初中的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
姥姥，我想你
---------------題記
一對(duì)腳印
幼時(shí)的我，像一片狗皮膏藥似的，每天都會(huì)粘著姥姥。晚上，枕在姥姥的臂彎，聽著那些對(duì)我來說新奇至極的故事。隨著蒲扇的清香一陣陣飄來，我沉沉的睡著了。那個(gè)時(shí)候，每次下過雨，我都會(huì)賴著姥姥，讓她帶我去街上溜達(dá)溜達(dá)。雖說是街，不過就是一條泥濘的小路。姥姥布滿老繭的手很巧很巧，所以，我并不是為了出去走走，而是想找一些狗尾巴草，讓姥姥幫我“變”一只小兔出來�？粗牙训那墒种幸恢灰恢换铎`活現(xiàn)的小動(dòng)物，我羨慕極了。所以就養(yǎng)成了習(xí)慣，一下完雨，總要出來“走走”。那時(shí)的我很小，姥姥不舍得讓我走路，便晃著她的小腳，背著不算太重的我，哼著小曲兒，慢悠悠的走在那條小路上。她嘴中的那首童謠，我到現(xiàn)在都記得。每走過一步，小路上就會(huì)留下一對(duì)小小的腳印。那里面滿是姥姥對(duì)我的愛。一步，兩步······
兩對(duì)腳印
剛上小學(xué)的'我，去姥姥家的次數(shù)一下子減少了。但是還是會(huì)經(jīng)常的去看望她。聽那些頗顯陳舊的故事，聽那首讓我爛熟于心的童謠。
雖然對(duì)我來說，那些故事都已不再新鮮，但我還是會(huì)裝作一副很期待的樣子。不變的是，每次下過雨后，我都會(huì)特意到姥姥家一趟，故地重游一番。下過雨的小路依然泥濘，我扶著步履已經(jīng)有些蹣跚的姥姥，慢悠悠的走在小路上，就像當(dāng)年姥姥背著我時(shí)的速度一樣。每走過一步，小路上就會(huì)留下兩對(duì)腳印。那里面滿是我和姥姥之間不變的愛。一步，兩步······
五只腳印
上了五年級(jí)的我，去姥姥家的次數(shù)驟減。每次想去的時(shí)候，總是被一大堆作業(yè)給堵回來。一個(gè)月也就那么兩三次吧。姥姥的嘴中依然是那些她已經(jīng)講過無數(shù)次的老故事，是那首老掉牙的童謠。我早已經(jīng)不再裝作很期待的樣子了。姥姥也不知道什么時(shí)候看破了我的心機(jī)，很少再講那些故事，偶爾講了一次還會(huì)憨憨的笑著說，我又忘了，這個(gè)故事給你講了。我淡淡的笑笑，便不再說話。雷打不動(dòng)的是，雨后走過那條小路。姥姥走在前面，拄著拐杖，口中不時(shí)嘟囔著什么，是那些讓我好好學(xué)習(xí)，孝順父母的話。我也會(huì)有一搭沒一搭的應(yīng)著。她總是會(huì)深深的嘆口氣，輕輕搖頭。每走過一步，小路上就會(huì)留下三只靠前的腳印，一對(duì)靠后的腳印。那里面滿是姥姥對(duì)我的寬容。一步，兩步······
沒有腳印
現(xiàn)在，姥姥已經(jīng)不在我身邊了，只剩下我坐在考場(chǎng)上奮筆疾書的寫著這篇紀(jì)念姥姥的文章。那條承載著我無數(shù)歡笑的小路也鋪上了混凝土，再也留不下腳印了。我時(shí)常會(huì)回到那條小路邊，恍惚之間，我看到了小時(shí)的我在姥姥背上拿著姥姥剛編好的小兔，咯咯的笑著。在我眼里，她沒有走遠(yuǎn)，因?yàn)�，她的愛一直陪伴著我。教給我如何去愛別人。
姥姥，我想你······
初中的作文 篇2
在每個(gè)人的身上都會(huì)有不同的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也會(huì)有一些不好的缺點(diǎn)。而我的優(yōu)點(diǎn)是很開朗、熱心、體力有好，缺點(diǎn)則是考試粗心大意，明明是會(huì)的題目，考卷也很簡(jiǎn)單， 但因?yàn)椤按中摹保屛业某煽?jī)彷彿下樓梯般地一直持續(xù)往下跌；我還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是每次都“忘東忘西”的，作業(yè)常常忘記帶，爸媽交代我的事情也做不好，這兩種缺點(diǎn)從小一直黏著我到小五了，真像只跟屁蟲，怎么甩也甩不掉。
從今天起，我決定要改變自己過去忘東忘西和粗心大意的壞習(xí)慣。我會(huì)想要改變忘東忘西的缺點(diǎn)是因?yàn)椋何乙恢蓖鼥|忘西的，會(huì)使朋友、家人對(duì)我的信任感漸漸消失；會(huì)想改變粗心大意的壞習(xí)慣是因?yàn)椋嚎荚嚂r(shí)，如果粗心大意是非常吃虧的一件事，不但會(huì)失分，更會(huì)讓老師對(duì)你的肯定像彈一樣爆炸；我還有一件人人都會(huì)有的缺點(diǎn)——就是平時(shí)不做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí) 慣，所以常常考試的前一天晚上才臨時(shí)抱佛腳，成績(jī)又是吊車尾，真是難改��！
如果天神大發(fā)慈悲，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)把握機(jī)會(huì)，從忘東忘西的'缺點(diǎn)改起；我每天收書包時(shí)，把每一項(xiàng)作業(yè)都清點(diǎn)清楚，才不會(huì)又忘了帶功課。但是要完成這個(gè)目標(biāo)，可能別人在寫功課時(shí)， 我還要一次又一次地檢查書包；而粗心大意這個(gè)部分，要在考卷寫完時(shí)，再檢查一次考卷，有沒有寫錯(cuò)或是沒寫到的地方，才不會(huì)又被扣許多分?jǐn)?shù)。如果有按照原本 的規(guī)定，沒有偷懶的時(shí)候，很快就可以達(dá)成目標(biāo)了！
我覺得改變后對(duì)我的生活帶來很大的差別，經(jīng)過我詳細(xì)的計(jì)劃后，讓我有了信心可以改變自己；這個(gè)改變成功后，讓我發(fā)現(xiàn)其他地方也可以再做得更好了！所以從今天起，我會(huì)更努力為我自己的生命，噴灑出絢麗的色彩。
初中的作文 篇3
我的世界因你而靚麗—地球，我的世界因你而亮麗。
地球是我們的“母親”，沒有地球，就沒有我們的存在，而地球已經(jīng)45億歲高齡，我們應(yīng)該盡子孫的責(zé)任，而她在15億年內(nèi)繼續(xù)擁有生命，直到太陽的'亮度不斷增加，滅絕地球上的生物圈。我們的地球在在宇宙的位置：銀河系—獵戶旋臂—太陽系—地月系—地球。
地球上的資源大致分為五種：土地資源、氣候資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源，而我們?nèi)祟愓诓煌５牡亻_發(fā)資源，而這會(huì)帶來資源的枯竭和對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響，我們應(yīng)該合理的利用地球資源，維護(hù)人類的生存環(huán)境，
古代社會(huì)對(duì)地球的環(huán)境污染十分大，隨著種植、養(yǎng)殖和漁業(yè)的發(fā)展，人類從完全依賴大自然轉(zhuǎn)變到自覺利用土地、生物、陸地海洋等自然資源。人類群體迅速擴(kuò)大，需要更多的資源，便有了各種破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象，這是生態(tài)環(huán)境的早期破壞。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)地球的環(huán)境影響也是非常之大，八十年代時(shí)，發(fā)現(xiàn)了南極上空的臭氧洞，雖然專家說不能確定其與環(huán)境污染有關(guān)，但我認(rèn)為多少也與環(huán)境污染有關(guān)系，如果臭氧洞繼續(xù)擴(kuò)大，其一旦消失，我們也會(huì)跟著滅亡。這是現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境問題。
看了上面的實(shí)例，大家也一定十分震驚，環(huán)境污染問題已經(jīng)迫在眉睫，地球只有一個(gè)，我們用的不是自己的資源，而是從子孫后代手中接來的資源！保護(hù)環(huán)境等與保護(hù)地球，保護(hù)地球等于保護(hù)我們自己！
我的世界因你而靚麗—地球！
初中的作文 篇4
充滿秋意的城市的春天里似乎真的很難很到春的欣欣向榮與生機(jī)勃勃，春夏秋冬在這里只有溫度的變化，因?yàn)榈教幎几采w了水泥，除了偶爾邂逅的'幾枝桃花，她會(huì)告訴你春天到了！也許是春天真的還沒到吧！懷念家鄉(xiāng)的春天，懷念那樣的濃郁的春的氣息，懷念那遍山映山紅，懷念那里的野草霉，懷念山上長(zhǎng)滿毛刺的苦春筍，還有那用不知名的草做的不知名的好吃的。懷念那一切。
嗚。在這里懷念我美麗的童年的春天，再也看不到了。
抬頭，又見一片精鋼水泥，高樓聳立，春天在哪里呀？春天在哪里？？，
春天只在我的心里
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
經(jīng)典初中作文11-05
初中的作文11-02
初中的作文10-23
初中的作文10-23
初中的作文10-23
初中的作文10-23
初中的作文10-23