初中的作文【合集6篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中的作文8篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
“看呀！沉下去了，沉下去了。”咦？這是在干什么呢？原來是小橘燈的王老師在帶領我們做枸杞實驗呀。
上課了，王老師一臉神秘地對我們說：“同學們，我們今天來做一個關于枸杞沉下去的實驗�，F(xiàn)在，把你們的材料拿出來吧�！蓖瑢W們紛紛從書包里拿出一個玻璃杯和一小把枸杞七嘴八舌地議論起來了，“枸杞能做什么實驗？”“老師您別賣關子了，快說吧�！蔽乙彩趾闷胬蠋熜睦锏降子惺裁葱⌒乃迹窟@時，王老師又說：“現(xiàn)在先從你們的水杯里倒一大半的水到玻璃杯里，再把枸杞放進去，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”我們迫不及待地照做了。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有些枸杞放到水里就乖乖地沉到水底去了，可有些枸杞似乎很好動，在水面上開始“仰泳”起來。
我們很奇怪地問老師：“為什么有些枸杞浮在水面上，而有些則沉下去了呢？”王老師笑著說：“這就是我們今天要解決的問題，你們要想辦法讓浮在水面上的枸杞沉下去�！蔽蚁肓艘粫䞍合氤鲆粋�辦法————用手指把枸杞摁下去。我用右手手指使勁把一顆枸杞往下一摁，那枸杞就沉下去了，我還沒來得及高興，那顆調(diào)皮的枸杞又漂上來了，我氣極了，開始瘋狂地往下摁，直到累得胳膊痛還是沒有摁下去。
其它同學也是在絞盡腦計地想辦法，只見李奕成拿著杯子上下左右搖晃了好一會兒，還是沒有用。王老師看見我們沒有法子了，就讓我們把枸杞捏一捏再放進杯子里試試看。我們半信半疑地拿出一顆浮在水面上的`枸杞輕輕地捏了捏，我看到枸杞冒出了一串氣泡變得有些扁，我立刻把它放進水里，只見它打了一個旋兒終于乖乖到水底去了。同學們都很驚訝。王老師不緊不慢地解釋道：“這是因為枸杞內(nèi)部有氣泡，讓你們捏是把氣泡捏出來，這樣枸杞就沉底了�！蔽覀冞@才恍然大悟。
沒想到一顆小小的枸杞也蘊含著這么多學問呀，看來，我們以后一定要留心觀察身邊的小事物了。
初中的作文 篇2
“爸爸，爸爸，快來呀！我們來做游戲好不好？”
“爸爸正在忙呢，乖，你自己去玩，好嗎？等爸爸忙完了，我們再一起做游戲，好嗎？”
“不嘛！不嘛！爸爸陪我做游戲，陪我做游戲嘛！”
我噘著小嘴，一雙明亮的眼睛里滿是淚花。
“乖乖不哭，爸爸陪你做游戲，好不好？”
“好！爸爸好棒耶，爸爸是世界上最好的爸爸，爸爸萬歲！”
孩童時代總是最美好的，家中也到處充滿那幸福而溫馨的味道。然而，隨著年齡的增長，家中再也找不回以往那種幸福、溫馨的味道了。
“你是怎么搞的，這次考試就考這么點兒，你還想不想上學了？平時我是怎么教育你的？你耳朵長到哪里去了？去，回房間閉門思過！”
為什么爸爸會變成這個樣子，我以前的爸爸哪里去了？爸爸為什么會變成這個樣子？以前的爸爸你在哪里呀？你快點出來好不好？女兒不要這個可怕的爸爸，他不是我爸爸，他不是！委屈的淚水爬滿了臉頰，我忘形地大哭。
黃昏漸漸變成了深夜，月亮放出的銀光射進屋子里，一切是那么的凄涼。
“爸爸，老師今天表揚我了，她說我是全班最聰明的一個學生！”
“是嗎？來，乖女兒，坐到爸爸身上，讓爸爸親親�！�
“不嘛，爸爸有胡子，我不讓爸爸親！”
“好吧！那……爸爸到街上買芭比娃娃嘍！”
“不嘛！我也要去，我也要去買芭比娃娃！我在你身邊還不行嗎？”
……
冷風順著窗子吹進了屋子里，我突然間醒了過來。
“爸爸，我們?nèi)ベI芭比娃娃好不好？”我情不自禁地說道。
又是一陣冷風吹來，我打了一個寒顫，真的好像回到夢中，永遠不要再回到這個現(xiàn)實中，我起身，看著桌子上那個可愛的芭比娃娃，撫摸著娃娃微笑的臉蛋，我曾經(jīng)也有這樣的笑容呀，可現(xiàn)在呢？想著想著，淚水又模糊了我的眼睛……
夜深人靜，我走出自己的房間，在空無一人的屋子里望了望，以往那個熟悉的屋子里現(xiàn)在卻到處充滿了陌生的氣息。
“也不知道孩子現(xiàn)在怎么樣了，看著她的學習成績一天天向下滑，我的心都涼了半截，每天教育她就是不聽，我們以前那個聰明、伶俐的孩子怎么就突然消失了呢！”
“孩子爸，你也不要這么說，誰的父母不希望自己的孩子能成才呢？我們家的.孩子現(xiàn)在變成這個樣子，并不是她的錯，你有沒有考慮一下是我們的問題？我們不可以整天不分青紅皂白地罵她，孩子已經(jīng)長大了，現(xiàn)在的孩子都想得到父母的關心和幫助，不是嗎？這樣的孩子才能得到健康地發(fā)展呀！”
……
悲傷一下子擴散了我的全身，很久，很久……
“我知道，現(xiàn)在的父母都是望子成龍、望女成鳳心切！可爸爸為什么每次都是破口大罵呢？這樣，反而讓我的心情更加凄涼、悲痛，原來，爸爸的心中也有讓人無法承受的痛苦�！�
對不起，爸爸，女兒一直都在錯怪你！對不起，爸爸！
我推開門，一頭扎進了爸爸懷中……
初中的作文 篇3
父親是浩瀚的大海，我則是大海上的一葉小舟。雖整日在大海的懷抱中航行，可我竟讀不出海的博大，直到那個夜晚……
那天黃昏，父親將年邁的爺爺從鄉(xiāng)下接來，商量著要給爺爺整修房子。爺爺?shù)囊簧切量嗟�。他當過長工，賣過苦力，硬是用黑饃將父親送進大學的門檻……每當父親提到這些，他嚴肅的臉上竟有幾絲溫柔，冷峻的眼中竟含著閃閃淚光。
那天，晚飯時，平素嚴肅的父親竟格外隨和起來。他不僅慢條斯理地和爺爺說話，不時地給爺爺斟酒，向爺爺碗里夾菜，還將爺爺碗里的魚刺挑出來，囑咐媽媽下頓飯多做些爛熟易嚼的飯……“爸，一定要吃飽啊!”父親輕輕地說。我分明看到爺爺?shù)难廴t了。
吃完飯，父親說爺爺好不容易來一次，讓我放下手中的作業(yè)和他一起陪爺爺。我坐在爺爺旁邊，父親給爺爺端來一杯熱茶，聽爺爺說著家鄉(xiāng)的往事……父親時而插話，時而沉思，臉上時而洋溢著幸福，時而表現(xiàn)出鄉(xiāng)愁……
父親端來一盆水讓爺爺洗臉，然后又端來一盆熱水，他輕輕地脫下爺爺?shù)男�，慢慢地將爺爺�(shù)哪_放在水中搓洗。爺爺?shù)褂悬c不適應，他抖了一下，說：“我來時你娘說了，兒有出息啦，所以你不要給我洗腳了，人家笑話。”父親呆了一下，說：“爸，可我還是您的兒子啊!”說這話時父親臉上洋溢著快樂與驕傲，而爺爺眼里卻閃動著幸福的淚花。
洗完腳后，父親將爺爺攙進房間，把毛巾被換成了毛毯。那晚，我再也無法入睡。父親的一系列動作與話語在我腦海里時時閃現(xiàn)，那是一次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了父親溫柔的一面。不，那些事不是偶然.因為父親對爺爺?shù)膼塾肋h不變。
這次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，將是我了解父親的開端;這次不經(jīng)意的'發(fā)現(xiàn)，將成為我開啟人生之門的一把鑰匙;這次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，將是我一生中的一筆寶貴財富。
不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)父親溫柔的一面，我看到的也許是父親的一個剪影。不過，我要為自己的小舟裝上風帆，我揚帆起航，在父親的大海中潛心研讀父親對“愛”的詮釋，用以開啟人生之路!
初中的作文 篇4
學習的路上，我們經(jīng)常會被困惑沖昏頭腦，想一些甚至做一些不理智的事。也許一不小心，就會釀成大錯特錯。
有一天，一群“縣私立一中”的人來招生，好像是聽人介紹說我學習還不錯就來了我家。當時人家的甜言蜜語把我打心眼兒里迷住了，“在這兒再努力也就是打個好點的基礎，到我們那兒可是全面發(fā)展�！钡饶侨喝俗吡艘院�，我哭喊著讓媽媽送我到縣私立一中上學，沒辦法，媽媽為了鎮(zhèn)住我，應了一聲，我這才破涕為笑。
午睡醒來，媽媽為我做了半天思想工作，剛開始我特別嫌媽媽煩，一句也聽不進去，還反駁道：“你不是答應我了嘛，怎么大人說話不算數(shù)，哼！”“對你有好的影響我當然愿意，可是你想過壞處沒有？”我只好耐著性子聽媽媽講，“首先，我們考慮一下初中的問題，萬一人家不給你轉(zhuǎn)走學籍，讓你留在那兒的初中怎么辦？第二，不是老謠言那兒的分數(shù)是假的`嗎？弄不好把你毀了怎么辦？”
聽完了，我明白了父母考慮了長時間得出的結(jié)論，是的，我們要經(jīng)過深思熟慮才能下定決心，向勝利沖刺……
我們還小，常常被一些看似很大的利益所蠱惑，既是如此，我們怎么能不理智呢？
初中的作文 篇5
當你還驚異于道路兩旁多了的單車，體育場中整齊排列著的籃球，和那些手機中琳瑯滿目的軟件時，我們已經(jīng)跨入了“共享時代”。
許多人因此而欣喜，也會因此而抱怨，但更多的是一種改變，對生活的改變，對態(tài)度的改變。
當我騎上共享單車，穩(wěn)穩(wěn)地停在了圖書館的大門口時，驚異的發(fā)現(xiàn)，這個早在民國時期就存在的了的地方，又在這個“共享時代”，被重新認可。
很長一段時間，當我走進圖書館時，卻發(fā)現(xiàn)里面竟是寂廖無人。人們熱衷于擁有屬于自己的圖書，卻把這些開放與大眾的圖書館淡忘。人們不喜歡那種在規(guī)定期限內(nèi)需結(jié)束的閱讀，而是享受一個人在家，喝著熱茶，休閑的閱讀，我們似乎忘卻了他們的存在，但他們一直都在。
共享時代的開啟，改變了許多人對自己的所有物的認識。人們開始在嘗試著去共享，去思考，思考自己的生活，思考自己對待那些公共物品的態(tài)度。這是起，當我再一次走進圖書館，人，又多了起來。人雖多，卻多而不亂，多而不雜，有條不紊。讀者與工作人員輕聲交談，有時，連去洗手間都是踮著腳尖。邁著小快步，匆匆而過。人們又開始了共享。一個人靜靜的坐在偌大的圖書館，身邊有無數(shù)熱愛閱讀的人們陪伴，即使是陌生人，不論那女老少，貧窮或富有。沒有言語上的交流，卻共享著讀書的樂趣。
走到書架前，高低不平，卻羅列清晰，書是巨人，人像是一葉行舟，每當你從書架抽取一本書，就像是汲取著營養(yǎng)的樹苗，等待成長。從容的坐下，似乎忘卻了時間，不在乎。人們重新回到書中，用著最輕柔的動作，小心翼翼的翻過，大家都似乎擁有著一種不不約而同地默契，不去刻意的損壞，卻在不禁伊間。用自己的雙手，去保護書本，為下一位閱讀者，提供最舒適的文字。這，就是共享的態(tài)度，對生活的態(tài)度。
圖書館中的書，比起自己在書店中買的書，擁有著更多的故事。它們或許看起來并不煥然一新，但每一個略微上揚的書角，一個被不經(jīng)意間用鉛筆做的記號，都是在它聆聽過每一位讀者的內(nèi)心后留下的痕跡。當你翻閱到你喜歡的'那一段時，你或許會慶幸‘世界上竟有人擁有著和我相同的想法’。我們開始改變，改變掉過去一個人閱讀書卻無法說出自己的感受，改變掉眼中只有自己的思想，當所有人都在圖書館中，讀到情深處，這里便擁有著書店里任何一本書都無法比擬的知識，會集著無數(shù)人在經(jīng)歷風雨后的思考，又傳播了多少令人觸動的故事。
我們也許會與志同道合的人擦肩而過，但在共享著的圖書館，我們的思想便會碰撞，會有“相見恨晚”之感。這就是共享的魅力。
無論是單車，是籃球，還是那一本本成為無數(shù)人的精神糧食的書籍，在這個日新月異的大千世界中，人們開始享受著共享的味道，開始感覺這些過去被人們藏在角落里的東西，因為共享，是一種生活，一份態(tài)度，一種改變。
初中的作文 篇6
“媽媽，我要的飛翔，不是借你的翅膀去飛翔，而是我要自己飛翔。你管我就像管金絲籠中的小鳥，想飛卻飛不起來，也飛不高。我知道，你是怕我飛入歧途，回不了頭，但也用不著把我關在籠中，不讓我飛翔！你說的每句話，我都得記��；你說的每件事，我都必須做到。無論你說什么，我都必須按照你的想法、你的意見去做，因此，我完全丟失了自己、沒有了自己的主見。但我想要飛翔，憑借自己的翅膀去飛翔，創(chuàng)造屬于自己的藍天！你若真是怕我飛入歧路，你可以在必要的時候給于我?guī)椭也幌Ｍ惆盐谊P起來，不希望你讓我完全按照你的`意愿去飛，我要按我自己的夢想去飛......”
想了很久，終于寫了這封信。我不知道媽媽看完這封信后，會是怎樣的心情，回有怎樣的看法。媽媽對我，實在太嚴了，讓我累得喘不過氣，根本沒有所謂的自由。我不知道這封信要不要給她看，我很是猶豫不決。
“女兒，半期考試考了嗎？”媽媽問道。
“嗯。”我輕輕地嗯了一聲。
“那成績都出來了吧。這次考了多少分��？多少名��？”媽媽繼續(xù)問道。
“我，不知道�！蔽也恢酪趺椿卮鹚�。這次半期考試，成績很不理想，下滑了許多，我不知道要怎么跟她說，也不敢跟她說。
“你自己找找原因吧。讓你學了那么多，你卻沒有一樣優(yōu)秀的。想當初，如果我們有你那么好的條件，我就......”媽媽又開始嘮叨了。
是我不夠努力嗎？不我很努力了，我也在極力去學好每一樣。我知道媽媽你想‘望女成鳳’，可是媽媽，你知道你給我的壓力有多大嗎？你每次都說別人的女兒、兒子有多么的優(yōu)秀，我卻始終這么笨。試想，你給過我自由發(fā)揮的時間嗎？你給過我自由嗎？你讓我喘口氣，行嗎？媽媽，我也有自己的夢想，我也想要飛翔，你每天都讓我學外語、學鋼琴、學畫畫......時間都被擠滿了，有時連上廁所你也要問‘你去哪兒？功課都做完了嗎？’我有自由嗎？沒有，我的自由已經(jīng)讓你給占滿了，但我還有自己的夢想，我不想你把我的夢想也給奪走了。
老師說：“玫瑰，只需專心的開一朵就好；鳥兒，只需專心的朝著它的夢想就好......”所以，今天，我鼓起了勇氣，把信放在了你的書桌上。我要自己飛翔，帶著自己的夢想飛翔。媽媽，我不會分身術，不能帶著你的那些夢想去飛翔了，因為我有自己的夢想，我要專心的朝那一個方向飛翔。
我要的飛翔，是憑借自己的夢想，憑借自己的翅膀飛翔，造就自己的天空！
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