初中的作文精品【5篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
上個(gè)星期五的晚上，我激動(dòng)地準(zhǔn)備了一宿，不斷地告訴自己：要放輕松，放輕松。17號(hào)的早上，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，對(duì)著鏡子仔細(xì)地打扮一下：扎了個(gè)漂亮的馬尾辮；把早已燙平的校服穿了起來(lái)；再戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾；整個(gè)人看起來(lái)精神了很多呢！到了學(xué)校，臨近升旗儀式開(kāi)始的`時(shí)間，我又一次把已經(jīng)快讀爛了的稿子拿出來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的反復(fù)讀，并不斷地看著手表，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，心里想：一定不能讀錯(cuò)，一定不能給班級(jí)丟臉！
同學(xué)們還都等著我的精彩表現(xiàn)呢！加油！升旗儀式開(kāi)始了，隨著集結(jié)號(hào)的吹響，全校同學(xué)都聚集到了草坪上我那顆剛平靜了些的心，此時(shí)又緊張了起來(lái)，仿佛有幾只小兔子七上八下地跳著！穩(wěn)住！穩(wěn)��！一定不能慌！我吸了一口氣，大步地走上臺(tái)去，接過(guò)話筒說(shuō)：“南京市三牌樓小學(xué)升旗儀式開(kāi)始了………”越講到最后，我越發(fā)覺(jué)沒(méi)什么緊張得，臉上表情柔和了許多，在語(yǔ)句中也不知不覺(jué)地加上了感情 。令我最難以忘懷，是我說(shuō)完‘升旗、敬禮、奏國(guó)歌’的時(shí)候，所有的同學(xué)都不約而同地舉起了右手，注視著國(guó)旗緩緩向上；當(dāng)我在讀我的資料時(shí)，全校幾乎沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，他們都在靜靜地聽(tīng)我解說(shuō)；等我講完后，他們也爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，令我在臺(tái)上感到很有成就感。那一刻，我感到了全校同學(xué)對(duì)我的贊許和認(rèn)同，我很感動(dòng)！
初中的作文 篇2
我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí)。老師為了使我們能更好地掌握這些知識(shí)并能更好地運(yùn)用，方法之一就是讓我們做作業(yè)，讓我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的過(guò)程中把知識(shí)熟記在心里。而作業(yè)的多少，隨著時(shí)間的不同，也會(huì)像浪花一樣變化。
開(kāi)學(xué)時(shí)浪花點(diǎn)點(diǎn)
剛開(kāi)學(xué)時(shí)都是新書新知識(shí)，老師都在給我們講新課，再加上假期的輕松感覺(jué)都還沒(méi)有過(guò)去，于是布置的作業(yè)也就很少。于是我們有充足的時(shí)間去“消化”老師講過(guò)的內(nèi)容，還有時(shí)間去預(yù)習(xí)后面將要學(xué)習(xí)的課程。這時(shí)候作業(yè)的少，就像一個(gè)天氣晴好的時(shí)候的海浪，很少，也很小。
期中階段天氣轉(zhuǎn)陰
隨著時(shí)間的推移，一個(gè)學(xué)期又過(guò)了一半了。這個(gè)時(shí)候，作業(yè)就開(kāi)始變多了。老師在給我們上新課的同時(shí)，還要防止我們忘掉前面所學(xué)的內(nèi)容，便布置特別的作業(yè)。既有為了鞏固新知識(shí)而出的題，又有復(fù)習(xí)的題。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，每一科的老師都是這樣想。于是一天一天的，作業(yè)就像天氣轉(zhuǎn)陰時(shí)的.浪花，隨著風(fēng)的增大，浪也一次比一次更高，一次比一次更多了。
期末時(shí)候驚濤駭浪
期末了，這個(gè)每學(xué)期最重要的“戰(zhàn)役”出現(xiàn)了。期末考試是檢驗(yàn)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的一次考試。這個(gè)時(shí)候，我們的新課也都上完了，全面進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。為了不忘記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師的“全面攻勢(shì)”，也就是“作業(yè)大軍”來(lái)了！測(cè)試卷一、測(cè)試卷二，練習(xí)冊(cè)，習(xí)題……作業(yè)真是數(shù)不勝數(shù)！一浪接一浪，就如同風(fēng)暴時(shí)的浪花，洶涌澎湃。
又到期末了，就讓“暴風(fēng)雨”來(lái)得更猛烈些吧！
初中的作文 篇3
我是錨，身穿一件黑色的燕尾服，年輕而又沉穩(wěn)。那天，晴朗的陽(yáng)光撒在我身上，鋼鐵之軀感到一陣暖意。海面十分平靜，而一種來(lái)自心靈深處的渴望與激動(dòng)，在我身上漫漶開(kāi)來(lái)，這是一種顫抖的快樂(lè)。那天，我隨船大哥第一次下海。
我想轉(zhuǎn)個(gè)身，繼續(xù)回憶那些年輕時(shí)美好的夢(mèng)。無(wú)奈全身上下一陣酸痛。我只好睜開(kāi)眼來(lái)，怔了一會(huì)兒，搖了搖頭。現(xiàn)在的.我早已不復(fù)二十余年前了，燕尾服上滿是斑斑銹跡。
另一番海天一色——黑暗充斥著整個(gè)世界。耳畔所回響的，不過(guò)是海風(fēng)的呼嘯聲與海浪的怒吼。我費(fèi)力的抬頭望望天空，厚厚的云層壓迫著大海。沒(méi)有一絲光亮。船大哥正駛向一個(gè)小島，我知道，他想在那兒暫避即將到來(lái)的風(fēng)暴。我的心中也仿佛涌起了海浪，我知道，我光榮的使命即將到來(lái)。
“唉，或許，這是你最后一次被拋下了吧�！贝L(zhǎng)的聲音在甲板上響起。聲音并不響，相對(duì)于風(fēng)浪的聲音可以說(shuō)是微乎其微，可這對(duì)此時(shí)的我而言，卻有著無(wú)窮的魔力。我仿佛回到了我的黃金時(shí)代，全身又充滿了力量。我?guī)еL(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴一頭扎入冰冷的海水，義無(wú)反顧地向下沉去。眼前一片漆黑，不知過(guò)了多久，只聽(tīng)一聲悶響，我扎進(jìn)了海底。我心中暗暗松了一口氣，也立刻又緊張起來(lái)。在海底的我并不知曉上面的情況，只能祈禱他們平安。
“唉，或許這是你們最后一次出海，你們伴我二十多年了，也該走到盡頭了。”船長(zhǎng)的聲音在甲板上悠悠地響起。淚水，落在船大哥的身上。
風(fēng)暴來(lái)了，我對(duì)自己說(shuō)。我拼命撐住，不讓自己被強(qiáng)行扯起，無(wú)止境的折磨讓我變得麻木，麻木了便不痛了。
風(fēng)暴益加放肆，老船蒼老的呻吟聲孤獨(dú)地響起，卻又瞬間被風(fēng)暴淹沒(méi)。
突然，我感到尾巴變得緊繃。我再也支撐不住了。只感到一陣輕松。而我突然意識(shí)到，我失敗了。
于是，我依然深深地扎在海底，與海底融為一體。
海面上，還是一樣的平靜。自然，陽(yáng)光依舊晴朗。
就像那一天，我對(duì)自己說(shuō)。
初中的作文 篇4
時(shí)間能改變一切，昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)�；昔日平坦的大道如今也�?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經(jīng)的點(diǎn)滴記憶。
人生是一條漫漫征途，許多只顧向前走，將串串腳印留在身后。而我卻選擇努力倒著走，只為看到我留下的腳印那些曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景，那深深的回憶。
努力倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)，我們同窗苦讀，曾經(jīng)，我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)，我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲再見(jiàn)。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
努力倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
努力倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的`理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福；能和知己坦然相對(duì)是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
努力倒著走，我看到了快樂(lè)的腳印�；厥啄�，太多的快樂(lè)。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂(lè)；與同學(xué)在校埋頭苦讀是快樂(lè)；與家人和樂(lè)融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂(lè)�？鞓�(lè)的美好深深印在我的記憶里，回蕩在我的腦海中。那一刻，是喜悅。
努力倒著走，我看到了……
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的記憶。
初中的作文 篇5
今天是3105年2月3日，我獨(dú)自在街邊散步，看著身旁一排排整齊的綠化帶，一塵不染的街道，環(huán)保型汽車川流不息，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵小白云，我的心情感到無(wú)比舒暢，能生活在這樣美好的地球上真幸福！
3105年的地球?yàn)槭裁催@樣好，這中間是有很大的原因的。
那是2910年的一天，地球上突然出現(xiàn)了傷害力極強(qiáng)的`溫室效應(yīng)，地球上的平均溫度升高了100倍，使整個(gè)地球像一只烤鴨一樣，被太陽(yáng)慢慢烤熟，人們只能在特殊的建筑里生存、工作。究竟是什么造成了溫室效應(yīng)呢？那是因?yàn)槿藗儾恢挥X(jué)中在不停地傷害地球，比如使用氟利昂冰箱、汽車的尾氣、工廠里的濃煙等等都可以破壞大氣層，由于人為的破壞，地球的保護(hù)層――臭氧層不再是完整的，而外太空的極高溫度就從這不完整的臭氧層侵入地球，使地球溫度不斷升高，造成了可怕的溫室效應(yīng)。
這種溫室效應(yīng)持續(xù)了3年，人們?cè)谶@種環(huán)境中倍受煎熬。就在2913年2月1日的夜晚，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)溫室效應(yīng)的規(guī)律：外天空的極高溫度在穿越臭氧層的時(shí)候都是先形成一個(gè)個(gè)點(diǎn)，然后再慢慢擴(kuò)大，而我們現(xiàn)在只要把這些點(diǎn)堵上就可以把整個(gè)溫室效應(yīng)控制住。通過(guò)觀察，這些小點(diǎn)正在逐漸擴(kuò)大，溫度還將持續(xù)上升，如不及時(shí)堵上，待它發(fā)展到一定的程度就再了控制不住了，人類將面臨著滅亡。
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