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初中生作文

時間:2024-11-19 15:03:45 初中作文 我要投稿

初中生作文7篇【精】

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的初中生作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中生作文7篇【精】

初中生作文 篇1

  對面302室經(jīng)歷了短暫而又喧鬧的裝修后,迎來了一位奇怪的叔叔,陌生的氣息使原本和睦一氣的鄰里間似乎多了些隔閡。他靈巧地避開了所有鄰居的關懷。

  每天晚上七、八點鐘,便是這位“怪叔叔”回家的時候。只聽見那嘹亮的男高音從底樓一路蕩氣回腸地響到三樓,狹小的樓梯間成了KTV里的小包間!耙固,盡管太危險,總有人紅著眼眶熬著……”“呯!”302室的門一聲響,把歌聲關進門里,又巧妙地從302和301相搭的墻傳了進來。

  所有的鄰居都頗有微詞,心與心之間的隔閡便更明顯了。

  大清早六點多,我背著沉重的書包往樓下走,迎面上樓來的便是302室的“怪叔叔”。 勉強擠出一個疲憊的笑:“叔叔早!”他微微抬起頭,仿佛只是表明看見了我,從喉嚨里憋出一個“早”字。他大約是瞥見了 我惺忪的睡眼或是黑眼圈,問道:“你上初幾了?”“初二,馬上期末考試了! 那雙波瀾不驚的眼睛里,似乎閃過一道愧疚的光。他抿了抿最角,似乎想說什么,又低下了頭,側著身子,在我身旁上了樓。

  那天晚上,我坐在里屋寫作業(yè),那嘹亮的歌聲又從一樓飄到三樓。忽然,那歌聲似乎是按下暫停鍵的磁帶般戛然而止——他大約想起了對面有一個需要安靜的學生,樓下有個愛靜的中年婦女。腳步聲重又響起,只是輕悄悄的,仿佛那鞋是踩在厚厚的落葉上,而不是踩在堅硬的.樓板上。他拿出鑰匙,打開門,然而,這次并不是重重的“呯”聲,而是幾乎與那腳步聲輕的旗鼓相當?shù)穆曧。我的眼前仿佛又顯現(xiàn)出那雙閃過一絲愧疚的眼來,不免心中一動,那種鄰里間的互相包容,真誠相待的情感又占了上風。有涼爽的夏風從窗口透進來。此刻,每一顆心與心的距離仿佛近了。

  歌聲停了,樓道里的安靜持續(xù)了半個月,每天看見這“怪叔叔”漸漸親切的微笑,我竟有些不忍心剝奪他唱歌的權利。

  那天,期末考結束了,我背著輕飄飄的書包,迎面走來302的“怪叔叔”。他向我燦然一笑,親切地拍拍我的肩膀,說,“考得怎樣啊?,我可是忍了半個月的‘歌癮’呢,你可不能對不起我啊!蔽乙残α耍@鄰里之情讓我的心感覺到人與人之間的親近。

  他向我擺擺手,朝樓下走去。歌聲又響起,從一樓飄上了三樓。他唱的是《海闊天空》,隨有些跑調,卻顯得這平凡人愈發(fā)的可愛。

  腳步聲遠了,歌聲遠了,心卻近了。

初中生作文 篇2

  托福著祖國未來的辛勤園丁啊,你可知花兒們每天翹首想對你說些什么?每一日的澆灌,在他們弱小的心目中播下希望的種子,親愛的老師我這朵無知的花兒一直想到您說一聲‘對不起’。

  請原諒這一聲對不起中包含太多情感,自責,后悔和愧疚。每一天看您執(zhí)著粉筆在黑板上揮灑,我們無動于衷,絲毫沒有想到長期的舉著手臂,只會讓您感到麻木和不適,依舊像一群沒心沒肺的小蚊子在臺下‘嗡嗡’,惹得您一次一次的發(fā)火,我知道那并不能使您感到片刻舒適,反而只會讓您有一種自責的心痛,一切都是因為我們的不懂事造成的,您罰我們寫檢討,自己也留到了很晚,對于您來說我們就是一群不懂事的孩子,您一次一次的寬容只會讓我們更加猖狂。

  哎!覀冞@群離您漸行漸遠的孩子何時才會明白您的默默守護和良心用苦。

  老師,想對您說一聲‘對不起’卻遲遲沒有說出口,不知為什么這句話對我們來說是那么難,或許是因為您對我們太好了,讓我們覺得您為我們的一切付出都是因該的。

  可是我們錯了,所以現(xiàn)在用這文字來對您說一聲‘對不起’為我們的行為和想法道歉。

  還記得那日下午,我心血來潮想在學校玩一會,到6點就可以回家可誰知一道默默的身影站在車棚中注視著我們,時間仿佛在霎那間靜止,因為我知道那道身影不是別人正是你呀老師……

  ‘給你們點個贊!h遠的就看見老師向我們豎起了大拇指,內心乙陣暖流劃過,老師因該在這里等了很久吧,卻依舊沒有任何怨言。

  ‘劉老師也應該回家了吧!翌D了頓將心中準備已久的'‘抱歉’換掉,依舊笑臉相迎,心中卻泛起一股酸澀的情感。

  老師的默默守護讓我不知用什么去回報。

  ‘對不起’老師,我沒能為您分憂還一次一次加重您的負擔;對不起老師我們這群不懂事的孩子讓您操了太多心;對不起,老師,這是我一直相對您說的話。藏在心中,慢慢發(fā)芽然后長大……

初中生作文 篇3

  每次過年的時候,整個城市都忙了起來,大家都在忙碌著。有的人趕著回家、有的人在準備年貨、有的人在大聲吆喝賣東西,可謂是最熱鬧的時候了,我眼中的春節(jié)是這樣的——我眼中的春節(jié)是個快樂的節(jié)日——人人都期盼著團聚,所以才會更加珍惜。

  人們走親戚,拜朋友,一副其樂融融的樣子。把自家豐盛的食物都拿出來,和親戚朋友一起分享。

  桌子上擺出的菜,香氣撲鼻,誰也按耐不住,“狼吞虎咽”的大吃起來,長輩也會露出欣慰笑容。整個屋子都沉浸在這種快樂的氣氛中。

  我眼中的春節(jié)又是熱鬧的.節(jié)日,孩子們在街上放鞭炮,大人們則拎著一大袋一大袋的年貨,年味馬上就濃了起來。

  對孩子們來說,最有意思的就是放鞭炮了,我也不例外,但我覺得要有節(jié)制,污染的是我們寶貴的空氣,留下的是一大堆的垃圾,給清潔工增加很多的負擔,適可而止。圖的就是一個過年的氣氛。

  我眼中的春節(jié)還是個紅色的節(jié)日,人們把最吉祥的話語寫成對聯(lián),貼在們兩邊,祝愿新的一年吉祥如意。

  紅色,包含著吉祥,存留著幸福,飽含了快樂,是個祝福的象征。門中的一個“福”字意味著來年是一片熱鬧的景象。

  我眼中的春節(jié)更是個響亮的節(jié)日,特別是大年三十的時候,鞭炮震天響,沒有一刻停過,“劈劈啪啪——”天上的煙花別有一番色彩。聲音有的像打雷,有的則有幾番委婉。伴隨著絢麗的煙花,直入云霄。大年夜是徹夜得響。伴隨著人們美好的祝福,開啟了新的一年——一聲聲對新年的美好祝福都包含在這鞭炮聲中,也是對過去一年的一種懷念,對來年的祝福。

  我眼中的春節(jié)充滿了快樂,也充滿了美好的祝福,愿在新一年里讓祝福一一變成現(xiàn)實。

初中生作文 篇4

  升上初中上暑輔課時,剛進到班級,大家都對彼此不熟悉,因此特別的安靜,就連老師在講話都沒什么聲音。到現(xiàn)在,已經(jīng)一起經(jīng)歷了運動會、班際比賽、班游、戶外教學......等活動,讓我們對彼此更熟悉,也變得團結了。

  我們班的下課時間,內向的人不太愛跟人家聊天,總覺得有點邊緣似的,有些男生喜歡捉弄別人,短短十分鐘總是少不了他們到吵鬧聲,聰明的人,也是在玩,但成績還是很好,也許他們在家也花了很多時間在讀書吧!也有少數(shù)一兩個就靜靜的坐在自己位置上不知道在干嘛。

  在這一年,我們發(fā)生了許多事情,有人在班上待了半學期后就轉到體育班了,還有一個男生成績好體育也好轉進來,他對我們班原本的前三名可是有大大的'威脅啊。我們班撇除了每班都有的活動,還多了一項,那就是班游,不用上下午的課,超開心,這都要感謝我們的班主任帶我們出去,我們去了文學館還有動漫巷,拍了許多照片,相信將來回想起來會有不同感覺。

  之后兩年我們還要一起參加班際比賽為我們班得取榮耀,運動會要一起加油,還要去戶外教學一起玩,和同學去玩跟和家人玩的感覺可不同了,期待初中生活的最后兩年會發(fā)生什么有趣的事呢!

初中生作文 篇5

  在人生的旅途中,難免會有磕磕絆絆,難免會遇上陰雨密布的天氣,但無論如何,要記:在荊棘陰霾面前,我們決不能選擇逃避,因為我們既然選擇走上這條路。就不會回頭!——題記

  人生這條路,就好比是要翻越一座大山,每走一步,都要付出百倍努力。這座大山上時不時會遇上荊棘沼澤,時不時會碰上毒蛇猛獸。但是,從我們呱呱落地的那一刻起,就已經(jīng)決定走上這條人生路,而且無法回頭,只能一直走下去,闖下去。

  “嘩啦啦—”下雨了。紫丁香、鋪地錦、野百合手拉著手跑到草地中。大雨如瓢潑一般傾盆而下,滑落而下的雨從它們的額頭順著臉頰一直流淌到腳尖?墒沁@場雨并沒有淋濕它們愉快的心情,反而讓它們更加期待成長。雨漸漸停了,這群手牽手的小野花們看上去更加精神歡悅,看上去更加茁壯高大,它們在這次雨的洗禮中長大了許多。而那些溫室里養(yǎng)尊處優(yōu)、柔弱嬌小的花朵在風雨面前選擇逃避,它們沒有長大。

  選擇直面于風雨的洗禮,花的.沐浴才會有更多收獲。

  晚秋已至,冬日即將來臨,一群南遷的大雁成一字飛翔于高空。然而天有不測風云,大雁在南遷的途中不幸遭遇到雷雨的攻擊。閃電一道接一道地劃破了天際,一聲聲鳴響驚天動地,整個天地間被閃電擊落在地濺起的煙塵籠罩。它們必須要闖過去,。因為倘若回頭,將會在嚴冬大雪紛飛的時節(jié)活活凍死。如果堅持,或許還有一線生的希望。它們一個也沒有退避,而是繼續(xù)前進。在四季如春的海南的叢林中。,一陣陣婉轉悠揚的鳥鳴,正是那群飛越雷雨的大雁。

  選擇直面于雷電的鞭打,追求幸福才更加有意義。

  是啊!不經(jīng)歷風雨,怎能出現(xiàn)天際的彩虹;不經(jīng)歷幼時的剪枝,樹苗怎能長成參天大樹;不經(jīng)歷兒時的一次次跌倒,生命之樹又怎能長得愈加挺拔……面對荊棘與陰霾,請不要退縮,相信希望的紅日會在越過高山之后冉冉升起……

初中生作文 篇6

  人類作為靈長動物,既有肉體,也有心靈的存在。心靈,精神的歸宿,是一種發(fā)自內心的感動的源泉。沒有靈魂的人,如同行尸走肉一般,毫無意義地飄蕩在人世間,沒有內心的震撼,也沒有感情的付出,空蕩蕩的一個人。悲哀!心靈需要我們保護,不能讓脆弱的心靈遭受沉重地打擊,我們必須保護自己不受傷害。

  日前,在武漢公交車載廣告上引發(fā)強烈反應的不健康的廣告已經(jīng)被強制消除和更換。作為未來建設者的小孩們,他們需要健康的生活環(huán)境和文明的社會接觸。一些與社會文明不相符的文明垃圾腐蝕著他們幼小的心靈,就算再多的思想教育也無法抵制廣泛接觸的社會帶來的負面影響。只有取締,才是最好的辦法。是的,我們做的是對的!因為孩子們純真的童心和純潔的心靈受到了保護。

  在家庭生活中,孩子們的心靈也同樣容易被傷害。孩子的半夜才回家的'舉動,孩子做錯了事……作為家長,更需要去體諒和保護他們。應該會靜靜地聽他解釋,教他們道理,幫助他的樹立信心。如果只是一味地批評他們,指責他們,在他們的內心深處就會產生厭惡的情緒,使他們的心靈上蒙上一層陰影,我們所需要做的只是保護他們,寬慰他們的心靈,讓他們插上心靈的翅膀展翅飛翔。

  種種的社會問題同樣也會在孩子們的心靈處打下烙印,社會的動蕩等無疑都給幼小的心靈留下不安的因素,因此我們須要共同建設美好社會,去呵護那些幼小的心靈。

  同學不經(jīng)意地笑話是說者無心,聽者有意,讓對方心靈受到傷害;同事的一些不經(jīng)意的言語,讓你心靈受到傷害……我們就需要學會去保護自己,同時避免傷害他人,不要因為自己的一時口舌之快,無意識動作,對他人造成傷害。我們做人就需要像有紗籠的水龍頭,溫順、柔和,有限有止,不要像空口的水龍頭,四處迸射,濺向他人。心靈需要呵護,需要我們共同去建造一個和諧社會。

初中生作文 篇7

  明天就要開學了,晚上,學生甲和學生乙正在聊天。

  甲:你覺得暑假意味著什么?

  乙:這個還用說,在我們心中,暑假當然意味著快樂。

  甲:可事實并不是這樣的呀!

  乙:唉!是的。

  甲:在我看來,暑假里全是苦,就沒有快樂可言。你看還沒放假,爸爸媽媽就為我報了好幾個補課班。這兒的課剛補完,我就得急急忙忙的往另一個地方趕,

  生怕遲到。我覺得這過暑假不平時上課還要忙得多呀!

  乙:我比你能強一點,我暑假的補課班全是自己選的。所以我覺得與平日相比沒什么兩樣。畢竟我們學習是為自己呀!難道這個你也不懂嗎?

  甲:這個我知道?墒歉改附o我報的補課班全都沒有跟我商量,他們自行決定,他們根本就不想想我一天是否能接受這么多的知識,根本就不顧及我的感受。原本以為暑假可以干自己想干的事,可現(xiàn)在暑假結束了,我干的`事多半都是我不想干的。做一個現(xiàn)代孩子真難,做一個現(xiàn)代式的好孩子更是難上加難。

  乙:父母給你報那么多的補課班,不也是因為愛子心切,希望你將來能成大材、能有出息么?

  甲:他們愛我,這我還能不知道嗎?可是愛我就應該尊重我的人格。最起碼應該想想我的感受。難道連這么一點小小的要求他們也不能讓我滿足嗎?

  乙:誰讓他們是家長呢?如果我們提這些要求,他們一定會以為我們貪玩,沒長大,就更不愿意給我們一些我們應該有的時間和權利了。

  聽到這里,我倒覺得自己與甲乙二生有些同病相憐,F(xiàn)在,許多家長為了讓自己的孩子成龍成鳳,為了讓自己的孩子將來擁有更多的知識,就抓緊一切可利用的時間讓孩子補課,暑假這個大好機會當然就更不會“浪費”了?墒俏蚁,既然你們所作的這些都是為了孩子好,可你們?yōu)槭裁床辉谧鲞@些決定之前去征求一下自己的孩子的意見呢?如果他們抱著許多的不情愿去做您讓他們做的事,你們難道沒想一想,這樣做事情效果會好么? 你把補課的時間安排了滿滿的,他們能接受嗎?

  暑假應該意味著快樂,請還孩子們一個快樂而有意義的暑假吧!

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