初中的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
她，一個經(jīng)歷了時代歲月的洗禮；
她，一個經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)霜的打磨；
她，一位勤勞、樸實(shí)的農(nóng)家婦女；
她，一位節(jié)儉、平凡的家庭主婦；
外婆，我們身邊的——活雷鋒。
汗水，是她幾十年來努力拼搏的見證；
皺紋，是她幾十年來關(guān)愛子女的心血；
女兒的一句贊美，
她喜上眉梢。
兒子的一句夸獎，
她喜笑顏開。
在她看來，
只要我們永遠(yuǎn)快樂、幸福，
累點(diǎn)、苦點(diǎn)不算什么。
我們看來，
只要長輩永遠(yuǎn)健康、長壽，
累點(diǎn)、苦點(diǎn)不算什么。
歲月在漸漸流逝；
時代在慢慢進(jìn)步。
今天的我們，
沐浴著黨的`陽光、雨露；
健康成長。
上一代的付出，
上一代的努力，
成就了今天的我們。
雷鋒這個名字，
向我們詮釋了一個人最重要的：真、善、美。
助人為樂、敬老愛幼、尊敬師長
這些品德都是雷鋒所擁有的。
俗話說：贈人玫瑰，手有余香。
在雷鋒看來，這些品德都是一個人應(yīng)該做到的，
幫助了別人，自己也會獲得快樂。
這，就是雷鋒精神！
我們作為新一代，更應(yīng)該沿著雷鋒叔叔的腳步，
助人為樂、敬老愛幼、尊敬師長
其實(shí)，在生活中，人人都有可能是活雷鋒！
初中的作文 篇2
青春是一場你追我趕的時節(jié)，青春是一場我們縱情歌唱的時節(jié)，青春是你我同坐在操場玩耍的時光。
是啊，我們正值年少輕狂的大好時光，當(dāng)我們在那漂亮的操場上時，是否想過以后的我們。
史蒂文森曾說過：“青春時期的任何事情都是考驗(yàn)。”
對啊，我們這個年齡不僅僅是年少輕狂的日子，更多是我們需要思考問題了，需仔細(xì)想一想以后的人生我們該如何去走，該怎樣去為以后的人生夯實(shí)基礎(chǔ)。
初三，正是我們?yōu)橹床臅r候，也正是決定我們以后人生是否過的比別人精彩的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
青春，正是我們放飛夢想的`時候，騰空飛博的機(jī)會。
以前，我曾和朋友無憂無慮地每天只知道玩耍，回家以后，亦是如此。上了初二，父母以為我懂事了，知道自己身上的擔(dān)子有多重，明年即將面臨著什么，可是，這些在我腦子里不過是一陣風(fēng)，是啊，現(xiàn)在，你該長大了，該懂事了，不能再向從前似的。
面臨中考不過是一眨眼的日子，每天在學(xué)校老師更是這樣說，后半學(xué)期根本沒時光讓你荒廢了，也正是這半學(xué)期，不知道學(xué)校又會把多少人刷下去進(jìn)入職中。
每天的壓力山大，甚至每次考完試后，不敢向父母說出自己的真實(shí)成績。
現(xiàn)在，是該認(rèn)真考慮自己的這后半學(xué)期的生活了。是該讓自己身上的擔(dān)子更重一些了。你努力這半學(xué)期，辛苦這半學(xué)期，不要讓以后的自己為今天的不努力而留下遺憾。
比你聰明，比你努力的人每天都在爭取，那你還有什么理由不努力呢？
初中的作文 篇3
河從最高處發(fā)源,冰雪是她的前身,小溪的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)奔流出她有力的宏濤;生物從最低等發(fā)源,細(xì)菌是她的祖先,遺傳的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)變換出細(xì)節(jié)的多姿多彩;生活從最原始發(fā)源,卻因點(diǎn)滴造就無限-----
細(xì)節(jié)造就文明. 當(dāng)篝火還在歷史的長風(fēng)中燒燃,荒涼的草原上有我們追趕野獸的祖先-----森林古猿.他們起初也如同野獸般四肢著地到處撕殺,然而智慧的人們沖破自然的枷鎖,一個跨時代的細(xì)節(jié)------直立行走造就出古猿質(zhì)的跨越.演義出文明的開端.
細(xì)節(jié)造就美. 著名的意大利畫家達(dá)芬奇的.畫作<<蒙娜麗莎>>以她神秘的微笑"傾倒"了太多的藝術(shù)家,他們仔細(xì)研究,琢磨,歧圖發(fā)現(xiàn)其中的秘密.然后在幾百年后,科學(xué)家經(jīng)過科學(xué)的鑒定分析得出結(jié)論:這幅千古名畫竟是達(dá)芬奇用放大鏡觀察一手用針尖般大小的筆畫了好幾年才誕生出這傳世之作.幾百年后的畫作珍品有誰能知道它竟一個不屈的靈魂拿著筆用一個個完美的細(xì)節(jié)斟酌出來的,點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)讓蒙娜麗莎的微笑燦爛一千年,一萬年......
細(xì)節(jié)造就一個人. "千里之行始于足下"一個人的習(xí)慣好壞，品質(zhì)優(yōu)劣亦是如此。且不說古時文人雅士追求細(xì)節(jié)，文質(zhì)彬彬，注重待人之道，做事之根基。更有現(xiàn)代美國因航天飛機(jī)研制中技術(shù)人員的細(xì)節(jié)差錯釀成大禍的深深勸勉，也有運(yùn)動員鞋底的一顆沙子而鑄成的悔恨至今另人深思......
把握細(xì)節(jié)，把握成功與偉大!把握細(xì)節(jié)，把握希望的瞬間。 點(diǎn)滴造就無限，細(xì)節(jié)鑄造永恒!
初中的作文 篇4
時光飛逝，不知不覺，我已經(jīng)在初中度過了三年的時光了，在這即將告別初中生活的最后時刻，我的心中有太多太多的感觸了。
三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
溶溶月，淡淡風(fēng)，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光；多少次在路邊看花、看樹、看噴泉；多少次讀“水滴石穿”，讀“實(shí)踐創(chuàng)新”，讀“五月漸行漸遠(yuǎn)，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負(fù)我辛”……
校園中的每一個熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。
運(yùn)動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。
晚會上有我們最真、最美的回憶；教室里有我們最歡、最純的笑聲；走道中有我們最深、最親的情意。
葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
畢業(yè)了，我忘不了綠的樹、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風(fēng)，和著陽光制成的.記憶影像，很美，很美，很真，很真。
畢業(yè)了，我忘不了各個良師益友給我的精神財(cái)富。語文的主動與執(zhí)著；數(shù)學(xué)的態(tài)度與細(xì)節(jié)；英語的追求與努力；物理的思路與方法；化學(xué)的認(rèn)真與仔細(xì)；政史的奮斗與爭�。簧氐呐d趣與進(jìn)�。惑w育的頑強(qiáng)與拼搏……成功時的贊美；失敗時的安慰；開心時的玩笑；悲傷時的意外……記憶的碎片，很細(xì)，很細(xì)，很妙，很妙。
初中畢業(yè)了，有一種不可思議的感覺涌上心頭。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
初中畢業(yè)了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛的大初中同學(xué)，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的。
初中的作文 篇5
他是這所山區(qū)學(xué)校的一位老教師；他是這所山村學(xué)校里僅有的一位高級教師；他在這里教了多久，就在這里堅(jiān)守了多久。
每個天微微亮的早晨，他便會早早地起來鍛煉身體，操場上的花草，粘了一夜的露水，顆顆露珠子附著在花草上，晶瑩剔透，晨光穿透露珠，折射出七色光彩。他時而走路，時而跑步，悠閑自在，盡情沐浴著晨光，享受著新鮮的空氣，然而當(dāng)他看到操場上有零碎垃圾的時候，他總會駐足——彎腰——起身，隨后邁著矯捷的步子慢慢跑向離操場不遠(yuǎn)處的垃圾箱，輕輕地將垃圾丟入其中，隨后繼續(xù)回到操場鍛煉。只要不下雨，幾乎每個早晨都可以在操場上看到他精神的背影。
課上，總能看到他神采飛揚(yáng)、眉飛色舞的講解，他使原本枯燥的歷史知識注入了愛憎分明的態(tài)度和立場；課下，他也不閑著，爭分奪秒地批改作業(yè)，然而如果此時有同學(xué)拿著作業(yè)本去請教他，他總會抬起頭，報(bào)以微微一笑，然后開始循循善誘地講解問題，無論多忙，只要學(xué)生去請教問題，他都會熱情歡迎，所以同學(xué)們私下給他起了一個綽號——熱心腸老師。
除了改作業(yè)，他還 會備備課，那一絲不茍的樣子儼然一位令人敬仰的佛教大師，智慧的光環(huán)縈繞在他的身邊，也正因?yàn)檫@份責(zé)任心，所以他的課備受學(xué)生青睞，在他的課上，我們聽到的彷佛不再是那死板的`文字，而是一張張鮮活的歷史臉孔和一場場令人嘆惋的戰(zhàn)役，疑難雜癥在他的手里便會迎刃而解，誰會不喜歡這樣學(xué)識淵博的老師呢？
傍晚我們放學(xué)以后，他又搖身一變，掛上了圍裙，成了一名家庭主男。洗菜，燒菜，洗碗，飯前飯后，忙的不亦樂乎，嘴上卻始終掛著暖人的笑容。尤其炒菜時，左手握著鍋柄，右手拿著鐵勺子，不停翻炒著鍋里的食材，偶爾還 會顛勺，頗有大廚風(fēng)范。至于燒出來的菜，我雖沒親口嘗試，但味傳千里可不是吹出來的，想必，也別有一番滋味。
面對著這樣一位才藝雙全的老師，我的心中一直有一個疑問：為什么他會選擇長久地呆在這所被大山圍抱的學(xué)校，而不去到和他能力相配的名校呢？
偶然間走進(jìn)辦公室，其他教師閑談時的一番話解開了我心中的疑惑。原來早在他年輕的時候，就有市區(qū)學(xué)校曾想聘請他去任教，待遇比鄉(xiāng)下自然好得多，然而他回絕了。問他為什么，他只說了一句：我對這里有了感情，而且，這里需要我。
這是一種怎樣的情懷，魚翔淺底，沉鱗競躍所拍出的優(yōu)美水波怕是也抵不過這人性所散發(fā)出的耀眼光芒罷！
其實(shí)，他只是我們學(xué)校里一位老教師。
其實(shí)，在這個學(xué)校里工作的，還 有好多位一樣把自己的青春奉獻(xiàn)給教育，兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守在自己崗位上的年輕教師。
如果有人問我，什么最美，我會告訴他：鄉(xiāng)村教師最美麗！
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