初中的作文實用7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初中的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
一只小燕子被一輛大貨車無情地撞到在地。它的同伴回過頭來看小燕子時，不禁楞住了，它驚恐地望著還在那里掙扎悲嗚的小燕子，趕忙飛撲到小燕子的身邊，悲傷地呼喚著它的名字，并竭力想把它扶起來。但小燕子已經(jīng)沒有辦法站起來了，鮮血從它的傷口里流了出來，一直流到冰冷的路面上。同伴望著奄奄一息的小燕子，絕望地用翅膀拚命地拍打和搖晃著它的.身體，但這一切都是徒勞的，小燕子的呻吟聲越來越輕，它的頭慢慢地沉了下來，貼在了地上，小燕子死了！同伴在小燕子的身邊悲痛欲絕，它大聲地哭喊著，它知道小燕子再也不能飛上藍天了，再也不能和同伴們嬉戲玩耍了。同伴飛到了路邊的一棵樹上，繼續(xù)沖著地上的小燕子哀鳴。一陣風刮過，小燕子的羽毛動了動，同伴又箭一樣飛到它的身邊，用嘴清理著它的羽毛，希望能有奇跡發(fā)生！它實在不忍心扔下小燕子，它陪伴在小燕子的身邊，幻想著小燕子只是睡著了，只要一醒來，他們就可以重上籃天了……
小燕子死了，一場飛來橫禍可以奪走了小燕子年輕的生命。它的同伴對此無能為力，目睹這一切的我，同樣也無能為力！在這一瞬間，生命是多么的脆弱，又是那么的珍貴。但愿另一只小燕子能很快忘卻悲哀，無憂無慮地在藍天白云間自由飛翔。
初中的作文 篇2
記得是在去年11月份，我們家開始養(yǎng)起了小動物——倉鼠，第一天帶回家了2只，第二天帶回家了3只。
“小鬧鬧”活的平凡而又樸實，自從合籠被咬死了一只三線后，“小鬧鬧”便失去了同伴，不過它們從那時起就分開養(yǎng)了，直到紫倉與12月不明死去，安詳而又和諧。后來，我們把倉鼠們搬到了小屋，讓“小鬧鬧”進“豪華別墅”。有一次它叼起木屑就跑到了小窩里。
“小鬧鬧”是由什么而得名的呢？原因是他不愛吃飯，非常貪玩，不咬人、溫順。特別喜歡和其他倉鼠玩耍、交朋友。
自從有一天，在籠子外面又加了一個紙箱子，籠門便可以打開，好讓他的活動空間更大些。有一次找不見它了，以為它跑了，后來在箱子里發(fā)現(xiàn)了他，正睡著香呢！
“小鬧鬧”越來越和人親近，甚至有一次它在我手上睡著了，還會聽音樂、洗澡、玩滾輪，非常的可愛。
2月5日“小鬧鬧”可以從籠內(nèi)跳出去了，總想看看外面的世界。過了幾天，一件令我們意想不到的意外發(fā)生了，它把箱子嗑了一個洞，從洞里跑了出去，我們便一塊找它，找到它的時候發(fā)現(xiàn)它滿嘴都是血，還在不停地舔血，我們看著，差點沒哭出聲來。
過了幾日，身體漸漸好轉，恢復了原來的活力，玩起它的`最愛——爬高，唯一不好的是它的牙可能磕掉了，進食非常困難，想吃又吃不下去。
終于在2月14日中午，“小鬧鬧”玩完滾輪后倒在了滾輪上。那天我正在上學，也還不知道，我回家寫了一會兒作業(yè)，說去看看倉鼠，發(fā)現(xiàn)它倒在了滾輪上，我當場就哭了，不過馬上發(fā)現(xiàn)它還有呼吸，但微弱至極。我趕緊叫上媽媽，媽媽便拿手輕輕地把它抱了出來，一直在喊：“鬧鬧……鬧鬧……”，然而鬧鬧卻只有呼吸，連站起來的力氣都沒有了，連把他最好的朋友“可可”叫過去它也無動于衷。
最令人感動的是，他在生命的最后一刻拼盡全身的力氣爬了起來，揮了揮它那細小的爪子，又叫了一聲，好像在和我們告別。不到5秒鐘就又倒下了。過了一會兒，它的眼睛慢慢的閉上了，漸漸的沒有了呼吸。
我失去它的痛沒有人會理解，它對人類的信任、友情，人對動物的愛護、關愛，它在我的心目中，像一顆永遠閃爍在夜空的星星。
我們埋葬它的時候，用紙將它包住，再放上他生前最愛吃的瓜子和燕麥。
它是我心目中永遠的倉鼠，永遠刻在我心里，永遠的“小鬧鬧”。
初中的作文 篇3
“海地時間7點整，請您起床”。智能機器人用流利的英文說道。我穿好衣服洗臉刷牙，迎來了新的一天。
走進廚房，機器人管家已經(jīng)為我準備了美味可口的飯菜，我一邊吃一邊看今天的新聞。吃完早點，帶上微型電腦來到地震監(jiān)測中心，剛到門口大門就自動開了，原來這門能識別工作人員的臉，很厲害吧，哦，忘了介紹我的身份了，我現(xiàn)在已經(jīng)是聯(lián)合國地震監(jiān)測中心的工作人員了。前段日子我剛發(fā)明了最新的地震預報儀，這個儀器可以探測到地殼深處的活動情況，而且可以預測到地震爆發(fā)的具體日期。為此，我被聯(lián)合國派往海地工作，因為海地是個地震很多的國家，更好地進行地震預報是我的主要工作。
進入辦公室，我就開始了今天的工作�！暗蔚巍⒌蔚巍边@時新發(fā)明的地震檢測儀突然發(fā)出異常的響聲，“不好，有情況。”我趕緊來到儀器前，仔細觀察，認真分析數(shù)據(jù)，電腦屏幕顯示海地將在一個月后發(fā)生地震，這次地震的破壞性挺強的'。我立刻把這個情況匯報給了聯(lián)合國秘書長，然后聯(lián)合國秘書長就發(fā)布了緊急預報，讓海地居民在一個月內(nèi)迅速轉移，同時還派出了很多救援人員，不僅所有居民都安全轉移，而且也很多貴重物品也被轉移了，減少了損失。
一個月后，地震果真來了，將一座座房屋摧毀，人們紛紛慶幸自己及時脫離危險，而我的發(fā)明也受到很多國家的歡迎，各國紛紛要求訂購這種儀器。我還被聯(lián)合國授予“國際和平獎”，在幾萬雙目光的注視下，走上了領獎臺，捧著鮮花和獎杯，我甜甜地笑了。
初中的作文 篇4
安靜的斷橋邊雪花飛舞，
天空陰霾白鴿飛過，
孤寂的臘梅飄落雪中，
映出了那兩個名字，
曾經(jīng)誓愛一生的名字。
一天，
戰(zhàn)火燒到了家鄉(xiāng)，
小伙子拿起武器，
奔赴邊疆。
夫人，不要擔心我！
等著我回來，
在那枝臘梅下。
天空陰霾白鴿飛過，
誰為那些無名的'生命，
無名的愛情見證，
雪花在飛舞，
梅花在飄落，
夾雜這火硝的清香，
年輕的戰(zhàn)士，
消失在驛站外。
一天，
噩耗傳到她耳邊，
他戰(zhàn)死在沙場，
血灑邊疆。
不，他一定會回來，
在那枝臘梅下。
長路終有盡，
姑娘已白發(fā)蒼蒼，
她聽到他在呼喚，
親愛的，我來了，我來了！
聽著，聽著，奔向那斷橋邊，
來啦，等著我，
在那枝臘梅下。
雪花依然在飛舞，
梅花依然在飄落，
夾雜著安詳?shù)那逑悖?/p>
為那段無名愛情見證。
初中的作文 篇5
自隋朝以來，我國就對教育極為重視，身為二十一世紀的我們，深深的知道學習的重要性，只是如今的我們似乎已經(jīng)對教育的真正含義產(chǎn)生了誤解，我們是對教育重視，但是我們更對學習成績重視，學習成績真的是我們實行教育的真正目的嗎？答案當然不是，我認為我們學習的真正目的是需要學會什么叫做真正的勤學善思。
古代大思想家孔子曾經(jīng)說過：“學而不思則罔，思而不學則殆�！边@不也證明了古代對勤學善思的重要嗎？然而我們?nèi)缃竦慕逃齾s只是埋頭讀書，忽略了思考的重要性，勤學善思，勤學善思，勤奮學習，善于思考。我們卻只做到了前者，而忽略了后者，我們作為學生，不因為自己忽略了善思而羞愧，反而為此而沾沾自喜，認為自己比別人用的時間少，殊不知真正寶貴的東西已經(jīng)在他們沾沾自喜中悄然離去。
要想做到真正的勤學善思，就要善于思考，勤于思考，將思考作為自己的一種習慣而不是累贅。勤學善思，不僅僅需要我們思考，更加需要我們勤奮學習，因為不勤奮學習，你怎么知道自己要學習什么，又要思考什么呢？我們要努力學習，善于思考，勤學善思，不辜負教育的.真正目的。
只有做到真正的勤學善思，我們才可以不在為了成績而學習而是為了我們的未來而好好學習，勤學善思，就這簡簡單單的四個字，卻凝結了我們中華民族教育的意義；就這簡簡單單的四個字，說起來容易做起來難；就這簡簡單單的四個字，卻讓無數(shù)人望而止步。
讓我們勤奮學習，善于思考，做到真正的勤學善思，做到真正的學習，做到真正的努力！
初中的作文 篇6
品，品酒，品茶，我獨愛品詩。
從未覺得，能有什么事比品一道詩更有文藝范。
還記得初讀“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲涼。多少大好男兒為國拋頭顱，灑熱血，又有幾人能衣錦還鄉(xiāng)呢？再品，卻無當初的憤慨，品出的只有無盡的無奈，奔向明知必死的戰(zhàn)場，又有多少人能有此勇氣。縱使歡飲徹夜，又有何人有資格去嘲笑！三品，卻對詩中的戰(zhàn)士無多大興趣，反而看到了站在詩外的一個個統(tǒng)治者們，為了自己的.私欲，視人命為草芥的發(fā)動了一場場戰(zhàn)爭，這才是詩人所想表達出的情感吧！
“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺憾失吞吳�！边@首詩的前兩句是大家耳熟能詳?shù)�，我卻對后兩句情有獨鐘。諸葛亮，一代名士，以一己之力使本來只是個亭長的劉備成為與曹操、孫權三分天下的帝王。只可惜最終只落得個北伐未成的下場，蜀國也隨他的逝世而隨之覆滅，遺憾啊，遺憾��！這遺憾何時才能停止呢？
“大漠孤煙直，長河落日圓�！边�記得老師揮舞著粉筆，異常嚴肅地告訴我們，這是一句非常難的賞析題，你們要記住抓字……我卻覺得《紅樓夢》中香菱賞析的最好，簡簡單單幾句話，卻將那場景說得躍然紙上，沒有“生動形象”，沒有什么“文學性”，但一樣的具體，一樣的形象。所以啊，品還得要用心。
品詩，品的不止是那短短幾字的句子，更是一種生活，一段歷史，一點令人無法忽視的情感。
品詩，就是品人生。
初中的作文 篇7
當今好像父母的嘮叨已經(jīng)成為了家常便飯，但是，大多數(shù)同學早已經(jīng)和我一樣，嘿嘿。左耳朵進，右耳朵出了。
大家應該在想，為什么？現(xiàn)在的孩子都這么不聽話，不懂事，頑皮，或者有的家長已經(jīng)把孩子想象的體無完膚。單單是因為不聽話�？墒�，這些家長。你們又沒有想過，為什么？
為什么現(xiàn)在的孩子都不聽話，或者都無所動容。那好，我說個很大眾的事例：大家應該都吃飯吧，呵，有點廢話。因為飯吃多了，所以當再吃下一頓飯時，都習慣的吃。但是，如果突然不吃飯，那他反而會覺得不適應，餓。
同樣的道理，當我們把嘮叨已當成習慣時，就當然無所動容了。可是千千萬萬的父母又有沒有想過，這又是為什么。當你們的嘮叨已經(jīng)在我們心里養(yǎng)成習慣時，我們當然就不會因為嘮叨而改變什么。
這個事例舉得不夠完善，因為飯再怎么吃也吃不煩。但是嘮叨聽了十幾年之后我們就會煩。大多數(shù)和我一樣的“同伙”們都會不著耳朵大叫：“你煩不煩啊，我不想聽�。。。�！”嘿嘿，如果按生理講，我們處于青春期，叛逆階段，所以嘛，嘿嘿。頂下嘴是經(jīng)常的事。雖然我都知道這些，但身為個正常發(fā)育青少年，叛逆心理額也不會比別人少，甚至更多。
如果您的孩子還沒到那個地步，我早點勸您少嘮叨，讓嘮叨有點價值。至少您的孩子能聽得去。
也許有很多家長總說：“等他長大就知道用心良苦了。”呵，用等到長大，等到您的孩子有了孩子之后在知道。那以前的.嘮叨又有什莫用？
所以，孩子們，記住，叛逆心理可以有。但是起碼的尊敬一定不能少，當然如果對方也把持不了一個度的話，放開點說，不用尊敬他，父母除外啊，我只是說親人意外的長輩。家長們，記住，少一點嘮叨，多一點行動，讓嘮叨有點價值。不要再發(fā)現(xiàn)“我不想聽��！”的狀態(tài)，否則你這個父母就太不合格了啊。
呵又啰嗦了一大片，想一想，怎樣壓縮“啰嗦”怎樣讓“叛逆”順其自然。
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