初中生的作文

時間：2024-07-01 15:15:56 初中作文我要投稿

初中生的作文7篇（必備）

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生的作文7篇（必備）

初中生的作文篇1

　　中國夢，少年夢，我的夢改革開放30年，是我國經(jīng)濟迅速發(fā)展蓬勃的30年！幢幢高樓拔地而起，人民的生活水平不斷提高，中國的經(jīng)濟成就不僅寫在了中國的歷史之上，也在世界的歷史上刻下了輝煌的一頁。

　　改革開放30年，中國和諧穩(wěn)定、教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展、航天事業(yè)不斷創(chuàng)新的'30年。30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)，重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！ “少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……”少年的夢想則是中國之夢，而我作為祖國精心培育的少年心中有著一個夢想…… 我，一個平凡青少年夢想成為祖國的“園丁”——老師，精心為祖國培育棟梁，把學生們帶入知識的甘霖；引進歷史的海洋；進入奧妙的天堂……嘔心瀝血的將畢生心血投入其中，耐心的指引他們正確的道路……自己如蠟燭，像春蠶，似花農(nóng)，為祖國添磚加瓦，撐起少年的支柱，發(fā)揚“釘子”精神，舍身為國成為祖國堅強的盾牌。

　　一屆屆少年在老師的羽翼下成長，一面面盾牌永遠的守護著祖國，一根根支柱頂天立地的支撐起祖國……這是誰的功勞�。渴抢蠋�，是祖國的園丁——老師！花朵需要施肥才能開放，稻麥需要播種才能豐收，少年需要培養(yǎng)才能成為祖國的棟梁�。�！一切指引來源于老師。“老師”一個多么偉大的稱謂，為學生可以付出一切，為社會可以貢獻一切，為祖國可以傾盡一切。

　　大家想一想，哪一位偉人不是在老師的教導下成功？哪一位救國英雄不是在老師的鼓勵下前進？哪一位平民百姓不是在老師的指引下成長？老師，雖然只是一個職位，但他對人民，對社會，對祖國，不都是一個重要的“角色”嗎？成為一名老師，是我的夢想，更是祖國不可缺少的一份子�。�！

初中生的作文篇2

　　還記得去年的夏天，我們42個相處了6年的伙伴在你的濃蔭下?lián)]手告別，6年的友誼，在淚與笑的相互交錯中分別，心中的不舍，豈可言表？如今，尋著腦海中清晰的記憶，我又一次來到你的身旁，靜靜，坐下，任憑那珍貴的記憶一涌而出，一發(fā)不可收拾。

　　記憶中的春日，你抽出嫩芽，長出新葉，不似夏日那濃郁的翠綠，春日里的你是亮眼的、嶄新的、夾雜一點黃色的綠。那時，伙伴們總愛手拉著手，來到你身旁，抬起頭，數(shù)一數(shù)葉的數(shù)量是否增加。這時，老師總會告訴我們，春日的葉是你一年的希望。

　　哦，春日的葉是希望！

　　夏日，你稀疏的新葉已看不見，取而代之的是一大片密而濃的.綠，這仿佛要從葉中流出的綠依附在樹冠上，投出一片濃蔭。我們總愛在濃蔭處嬉戲打鬧。后來上了高年級，偶爾一次閱讀練習中讀到，“葉頂著烈日，為我們獻出陰涼�！�

　　恍然大悟，夏日的葉是奉獻！

　　秋日的你已不像春、夏兩季那般富有生機。葉，開始飄落，你，開始衰老。學校組織同學清掃落葉，看著手中那一片片枯黃的葉，心中沒由的生出一番傷感。好友見了，將手搭上我的肩，告訴我“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。那一刻，我仿佛看見枯葉們用盡最后一絲力氣，乘著風來到地面，來到給予它們生長的土地上，將自己化作養(yǎng)料，帶著對大地、對黃桷樹的感激，融入大地。那年秋天，我將秋葉銘記于心，以感恩之名。

　　而如今，我于冬日站在你的身旁，看著寒風呼嘯中你挺拔的身軀，我笑了，這，就是堅強吧！

　　母校的黃桷樹，你承載了我太多珍貴回憶，或開心，或失落，伙伴的歡笑，老師的教導，這一切，我將永遠將其珍藏在心，永遠不忘。

初中生的作文篇3

　　自從我走了以后，小月從來沒有笑過，她知道是學校的人欺負了我，我才會離開她的，可是，小月從來沒有放棄對我的尋找。

　　小月還請了一個叫雨澤的男孩子尋找過我。雨澤是全校最優(yōu)秀的學生，是全校女生心目中的王子，小月與雨澤是很要好的朋友。

　　我找了一份工作，在歌廳里唱歌。自己從小就熱愛音樂，這回只有音樂才可以救得了自己。自己唱得歌很受人歡迎，再加上我天生有一張漂亮的臉蛋。自從進了歌廳以后，自己的衣著打扮都變了，就像是灰姑娘變成了公主。

　　“就在你我相遇之時

　　也正是我們分別之時

　　以前的點點滴滴我會銘記在心

　　忘不了你對我的好

　　以前的傷痛

　　現(xiàn)在的堅強

　　我哭泣的表情

　　只有你最了解……”我哭泣地唱著那自編的歌，回想自己經(jīng)歷的一切。這天的歌唱完了，自己的打扮，一點都不習慣。被燙卷的頭發(fā)，被口紅沾滿的嘴唇，被華麗的衣服包裹的身體，自己無論如何也習慣不了。今天自己好想像有些人一樣，傷心喝著酒�？墒亲约簭膩頉]有喝過。“小姐，我要一瓶紅酒�！薄芭�！來了，呀！這不是小星嗎？小星，你唱完了，你不會喝酒的嗎？怎么？是不是心情不好呀！誰惹了我們星大小姐了呀！”歌廳的小妹笑著說�！焙昧�，你別開玩笑了啦！你知道我不太愛與人講話的�！薄昂煤煤茫也淮驍_你了，哪！這是你要的`酒，記得別喝醉了哦！晚上會有壞人的�！毙∶谜f完就走了，可是自己并沒有聽到那個小妹在講什么，我只在邊喝著酒邊想著事。喝了還不到幾口就感覺頭有點不舒服。

　　不知過了多長時間，自己好像是完完全全的醉了，根本分不清哪里是哪里，現(xiàn)在自己終于體會到了醉的感覺了，原來喝醉可以讓人更放松，更可以使人忘掉一切煩惱與悲傷。正當自己迷迷糊糊的時候，有人突然叫我�！懊琅�，要不要大哥哥陪陪你呀！"他一邊說著一邊摸著我的手，并準備把我抱起來，我努力地掙扎，可是怎么自己一點力氣都沒有，我恨自己為什么要喝那么多酒呢！這下完了，沒有人能救得了自己了，自己想著想著哭了起來。眼淚不停地流。自己不知不覺地從他手里翻了過去，從他手里摔到了地上，只感覺頭一痛，就暈了過去了。在摔到地下的時候好像自己是摔到一個男生的腳邊。

初中生的作文篇4

　　春天如同一位輕盈婀娜的少女，悄悄地來到我們身邊，每個人心中都有不同的春景。春天，讓我們倍感溫暖，滿懷希望。題記

　　我心目中的春是大自然的春天嫩綠的青草從地下鉆出，上面掛滿了晶瑩剔透的露珠；春風暖暖地吹拂著，花壇中的花朵含苞待放，桃樹、梨樹開滿了燦爛的`花兒，紅的、粉的、白的，醉人的清香在空中彌漫著，沁人心脾。霏霏春雨把一切事物洗刷得如同新生一般，萬物復蘇了，河水解凍了，鳥兒醒來了，在這花紅柳綠的季節(jié)里翩翩起舞，到處傳遞著春的訊息，眼前呈現(xiàn)出一幅生機勃勃，春意盎然的風景畫。

　　我心目中的春是教育事業(yè)的春天課堂上，同學們書聲瑯瑯，爭先恐后地舉手發(fā)言；老師繪聲繪色地講解著知識，耐心地解答學生的疑問；再也沒有讓學生“聞風喪膽”的考試，沒有堆積如山的作業(yè)，學生不再抱怨學習的疲憊，老師也不再埋怨教學的勞累。課間，同學們在球框下穿梭，在足球場上追逐，在賽道山馳騁。課下，老師們在辦公室中，輕松交流著教學經(jīng)驗，分享教育成果，學校注重許嵩的品德修養(yǎng)，把他們教育成德才兼?zhèn)涞暮脤W生。讓每個孩子都能體會到學習的輕松、樂趣，感受成長的快樂。

　　我心目中的春是道德的春天人們堅守在各自的崗位上，時時刻刻為他人著想，孝敬父母、愛護妻兒、敬重長輩、團結同事，廣結善友。常存善心，多說好話、行好事、做好人，讓我們生活的世界少一點寒冷，多一絲溫暖；少幾次糾紛，多一些和睦。讓社會更和諧，生活更美好。

　　這就是我心目中的春天。我熱愛春天，向往春天，我堅信只要我們用愛心播下希望的種子，我心目中的春天將永駐人間，繁花似錦！

初中生的作文篇5

　　秋天走了，冬天來了。一年過了，一年又來。而我也升了上初中。著季節(jié)的變化我們也換上冬季的衣服。冬天來了，我們換上暖活得的衣服，冬天越來越深，也越來越冷了，在這寒冷的冬天里有許多的變化，動物們開始冬眠，花草也跟著休息，等著春天的到來。

　　這季節(jié)的變化就像我現(xiàn)在過的日子一般，為什么我會這么說呢?因為，在不久前我還是一個不懂事，且處在一個輕松�？鞓返牡胤降男W學生，而這就像美好的秋天，而現(xiàn)在就像寒峻冬天一般，每一天都有考試壓力，還增加了一些小學并沒有的規(guī)定，讓我難以適應呢!不過我知道這些辛苦。努力會幫我?guī)砻篮玫拇禾臁?/p>

　　小學的時候我常常跟爸爸和媽媽一起出去玩，有一次，我和媽媽在放學的時候瞞著爸爸去吃火鍋，我和媽媽一邊聊天一邊吃，過因為太晚回家還被爸爸抓包呢!而現(xiàn) 在我上了初中，每天都是考試，我被壓得喘不過氣來，每天回到家就是悶在房間里看書，也因為這樣現(xiàn)在我都很少和家人聊天，更別說在假日和家人享受美好時光，而且現(xiàn)在的`我也才一年級這種情況到了初二初三會變得越來越嚴重，我也不知該如該是好，但我知道我只能過這最苦的三年!

　　時間一年一年的過，春夏秋冬一個一個走，我們迎接一年中最后一個季節(jié)—冬天—很快的一年又會過去，冬天來了!我升上初中了!

初中生的作文篇6

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間充滿喜怒哀樂的20xx年已經(jīng)成為歷史，我步入了20xx年的大門，也進入了初一下學期的學習生活。

　　由于學習成績不錯且自律性比較強，老師出于信任讓我和一位學習成績尚可但是常常管不住自己、喜歡上課說話的同學同桌。但是我對這個同學卻沒有辦法，還時常在上課時受到他的影響，導致我的學習成績有所下滑，不過經(jīng)過一段時間的調(diào)整后，我的學習狀態(tài)慢慢恢復，只是新?lián)Q的歷史老師的上課方式與原來的楊老師有很大的差別，使得全班同學很難適應。

　　在芳菲吐艷的陽春四月，學校舉辦了辯論節(jié)。由于我自己本身的原因，我沒能代表廣文初一年級參加與分校文華初一年級的辯論決賽，但我們班的王珺同學在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，一舉包攬一等獎和最佳辯手兩個獎項，以至于讓魏老師在教室里熱烈擁抱了她，讓全班同學為她歡呼了整整一節(jié)課！

　　在隨后舉行的讀書節(jié)中，我先是在“我與書的故事”征文比賽中獲得二等獎，然后在魏老師的帶領下，與我們5班的劉瑋鳴、王珺一起和6班、13班、14班的幾位同學共同參加了經(jīng)典詩文誦讀大賽。在悠揚的伴奏聲中，我們將《老師，您一生都這樣站著》這首詩排練朗誦了一遍又一遍，甚至在比賽的當天下午花了一節(jié)歷史課和一節(jié)音樂課的'時間來排練。由于充分的準備，我們對奪得一等獎充滿信心。在比賽時，我們的深情朗誦贏得了臺下校領導、評委老師和同學們的熱烈掌聲，但是由于要與分校文華的獎項要“相對平衡”，于是我們便被“平衡”為了第二名。雖然我們最終還是以第二名的成績拿到了一等獎，但我們也認識到，社會中有一些事情并不是絕對公平，我們應當學會適應社會，而不是一味抵觸，這大概是我們參加這次活動獲得的最大財富。

　　伴隨著暑假的到來，我的初中生活在不知不覺中走過了三分之一，讓我沒想到的是，我初中生活的后兩年，完全可以用“忐忑”來形容。