初中的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
繚亂的繁星和純靜的皎潔的明月，點綴著無限黑暗的夜空，使它更加燦爛奪目，我仰望著絢麗的夜空，長嘆一聲，陣陣感觸在心中漣漪。一副巨大的夜的畫卷映入眼簾。讓我感嘆著世界的奇妙，它給我?guī)頍o限的遐想，在它繚亂繁華的氣勢中，流露出本屬于它的寧靜，十五覺得很安詳。我無法忘卻這奪目的燦爛，它令我的心弦輕輕撥動著，一絲絲憂傷從我清澈的眼眸中釋放出來……
想起曾經的夢，曾經的自己是那樣的不堪一擊；曾經的夢早已化為烏影，彌散在這黑色的夜里。我望著空中的月，慘淡的月光映在了我慘淡的面頰上，“我還是我嗎？”我問自己�，F(xiàn)在的我丟失了純真的笑臉，卻換來了冷漠無情的臉。在我的心里早已容不下他人，逛妄的心在一天天長大，為了自己想得到的會不擇手段，不顧及別人的`感受去占有它。我本以為得到自己想要的會很快樂，呵呵……。搖頭苦笑……看來我錯了，我的野心玷污了我曾經純潔的心。
那么，這是為什么呢？為什么我會變成這樣？現(xiàn)在的社會不都是這樣嗎？哦，我頓悟了，是社會觀念變了：變得到處是勾心斗角，爾虞我詐，不是嗎！？看來這是一個值得我們許多人去深思的問題。
如今的我并不快樂，并不滿足，反而更加浮躁，心中很孤寂。漸漸的，我失去了純真，失去了信任，失去了朋友，失去了原本的一切，我失去的太多了……哦，我明白了：得到的越多失去的越多，正如一位哲學家所說：少則傾，中則正，多則覆。的確��！這就是反作用力呀！怎么我們都不明白這個道理呢？一位高僧說過：心里榮不下他人是沒有智慧。我現(xiàn)在終于體會到了其中的含義。
夜空下，我的肩頓時沉重了許多，我懂了，我懂得了……
我如同這夜空上的那顆孤星，不要被它表面的閃耀而感嘆，實質上是一顆離群的孤星，我不想在做那顆孤星，我是一顆平凡的星。
夜空下，皎潔的月光瀉了一地的柔美，那如同絲絲細雨的月光點亮了我那顆孤寂的心，喚醒了沉睡已久的我，匯成一條皎潔清涼的小溪淌過我的心，流到曾經的那個地方。我閉上雙眸，皎潔的月光映在我泛起紅暈的面頰上，我扯起一彎笑意仰望夜空：我不再是我，我是一顆平凡的星！
哦，可悲可喜的夜空。
初中的作文 篇2
那些往事的記憶，被珍藏在名為“歲月”的日記本里，隨著時間的流逝離我們越來越遠。翻開它，仍有一頁頁不完整的甜蜜。
X年X月X日
今天在幼兒園呦被老師表揚了，心情好得不得了！放學后，爸爸把我放在他的自行車車座上。讓我騎，他在后面走。我雙腳踩著踏板，車子向前行駛�！鞍职�，爸爸！我會騎自行車了！”我高興地大叫道。殊不知一雙大手正放在這座上小心翼翼地扶著……
X年X月X日
興奮地沖出一年(2)班的`教室，沖向媽媽的懷抱里。“媽媽，考試分數(shù)出來了。我語文考了97分，數(shù)學考了98分！”我很是驕傲，想著媽媽會給我什么獎勵呢？媽媽摸了摸我的頭：“好！繼續(xù)加油！”然后拉著我回家了……
X年X月X日
告別了小學同學，我腫著眼睛進了初一(4)班的教室。今天壯著膽子做了個自我介紹，也認識了很多人。發(fā)現(xiàn)了一個有意思的現(xiàn)象：班主任名“文劍”，卻是個女的！應該是文武雙全吧，呵呵！只是覺得這個班的男生比較多，有點不習慣。不知道以后在這兒能待得怎么樣。
X年X月X日
“哎呦！”真是的，每次都是這樣。一大清早的來上學，總是會被別人拍一下頭！那群男生，和別人打招呼都知道說“你好”，和我打招呼就是拍我頭，什么意思嘛！準是嫉妒我太聰明，想把我拍笨點。哼，本小姐的頭再怎么拍也拍不笨！嘻嘻哈哈地進了教室。無疑，我現(xiàn)在在這個“混”得不錯，人緣挺好的！那些男生完全沒有自己當初想的那么不好打交道。
……
這些美好的記憶，已被塵封在時間的流逝中，永久收藏。他們記敘著我的經歷；見證著我的成長；訴說著我生活中的酸、甜、苦、辣、咸。
合上這本名為“歲月”的日記本，在扉頁記上這樣一句話：
歲月流逝，生命亦將老去
寫在這里的，雖然點滴
卻是永恒、美好與回憶……
初中的作文 篇3
有這么一個小故事：父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“為什么不玩那些玩具呢？”“玩了就會壞的�！焙⒆尤栽诳奁�。父親嘆了口氣，走進車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么�！案嬖V你，爸爸�！蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱，“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”這個故事說明：樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。
擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱，而幸福是樂觀要抵達的目的地，要想使自己幸福，就要首先具備樂觀的精神，樂觀的心態(tài)。世界不會因為我們的喜好而改變，但不同心態(tài)的人看到的.世界卻迥然不同，追求幸福是人生的目的，為了幸福，我們必須學會樂觀面對。1814年，一場蔚為壯觀的大火將愛迪生一生的心血付之一炬，在眾人為此而深深嘆息時，愛迪生卻微笑著說：“大火燒去了我的曾經的一切謬論，如今我又可以重新開始了�！苯K于，在大火后不久，愛迪生便推出了他的新發(fā)明：留聲機。愛迪生面苦難時的樂觀的心態(tài)，甚至那大火還要耀眼！
雖然在某些具體事情上，我們可以表現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)，但如果要能做到在對待任何事情上都能積極樂觀，則不是一件容易的事。樂觀不是說到就能做到的事情，需要不斷地反復練習。要做到積極樂觀，首先要學會忘卻，要忘記那些不愉快事情，要把心中的抱怨趕走，起碼要做到下班以后不再為工作煩擾；其次是要充滿希望，要學會辯證地看問題，要看到問題的積極一面，要相信風雨之后的彩虹；三是要有積極的行動，沒有行動的樂觀是盲目樂觀，要善于學習、善于總結、善于改進，要立即朝著自己的目標前行。樂觀的心態(tài)也包含了寬容，寬容別人、寬容自己方能放飛心情，方能趕走心中陰霓。
幸福就是對自己生活總體的滿意感，是穩(wěn)定長久的開心快樂，要想保持幸福，就得遺忘該遺忘的、懂得寬容、懂得感恩和擁有美好的回憶。下班了就遺忘工作中的不快，遇到困難就想想解決困難希望，始終以積極樂觀的心態(tài)面對生活。積極樂觀不是好高騖遠，而是對未來美好生活的信心；積極樂觀也不是空談，需要不斷地努力；積極樂觀還是一縷春風，撫平周圍人們的心靈，把善意與快樂帶給大家。
初中的作文 篇4
讀過《等你在清華》這本書，我產生了一個強烈的愿望——進清華園，這是我追求的——夢想。小的時候，常體聽父親說什么“北大”“清大”，朦朦瓏朧朧地只覺得那是一個神秘的地方，我一時心血來潮，想當一個勇敢的“探險者”，去那神秘的地方神游一番。
后來，我漸漸懂得了學習，懂得了理想，也知道了父親所說的“清大”+不是什么神秘的、荒涼的“孤島”，而是一個讓多少莘莘學子為之夢寐以求的理想之所，曾引得“無數(shù)英雄”為此競折腰�！扒迦A園”是知識的搖籃，希望的殿堂。于是，我�；孟胫迦A園的美好，幻想著有朝一日，（。）我捧著一本書在清華園的.花圃旁的石子小道上慢慢踱著，朗朗誦讀。晨風輕輕拂過面龐，帶來一陣花草的芬芳。
記得在爺爺去世那年，我十歲。就在爺爺病危臥床不起的時候，他還常教育我要好好學習。一次，他仰臥在炕頭上，撫摸著我的頭對我說：“孩子，你要好好學習，將來要考上大學……我答應著，竟哭泣起來，當時我并不十分明白考大學是怎么回事，后來我想到爺爺?shù)脑�，立志一定要進清大，才能慰九泉之下爺爺?shù)倪z愿。
進入學校，老師也常教育我們要有遠大的理想，要刻苦奮斗。老師讓我們談理想，我說：”我的理想是進清華園！“老師常鼓勵我，幫助我，希望我理想實現(xiàn)。記得 劉 老師曾對我說：”要實現(xiàn)你的理想，就要付出辛勤的血汗，理想不能是句空話！“ 王老師也曾對我說：&rdquo
;理想不能是空虛的夢幻，理想之花要靠你的汗水去澆灌，才能開花，結果�！�
遠處，我隱隱約約看到一個光明燦爛的理想之港，我努力前進著，尋求著夢中的“燈塔”。
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