初中的作文集合(6篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初中的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
流星劃過夜空的那一刻，不僅給我們幸福的啟示，還給我們一種曲線的遐想。每顆流星都擁有自己獨特的弧線，也許有兩顆流星在同一始點沿著同一軌道落在了同一地點，但時間成為了那兩顆弧線上永恒的烙印。
人生難道不正如一刻流星嗎？我們自呱呱落地的那一刻，到踏上人生旅途的那一瞬，再到被時間完全吞沒的那一頃，用圓滑的曲線連起來就出現(xiàn)了一條獨特的'弧線。它展示的不僅是新陳代謝與生老病死的自然規(guī)律，更是留給歷史的印記，這印記可能很深以至于流芳百世，就像那畫出最燦爛奪目弧線的流星一樣，這印記可能很淺以至于一顆沙粒就能填滿，就像那在未知地點的時間劃落的一顆未知的流星。
人難道不想流芳百世嗎？不是的，因為要想留下很深的印記需要你不斷的提高壯大完善自己而且你需要的還有犧牲和貢獻，因為歷史仿佛就是這樣，對于我們平常人來說仿佛又是他那大漠中的一粒沙子即使我們將我們的全部都注入這顆沙子也不會突然之間成為了龐然大物。在一粒沙子到龐然大物的期間我們會被不斷的被磨礪，會經歷那難以想象的痛苦但結果會讓你回味無窮。其實自然界有許多現(xiàn)象可以給你啟示，如化蝶，沒有痛苦的蛻變它就始終是一只蛹，而經歷蛻變有許多無法忍受蛻變痛苦的就悄然死亡，最后的彩衣是屬于那些勇敢掙扎，無懼挑戰(zhàn)的蛹的。這不正是有許多人想流芳百世，使自己的人生的弧線大放光芒，然而最后還默默無聞的答案嗎？
朋友，你是否有流星的夢想—在有限的時間內發(fā)光放熱。你是否有過蝴蝶一樣的幻想—在世間點綴美麗，但你是否能夠成為流星，你是否能忍受的痛苦呢？
流星劃過天空，留給我們不僅是視覺上的沖擊，它給我們的是他它那永恒的毅力的那光彩奪目的弧線的啟示。
珍惜吧！你終會成功。
初中的作文 篇2
“沙沙……”聽，這是樹葉掉落的聲音，是不是很美妙呢？可是，如果你讀得懂樹的語言，你會發(fā)現(xiàn)，那是樹在訴說著它們的心聲……
我是一顆默默無聞的小草，天天過著無憂無慮的生活，可最近，樹木們說話的聲音常常爭先恐后地鉆進我的耳朵。它們在說些什么呢？噓，不要說話……
聽，那是柳樹的聲音：“我死多么懷念我那頭濃密柔順的秀發(fā)呀！春天，鳥兒站在我頭上唱歌；夏天，我們盡情地享受著溫暖的日光��；秋天，我們迎著風兒舞蹈；冬天，我們一起仰望星空……可現(xiàn)在，人們將我的頭發(fā)一將一將地扯下來，然后甩一甩，玩一玩，就隨手一扔。這樣一來，鳥兒也不來陪我了，風兒也變得如此寒冷，冬天，只剩我一個孤零零地站在原地，唉……”
聽，那是榕樹的聲音：“你們來看看我，我本來擁有一身健康的好皮膚，可是現(xiàn)在，我被一切不講道德的人用刀子劃得遍體鱗傷，留下了一道道難看的疤痕，唉，真不知道他們有何居心，我和他們彼此井水不犯河水，他們?yōu)楹我@么狠心啊？”聽，那是小樹苗的聲音：“是呀，前幾天，我就親眼目睹了一件可怕的事：幾個調皮的.孩子放學回家，在經過我的朋友身邊時，他們‘突發(fā)奇想’，說什么要比試一下誰的力氣大。我那位朋友可遭了殃，只見它被兩個孩子抓著枝干，使勁往下壓，‘咔嚓！’隨著清脆的一聲，兩條枝干都斷了。孩子們是露出了開心的笑容，可我們卻一點兒也笑不出來，人們辛辛苦苦地將我們栽在地面，卻又狠心地將我們傷害，究竟是為了什么？”
……
樹葉，一片片地掉落在地上，仿佛在向人們訴說著它們所遭遇的一切，可是，又會有多少人，真的懂？
初中的作文 篇3
（一）創(chuàng)新
汽車前進需要燃料，小鳥飛行需要翅膀，電腦運轉需要電力，那世界富強又要靠什么？是創(chuàng)新。
它能使一臺近一個房子大的電腦變?yōu)橐粋�能在手中隨意掌控的小型機器，它能使我們從人力、手工生產轉變?yōu)榇髾C器生產，它能使汽車走進我們的家庭，它能使飛船飛上太空...太多太多，一切一切都離不開創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。進入21世紀以后，科技的不斷發(fā)展 （“是”應改為“使”）我們驚嘆不已，北京奧運（逗號應該為頓號）上海世博會，（逗號及“運動館”刪掉）等氣勢磅礴的建筑使我們眼花繚亂，手機、電腦的不斷發(fā)展更是讓我們（成語解釋：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。故該成語不妥，感情色彩不當。）。面對社會的不斷發(fā)展，面對世界的不斷需求，發(fā)展成為當今世界（成語不妥）的主題，創(chuàng)新就自然而然的成為發(fā)展必不可少的一部分（整句邏輯推理關系混亂）。
創(chuàng)新十分重要，那如果過于保守，世界將會怎樣？牛頓是大家熟知的物理學家，他的貢獻更是獨一無二，例如，力學三定律、（還有一位科學家叫萊布尼茨，議論文需注重語言的嚴密性）、萬有引力等等。但到了晚年時，他（添加“的”字）研究（刪掉“并”字）陷入了亞里士多德和柏拉圖說的范疇而不能自拔。他用寶貴的十年時間去研究上帝的存在，結果一無所獲。國家的發(fā)展也是如此，如果過于保守，永遠只處在一個永不上升的臺階上，那這個國家將會逐步落后，然后走向滅亡。
不僅在國家發(fā)展上，在生活中，我們也需要這種精神。例如，在課堂上試著提出一些疑問或者在與人交往中（改為“試著”）換個角度去看待別人都會有不一樣的收獲，這些都是創(chuàng)新。
�。ㄟ^度不自然）每個人都愛做夢，因為夢里有我們的夢想，有現(xiàn)實中難以實現(xiàn)的事情，但那并非壞事，或許某個發(fā)明，（此句重復無益）（不妥，太過絕對）來自于一次的想象（成語解釋：假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。用在此處不妥。），一次偶然的夢境。大膽提出來，或許你的提出，會給世界的發(fā)展又增添一份燃料。
其實，正如雨果所說”科學到了最后階段，便遇上了想象�！钡拇_，如果離開了創(chuàng)新，就會停留在某個階段，那時候科技將會是落后的，生活將會是乏味的，地球將會是黑暗的。”如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路�！背晒υ从谂Γο碌某晒θ绻皇且晃兜某u別人，那就毫無意義。所以，一切皆有可能。（此段，對想象與創(chuàng)新的關系處理生硬�！耙磺薪杂锌赡堋迸c本段、全文關系不明朗）
奮斗吧！朋友，創(chuàng)新吧！少年，不做盜版，只求創(chuàng)新，不做最好，只求更好。
評語：文章希望借闡述創(chuàng)新的重要性進而發(fā)出創(chuàng)新的呼聲，中心較明確，邏輯也可以，開頭引子也寫的不錯。但在遣詞造句方面發(fā)展空間很大很大。
（二）創(chuàng)新求發(fā)展
創(chuàng)新，是一個國家、一個（改為“民族”）強盛的必經之路。
——題記
創(chuàng)新，是遨游人生的翅膀，是國家崛起的基石，是（改為“民族”）驕傲（改為“的”）
本領；創(chuàng)新是萬木從中的那一抹嫣紅，是洪波涌起的一盞漁燈，是疾風暴雨中的一頂雨傘；創(chuàng)新，是劃破寂靜夜空的流星，是喚醒生機春日的一縷陽光，是引領走向春天的主倡者......
創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)造，革新。
創(chuàng)新，決定發(fā)展，發(fā)展，決定命運。多少能人義士提倡創(chuàng)新，商鞅變法（從到關聯(lián)詞使用不完整，句意不明）；多少民族國家提倡創(chuàng)新，英國資產階級革命（同上）；（此句標點怪異，“可見”卻見不到什么，語句不順不通）。
著名的阿西莫夫曾說過——“創(chuàng)新是科學房屋的生命力”。由此看來，科學須創(chuàng)新，唯有創(chuàng)新，才能發(fā)展。居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，不就是如此么？
“一個具有天才稟賦的人，絕不遵循常人的細微邏輯”司湯達曾這樣說過。（改為“非一般的思維”）便是創(chuàng)新的體現(xiàn)。你的思維強，創(chuàng)新便靠近你，成功便靠近你�！熬嚯x已經消失，要么創(chuàng)新，要么死亡�！倍嗝吹膹姾罚瑢Φ�，在這個發(fā)展的世界中，你不創(chuàng)新便落后了，清不就是個教訓么？閉關鎖國，自以為滿足，可西方卻在飛速發(fā)展中，早已超越了清的想象，最后被奴役了。這個教訓（不妥）將成為中國人的激勵史。
后來的中國改革開放，恥辱逐漸被洗刷——香港澳門回歸、中美建交、加入WTO......這一系列事件，中國強起來了！
青少年創(chuàng)新，一個光榮而又沉重的任務。正如《中國少年說》——“少年智，則國智�！敝袊ǜ臑椤跋乱淮巍保╋w躍，在我們身上。
讓我們一起高舉“創(chuàng)新”的大旗，喊著“創(chuàng)新”的口號，做（刪掉“”一個）“創(chuàng)新”的一代！
評語：文章題記和開頭的文字寫的妙。下文用歷史證明創(chuàng)新對于國家民族的重要性并激發(fā)青少年創(chuàng)新，構思完整，邏輯合理。但在很多看似細枝末節(jié)的地方出現(xiàn)了很多不該有的差錯。
（三）插上創(chuàng)新的翅膀
不斷變革創(chuàng)新，才會充滿青春活力，否則就可能變得僵化。
--題記
俗話說：“第一個用鮮花來比喻少女的人，是天才；第二個用鮮花來比喻少女的人，為庸才；第三個用鮮花比喻少女的人，則為蠢（添加后引號”）。是啊，創(chuàng)新在人生中是非常重要的，它是身旁的明燈，照亮前方的道路；它是遠處的山巔，激勵著我登上成功的頂峰；他是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中......總之，創(chuàng)新是我們生活中不可缺少的一部分。所以說，只有不斷地創(chuàng)新，不一味地模仿他人，才能取得成功，傲立于社會之林（所以這句話出現(xiàn)過早）。
魯班懂得創(chuàng)新。他在被野草劃傷時，并沒有彎腰去折斷它，而是蹲下來仔細地觀察它，于是他發(fā)現(xiàn)在野草上有許許多多的細小的齒，因而頓生靈感，在一次次的試驗過后，他終于發(fā)明了世界上前所未有的（改為“一種工具”）--鋸，取代了原先的斧頭，大大地解放了人們的勞動力，為人們提供了諸多的便利。
愛迪生懂得創(chuàng)新。他在感悟到光明對于人的重要性時，于是突發(fā)奇想，要發(fā)明一種電燈，
為人們帶去光明，人們在晚上時的（解決的賓語缺失）。于是他開始不斷地探索和試驗，在經歷一千多次的失敗之后，終于發(fā)明了電燈，為人們帶來了光明，照亮了世界。
但是，有的人卻不懂得創(chuàng)新，一貫的模仿他人，最終走向失敗。例如匈牙利、捷克斯洛伐克等許多國家，因為盲目的模仿蘇聯(lián)，最終導致失敗。
創(chuàng)新是一個人，一個國家，一個社會必須的`一（改為“種”）精神。有了創(chuàng)新，人才能登上勝利的高峰，國家才能繁榮富強，社會才能不斷發(fā)展。但是，如果沒有創(chuàng)新這種精神，那么不容置疑，它終將會落后，失敗。
為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧！有了它，你將會展翅翱翔，搏擊長空，登上屬于你的舞臺。
評語：文章整體性強，引用、舉例恰當，邏輯合理。文末點題，呼應全文。
（四）把根留住
中國在逐漸強大，打開的大門引進了許多的新鮮的事物。中國已經跟隨著世界的潮流，走到風口浪尖。的確，我們跟上了別人的步伐，而我們民族的根呢？似乎是去了
中國古代有無數(shù)的傳世名作。諸子百家，競相爭鳴；唐詩宋詞，流傳千古；四大名著,熠熠生輝這些都是我們引以為豪的民族文化�？扇缃衲�？“美女作家”、“少年作家”層出不窮，一篇篇穿著華麗外衣的文字活躍在文壇。而一些作家，辛辛苦苦創(chuàng)作了半生還是一無所成。于是，為了創(chuàng)新，也難免“為賦新詞強說愁”了。
讓我們想想魯迅，在那個風雨如晦的年代，他用自己的眼睛探索著，用自己的筆桿吶喊著。他彷徨過，不是為自己“破帽遮顏過鬧市”的落魄，而是為國民都如阿Q似的愚弱。他不追隨社會上的烏煙瘴氣，不正之風，而是挺起了脊梁，繼續(xù)做自己的“戰(zhàn)士”。我們民族的根不是今天我們所謂的快餐文學、華麗文字，而是真正解剖社會，反映時代的文字。
在我們國內，曾一度掀起了“韓流”、“日流”。然而正當我們?yōu)橥鈬淖职V迷時，自己的文化根基卻動搖了。當聽到韓國將端午節(jié)申請為自己的節(jié)日時，我們才如夢初醒：端午節(jié)是我們的節(jié)日�？墒俏覀儜{什么這么說？粽子只成為禮盒中無人問津的東西，登高、龍舟更是難得一見，至于能不能想起汨羅江中的屈原就更加無人知曉了。為什么我們總是在別人行動之后才能意識到自己的民族文化呢？為什么我們要在創(chuàng)新中不斷迷失自我呢？
一位匈牙利詩人說“我們走的太遠，卻忘記為什么而出發(fā)�！蔽覀兓蛟S正是如此，走向世界，卻忘記了自己的民族根基。我們發(fā)展了，進步了，可我們絕不能丟掉自己的根，忘記自己的文化。民族的才是世界的。我們無論走多遠，發(fā)展無論有多遠，發(fā)展有多好，至少應該銘記自己民族的文化與精神。正如高飛的風箏一般，即使它飛的再高、再遠，即使風再大，只要有那一根繩子拉著，他就不會隨風四周飄蕩，就不會再無依無靠中迷失方向。
不要等風箏線斷了，不要等到我們自己的根被自己親手掘起才如夢初醒。讓我們放慢那盲目追隨的腳步，回過頭來，穩(wěn)重地、虔誠地呵護自己的文化吧！
評語：本文充滿了民族憂患意識，大有“先天下之憂而憂”之勢。文章看似不講創(chuàng)新，實則圍繞“民族創(chuàng)新應建立在民族之根本上”這一發(fā)人深思的論斷上。質樸而擲地有聲的文字字在敲響著警鐘，句句在警醒著人們。
（五）創(chuàng)新鑄輝煌
回首以往之狀，再看今日之局，每一物都射出創(chuàng)新的影子，所以創(chuàng)新便為社會之繁榮，民族之強盛，國家之輝煌的推動力。
我國如今國力強大，在世界上的影響力日益增大�；厥滋骄吭蛑辉谟谖覈I導人那遠見卓識，具有創(chuàng)新意識。1949年10月1日，天安門那一聲巨響，震驚了世界嘹亮了東方。我國走上了社會主義道路，當人們認為中國會再一次重蹈蘇聯(lián)之路，而面臨解體時，我國先鋒——鄧老人在南海寫下壯麗詩篇，（使）中國成為唯一，成為傳奇。（改為“面對”）（刪掉）香港，澳門問題，他再一次（刪掉“回收一篇”）提出了一國兩制（引號不當）（刪去）使中國再創(chuàng)輝煌。
其實，創(chuàng)新給人類帶來（“的財富”刪去）不僅在于國家之強盛，在人們身邊也處處可見。
我們小時用鉛筆時，都會因寫錯而找不到橡皮而感到惱火，所以具有創(chuàng)新意識的人們發(fā)現(xiàn)了這個問題并很好地解決了。他們并沒有大幅變動鉛筆的構造，只是在鉛筆末端纏繞一塊橡皮。或許人們以為他很簡單，但從另一個角度來講，這個并不簡單。（改為“因”）為他就是創(chuàng)新。
隨著我國國力（的增強），物質生產也豐富多彩，就拿方便面來說，各類產家參出不窮，競爭激烈，為了打敗競爭對手他們（添加“通過”兒子）增加面料，改善包裝等一系列方法來增大自己銷售量，打敗其他對手，其中有一家生產公司并沒有采取大變動，他們只是做一點小方法，你知道他們做了社么嗎
呵呵，這個當人們知道時很是驚奇，大多數(shù)方便面面料形狀為方形，而我們平常所用之碗為圓，所以當人們要（改為“吃”）時會有一點不方便，這個（廠家）抓住消費者這一心中所想開始制作。這還是創(chuàng)新。
社會需要創(chuàng)新，國家需要創(chuàng)新，我們需要創(chuàng)新。作為新一代的我們，更應學習先人之創(chuàng)新精神，努力學習用創(chuàng)新和知識創(chuàng)造財富，為社會國家創(chuàng)造輝煌。
評語：文章從國家歷史企業(yè)商家講創(chuàng)新帶來的輝煌，可謂言辭鑿鑿。末尾點題，再次強調了創(chuàng)新的價值，并發(fā)出號召。構思完整，催人奮進。
（六）繼承與創(chuàng)新
創(chuàng)新，在我們現(xiàn)代生活中已經不再陌生。對于我們來說，想要成功，就必須付出努力，俗話說“一分耕耘，一分收獲”，不錯，但是在努力的過程中，我們還必須學會繼承和創(chuàng)新。繼承和創(chuàng)新是相互依存的，成功中創(chuàng)新是必不可少的，但缺少了繼承也是不行的。
只有懂得發(fā)揚自己的特色，勇于創(chuàng)新又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會更容易獲得成功。要
在取其精華，棄其糟粕的繼承中創(chuàng)新。盲目的創(chuàng)新會弄巧成拙的。就像鄭國人的“邯鄲學步”，總想學別人的步法，以至于自己跟別人不一樣，看起來似乎是創(chuàng)新了，但到最后不僅沒學會別人的步法，反而連自己的步法都忘記了，落得最后爬回去的下場。這告訴我們，若不得要領，便很容易會犯錯。
馬克思中作為世界無產階級革命的領導人，用畢生的心血寫成了光輝的著作《資本論》，他的創(chuàng)新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為（社會）的進步而奮斗。（事例和結論聯(lián)系不密切）繼承和創(chuàng)新是雨和水的關系，沒有了繼承，就像魚兒離開了水一樣，根本沒有存活的希望；再好的創(chuàng)新也會成為空中的樓閣，沒有長久的生命力。而只有水沒有魚，似乎更表現(xiàn)出只有創(chuàng)新而沒有繼承的死寂，毫無生氣。正如創(chuàng)新和繼承完全結合在一起，才會結出成功的果實一樣。
創(chuàng)新是重要的，但繼承同樣重要。想要獲取成功，繼承和創(chuàng)新是必不可少的。奮斗起來，學會創(chuàng)新和繼承，共同創(chuàng)造未來的輝煌。
作為（刪去）中學生（添加“的我們應該”）努力學習，盡力拼搏吧！
評語：文章語言平實為嚴密，一氣呵成地充分闡述了繼承和創(chuàng)新的關系，并告訴我們和倡導中學生努力拼搏創(chuàng)新。
（七）創(chuàng)新
創(chuàng)新是一個（民族）的魂，是一個（民族）強大的基礎，是一個人成才的依據(jù)。如果一個人沒有創(chuàng)新能力，那么就是一直沒有翅膀的鳥兒。
有這么一句古話，常有所疑，是創(chuàng)新的開端，勇于破疑，是（刪去）創(chuàng)新的動力，也就是說一個人可以用疑惑的眼光觀察周圍的現(xiàn)象，就產生去破解的能力。各行各業(yè)都需要發(fā)展，如果說行業(yè)缺乏創(chuàng)新意識與破解能力，那么它只會停滯不前，反而可能會倒退，只有堅持創(chuàng)新能力與破疑能力，勇于實踐，行業(yè)才可以得到發(fā)展。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷把改進自已作品的風格。隨著他年齡的增長，他的畫風也隨之變化。齊白石一生，（？）畫風。正因為在成功后，能（仍）然馬不停蹄的改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自以獨特的流派與風格。
他告誡弟子“學我者生，似我者死�！彼J為“我行我到道，我有我法，”也就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創(chuàng)造性的運用創(chuàng)新，不斷發(fā)展，這樣可以賦予藝術以鮮活的生命力。
同時創(chuàng)新精神要求人們不（能）輕易判斷�！芭袛唷笔褂靡延兄R進行的邏輯推理。但是新生事物沒比就適應原有的知識體驗。人們因此放棄了繼續(xù)探索也就失去了創(chuàng)新的機會。（該段表意不明）
回顧人類的歷史，實際上就是一部不斷創(chuàng)新從而不斷（刪）進步的歷史。隨著社會進程的加快，人類的創(chuàng)新活動也在不斷加快，人的創(chuàng)新能力也越發(fā)重要。人往往在意向上的躍進帶來突破。因此，一個人的創(chuàng)意會更加重要。我們作為跨世紀的一代，若想在新世紀的激烈競爭中站穩(wěn)角（跟），又怎能不注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力呢？
初中的作文 篇4
在大森林里住著小熊一家。
一天，熊媽媽開心地喊道：“耶，我的紫裙子呀！我喜歡！”熊媽媽急忙把裙子套在身上，左看看，右瞧瞧，然后羞答答地說：“你們爺倆看看，我這被子好看嗎？”熊媽媽的大眼睛盯著自己的紫裙子，等著熊爸爸和熊寶寶表揚。
可是周圍靜悄悄的，熊媽媽抬頭一看，呀！熊爸爸和熊寶寶早就沒影了。突然，她聽到熊爸爸和熊寶寶的大笑聲。那笑聲真像天空里滾過的雷聲，震得樹葉在抖動。熊媽媽也不顧優(yōu)雅的姿態(tài)，一溜煙地向大樹跑去。熊媽媽氣喘吁吁地跑到他們跟前，他們竟然沒有發(fā)現(xiàn)。熊媽媽故意咳嗽一聲，兩聲，三聲，然后跺了一下腳。還是沒人注意她。熊媽媽生氣地喊到：“我來啦！”熊爸爸和熊寶寶相互對視了一眼，然后哈哈大笑。
熊媽姨說：“那不是要什么就有什么了嗎（）？這些神奇的花朵啊！嘻嘻，我再也不用去買紫色裙子啦！”
熊爸爸突然說道：“噓，輕點，小心被別人偷聽道，落在壞人手里，那麻煩可大了�！�
小熊一家聽到了貓叫。一只大貓大搖大擺地走了過來，走到小熊一家面前的`時候，他伸伸懶腰：“啊呀，真舒服，陽光把我照得暖洋洋的。哎哎哎，怎么回事啊？喵嗚喵嗚喵嗚！”小熊一家松了一口氣。
就在這時，一只喜鵲飛來了，他想落在開滿花朵的樹上，突然在空中翻了個筋斗，差點兒掉下來。他打了個旋兒，又飛了上去，落在花樹旁邊的一棵樹上。
喜鵲叫道：“哇！這樹上花兒實在太香了，香得我差點掉下來。朋友，都來看寶貝！”
小熊一家人的表情很奇怪：熊爸爸握緊了拳頭，熊媽媽用腳尖踢石頭，熊寶寶左顧右盼。他們的秘密終于守不住了。
初中的作文 篇5
尊敬的少先隊組織：
您好！
我懷揣著激動的心情給您寫了這封信，我感到非常榮幸。我是一名從20xx年9月1日開始入選的第一批被選中的少先隊員。
我想給您講一下我心目中的青少年活動中心，希望您聽后能滿足我的這個愿望。
1、為了讓同學們感受到現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，可以開設一個讓同學們親身體驗戰(zhàn)爭來臨時的一個設施、一個關于回答祖國有著戰(zhàn)爭時期的一些問題或是讓同學們回答每個中國人應知道的一些知識，如：香港是哪一年回歸祖國的？A、1999年12月20日B、1997年7月1日。
等這樣的問題來考驗同學們對祖國被外國屈辱的一段歷史的認識。讓同學們深刻地意識到祖國的強大和統(tǒng)一是來之不易的。
2、讓同學們學會克服自然險阻和障礙的技巧的項目。如：野炊、繩結技能、救傷護理、登山攀巖等項目。
3、增強同學們的交往能力的項目。如：獨木橋、領袖風采、盲人闖雷陣、萬花筒等。
4、購進模擬汶川大地震的儀器，讓同學們學會地震來臨時怎樣逃生的技巧。開闊同學們的新視野。
5、建一個圖書角，購進一些大的書架，分幾個區(qū)，如：科幻區(qū)（書架上全是關于科幻類的'書籍）、童話區(qū)、歷史區(qū)、交通安全區(qū)等等，這些書架上擺滿精彩的書籍，讓前來這里的同學們能當一回真正的“書蟲”，讓同學們養(yǎng)成看書、讀書的好習慣，學會一些生活技巧。
我心目中的青少年活動中心差不多就是這樣了。希望您能滿足我的這些愿望。
初中的作文 篇6
我們不能承諾未來，但我們可以在夢的角落追憶過去。
豆大的雨點，稀稀落落的打在臉上，與淚水一起相擁滑落。仰望天空，想尋找那份淡淡的，藍色的安慰，而回答卻只有寂靜的冷酷。我迷茫了，腦子一片空白，像是小孩子得不到糖果，失落地低著頭。毫無目的.的在雨中緩緩前行。也許，我本來就不屬于這個世界，沒有真正的朋友，仿佛世界只剩我一個，只有耳邊嘈雜的音樂，一直在心頭律動。
天依然陰霾，雨依然飛揚，我也唯有在夢的角落追憶，追憶曾經擁有的你。
記得那一天，也是下著雨，那雨纏綿又羞澀的下著。你站在我面前一句話也沒說，只是靜靜地流著眼淚。我輕輕的拭去你臉頰上滾落的淚珠，將你擁入懷中，我要你的眼淚流在我心底。緊緊抱著哭泣的你，我對自己發(fā)誓這輩子不會再讓你哭泣。
時間過得很快，只是這次換作我哭了。曾以為我會很瀟灑的微笑著和你再見，能夠瀟灑得忘記這一切。原來，我錯了。漸漸的，你已是我的全部，是我的夢，夢碎了，心死了，眼淚也變得無休無止。何必要停止呢？這不是很好么？云兒不是在陪我哭泣嗎？我在左手依然有右手相伴，道別也只在瞬間�？粗汶x去的背影，那么匆忙，毫無留戀，我也只有傻傻得站在原地，享受著細雨夾雜眼淚的味道。
雨水夾雜著雪花，漫天飛舞，舞盡了這個遺落的季節(jié)的繁華絕美，然后輕盈地飄落，沒有一絲聲響，一種難言的孤寂充逝在這個感傷的季節(jié)，濃的化不開。
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