初中的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
入夜，四周逐漸沒了人煙，一片漆黑中，一盞明燈在閃耀。
從窗外可見，那是一個(gè)老師，因?yàn)樗趥湔n。也許是天色已晚，亦或是身體疲乏，她不時(shí)伸出手揉揉太陽穴附近，有時(shí)還會(huì)端起杯子，飲上數(shù)口，然后繼續(xù)專心致志地備著課，而她，就是我的老師。
還記得有天夜里，我的夢(mèng)中忽然出現(xiàn)了一個(gè)言笑晏晏的老師和一個(gè)沉默寡言的小女孩，旁邊還有許多學(xué)生打扮的稚童。啊!那不是當(dāng)年的我們嗎?!向來極少做夢(mèng)的我心中有些不安，不知會(huì)發(fā)生什么�？山酉聛淼囊荒荒粎s熟悉得令我咂舌——那個(gè)害羞膽怯的女孩開始交起了朋友，跑起了步，跳起了繩，讀起了書，畫起了畫，板起了臉，生起了氣……在這些生活片段中有一個(gè)人始終沒有缺席——老師——她的老師。
老師看著這個(gè)女孩逐漸變得活潑開朗，愛上文學(xué)，樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)�？赏蝗�，老師消失了。那個(gè)女孩沒帶東西，窘迫難堪的時(shí)候，沒有了那道微笑遞上她所需物品的身影;那個(gè)女孩躲在角落，蜷縮著默默垂淚的時(shí)候，沒有了那道安靜送上尚留余溫的紙巾的身影;那個(gè)女孩笑得一臉燦爛的時(shí)候，沒有了那道大大咧咧摟著她一起吃東西的身影。女孩從原本的坦然自若變得慌張無措，像個(gè)瘋子一樣在自己的世界中找尋著那道倩影，可沒有!沒有!哪兒都沒有!
也許是受這個(gè)噩夢(mèng)的影響，第二天的我精神萎靡，早讀課上也一直渾渾噩噩，直到老師來了。老師一眼就看到了我的心不在焉，疑惑地皺起了眉頭，明明我很喜歡讀書的，今天怎么呢?于是，老師點(diǎn)了一下我的名字，我立即站了起來，可抬起頭后看到的那抹身影卻令我心慌不已，老師，陪我那么多年的老師真的會(huì)像夢(mèng)中那樣突然消失于我的世界嗎?其實(shí)，答案我早已知曉，不過是在自欺欺人罷了。很快到了放學(xué)，同桌直接坐在了我身旁，頗為好奇地問我今天怎么了，奇奇怪怪的，根本不似往常的我。我絞著衣服，低聲說了原因。同桌聽了先是一愣，繼而哈哈大笑：“你別告訴我你愁眉苦臉了一整天，就是為了這種雞毛蒜皮的小事!”“什么嘛，明明就是你不懂!”自己難過了那么久的事卻被別人嘲笑，我感到心里十分不舒服，拍了下桌子，朝他吼道�！拔刮刮�，別惱羞成怒啊!”他本來還想嘲笑我，見我眼中隱隱的淚光便呆了，手忙腳亂地解釋，“我只是想說，既然結(jié)果你自己也早就知道是注定的，何不去改變過程呢?讓你們之間的回憶永遠(yuǎn)精彩，永遠(yuǎn)快樂，不是更好嗎?你平常那副表情可是很容易令人誤會(huì)你在生氣的哦。好啦，別哭啦。”我聽了，恍然大悟，立刻擦干了還未滴下的淚水，朝同桌笑得一臉明媚。
陪在我身邊，指引我走向正確人生軌道，樹立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的老師真的很像一盞明燈呢。正如同桌說的.那樣，既然結(jié)局早已注定，那便珍惜過程吧，珍惜和老師在一起的僅存的每分每秒，珍惜老師為我們付出的每一份歡笑和悲傷，讓那份獨(dú)屬我倆的回憶充滿歡笑和幸福。
只要在我的成長歷程中有著老師的陪伴，我定能擁有一雙隱形的翅膀，為我遮風(fēng)擋雨，帶我飛過坎坷，給我?guī)硐Ｍ?
老師，如果待我長大了，您想來看看我，我一定會(huì)拋開一切，熱情地招待您的，因?yàn)槟敲鳠�，我所想要珍惜的明�?
初中的作文 篇2
天，陰沉了下來，烏云迅速卷成一團(tuán)，布滿天空，不一會(huì)兒，雨便勢(shì)不可擋地傾泄了下來。
我坐在窗前獨(dú)自沉思，初三緊張的氛圍日益濃重，壓得人喘不過氣。欲考慮畢業(yè)后何去何從，腦子便唱起了空城計(jì)，一片空白，頓時(shí)對(duì)未來充滿的只是迷茫，淚水順著雙頰往下滑。
何時(shí)？變成如此的悲觀處事！往昔那個(gè)滿腔抱負(fù)，志向遠(yuǎn)大，立志干出大番事業(yè)的我在哪里。在朦朧的雙眸中，我隱隱約約看見了那個(gè)整天看偶像劇的我、那個(gè)整天上網(wǎng)聊天的我、那個(gè)不爭氣的我、那個(gè)渾渾噩噩、浪費(fèi)青春的我……如今中考迫在眉睫，想到對(duì)未來的選擇卻不知所措�；仡^看看墻上的'志愿“我想當(dāng)個(gè)一鳴驚人的成功者”
難道，我真是個(gè)空想主義者？
不，不是這樣的。我也曾想過將來當(dāng)一名像貝多芬這樣的鋼琴家、愛迪生這樣的發(fā)明家、列夫托爾斯泰這樣的文學(xué)家；我也曾被某個(gè)商業(yè)精英觸動(dòng)過那蠢蠢欲動(dòng)的心弦……
我沖出房門，接受暴風(fēng)雨的洗禮，也讓心靈接受生活中暴風(fēng)雨的洗禮。我想，我必須堅(jiān)信“有志者，事竟成”，有志氣的人，總會(huì)有成功的一天，在“大戰(zhàn)”前夕，我更應(yīng)該收拾好心情，為我的理想而奮斗。
雨后天晴，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，太陽也閃耀著光芒，風(fēng)燙平了我的前額，也吹散了我心中的烏云�！熬\所至，金石為開”為目標(biāo)而奮斗，向理想靠近，我相信，終有一日，我也會(huì)登上屬于我的成功的彩虹。
初中的作文 篇3
也曾無憂無慮，也曾自由自在，只認(rèn)識(shí)天的藍(lán)，只認(rèn)識(shí)云的白，不懂爛漫，但也天真燦爛的笑著……
晝夜循環(huán)，時(shí)間的微風(fēng)中夾雜著一些莫名的傷感；
三點(diǎn)一線，邁出的步伐中捎帶著一種壓抑的無奈。
時(shí)間就在我們俯首的瞬間流走，本該熱情洋溢的我們小情緒里，卻有些悵然若失，總覺得哪里，似乎缺少了什么。
懷念那些無憂無慮，懷念那些自由自在，就在這種對(duì)回憶的留戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫中，我們不可逆的長大了，在青春里，在這花瓣一樣的日子里，我們不可逆的`成長著。
在這些年少如花瓣般的日子里，漸漸在天的藍(lán)，云的白之后，我們又認(rèn)識(shí)了夜的黑，總是有種莫名其妙的感傷，是在感嘆時(shí)光在忙碌中匆匆流走了嗎？
在不知何因的迷惘中蹉跎了一些時(shí)間，曾經(jīng)看過的一句詞“少年不識(shí)愁滋味……”是這樣嗎？還是不識(shí)少年愁滋味……
當(dāng)，有一天，青春不再，我們會(huì)因忙碌而錯(cuò)過的那些片段而后悔嗎？
路的無窮遠(yuǎn)處，燈還沒有點(diǎn)亮，面對(duì)前方神秘的未知，我們只能自己去尋找火種，自己，自己，上路去尋找答案。
花瓣一樣的日子，飄落后便無法重來。
惟愿這些珍貴的日子，回憶依舊芬芳……
初中的作文 篇4
午后，坐在陽臺(tái)上曬著太陽，一股暖流傳遍周身，無比舒適。冬的氣息在一陣陣?yán)滹L(fēng)的吟唱聲中擁抱著大地，春夏秋冬四季輪回，每個(gè)季節(jié)都有它的精彩與美麗，各有韻味。我喜愛冬天的凜冽，更喜愛冬天的太陽，它沖破灰色的天空露出笑容，它驅(qū)趕著冬季的寒冷，帶給大自然一片盎然生機(jī)。讓人感覺無限溫暖、嫵媚燦爛。
被冬日的陽光包裹著、浸泡著的滋味是舒心愜意的。雨后初晴，一縷一縷久違的陽光鋪滿視野，它在又高又藍(lán)的天空里如一道金色的瀑布傾瀉而下，在眼前氤氳著，彌漫著，充溢著眼簾。一簇一簇金琥珀般的陽光流淌在光禿禿的枝頭上，樹枝它便不再僵硬，好像在那一瞬間被賦予了生命，它恢復(fù)如以往，醞釀著希望，我仿佛聽到了不久后綠意在枝頭綻放的聲響。鳥兒開始站在高壓線上俯瞰，小草把蔫兒了的頭重新抬起來，陽臺(tái)上那一盆盆龍爪菊又開始在冬日陽光里爭芳斗艷。幾片固守家園的老葉，在冬風(fēng)里，在陽光里美麗成一幅蒼涼的畫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的房舍，幾乎所有的窗子都為這久違的冬日里的陽光拉開一條縫隙，居民樓的陽臺(tái)立刻開滿五顏六色的被單花。晴朗的天空沒有一絲兒云，陽光自由自地漫游，它從這座樓跳到那座樓，再從那座樓跳到這座樓，從樓頂跳到窗口，再從院落跳到房后……
伸出手掌，暖暖的陽光慢慢穿過指縫，傾瀉在臉上，柔柔軟軟，似二月的春風(fēng)，又似淙淙的清泉。我聽著音樂和陽光的聲音，一種清新干爽的味道冒出來，縈繞著手中杯子里散發(fā)的裊裊熱氣，或許這就是冬日暖陽的味道吧！
無論春夏秋冬，太陽在我們的頭頂，將無私的溫暖普照下來，從沒有一絲一毫的吝惜、倦怠。春日陽光常使我們慵懶而昏昏欲睡；夏天的.熾烈讓我們四處逃避；秋日艷陽，我們依然避之不及；而在嚴(yán)寒的冬季，我們是多么留戀它的燦爛，愿意依偎在它溫暖的懷里，享受這份清閑和愉悅。當(dāng)暖暖的陽光明媚地照過來，被陰雨連綿縮緊的心情，一下子變得明朗。拉一把座椅，靠近窗口，閉上眼，袒露內(nèi)心的郁悶，讓那些潮濕的記憶在這一刻風(fēng)干�；蛘�，泡一杯茶，翻一本閑書，去拜訪一段關(guān)于別人的優(yōu)美故事，即使是淺淺的憂傷，也不會(huì)讓你沉淪。浸在冬日的暖陽里，會(huì)讓你忘卻心的路口、歲月的腳步、忘卻季節(jié)和身邊正在路過的冬。
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