（精華）初中的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
小小的粉筆，對我們來說，實在是太熟悉不過了。但是，你可想過，粉筆雖然外表不漂亮，不過是一種普通的文具，小的不值一提，但它身上卻蘊含著崇高的品格。
丁零零，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，開始了這節(jié)課的內容。她拿起了一支長長的粉筆，轉身在黑板上寫者知識。沙沙沙，沙沙沙，粉筆在黑板上化作白色的痕跡，潔白的粉末慢慢掉下來，就像戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的鮮血一樣一滴一滴流下來。每當下課時，黑板下零零碎碎的躺著許多粉筆頭，這些粉筆已經走到了生命的盡頭。看著它們，此時，我想起兩句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。粉筆同那春蠶，蠟炬一樣具備奉獻人類的精神。
當這一支小小的'粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便消失了。它雖然消失了，但它傳給了我們知識卻是永久不熄。粉筆，以它那短暫的生命把文明傳播，把知識傳播。它奉獻了自己，教育了別人。
你的美是無私的，是偉大的，我贊美你，粉筆!
初中的作文 篇2
這幾天，舉國上下在心系那些仍被埋在廢墟下的玉樹人的同時，也滿含淚水地默念著一個香港義工的名字:黃福榮。因為這個名字，港人的心與國家這場災難貼得更近；因為這個名字，震災之痛中的玉樹變得更加堅強；也因為這個名字，心向玉樹的心更緊密地凝聚在一起。
傳頌他救人故事的人無不動容:14日那個噩夢般的時刻降臨玉樹的時候，在玉樹當義工的黃福榮已安全地跑到院中空地，當得知教學樓里還困著三個學生和一個老師時，他義無反顧地兩次沖進教學樓救人，不幸在余震中罹難。聽說他最后留言的人無不淚流滿面:當救援人員把被埋的阿福挖出來一點時并對他說“阿福你堅持一下，我馬上救你了�！卑⒏＞蛦枺⒆雍屠蠋熅瘸鰜頉]有？知道黃福榮對義工精神理解的人無不深受震撼，他早就說過，如果我們志愿者為公益死在路上，是上天給我們的幸福。
默默而來，壯烈而去，低調的黃福榮是不會喊口號的，這是他發(fā)自內心對義工精神的理解。這也不是他偶然的沖動，四川汶川大地震時，作為義工的他就為災區(qū)運送賑災物資來回多次，又在災后重建時奮戰(zhàn)汶川震區(qū)3個月。20xx年，黃福榮用7個月時間獨自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款。
求仁得仁，這一次黃福榮倒在了他熱心的義工事業(yè)上，倒在了救人的路上，他“幸�！钡貎冬F了自己的承諾。我們這個時代有無數人從各種角度闡釋過義工精神，可是，有多少人能比黃福榮的闡釋更接近這種精神的精髓。尤其是他用自己的生命實踐了自己的承諾，這更加震撼人心，又一次見證了中國志愿者身上可貴的道德力量和精神品質。
志愿者為公益而倒下，面對他的義舉，重溫他的平實之言，我們經受著一場精神洗禮。黃福榮這樣的義工精神，是我們寶貴的精神財富，他熱心公益的情懷感染著每個讀到他故事的人，沉浸于災難傷痛的人因為他的壯舉而獲得了一種無比強大的精神支柱，人們的心貼得更緊，抱得更緊。它凈化著我們的靈魂，洗滌著人性，讓身處災難中的我們更體會到了愛的力量和凝聚的溫暖。
前路有你，后人在續(xù)。黃福榮震撼人心的故事之后，是一個令人尊重的群體。在玉樹這片深受震災折磨的土地上，活躍著無數義工和志愿者的身影。他們或者正在玉樹，或者正在趕往玉樹的途中，或在玉樹之外的地方為救援而貢獻自己的`力量。有的冒著高原的風險運送物資，有的在余震之中沖進廢墟救人，有的為救援四處奔走籌集善款，有的為救援者當藏語翻譯，有的為受災者做心理療傷。黃福榮只是他們中的一員，他們身上有黃福榮一樣低調、熱心和無私貢獻的公益情懷。
這是汶川地震中成長起來的一群人和一代人，由汶川地震開始發(fā)展的志愿者組織和義工隊伍，在震后越來越壯大和完善，在與公民社會的同步發(fā)展中日益規(guī)范化和制度化，義工黃福榮就是這種制度成長中的一員。此次玉樹地震后的救援中，這些志愿組織和義工隊伍對凝聚愛心和救援動員起到了很大作用。黃福榮為救人獻出了自己的生命，其他義工還在，以阿福為榮的他們一定會對義工精神有更加深刻的理解。
當然，也要正視的是，中國義工群體雖在崛起，但其規(guī)模仍然遠遠落后于社會發(fā)展的水平，社會需要黃福榮這樣的英雄，需要更多扎實工作而默默無聞的普通義工，義工不只應出現在災難現場，許多社會領域和平常的日子，都急需義工的加入。因此，黃福榮的精神是一種召喚，你、我、他，都有責任成為義工群體的一員，為公益盡一份綿薄之力，讓“黃福榮們”不再孤單。
初中的作文 篇3
著名的雕塑大師羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。美在我們的生活中無處不在，季節(jié)的美，家鄉(xiāng)的美，地方的美，小草的美，大地的美，花朵的美……的確，美無處不在，而我們時常沒有發(fā)現它。以前，我總是覺得只有大自然是天然的美麗，其他的什么都不美，而慢慢步入初中的我，才發(fā)現，美就在身邊，它就在等著你去發(fā)現。我現在覺得，大自然是一種自然的美，而的有著純潔善良的心靈才是真正的“美”！
這件事要從去年的冬天開始說起。那時，地上都是雪，很滑，一個不小心就會滑倒，我從學校慢慢地走回家，在回家的路上，我突然停住了腳，我呆呆地站住了，我看見一對爺爺奶奶正在掃雪，爺爺奶奶各拿著一只掃把，他們把雪掃在一堆，堆砌了一個大大的城堡，好可愛。地上不僅有著雪，還有冰，這時，老爺爺也不知道從哪變出了一個大大的鏟子，他把腳放在鏟子頭上，喊著“嘿呦”一聲，就把一堆冰給擊垮了，又“嘿呦”一聲，令一些冰也被擊垮了。奶奶呢，就在做爺爺的幫手，把老爺爺鏟平的冰給掃起來，然后一趟又一趟的扔到遠處的垃圾桶了去，掃累了，就坐下來休息一會，對于老人來說，掃雪是多么的不容易，但是他們沒有放棄，而是繼續(xù)來完成他們的任務。他們掃的很吃力，掃的滿頭大汗，我看見老爺爺的手都凍僵了，紅了一大塊，但是老爺爺并沒有，臉上卻掛著恬靜的笑容。不僅我被感動了，就連旁邊的路人們也在贊頌這對老夫妻：“你看，他們多善良��！”“快別干了，太冷了，回家休息休息吧！”大家七嘴八舌地贊頌這這對老人。就當他們快干完的時候，突然出來了一輛摩托車，摩托車的速度很快，“搜”的一下就開了過去，它把兩位老人的辛苦都白費了，我隱隱約約地看見老奶奶的眼睛中帶有一絲絲的眼淚，雖然她沒有大聲地哭出來，但是我還是能夠清楚的看出來。我心想：這個人怎么這樣�。堪牙先说�'辛苦都白費了，難道他不知道前面有人在掃雪嗎？當時，我心里的火就蹭蹭地往外冒，當時，我真想破口大罵一頓，也好為爺爺奶奶解氣啊！我心里好心疼……就在這個時候，也不知道從哪里突然冒出了一個聲音：：“咱們一起幫著兩位老人家掃雪吧！大家都幫忙，一會肯定就掃完了！”“好！”大伙們都干了起來，還有的甚至回家去拿了用具來幫忙，掃地地掃地，倒垃圾的倒垃圾，鏟雪的鏟雪，大家干得熱火朝天，個個都高興極了，這就是人間的愛！
回家后，我又想起了老爺爺和奶奶，我被他們的行為所感動了，同時，也想起了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！我覺得，這就是人心靈的一種純真的“美”，一種樂于助人、無私奉獻的“美”，他們的品格讓我深深記憶在腦海里，無法抹掉，無法忘記。
初中的作文 篇4
我的同桌
9月開學季，迎著暮夏的朝陽，踏著清新的暖風，放開了童年的尾巴，走進這個全新的陌生環(huán)境。菁菁校園，潔凈的教室，來往歡笑的同學，我將在這里度過三年青春。早早到校的我坐在桌前，捧一本書，慢慢品讀。陸續(xù)進班的新同學不斷引起我的注意，抬起頭，一個清秀的女孩駐足在座位表前。從側面看去，柔軟的馬尾懶散地搭在右肩，白皙的臉龐映出精致的輪廓，青綠書包垂在直挺的后背上。她轉頭看向我，輕快地走來。輕輕卸下書包，在我身旁坐下，整理好書桌，她轉頭向我打招呼。清亮的眼眸露出明媚的笑容：“嗨！我是你的新同桌，XXX。”她的聲音銀鈴般溫聲細語。“嗨，我是XXX�！蔽倚χ貞�。她翻開書，是一本散文。我是一向不愛散文的，只鐘愛小說。伴著窸窣的翻閱聲，我向左看去，秀氣的鵝蛋臉，清麗雅致，專注的目光落在泛黃的書頁上，炯炯有神。她手里握著筆，在書上劃劃寫寫，隨時記錄心得感悟。我很少有讀書做批注的習慣，常常是讀完就算�？此龏^筆疾書，我也從筆袋里摸出筆寫起來。溫暖的.夏日清晨，我們沉浸在各自的文學中，享受書香油墨的芬芳。
這是個文藝的女孩。下學期的春天，我們相約校園。捧著單反，漫步小徑，在明媚的春光下尋找春天。我們在滿是新苞桃花樹下停下腳步，她舉起相機，湊上前，手指靈活地調整聚焦，側身移動鏡頭，發(fā)現最完美的視角。手指按下快門，桃花的嬌姿和綠葉的生機被定格在畫面中。她低下頭，密長的睫毛晶瑩閃動，嘴角上揚，對自己的作品很是滿意。我接過相機，學著她的樣子瞄準枝頭的新芽，把拍好的照片送到她眼前鑒賞。她莞爾一笑，輕輕地夸贊拍得很好。我們常會在公園小區(qū)攝影，但每次分享成果，她拍的總會更有韻味。她和我，用相機記錄下了點滴友誼。
這是一個藝術的女孩。她是政治課代表，每天早晨，她總能安排好時間，早早地收交作業(yè)，學習和工作都有條不紊地完成。我是個急性子，常常因為事情多了煩躁地忙不過來，而她會溫和地幫我分擔一些力所能及的事。每當我訓練完火急火燎地趕回來時，總會發(fā)現她幫我記錄的作業(yè)清單。
我的同桌，就是這樣一個女孩。性格溫和的她陪伴我在初中度過了近一年忙碌的學習生涯，不論是學習還是生活，我們都取長補短，我們用自己的優(yōu)點幫助對方變得完美。
暮春了，讓我們一起肩并肩繼續(xù)向未來奔跑。
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