初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
最后我欣喜所有的人都走了，我樂意這樣的空白，把自己放在已為稀薄的黑暗世界，默默的付出，哪怕，一丁點(diǎn)的濕潤。然后我開始努力的相信那些荒涼的的沒有永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)和不完美的完美。
將海浪研洗過的貝殼貼著耳朵，傾聽億萬年前深藏海底的呼喚和潮濕的聲音，信仰穿過光年的盡頭，被歲月凝結(jié)成珍珠，卻依舊如亙古未變的陽光，流瀉出熠熠光華。
風(fēng)吹，雨打，霧繞，冰凍或是擱淺，風(fēng)化，甚至是輪回也只是讓時(shí)間在年輪上重重的打下印記。
陽光依舊執(zhí)著的照耀，是尋覓也是期望，那些不斷重生的足跡和畫面一次次被風(fēng)撕裂，又義無反顧的聚合，繼續(xù)前行，在路的盡頭，有一個(gè)地方，也許只是一個(gè)角落，開滿了鮮花，遍插金色羽毛。在時(shí)間的盡頭，也終會(huì)有一段時(shí)光，哪怕只是一秒鐘的光明，去值得用一生的光陰去體味，緬懷。
真善美的世界在前 方，也在遠(yuǎn)方，我只是閉上眼執(zhí)著的穿行，任歲月的風(fēng)在胸膛呼嘯而過。我一直在路上。
一年又一年的時(shí)光抬高了頭頂倉皇的天，一年又一年的水沖刷了腳底渾濁的`地，我開始埋葬一件華美，看似觸手可及而又遙不可及的事。
距離是透明的，所以我不知道還要多遠(yuǎn)才能到達(dá)，在洶涌的人海里停駐，觀望，可我終究帶不走所有的一切，轉(zhuǎn)過身默默的打點(diǎn)行裝，看著眼前大片大片的荒蕪，在我的心里踏出一抹空曠無邊的疼痛。
狼狽的我，還是在歲月的風(fēng)中定格，凋零出滿地的殘傷。成長的過去陽光在下顯露出一種脈絡(luò)清晰的疼痛。
那些過去，比永遠(yuǎn)更永遠(yuǎn)，所以我活在過去。
那些未來，可以比荒涼更荒涼，也可以美好到無以復(fù)加。
流浪的陽光毋庸置疑是美麗的，可是有誰知道陽光落地時(shí)是有聲音的，心碎的聲音。所以我在相信一種近乎殘忍的完美，不完美的完美。
初中的作文 篇2
在我記憶的沙灘上，有許多五顏六色的貝殼，每個(gè)貝殼都代表著一件事。紅色的代表開心的事，綠色的代表好奇的事，紫色的代表憤怒的事，黑色的代表神秘的事……其中，花紋最精巧.色澤最鮮艷的，就是這個(gè)寶藍(lán)色的貝殼了，它講述著我的一個(gè)搞笑的故事，快來聽一聽吧!
記得我過9歲生日的那天，爸爸為了慶祝我的生日，特地在下班的路上帶了一大堆我最愛的雞腿。我興奮極了，趕緊把爸爸推進(jìn)廚房，幫我炸雞腿，我在廚房門口不停地踱著步，都五分鐘過去了，怎么就還沒好呢?我沖進(jìn)廚房大聲問爸爸：“雞腿好了嗎?”爸爸說：“還沒呢!”我低頭一看，半生不熟的雞腿還在炸呢!我只好走出了廚房，拿起一本書打發(fā)時(shí)間。也許是我太想吃炸雞腿了，連書中的情節(jié)都不能打動(dòng)我，我心里想的全都是有關(guān)雞腿的。這時(shí)，我靈敏的“狗鼻子”嗅到了一點(diǎn)兒炸雞腿的香味，立刻跑向廚房，心急如焚地問爸爸：“現(xiàn)在總算好了吧�！边@次，爸爸終于給了我肯定的'答復(fù)。開飯了，我挑了一個(gè)在美味的炸雞腿正中央的位子，只待一聲令下，就向金燦燦的雞腿“進(jìn)攻”。終于可以開筷了，我迫不及待地狼吞虎咽起來。在我將炸雞腿“掃蕩”得只剩半盤時(shí)，媽媽攔住了我，說：“寶貝，吃太多炸雞腿不利于身體健康，剩下的明天再吃好吧。”聽了媽媽的話，我只好依依不舍的放下了雞腿。
第二天一早，我就從床上蹦了起來，去找雞腿，卻發(fā)現(xiàn)雞腿沒了，只剩下一個(gè)空盤子!我大吃一驚，喊道：“是誰動(dòng)了我的炸雞腿?”爸爸說：“不就幾過雞腿嘛，有什么大驚小怪的�！眿寢屝Χ徽Z。我心想：爸爸回答的那么隨便，再加上他起來的最早，一定是他動(dòng)了我的炸雞腿!于是，我便指著爸爸喊：“一定是你吃了我的炸雞腿!”爸爸見我急的都快哭了，哭笑不得，便把責(zé)任全部攬到自己身上：“是我，是我，我昨天晚上太餓了，把你的炸雞腿全給吃了�！蔽抑肋@是爸爸在安慰我，我心想：我一定要把動(dòng)了我的雞腿的罪魁禍?zhǔn)捉o找出來!我走進(jìn)了我的房間，突然瞅見了在我的垃圾桶里的雞骨頭，一下子想了起來，昨天晚上臨睡前，我還念念不忘半盤炸雞腿，把它端到臥室里啃完了，當(dāng)時(shí)，媽媽還說我是“小饞貓”呢。我的臉一下子紅了起來，這時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“想起來了吧，小壽星?“我捂著臉把媽媽推到了客廳，吧房門關(guān)上。
唉，這次丟臉大了，下次我一定要有了證據(jù)再去定“嫌疑人”不然就要鬧一場(chǎng)笑話了。
初中的作文 篇3
兒子經(jīng)常抱怨：“讀這么多書有什么用？”
“你還沒用，怎么知道沒用？”我說。
“那你說說你高中學(xué)到的東西用了多少？”兒子反問我。
說實(shí)在的我高中以及大學(xué)學(xué)到的知識(shí)工作生活中確實(shí)沒用到多少，特別是高中學(xué)的數(shù)理化大都忘了。這也是個(gè)難回答的問題，說有用吧，我們所學(xué)大多無用武之地；說沒用吧，這些知識(shí)又是基礎(chǔ)，它影響著你的學(xué)習(xí)能力、影響你的思維方式、甚至影響到你的人生觀價(jià)值觀。
讀書有狹義和廣義之分。
狹義的讀書是指為升學(xué)考試而讀的教科書。中學(xué)階段是基礎(chǔ)階段，所學(xué)知識(shí)是為更高層次的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，就像建房子沒有磚瓦怎能建成高樓大廈？中學(xué)階段的學(xué)習(xí)也是為進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)作的準(zhǔn)備。當(dāng)你還不清楚你將來朝哪方面發(fā)展時(shí)，你先將該學(xué)的學(xué)好，該記的記好總不會(huì)錯(cuò)的。
“書到用時(shí)方恨少”，人腦就像電腦，知識(shí)儲(chǔ)備越多，該用到的時(shí)候就可以觸類旁通，唯我所用。所謂見多識(shí)廣，就是指知識(shí)儲(chǔ)備豐富。平時(shí)不積累等到要用的時(shí)候才想到去學(xué)已經(jīng)遲了�！皺C(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦�！背弥贻p記憶力好多記點(diǎn)東西，管它有沒有用，先儲(chǔ)存著再說。
廣義的讀書是指讀自己喜歡讀的書，包括電子書等。這種讀書不帶功利性，是一種享受的過程，是讀書的一種境界，可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，可以增長見識(shí)。有人質(zhì)疑：現(xiàn)在有了百度搜索還要記那么多東西干嗎？上網(wǎng)搜索雖然很方便，但你也要心中有底，總不能漫無目的`，無的放矢吧！
有個(gè)學(xué)者說過他寫論文時(shí)所需的資料眾多，雖然他不能記住他想用到的資料原文，但他知道可以從哪本書中找到。這可要平時(shí)涉獵廣泛，博聞強(qiáng)記，否則在浩于煙海的書籍中如同大海撈針，從何找起。
最近我寫文章時(shí)也會(huì)經(jīng)常引用別人的文章，名人詩句等。雖然有的句子也記不完整，但我還是有點(diǎn)印象，知道在哪里看過，查找起來就方便多了。
有句話說得好：“一個(gè)人內(nèi)心的寬度，是他讀過的書一本一本攤開來的；一個(gè)人內(nèi)心的高度，是他讀過的書一本一本碼起來的�！弊x書不一定能使人成功，但成功的人想走得更遠(yuǎn)必定要讀書。
初中的作文 篇4
習(xí)慣左右命運(yùn)。好習(xí)慣讓人終身受益，它會(huì)讓鮮花與掌聲送你走向成功的殿堂；而壞習(xí)慣會(huì)讓你終身受累，它會(huì)牽引你走向歧途。
我就有一個(gè)好習(xí)慣——喜愛看經(jīng)典的書籍。我愛書愛得癡狂，課余看、休息看、無事看，就連上廁所也捧著一本書孜孜不倦地讀著，我如饑似渴地汲取著書中的營養(yǎng)，好詞好句大口大口地往我肚子里鉆。別看我肚子大，這叫作滿腹經(jīng)綸！愛閱讀這個(gè)好習(xí)慣給我?guī)砹艘粋�(gè)重磅級(jí)的禮物——作文杠杠的！每次作文都在28分以上（滿分30分），媽媽笑得合不攏嘴。愛閱讀不僅提高了我的寫作水平，還讓我明白了人間真情，它激發(fā)了我的正能量，愉悅了我的心情，堅(jiān)定了我的'意志，提升了心里的平衡感，塑造了我對(duì)生命的熱愛……好習(xí)慣讓我獲益匪淺，在“雪花杯”全國作文大賽中獲二等獎(jiǎng)、“新語文之友”全國作文大賽中獲三等獎(jiǎng)呢！
壞習(xí)慣仿佛就是一根長馬尾繩，把我們從成功的殿堂拉向失敗的禁地。我就有一個(gè)致命的壞習(xí)慣——丟三落四。這不，前天上游泳課，到了游泳館才發(fā)現(xiàn)我做了一件“老天都不可饒恕，丟人現(xiàn)眼之事”——忘帶泳鏡了！我腦子嗡的一聲：完了！教練平常最痛恨不帶泳鏡了。我哆哆嗦嗦、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)去，教練發(fā)現(xiàn)平時(shí)落落大方的我今天怎么會(huì)那么怯生生的？就上前一步：“你這是怎么了？”我只有如實(shí)招來，只見教練臉色大變：“你小子又丟三落四！哼，有什么好說的，下水！游二十個(gè)來回�！卑�，我的媽呀！使出了吃奶的力氣，好不容易才完成了，累得我上氣不接下氣。唉，自作自受哇！壞習(xí)慣不僅會(huì)給你帶來禍患、災(zāi)患，還會(huì)讓你闖入惡魔之門。
其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并無一人是完美無缺的。努力地改正壞習(xí)慣，用汗水與艱辛抹去人生的斑點(diǎn)，讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，記錄時(shí)間，培養(yǎng)習(xí)慣，改變一生！
初中的作文 篇5
我是一匹西涼寶馬，名叫赤兔，原在董卓老賊手下無事可干。因?yàn)槎渴窒聨讉�(gè)武將全是窩囊廢，我做他們的坐騎有辱我形象。
自從董卓進(jìn)京，我被帶到洛陽。由于董卓要收買荊州刺史丁建陽帳下猛將呂布，我被贈(zèng)送給呂布，當(dāng)?shù)谝谎垡姷絽尾紩r(shí)，我被呂布所吸引，我認(rèn)定呂布是我的主人，就這樣我隨呂布南征北戰(zhàn)。不久，呂布在白門樓損命，此后我認(rèn)為在這個(gè)世界上再也沒有像呂布那樣威武的人，一度想尋死。不過曹操這兒的伙食挺不錯(cuò)的，我就靜下心來想：世界上可能還有像呂布那樣威武的`人。
我說的那句話實(shí)現(xiàn)了，關(guān)羽降漢了，曹操把我贈(zèng)送給關(guān)羽，“好一個(gè)義薄云天的關(guān)云長”我心里暗暗稱奇，我認(rèn)定關(guān)羽是我的第二個(gè)主人。關(guān)羽騎這我，斬顏良，誅文丑，過五關(guān)斬六將。我完全被美髯公關(guān)羽的仁義所折服。
最后，關(guān)羽因輕敵被東吳那群鼠輩殺了，吳主孫權(quán)把我賜給馬忠，我心里想：“呸，一點(diǎn)氣度都沒有，也想當(dāng)我的主人”。
見到東吳這群鼠輩后，我相信在個(gè)世界上再也沒有人可做我的主人，我還是絕食而死吧
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