初中生作文

初中生作文優(yōu)秀(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的初中生作文，希望對大家有所幫助。

初中生作文1

　　現(xiàn)在已經(jīng)快初中了，我都很為初中學校而著急。在學校里我都已經(jīng)熟知了初中的生活太慘了。

　　早上五點半起來，先去早集會然后去吃早餐，吃完是上課，接下來下課跟我們一樣。中午吃中飯，初中先吃再小學吃。在后來的時候有三種：一是休息，二是午睡，三是學習時間一小時半。時間到后，又進入平常的上課時間。晚上初中也有兩種，如果有星期日看電影，如果不是那就學習，然后一直到九點才去睡覺。最讓我恐懼的是初中洗澡后的衣服要自己洗，自己晾，還有一個重點他們放假的時間都很少。

　　在我向往的初中生活是這樣的'。玩歸玩，學歸學，在學校里上課就要好學習，下課就要安心玩。在早上我們不會五點半就起來而是六點多有充足的睡眠免得上課忽然睡著了。其次是吃早餐就是初中一個餐廳然后像小學生一樣什么時間學習就什么時候上課。在初中那老師不會太嚴厲，也不會太嘮叨，最重要的是不拖堂下課就下課，并且待人和善。對了，就算這個不好但學校的菜要好，就算比我那學校好一點點也行。在初中學生都已經(jīng)從初級到低級了，至少在寢食方面就不用老師操心了，并且青年人要多運動，不用整天呆教室里都快悶死了。

　　上一段是初中生活的一部分，現(xiàn)在是對于學校的。既然是學校那也就要注重外觀。就算學校建筑有多人那綠化植樹也要比學校面積大這樣才能綠化環(huán)境。在規(guī)矩上此初中學校不得到處隨意扔垃圾，不準隨地吐痰，還能用手亂摸踩踏綠色植物還得澆澆水才是可以的。雖然已經(jīng)是初中了，但活動還是必要的，其中不可缺少的是出去游玩。在出去游玩不會去比較近的地方因為都這么大了，不要老師操心，在景區(qū)要保持學校的好態(tài)度。

　　我向往的初中生活都太多了，實在描述不過來，我猜就算別的小學生也有許多話說以后自己盼望的初中吧。

初中生作文2

　　生命，一個多么鮮活的詞語，安全，一個多門古老的話題；幸福，一個多么令人向往的境地。生命只有在安全的較強保護中才能綻放活力，幸福只有在安全的搖籃中才更有價值

　　每天都發(fā)生一樁樁讓人痛不欲生的事故，看著那些血淋淋的場面和親人悲痛欲絕的淚水。我們不禁說句：怎樣才能安全？其實大道理人人都懂，小心緒難以自控有時明明知道那樣不安全，卻還是因為自己的一時沖動而丟失了寶貴的生命，連后悔的余地都沒有了。

　　生活在書香洋溢的校園中，接受者文化的洗禮，遨游在知識的海洋中，卻不知無處不在的安全事故被我們渾然不知不拋在了腦后，但新聞中一次次的事故引發(fā)了校園的深思。我們未成年人是祖國的未來，民族的希望，肩負著中華民族偉大復(fù)興的重任，所以學校必須對同學們實施校園保護。

　　學校開展了多次班會，對我們進行安全教育，在“生命不保，談何教育”組織活動中同學們都踴躍發(fā)言，講述了自己身邊安全或不安全的事故，并把自己的感想與大家共享，通過這次活動，同學們都對安全的知識有了一定的了解，認識到了安全的重要性，也知道了身邊的一些不安全事件，懂得了遠離不安全因素。而且還掌握了一定的安全自救常識。

　　當然，光說不做那是假把式，學校還定期組織了一些安全活動，如防火演練，也積極參與，當火災(zāi)來臨時，井然有序得捂口遠離，沒有一絲吵鬧，沒有意思擁擠，珍惜每一分每一秒，由此可見，在生命危機的時刻，有誰不能重視呢？但在逃跑跑的同時我們一定要鎮(zhèn)定，我們不是神的孩子，但我們是幸運的孩子，既然能在這里接受教育，我們就應(yīng)該珍惜自己的教育權(quán)，也珍惜自己的'生命健康權(quán)。

　　生命是脆弱的，他對于我們只有一次，是無比珍貴的，生命是享受其它一切權(quán)利的基礎(chǔ)所以我們要更加珍惜，一定要加強自我保護意識，提高自我保護能力避免意外和危險的發(fā)生。當然，我們在愛護自己的生命時，要要珍惜他人的生命。

　　只有安全，我們才能夠享受生活，安全構(gòu)筑了我們美好的家園，為我們得幸福搭建了橋梁，讓我們共同努力，保護那些珍貴而友璀璨的陽光吧！

初中生作文3

　　初春來臨，綠色來臨，春游來臨。我們?nèi)チ巳f圓之園---圓明園。

　　早上，下起了小雨，也許是玉皇大帝聽順風耳說我們要去圓明園，來讓雨滴使者和我們一塊兒去吧!早飯后，我們坐上擺渡車到達新宮地鐵站，換乘地鐵，迎著熙熙攘攘的人群，到達圓明園。然后步行道圓明園南門，三園分界，到西洋樓售票處買了票，進入遺址區(qū)，最后到達大水法遺址。雖然道路彎彎曲曲，但欣賞到了無限風光。

　　到了大水法遺址，就開始了莊嚴隆重的退隊入團儀式。就像主持人說得那樣：“圓明園曾是我們的驕傲，也是我們屈辱歷史的見證�！彼�以我們極其珍惜這次在圓明園舉辦的退隊入團儀式。我們迎著雨滴使者，迎著鮮艷的隊旗，迎著光榮的團旗，摘掉了我們帶了七年的紅領(lǐng)巾，戴上了團徽，成為了一名團員。我還很光榮地代表了新團員發(fā)言，上去時不免有些緊張，但是后來慢慢進入了狀態(tài)。最后，全年級一起合唱了《感恩有你》，我擔任了指揮，我盡力去指揮好，想讓同學們唱得好，回報那些支持我們學校這次活動的人。

　　之后，我們?nèi)タ戳岁P(guān)于圓明園的3D電影，看到了它以前宏偉壯觀的氣勢，再看那些遺址，真想穿越回去拯救它，又氣又急。

　　終于自由參觀了。我跟著兩位老師來到了福海，遠遠看去，一座有古韻而又不失現(xiàn)代風味的橋永遠看護這個“湖泊孩子”�？茨呛�水，碧波蕩漾，波光粼粼，旁邊還有高大又婀娜多姿的`垂柳在那“臭美”。突然小艇，沒錯，就是小艇，向著湖心沖去，搞得湖水里的仙人要蕩好一會兒呢!我向著湖心島望去，一座小島，垂柳傍水而立，襯托著有仙氣的房子。我想：那里應(yīng)該曾經(jīng)住過一些仙人吧!向前走去，一棵樹旁邊生長著頑強的蒲公英，這指引著我向前走去。哇!眼前是花海嗎?眼睛告訴我這就是黃菊、白菊、蒲公英，還有些紫色的花漫布整個土坡。

　　要走了，真舍不得，只好翻來覆去地看照片，看見遺址，悲憤、心痛不已�？匆娔擎鼓榷嘧说拇沽�，又向往著圓明園以后的美好未來�；匚稛o窮。

初中生作文4

　　如夢的初中，有令人向往的無窮魅力，有令人心酸的苦澀，也會有令人倍感溫暖的真情。

　　——題記

　　一、急促的初中生活

　　又一個早上，睜開了朦朧的雙眼，一個人納悶起來：今天的天怎么這么高��？看了看鬧鐘，不急不急，才六點十五分。忽然，我銳利的雙眼發(fā)現(xiàn)了一些問題，這秒針怎么不動��？難道……想都不敢想，趕緊到客廳，一看壁鐘。��！已經(jīng)七點多了，再不跑就死定了，趕緊三兩下就穿上了衣服�？墒窃叫募痹匠圆涣藷岫垢�，剛剛穿好了衣服，卻發(fā)現(xiàn)穿翻了，趕快翻過來再穿。搞掂了一切后，飛也似地向?qū)W校沖去。最終還是被老師好好地訓了頓。唉！都怪那該死的鬧鐘。

　　二、苦澀的初中生活

　　一個人獨自走在寂靜的小巷里，周圍是一片死寂，那魄的月光灑了一地。沐浴著冰冰涼涼的月光，心里的'苦澀一下子涌上心頭。月考名落孫山，做值日被老師罵，上課被老師點名批評，和朋友的關(guān)系也……失敗似乎成了我的主題曲，每天都有的那首曲子……在這一瞬間，心兒也沉沉地落了下去。沒落下的，也許只有淚了吧……三、溫暖的初中生活

　　陽光照耀著這一片大地，我和他走在小路上，彼上高興地談?wù)撝�，誰知卻……前方駛來一輛自行車，我們卻沒看見。在自行車即將與我們相撞時，我們突然才發(fā)覺，但躲開已經(jīng)是不可能了。只好眼一閉，爬起來時，腳扭傷了，暫時不能走路了……他呢？看看我，又看看自己，神色凝重地爬起來，似乎在做一個重大的決定。他走來來，背起我，我雖然不胖，卻也有百十斤呢！他有些吃力，但就這么努力地向前走去……過后，每每想起此刻，心里總是暖暖的。我想，這是真情走過留下的余熱……后記：初中生活，曾經(jīng)也使我失去了許多，但它給予我們的，卻是比海還深，比天更高的真情，教訓與鍛煉。

初中生作文5

　　我剛剛邁進初中的大門，心里一時有一種驚奇、高興的感覺，這是我人生路上又一段新的旅程。在初中生活的這段旅程中，我覺得自己突然就長大了。校園生活真的像一個五味瓶。

　　酸

　　來到中學，我發(fā)現(xiàn)我比別人有特點，因為同學們都議論我的嘴大，連老師都拿這件事來取笑我。我的同學A就說：“你以后笑的時候要注意點，要做到笑不露齒。”我也是一個注重外表的人，我也想竭力做到這一點�？墒俏野l(fā)現(xiàn)很多事不可勉強。就像我一樣天生愛笑、調(diào)皮，不可能把我變得像一只溫順的小綿羊。

　　我也就不再勉強自己，自己是一個什么樣的人就要無愧的'做好自己，不要太注重外表。

　　甜

　　在我來到初中生活這段時間，我交到了一個不可多得的好朋友，我和我一樣說話不注意。心直口快，有時考慮事情不經(jīng)過大腦就全說出來了，可是不知道為什么，我們特別合得來，就像我們吵架，從來是吵后不到一小時就濤聲依舊了。我這樣一個朋友我感到很開心。有什么煩惱，只要一逗就全應(yīng)刃而解了。

　　初中生活中，有這樣一個朋友，真是幸福啊。

　　苦

　　來到這，前幾天過得挺好，后來不知道學校那根筋錯位了，要我們跑步。尤其是在早晨6點鐘的時候，外面冷得要命。讓我們出去跑步，真是冷啊。在外面跑完之后，回到教室，每個人的臉都是紅通通的，暖氣都排不上號了。如果那一天不跑步該多好啊。這種生活，與我之前想像的令人羨慕的初中生活跑到九霄云外了。

　　真是苦�。�

　　辣

　　最讓我佩服的還是語文老師，他給我們上的每一節(jié)課幾乎都有我們的歡笑聲，因為他上課和別的老師一樣。他有自己獨特的教育方法，不用課外書，不用小資料，只要用心讀課文就可以了。他的話很幽默，常常逗得人哈哈大笑。老師每天一副不緊不慢的樣子，好像就算發(fā)生地震也和他無關(guān)一樣。語文老師還常在課下和我們閑聊，我們和老師相處的很好。

　　怎么樣，語文老師夠“辣”吧。

　　就這樣一個五味瓶的校園生活，讓我在初中感到無限的快樂和高興，校園里的同學和生活激勵我天天向上。

初中生作文6

　　如果說春天的花兒是為了朝陽開放，展示自己最美麗的生命瞬間，從而香消玉殞，隨著風的靈魂去尋找永恒的愛，那么我們，一群年輕的人，在生命最美麗的時刻，是否擁有了同樣真摯的微笑，同樣純潔的夢的泡泡，無論我們身處何地，我們都是驕傲的人，因為我們擁有青春，我們的心永恒的定格在記憶深鎖的田園，那兒，是朝陽永遠光臨和愛的地方，年輕的時候。

　　年輕的時候，我們像雛鳥一樣，對遠方的漂泊有著無限的幻想與渴望，因為我們青春，上帝賦予了我們這雙翅膀，終可讓我們展翅鵬翔在云端，把純潔的心輕輕的藏在里面，我們俯視著世界，它原是如此的荒瘠，于是，正義打破了浮云的沉寂與冷漠，交給我們一柄利劍，《圣經(jīng)》里也就出現(xiàn)了天使，每一雙輕盈而潔白的翅膀懷戀與善良的感情，播撒了良心的種子，隨風飄離在大地之間，海波開始了激情的澎湃，樹林里驕傲的影子化為辛勤的汗水，澆灌在蒼老堅硬的.樹干里，滲到了每一個心里，大地才插上了鵬翔的翅膀，才開始了一次偉大的工程，而那些天使則脫掉了自己不平凡的翅膀，在親手創(chuàng)造的世界里快樂的忙碌，它們就是我們的影子，它們的信仰就是青春，它們的口號就是勇敢，抑或這才是真正的創(chuàng)世紀!

　　·海岸上有我們的腳印，森林里有我們的笑聲，世界擁有我們的熱誠！

　　漂泊在遠方，讓心靈去大自然旅行，列車駛過的地方，有我們追逐的痕跡，幾十年后，當再次打開這本記憶珍藏的書，請別有遺憾，那是多么幸福的時光，不要錯過，你是為自己活著，不要流連，你的青春不會一次次的目睹你失落與無奈的眼神，年輕的時候。

　　走吧，走吧，你心中的天使正在催促，年輕的人，為什么要自私掩蓋，青春屬于世界，屬于有愛有笑的地方，勇敢的去面對，懷著一顆博愛的心，自信的揚帆起航，明天還會有朝陽的笑，余暉亦是不平凡的美，因為他是又一次奔跑的前奏曲，閃爍的啟明星掛在魚肚白的天空，還有我們的神采，張揚不羈的心，年輕的朝陽，它就等在遠方，帶著青春迎接你，踏馬歸來采余香。

初中生作文7

　　打開我們心靈快樂的那把“鑰匙”，如果被我們“撿”到了，那么，鎖住我們心靈的那把鎖，就會被我們打開，敞開心扉，讓我們變得快樂，開心…… ——題記 那天，那把快樂的鑰匙，被我撿到了。

　　幾周前，在我學鋼琴的那所學校，要舉行一次比較大型的音樂會。老師選定了讓我當主持人，并且讓我領(lǐng)奏《瑤族長鼓舞》這個曲子。

　　當老師把這個消息告訴我之后，我的心里有一絲喜悅，但又夾雜著一些緊張。 喜悅是因為老師選我當主持人，讓我領(lǐng)奏那首曲子，是老師對我的信任。

　　而緊張是，萬一我主持的不好，彈琴時出了差錯，那豈不是丟了我的臉，也丟了老師及學校的臉。讓觀眾怎么想我？怎么想學校？怎么讓這么個小女孩領(lǐng)奏？怎么讓這么個小女孩主持？ 這種想法一直浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　我該怎么辦？ 距離音樂會還有幾周的時間。在這幾周，回到家，完成作業(yè)之后，我就開始練曲子，找老師輔導主持詞，每天練習曲子不下十遍，朗誦主持詞不下五遍。

　　練得我手指麻木，口干舌燥…… 一切都準備的非常充實，在老師面前朗誦，領(lǐng)奏曲子。都非常順利。

　　可不知為什么，在臨上臺前：我彈不好怎么辦？萬一緊張讀錯主持詞怎么辦？一連串的問好在我的腦海里浮現(xiàn)出來。我越想甩掉它們，可它們就越纏著我不放。

　　唉！真不知道該怎么辦好了。 在不知不覺中，我和另一位主持人被老師“揪”上了舞臺。

　　起初，我只是以為在彩排，就沒怎么在意，可誰知，這已經(jīng)是正式開始了。我發(fā)覺這并不是那么可怕，也沒有什么可以讓我緊張，因為我已經(jīng)準備的很充足了！ 一次次的上臺主持，與觀眾互動，彈曲子，我沒有感覺到一絲的緊張。

　　雖然下面黑壓壓的一片人，但我好似沒有看到一點人。 就這樣，一兩個小時的'音樂會在不知不覺中結(jié)束了。

　　我也很好的完成了這項“艱巨”的任務(wù)。 我們致完閉幕詞后，我在臺下，在人群中尋找著爸爸媽媽。

　　忽然，有一只手拍在了我的肩上，轉(zhuǎn)頭一看，是老師：“今天晚上表現(xiàn)不錯！主持的挺好，彈得也不錯，更沒看出你緊張！”這時，爸媽也過來了，并且也表揚了我！ 今天，我撿到了快樂的鑰匙，打開了我的心靈那扇快樂之門，讓我沒有了緊張，沒有了擔憂……那一天，我——撿到了那把快樂的鑰匙。

初中生作文8

　　有這樣一件事，在我心中已經(jīng)埋藏了好久，可以算是我心中的一個秘密了。

　　我和小張是一對形影不離的好朋友，我們倆一起上學，一起回家，作業(yè)也是一起做。但是我的考試成績總要比她高一點，所以她經(jīng)常說：“如果我的成績能有一次比你高就好了！“

　　一次數(shù)學考試后的第二天，老師叫我把試卷搬下來，下節(jié)課講試卷。我走到老師辦公室，瞄了一眼放在桌上的登分表，往常我都是第一名的，這回是小張！我是第二名！我和她只相差一分！我呆呆地望著老師的圓珠筆，一個可怕的念頭萌發(fā)了——改小張的答案！現(xiàn)在這辦公室里只有我一人，正是好時機！可是這樣做的話。哎呀，不管了，我不能讓小張超過我，而且成為第一名！我用發(fā)著抖的手拿筆，好幾次都掉了。好不容易拿起來，突然一位老師從辦公室旁經(jīng)過。我趕忙放下筆，裝作找東西的'樣子，蹲了下去。過了一會兒，見那老師走了，才慢慢地站起來。我心想：不能這樣，太冒險了！如果被人發(fā)現(xiàn)了怎么辦？那我的一世英名就全毀了！——不！如果小張成了第一名，她會嘲笑我的，那就太沒面子了！一定要改！我哆哆嗦嗦地拿起筆，在她的一個3分計算題上把“0“改成了“6“。

　　改完后，我長舒了一口氣，忐忑不安的心平緩起來，好像心里一塊大石頭終于落了地似的。我把試卷搬回教室，并指著那個題目對老師說：“小張這里錯了，您沒發(fā)現(xiàn)�！崩蠋熆戳丝矗�用紅筆在那題上打了個叉，扣了她3分。毋庸置疑，我是第一名。

　　放學后，我照例和她一起回家。她在路上和我抱怨著：“唉，也不知是怎么了，我這么粗心，竟然把‘0’寫出頭，害得老師看成了‘6’，浪費了3分。嘻嘻……恭喜你，又是第一名！”我的臉一陣白一陣紅的�？墒俏覜]有膽量和她坦白，一直沒有。

　　這件事已經(jīng)過去了好久，我把它埋藏在了我心里，成為了一個秘密。如今，我把它挖掘出來了。小張，你能原諒我嗎？

初中生作文9

　　對于“青春”這個詞，也許大家并不陌生，這個詞是人們口中常說的，也是我們耳邊常聽見的，但是，你媽又是怎樣認為和看待這個詞的呢？

　　許多人認為“青春”就是人這說長不長，說短不短的一生中，最輝煌、最具有活力的一段歲月。大概在十七歲到二十歲，他們將那一段時間看待為最應(yīng)該拋開倫理道德，甩開那么約束自己的“條框”，放飛自我的時候。

　　可是，我卻不那么認為。我覺得青春沒有時間限制，而是心態(tài)的.問題。因為有一天清晨，我看見一個長著滿下巴都是白色胡子的老爺爺。

　　只見老爺爺穿著一身運動服，在我家不遠處的健身場上運動，做一做體操，跑一跑步。

　　這時候的老爺爺，看起來已經(jīng)反老還童了，看起來是多么的有活力，一副青春不老的模樣。我看見老爺爺正在那里做體操，便笑吟吟的走了過去。

　　“老爺爺，您怎么那么早就來鍛煉身體了呢？為什么不多睡一會兒呢？”我很好奇也很期待，不知道老爺爺會給我怎樣的答復(fù)。

　　“哈哈哈……”老爺爺一連長笑之后，便接著說：“小妹妹啊，你不要叫我老爺爺，不然我會不開心的�！�

　　我聽完這句話，樂了。于是，我指著老爺爺下巴那里的三千丈白色胡子。玩笑道：“您看，您都有白胡子啦！怎么不能叫您爺爺呢？”

　　這下老爺爺可不高興了，慈祥的臉上露出來不可預(yù)見的嚴肅。語氣十分正經(jīng)的說：“年齡不是決定一個人年輕與否的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于一個人的心態(tài)�！�

　　聽了老爺爺這句話，我受到了很大的感觸。

　　是啊，無論一個人的年級是怎樣的，只要一個人的心態(tài)積極向上的，那么他只會越活越年輕，越活越精彩。完完全全配得上“青春”這個高尚的詞。反之，如果那個人有年輕的容顏，看上去年紀不大，可是一旦他自己開始自甘墮落、不求上進。那么他就辜負了他的大好年華……

　　所以，無論年紀怎樣，只要心態(tài)健康，那么那個人就是最青春的！

初中生作文10

　　這可能是“生活”最艱苦的一部分：自從語文老師找來了兩條棍子后，班里的人似乎再也猖獗不起來了！有一天下午，語文老師檢查作業(yè)本，我提心吊膽地翻開作業(yè)本，望著這雪白的作業(yè)本，身上冒出了一陣冷汗。大腿顫抖著，當她走到我面前時，心在瘦骨嶙峋的胸膛里亂跳，隨之，一頓臭罵氣勢洶洶地襲來：“好你個姜文康，作業(yè)都不做了！”她揮動著手里的教鞭，“你給我上來！”我的心提到了嗓子眼。她提起手臂，用力地往下一打。我的手不自覺地縮了回來，教鞭打在桌子上，發(fā)出尖銳的巨響刺穿了我的心。當我第二次將顫抖的手伸出去時，老師又一次打了下來，這一次我沒有躲閃，我清晰地看見棍子劃下來時打在手上的那一瞬間，隨之而來的，是一陣鉆心的`疼痛。從那以后，我一直記恨著語文這門課程，但為了少挨鞭子，我開始上課認真聽講，作業(yè)認真完成。也正是從那時起，我的成績發(fā)生了轉(zhuǎn)變：從第100多名，闖進了前20的隊列。直到期末考試后的一條留言，才讓我對語文的態(tài)度改變：“孩子，如果你記恨著老師，我不怪你，但沒有那打你的一瞬間，你只能永遠平庸……”雖未痛哭流涕，但一股暖流占據(jù)了我的心靈……，七年級并不皆是苦，也有甜。

　　愛的道歉

　　在七年級時，體育老師一直對我不關(guān)注，甚至對我有些冷漠，但那次學校心連心活動之后，她開始對我進行重新認識。活動的第四個節(jié)目是我表演吹薩克斯。體育老師坐在我正前面，讓我不得不直視她。在優(yōu)美的薩克斯聲中，她消除了對我的冷漠，不住的點頭，并以微笑示意，我也以微笑回復(fù)……，表演完后，她拍著我的肩膀豎起了大拇指。我已明白了老師的用意，她正以微笑向我道歉，眼眶已覺得有些濕潤。雖然現(xiàn)在體育老師已換了，但那微笑的瞬間，卻久不能忘。

　　我的初一生活，就是由這些瞬間所拼接。

初中生作文11

　　我的媽媽說：“你長大了，得學會自己做事才行!”

　　爸爸說：“你長大了，要學會努力知道嗎?”

　　爺爺說：“你長大了，要學會靜下心來!成天亂跑，哪有女孩子樣!”

　　對這我爸點頭哈腰的那個人也說：“哎呀!千金都長這么大了!”

　　原來，我長大了啊——望著那大朵大朵的白云，我想著——這是什么時候的事呢?很自然的，我想起了雜志上的“博言”——

　　“當我七歲那年，就是死活不肯穿開襠褲的那年，我就知道我長大了!”

　　“那天我路過商場，一個小女孩說——阿姨，你能幫我拿一下，嗎?我才發(fā)現(xiàn)，我都已經(jīng)這么大了……”

　　那我的童年呢?它是什么時候逝去的?

　　“小妹，不哭，過幾天放假了，云哥帶你去看海!”我哥弄得我摔了一跤，他這么一說我就不哭了，他還說：“真的會去哦!”然后我就笑了。

　　“喏，乖，不哭，不哭，給你絨娃娃!”我的媽媽溫柔的說。我就不哭了，是想聽我的媽媽動聽、溫柔的聲音。她又說：“來，給你小熊。”她望著我，笑容很美。我一下抱住小熊，也笑了……

　　我坐起身來，跑到云哥面前說：“哥，你不說要帶我去看海嗎?”他怔了怔，一邊擺弄他的那條“黑帶”，一邊漫不經(jīng)心的說：“那都是遠古時候的事了，你記憶真好!你已經(jīng)長大了，自已去吧，說不定還可以帶一個小朋友一起去呢!”

　　我跑到我的媽媽面前問：“媽，我絨娃娃呢?”她停了手中的活兒大量了我一番：“這么大了。還要絨娃娃?不怕人笑話啊!”

　　哦，原來，童年的美好都離開我這么久了啊!

　　我回到房里，盯著書桌上、沙發(fā)上、床上，亂成一團的書，有被風翻開的、斜的`、歪的、倒扣著的……只有你想不到的擺法，就沒有你找不到的擺法——我盯著它們好一陣子，默默走過去，一本一本的整理，把我最喜歡的書擺在最明顯的地方，這里，戲劇性的條條有理。

初中生作文12

　　有人說：“家是生活忙碌中的驛站，家是風雨中溫暖的港灣，家是兒女的牽掛與思念，家是取之不竭的源泉�！钡�我卻覺得這話說得不對。

　　“丁零零……”放學了，同學們都背著書包就像小鳥回巢般急不可待地往家趕，因為家里有可口的飯菜等著他，有慈愛的親人迎接他。而我卻不想回家。數(shù)不清有多少次，當我興沖沖地趕回家，滿心歡喜地想把當天發(fā)生的新鮮事告訴家人時，迎接我的只有空落落的房間。曾經(jīng)有幾次，我耐不住寂寞，打電話給在市中心上班的父母，希望他們早些回家，可是，得到的卻總是父母無奈的回答：“君君，今天工作忙，要晚一些回家，你先吃吧！”此時，我真恨不得長一雙翅膀，飛到他們的身邊，把他們拉回家。

　　漸漸地，我不愿意回家了，為了躲避孤單與寂寞，經(jīng)常在學校寫作業(yè)。

　　有一天晚上，從同學家做好作業(yè)出來已經(jīng)五點多了，意外地發(fā)現(xiàn)家里亮著燈。一定是爸爸媽媽，他們終于比我早回家了！我三步并作兩步急忙趕回家。“爸，媽我回來了！”當我滿心歡喜進家門時，得到的卻是爸爸媽媽劈頭蓋臉的一頓訓斥：“你怎么這么晚才回家？……”頓時，一股難以名狀的怒火涌上心頭，多少日子以來的委屈，今天化作一聲責問從我口里沖了出來：“你們每天回來這么晚，我一個人在家里害怕！”爸爸媽媽頓時啞口無言。

　　第二天放學，我回到家，讓我吃驚的是：替我開門的'是笑嘻嘻的爸爸媽媽，廚房間里彌漫著紅燒肉與米飯的香味。這天晚上，我們一家人圍著飯桌吃飯。父母對昨天發(fā)生的事表示歉意：“君君，對不起，昨天是爸爸媽媽不對！我們平時對你的關(guān)心太少了，以后我們盡可能早點回家，多陪陪你�！�

　　果然，從那以后，我們家變得溫馨起來！放學回家不是爸爸，就是媽媽會在家里等著我。吃晚飯的時間是我們家最幸福 的時刻，一家人在一起天南海北啥事都說，其中常常穿插著爸爸的幽默、媽媽的笑聲、我的歡樂。

　　現(xiàn)在我真正體會到：回家的感覺真好！

初中生作文13

　　相信我提起的這個人，大家都還記憶猶新。今天，我和大家談?wù)勎已壑械内w云。

　　提起趙云，我們都會聯(lián)想到年輕俊美.驍勇善戰(zhàn)的大將軍。趙云——趙云字子龍，常山真定人。為劉備手下只大將。當時我看《三國演義》的時候，總想著趙云的模樣，想著他在戰(zhàn)場上飛馳，單槍匹馬救阿斗的樣子多么威武。

　　趙云，曾經(jīng)和黃蓋一起出戰(zhàn)曹操大軍。以三千人馬對敵三萬曹軍。黃蓋首先帶領(lǐng)一至五百人的人馬，偷偷的潛進曹操大軍，結(jié)果被曹軍發(fā)現(xiàn)，陷入苦戰(zhàn)之中。后來趙云單槍匹馬，沖勁曹營，左三層.又三層的沖殺，最終就出黃蓋。曹軍準備沖入蜀軍的營內(nèi)，但趙云卻一個人出來應(yīng)戰(zhàn)，嚇得曹軍自顧自逃命，踐踏死無數(shù)的人馬。諸葛亮還曾經(jīng)這樣評價趙云：趙云渾身是膽，單槍匹馬救阿斗，獨闖曹營迎黃蓋。

　　趙云，在我心中，就是一個勇敢.威武.武藝高強的人，他給我留下的是一個深刻的道理：當時就阿斗.救黃蓋的'時候雖然很危險，但卻是自己的責任。每個人都要為自己的責任付出，如果當時趙云逃跑了，雖可以茍且偷生，卻失去了一個做人的尊嚴。所以，責任是不可逃避的。

　　?的話，劉備每要招收一個謀士，不都要大哭一場嗎?照這樣的話，劉備不就要把眼淚都哭干了嗎?

　　雖然劉備不具有大丈夫的氣概，可劉備卻愛惜將才。

　　劉備軍隊遭到曹操軍隊的襲擊，曹軍如潮水般涌來，勢不可擋。劉備大將——趙子龍正出亂軍之中，無意中發(fā)現(xiàn)糜夫人和幼子阿斗。糜夫人身受重傷，為了不連忍阿斗和趙子龍，投井而死。趙子龍身背阿斗，一路殺敵。子龍見到劉備，雙手遞送阿斗。劉備接過阿斗，就扔在了地上，說：“為汝這儒子，幾損我一員大將。”從這點就可看出，劉備愛惜將才。

　　這就是我眼中不具有大丈夫的氣概，卻愛惜將才的劉備。

初中生作文14

　　今天的我很憂郁，殘忍的現(xiàn)實一次一次打碎我的心房。但是，我卻感到了幸福，因為帶著微笑出發(fā)，勇敢面對人生之中的酸甜苦辣，這是我從一位孤獨無子、貧窮卻幸福的老人身上學來的。

　　時光匆匆，9月1日這一天最終還是來到了。無論我如何再思想上掙扎，考入一間非自己理想的中學的事已經(jīng)成了現(xiàn)實。

　　叮，叮叮下課的鈴聲響起了，無助和傷心再我心中交錯復(fù)雜，獨自一人走在回家的路上，先要找回心中迷失的方向，卻無從得知。秋天的干燥，使綠樹落下了黃葉，冰冷的陽光射到我的身上，陰冷無情的秋風吹得我好冷、好冷！

　　正當我失意的時候，身邊突然走過一位幸福的老人，他溫暖的微笑溶化我心中的冰雪，他樸素的穿著打斷了我心室之中的狂風暴雨。就在我會審過來放眼望去之時，卻再也找不到那位老人了。但是卻看到一個熟悉的背影。等我再疑惑那是否我所認識的那個老伯伯是，鐵一般的.現(xiàn)實就解開了我的問號。那位老伯伯也就是我多要尋找的那個人。在它的臉上我看到了幸福的笑容，再他樸素的衣服上我卻感受到貧窮。

　　頓時，我又一次的陷入沉思之中：他不是前不久兒子去世了嗎？他家現(xiàn)在不識很窮嗎？他現(xiàn)在不是應(yīng)該很傷心嗎？是不是這樣一個接一個的疑問讓我情不自禁地跑上前、大膽地問：老爺爺你現(xiàn)在不是應(yīng)該很傷心嗎，為什么你這么的幸福呢？？？

　　那是的我心想：老爺爺肯定會罵我的，我不應(yīng)該這樣問別人的，他肯定很生氣但是，老爺爺卻平靜的回答說：呵呵！你不是我鄰居的小孩嗎？小孩啊，你又長大咯，時間還是過的很快啊！過去的是已成現(xiàn)實，即使不開心還是要一樣的活下去，那倒不如高興點，小孩子高興點，每天的生活總有不同，等著你去體驗?zāi)兀?/p>

　　沉思的我這是才恍然大悟，看著爺爺幸福的離去的身影是才懂得。過去的已經(jīng)過去了，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，未來的還等著你去改變呢！現(xiàn)在唯一我能做的就是選擇探索未來的方式，帶著微笑出發(fā)，面對人生的酸甜苦辣，你會感受到其中的樂趣，尋找并得到屬于自己的那一份幸福。把希望寄托在明天，把努力留在現(xiàn)在。你的生活會因為的你行動而變得充實、幸福，你的人生經(jīng)過磨練才會更加的有價值啊！

初中生作文15

　　辛棄疾說：“少年不識愁滋味�！币苍S他老人家的少年時期無憂無慮的，又或許是歷史上的進步，將一串的煩惱統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

　　煩惱，像霧，像雨，又像風，死纏著我們不放。煩惱是我們的'家常便飯。

　　考試、作業(yè)、練習沒頭沒腦地向我們襲來，無數(shù)的已知、求證、證明、解答等待著我們。下面便是我?guī)讉�月來的習題精選。

　　一、已知：現(xiàn)在是北京時間22點59分現(xiàn)在有高近1米的習題在等的我，但我的身軀已經(jīng)沒有力氣再直立了，大腦提醒我去睡覺。

　　求：是否要將習題完成？

　　解：我去睡覺了。不行，不行，想象一下，如果我不將作業(yè)完成，明天老師會用怎樣的臉色，眼神來對待我。接著媽媽又會怎樣對待我。我又會落得怎樣的下場。早知道現(xiàn)在，晚會中午去踢球呢？可是我還沒有長大，還是個孩子嘛，哪有不玩之理？我首先是個孩子，然后才是學生！睡吧。。。。。。

　　批閱：你想干什么？快起來做習題誰叫你中午去踢球的？你首先是個學生其次才是個孩子，而且是個大孩子。（批閱者：媽媽）

　　訂正：做吧，做吧，做吧，“苦�！睙o邊呢。我要是不長大，哪有該多好！

　　二、已知：我已經(jīng)長大了。

　　證明：去年的衣服不能穿了，我的個子比去年高了。我在長大。

　　結(jié)論：我的的確確在成長。

　　批閱：光個子長大，不長腦子。（批閱者：爸爸）

　　回答：我不長大，但又不得不長大。

　　三、已知：每天七節(jié)課，有時還要加課，讀書做作業(yè)不下幾百萬冊。

　　求：成長是好是壞？

　　解：一天七節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘，每周上五天半，一個學期二十周，累計時間達到三萬六千四百小時，加之每天作業(yè)時間，可達五千余小時。我花了那么多時間，學會了什么？我會解方程；我會幾何證明；我會有電腦；我會閱讀文章；我會講英文�？磥砦覜]有用浪費時間。而十年前，我只會吃、喝、拉、撒、睡，還有調(diào)皮搗蛋，我沒有白長大啦。

　　結(jié)論：成長還是好的。

　　批閱：我要快快長大，煩惱我不怕。

　　我要說：少年不畏愁滋味！成長的煩惱不煩惱。

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