初中的作文5篇【通用】
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的初中的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,蘇軾的題西林壁》,把廬山的多樣與神秘寫得生動宛若幻境,而在云南的香格里拉中,又何嘗不是如此的這般景象呢?
來到香格里拉,雖然條件并不如昆明、大理等地好,但這里人民的熱情好客卻使我記憶猶深。圍繞著篝火,歡歌勁舞,那里美麗的卓瑪們熱情的拉著我合影與舞蹈。使原本有些扭捏的我逐漸放開,盡情的解放了。
香格里拉的景點或許沒有其他地方豐富,但論自然,論震撼,香格里拉在我心中最為難忘。其中,石卡雪山就是其中一處。由于玉龍雪山的地方較廣,所以一家人只徒步攀爬了其中的一座最具特點的石卡雪山。進(jìn)入山腳有一處狹長的階梯,兩邊擺放著富有香格里拉人民特色的祈禱帶與許愿牌,以及接連的金鐘,穿過山腳的一座寺廟,映入眼簾的景象使我們驚呆了:一座座山峰連綿不絕,頂上的雪,其實是云。也許是天公不作美,雪山上的雪融化了,可藍(lán)天白云與高山,卻沒有一點的不和諧,在我的眼中,它們好像從來都是如此。
越來越高了,我感覺云層離我越來越近,云層十分的厚,可卻十分的透白,沒有一點下雨的征兆。玉龍雪山的云,并非全部連成一塊,而是星星點點的一朵一朵,在湛藍(lán)的天空中,宛若無數(shù)條可愛透亮的小魚在定格不動的睡覺。一直望,一直望,卻未發(fā)覺腳下的路,差一點與正要出發(fā)的纜車碰個正著。
我坐上纜車,感覺已經(jīng)與正在“睡覺的小魚”近在咫尺,近距離的欣賞著“小魚兒的睡顏”,不禁覺得他們的“皮肉”極其稀薄,像一片罩著薄霧的毛玻璃,透過這只小魚兒,發(fā)現(xiàn)了另外的更多,他們的睡姿各有所異,有的恬靜安詳,有的活潑好動。
上至中點時,因為高原反應(yīng),而不能繼續(xù)往上欣賞,只能慢慢的從海拔三千多米的中轉(zhuǎn)站下來,回顧一下沿途看到的“幻境”。沒能爬上最高點四千五百米是我悶悶不樂了許久,但第二天的到來與即將游覽因溢出的喜悅把我的沮喪沖淡了。
下午的虎跳峽不禁讓我更加為之一振,充斥著整個眼界的碧綠山峰,因為炎熱而麻痹的神經(jīng)竟以為那是幾大“陀”抹茶冰淇淋。的確,幽綠的樹林緊密地排列在山腰直至山頂,山腰的土地從遠(yuǎn)處看就像是抹茶雪糕下是一層巧克力冰糕作為鋪墊;貧w正題來看虎跳峽,雖然不及黃河的'廣闊,可虎跳峽的壯觀也是可以與之相比的。泥黃的水流就像聲勢浩蕩的一群猛虎奔騰著,跳躍著,湍急的水流中聳立著一塊兩米多高的大石塊,跳躍的水流兇猛的攻擊著,石塊依然聳立不動,拍動的聲音與力度之大,足以拍暈一群活人,每一波的攻擊,都使我們對那塊大石而緊張,可水流退去,它依然在中間聳立。
飛機起飛了,我望向窗外,依稀可以看見那覆云如雪的山,和那奔騰如虎的水,心里總覺得依依不舍,非常的不舍!
初中的作文 篇2
危險裹脅生命呼嘯而來,母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出,拼命接住生命,托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。其實她并不比我們高大,但是那一刻,她已經(jīng)讓我們仰望!
20xx年7月2日下午,杭州市濱江白金海岸小區(qū)里。兩歲的妞妞,趁奶奶稍不注意,就像猴子一樣淘氣地爬上了危險窗臺,結(jié)果不小心被窗沿掛住,大半個身子都露在外面,隨時都有墜落的可能。這可是在10樓,人們絕望的感嘆,但是卻沒有人向妞妞伸出援救的雙手。堅持了一分鐘左右,妞妞始終還是掉了下來。就在這千鈞一發(fā)之間,剛好碰巧路過這里的吳菊萍看到了這一幕,奮不顧身地踢掉了自己的高跟鞋,伸開雙臂,朝小女孩墜落的地方?jīng)_去,硬生生地接住了沉重的妞妞,孩子幸運的落到她的左肩膀上,她的手臂瞬間擔(dān)負(fù)了300多公斤的重量!凹偂钡囊宦,她和孩子重重跌倒在了草地上。孩子橫臥在她的臂彎里,兩個人都沒了聲息……
人們迅速把她和孩子送到醫(yī)院。經(jīng)過診斷,孩子腹腔受傷,吳菊萍阿姨的`行為挽救了小女孩妞妞稚嫩的生命,一個平凡的女人完成了一個奇跡。可是,不幸的是:吳阿姨的左手臂骨頭斷了三截,是多處粉碎性骨折,可能是高位截癱,傷勢非常嚴(yán)重,這個事實讓人難以想象啊。
“最美媽媽”美在何處?沒在她平凡而又非凡的“母愛”,沒在她樸實無華的真情,美在她真實可親的人格。當(dāng)她在昏迷中醒來時,人們問她:“為什么能在危急關(guān)頭冒著生命危險去就那個小孩子?她微笑著淡淡的說:”我的第一反應(yīng)就是去救人……我不是英雄,只是恰好碰到了而已,而且這也是做一個母親應(yīng)該做的事情,如果我沒有就孩子也會有更多的人去救他!岸嗝礃闼氐恼Z言,多么感人的語言。
吳菊萍的”最美“,正是普通人所能體會的那種貼近生活的美好!泵馈霸谌诵陨屏嫉谋灸埽泵馈霸谀感杂篮愕墓廨x,”美“在讓我們看到平凡中新的希望。敬畏生命,尊重生命,就不會僅僅把愛心局限于自己,局限于家人,就能感受到生存的價值和意義,世界就會在我們面前呈現(xiàn)出無限的生機。
”最美媽媽“以她無私的真誠與關(guān)愛、滿溢的善良和真情,為世人點亮一盞塵封的明燈。他就像一縷溫暖的陽光,照進(jìn)人們心靈。她是最好的道德榜樣,她舍己救人的高尚,見義勇為的精神,母性光輝的偉大值得太多的人去學(xué)習(xí)去追求,她的義舉給人們帶來了強烈的情感沖擊。
在我們身邊,有一群”最美“的人,她們的美不是體現(xiàn)在外貌上,而是體現(xiàn)在心靈和行動上。
初中的作文 篇3
在一個烈日炎炎的下午,我和鄧首晗、莊錦洋一起打羽毛球。
第一回合,莊錦洋當(dāng)裁判,我和鄧首晗PK。第一球由鄧首晗發(fā)球,我擺好姿勢,準(zhǔn)備接球!3,2,1,開始!“裁判鳴哨,只見鄧首晗輕輕把球拋起,朝上一揮,哈!這樣正好可以來個扣殺,我心里美滋滋地想著?墒,事情并非如此,我用盡全力奮力一揮拍,把球打了過去,可鄧首晗飛快地向下一揮,我的扣殺居然被他”反彈“了!好在有3球,我也沒有因此泄氣,打起了十二分精神準(zhǔn)備迎接接下來的挑戰(zhàn)。我撿起了球,我明白我如果稍微打高點兒,他就很可能會打出扣,所以我發(fā)出了一個低球,果然,他只能往上挑,我猛地一跳,”嘿!“我喊道。只見我重重一揮,球正好擦過網(wǎng)線,耶!贏了!我興奮得一蹦三尺高。但是,鄧首晗也不是好惹的,第三球,他模仿我的.招式向上微微一挑,這次我也輕輕地往右一挑,鄧首晗根本來不及從左邊跑到右場,哈,他沒有接住,我像沖天炮似地跳了起來。這一下,鄧首晗可是對我欽佩得五體投地了。
哈哈,看來我以后就是林丹的接班人了!
初中的作文 篇4
今天,我們班的一節(jié)語文課由楊老師上,聽課的有全校語文老師,還有些從海寧(外地)來的老師們一起來聽課,我的心激動無比!能和從遠(yuǎn)方來的老師們一起上課,真是幸會!
“丁零零,丁零零……”清脆悅耳的.上課零聲響了,我們排著整齊的隊伍來到多媒體教室,哇,到處都是老師坐著,讓我不由得發(fā)了一下抖。開始上課了,楊老師用洪亮的嗓音說:“現(xiàn)在開始正式上課,同學(xué)們,前幾天我們剛渡過一個長假,是什么節(jié)日呀?”同學(xué)們異口同聲地回答:“五。一勞動節(jié)!”“那你們五。一都去哪兒玩過呢?”楊老師發(fā)問。同學(xué)們又紛紛舉起了小手,有的說:“我去了麗水名俗樂園!”有的說:“我去了廈門……”楊老師讓同學(xué)放下了手,說:“五一呀,我以前也去過許多地方,派下了許多照片,大家想不想看一看?”“想——”聲音拉得老長,老師在屏幕上放映許多照片,有在北京天安門的金水橋上的,有在仙都石橋上的,有坐在獨木橋上的,有……照片放完了,老師提問了說:“大家看,那楊老師這些照片都有存在一個共同的地方,大家看看是什么?”機智的趙一 儒搶先舉手,被抽中,他頭頭是道地說:“我認(rèn)為著些橋的共同點就是,他們都是在橋上拍的!”“嘩——”一下贏得了一片掌聲。接著,楊老師給我們每人發(fā)了一張課文紙,課文的題目就是“橋”,同學(xué)們頓時恍然大悟!楊老師有感情地朗讀了這篇感人的文章,同學(xué)們熱淚盈眶!
這節(jié)課似乎就要跟我們作對,時間好像才過了兩分鐘,我們舍不得這教室,更舍不得這節(jié)課!
初中的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼,一年過去了,冬天也要完結(jié)了。
她懷抱下的田野在孕育,在生長。當(dāng)?shù)谝豢|春的陽光射下來,冬的'晶瑩的肌膚立刻融化成了涓涓春水,滋潤了農(nóng)田。
冬的使命完成了,帶著滿意與自豪離開了我們。
冬天像快樂的精靈,跳躍在每個角落,留下美麗與活力。
冬天像圣潔的女神,為人們?nèi)鱿聬鄣南M?/p>
冬天像慈祥的母親,飽含深情,孕育著新的生命。
心中有個冬天!
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