初中優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我家院子里有一棵櫻桃樹，平時(shí)也不用怎么管理。三月一開春，便開花發(fā)芽。過(guò)不多久，雪白的櫻花一落，綠豆似的果子便露出來(lái)了。這時(shí)候，你不用操心，不必看管，因?yàn)樵鹤永餂](méi)有一只山喜雀。
一個(gè)月過(guò)去，紅瑪瑙似的櫻桃掛滿了枝頭，紅的發(fā)明，的確好看。所以母親很用心，經(jīng)常跟前放著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子，恐怕山喜雀來(lái)偷食。這種鳥很伶俐，也很調(diào)皮，仿佛逗你似的。當(dāng)人坐在那里的時(shí)候，它會(huì)散落在附近的墻頭上、房頂上盯著你，一旦離開，他就會(huì)乘機(jī)而入，大飽口福。說(shuō)它膽小，有時(shí)候卻十分膽大。任憑你聲音再大，胳膊舉得再高，他就是按兵不動(dòng)，甚至你把竹子舉起來(lái)，但只要你打不到它，它頂多飛出丈把遠(yuǎn)，看著你生氣。
過(guò)了幾天，母親想出一個(gè)絕好的辦法——讓大布娃娃穿上衣服，戴上帽子，儼然地站在樹上。開始，山雀還倒有幾分懼怕，因?yàn)榛钕褚粋�(gè)小人。可過(guò)不了幾天，小人卻無(wú)濟(jì)于事，櫻桃卻分明少了許多。后來(lái)，母親干脆用帳篷把它罩住了。
母親生氣地說(shuō)：“這東西膽子也太大了，竟敢捉弄人！”
我笑笑說(shuō)：“它不是膽子太大，是它經(jīng)不住誘惑，心里裝的只有櫻桃�！�
樹雖然用帳篷罩住了，但山雀仍不死心，還在附近起起落落，覬覦著那棵樹。
母親摘滿一盤紅紅的櫻桃，放在我家堂屋的桌子上，等待我們放學(xué)后享用。這一眼就被山喜雀識(shí)破了。也許是山雀經(jīng)不住誘惑吧！竟敢闖入本不屬于自己的天地。母親從外面回來(lái)了。這家伙很伶俐，似乎感到大事不妙，便決定不按原路返回，瞬間飛向玻璃窗子去。
早已生氣的母親，發(fā)現(xiàn)山喜雀來(lái)偷食，立刻關(guān)上了門。母親順手撈起笤帚，見撲打不著，又換做一根塑料管，嚷著：“叫你膽大包天！叫你膽大包天！”驚慌失措的山喜雀，東躲西藏，竟敢用頭拼命地去撞玻璃，但始終沒(méi)有找到出口。自作聰明的山喜雀，哪里知道，這片看似明亮的天空，原來(lái)就沒(méi)有出路，出路只能是原路返回。
山喜雀被打得奄奄一息，肚子一鼓一鼓地喘著粗氣，眼睛里閃爍著悔恨而無(wú)奈的神情。母親看著它怪可憐的`樣子，便用破布?jí)|在它身子下面，小心地把它放在墻頭上，希望留它一條活命。
山喜雀若不是心里只有櫻桃，膽大妄為地闖入本不屬自己的堂屋，哪有今日的悲慘？這就應(yīng)了“人為財(cái)死，鳥為食亡”的俗語(yǔ)了。更可悲的，是這只山喜雀臨死也不明白：山里的野果，田里無(wú)人看管的莊稼，才是自己的取食之道。
初中優(yōu)秀作文 篇2
我的好朋友我的好朋友是王雪，她是我老家的.一個(gè)好朋友，他有亮晶晶的眼睛，葡萄般的鼻子，和胖乎乎的小手，他能寫一手好字，下面我就說(shuō)說(shuō)她是怎么練出這一手好字的。
其實(shí)，一開始她的字并不漂亮，老師說(shuō)她的字是“龍飛鳳舞”，老師對(duì)他說(shuō)：“寫字要橫平豎直，一筆一劃地寫。”于是她就下定決心，一定要練好字，她就買了小學(xué)生新課標(biāo)同步練習(xí)字貼，每天中午和晚上寫完作業(yè)，都堅(jiān)持練半個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力，終于把字練好了，她跟我說(shuō)老師表?yè)P(yáng)了她，還讓她出黑板報(bào)呢！我還從中受到了啟發(fā)：不管做什么是只要有恒心、毅力、持之以恒、不斷的努力就一定能成功！這就是我的好朋友王雪，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
初中優(yōu)秀作文 篇3
有一種情感是永遠(yuǎn)也道不明，報(bào)答不完的，那就是母親的恩情。我以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)媽媽對(duì)我的愛。媽媽，我做了一張賀卡，祝你節(jié)日快樂(lè)!
媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了，我知道你一直都在為我的學(xué)習(xí)而操心，認(rèn)真地幫我檢查作業(yè)，特別是你怕我的英語(yǔ)學(xué)不好就把卷子上的題目抄下來(lái)讓我做。你為我做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我會(huì)牢牢的'記在心里的。”
媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“你對(duì)我的關(guān)心我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，你對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)我長(zhǎng)大了一定會(huì)報(bào)答你。你對(duì)我真是太好了，我想吃什么你就讓我吃什么，我想玩什么你就給我買什么。你給我的這份情感我會(huì)深深地記在心里的。”
媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“你總是為我而操心，放棄休息陪著我，學(xué)習(xí)生活要你管，而且特別關(guān)照我，你真是我的好媽媽�？赡阋惨啾Ｖ厣眢w，兒子長(zhǎng)大后，一定不會(huì)辜負(fù)你的期望�！�
最后，媽媽我還是想說(shuō)一聲謝謝你這么多年對(duì)我的照顧，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!再次祝你節(jié)日快樂(lè)!
初中優(yōu)秀作文 篇4
我家有一盆正值開花的桂花，這盆桂花是兩年前的一個(gè)金秋買的。
當(dāng)時(shí)，我和他剛剛認(rèn)識(shí)。有一天，看見他興沖沖的從車上搬下來(lái)三盆花，放在了我的店門口。然后，就如數(shù)家珍的告訴我，這是金桂，這是銀桂，這是丹桂......那時(shí)候也是正值桂花飄香的時(shí)節(jié)，香氣宜人的桂花讓許多顧客贊不絕口，讓很多路過(guò)的人駐足觀望，也讓我們的生活充滿了甜蜜。那一年的冬天，他成了我的終生伴侶，我們結(jié)婚了...
婚后，我們搬回了老家，連同搬回的還有那三盆桂花。
他說(shuō)，放在盆里影響桂花生長(zhǎng)。于是，我們一個(gè)拿著工具一個(gè)捧著桂花一前一后的相跟著，為我們的桂花找一個(gè)適宜生長(zhǎng)的家---把它們安置在了我家門前的那塊莊稼地里。自此茶言飯后之余，常踱步而去，倍感親切。也就是在這一年，家里發(fā)生了一些變化，我和他雙雙考上了老師，走上了正規(guī)的工作軌跡。工作后的他很勤勉，得到了同事們的一致好評(píng)，職位也開始由普通老師變成了學(xué)校的負(fù)責(zé)人。而我的生活，也不止有他還有了一群渴望知識(shí)的`眼睛。就這樣，我們似乎忘了曾經(jīng)桂花飄香的“歷史”了...
直至有一天，住在桂花旁邊的嫂子絮絮叨叨的說(shuō)，天天聞到香，就是不知道是什么香，下地的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你家的桂花開了...
這時(shí)，我和他好像突然記起了塵封的往事一樣，一同去看三顆“甜蜜”的桂花。久違了的親密的桂花啊，僅有一棵孤零零的在哪里爛漫著，依然那樣青翠，依然那樣芬芳，依然那樣驕傲，依然那樣頑強(qiáng).
我們小心翼翼的將這棵僅剩的桂花接回了家里。
后來(lái)，他又往家里搬回了兩顆枝繁葉茂的黃楊。為了給黃楊騰地方，桂花的大花盆讓給了黃楊，自己扎進(jìn)一個(gè)小花盆而無(wú)怨無(wú)悔。我想:如此這般的折騰，這棵桂花能不能活下來(lái)呢？為此，內(nèi)心充滿了愧疚并糾結(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間。但是一些天過(guò)去了，桂花身上那為數(shù)不多的葉子依然倔強(qiáng)的翠綠著健康的光芒，方使我的一顆愧疚的心安定下來(lái)。
春去秋來(lái)，又到了花果飄香的金秋時(shí)節(jié)。一天，我在給桂花澆水的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)它的枝丫上長(zhǎng)出了很多小嫩芽。我好奇的問(wèn)他：桂花難道在秋天還要長(zhǎng)葉嗎？他咪咪的告訴我：桂花要開花了......
不經(jīng)意的過(guò)了兩天。這天清晨，我揉著惺忪的睡眼推開房門的時(shí)候，一股熟悉的，久違的，親切甜蜜的香氣撲鼻而來(lái)。桂花開了！我的桂花又開了！一時(shí)間內(nèi)心竟然生出一絲感動(dòng)，眼睛里因?yàn)檫@份感動(dòng)而有些潮濕�？茨模∫欢涠浣瘘S色的小花，一簇一簇的、擠擠挨挨的、肩并肩的米粒大小競(jìng)相開放，開的那樣爛漫，開的那樣無(wú)私，開的那樣驕傲，開的讓人如癡如醉，讓人心曠神怡...頓時(shí)，讓我們這個(gè)秋涼十足的農(nóng)家小院充滿了花香和驚喜，充滿的生機(jī)和趣味。
天色晚了，夜已靜了，桂花香絲絲縷縷的飄進(jìn)房間。
我喃喃的說(shuō)：改天我們?cè)儋I幾盆桂花吧...
他暖暖的應(yīng)著：嗯...明天涼了，上班要記得穿那件厚外套...
初中優(yōu)秀作文 篇5
朋友是溫暖春季里的一陣春風(fēng)，輕輕的拂去你身體每一寸角落的疲憊;朋友是炎熱夏季里的一臺(tái)風(fēng)扇，涼爽的帶給你身體每一處肌膚的清涼;朋友是涼爽秋季里的一片藍(lán)天，寬容的帶給你內(nèi)心無(wú)限的遐想;朋友是寒冷冬季里的一個(gè)暖爐，默默的溫暖你內(nèi)心每一處的寒冷;朋友是寂寞黑夜中的一盞明燈，為你排除內(nèi)心的陰暗;朋友是午睡后的一杯濃茶，為你消除整日的疲憊……
提起朋友，提起友誼，我會(huì)很珍惜，是朋友給了我自信與力量，給了我敢于拼搏的心，讓我可以勇敢的去爭(zhēng)取，努力學(xué)習(xí)，努力向上。
記得那次的考試風(fēng)波，我成績(jī)很不理想，為此我傷心極了，滿臉憂愁，情緒很是低落，上課也沒(méi)有原先的認(rèn)真專注了，每天心中似乎都有著數(shù)不盡的悲傷，也失去了從前的樂(lè)觀心態(tài)。朋友見我這番模樣，很是擔(dān)心，經(jīng)常安慰我，鼓勵(lì)我，可還是無(wú)法掩蓋我的悲傷，但他們毫不氣餒，還是經(jīng)常關(guān)心我，并為我花了大量心思-----那天，她們像往常一樣又來(lái)安慰我，只是沒(méi)有以往一樣直接，他們很耐心的給我講了一個(gè)故事，并講訴了主人公成功的原因，要我好好思量。聽著她們所說(shuō)的一字一句，再看看他們認(rèn)真的神態(tài)，可見，她們?yōu)槲腋冻隽硕嗌俟し�，看著她們，我心里很不是滋味，覺得很對(duì)不起她們。隨后她們微笑著對(duì)我加油，讓我可以努力樂(lè)觀，說(shuō)完，便離開了�？粗齻冞h(yuǎn)去的背影。我低頭仔細(xì)想了想她們所說(shuō)的，回憶了那位主人公成功的`故事，這才明白了她們的良苦用心-----是想讓我領(lǐng)悟故事的主人公成功的原因，想讓我從挫折中重新站起來(lái)，去努力學(xué)習(xí)，努力追求自己的理想啊。想完后，我感動(dòng)得流下了眼淚，對(duì)朋友們充滿了無(wú)盡的感激，無(wú)盡的感謝。
自此以后，我重新振作了起來(lái)，勇敢的面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)，努力向上，在遇到困難時(shí)，只要一想起朋友們對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心，想起她們?yōu)槲业母冻�，想起她們給我講的故事，我都會(huì)勇敢的克服困難，努力追求理想，用成功去回報(bào)她們對(duì)我的恩情，對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)。
朋友，是失敗時(shí)的一根激勵(lì)棒，給你自信與力量;朋友，是煩悶時(shí)的一把扇子，為你掃去心頭上的愁云;朋友，是挫折中的一位引路人，引你戰(zhàn)勝困難，做回自己……是朋友讓我找回了自信，找回了力量，我們之間這種友情將如海般源源不斷，滔滔不絕，我將永遠(yuǎn)珍惜，朋友，在我心中，是人生最珍貴的，最可貴的，我永遠(yuǎn)珍惜她們，懷念她們，感激她們。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我們很多的任課老師身上都有不同的“味道”，下面就請(qǐng)來(lái)“品嘗”一下我的老師的“味道”吧。
科目：語(yǔ)文任課老師：金老師味道：果汁金老師的語(yǔ)文課能把我們的精神狀態(tài)一下子提高。在學(xué)一篇新課文時(shí)，金老師回先請(qǐng)一些同學(xué)流利地有感情地把課文讀下來(lái)，還回提出一些有趣的，讓我們有求知欲的問(wèn)題，在四人小組討論后，課堂上就會(huì)傳來(lái)不同的回答，各個(gè)小組會(huì)有不同的答案，有時(shí)會(huì)激烈地爆發(fā)出辯論會(huì)。金老師會(huì)按她的思路一點(diǎn)一點(diǎn)為我們講解下去，最后使我們豁然開朗，有時(shí)還跟開一些小玩笑，讓課堂變的生氣勃勃。金老師的味道就像果汁一樣又香又甜。
科目：科學(xué)任課老師：吳老師味道：汽水在科學(xué)課上，吳老師提出的很多問(wèn)題，都會(huì)讓班上的男同學(xué)針鋒相對(duì)，把自己的回答都滔滔不絕地說(shuō)出來(lái)，吳老師則會(huì)認(rèn)真傾聽為我們做最后的`解答。吳老師的味道就像汽水，既刺激又有爆發(fā)力。科目：思品任課老師：袁老師味道：白開水說(shuō)起思品課，班上很多同學(xué)都不喜歡上，因?yàn)樗计氛n一般都是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容講一下，然后要記的地方記一下，要?jiǎng)澋牡胤絼澮幌�，然后老師�?wèn)我們懂不懂，我們有氣無(wú)力地說(shuō)：“有……”
但有時(shí)候思品課會(huì)變成辯論會(huì)，這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)振作精神，這節(jié)課就會(huì)變地，生動(dòng)，有趣！就像口渴時(shí)，白開水會(huì)讓我們想一飲而進(jìn)，而不口渴時(shí)白開水一點(diǎn)也沒(méi)味道，清清淡淡。我們還有“糖水老師”，“純奶老師”，“玫瑰酒老師”……怎么樣，你有沒(méi)有用心地嘗過(guò)老師的味道，如果沒(méi)有就趕緊去“嘗一嘗”吧！但是，不管什么“味道”的老師，他們都是無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真教我們知識(shí)。
教師節(jié)快到了，所以在這里，我真心地祝她（他）節(jié)日快樂(lè)！
初中優(yōu)秀作文 篇7
回顧三年，在校園里有多少難以忘懷的往事，如今已經(jīng)臨近畢業(yè)的我，心中思緒萬(wàn)千。
初一，稚氣未脫的我們邁進(jìn)了這所學(xué)校，開始了我們的難忘之旅。在我們的印象里，學(xué)校是一個(gè)好人，因?yàn)樗盐覀儚哪安幌嘧R(shí)帶到親密無(wú)間。也是一個(gè)壞人，因?yàn)樗盐覀儚挠H密無(wú)間帶到分隔兩地。他讓我們相聚，又狠狠把我們拆開。
在這個(gè)充滿愛的校園里，我度過(guò)充實(shí)而又美好的三年。籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、文藝匯演這些課外活動(dòng)無(wú)不豐富我們的校園文化生活。還記得在操場(chǎng)上賽跑的身姿，在籃球場(chǎng)上默契的配合，下課時(shí)嬉戲的畫面，還記得升旗儀式時(shí)同學(xué)們的莊嚴(yán)肅穆，還記得元旦趣味生活時(shí)歡快的笑聲，一切的一切都?xì)v歷在目。
初中是汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期。當(dāng)然也少不了你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)狀態(tài)。更是對(duì)于初三的我們來(lái)說(shuō)，成績(jī)多么的重要，現(xiàn)實(shí)多么的殘酷。在中考，七張?jiān)嚲砭涂梢詻Q定一個(gè)人的未來(lái)。所以，三年來(lái)，我們無(wú)不在未來(lái)做打算。自從上初中的第一天起，每一科老師的話語(yǔ)里無(wú)不出現(xiàn)中考這個(gè)關(guān)鍵詞。初一時(shí)，覺得很遙遠(yuǎn)，初二時(shí)，覺得還早。到了初三，你就覺得時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用，覺得不夠睡，作業(yè)永遠(yuǎn)寫不完。這些都是初三學(xué)生的深刻體會(huì)。
往事回首，校園里實(shí)在太多太多我們的影子，走出這所學(xué)校，真不知道該怎么去適應(yīng)寫的環(huán)境，接觸新的事物。腦海里難以忘懷內(nèi)心
深處對(duì)于母校的記憶。度過(guò)三年的我，對(duì)這所學(xué)校結(jié)下了太深太深的感情，有什么能比這彌足珍貴。
我的初中生活大概就是這樣。
三年來(lái)，無(wú)不過(guò)著充實(shí)的每一天。
三年來(lái)，無(wú)不洋溢著快樂(lè)的笑臉。
三年來(lái)，無(wú)不享受著每一位同學(xué)老師的關(guān)愛。
這些回憶，將永遠(yuǎn)留著心底。
要畢業(yè)了，總想說(shuō)些什么來(lái)為我的初中生活來(lái)個(gè)圓滿的結(jié)尾。提起筆，腦袋脹脹的，我感覺得到那些字在腦子里擁擠著，可是好像總有什么阻隔著，一個(gè)也蹦不出來(lái)。放下筆，出去走走吧！
天空灰的像一個(gè)隨時(shí)會(huì)掉眼淚的孩子，是個(gè)沒(méi)有刺眼陽(yáng)光的日子。不知不覺還是走到了這兒，這個(gè)讓我抱怨了三年，有失又有得的學(xué)校。站在校門口，以與三年前同樣的姿勢(shì)望著，三年前對(duì)它充滿了好奇，而現(xiàn)在卻是說(shuō)不出來(lái)的復(fù)雜的感情。
終于，我走進(jìn)了這個(gè)我生活了三年的學(xué)校。操場(chǎng)，那個(gè)我們揮灑汗水的地方，頂著烈日一起奔跑的地方；主席臺(tái)，每個(gè)星期一，星期五，不管天氣是多么炎熱，風(fēng)刮得多么厲害，我們都會(huì)一同站在臺(tái)下，看著鮮艷的五星紅旗，聽著老師同學(xué)的發(fā)言；桂花林旁邊的院子，還記得嗎？那時(shí)我們?nèi)松械谝淮诬娪?xùn)的地方，在那里我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)什么是勇敢；教學(xué)樓旁的大樹，那里是老師們聊天的好地方，讓我記憶猶新的是那敬愛的物理老師——張老師，大樹下的張老師總是讓我們感到膽戰(zhàn)心驚，他總是在大樹下等待每一位同學(xué)。
走進(jìn)教學(xué)樓第三樓的.第一個(gè)教室，心中不知道是傷心還是開心，那里是“夢(mèng)幻六班”。就是在那里，我開始了我的初中生活；就是在那里，我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)；就是在那里，我發(fā)現(xiàn)了一群兢兢業(yè)業(yè)的老師；就是在那里，我懂得什么是青草，什么是“六班”
天空在一剎那間，留下了淚水，我的雙眼也開始下起了雨，在離開這里之后，我們是否還會(huì)記得這里的一切？
你是否會(huì)記得？當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)這方熱土?xí)r內(nèi)心的期待感，陌生的人陌生的事傳來(lái)陌生的美好，滿懷一腔熱血稚嫩的開始初中時(shí)代的征程，那一年我們種下蓬勃。
你是否還記得上課時(shí)的認(rèn)真，下課時(shí)的歡笑，賽道上的汗水，大掃除的身影你一件件一樁樁在我的骨子里，它的名字叫同學(xué)。親愛的同學(xué)，曾經(jīng)我們?nèi)宄扇旱牧陌素�，曾�?jīng)我們翻天覆地的開玩笑，曾經(jīng)我們躲在一起抄作業(yè)，曾經(jīng)我們呆在廁所里躲課間操，曾經(jīng)我們出過(guò)糗鬧過(guò)樂(lè)……曾經(jīng)的曾經(jīng)，太多言語(yǔ)也無(wú)以言盡，又怎能被一句離別輕易割舍？
你是否還記得？每一份作業(yè)都有老師筆尖劃過(guò)的痕跡，每一堂課都有老師嘶啞著喉嚨的講課聲，是那么敬業(yè)與嚴(yán)厲，認(rèn)真的表情都那么刻骨銘心，它的名字叫老師。親愛的老師，央央離別之際莫名的不舍涌上心頭，也許我將帶著您的諄諄教誨走向未來(lái)。為了孩子的一切，一切為了孩子是你們至高無(wú)上的宗旨，照顧好自己。云淡風(fēng)輕，誰(shuí)許誰(shuí)只聚不散？我的良師我的益友。
親愛的朋友，我們都別哭，說(shuō)了再見只是暫時(shí)，不是永恒，笑著面對(duì)，留下最美的姿態(tài)。
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