里，批作業(yè)的是誰？每天把知識教給你們的是誰？每天辛勤教育你們的是誰？……”聽著聽著，我又流下淚來。是老師，一次又一次，不計其數(shù)，把做人的道理告訴我們;是老師，每天陪伴我們成長，給予我們最豐富的知識！阮老師，高老師，許老師，祁老師……一位位老師的面孔，仿佛出現(xiàn)在我眼前，對我和藹親切地笑著。我的淚珠掉了下來，周圍也響起了一陣陣抽泣聲。
“在汶川大地震中，救援人員在一塊廢墟中，發(fā)現(xiàn)了一個佝僂的身體。在她身下，有個沒有任何傷害的嬰兒，正含著奶水，安穩(wěn)地睡在媽媽懷里。而那個佝僂的身體——他的媽媽，已經(jīng)離開了這個世界。但她手中靜靜地握著一部手機(jī)，上面是未發(fā)出去的一條短信：‘孩子，媽媽可能陪不了你了，也不像別的媽媽那樣，看得見你的`成長了……但你要記住，媽媽是愛你的�！仍藛T都流下了淚花�！蔽掖舸舻劂对谀莾毫�，眼淚打濕了眼罩。我仿佛看見了在我高燒時，父母冒著嚴(yán)寒送我去醫(yī)院;在我哭泣時，父母對我的安慰;在我考試考得不好時，父母對我的微笑和鼓勵;在我考得好時，父母的喜悅與開心;在我做錯事時，父母對我的嚴(yán)厲的批評和提醒;我不會做題目時，父母的一聲聲教導(dǎo)……一件件事歷歷在目，腦海中映出父母的笑臉。兩行熱淚順著臉龐，滴到地上，我的眼濕潤了。
我要感激同學(xué)，在我每一個單調(diào)蒼白的日子里，給我增加了美麗的色彩;我要感謝老師，教會了我做人的道理和豐富的知識;我要感謝父母，是他們把我生下來，給予我愛，是他們教我蹣跚學(xué)步，讓我從嬰兒長大，成為一名即將結(jié)束小學(xué)生活的學(xué)生。我要謝謝每一個人，不僅要感謝，更要用實際行動去感恩，去達(dá)到我的目標(biāo)，去好好地做人，用自己的努力與成果，去感謝我的父母，教我的老師和我親愛的同學(xué)們。
初中生作文 篇8
就在星期四，我迎來了在我進(jìn)入中學(xué)后的第一個“盛會”——運(yùn)動會。雖然它沒有奧運(yùn)會那般宏偉的氣勢，也沒有那寬廣的場地，然而它的激情與緊張的氣氛卻毫不遜色于奧運(yùn)會。
在上午，我們舉行了隆重的開幕式。一支支由班級組成的方陣踏著整齊的步伐走進(jìn)了場地。當(dāng)走近主席臺時，方陣發(fā)出了一聲聲堅定而響亮的口號，這些口號代表著每一位同學(xué)以及老師的自豪。鼓號隊的同學(xué)們吹著動聽的音樂，敲著洪亮的鼓也入場了。接著是腰鼓隊，場面非常地嚴(yán)肅，這宏偉的氣勢引來了不少路人，就連有些助動車也駐足而觀。當(dāng)所有的方陣隊伍都到位后，由我校的校長和運(yùn)動員代表上臺發(fā)言。她們的精彩發(fā)言，使臺下報以雷鳴般的掌聲。最后由李校長宣布了運(yùn)動會的開幕，臺下又一次掌聲。開幕式結(jié)束后，我們六年級又進(jìn)行了廣播操比賽。雖然廣播操我們才剛剛學(xué)會，可每個人都盡了自己最大的'努力。一分耕耘，一份收獲，我相信在這次的廣播操比賽中，我們能取得不錯的名次。雖然站了一上午，大家都很累，但是我們臉上仍然掛著微笑，因為這次開幕式的成功，都是因為前幾天我們刻苦的訓(xùn)練。這讓我懂得了一個道理：只要你肯付出，就會有回報。
吃過午飯，我們的運(yùn)動會便正式開始了，大家都別提有多高興了，我們馬上就要見證同學(xué)們的實力了。
比賽時，各個班為比賽選手吶喊助威，選手們也為了不辜負(fù)大家的希望，都拼盡了全力，最終都取得了不錯的成績。當(dāng)然輸了也不要緊，明年再來，只要刻苦訓(xùn)練，一定能取得好成績的。
最吸引我們眼球的還是老師與老師之間的較量。老師們將在一條跑道上經(jīng)歷三個項目，分別是跳繩、踢毽子和拍球。選手們一共分成三組，是同學(xué)與老師的合作接力。在這場比賽中，老師們都各展才華，友誼第一，比賽第二。雖然別班的老師輸給了我們，可大家臉上還是掛著幸福的微笑。
運(yùn)動會圓滿閉幕了。在這次運(yùn)動會上，大家都玩得很開心，我們一起期待著下一次的運(yùn)動會。
初中生作文 篇9
說起我奶奶我有太多太多的話要說了。她雖然70多歲了，可是仍然可以穿針引線，還能早早起床跑步。奶奶她如今已經(jīng)是滿天的銀發(fā)了，僅有少量的黑發(fā)，從在紅花中的綠葉，從遠(yuǎn)處便可以看到，她的皮膚松弛的就像海里的激起的浪花，一條又一條長短分明的線條，歲月的痕跡淋淋盡致地體現(xiàn)在奶奶的臉上。
我奶奶我認(rèn)為她是世界最善良的人，她總是任勞任怨，我小的時候由于媽媽要照顧姐姐妹妹，所以一直都是奶奶一手帶大了，她從來沒有打過我罵過我半句，一直以來都是用親切的語氣和我說話，耐心地教育我，每天都會親我，對我像手心里的寶貝，就怕我受委屈了。長這么大，她從來不跟任何人發(fā)過大的脾氣，總是將自己的苦隱藏在心里面，有好吃的奶奶總是第一個想到我。記得小的時候，我吃錯了東西，一直拉肚子，一天拉10次，可把奶奶們嚇壞了，可是仍然是奶奶的不離不棄，每天悉心照顧我，給我嘗試各種方法，最后終于奶奶終于想起了老方子，給我吃糯米飯，奇跡的好了。
奶奶是一個非常喜歡講故事的人。她腦子里面好像有一本厚厚的故事書，每次看到奶奶總是可以聽到很多的`故事。她一邊講，一邊笑可是每次一說到她和爺爺?shù)墓适聲r候，奶奶像一個找不到家的孩子，一邊哭一邊講，事隔多年奶奶還忘記不了爺爺?shù)乃�，爺爺�(shù)囊馔馑劳鼋o奶奶的生活留下了一輩子的陰影，奶奶一直都是特別依賴與爺爺?shù)�，每次奶奶講故事總會說到爺爺，說完淚水滿面了。我奶奶就像是一本故事書，每次聽奶奶講我都聽的如癡如醉，因為奶奶都是從現(xiàn)實中一路走過來的人，她的故事既平凡與艱苦，讓我很心疼。
我要說奶奶的事情太多太多，不是一言兩語就能說的完的，奶奶是除了父母對我最好的人，同時也是我生命最重要的人，我用一輩子也要還奶奶的恩情，沒有奶奶我早已經(jīng)不在了。
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