（薦）初中優(yōu)秀作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是寶貴的。母親的愛(ài)，像暖流拍打著我的心。讓人覺(jué)得十分舒服，十分溫暖。
母愛(ài)是讓人想要得到她；讓人想要將她抱在懷中；讓人不想放開(kāi)手，讓人想一把將它抓住，不放棄。記得有一次，那天出門(mén)時(shí)，太陽(yáng)高高地掛在天上，我本以為今天不會(huì)下雨了。可是一到下午，天氣忽然大變，天空中雷鳴閃電，下起了大暴雨，像是天河上破了個(gè)大洞，傾盆大雨連續(xù)下個(gè)不停。放學(xué)后，我下樓一看，雨是越下越下大，盡管我站在走廊里，衣服還是被雨給淋濕了，渾身上下濕漉漉的�？粗鴦e的同學(xué)一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了，我心里焦急萬(wàn)分。突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，正以很快的速度向我身邊走來(lái)，近了近了，越來(lái)越近了，這個(gè)熟悉的身影就是我的媽媽?zhuān)驗(yàn)橄轮笥辏瑡寢尳o我?guī)?lái)了雨傘，接我一起回家。
看著媽媽濕淋淋的衣服和慈愛(ài)的目光，此刻，我的心里有著說(shuō)不出的感動(dòng)和溫暖。我記得在我生病的時(shí)候，是我的媽媽——您一直守護(hù)在我的身旁不離不棄；在冬天的夜晚，是您將我踢開(kāi)的棉被一次一次蓋好，使我不會(huì)感冒；有時(shí)我做作業(yè)做到深夜時(shí)，是您一直陪在我的身旁；每次到深夜我餓了，是您給我做夜宵吃，當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您在我身邊給予我指導(dǎo)。
媽媽?zhuān)覑?ài)您！人們常把母親比作陽(yáng)光雨露，把孩子比作那一棵棵花草。是啊，假如沒(méi)有陽(yáng)光的沐浴，假如沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，那一棵棵的小苗怎么可能會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，怎么可能會(huì)綻放出迷人的光芒？無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，母親總是將她的.愛(ài)，默默無(wú)私地奉獻(xiàn)給自己的孩子。母親在孩子的身上，傾注著她美好的希望和對(duì)未來(lái)日子的無(wú)限憧憬。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大后好好孝敬母親，回報(bào)母親對(duì)我的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
我們荊州小學(xué)坐落在荊州古城最繁華的地方——花臺(tái)。今天就讓我陪同您一起去參觀我們美麗的校園吧！
來(lái)到荊州小學(xué)的大門(mén)，映入人們眼簾的是色彩斑斕的盆景，“荊州小學(xué)”四個(gè)蒼勁有力的大字鑲嵌在晶瑩的大理石上。門(mén)旁有座設(shè)計(jì)新奇的門(mén)房。門(mén)房的樓頂，像一艘正在揚(yáng)帆起航的帆船。這樣的設(shè)計(jì)，寓意我們遨游在知識(shí)的海洋里，讓荊州小學(xué)的師生感到無(wú)比的光彩和自豪。我也感受到設(shè)計(jì)師獨(dú)具匠心，讓我們揚(yáng)帆起航去追尋明天的`太陽(yáng)。
走進(jìn)校園，眼簾是一條筆直的人行道。人行道邊有一個(gè)巨大的花壇，花壇里面盛開(kāi)著五顏六色的鮮花，玫瑰花、桃花、水仙花……應(yīng)有盡有。再加上各色的杜鵑花，每到春天，這里或濃或淡的新綠，使人眼前一片明艷。
學(xué)校也是一座色彩明麗的花燈城。人行道兩側(cè)的花燈一直延伸到前面的金太陽(yáng)廣場(chǎng)，特別是晚上，花燈爭(zhēng)先恐后的亮起來(lái)，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍挺立在校園夜空。這些五彩繽紛的花燈有紅、黃、藍(lán)、綠、白……每一根燈桿上的花燈沒(méi)有那兩個(gè)花燈的顏色是相同的。
再往前走，就到了寬闊的金太陽(yáng)廣場(chǎng)。說(shuō)它寬闊，是它的占地面積大約有五六個(gè)籃球場(chǎng)那么大，能容納數(shù)千學(xué)生在這里做操、集會(huì)。廣場(chǎng)上空，飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，每逢星期一，我們都要著裝整潔、佩戴紅領(lǐng)巾，到金太陽(yáng)廣場(chǎng)上做升旗儀式。當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我感到作為一個(gè)少先隊(duì)員的驕傲。
站在金太陽(yáng)廣場(chǎng)上能看到一棟棟拔地而起的教學(xué)樓、沿著跑道往西走，看到一條長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊里面展示著學(xué)生攝影、書(shū)畫(huà)等作品。來(lái)到長(zhǎng)廊，就好像進(jìn)入了連綿不斷的畫(huà)卷，真有人在畫(huà)中游的感覺(jué)。
��！美麗的校園我的家。
初中優(yōu)秀作文 篇3
上周班會(huì)課上，戴老師丟下了一句話：“4月22日，期中考試了，請(qǐng)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)。”大家一開(kāi)始沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，沉默了兩秒鐘，隨即一聲聲驚嘆打破了教室異常的寂靜。老師的這一枚“重型的炸彈”，炸得全班同學(xué)個(gè)個(gè)將嘴張成“o”字形，個(gè)個(gè)皆做昏倒?fàn)�。不過(guò)，只一會(huì)兒，大家也就滿(mǎn)不在乎了，反正22號(hào)才考試！臨時(shí)抱佛腳還來(lái)得急······
可出乎意料的是——復(fù)習(xí)生活如火如荼地展開(kāi)了······
睡夢(mèng)之中的鐘聲
清晨，在迷蒙的夢(mèng)幻之中隱約聽(tīng)到鬧鐘聲，便猛地驚醒，一骨碌坐了起來(lái)。揉了揉眼睛，翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)便背了起來(lái)。背完課后的單詞表，又背不規(guī)則動(dòng)詞表。周?chē)悄敲醇澎o，只有我輕輕的背書(shū)生。
天還不見(jiàn)亮。我想今天的復(fù)習(xí)效果可真高，興致勃勃地又繼續(xù)往下背。猛然間一陣清脆響亮的鬧鐘聲把我嚇了一大跳。轉(zhuǎn)身一看，時(shí)鐘真是六點(diǎn)整，這才是我應(yīng)該起床的時(shí)間！
原來(lái)是哪一家的鬧鐘把我提前喚醒了，使我多得一段復(fù)習(xí)時(shí)間。我不由得對(duì)自己說(shuō)道：莫道君行早，更有早行人。
考試課上的鼾聲
上午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課。鄧?yán)蠋焷?lái)了，手上托著一疊紙。我們敏感地知道，又是一節(jié)考試課，于是教師里發(fā)出一片嘆息聲。
試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們埋頭做著，教師里很寂靜，不斷有同學(xué)翻動(dòng)著卷子發(fā)出輕微的聲響。鄧?yán)蠋熝惨曋n堂，邊走邊看。幾乎是同一時(shí)間內(nèi)，他和同學(xué)們都聽(tīng)到了課堂上極為少見(jiàn)的聲響——鼾聲。循聲望去，只見(jiàn)拐角的幾個(gè)同學(xué)正頭歪在數(shù)學(xué)試卷上，睡的又香又甜。
老師走過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)道：“你們睡覺(jué)的水平越來(lái)越高，給你們推薦兩種方法，既不要頭懸梁，也不要錐刺股了：1想省力者專(zhuān)用，只需去藥店賣(mài)風(fēng)油精，提神抗疲勞。2想省錢(qián)者專(zhuān)用，只需與同桌商量好，一想睡覺(jué)就互抽�！�
自習(xí)課上的默寫(xiě)風(fēng)暴
張老師對(duì)于我們的復(fù)習(xí)的法寶就是“考呀，默呀�！彪m然之前早已泄題，但同學(xué)們?nèi)耘f“千姿百態(tài)”：有的胸有成竹，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信，正在那兒筆走如飛，下筆如有神呢；有的則是一邊寫(xiě)一邊念念有詞，有的'則是“七竅通了六竅——一竅不通”，神情沮喪，無(wú)從下筆，不時(shí)皺眉咧嘴，像一只熱鍋上的螞蟻似的坐立不安；有的則是蠢蠢欲動(dòng)，想伺機(jī)偷看，可目光如炬的張老師巡視著教室的每一個(gè)角落，嚇得此等“鼠輩”不敢輕舉妄動(dòng)，真是“一是當(dāng)堂，萬(wàn)夫莫看”呀！
復(fù)習(xí)生活就是如此，雖然很累，但也很充實(shí)，細(xì)細(xì)品味，還有不少歡樂(lè)藏著其中呢！
初中優(yōu)秀作文 篇4
“第一次”，記憶中熟悉而陌生的字眼，從我呱呱墜地那一刻起，它便伴著我走向未來(lái)的人生，開(kāi)啟廣闊的大千世界。至今憶來(lái)，記憶中最難忘的要算那——“第一次”離家出走了。
“看什么看！快去睡覺(jué)！”一聲怒吼從平靜的家中響起，空氣中充滿(mǎn)火藥味，我抬起頭，看著漫畫(huà)書(shū)被那雙“邪惡”的手撕成碎片，卻又無(wú)能為力，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙屑撒落在肩頭。
“你怎么能這樣！你根本不懂我！”我怒喝一聲，把撕得七零八落的漫畫(huà)書(shū)從母親那青筋暴跳的手中奪回，氣沖沖地躲進(jìn)了房間。
“嘭——”門(mén)被用力地關(guān)上，如千斤大石撞擊著地面，一陣晃蕩。我氣得眼淚直流，伴隨著怒氣的還有一個(gè)沖動(dòng)的念頭——離家出走！這個(gè)家已不再屬于我了，連母親都不懂我！
我挎上黑色肩包，把手表順勢(shì)挽在手上便沖出了家門(mén)，耳邊揚(yáng)起清風(fēng)，回蕩著漸行漸遠(yuǎn)的呼喊······
跑到小區(qū)外的公園，才漸漸放慢腳步�；椟S的路燈孤零零的站著，把我的影子拖得老長(zhǎng)，扭曲成一串串奇怪的.模樣。它們像一雙雙眼睛似的窺視著我，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，草叢中似乎有什么跳了出來(lái)，我的呼吸頓時(shí)急促起來(lái)，后背一涼，嚇得撲倒在地。我感到渾身發(fā)麻，所有的樹(shù)木都朝我張牙舞爪地獰笑著。
我心中搖擺不定：是回去呢？還是······不行，回去了她又要罵我······我再次鼓足勇氣，朝冥冥暮色中邁步走去。
夜晚的柏油馬路褪去了白天的燥熱，散發(fā)著冰涼的氣息，我顫顫巍巍地扶著一張木椅坐下，不時(shí)朝背后張望一下。燈光下，一群蛾子不厭其煩地飛來(lái)飛去。我感嘆它們的勇敢，不知每天晚上重復(fù)著同一動(dòng)作有什么意義，也許是追求光明罷。面前的馬路，每個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨都將指引人們通向世界各方。在遠(yuǎn)方，是否也有我一樣的看夜人呢？天上的月亮被遮住了一半，像顏料里的鵝黃色。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，原來(lái)夏季也有令人心悸的冷風(fēng)啊。輕輕打個(gè)哈欠，低頭一看——已經(jīng)十二點(diǎn)了。雖然城市的夜晚別有一番美麗，但此時(shí)我卻漸漸懷念起家的味道，懷念起母親的嘮叨······
先前走過(guò)的路，已沒(méi)有來(lái)時(shí)那般可怕了，反倒覺(jué)得它可愛(ài)起來(lái)，隨晚風(fēng)帶去了我的浮躁，留一番清致在心頭。
在樓下，望見(jiàn)萬(wàn)籟俱寂中，一戶(hù)人家依然燈火通明，便知道那是來(lái)自家里的燈光。我揮揮手，朝自己的“第一次”離家出走——說(shuō)聲晚安······
初中優(yōu)秀作文 篇5
新年即將來(lái)到，激動(dòng)的心情難以平靜，世紀(jì)的腳步在緩緩前行，20xx年，已變得觸手可及，不一樣的心情，不一樣的一年，不一樣的精神，不一樣的世界。新年要來(lái)到的，春節(jié)，也不遠(yuǎn)了，中華人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，馬上就要到了。我靜靜的等待，仿佛度日如年。一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的'飛躍，新年禮炮的打響，離我們，近了，近了……我靜靜的等待，等待著那神圣的一天，從新年禮炮打響的那一刻起，我，便又長(zhǎng)大了，
過(guò)去，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，新的一年即將呈現(xiàn)，我們正在默默等待，為祖國(guó)的明天創(chuàng)造一片輝煌。心，期待著打開(kāi)希望的大門(mén)，展望明天的輝煌。辭舊歲，迎新年，放飛希望。
舊的一年過(guò)去，我要在新的一年譜寫(xiě)青春。每一天，都有一份新的希望，每一年，都是一個(gè)新的開(kāi)始！夢(mèng)，更加寂靜，讓我看到我心中的希望，心中的夢(mèng)想。新的一年，預(yù)示著我又長(zhǎng)大了一歲，心中的夢(mèng)想，近了，近了……
舊的一年的終點(diǎn)，也就是新的一年的開(kāi)始，新的期待，新的開(kāi)始，新的希望，新的夢(mèng)想。新年，我十分向往，新一年的生活在心中醞釀，為了新的一年努力，努力，讓那夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，為了新的明天，奮發(fā)圖強(qiáng)。
初中優(yōu)秀作文 篇6
“曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光......”。哼起這首《我最閃亮》，使我想起了那些年我和我們班的故事。
05年的秋天，我初一。初入致遠(yuǎn)，告別了我的小學(xué)時(shí)代，光榮的成為了一名致遠(yuǎn)人。 進(jìn)入致遠(yuǎn)的那一天，我告誡自己，我是來(lái)學(xué)習(xí)的，而不是來(lái)混日子的。那時(shí)的自己好似初生的牛犢，認(rèn)為自己什么都可以，但鮮少的認(rèn)知使得自己在人與人，人與事之間都處理的手忙腳亂，那時(shí)的我和我們班的故事顯得是那么的不愉悅。 06年的秋天，我初二。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的相處，同學(xué)雖然還是當(dāng)初的同學(xué)，老師也還是當(dāng)初的'老師，但一切都變得不同了。同學(xué)之間熱情了許多，有愛(ài)了許多；尊敬師長(zhǎng)也充分的得以貫徹。這一年，我和我們班的故事變得似乎很是微妙。 07年的秋天，我初三。這一年是影響我這輩子最為深遠(yuǎn)的一年，是改變我人生觀，價(jià)值觀的一年。
這一年，我進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的班集體，初三10班。在這個(gè)班集體中，我們齊心一致，努力為這個(gè)班級(jí)體付出。班級(jí)榮，我們榮；班級(jí)恥，我們恥。 這一年，我遇到了我生命中最為重要的人，我的班主任王甫堅(jiān)老師。生活上，王老師無(wú)微不至的關(guān)懷，使得我感受到了家的溫暖；學(xué)習(xí)上，王老師作為一名物理老師，以其獨(dú)有的教學(xué)方式感染著我，使得我從中學(xué)到了很多；工作上，王老師的兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦，我們看在眼里，感恩在心里。忘不了老師那時(shí)的寄語(yǔ)“我相信，他人能做到的，你也一樣能。愛(ài)拼搏的人是不會(huì)平庸的，美好的未來(lái)一定屬于你”�，F(xiàn)在每每遇到困難的時(shí)候，我總是把這句話默念。
這一年，我遇到了生命中最為重要的同學(xué)。同學(xué)一詞也意味著一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。那時(shí)的我們目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是進(jìn)入一個(gè)好的高中，接受好的教育，事實(shí)也證實(shí)了當(dāng)初我們的付出是值得的。 這一年，我感謝努力的自己，感謝堅(jiān)持的自己。那時(shí)的自己，面臨著中考，壓力很大，因此必須要付出的比別人要多，努力+堅(jiān)持似乎成為了我唯一信條。 回想起匆匆那年，過(guò)往的人和事雖歷歷在目，但卻再也回不到當(dāng)初那年。我和我們班的故事雖仍在繼續(xù)，但那時(shí)的我們班的故事已成為了我生命中最為重要的一篇故事。
初中優(yōu)秀作文 篇7
路，我想和你在一起
路，是空間與空間的連線；
路，是時(shí)間與時(shí)間的交匯；
路，是心與心的溝通；
路，更是自己抗?fàn)幍淖阚E。
現(xiàn)在的我們，雖然漸趨步入成年，但正如那雪山上的汩汩流水，等待我們的仍有太多的懸崖、峭壁，也正是這些險(xiǎn)阻鋪就成了我們腳下的路。雖然我們可以選擇逃避，但我們又該如何去承擔(dān)它帶來(lái)的結(jié)果呢？
所以我想和路在一起，因?yàn)槁返那胺接刑嗟奶魬?zhàn)等你克服，而挑戰(zhàn)的背后也有著你夢(mèng)寐以求的東西。在路上，我會(huì)越過(guò)懸崖，攀上峭壁，在匯集更多的力量后，沖入成功的大海，使自己的精神在路上升華。
而在亙古的宇宙中，我們只不過(guò)是其中的一瞬，正如浮游一般的短暫。而有些人，像屈原、張騫，卻在時(shí)間的道路上越走越遠(yuǎn)。我們相信他們的精神還將在各個(gè)時(shí)間中穿梭，直到永遠(yuǎn)。
所以，我想和路在一起。當(dāng)行走在時(shí)間的`道路上時(shí)，我會(huì)聽(tīng)見(jiàn)生命的車(chē)輪咕嚕作響，當(dāng)我懶惰的時(shí)候，我還會(huì)看到時(shí)間如流沙一般在指縫中流逝。我一步步的走著，路的盡頭會(huì)不會(huì)像屈原等人一樣通向時(shí)間的永恒呢？我不知道，希望是吧。吾將上下而求索。
有人說(shuō)橋是人與人溝通的媒介，而橋與橋相連，不也正是路嗎？在這條路上，或許有著隔閡，或許有誤解與迷茫，但既然有路，也一定會(huì)有通過(guò)它的辦法。只要有路，只要去走，所有的隔閡也就遲早會(huì)土崩瓦解的。
所以，我要和路在一起。在連通心靈的路上，我會(huì)盡全力去幫助別人，解開(kāi)誤解。誠(chéng)然，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)自己犯錯(cuò)的時(shí)候，也希望會(huì)得到別人的幫助。這樣人與人才能少一些的誤解與隔閡，只要有路。
無(wú)論是時(shí)間的路或是空間的路，再或是心靈的路，仔細(xì)思考他們不也就是一條自己抗?fàn)幍穆穯�？像魯迅的“路”作先行者，披荊斬棘；屈原的“路”作堅(jiān)守者，探索不輟。與自己抗?fàn)帲c客觀抗?fàn)�，就交織出了這么一條路。正如魯迅先生說(shuō)的一樣，路是由自己不斷開(kāi)拓出來(lái)的。
有了路，我們可以做任何事，但也必須由自己的抗?fàn)幉拍苁棺约旱穆返靡匝由�，一直延伸到你所要到達(dá)的盡頭。
路，我想和你在一起。
初中優(yōu)秀作文 篇8
就這樣，匆匆三年，我將迎來(lái)的就是夢(mèng)想中最明媚的青春，對(duì)于高中，我很迷茫，剩下的只有默默等待。懷念初中，那就是一條灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路。站在一段生命與另一段生命的罅隙處，我不想落下作為一個(gè)男孩本不應(yīng)落的淚，只能在心頭，深深懷念那逝去的三年的美麗。
初一那年，我從天真走向了成熟。在這段路上，至今深記的就是偉的笑，燦爛而絕美。他陪著我走過(guò)了初中最害怕孤獨(dú)的時(shí)光，我們的友誼也就像樹(shù)一樣，扎根在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路旁。和偉形影未離的日子，我養(yǎng)成了一個(gè)特殊的習(xí)慣，每一次從餐廳出來(lái)，我都會(huì)用濕漉漉的手在他背上留一個(gè)手型的水印，他還給我的仍舊就是燦爛而絕美的笑，我也隱約覺(jué)得那一個(gè)個(gè)“水手”就是我們友情的印跡。直到現(xiàn)在，這個(gè)習(xí)慣還在，只就是，我已不可能拍在偉的背上了，兩個(gè)人各居一方，美麗的友誼，多了一些該死的傷。
我確定，偉就是我生命中的樹(shù)，站在我人生必經(jīng)的路口，燦爛而絕美的'笑給我留下了一方陰涼。
初二的路上，塵土飛揚(yáng)，很朦朧的想起了我的老師——紅，想起了那張清晰可觸的容顏。我就是她的課代表，和她相處，總覺(jué)得她就是我的姐姐，很親切，很樸實(shí)，象質(zhì)樸無(wú)華的太陽(yáng)花，總就是為我指著陽(yáng)光最燦爛的方向，它的花色，就是無(wú)法用鍵盤(pán)來(lái)描繪的，紅，只就是她姓名的尾字。
應(yīng)該說(shuō)紅就是我生命中的一叢花吧，開(kāi)在我最需要芬芳需要幽香的路旁。
初三，想起初三，就想起了同桌的你——娟——黛色淡淡的娟。由于就是同桌，我有什么煩惱事兒，總愛(ài)跟娟說(shuō)，她也總能在第一時(shí)間解開(kāi)我心中的結(jié)。日復(fù)一日，我感覺(jué)好像離不開(kāi)她了，我明白她已深深的走進(jìn)了我的心里。他很懂我，她的心思，我卻猜不著，但我卻喜歡上了它帶給我的那種神秘感。面對(duì)中考，我想隨她添一個(gè)志愿。可就是后來(lái)，一場(chǎng)莫名的全市統(tǒng)考，竟宣告我倆被保送，卻不就是一個(gè)學(xué)校。如果在這時(shí)我將兩顆心之間的那張紙捅破，告訴她我對(duì)她的感覺(jué)。然后我又怎能熬過(guò)苦于高考的三年相思呢？因此我選擇了沉默，我苦苦一年的單思就這樣夭折了，留下的，就像郭敬明筆下那道最明媚的的憂(yōu)傷。
這就就是那個(gè)女孩，那個(gè)象《后來(lái)》一樣好聽(tīng)的女孩。該如何形容呢？娟就是我生命中極至濃烈極至亮麗的一抹紅，給我枯乏的中考路增添了一處春色。
初中的路，灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，陽(yáng)光里我匆匆翔過(guò)。忘不了偉，忘不了紅和娟，忘不了小弟，小妹，忘不了那些小友們，盡管他們就是我生命中的匆匆過(guò)客。
初中優(yōu)秀作文 篇9
宛若夜空的帷幕緩緩拉開(kāi)了，舞臺(tái)上，一束柔和的光從天而降，籠罩著一個(gè)人，一架琴。隨著演奏者的手指在黑白琴鍵上輕快地跳動(dòng)，美妙的音樂(lè)如流水，如月光，似鳥(niǎo)鳴，似雨滴，蕩漾在大廳里，天籟般在每個(gè)人心中輕唱……
掌聲漸息后，年輕的鋼琴家微笑著說(shuō)道：“10年前，也是在這兒，我進(jìn)行了生平的第一次演出，是在鋼琴大師帕德雷夫斯基的演出開(kāi)始時(shí)，我演奏了剛剛學(xué)會(huì)的一首兒歌……”一邊說(shuō)著，他一邊輕輕彈奏起來(lái)，是那首《小星星，亮晶晶》，簡(jiǎn)單的音符洋溢著同年美好的旋律，將所有人的思緒都帶回到那個(gè)夜晚，那一刻，一個(gè)小男孩收獲了一顆最亮的星星。
月光下的沙灘原是這般美麗神奇。大海在耳邊低低地吟唱古老的歌謠，海風(fēng)帶著月光的羞怯吻著老人的面龐。
一陣琴聲從身后的別墅傳來(lái)，老人笑了笑，那一定是他的小孫女在練琴，正想10年前那個(gè)可愛(ài)的小男孩，她彈的也是那首《小星星，亮晶晶》。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)年的小男孩已成為了如今的鋼琴家，聽(tīng)說(shuō)他幾天前在家鄉(xiāng)那古老的音樂(lè)大廳又成功地舉行了一次演出，而且還向大家講述了十年前那個(gè)夜晚的故事。
老人從躺椅上站起身來(lái)，向別墅走去。他決定把那晚的'故事也講給小孫女，告訴她自己當(dāng)時(shí)收獲幸福的喜悅，也教會(huì)她如何去收獲幸福。
我是一個(gè)畫(huà)家，卻也熱愛(ài)音樂(lè)。
十年前，好友在一次旅行中遭遇車(chē)禍，不幸去世。我因此終日失魂落魄，對(duì)生活一度失去信心。后來(lái)，在鋼琴家帕德雷夫斯基的演出上，我看到了一個(gè)小男孩，一個(gè)天真無(wú)邪的孩子在彈奏兒歌，而大師只是在一旁輕輕地鼓勵(lì)和為他伴奏。那畫(huà)面是那么和諧美好，就像好友留下的最后一幅畫(huà)一般，一剎那，我淚如泉涌……
幾天前，那孩子——噢，不，他現(xiàn)在已是有名的鋼琴家了——又舉行了一次演出。還是那般靜謐的夜晚，還是那座古老的大廳，一如十年前。當(dāng)他講述起那往事，彈奏起那支兒歌時(shí)，我又一次感到心中有什么在蕩漾，我想，那是一泓心泉在收獲春日的陽(yáng)光時(shí)泛起的微笑吧。
朋友，生活中的幸福是處處存在的，就像滿(mǎn)天的繁星，縱使有時(shí)會(huì)有烏云遮住天幕，可你仍要相信，星星們始終是在那兒的。所以，請(qǐng)帶上一顆童心，一顆愛(ài)心，和一點(diǎn)信心上路，你就會(huì)像那孩子，那老人和那畫(huà)家一樣，收獲最摧殘的星光。
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