實用的初中生的作文6篇【實用】
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初中生的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生的作文 篇1
開頭：生活就像一顆顆青橄欖，酸甜苦辣，任你挑選，總是品嘗不完。——題記
酸？六年來的小學生涯，如今即將與同窗多年的學友揮手告別；如今，即將與淳淳教導我們的老師說聲“再見”；如今，即將與和藹可親的母校分離時。心里是多么的依依不舍，心里又是多么的酸楚；而眼眶又是多么的紅腫，濕潤�；厥�，太陽的余暉灑在母校每一個快樂的角落；轉身，我們心里才明白真正的酸楚。
甜？那小學生涯最后一節(jié)課是甜的。老師耐心的講解，同學們認真的聽課。哪怕復習階段徹夜溫習的疲倦，在此也會煙消云散，在此也會感謝老師的循循善誘�！岸ｂ忊彙��！碑斚抡n鈴聲打響時，老師那最美的一抹微笑，同學們那最后一次深情的一聲“老師再見”，將永遠甜在每一位同學的心里。
苦？是那比賽前的殘酷訓練！為了勝利，為了榮譽，為了大家寄托的期望。不斷的訓練，不斷的'練習，不斷的努力，頭涔涔，淚潸潸，也沒有一個人放棄！當在賽道上奪下那張金燦燦的獎狀時，我們才體會到苦的背后是什么，苦的味道有多濃，苦的意義是什么！
辣？是那最不愿意品嘗的味道。忘記做作業(yè)的教訓是辣的，當教鞭重重的打在自己的小手心上，紅紅的印記一直疼在自己的手上，辣在自己的臉上。課后，望著自己通紅的小手，心想老師的教誨，情不自禁流下兩行火辣辣的眼淚，直燒在臉上，直燒在心里。
酸甜苦辣需要你細細品味，慢慢咀嚼，也許你會從中發(fā)現，這就是生活的味道！
初中生的作文 篇2
烏黑低賤、貌不驚人的木炭可以變成熠熠生輝、光彩奪目的金剛石，前提條件是至少一兩千度的高溫和數千個標準大氣壓的高壓。由木炭到金剛石，這是一次靈魂的洗禮、生命的升華，它們之間相距十萬八千里，當然它的條件是苛刻的，代價也是昂貴的。但是，現實世界中很多人很多事，得和失，成和敗，常常只在一線之間，無需太大的精力和花費;僅僅因為一念之差，半途而廢，才導致最后只差一步到羅馬!
庫克出生于英國北約克郡的'一個貧苦的農民家庭，13歲才有機會到一位女教師家學習;從那兒，他聽到了哥倫布發(fā)現新大陸、麥哲倫環(huán)球航海的故事，于是，少年的心從此不再安寧。17歲時他因貧困不得不輟學當了學徒;就在這一年，他看到了大海，從此，大海成了他生命中的惟一。 1768年，庫克在首次太平洋科學考察中發(fā)現了新西蘭;1772年，他用三年零十七天的漫長航行，完成了第一次自西向東高緯度的環(huán)球航行，并深入南極，于1774年寫下了到達南緯71°10′的記錄。這個記錄保持了整整60年，而這個海域(后來被命名為阿蒙森海)離南極大陸最近的一個突出角——捷爾斯敦半島僅區(qū)區(qū)200公里。但是，對南極是否存在的“模棱兩可”態(tài)度和對南極是否有用的的輕易否定，使他在還有200公里遠的地方止步不前，最終功敗垂成，與人類歷史上最偉大的發(fā)現失之交臂!
1781年，赫歇爾認定天王星是行星。其實，在這以前，已有好幾位天文學者觀察過它了。當時流行著一種陳腐的觀念，認為太陽系的范圍只到土星為止，土星以外，再沒有行星了。持這種觀念的天文學者因循守舊，他們既不敢、也從未想到應該擴大太陽系的領域，因而總是把天王星當做恒星而不加注意。勒莫尼耶甚至觀察過它達12次之多，最后功虧一簣，還是讓它逃之夭夭。要打破這種觀念，需要膽識和勇氣，需要的是一些堅持不懈。
正如一個挖寶的人，他已經堅持橛了98鎬，他對自己說再橛最后一鎬，如果還是找不到寶貝，就不是自己的事了。這樣他又堅持了一鎬，挖了第99鎬，最終依舊沒有看到。于是他背起了鎬頭，說：“這里沒有寶。”其實他不知道，如果他再撅一鎬，下面的寶貝就唾手可得了。因為一鎬，使他前功盡棄。
這樣的人和事在現實生活里舉不勝舉。他們爬山，只是山頂最后一塊巨石，望而卻步，錯失了無限美麗的風光。他們歷盡千難萬苦，精心烹制，最終卻讓煮熟的鴨子從手里飛走。他們因為蜻蜓點水、浮光掠影，而與勝利檫肩而過，實在令人扼腕嘆息啊!
大千世界，茫茫人海，有的崇高，有的卑微;有的勇猛，有的膽怯;有的熱情，有的冷峻;有的聰穎，有的愚笨;有的勤勉，有的懶惰……可是，決定得和失、成和敗的關鍵有時不在于這些性格品質、天資機遇，而僅僅在于小小的一點耐心、堅持啊!真理和謬誤常常只有一紙之隔，成功和失敗往往只有一步之遙。只要你再努力地向上跳一跳，只要你再執(zhí)著地向前邁一邁，豐收的果實就會向你招手，勝利的喜悅就會與你伴隨!
初中生的作文 篇3
今天我們的作文老師讓我們玩一個公安干警和逃犯的游戲。
老師點名時，我把手高高地舉起，果然不出我所料，老師點到了我，而且我還是干警呢！我真是太驕傲了，得意洋洋地走上了講臺。
不過有一個規(guī)則：兩人都要蒙上眼睛，摸著桌子走。
老師一說“開始”，我就——沒走。而且是靜靜地站在原地，等待“逃犯”主動找上門來。
我太聰明了！一切都在我的預料之中！“逃犯”果然主動上門，與我撞了一個正著。結果你們也該知道了。我贏了，“逃犯”輸了。老師把當“逃犯”的人請了下去，又選了一個人上來。我照樣被蒙上眼睛，“逃犯”也是一樣。
開始了！我并沒有像上次那樣站著等，因為我知道，現在的.人學聰明了，他也站著不動，讓你抓！于是，我摸著桌子前進。太巧了，我與他撞個正著！“逃犯”又被請了下去。接著我抓了第三個、第四個……
我成為我們班史上第一個女干警啦！嘖嘖嘖……那么快就抓了四個“逃犯”，我實在太佩服我自己啦！
今天我和同學們玩的游戲可真開心哇！我希望以后，我能和同學相處地像今天一樣快樂、開心！
初中生的作文 篇4
時間的腳步是無聲的，冬去春來，我已經度過了十四個年頭。我從一個稚氣十足的小女孩長成了一個亭亭玉立的大姑娘了。我認識到自己已經長大了，可是我的長大并沒有帶給我多少快樂，面對面給了我太多的煩惱。下面，就讓我給你介紹我成長過程中的一些煩惱吧。
“哎，今天有什么課�。俊薄暗乩�、政治、歷史……”糟了，我的地理還沒有背過呢！昨天晚上光做數學作業(yè)就忙得我頭暈目眩，哪還顧得上地理啊！
英語課上，老師正在布置作業(yè)：“同學們，請翻到第五十三頁，看見這個句型了嗎？一個句型寫三句話，還有英語練習，學習檢測，配套練習冊，明天做完后交上�。 崩蠋焺傉f完，這位同學嘴里便冒出了兩個字：“我暈！”
“下節(jié)課上什么？”“數學�！薄皵祵W？糟了，還有一道題沒有做呢！”各位朋友都看到了吧，我們的初中生活真是累��！
作業(yè)多這還只是煩惱之一，還有之二呢！
“媽，我回來了！”“回來了，快寫作業(yè)吧！”媽媽說道�！安粫�！今天可是星期五，明天再寫也不遲��！能不能先讓我看會兒電視啊！”“不行！”媽媽的態(tài)度很堅定�！鞍眩瑡尅霸谖业能浤ビ才葜�，媽媽終于向我屈服了，不過只能看一個小時。”這該死的成剛，居然把曉云害得這么慘！“我這兒正說著呢，媽媽發(fā)話了，”到時間了，快去寫作業(yè)吧！”沒辦法，我只能戀戀不舍地離開了心愛的'電視�？匆娏税�，我連看電視的權利都沒有��！
反正總而言之一句話，誰讓咱是初中生呢！這時候就只剩下“學習”兩個字了，你什么都不能干，唯一的就是只有學習學習再學習
唉，為什么長大了有這么多的煩惱�。∥液脩涯钗业耐晟畎。�
初中生的作文 篇5
今天，我們學校組織去寧波綠色學校春游。一路上同學們可開心了，嘰嘰喳喳的像一群活潑的小鳥一樣興奮不已。
終于來到了目的地，綠色學校到處洋溢著綠色的氣息：老師們穿著綠色的迷彩服，顯得特別有朝氣；路兩旁到處可見清清的草，綠綠的樹，一片綠意盎然的美麗景色。我拼命的呼吸著這里的空氣，感覺這里的空氣也是那么清新，真像一個遠離喧囂的世外桃源。
活動開始了，先是捉泥鰍。我們被分成兩排后有秩序地圍在一個水池邊，同學們都挽起袖子，把手伸進了渾濁的水池中，摸來摸去。我跟同學們一樣，蹲在水池邊，慢慢地摸索著，忽然，我的手指尖觸摸到了一個滑滑的東西，“�。 蔽覈樀糜痔纸�，“我摸到了滑滑的東西！滑滑的……”惹得許多同學都向我好奇地張望，離我近點的同學說：“那是泥鰍啊，你摸到了就把它抓住，不用怕的。”聽同學們那么說，我才又哆哆嗦嗦地伸手向水里探去，不一會我的手指又碰到了一條滑不溜秋的東西，我知道那就是泥鰍了，我趕緊伸手去抓，可那家伙就像跟我捉迷藏似的，從我的手指間滑了過去。正在這時，一個同學大聲喊：“我抓到了，我抓到了！”我抬起頭來，原來是我們班的一個男同學，他手里正緊緊地抓著一條泥鰍，那泥鰍在他的手心里安穩(wěn)的`躺著，好象被他征服了一般，再看他那神情，眼睛瞇成了一條縫，笑得合不攏嘴呢！快樂的時光總是短暫的，我們離開了泥鰍池向草莓種植園出發(fā)去采摘草莓。
來到了草莓園，聽著老師跟我們說得注意事項，我們鉆進了草莓棚里，里面可真熱，比外面的溫度足足高了一倍，我趕緊摘了幾個草莓就溜到了外面，望著袋袋里那8個鮮紅的草莓（規(guī)定每個人只能摘8顆），我舔了舔舌頭，掏出一個嘗嘗，真甜！再吃一個吧，我心里想：不行，我得給爸爸媽媽爺爺奶奶，外公外婆還有小表弟，每個人留一個。懷揣著7顆草莓，我又玩了爬鐵索，體驗了紅軍叔叔在飛奪盧定橋中的艱難與勇敢。鉆了鐵圈，走了繩索橋……活動的項目驚險刺激又好玩。我們玩得樂不思蜀，在不知不覺中我們結束了一天的游程，真是意猶未盡��！
初中生的作文 篇6
放學了，我走到車棚里，發(fā)現車上的氣門芯不翼而飛了。如果我安步當車，那得走多長的路啊！天色已晚，五金店早關門，媽媽一定在家等急了。唉……
正當我無計可施時，我眼睛一亮，發(fā)現身旁還有幾輛車。要不……不行啊，我怎么能偷氣門芯呢 我猶豫不決，把手伸出，又縮了回來�？慑P亮的氣門芯吸引著我，我心一橫，用顫抖的手拔下了那氣門芯。只聽"嗤——"一聲響，車胎馬上"癱瘓"了。我朝那輛車行了個注目禮，隨后就逃之夭夭。
我忐忑不安地回到家，腦海里不斷回想著班主任李老師平時教育我們的'話——誠實最可貴。我真不應該這樣，唉，虧我還是個優(yōu)秀少先隊員。想到這里，我的心已隱隱作痛起來。
"李老師，您怎么這么晚才回來 "窗外突然傳來了媽媽的聲音。"哦，我?guī)蛯W生補課……自行車又壞了，只能步行回家。"這是李老師的聲音。
啊，原來那輛…… 我太不應該了！我的心愈發(fā)顯得痛了。
第二天早晨，天蒙蒙亮我就起床，心急如焚地趕路。
我來到五金店，敲開門買了氣門芯，急匆匆地向學校駛去。我左顧右盼，發(fā)現那輛車還癱在那里，就趁周圍沒人之機把氣門芯裝在車上打足了氣。
打完氣，我又飛似的來到教室。本來嘛，以為彌補了過失心里會舒坦些，可不知怎的，我的心反如刀絞一般地痛起來，覺得應該把事情的真相告訴老師。
于是，我等到老師來后，便鼓起勇氣向辦公室走去。"老師，我……我……"走進辦公室，我張口結舌，語無倫次，準備好的"臺詞"早就拋之腦后。"什么事啊 快說，別吞吞吐吐的。"老師抬起頭說道，"今天有一樁怪事。昨天我的自行車上的氣門芯丟了，今天又神不知鬼不覺地裝上了。你最了解班里的同學，你幫我查一查。""我……我正是為這事而來的……"就這樣，我一古腦兒地把事講了出來，然而又虔誠地請老師"賜罪"。我原以為老師會氣急敗壞，大發(fā)雷霆，可老師竟和藹可親地對我說："昨天你錯了，但今天你對了。一個人總會有錯的時候，批評就免了。"
霎時，一股暖流涌遍了我的全身，心頭的疼痛也蕩然無存。從次，每當我打氣時，錚亮的氣門芯總會勾起我的回憶。告訴我，誠實是最重要的，它可以幫你解除心靈之痛。
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