(優(yōu)選)初中生作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
在我們的生物世界中有太多的有趣的事，像醋和小蘇打發(fā)生的反應產生二氧化碳，改變顏色，發(fā)光發(fā)熱，不為人發(fā)現(xiàn)的微小細胞和一個塵埃的結構，這些不都是有趣的嗎？或許人和植物還真是有個相似的地方呢！怎么會？怎么不是！
“這是什么？”“顯微鏡�！蹦翘煳腋鴭寢屓チ耸迨寮�，那個精細的東西吸引了我的注意，原來是顯微鏡。我看了看然后又走開了，“我和你媽媽說點事，你無聊的話先看看花吧！”說完叔叔就向客廳走去了，“花又不會說話，又沒有大腦細胞沒意思�！蔽亦恼f，不料卻被叔叔聽到了，他停下了腳步走了回來說：“它也有細胞，不信你看！”他順手摘下了一片葉子�！八娜~子都那么平，哪來的細胞”。我滿口的不信，叔叔沒有理會我，把刮下的樹葉的一點點汁放到了兩個玻璃塊之間。調整好了顯微鏡，并讓我過去，我一邊自言自語一邊走到了顯微鏡旁，將信將疑的把眼睛放到了觀測的那個小口上。
里面的景像真讓我驚訝。一個個圓形的小細胞在里面移動著，有的還在四周挪動著，一張一合像一個個小小的嬰兒一樣呼吸著，十分有活力。以前在樹葉上看不到的東西此時顯得異常的明顯，十分的清晰，和人的血細胞一樣它們在運動著，它們也有著生命。
接著，叔叔又把洋蔥的.一點表皮放到了顯微鏡下調整好讓我觀察，它的表皮上是一個個小房間似的結構，是它的細胞。
今天讓我驚訝極了，那些以前讓我以為不會動相當于沒有生命的植物居然也有和人相似的細胞，真是不可思議。
這真是一個有趣的實驗。
初中生作文 篇2
我們都知道金毛是一種比較溫順的狗，它還享有“暖男”的美譽呢！不過，今天我要講述的金毛它還是一只極其富有愛心的金毛哦！
這只金毛是一只母狗。就在前不久它生下了一窩狗崽。也許是主人認為要這么多狗寶寶有一定的負擔，照顧起來也比較麻煩吧！于是，等狗寶寶滿月了。主人就把這只金毛生下的崽送的送人，賣的賣掉了。原本熱鬧哄哄的一家子，就又剩下孤苦伶仃金毛一個了。要知道，當母親的失去了自己的孩子的時候，那心里可苦悶了。金毛整天郁郁寡歡，萎靡不振，它也擔心自己的孩子在別人家里是否過得安好？新主人會不會好好照顧自己的寶寶呢？
主人也看到金毛這么的憂郁。于是，主人就決定帶金毛出去散散步，希望金毛能夠開心起來。可就在主人帶金毛的散步途中，金毛發(fā)現(xiàn)了一只流浪的小貓，這只小貓看起來還非常小，說不定還沒滿月呢！小貓獨自一人蜷縮在花壇旁。金毛看到這只小貓這么的.可憐。于是，金毛上前就去撫摸著小貓，它用它那溫柔的母愛讓小貓感覺不是那么的孤獨與無助。說來也奇怪，小貓咪竟然在金毛的撫摸下，漸漸地安定下來了，也不吵鬧了，顯得非常的安靜。接著，金毛竟然用嘴叼起了小貓，一路小心翼翼地把它叼回了家。從此，金毛就用自己的奶喂養(yǎng)這只小貓咪，金毛還和小貓咪一起玩耍，讓小貓咪深深地感受到了母愛。雖然金毛并非它的親生母親，但金毛視如己出，呵護著小貓咪。
當主人看到金毛與小貓咪如此和諧的一幕，開心地笑了！金毛終于有寄托了，它用它全部的母愛去愛護這只小貓咪。真的是一只富有愛心的金毛呀！
初中生作文 篇3
開學兩個月了，我似乎已經慢慢適應了這里的生活，似乎在不知不覺中已經有所進步。又是一個階段，該反思，才能得以成長。
最近似乎失去了剛開學時的熱情，變得有些麻木，不知所措�；蛟S該多看看褚天澄的學習態(tài)度，多向老師提幾個問題，在課上多舉幾次手。我還是太過于想要追求完美了，為了寫一篇作文，放棄了三篇摘抄和文言文的作業(yè)。我也太過于被動了，《小題》和《培優(yōu)》在放學前一樣都沒有做好，是不是該警惕起來，該主動、自主地去學習了呢?
其實，我最近的心態(tài)并不很好。做題時猶豫不決，明明寫上了答案，卻還要反復回看。數(shù)學考試前，我其實并沒有很全面地復習，完成當天的作業(yè)后，只來得及向褚天澄問幾道題，就要依依不舍地把他送走了。晚上，躺在床上，我想起以前的老師和同學們，現(xiàn)在的老師和朋友們也時時浮上心頭。第二天早上，我起得不是很早，剛調整好狀態(tài)，考卷已發(fā)了下來。不知這次考得如何?愿從每次的考試中發(fā)現(xiàn)更多的不足，反思，成長。
在想著玩耍、偷懶時，想象一下班長正在干什么，我和他的差距會不會又拉開一點?在想著拖拉、放棄時，回憶一下孫老師對我們的諄諄教導、嚴格要求，我是否是一個合格的`少年部學生?在自以為是、一意孤行時，想一想發(fā)展課上的團隊協(xié)作，身邊的老師和朋友們，我們難道不該在不斷的反思中成長起來嗎?
11月，又是一個新的起點，在深刻反思過后，和同學們比一比，誰成長得更快吧，加油！
初中生作文 篇4
世界上最美的是什么？是微笑。人們最希望看到什么？是微笑。世界上最美的表情是什么？是微笑。微笑的力量是巨大的。
從前，在一個無名小鎮(zhèn)，有一個富人天天很不開心，每天都想自殺。直到有一天，他遇見了一個小女孩，那個小女孩天真的對他一笑，他立刻恍然大悟。他決定去遠方尋找快樂，走之前還給小女孩許多錢。
鎮(zhèn)上的人迷惑不已，富人為什么給小女孩錢，小女孩又是天真的一笑答道：“我也沒做什么，只是對他笑了一笑，這就是微笑的力量�！�
生活中處處有微笑，微笑的力量在我身邊，也是存在的.，我永遠地記得那樸素的微笑。
有一次，我從學校放學回家，走在路上，突然烏云密布，瞬間就下雨了。
嘩嘩的雨無情的打在我的臉蛋上，一把傘毫無征兆的出現(xiàn)在我的頭上，我旁邊也多了一個人，他大約四十多歲，頭發(fā)里分布著幾根白發(fā)，一雙小小的眼睛，都快瞇成一條縫了，高大的鼻子，寬大的嘴巴，身上穿著一件洗的發(fā)白的工作服。他正為我撐傘。
不知不覺我已經來到我家樓下了，傘又悄悄的離開，我才想起問那人他的名字，只見他樸素的一笑就轉身跑走了。此時，我的心里暖暖，覺得雨天也很美好！
微笑的力量是無窮的，微笑讓人受到鼓舞，它可以讓人打倒失敗，它可以讓人充滿自信，它可以讓人變得開心。這就是微笑的力量。
初中生作文 篇5
當那冰雪消融，萬物復蘇之時，春天便托著那淡綠色的裙擺，悄然而至。帶來了十里春風和撲面而來的朝氣。這是一個足以讓人傾心一愛的美好季節(jié)。
春來的悄無聲息，仿佛一夜之間，桃灼灼柳依依，山林黛，水漾綠，廣袤的大地上一派生機。每個角落都流淌著春天的氣息，百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢，花兒、草兒們用色彩渲染著土地。
春是活潑的時節(jié)，她擁抱著澄碧的天空，催促著明艷的鮮花，追隨著潺潺的流水，欣賞著鳥兒的吟唱。風抖動著小草，小草隨著微風蕩起波浪。當那春陽緩緩灑下，只見那草甸子被鍍成了耀眼的綠。
幾回春雨洗過，那一片片的新綠看得醉人，雨后空氣中散發(fā)著泥土的芬芳，散發(fā)著春特有的純凈。春季就是如此完美，帶著幾分高貴典雅卻又流露出鄰家女孩的清純醉人，攜著幾絲柔情似水，卻又掩蓋不住小女孩純真、坦誠，美麗的春天，是我最愛的春天。
曾幾何時，這滿山遍野的綠色也被瑟瑟的秋風吹為了枯黃色，但今天，它在春風的吹拂下又抽出了嫩牙，從嫩嫩、而菁菁，而萎萎。它將希望與生機在每個人心中演繹，將滿腔的快樂與甜蜜揉進每個人心里。
疏密相間的枝條編成了一張綠色的網，掩映在窗楣。放眼望去，滿目蔥蘢，仿佛是打翻的綠墨水瓶，綠的色彩噴涌而出，肆意在山間田野中揮灑。
春，恰似花樣年華的`少女，鼓動著一身羅裙，風情萬種。
春，又似一位貴婦，典雅清麗，風姿卓越。
春，是如詩如畫的季節(jié)，是最暖的季節(jié)，她不似夏那般熱烈，不似秋那般寂寥，也不似冬那般冷漠，她有自己獨特的風格。
春天就是一個千面女郎，它載著太多太多的希望，太多太多的夢想，它是四季唯一能給與希望的季節(jié)。
初春也就是一位喜好淡雅的畫家，她的每一筆，都擁有淡雅的色調，她不肯操之過急，只是慢慢地，一遍又一遍的為它們一一上色，讓那一幅長卷的色彩漸漸變得濃裂起來。
這樣一個富有朝氣的季節(jié)，確實有讓人心動的本領，也有讓人傾心一愛的魅力。我愛春天，它是我心中永存的淡綠色，美麗、典雅、樸素、真誠，感受春天，感受在每一年第一季時光中沉淀的美好。
初中生作文 篇6
有一個人，她最偉大。有一個人，她最神奇。有一個人，她最勤勞。有一個人，她最細心。她是誰?她就是——我的媽媽。
所有的媽媽都是一樣的，在我們還是小樹苗的時候，她們會像辛勤的園丁，認真仔細的修剪著我們、精心的呵護著我們。為了讓我們成為參天大樹，不管多么艱難的事，只選擇前進，而不是退縮。
我的媽媽就是這些媽媽中的一位。平凡的長相下面卻有一顆不平凡的心，她是我在成長的道路上不能缺少的一個人，她使我明白了很多道理，她使我明白了面對困難時要相信自己，她使我明白了為人處事，她使我明白了在哪里跌倒就在那里爬起來······總之使我明白了很多很多。
在喧囂的城市里，她顯得那么渺小。為了不讓我們上學遲到，她每天必須早起給我們做早飯，還要做家務。歲月的流逝，使她那曾經白皙的臉上也爬上了皺紋，烏黑的頭發(fā)里也藏有幾根刺眼的`白頭發(fā)，但在我眼里，那是一道最美的風景線。
我的媽媽在我的眼里是一個很要強的女人，可能是因為性格，所以決定了她的命運。她可以吃其他女人吃不了的苦，做其他女人做不了的事。
這就是我的媽媽，不平凡的媽媽，總之還是那句話：“她是我在成長的道路上不能缺少的一個人�！�
初中生作文 篇7
當我看到慧老師博客中最新推出的話題“初中生家長最關心什么”的時候，我內心深處有著一種惶恐和自責，作為兩個初中生的家長，我是早該問問自己：我最關心孩子的是什么呢？感謝慧老師為我提了醒，感謝慧老師們把眼光開始投入到初中生身上，因為，在我看來，這是更需要引領的一個群體。
昨天看博友盧劍錚的博文《刺耳的一聲“狼嚎”》就讓我不寒而栗——我們的這些正在成長中的孩子最需要什么呢？我們，作為家長的我們，作為老師的我們，作為社會中一員的我們，應該給與他們什么呢？最應該關注他們哪個方面的成長呢？
親朋好友見面時，總會寒暄幾句：孩子大了，不用整天跟著你了，只要管好他們吃穿就可以了！雖然偶爾我也會附和一下，但對于這個觀點我還是不太贊同的。孩子大了，只是相對于小時候來說的，在他漸漸步入青春的人生征途中，其實更需要家長對他們思想上的引領，讓他們保持一個健康向上的積極心態(tài)，這應該是我最關心孩子們的吧。
讓孩子吃飽穿暖，這是我們家長應該盡到的義務；讓孩子思想健康發(fā)展，則是我們家長的責任所在了。疼愛孩子，關心孩子，我們哪一個父母不會？可是真正讓孩子成長為一個心胸開闊、樂觀豁達的人，是需要我們做父母的給與榜樣引領和心靈指路的。
細細回顧這一年來孩子走過的道路，可以說還是比較順利的，孩子很快適應初中生活，并且找到了自己的`位置，學習狀態(tài)還不錯，這也很讓我欣慰。這其間，除了在餐桌上我們互相交流一些對學習的看法之外，我還曾不止一次地寫信給孩子，了解他們內心真實的想法，及時給與他們幫助。
記得孩子剛踏入初中門檻的前半個學期，總有一種想要掙脫父母束縛的舉動，有的時候對父母關心的言行表現(xiàn)出不滿，我知道，這是孩子想要長大的標志。于是，我寫給了孩子一封信《在走向成熟的路上——寫給青春期的孩子》。孩子是明理的，這封信很快消除了孩子和父母之間的隔閡，孩子與父母的關系也回歸了往日的親密。
后來，又有一段時間，孩子在考試中遇到了“瓶頸”，因為第一次考試拿了全班第一，第二次考試的時候總是患得患失，自己為自己施加壓力，不能保持一顆平常心。于是，我又寫給了孩子第二、第三封信《面對考試，你應該這樣做》《放平心態(tài)、找準方法、輕裝前進》，兩封信分別寫給年兒和雪兒，兩個孩子很快穩(wěn)定了情緒，調整了心態(tài)，從容面對考試。
我相信，媽媽的每一封信，都給孩子以很大的影響，所以他們才能如此快樂的成長。青春期的孩子，更需要理解和關注，而不是僅僅停留于吃飽穿暖這些方面。當我們在精神層面給與了孩子積極的影響，那么孩子諸如打架、叛逆、上網、甚至是早戀，這些問題都會在父母真誠的關愛下蹤跡難覓。
另外，我還建議所有的父母，對孩子學習態(tài)度的關注要大于對其學習成績的關注。我認為，只要孩子愿意去努力并正在努力著，保持著一種積極向上的生活學習態(tài)度，他就是值得稱贊的！學習成績的優(yōu)秀是不能和孩子的優(yōu)秀劃等號的。因為評價一個孩子優(yōu)秀的標準不是只有學習成績一項！
如果您要問我，初中生家長最關心的什么？我會告訴您：是孩子積極向上的態(tài)度和身心的健康成長！
附調查表：
1.孩子年級：初一(初一、初二、初三)
2.孩子性別：男（男、女）
3.您的職業(yè)：教師
4.孩子的哪些方面是您最關心的？(最多可選三項)A、D
A.與老師同學的關系 B.身體健康 C.學習成績 D.性格 E 其他：精神樂觀向上，思想健康
5.您最擔心孩子出現(xiàn)哪些問題？(最多可選三項) D
A.早戀 B.學習成績下降 C.厭學 D.生病 E.迷戀游戲 F.其他：沒有團隊合作、公益之心
6.孩子現(xiàn)在有沒有哪些問題讓您很操心、很頭疼的？對這些問題，有沒有想辦法去解決？通過什么途徑？
答：孩子現(xiàn)在暫時沒有問題讓我很操心。如果有，我會通過和孩子談心或書信交流的方式對孩子循循善誘，或者是和老師配合對孩子進行教育，絕不會打罵或言語諷刺。
7.您希望了解哪些方面的教育新聞？
答：希望多了解一下中西方教育的差異，以便讓自己的孩子取長補短，更加優(yōu)秀！
8.您了解關于青春期的知識（生理衛(wèi)生知識和心理變化）嗎？B，還需要學習。
A.很了解 B.了解不多 C.完全不了解 D.不想了解
9.您最擔心孩子哪門功課？（最多可選三項）孩子的成績不需要我擔心，不偏科，一直不錯。
A.語文 B.數(shù)學 C.英語 D.物理 E.化學 F.生物 G.歷史 H.政治 I.體育
10.您平時輔導孩子學習中有什么困難？
答：我很少能再輔導孩子了，不過，當孩子遇到語文方面的問題的時候，我還是能夠幫助分析的。遇到的困難就是自己水平有限，許多數(shù)學難題我只能起到點撥的作用。
11.在孩子學習和生活中，您最希望得到老師哪方面的幫助？
答：最希望得到老師對孩子精神層面的引領，孩子正處在一個身心發(fā)展的過渡期，老師的正確引領，能夠讓孩子的成長更健康。
12.您和孩子的關系如何？A
A.很親密 B.一般 C.很緊張
13.在與孩子的交流中，您覺得最大的困難是什么？
答：暫時還沒有困難，孩子比較明理。
14.您覺得閱讀對孩子有幫助嗎？A
A.有 B.不清楚 C.沒有
15.如果有專門研究閱讀的專家精心挑選一些促進孩子學習、幫助孩子成長的書，您是否會考慮為孩子購買？A
A.會 B.不會 C. 看是什么書再決定
16.如果有幫助您解決中學生各種問題的家庭教育彩信，您最希望從中看到哪些內容？
答：幫助孩子樹立正確人生觀、世界觀的內容，正常的人際交往、學習方法的指導等方面。謝謝。
初中生作文 篇8
美好的時光總在不經意間從指間的縫隙流逝，不曾哀惋，只留下朦蒙朧朧的片斷，如從夜空劃過的流星。
童年的流螢，停在了遠方的星辰里，在那兒尋找被遺忘的故事。
夏夜，兩個女孩靠在小木屋的窗邊，微風拂起柔曼的窗紗，空氣里摻夾著檸檬香�！靶緝骸�
一聲輕喚打破這靜謐。“能不能不走，可以嗎？”女孩凝視著芯兒，眼里流露出無盡的渴求，“我…
我……不想走的！可是媽媽說，她很想念我，一個人好孤單，我不能丟下媽媽的�！迸�，晶瑩的淚珠滴在了木板上。女孩的眼神悄無聲息地黯淡了下去，她低下頭，強忍著眼淚，芯兒拉起女孩的手，說：“我會回來的，一定會的�？�，那星空中的星星是我們彼此的許愿瓶，我們約定，六年后的今天，在讓無形的紐帶牽引我們。”女孩哽咽了，她只知道六年后是好遙遠，好遙遠的距離。“芯兒，我會
等下去的，一直等到我們的約定！”可是，女孩她也知道，無論著六年在怎么遙遠，也不會動搖，那顆堅定的心，芯兒笑了，宛若純真的天使。
瞬間，女孩似乎記起了什么，牽起芯兒的手，跑到了屬于她們的秘密森林。傳說，有螢火降臨的森林，見到夜的'精靈——紫翼蝴蝶，所有美好的愿望都將實現(xiàn)。遠處，一團黃色的光芒飄來，漸漸縈繞著她們的周圍，美麗的熒光閃爍著，小小的心里感到溫馨歡悅，在漫天的熒光里，迷失了方向。紫翼蝴蝶的身影輕盈的落在了她們的面前，時間在這一刻停止了，女孩們注視著它，視線不曾轉移，紫翼蝴蝶停留了一會兒，有逝去。芯兒和女孩雙手合十，許下之間的最后一個愿望。
一切到了終點，芯兒要離開了，女孩默默的走在芯兒身邊，又回到了那憂傷的氣氛中。不再說什么，彼此都能理解。最終，女孩對芯兒說：“請別忘了我！”此時，咸咸的淚水滑過臉頰，風兒撩起發(fā)絲，把眼淚吹干，最后化為了被遺失的氣息。
從此，那流螢，猶如是融入泥土中逃逸的雨滴�；蛟S，與你擦肩而過的，不只是那時光；或許，與童年有關的事物，早已不知何處；或許，當你在一次走進那個等待和約定，才回明白當初，我們真的很幸運！
童年，一首懷舊的歌。
初中生作文 篇9
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，我們又度過了一個春秋，告別了20xx，迎來了20xx年，回首過去的一年，想必每個人都和我一樣有過高興，有過幸福，有過悲傷，有過酸辛……
我的20xx年的上半年還在七年級六班，說起這個班級，學校里的每一個同學，每一位老師都不看好我們，因為我們班在每次考試中，成績總是“名列前茅”，紀律總是“亂成一團”，所以學校里的每一個人都是“談六色變”。�。〉�，我們也有優(yōu)點，這不，同學們朝思暮想的春季運動會開幕了。因為我們在班主任老師，體育老師以及同學們都做出了巨大的努力。所以，我班的體育健將一路奮勇拼搏，過關斬將，最終，我們取得了全年級第三名的好成績。從此，我們七、六班的同學們便從學校里抬起頭來了。
告別了七、六班，我來到了現(xiàn)在可愛的班級八、一班。
因為八、一班是由七年級里的同學們重新組建的，所以我們在上半學期都不團結，導致了在期中學業(yè)檢測中，我們班的成績處于中下游�？荚嚱Y束后，班主任老師給我們做了不少的思想工作，鼓勵我們不要灰心，下學期繼續(xù)努力，一定要團結起來。在班主任的鼓勵下，看，大家多努力呀！每天，總是我們班最先進入早讀狀態(tài)，總是我們班的課間最安靜，總是我們班的課上氣氛最活躍，總是我們班的'同學學習效率最高，學習時間最長……
相信，在我們全班同學的努力下，我們班期末考試一定會取得好成績。
這兩個可愛的班級都有一個共同點：平凡與拼搏。
是的，我們平凡，但是我們不甘平凡，我們會付出努力，在平凡的學習生活中創(chuàng)造不平凡的成績。
初中生作文 篇10
放下手中筆，望著靜謐的天空，夜色籠罩下，世界都安靜起來，回想我從六年級到如今的初中生，成長似乎讓我變成了一個成熟的女孩。
剛到初中的我很迷茫，不知道自己到底能不能接受新的事物，忐忑不安，也就是我的心情吧。但隨著和老師同學相處越來越融洽，我最初感受到氣氛緊張的初中生活，漸漸變得豐富多彩起來，有他們的相伴，我緊張的內心越來越安定起來。
秋風送爽，今夜飄落這番情景，也使我心思有一半溜出了那個充滿知識的課堂，放眼窗外，感覺比課堂更吸引我混沌的腦袋，那白色粉筆在黑板上跳換的線條，也不能抓回我的思緒，也許只有那清脆的.下課鈴能點醒吧�！靶ⅲ銇�。”老師親切地呼喚，卻使我分外不安，站在講臺上與老師面對面又增加了緊張。“上課講得聽懂了嗎?”在我支支吾吾之時，老師再次將黑板上最難的那道題講了一遍。頓時，我的思緒清晰了，她拍拍手上的粉筆灰走出教室，去隔壁班準備上下一堂課了。
月考的失利，使我在迷茫中質疑自己的能力，可就在那天班會上的主題便是月考�！盀槊魈斓哪銑^斗�！奔t色的大字，醒目地點醒了我，老師的一席話，使我又找回了那種執(zhí)著努力的勇氣：“考得不好，一笑過去，考得好，笑一笑也過去了�！迸c我的思想在碰撞，最后我必須也必然要努力，奮斗，執(zhí)著，我要相信自己，我便是這樣告訴自己的。
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