什么的印記初中作文

什么的印記初中作文（精選83篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的什么的印記初中作文（精選83篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　什么的印記初中作文 1

　　歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的印記深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的印記，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　你的快樂(lè)、幸福是輕快的印記，你的憂愁、苦痛是凌亂的印記；你的仇恨、悲憤是沉重的印記。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的印記，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。印記是一段段歷史――成吉思汗因?yàn)檎鞣�歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的印記；秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的印記；唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的印記……印記是一個(gè)個(gè)真理――居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的印記；牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿�、敢于想象而留下了“蘋果落地”的印記；愛(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺�，不懼失敗而留下了“電燈”的印記…�?/p>

　　印記是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺(tái)為愛(ài)留下“化蝶”的印記；焦仲卿、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的印記；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的印記……

　　因?yàn)橛辛巳松�的印記，我們能體會(huì)到前人的`偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松�的印記，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái)；因?yàn)橛辛巳松�的印記，我們能�?lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿了印記。我們不求每一個(gè)印記寫下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但求無(wú)悔于每一個(gè)印記；我們不求每一個(gè)印記留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)印記；我們不求每一個(gè)印記記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)印記……

　　感謝成長(zhǎng)的印記，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像印記一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!

　　什么的印記初中作文 2

　　連沙漏也忘了時(shí)間流逝的印記，似一座璀璨的燈塔，逐級(jí)攀緣，目光所眺望之處也似在無(wú)盡的延�！�—題記

　　額頭刻上了深邃的痕跡，也許連自己都無(wú)法察覺(jué)。無(wú)聲無(wú)息，似夜間的潛行者，像轉(zhuǎn)角的一束陰暗冷光。也許哪天，會(huì)被時(shí)光印記刻得只剩似曾相識(shí)。雨中朦朧的簾幕即使平息后就將會(huì)撕裂斷開，但也給其所遇的障礙給予自己的力量，哪怕連小小的凹槽也看不見(jiàn)。年復(fù)一年，花開盛夏，曾經(jīng)光滑的大理石表面積了深淺不一的水洼，青灰的光澤已不復(fù)存在。

　　消失的風(fēng)找不到蹤跡，漂流的魚只余有7秒的記憶。一切都被時(shí)光這把刻薄的刀，改變了我們?cè)��?jīng)的模樣。懷石逾沙尚可作瞬時(shí)之留，而心底的`印記，卻無(wú)處尋覓。沉默著走了有多遙遠(yuǎn)，假裝堅(jiān)強(qiáng)掩飾悲傷，何曾敢面對(duì)自己被改變了多少。

　　總是由無(wú)形的劍，伴著凜冽的寒光迅捷的掠過(guò)天空。切痕的釘在森森白骨之上。冰凝而貫穿地沒(méi)入陰暗的地底巖層，洞若觀火而無(wú)堅(jiān)不摧。習(xí)慣了承受，驀然回首，望亭臺(tái)閣樓，只望得蒼白而無(wú)趣。然而這，又何嘗不是一處印記呢？

　　愿風(fēng)剪裁每一粒微塵，愿落葉烙下每一絲脈絡(luò)，愿歲月風(fēng)平衣襟帶花。棱角鋸齒的突兀是風(fēng)的印記；清晰矗立的紋理是沉淪的印記；飄零的芳香是云錦的印記。不能忘卻的悲傷是有時(shí)會(huì)忘了為何悲傷，卻還記得何為悲傷。

　　我們是被雕刻的作品，即使偶爾會(huì)迸發(fā)出連自己也無(wú)法解釋的力量，但還是不得不接受這一切的刀痕。接受著外界的一切，傷痕殘存，暗香殘留。總會(huì)有著無(wú)法從腦海中抹去的印記，將之銘記，將之珍惜，將之用笑容為之祭奠。

　　過(guò)去的過(guò)去，曾經(jīng)的曾經(jīng)。那時(shí)的記憶，現(xiàn)在已是回憶。那時(shí)留下的足跡，如同亞特蘭蒂斯的遺跡。彼時(shí)的印記，如同清朗夜空的煙火，無(wú)論我再怎樣眺望，也抵達(dá)不了其所在的方向。

　　那處印記，只剩下，歸去來(lái)兮。

　　什么的印記初中作文 3

　　漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的印記，也是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�—題記

　　打開記憶的閘門，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(zhǎng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是老師眼中的差學(xué)生，，學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己，唯獨(dú)我卻是由年過(guò)半百的姥姥，姥爺，來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。

　　在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。

　　夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當(dāng)時(shí)我的心情十分沉重，十分擔(dān)心，有種想放棄的感覺(jué)�？酥谱约翰灰�哭，可是最終眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。但是我并沒(méi)有灰心，也并沒(méi)有放棄自己。而且老師也沒(méi)有放棄我。在父母，老師，同學(xué)，朋友的諄諄教導(dǎo)之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最愛(ài)玩的電腦，放棄了最心愛(ài)的籃球，收貨了認(rèn)真和勤奮，收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿奮斗的.天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。

　　昨天令人懷念，今天應(yīng)該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)印記努力爭(zhēng)取，不要總留戀身后的印記，要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝！

　　成長(zhǎng)的印記漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(zhǎng)大了，甩掉了原來(lái)的稚氣，獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng)，丟棄了原來(lái)的自卑，收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的印記，它會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)！

　　什么的印記初中作文 4

　　我已在這個(gè)名為“人生”的沙灘上走了很久很久，刺激、有趣、無(wú)聊……在這個(gè)沙灘上都已成經(jīng)歷，但是離它的閉幕還還早還早。我想將來(lái)當(dāng)我走到這沙灘的尾部時(shí)，唯一可以證明的，也就只有我曾經(jīng)在那名為“人生”的沙灘上所留下的一串串腳印。

　　我有著一片名為“記憶”的海洋，在這片海洋中，不斷地有著名為“現(xiàn)在”的浪花推動(dòng)著名為“過(guò)去”的浪花�？芍^“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”�。≡谶@片海洋中，一部分的海水已經(jīng)被一個(gè)名為“忘記”的太陽(yáng)曬得變成水蒸氣，消失在空白的空氣中。

　　我五歲之前的記憶已經(jīng)忘記得快無(wú)影無(wú)蹤了，唯一的印象也就是我在四歲那年——在中山公園的空地上跑了一小會(huì)。因?yàn)槟鞘俏沂�分的天真和爛漫，在幼兒園又交到了許多的好朋友，那時(shí)的記憶是我這一生中最美好的回憶。而在那時(shí)最深的影響，就是幼兒園組織親子活動(dòng)——去海灘游玩。

　　沙灘，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既新鮮又有趣的事物。因?yàn)閷?duì)于未知的事物，我們都是帶了一絲好奇。當(dāng)我走到沙灘上的時(shí)候，一陣微風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地飄到我的身邊，輕輕地?fù)崦�著我的臉頰，仿佛是用無(wú)聲的方法來(lái)歡迎我的到來(lái)。我慢慢的走了幾步，一只小螃蟹橫爬著的從我的面前走過(guò)去，在我的面前留下了一串串的腳印。眼前并沒(méi)有那一望無(wú)垠的'海水，有的只是一片褐色的泥潭�？墒沁@并不代表它不美麗，只是它的美麗體現(xiàn)在那一只只小螃蟹無(wú)憂無(wú)慮的在泥潭里鉆上鉆下，以及每個(gè)小朋友在上面所留下的腳印，而這些畫面正好形成一個(gè)美妙的圖畫�？粗�這些畫面，我的心靈不由被深深地震撼。

　　我所留下的腳印從小到大，從淺到深。而這些腳印正是我所留下的美好的回憶。

　　什么的印記初中作文 5

　　麗覺(jué)得生物老師就是一個(gè)絲，他的衣服從第一節(jié)課到現(xiàn)在也沒(méi)有換，是一套灰色的運(yùn)動(dòng)裝。已經(jīng)一個(gè)月了，而且他已經(jīng)三十多了，還沒(méi)有結(jié)婚，更別提女朋友了，方方面面都符合一個(gè)絲的特征。

　　上他的課和自習(xí)沒(méi)有什么區(qū)別，甚至是比自習(xí)更輕松，自習(xí)還不能說(shuō)話，他的課就可以說(shuō)話。麗的后桌是迪，而迪的對(duì)象是同班的`勇，這樣放松的課，勇坐在迪的身邊，兩個(gè)人說(shuō)著無(wú)關(guān)痛癢的話，突然麗覺(jué)得褲子一涼，麗啊了一聲，一下子站了起來(lái)，麗一模褲子，濕透了，回頭看看迪，迪滿臉歉意，"不好意思啊，麗，勇他沒(méi)注意，別生氣好么，讓他跟你道歉" 還沒(méi)等麗說(shuō)話，勇先說(shuō)了"我又不是故意的，" 麗聽勇的話更生氣了，指著勇的鼻子"我打你一下說(shuō)不是故意的，你生不生氣，你媽沒(méi)教過(guò)你懂禮貌啊" 勇耍無(wú)賴的說(shuō)"沒(méi)教" "那今天我教你了" 麗坐不下只好站著。

　　麗討厭極了勇，一個(gè)人能夠這么沒(méi)禮貌也是真夠可以的課，腦子也笨，語(yǔ)言上占了他的便宜他也聽不出來(lái)，不知道迪怎么會(huì)看上他，麗其實(shí)等的就是勇的一句對(duì)不起，只要他說(shuō)了，麗完全就會(huì)原諒勇，麗覺(jué)得勇這個(gè)人并不怎么樣，敢做不敢當(dāng)，以后肯定會(huì)跟迪分的。麗雖然也不太喜歡迪，但是還是覺(jué)得跟勇在一起可惜了。

　　下課后，麗來(lái)到窗邊希望褲子可以快點(diǎn)干，還好麗穿的是黑色褲子，不那么明顯，迪來(lái)到麗身邊"不好意思啊，麗，我寧愿濕的是我的衣服" "沒(méi)關(guān)系"麗勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，雖然不開心，聽到迪這么說(shuō)，還是好受些，比勇強(qiáng)多了。

　　后來(lái)，老師找兩個(gè)人談話，讓勇別打擾迪學(xué)習(xí)。麗只記得，多年以后，麗看到迪和別的人抱在一起。

　　什么的印記初中作文 6

　　世界就要滅亡，神彩印跡閃現(xiàn)，神選擇的人就要覺(jué)醒，每個(gè)人的印跡都不同，平常我們都發(fā)現(xiàn)不了。等到世界滅亡時(shí)神彩印跡會(huì)降臨人間，而那些心術(shù)不正的人則會(huì)被魔王選擇，成為墜落者。所謂墜落，說(shuō)明是被神拋棄的人，后而被魔王利用用來(lái)征服世界。而神印者則會(huì)阻止世界滅亡，每個(gè)神印者都會(huì)有非凡的能力來(lái)保護(hù)世界，喚醒那些心術(shù)不正的人。（大家好，好久不見(jiàn)了呵呵，這次是十分熱血的哦）

　　好大家都有了自己的屬性攻擊了把？“嗯”十分整齊的`回答，這問(wèn)的人便是星宇，而回答的人便是我們的新人——夢(mèng)琪他們。（我都說(shuō)了會(huì)把一些人物給刪了，所以現(xiàn)在只剩下夢(mèng)琪，幽影，幽靈，星宇還有徐紅）因?yàn)樾怯畎阉麄冞@些新人修煉了1個(gè)月，所以這些新兵也懂了自己身上背負(fù)的使命�！澳銈儨�(zhǔn)備好了嗎？”女神的聲音傳來(lái)，這次的聲音十分嚴(yán)肅，沒(méi)有一絲溫柔在里面�！班拧贝蠹一卮鸬馈安灰�說(shuō)恩，說(shuō)是，我們準(zhǔn)備好了”女神的聲音再次傳來(lái)�！笆俏覀儨�(zhǔn)備好了”大家回答道“既然這樣那是時(shí)候讓你們?nèi)ソ?jīng)歷下磨難了�！薄笆恰贝蠹以俅位卮鸬溃�到底是什么讓以往的眾人不一樣呢。

　　“因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都看到了自己的親人死在魔王腳下，他們狠，但是未能為力，他們苦，但他們從來(lái)是堅(jiān)強(qiáng)的。所以這次他們準(zhǔn)備與魔族，血戰(zhàn)一場(chǎng)�！碑�(dāng)然這不肯能讓魔族傷筋動(dòng)骨，但是讓他們歷練下是正確的。“女神的話有點(diǎn)抽泣。但是有一種無(wú)可抗拒的莊嚴(yán)在里面�！敝�后“圣印聯(lián)盟”（這是女神給星宇他們團(tuán)隊(duì)取的名字）返回了人間。離開是他們腳下的光環(huán)一現(xiàn)，紅加藍(lán)，綠，紫，猶紫，長(zhǎng)虹。四種顏色的光環(huán)隨著他們的離開也消失無(wú)影了。

　　“啊嗚嗚”一群的魔族戰(zhàn)士超星宇他們這邊來(lái)了。但是眾人還沒(méi)從失去親人的痛苦中走出來(lái)，竟然毫無(wú)反應(yīng)�！氨�火浪濤”吼聲傳來(lái)，打的并不是魔族戰(zhàn)士，而是正在痛苦的眾人。“你們醒醒把，一直那么悲傷有什么用，不如陪我與這該死的魔族戰(zhàn)個(gè)痛快。”眾人好像被叫醒了一般，恍恍惚惚的眼神變的堅(jiān)定，變得明亮。“戰(zhàn)個(gè)痛——”眾人齊吼道。

　　什么的印記初中作文 7

　　“滴答滴答……”時(shí)鐘在寂靜的夜晚格外響亮，眼看著時(shí)鐘就要指向凌晨了，天下所有女人的節(jié)日終于在我們的期盼中到了。

　　媽媽辛勤的身影在窗前印了一遍又一遍，看在眼里，疼在心里。還記得小的時(shí)候，一直要為媽媽做點(diǎn)什么的卻總是找不到合適的方式來(lái)表達(dá)我心中對(duì)媽媽的感恩之情。但是想是一回事，做卻是另外一件事，每次我想為媽媽做點(diǎn)什么的時(shí)候，母親節(jié)已經(jīng)在我的指縫間悄悄溜走了，只剩下我一個(gè)人在原地慚愧。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)跨入初中了，已經(jīng)是一個(gè)小大人了，今年的我一定要把多年以來(lái)的心愿實(shí)現(xiàn)，于是我的房間里都記滿了母親節(jié)的標(biāo)記。心里也在一遍又一遍的.叮囑自己，一定不能忘記自己的使命。

　　放學(xué)回家后，我快速的完成好了老師給我布置的作業(yè)，眼看著時(shí)鐘已經(jīng)接近8點(diǎn)了。

　　吃飯的時(shí)候我看到媽媽吃完后忙去刷鍋，我也扁起袖子幫助媽媽洗起碗來(lái)，先把盆里接一些水，把碗放到盆里，然后擠上洗潔精，再刷刷，最后再換一盆水把碗上的洗潔清洗干凈，整整齊齊地放入碗廚里，這才算完。忙活了大半天，可把我給累壞了，腰酸背痛的。

　　我才深刻的明白了媽媽每天的辛苦，我決定以后一定要多做些這樣的家務(wù)事，來(lái)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

　　忙完了一切，時(shí)間大約到了八點(diǎn)半了，媽媽坐在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)，我毛手毛腳地端來(lái)一盆洗腳水，小心翼翼地把媽媽的鞋脫掉，把媽媽的腳輕輕地放在溫水中，慢慢地給媽媽洗那雙久經(jīng)風(fēng)雨的腳，腳底上有許多老繭，看了不禁使我的內(nèi)心痛苦的淚水不斷地在眼眶里打轉(zhuǎn)，只見(jiàn)媽媽輕輕的撫摸著我的頭說(shuō)：“我家的寶寶成長(zhǎng)了，懂事了!”聽著這話，我心里更不是滋味。

　　我現(xiàn)在還小，不能為媽媽做什么大事。媽媽對(duì)我的愛(ài)，我無(wú)以回報(bào)。只有我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)才是對(duì)媽媽最好的補(bǔ)償。我今后一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

　　什么的印記初中作文 8

　　難以想象，綠意盎然的大山深處竟然滿是黑暗——礦洞；難以想象，早在幾百年前艱苦環(huán)境中他們?nèi)绾喂ぷ鳌�—礦工。這次的研學(xué)之旅為我的生命烙上了一個(gè)深深的印記。

　　——題記

　　初見(jiàn)各色煤炭

　　只聽“哇哦——”一聲，全班同學(xué)們都目瞪口呆地凝視著前方，像是看到了什么稀世珍寶，將它團(tuán)團(tuán)圍住。我急忙探出腦袋往各種縫隙中鉆去，在這水泄不通的人群中，我竟被擠得喘不過(guò)氣來(lái)。同學(xué)們你擠我，我擠你，都不愿意有絲毫松懈，仿佛被這“珍寶”迷得挪不開了腳步。終于見(jiàn)到了令大家驚訝的“本尊”——一塊煤炭，但它看似平平無(wú)奇，卻震撼著我們的心扉。它在人群中巍峨矗立著，直插云霄。我將頭抬到最高，還難以見(jiàn)到它的全容。導(dǎo)游帶領(lǐng)同學(xué)們看下一個(gè)煤炭時(shí)，還有一多半的人久久不愿離去。這高大威猛的模樣，在我心中烙下了深深的印記。

　　乘礦車入隧洞

　　我戴好了安全帽，一切都準(zhǔn)備好了，膽戰(zhàn)心驚地進(jìn)入礦車。只聽車“噠噠噠”的響了起來(lái)，礦車開動(dòng)了。坐在車?yán)锏奈覀冏髶u右顫，似乎這車快要倒下了，我們快要掉下去了。四周漆黑一片，幽邃的礦洞中冷風(fēng)陣陣，頓時(shí)令我頭皮發(fā)麻。適應(yīng)后，還未來(lái)得及欣賞周圍的景致，礦車便停下了。只記得那時(shí)的心臟像敲鼓一般，“撲通撲通撲通”地跳個(gè)不停。那時(shí)的感覺(jué)，如同烙在我心頭的印記，至今都難以忘懷。

　　看礦洞感氛圍

　　在幽暗的燈光中，我們小心翼翼地走進(jìn)了礦洞。首先看到的是古代的模擬礦洞，礦洞兩邊用幾根細(xì)而略顯彎曲的木棍支撐著，像老人干枯的手指，似乎撐不了多久了，搖搖欲墜。兩邊陳放著幾座雕塑，一個(gè)青年人掄起鋤頭挖著，幾個(gè)男子推著車，汗珠都快滴到地上了。他們的臉上滿是飽經(jīng)風(fēng)霜的印記，他們的臉為我的心烙下了塊塊印記。

　　近代的礦洞略顯先進(jìn)，但還是很不安全。

　　現(xiàn)在的礦洞中，我見(jiàn)到轟轟作響的機(jī)器，光線也亮了許多。但是漆黑的四壁仍滿是歲月的印記。我難以想象礦工們的工作是怎樣的.艱辛，更難以想象對(duì)我們而言無(wú)所謂的碳在他們眼中是用多大的代價(jià)挖出來(lái)的。仍然記得有許多報(bào)道說(shuō)某處礦洞塌陷，多少礦工英年早逝，他們用生命為我們的冬天燃起團(tuán)團(tuán)烈火，溫暖著我們的心扉，在我的心頭烙下深深的印記。

　　驚現(xiàn)無(wú)煙煤

　　一會(huì)兒展現(xiàn)的煤炭呈現(xiàn)在我的眼前，導(dǎo)游告訴我們，這種煤炭很環(huán)保。也正帶領(lǐng)著山西走上環(huán)保轉(zhuǎn)型之路，我想，如果煤炭的產(chǎn)業(yè)鏈就此增長(zhǎng)了，也就不會(huì)有那么多人每天都那么辛苦了吧，也就不會(huì)有那么多人還身處貧困之中了吧，也就不會(huì)有那么多人每天冒著生命危險(xiǎn)而工作了吧。

　　微風(fēng)習(xí)習(xí)，輕拂著我的面頰，視線由昏暗土忽然轉(zhuǎn)向光明。我摸摸心口，有驚喜，有恐懼，有驚嘆，有感動(dòng)，這一個(gè)個(gè)印記烙在我心底，這些印記將伴我終生。

　　什么的印記初中作文 9

　　我從前的學(xué)校，留有我一段最快樂(lè)的時(shí)光，它給我的童年留下了不可磨滅的印記。

　　我記得，學(xué)校是極大而整潔的.，里邊栽了不少金合歡。合歡開花時(shí)，我們就跳到籬笆邊，到處尋找落下的花朵。把它碾碎，印在指甲上，據(jù)說(shuō)可以染上顏色。我也試過(guò)幾次，卻都不曾成功，大概是過(guò)于急躁，花兒碾得不夠細(xì)小之故。

　　順著金合歡樹往前走，可以看見(jiàn)一座雕像，雕的是獅子還是山羊，我當(dāng)時(shí)并不清楚，現(xiàn)在也不記得了。只知道那雕像很高，或者說(shuō)那時(shí)我很矮。爬上去是極有趣的，可以居高臨下俯視所有同學(xué)。

　　那時(shí)候我很喜歡拖地。每次做值日，我定是搶在前面，原因很明了：拖地時(shí)得下樓接水，每次接水，我都會(huì)在樓下逗留，飛快地爬爬雕塑，順路尋尋野果，不亦樂(lè)乎。夏天，我會(huì)用拖把桿捅下一片合歡花，比地上撿花快樂(lè)多了。

　　學(xué)校給過(guò)我很多榮譽(yù)。我擅長(zhǎng)畫畫，老師就把我的畫貼在走廊邊上。

　　記憶猶新的是一次作文比賽，題目是“種子的生長(zhǎng)”，給了個(gè)題頭，剩下的部分自己創(chuàng)作。我當(dāng)時(shí)興奮之處倒不是老師對(duì)我的期望，只是興奮場(chǎng)面之浩大——那塊地方我先前竟然從未到過(guò)，里面的椅子竟是軟的！單是這點(diǎn)，我就足足高興了半天。究竟是否某得獎(jiǎng)項(xiàng)，我卻不記得了。

　　這都是上半年發(fā)生的事。下半年我就轉(zhuǎn)到了杭州，在這里度過(guò)了三年。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)六年級(jí)，小學(xué)生涯快過(guò)完了。我以后還會(huì)記起今天的小學(xué)嗎？我不知道。我只知道以前的蒲塘小學(xué)，我定是忘不掉的。

　　什么的印記初中作文 10

　　現(xiàn)在，我的媽媽總是說(shuō)我太文靜了�？伤�不記得了嗎，我在小時(shí)候也是很調(diào)皮的。不過(guò)自從那次，我的調(diào)皮讓我的腿上多了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的印記后，我就再也不敢調(diào)皮了。

　　那次，我正上二年級(jí)，學(xué)校組織了春游活動(dòng)。我可不會(huì)放過(guò)這個(gè)玩耍的好機(jī)會(huì)，才剛開始午餐時(shí)間，我就“呼朋喚友”起來(lái)。“喂！待會(huì)兒玩不玩游戲？”“嗯……OK”不到半個(gè)小時(shí)，一群好友就圍在了我的身旁，眾星拱月似的`。

　　正當(dāng)我們?cè)谟懻撏媸裁从螒虻臅r(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生“嗖！”的從旁邊過(guò)道的波浪形裝飾物上跑了過(guò)去，令我們所有人都驚嘆不已。要知道，這個(gè)波浪裝飾物看起來(lái)就像無(wú)數(shù)個(gè)“M”拼在一起，平穩(wěn)走過(guò)都很難，更別說(shuō)跑了。

　　“要不，玩這個(gè)？”突然有一個(gè)人說(shuō)道，大家都不約而同點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳敲�，誰(shuí)先來(lái)？”此話一從我的嘴里蹦出，所有人就陷入了一片寂靜，隨后，他們都不約而同地看向了我——召集他們過(guò)來(lái)的人。“我去！你們別看我��！”

　　雖然極不情愿，但我還是被虛榮心驅(qū)使說(shuō)出了這句話，這不就是跑兩步的問(wèn)題嗎？我在心里安慰自己，身體也放松了許多。調(diào)整了一會(huì)兒，我開始跑了起來(lái)。開始的幾個(gè)波浪，我都有驚無(wú)險(xiǎn)地跑了過(guò)去，可到最后幾個(gè)時(shí)，我明顯有點(diǎn)體力不支了。突然，我的腳一軟，身子騰空了起來(lái)，然后又“叭！”的一聲跪在了地上。最悲慘的是，我正好跪到了波浪的尖端，雖沒(méi)有流很多血，但也留下了一道不小的口子，痛得我齜牙咧嘴的，更引來(lái)了同伴們的大呼小叫“周金愷受傷了！”“周金愷受傷了！”弄得我好不尷尬！

　　寫到這，我不禁看了看膝蓋上的疤痕，想道：這應(yīng)該就是調(diào)皮給我留下的印記吧。可調(diào)皮的印記，你何時(shí)才會(huì)從我身上離開呢？不過(guò)，就算身上的疤痕離開了，心里的疤痕也不會(huì)消失吧，畢竟，現(xiàn)在的我只要一看到鋒利，尖銳的東西，都會(huì)忍不住“退避三舍”。

　　可它確實(shí)讓我變得不調(diào)皮了，難道不是嗎？

　　什么的印記初中作文 11

　　在我六歲的那一年，七月下旬時(shí)，母親把幼小的我留給外公照看，外公是一個(gè)外表嚴(yán)厲內(nèi)心溫柔的人，我最愛(ài)外公那短的扎人的胡須，每每親我的時(shí)候總是扎的我臉麻麻的。

　　外公最愛(ài)種花，無(wú)論是月季花、玫瑰花、桂花、太陽(yáng)花……他都會(huì)種在家后面那一片美麗的花圃里，每天都去澆水，施肥。當(dāng)任意一朵花開放時(shí)，外公總會(huì)笑得牙齒反光。

　　《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》中形容七月是“流火”的月份，最熱的那幾天，外公也照常去了花圃，但帶上了淘氣包的'我，我時(shí)常會(huì)給外公調(diào)皮搗蛋。外公戴了一頂草涼帽，我也想戴但是太大了，外公怕我戴著會(huì)看不見(jiàn)路而摔跤，我便坐在門口哭著說(shuō)：“外公壞壞，寶寶要嘛！”外公無(wú)奈只好給我。到了花圃外公準(zhǔn)備用瓢澆水，我說(shuō)：“外公我?guī)湍銤��！蔽覔屵^(guò)瓢，把盛滿水的瓢猛地向上一拋，這哪里是澆花��！在陽(yáng)關(guān)的反射下，水滴晶瑩剔透的，我高興的蹦跳著說(shuō)：“下雨了，下雨了，好美的七彩雨！外公則慈祥的對(duì)著我笑，外公澆完水又要撒種子，我又想撒種子，就拿了種子亂撒，一邊撒，還一邊問(wèn)：“外公我像不像仙女�！蓖夤�笑說(shuō)：“像，我的小外孫女比仙女還美�！币宦犖腋�得意了，還轉(zhuǎn)圈圈：“天女撒花，撒花。”外公爽朗的笑了，我也咯咯地笑。

　　玩累了，鬧夠了，我的精力耗盡了，我疲憊的躺在一棵槐樹下，花瓣則飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落在我的臉上和身上。見(jiàn)外公用草帽蓋在臉上，花瓣落在帽子的邊沿好似草帽邊沿上的蕾絲花，美麗萬(wàn)分，我猛地一拿，花瓣全部灑在外公的臉上，外公驚得坐了起來(lái)，看見(jiàn)我揉著肚子笑，他拉著我彈了下我的鼻子說(shuō)：“你這調(diào)皮的孩子。”

　　什么的印記初中作文 12

　　“紅蓼花疏波滾雪，白蘋葉細(xì)露凝酥”，我終于親睹了大縱湖。陽(yáng)光下的大縱湖，零星的陽(yáng)光隨著微浪翻動(dòng)，似銀魚在水里跳躍。一陣風(fēng)吹來(lái)，閉上眼，頓感得失俱忘，身體不勝輕盈。

　　睜開眼，“蘆蕩迷宮”在望，據(jù)說(shuō)：以前每到深秋，當(dāng)?shù)厝司蛠?lái)收割金黃的蘆葦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的水道，進(jìn)去后就仿佛置身于一個(gè)巨大的迷宮。如今這里形成了擁有7萬(wàn)多平方米的蘆葦蕩，33個(gè)岔口，66條水道的迷宮，成為大縱湖景區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線�！耙云渌�道之長(zhǎng)而迷，以蘆葦之密而盛”被吉尼斯總部確認(rèn)為“世界之最”！既到這兒，我為何不進(jìn)迷宮探索一番呢？坐上畫舫，我的'心怦怦直跳，以前，我只“走”過(guò)紙上的迷宮，“走”真的迷宮我還是第一次。開船了，船駛向了蜿蜒曲折的水道，沒(méi)多大工夫，我就分不清東南西北了。那大片大片的蘆葦，在微風(fēng)的吹拂下，漾起層層綠色的漣漪。這時(shí)，我才真正品味到“舟行碧波上，人在畫中游”這句詩(shī)的意思。當(dāng)我還在欣賞美景，沉浸在遐想中的時(shí)候，不知不覺(jué)船已到岸，我們才依依不舍地棄船上岸。

　　每個(gè)人的靈魂，都會(huì)被生活烙上各種印記，我將細(xì)細(xì)品味我生命中的那些印記。

　　什么的印記初中作文 13

　　歲月之羽，淌過(guò)時(shí)間之河，我借一縷陽(yáng)光去覓那溫暖的印記。

　　——題記

　　冬至一過(guò)，天氣愈發(fā)寒冷，雪花夾在云層中，飛舞在路上，領(lǐng)著冬天踮著腳尖輕輕到來(lái)。北國(guó)的風(fēng)呼呼地吹，敲打著我的心，把我深切的思念也吹向遙遠(yuǎn)的北國(guó)……

　　那夜，月朗星稀，城市終于掐滅了她的火焰兒，好像是驚蟄吧，天氣涼颼颼的。月，成了辨認(rèn)夜唯一的印記。

　　祖父的面容依舊如往日般慈祥，只是沒(méi)了精神氣，臉色白得嚇人。臥房里沒(méi)有大人，只因祖父說(shuō)他想安靜，我便悄咪咪地掙開兄長(zhǎng)的手，偷偷跑出去。只見(jiàn)祖母跪在上，掌心合十，放在胸前，嘴里還呢喃著些什么。她，仿佛個(gè)是天使的孩子，身上閃著圣光。即使已年過(guò)古稀，眼里依舊透露著一股靈動(dòng)之氣。我躡手躡腳地走到祖母身旁，生怕打擾到她。聞清了！“請(qǐng)佛祖保佑他走的時(shí)候靜些……”祖母呢喃道，原來(lái)祖母早就接受了這個(gè)殘忍的事實(shí)……

　　說(shuō)罷，她便站起身來(lái)，用那布滿褶皺的手，輕輕拉起我的手，向外走去。一路，我們無(wú)言。

　　庭前白月光，絲毫不吝嗇地灑在祖母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上。祖母吃力地蹲下，輕輕拭去我眼角不覺(jué)泛起的淚花�！斑@個(gè)給你�！弊婺笖傞_手，是一枚黨章。祖父竟是共產(chǎn)黨！我詫異至極，祖母將那枚刻有“中國(guó)共產(chǎn)黨”的黨章，輕輕地放在我的`手心中，然后顫顫巍巍地合上我的手心�！白娓赶Ｍ�你擁有一個(gè)滿懷希望，所向披靡，為國(guó)奉獻(xiàn)的青春�！弊婺秆a(bǔ)充道。我手中的那枚徽章，仿佛散發(fā)著祖父的氣息，我好像感受到了祖父的心跳，那是永恒不能忘卻的印記。

　　祖母拍了拍我的肩，向屋內(nèi)走去。我抬頭望望天，夜空如往年般清亮，卻澈了我的眼，也澈了我的心……

　　霜花落滿冬日，您長(zhǎng)安，我長(zhǎng)念……那夜的印記亙古長(zhǎng)存。

　　什么的印記初中作文 14

　　大概是一個(gè)月前的星期六，天色已接近黃昏，我趕著急從家出去買東西。殘留的余暉掛在天邊，我忍不住抬頭望了兩眼。忽然發(fā)現(xiàn)在我的西北方向，有一股黑煙從我看不見(jiàn)的地方向四周蔓延，那么刺眼，有一瞬間我甚至以為它是烏云。它到底是從哪傳來(lái)的？除了我沒(méi)有人注意到嗎？怎么可能！于是我懷著“”為大氣保護(hù)、為人們健康”的念頭去探個(gè)究竟。

　　我騎著我的自行車，沿著馬路行駛。一路上人來(lái)人往，可我發(fā)現(xiàn)他們好像都是在專心致志地做自己的事，幾乎沒(méi)人抬頭張望，除了，我？

　　我?guī)е�疑惑和不解走下去。直到到了一個(gè)紅綠燈處，我順勢(shì)停了下來(lái)。這時(shí)離我家大概有四百米遠(yuǎn)，我凝視著頭上的“黑煙”，它已經(jīng)比在我家樓下看到的體積大得多，幾乎占據(jù)了三分之一的天空�？芍^之“震撼”！忽然我聽到身后一個(gè)老大爺和另一個(gè)老大爺說(shuō)：“誒，聽說(shuō)有地方著火了，咱們可得去看看！”唔，這時(shí)我才明白，原來(lái)如此！我心里又由本來(lái)的憤怒和困惑轉(zhuǎn)為了恐懼和擔(dān)憂，我看著這濃濃的黑煙，就能想象到火勢(shì)的.嚴(yán)重，祈禱著沒(méi)有人受傷。綠燈一亮，我就跟著那兩個(gè)老大爺繼續(xù)向那個(gè)我們看不見(jiàn)摸不著的源頭駛?cè)�。大概再走了一百多米遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)單憑我一己之力是不可能跟到的了，而且它占據(jù)我上空的位置越來(lái)越大，給人的壓抑感也越來(lái)越重，最最關(guān)鍵的是我沒(méi)有戴口罩，不安全，我只好往回走。

　　回去的路上，我還在不停的回頭看，因?yàn)槲倚睦锏哪欠輷?dān)心還沒(méi)有放下，我思索著火災(zāi)發(fā)生的起因和后果，實(shí)在想不明白，這到底是著了多大的火，才會(huì)搞得漫天都是灰蒙蒙的，使得天空又因此多了一片印記，一片被污濁的印記。它像一片墨漬污染著藏藍(lán)色的純潔的天空，也污染著我們所呼吸的空氣。

　　第二天我從弟弟口中得知，是在距離我們幾公里外的地方，有一個(gè)化工廠著火了。爺爺說(shuō)他在五十里地外都看到了，真是不可思議！

　　希望這次悲劇的發(fā)生，不只是給天空留下難以抹去的印記，同時(shí)也能給我們的心留下深深的印記，讓我們更加珍惜身邊的一切。

　　什么的印記初中作文 15

　　人過(guò)留名，萬(wàn)物皆如是。

　　小學(xué)六年級(jí)，我自認(rèn)為還能做個(gè)躲在花叢中玩耍的孩子。春天，綠油油的草地上開遍了花，像是碩大地毯上的點(diǎn)綴，又如夜空中密密的繁星。綠色，同彩色交織著；活潑，熱鬧�？蓧�邊卻偏偏豎著一根死寂的月季，細(xì)小的莖上布滿皺紋，仿佛春天不會(huì)光顧它一般。

　　我不喜歡它，不喜歡百花爭(zhēng)艷、風(fēng)中舞蹈時(shí)，它卻笨重地傻站著，更不喜歡它用利劍似的刺擋我玩耍的路。

　　轉(zhuǎn)眼進(jìn)入初中，整個(gè)人仿佛一下子褪去青澀，變得成熟起來(lái)。那天經(jīng)過(guò)曾經(jīng)嬉戲的墻角，無(wú)意間的一瞥，地上一片枯黃，只剩下一兩點(diǎn)綠色。正當(dāng)準(zhǔn)備離開時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，墻角竟然爬出一片綠意。那曾經(jīng)爬滿裂痕的月季，竟長(zhǎng)探出幾片嫩芽，褪去了往日的死寂，真令人感到不可思議。之后的每一天，我都會(huì)向著墻角望去，它正以驚人的速度成長(zhǎng)著。

　　那嫩綠變得如翡翠一般，葉片長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小嘴，就像一對(duì)對(duì)鋸子。愈來(lái)愈多的葉子從莖中探出了腦袋，好奇地看著這個(gè)世界。不知多少個(gè)日夜交替，多少次被陽(yáng)光沐浴，多少次被甘露滋潤(rùn)。終于有一天，我看到有一個(gè)癟癟的花苞像害羞的少女一般，藏在了綠色的帷幕之間，透過(guò)那萼片，我仿佛已經(jīng)看到了綻放的花，聞到了清淡的香……

　　那年的雨很頻繁，像是暗示了我會(huì)考砸一般。厚重的烏云籠罩著大地，豆大的雨點(diǎn)打在臉上，狂風(fēng)像野獸般嘶吼著。我緊握著傘在風(fēng)雨中寸步難行。雨越來(lái)越大了，回家的路似乎也越來(lái)越曲折。來(lái)到家門口，我卻在狂風(fēng)暴雨中止住了腳步，我沒(méi)有回家，水珠不斷從我臉上滑落。突然，我嗅到一陣清香，我順著地上吹散的野花望向墻角。那株月季上，正開著碩大的.花，白里透紅，粉中帶白的花瓣正在風(fēng)雨中努力地張著。就像一位娉婷的女孩立在枝頭跳著舞……雨似乎不那么大了，我笑著走進(jìn)了家中。從它身上，我明白了那句“哪里有陰影，哪里就有光”的真正道理。

　　墻角的那株月季，就是成長(zhǎng)的印記。既是它的，也是我的。

　　什么的印記初中作文 16

　　在生活中，我們身邊的每個(gè)東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)都有它存在的意義，這些東西無(wú)論是一個(gè)玩具、一件衣服或是一個(gè)傷疤，都映襯著我們的成長(zhǎng)，是生命的印記。

　　還記得小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)暑假，雖是沒(méi)有作業(yè)，但卻一點(diǎn)也不快活，總害怕自己適應(yīng)不了初中的生活。作為家里的.長(zhǎng)子、長(zhǎng)孫，我就要踏出家門，過(guò)半獨(dú)立的生活了，長(zhǎng)輩們也都為我捏了一把汗，家族的興盛就掌握在我的手里了。那天中午，奶奶拿著一個(gè)用包袱包著的神秘的東西走到我身旁。我心想：“終于是該把這傳家寶傳給我了吧？這里面是一百根金條還是幾棟大別墅的房產(chǎn)證呢？”“這是我和你爺爺結(jié)婚時(shí)我親手繡的枕頭套，一直沒(méi)舍得用，就送給你在學(xué)校里用吧�！蹦棠陶Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)�！罢碇�它就當(dāng)在家里了�！边@個(gè)枕頭套也許市面價(jià)值也就十來(lái)塊，可是在我看來(lái)卻是無(wú)價(jià)的，雖然它沒(méi)有金條那么沉重，也沒(méi)有房產(chǎn)證那么正式，但它代表著一個(gè)奶奶對(duì)和她做了十多年伴的孫子的思念的寄托。這對(duì)枕套是愛(ài)的印記，是爺爺奶奶對(duì)我作為長(zhǎng)子長(zhǎng)孫希望的印記。

　　在得知我在收拾東西后，父親也來(lái)湊熱鬧了，“出門在外，沒(méi)有鐘表也沒(méi)有手機(jī)，那怎么看時(shí)間��？沒(méi)有時(shí)間觀念可不行�！备赣H親自給我挑選了一塊手表并且告誡我，“出門在外上學(xué)，要珍惜時(shí)間，規(guī)劃好做每件事的時(shí)間，這是最起碼的�！边@塊表我一直戴在手上，它時(shí)常提醒我來(lái)學(xué)校的初心和要珍惜時(shí)間，秒針每走一下就有一秒再也回不去了。這塊表也是愛(ài)的印記，是父親鼓勵(lì)我走向新生活追逐夢(mèng)想的印記。

　　在掛帥出征的前一晚，母親準(zhǔn)時(shí)地坐在我的旁邊，像教小孩寫字一樣不厭其煩地叮嚀我：“在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，照顧好自己，和同學(xué)友好相處……”這些話雖然聽母親說(shuō)過(guò)很多遍了，但每次聽到都很感動(dòng)。母親的這些叮嚀也是愛(ài)的印記，它告誡我如何去做好自己。

　　人生中你所積累的印記會(huì)在天空中連成北斗星，指引你前行的路。

　　什么的印記初中作文 17

　　成長(zhǎng)的道路是繽紛的、漫長(zhǎng)的。不知不覺(jué)，我已在人生之路上跋涉了十四個(gè)春秋，這十四年里，我有過(guò)痛苦的掙扎，有過(guò)咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持，也有歷經(jīng)風(fēng)吹雨打后的苦盡甘來(lái)。十四年來(lái)，我由當(dāng)初的懵懂、青澀，蛻變成現(xiàn)在的沉穩(wěn)、成熟；由當(dāng)初的步履蹣跚，到現(xiàn)在是腳步堅(jiān)定；十四年來(lái)，我留下的奮斗印記一直都在……

　　我生在一個(gè)小縣城，騎上自行車從南到北或從東到西二十分鐘便可打個(gè)來(lái)回。幼時(shí)的我曾無(wú)數(shù)次地幻想外面的世界。是啊，世界那么大，哪個(gè)心中有夢(mèng)的男孩不想出去看看呢？我要走出這個(gè)小小的縣城，到外面的大世界去看看。為此，我一直努力著。

　　天剛蒙蒙亮，一切都還在沉睡之中，廚房里的燈便亮了，不一會(huì)兒就聽到窸窸窣窣的聲音。我知道，那是媽媽開始為我準(zhǔn)備早餐了。我揉揉惺忪的睡眼，穿衣，刷牙，洗臉，“十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)……”廚房里鍋碗勺盆交響曲還在進(jìn)行，臥室里朗朗的讀書聲已然響起�！霸缙鸬镍B兒有蟲吃”，我一邊哼唱著，一邊騎著自行車馳向?qū)W校，叮叮鐺鐺的鈴聲灑滿一地，見(jiàn)證了我一天開始奮斗的印記。

　　一路狂奔到學(xué)校，太陽(yáng)已高掛在東方，光芒萬(wàn)丈。晨讀的教室里，人聲鼎沸。文言文、英文、化學(xué)方程式，聲聲入耳；宿舍事、身邊事、天下事，事事關(guān)心。休閑的課間，熱鬧非凡。我在給小組長(zhǎng)背誦古文，他在給同桌講解數(shù)學(xué)題，分秒必爭(zhēng)是我們的誓言。如茵的操場(chǎng)上，一聲令下，同學(xué)們似利箭出弦，寶劍出鞘，“拼搏進(jìn)取，青春無(wú)悔”，鏗鏘的宣言響徹天宇，見(jiàn)證了我們足夠努力的青春。

　　夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑滿校園的每個(gè)角落，喧鬧了一天的校園終于安靜下來(lái)了。吃完晚飯，進(jìn)入教學(xué)樓，拾級(jí)而上，那一條條標(biāo)語(yǔ)映入眼簾：“人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求索”、“我心一片磁針石，不讀清華不肯休”、“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還……”是啊，路在腳下，壯志在胸，“志在頂峰的`人，絕不會(huì)因?yàn)榱魬侔肷窖�的奇花異草而停止攀登的步伐”，就讓這些鐫刻在心間的誓言化作最火熱的動(dòng)力一起裝飾前行的印記吧！

　　如今，我是一名初三的學(xué)生，我的理想是考上重點(diǎn)高中，到更廣闊的平臺(tái)去求學(xué)，到有詩(shī)的地方去尋找未來(lái)。我知道只有足夠努力，才能足夠幸運(yùn)，夢(mèng)想也才會(huì)越來(lái)越近。我相信，有朝一日，我定會(huì)踏馬賞花，歷盡千帆，到那時(shí)，生命中曾經(jīng)的每一份努力和堅(jiān)持都將被印記，生命中每一個(gè)起舞的日子都將被銘記！

　　什么的印記初中作文 18

　　在我們的生活中，給我們留下印記的可以是一本書，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)人或是一份榮譽(yù)。

　　對(duì)我而言，給我留下深深印記的是一個(gè)人，她是我的好朋友，也是我的家人，她就是我的.姐姐。在小時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不知道的小孩，那時(shí)姐姐每次放學(xué)回來(lái)都會(huì)跟我說(shuō)要努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更充實(shí)。在她放長(zhǎng)假時(shí)，總會(huì)拿起書讓我預(yù)習(xí)接下來(lái)會(huì)學(xué)的課程。我覺(jué)得那就是瞎折騰，純屬浪費(fèi)時(shí)間，于是我就沖她大喊。之后，被我媽媽罵了一頓。當(dāng)時(shí)爸爸就坐在一邊，我希望尋求他的幫助。令人驚訝的是，爸爸坐在一邊像是外人一樣，但平時(shí)他是最疼愛(ài)我的，我覺(jué)得應(yīng)該是被媽媽嚇到了吧，于是我就滿臉無(wú)奈的去找姐姐，并讓她幫我來(lái)預(yù)習(xí)課程。

　　堅(jiān)持了幾天之后，我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程還挺有趣，直到我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題。跑去問(wèn)姐姐，她說(shuō)這很簡(jiǎn)單，再仔細(xì)想想。我又去想了十幾分鐘，還是不會(huì)，就特別著急，然后不受控制的哭了，姐姐看到后急忙詢問(wèn)我原因并教了我那道數(shù)學(xué)題。那是我第一次因?yàn)橐坏李}急哭了，但自那以后，我也變得更有耐心，更加沉穩(wěn)。

　　漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，每次遇到險(xiǎn)阻想要放棄時(shí)，我都會(huì)想起姐姐。與姐姐有關(guān)的印記，讓我重新充滿動(dòng)力，繼續(xù)昂首向前進(jìn)。

　　什么的印記初中作文 19

　　生活中的一些經(jīng)歷，隨著時(shí)間的推移，如空氣中的一粒塵埃，隨風(fēng)逝去了。而這些經(jīng)歷卻深深地印在腦里，成為無(wú)法抹去的“印記”。

　　那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們興高采烈地開始幾天的研學(xué)活動(dòng)，我們小組抽到的活動(dòng)是──學(xué)做草編。

　　我們很快開始行動(dòng)，先是找錦囊，根據(jù)錦囊中的線索找到活動(dòng)的地點(diǎn)。我們爭(zhēng)先恐后，飛奔過(guò)一個(gè)個(gè)店鋪，全神貫注地巡視著，生怕漏過(guò)一點(diǎn)一滴的地方。一刻鐘后，我經(jīng)歷“千辛萬(wàn)苦”，終于“不負(fù)眾望”地集齊了錦囊來(lái)到學(xué)習(xí)編草編的`店鋪。

　　教我們編草編的師傅已經(jīng)等我們很久了，她簡(jiǎn)單介紹了一下草編的由來(lái)、用途，并給我們展示了許多精美的成品，我望著這些精致的作品，躍躍欲試，多么希望這些美麗的“藝術(shù)品”能在我的手中誕生啊。我緊緊盯著草編師傅的手，那一根根麥稈在她手里靈活地跳躍著，只見(jiàn)她一折一彎，手法是那么地嫻熟，不一會(huì)一個(gè)草編就做成了。她編的是那么輕松，我看得卻是眼花繚亂。

　　我小心翼翼地抓著手中的麥稈，可這麥稈在我手里卻不聽話，不一會(huì)就調(diào)皮的彎下了腰──斷了，還沒(méi)正式開始，我就弄壞了好幾根麥稈，也累得滿頭大汗了。不過(guò)好在有“高人”指點(diǎn)，終于馬馬虎虎地完成了第一步，心想真不容易��！

　　過(guò)了一會(huì)兒，我熟悉了技巧，漸漸加快了速度。那麥稈聽話地被我纏繞著，我不免有些小得意，可惜開心幾秒后就又有一個(gè)攔路虎擋在我面前，續(xù)接了，我小心地拿著空心麥稈，警惕的擺弄著，“呲”——竟然劃破了手，我顧不上那么多，隨意吸吮了一下受傷的手指，繼續(xù)擺弄手里的麥稈，編啊編，也不知道是什么地方出錯(cuò)了，我編的歪歪扭扭，很不成功。時(shí)間已經(jīng)到了，可憐的草編作品已經(jīng)“無(wú)力回天”了，哎！我無(wú)奈的嘆了一口氣。

　　雖然這次活動(dòng)并沒(méi)有成功，但是它讓我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。這次實(shí)踐活動(dòng)錘煉了我們的品格，豐富了我們的知識(shí)，極大地開闊了我們的視野……，愿小小的心里會(huì)埋下一顆種子般的“印記”。

　　什么的印記初中作文 20

　　平安橋位于古田縣翠屏湖鎖島之上，幾根鐵鏈，幾條粗大繩索外加一排平整的木板橋面，在湖面上晃晃悠悠地蕩著。

　　橋離水面并不是很高，湖面也平靜的很，沒(méi)有所謂的突兀與險(xiǎn)峻，橋面也寬闊的很，況且還有網(wǎng)狀的保護(hù)攔，一點(diǎn)不讓人擔(dān)心。只是上了橋，有人忽然就手抓繩索足使橫力蹬踏起來(lái)，于是整個(gè)橋面晃動(dòng)了，走在橋上的人猝不及防，急忙救命稻草似的抓緊附近的繩索，于是笑聲夾雜著驚呼聲，一波一波，在湖面上蕩漾開來(lái)。

　　來(lái)不及思考，來(lái)不及猶豫，那一瞬間，我們不知不覺(jué)拋棄了成年以來(lái)隨著歲月的遞增而積淀的成年的偽裝，忘卻了一切關(guān)于身份、地位、年齡對(duì)自己的羈絆，將所有顧忌與束縛拋諸腦后，伴隨著一陣陣或緊或慢、或強(qiáng)烈或微弱的不規(guī)則的搖晃，將笑聲自心靈最深處蕩出，直拋向澄澈的藍(lán)天。

　　那一刻，無(wú)所謂美丑，無(wú)所謂莊重與矜持，短短的架橋之上，我們開懷暢笑，任淚花泛出眼眶，任自己跌坐橋上，還孩子似的傻笑，那一刻，久已消逝的.童年仿若又回到了我們身邊。

　　是啊，多少年了，我們?cè)俨辉�這樣的頑皮，這樣天真地歡娛。那陣陣響自心底的歡歌，我們又有多少年不曾接近？

　　我想，在這短短的架橋上，我們釋放的不僅僅只是人類善意的捉弄，而是那來(lái)自心靈深處的人之本色。

　　當(dāng)人類不再百般掩飾自己的情感，并讓自己真誠(chéng)而熱烈的情感坦然面對(duì)生活，我想，那才是真正的人之自然吧！

　　但對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了偽裝、習(xí)慣了以冷漠的外表來(lái)保護(hù)自己脆弱內(nèi)心的人類而言，要想做到這些，又談何容易？

　　什么的印記初中作文 21

　　喂，青春，你聽到我在呼喚你了嗎？

　　青春，一步一個(gè)腳印，摔到了再爬起來(lái)，勇敢的站起來(lái)，不服輸，像不倒翁一樣，永遠(yuǎn)不哭泣！

　　我突然好想你!

　　想念你的微笑，你的模樣！懷念你曾經(jīng)對(duì)我的好!

　　一

　　孤獨(dú)，獨(dú)處，一個(gè)人的世界。

　　內(nèi)心充滿了巨大的思念，好像時(shí)時(shí)刻刻都在想念和你一起的時(shí)光，它們會(huì)涌現(xiàn)在我眼前......

　　他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，每一個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)小小的世界，它隱藏了許多的秘密，和生命中最美好的東西。記憶它是鎖在一個(gè)小小的盒子里。里面裝滿了我所有美好的記憶，愉快的日子，以及我曾經(jīng)和他一起的所有時(shí)光。

　　時(shí)間會(huì)沖淡一切，對(duì)此我就深信不疑，無(wú)論是多么珍貴的友情，多么深的'愛(ài)戀，或者是多么認(rèn)真的承諾，轉(zhuǎn)念之間都會(huì)成為永遠(yuǎn)的記憶，轉(zhuǎn)身觀望，不管是什么，時(shí)間它都不會(huì)帶走，更不會(huì)沖淡一切。記憶，一直都是永恒的東西。

　　想忘記一個(gè)人很難，而現(xiàn)在，我在想念你！

　　二

　　當(dāng)我再次回到這個(gè)已經(jīng)離去學(xué)校時(shí)，我站在學(xué)校的最高處，每天放學(xué)前都能看見(jiàn)，許許多多高中生從我們校園旁走過(guò)，此刻，我的心是孤獨(dú)的，我突然間更加的想念有他陪伴的時(shí)光，好像周圍突然只剩下我一個(gè)人，我的心在流淚，再傷心。和以前一樣，我重復(fù)著每一天的生活，努力著學(xué)習(xí)著，但努力了那么久，最終還是以失敗告終。

　　然后，唯一讓我開了一點(diǎn)的就是每當(dāng)拾起和他在一起的記憶時(shí)，我把和他的記憶，一遍又一遍的反反復(fù)復(fù)的拿出來(lái)翻看。關(guān)于和他的記憶是傷心，是心痛，同時(shí)也是快樂(lè)，更是一種幸福，經(jīng)常在夜深人靜的時(shí)候，我總喜歡一個(gè)人小心翼翼的把我和他的記憶復(fù)制，粘貼，和珍藏！記憶里，我總喜歡和他一起坐車的時(shí)光，而那個(gè)時(shí)候，我固執(zhí)的以為我和他只存在著哥哥與妹妹的友情，但當(dāng)他離開的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)我并不是那么簡(jiǎn)單！

　　現(xiàn)在的我，只能每一天反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著和他在一起的時(shí)光，幻想著我們各自的未來(lái)，在日記本上寫滿了密密麻麻的，模糊的文字，編織著和他一起的故事。

　　三

　　世界還是那樣的喧鬧，人們還是那樣的生活，每一天機(jī)械的重復(fù)著人生，而我卻有些措手不及，我不停地在寫日志，我將我的孤獨(dú)，我的寂寞，從心里流入到文字里去，然后，我不停地行走，不停地聽歌，就這樣走過(guò)了一條又一條的陌生又熟悉的街道，一遍又一遍的穿梭在人群當(dāng)中，只為了尋找那丟失的印記。

　　除了他，可以為我付出一切保護(hù)我，所有人都把我當(dāng)成一個(gè)好欺負(fù)的弱女子，我的傷心，心痛無(wú)形間給我增加了許多的生痛。罷了，我只想靜靜的躺在草坪上仰望天空，尋找那屬于我的位置，再在潔白的白云上勾勒我的年輪。

　　當(dāng)黑夜，夜深人靜的時(shí)刻，我總喜歡在燈光下寫下那些別人不知道的語(yǔ)句，刻下我青春的印記。

　　關(guān)于青春，和他一起的記憶，淡淡的傷心，濃濃的幸福與快樂(lè)！

　　什么的印記初中作文 22

　　當(dāng)我們跨過(guò)十六歲這道檻，歲月，便在我們的生命中刻下兩個(gè)大字——青春�！�—題記

　　見(jiàn)過(guò)這樣一句詩(shī)：當(dāng)人生的交響樂(lè)奏響以后，青春是最動(dòng)人的一章。

　　青春期的我們無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代里最幸福的。因?yàn)榍啻菏敲篮玫拇�名詞。

　　擁有青春，我們擁有屬于自己的個(gè)性與追求。那種在心里的夢(mèng)想，在青春這個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，被我們的堅(jiān)持與奮斗澆灌長(zhǎng)大。那是我們最初的夢(mèng)想，或許又是一種信念。因?yàn)橐獙⑺鼘?shí)現(xiàn)，要不斷追求，我們不得不背負(fù)著期望與責(zé)任、成長(zhǎng)與希望，十年寒窗。

　　青春是一杯苦茶，學(xué)習(xí)的壓力、社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)、成長(zhǎng)的磨礪，我們不斷承受著。每天的課程知識(shí)逐漸加重，新的知識(shí)需要我們掌握，舊的知識(shí)則需溫故而知新。每天十多個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，大腦超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，但我們不能退縮。因?yàn)椋�這是青春，每個(gè)人都應(yīng)該充滿激情和活力地面對(duì)。青春一場(chǎng)奮斗之后，我們都將踏入社會(huì)。在這個(gè)人才輩出的時(shí)代，我們面臨著太多對(duì)手帶來(lái)的壓力。而強(qiáng)者，只會(huì)是那些沒(méi)有辜負(fù)青春的人。

　　只有懂得品味青春的人，才知道回味以后的滋味，是永遠(yuǎn)沁透心脾的香甜。

　　青春是棉花糖，雖然那嘗起來(lái)只有淡淡的香甜，但每一個(gè)享受過(guò)這種滋味的人，一定會(huì)感受到幸福，喚醒起甜蜜的回憶。朋友一路的相伴，一聲祝福、一句鼓勵(lì)、一個(gè)擁抱。青春奮斗與歡樂(lè)之時(shí)，朋友一直和我們?cè)谝黄�。青春的這條路，必然少不了朋友。因?yàn)槲覀兌紖⒀萘吮舜颂�多故事里的角色。所以很多甜，�?lái)自于朋友，有他們，才有快樂(lè)的回憶。

　　我們正年輕，有太多的追求和選擇。青春真好！那些歌和那個(gè)偶像，會(huì)一直伴著我們的青春走下去。我們的青春，由我們自己做主！

　　很多大人都說(shuō)，90后這些青春期的孩子們是幸福和嬌慣的。我們有好的生活和學(xué)習(xí)條件，特別是城市中的孩子，那些物質(zhì)上的絲毫不愁。父母總是給我們最好的。青春，是彩色的。新鮮時(shí)尚的事物，享受青春的我們追隨著潮流的變化。我們選擇自己喜愛(ài)的，堅(jiān)持想要和擁有什么，父母的嬌慣和偶爾不成熟的撒嬌，父母多時(shí)會(huì)滿足我們。青春真好！因?yàn)槲覀兛梢耘紶柕陀祝�偶爾成熟。夾雜其中，青春滋味有苦有甜，回味無(wú)窮。

　　青春不言敗。90后的我們也一樣。為了夢(mèng)想，我們可以沒(méi)日沒(méi)夜地拼命學(xué)習(xí)，努力嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的`事情。自古英雄出少年。我們還年輕，青春是我們的奮斗史。我們明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，我們?cè)谶@里，有成功有失敗，有歡笑，也有淚水。而青春飛揚(yáng)的時(shí)光，知識(shí)是我們成長(zhǎng)與飛翔最好的養(yǎng)料。這一路有坎坷，但青春不就是奮斗，不就是跌倒后重新站起來(lái)嗎？我們不言敗，因?yàn)槲覀兿嘈�，青春是需要我們充滿無(wú)限活力，勇往直前！

　　少年強(qiáng)那中國(guó)一定也很棒，吸收五千年的磁場(chǎng)，有傳說(shuō)中的神奇和積蓄的鋒芒，一根傲骨無(wú)法隱藏，閃著的智慧的力量。少年強(qiáng)那中國(guó)一定也很棒，散發(fā)五千年的磁場(chǎng)，習(xí)慣了后發(fā)制人，贏了還說(shuō)承讓，帶著無(wú)限夢(mèng)想和希望像條龍一樣飛翔。

　　青春與少年，奮斗與圖強(qiáng)。當(dāng)更多的人習(xí)慣說(shuō)“我想……”，青春告訴我們，應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)“我要……”。青春是紫色的，那是逐漸成熟的顏色。那就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。

　　我相信堅(jiān)持的力量，我堅(jiān)持做自己的第一。

　　青春，我們叛逆，因?yàn)槲覀兿胍�自由，想要擁有自己的選擇；青春，我們平靜，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)在挫折中站起來(lái)；青春，我們苦澀，因?yàn)槲覀兒�窗苦讀，成功與失敗不斷交替；青春，我們絢爛，因?yàn)槲覀兓盍λ纳�，乘著�?mèng)想的翅膀飛翔。

　　青春無(wú)敵，成長(zhǎng)正酣。在青春面前，每個(gè)人都有屬于自己的方式來(lái)作曲、填詞。青春，這一首生命中的贊歌。

　　什么的印記初中作文 23

　　如果成長(zhǎng)是一個(gè)無(wú)法阻擋的過(guò)程，那么回憶與留戀也同樣是無(wú)法阻擋的。那些少年的光景，如同我們小心翼翼地夾在書中的花瓣，在匆忙里見(jiàn)證青春，然后被遺忘與銘記。

　　——題記

　　青春是一輛飛馳的寶馬，它在旅途中，記錄著我們?cè)谇啻旱墓怅幹兴�成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然而又編織成一個(gè)又一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，被我們所珍藏，所懷念著，惦記著。同時(shí)，青春亦是留下了一些印記在旅途中，需要步行的我們用心去尋找，去追逐!

　　年少的我們總愛(ài)捉弄青春，有時(shí)候，我們還常常感覺(jué)到青春是多么年輕的詞啊，所以才會(huì)任由我們揮霍，于是，青春就這樣伴隨著我們的笑聲、哭聲、喧鬧聲，靜靜地流走，悄無(wú)聲息!

　　一個(gè)令我無(wú)比厭惡的作家寫過(guò)一句讓我無(wú)比欣喜的話：“青春是道明媚的憂傷�！笨吹竭@句話的時(shí)候，一些飛鳥正寂寞地劃過(guò)天空。這些年，我的確明媚過(guò)，也曾憂傷過(guò)。

　　一個(gè)人呆著的時(shí)候，我常常會(huì)想起什么，好像一路走來(lái)，我 都沒(méi)有好好珍惜過(guò)時(shí)光，好好的去回首一次。我的青春是多么自由，多么的安靜，多么的喧鬧，又多么的美好啊!然而這一切的一切將會(huì)在我長(zhǎng)大成人時(shí)，如一場(chǎng)幻戲般，放映給我看，是想讓我好好的看一看，自己在青蔥歲月中所留下的一些印記吧!

　　記憶中的少年時(shí)光，是多么令人懷念、向往。雖然我年少，我也還是活在自由自在的天空中，只是當(dāng)年的期盼，也伴隨著今天的青春而閃逝，所有的年華，都有一個(gè)特別的名字，叫做青春。

　　時(shí)間滴答地從指尖流走，我們一路走來(lái)，除了年少時(shí)，認(rèn)真而散漫的學(xué)習(xí)，忙碌而急促的腳步，哼著自由而憂傷的曲調(diào)，這些都是青春所留下的印記。正如這樣，我們才可以在周末時(shí)，坐在咖啡店里與朋友閑談，品味著濃郁的咖啡香，聽著舒心的音樂(lè)，望著人群的忙碌，享受著生活所帶給我們的滋潤(rùn)與幸福!

　　也許，青春是痛并快樂(lè)著的，當(dāng)我們失意時(shí)，難過(guò)時(shí)，找不到可靠的傾訴。于是我們便躲在角落中難過(guò)、哭泣……也許只有這樣，我們才會(huì)長(zhǎng)大，才會(huì)明白生活所帶給我們的不只是歡笑，還有淚滴。

　　愛(ài)鬧，愛(ài)玩，愛(ài)瘋，愛(ài)笑，愛(ài)哭，這些都是年少時(shí)所具備的氣息，校園中獨(dú)特的氣息，是青春年少的味道。我想多年后，我們誰(shuí)如果還記得誰(shuí)暖心的微笑，那么我們一定會(huì)記得曾經(jīng)溜走的青春留給我們的快樂(lè)與溫暖。

　　如今的我依舊會(huì)在幸福而疲憊不堪的時(shí)間里，在心底幸福的.微笑，懷念曾經(jīng)屬于我們的時(shí)光。雖然那些幸福就像水面蕩起的一圈圈漣漪，出現(xiàn)得快，消失得也快。懷念，不是因?yàn)槭�七歲，我就已經(jīng)老了，而是因?yàn)檎湎В�想為自己的青春，多留下一段不老的記�?

　　從此以后，青春的幸福將雕刻在心里，小心地放在回憶里，因?yàn)槟莾河袑儆谖易约鹤哌^(guò)的“青春印記”!

　　現(xiàn)在，我依然喜歡在精美的筆記本夾層內(nèi)記錄著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑，有憂傷，也許在這個(gè)懵懵懂懂的年少的世界里，我才會(huì)體會(huì)到青春與生活的本真，才會(huì)深刻的銘記青春的年華!

　　什么的印記初中作文 24

　　青春到底是什么呢？是留在眼眸里那一抹淡淡的憂愁嗎？還是歲月中殘留的那一點(diǎn)點(diǎn)醉人的溫柔？

　　每每想到青春，都仿佛被電流輕輕擊中一般，從頭到腳為之一顫，那曾經(jīng)讓我感動(dòng)的瞬間，又跳躍了出來(lái)，雖然極度短暫，雖然極度模糊，但還是漸漸地浮出水面。

　　青春，我想每一個(gè)人都有，但是壞孩子的青春才是最讓人動(dòng)容的吧，而我的青春，仿佛一張純潔的白紙，好似一輛緩慢的小車，永遠(yuǎn)在父母與老師安排好的軌跡上行駛，從來(lái)不愿意偏離一點(diǎn)點(diǎn)航線，老老實(shí)實(shí)地度過(guò)了本該屬于我自己的華美時(shí)光。

　　記得我曾經(jīng)很鄙視那些壞孩子，感覺(jué)他們腦袋里是不是進(jìn)水了，所以才敢這么肆無(wú)忌憚地?fù)]霍著短暫的青春，但是如今想想，卻異常的羨慕，好像他們吃了我不曾吃過(guò)的禁果，而我卻從未曾觸摸過(guò)，甚至連聞都沒(méi)聞到過(guò)。

　　如今的自己，深深地覺(jué)得等這個(gè)字，是世界上最為可怕的字眼，好多東西都因?yàn)榈却�而匆匆錯(cuò)過(guò)了，曾經(jīng)我們等著考上大學(xué)這一個(gè)終極目標(biāo)，付出了太多慘痛的代價(jià)，我的青春也一點(diǎn)點(diǎn)地葬送在考上大學(xué)這一條摸不著方向的路途中，當(dāng)時(shí)的我，到底怎么了，本該叛逆的'階段，為何甘愿做一個(gè)提線木偶，甘愿忍受被別人擺布，那樣的自己，確實(shí)太沒(méi)個(gè)性了。

　　如今想想，如果還能再回到高中一次，我一定要逃課幾次、晚自習(xí)偷偷地看會(huì)課外書、上課時(shí)做一個(gè)不錯(cuò)的美夢(mèng)、勇敢地給喜歡的人寫一封并不長(zhǎng)的信、大膽地交一次白卷等等，我想這樣的青春，或許才值得回味，這樣不完美的青春才更加真實(shí)。

　　就讓別人家的孩子見(jiàn)鬼去吧，如今想想，何必要去攀比呢？何必要把每一個(gè)人都踩在腳下，那樣多累多傻啊，其實(shí)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，才漸漸明白，人與人是那么不同，你不可能處處都領(lǐng)先，你總有你擅長(zhǎng)的與不擅長(zhǎng)的，人與人也并沒(méi)有可比性，畢竟路是自己的，人生也是自己的，只有找到自己最適合的，才能過(guò)好今生今世。

　　如果我某一天，有了自己的孩子，我一定要告訴他，成績(jī)并不是人生的全部，人生還有親情、愛(ài)情、友情、鮮花、美食、美景、好書、挑戰(zhàn)等等，這些美好的東西，才是我們最應(yīng)該去追求的，人生沒(méi)有如果，更沒(méi)有等待，唯有跟著心走的時(shí)光，才最為美麗。

　　什么的印記初中作文 25

　　恬靜歲月里，匆匆行走的腳步，或許是回家那條小道邊上的路燈最熟悉的印記。那泛黃的燈光也像是在訴說(shuō)，我們年輕是的故事。年華，你好像正在繁華，正在開花。

　　――題記

　　這個(gè)城市從來(lái)不會(huì)缺少喧囂，行走在街道的燈紅酒綠，穿梭在人群的絡(luò)繹不絕，我也在努力尋找一份安寧。在這個(gè)陰雨的城市里，我努力的尋找自己，我想象在陽(yáng)光照耀下自己黑黑的影子，或修長(zhǎng)，或短胖。在這個(gè)不像春天的季節(jié)里，我細(xì)數(shù)著生命中無(wú)數(shù)難以忘記的時(shí)光。

　　這個(gè)城市從來(lái)都不缺少為生活而奔波的人們，我們觸手可及的空氣中到處彌漫著或甘甜、或苦澀、或辛酸的汗水。而我們，永遠(yuǎn)會(huì)是自己最忠實(shí)的跟隨者，我們也拼命的敘寫著自己的故事。

　　那年的冬天，沒(méi)有漫天飄雪，沒(méi)有寒風(fēng)凜冽。我站在學(xué)校最宏偉的校門面前，跟我的學(xué)生時(shí)代揮手告別。帶著我的滿腔熱血，帶著我的躊躇滿志，帶著我的信心十足，拖著我那笨重的行李箱，獨(dú)自來(lái)到了這個(gè)陌生的城市。

　　跟所有的實(shí)習(xí)生一樣，瘋狂的投簡(jiǎn)歷，瘋狂的面試，瘋狂的尋找。原來(lái)，生活是這樣，它并沒(méi)有我想象的那么容易。曾經(jīng)，我有著非常美好的幻想，幻想自己能進(jìn)去一家大公司，幻想自己能很快得到上司的認(rèn)可，得到老板的賞識(shí)，幻想一切美好的'事情發(fā)生，幻想我會(huì)是最幸運(yùn)的寵兒。而毫不講情面的社會(huì)給了我狠狠一記巴掌，現(xiàn)實(shí)并非如此！

　　猶記去年那個(gè)夏天，烈日炎炎炙烤著我身上每一寸肌膚，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照著我睜不開眼，惡劣的天氣幾度讓我快要昏厥。但是我知道，我必須要獨(dú)立生活，我知道，我不能停止前行，我知道，我不能讓我所有的夢(mèng)想隨風(fēng)飄散，我知道，我終會(huì)找到方向。我知道，年輕時(shí)候所有的幻想都值得去拼去闖！

　　今天是記錄成長(zhǎng)的第二百二十六天，這里是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，這里有我無(wú)限的憧憬，這里有我生命中最珍惜的人們。漸漸的，我開始愛(ài)上了這里。漸漸的，我開始把自己當(dāng)作了主人。漸漸的，我對(duì)我所有的夢(mèng)想又重生了希望。漸漸的，我看到了前方的一片光明。

　　這個(gè)城市從來(lái)都不缺少通向成功的路途，我堅(jiān)信，越努力越幸運(yùn)。

　　這里有太多太多人成長(zhǎng)的痕跡，這里成就了太多人的絢爛人生，這里讓太多人的夢(mèng)想觸手可及，我也時(shí)常在想，五年之后的我會(huì)是什么模樣？我也時(shí)常在想，我會(huì)不會(huì)也能百煉成鋼？我也時(shí)常在想，我想要的飛翔能不能依我所想？

　　在這座不再那么陌生的城市里，我好像漸漸找到了屬于自己的小角落，愿所有的殷實(shí)的期待幻化成我人生中追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，愿所有的年少輕狂都隨歲月成長(zhǎng)，愿所有的故事記錄的都是我們的價(jià)值！

　　什么的印記初中作文 26

　　日月交替，四季輪回，時(shí)光就這樣毫不留情地走過(guò)了，摧殘了兒時(shí)的幻想，斷絕了回頭欣賞的希望，人們就只能平淡的心傷。

　　——題記

　　依稀還記得兒時(shí)的畫面，扎馬尾辮的小女孩坐在院落里固執(zhí)地?cái)?shù)著星星，她用并不靈通的數(shù)學(xué)編織著自己的渴望，她希望知道，它們會(huì)不會(huì)有一天掉下來(lái)，所以一遍又一遍的檢查它們的數(shù)目，雖然每次很失落，但她那甜美的夢(mèng)里，仍是滿天迷人的星光。

　　她的媽媽是一個(gè)外地人，一口流利的普通話，受媽媽的影響，她打小就用普通話與人交流，她的爸爸長(zhǎng)得很帥氣，性格很幽默，她繼承了爸爸和媽媽所有的優(yōu)點(diǎn)，成為眾鄰的焦點(diǎn)，父母的希望。

　　上小學(xué)了，她每天背著書包高高興興地上學(xué)，有著優(yōu)異的成績(jī)，成為父母的驕傲，她生活在幸福的懷抱，雖然每天的生活都兩點(diǎn)一線，但她樂(lè)在其中，臉上滿是歡笑，好像沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)逍遙。

　　不知不覺(jué)間，她的書包在慢慢加重，學(xué)習(xí)的壓力也在慢慢增大，她臉上的歡笑一點(diǎn)點(diǎn)減少，開始有了憂愁，有了煩惱，家中熱鬧的場(chǎng)景也都化作了泡影，不知飄向了哪里。

　　父母隨著她的成長(zhǎng)，也悄悄地發(fā)生著改變，但在那一天之前，她好像從未發(fā)現(xiàn)……

　　五年級(jí)畢業(yè)后的一個(gè)夜晚，一家人坐在院落里乘涼。她開始向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)狀況，來(lái)消磨這個(gè)閑暇的夜晚，一家人聊得正開心。父親忽然冒出了句話：“乖乖，以后你會(huì)更多的壓力，可能連生計(jì)都會(huì)成問(wèn)題，媽媽和爸爸不可能陪你一輩子，未來(lái)，還是要你自己一筆一筆去勾勒，可別松懈，要把持好自己�！边@重重的一句話，讓她措手不及，當(dāng)她轉(zhuǎn)頭的瞬間，她才發(fā)現(xiàn)，媽媽青絲中抽出了幾根白發(fā)，父親額頭上多了幾絲皺紋，她撫摸著這些歲月的痕跡，留下了一串串晶瑩的.淚花。

　　父母依舊那么平淡而從容地笑著，卻不知道這句話已經(jīng)在女兒的心中埋下了重重的一筆。

　　從那以后，她決心不再抱怨，不再哭泣，改掉自己的壞脾氣。她想為自己留下一些無(wú)憂無(wú)慮，幸�？鞓�(lè)的回憶，她想定格童年的樣子，好讓自己有美好可尋，也算是對(duì)得起自己。

　　轉(zhuǎn)眼間，她已經(jīng)步入了初中的大門，她卻仍然記得父母曾經(jīng)講過(guò)的那名話，和某年某月某日在自己的心里深深扎根的那種信念。

　　她對(duì)著天空、對(duì)著大地、對(duì)著風(fēng)、對(duì)著云、對(duì)著鮮花、彩虹發(fā)誓：這一輩子都要活得有價(jià)值，活得有滋有味，對(duì)得起自己，對(duì)得起疼愛(ài)自己的每一個(gè)人，對(duì)得起呼吸，對(duì)得起心跳，對(duì)得起自己鮮活的生命，也對(duì)得起某年某月某日的記憶……

　　她隨歲月奔波了數(shù)年，心中卻還埋著那個(gè)信念，那個(gè)童年時(shí)埋下的信念……

　　親愛(ài)的爸爸和媽媽，請(qǐng)相信我，我一定不會(huì)讓你們失望，無(wú)論多么深的黑暗，我都會(huì)為你們點(diǎn)亮祝福，愿你們平安幸�！�…

　　什么的印記初中作文 27

　　麗渾渾噩噩的的過(guò)了兩年初中時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就初三了，麗以為她初中就一直這樣度過(guò)了，然后命運(yùn)再次站在了麗的這邊，不知道是什么原因，學(xué)校開始分班，麗被分到了新的班級(jí)。

　　麗突然覺(jué)得和小學(xué)一樣，在五年級(jí)的時(shí)候被分到別的班級(jí)，從此變成了學(xué)霸。麗覺(jué)得這次自己也會(huì)有改變，麗期待著老師的到來(lái)。新的老師是男老師，并不帥，但總歸是新的老師，對(duì)麗是一個(gè)新的開始。

　　老師把麗排在了第三排，麗很不滿，之前都是第一排，分明是偏袒本班學(xué)生和他認(rèn)識(shí)的學(xué)生，第一排和第二排坐滿了他認(rèn)識(shí)的'人，麗嘟起嘴巴，頭扭向窗外，表示著自己的不滿。

　　麗的同桌是一個(gè)極其好動(dòng)的男生，后桌也是壞學(xué)生，老師，你這是把我當(dāng)壞學(xué)生啊，麗心里想著，她想媽媽了。 老師在講臺(tái)說(shuō)著什么，麗根本心不在焉，前桌回過(guò)頭對(duì)麗說(shuō):"你看看桌里有沒(méi)有..." 麗就低頭找紙團(tuán)，找了半天，"沒(méi)有"麗對(duì)前桌說(shuō)。前桌反復(fù)問(wèn)"你在看看，沒(méi)有嗎" 麗確定沒(méi)有紙團(tuán)。 這時(shí)麗同桌的手突然伸到麗的書桌里，拿出了一把雨傘，遞給了前桌。前桌說(shuō):"謝謝啊" 麗一下子傻了，原來(lái)她不是找紙團(tuán)是傘啊，當(dāng)時(shí)自己很生氣，根本沒(méi)聽清她說(shuō)什么。麗本想解釋，但想想剛才同桌和前桌的眼神，麗覺(jué)得沒(méi)必要解釋了，解釋反而更說(shuō)不清。

　　當(dāng)天晚上寢室也換了，麗搬著自己的行李，來(lái)到寢室，寢室里沒(méi)有原來(lái)的同學(xué)，都是新同學(xué)，麗看了一下，只有上鋪，麗"同學(xué)，這有人嗎" 吃著零食的下鋪，抬頭看了一眼麗"沒(méi)有" 麗將行李扔到床上，開始整理床鋪。

　　室友在熱鬧的聊天，麗一聲不響的鋪著被，覺(jué)得眼淚馬上就要流出來(lái)了。

　　什么的印記初中作文 28

　　許多地方美麗的風(fēng)景，讓人看了可以心曠神怡、神清氣爽，而心中的風(fēng)景卻像一個(gè)烙印，深深地印在心里，使你久久無(wú)法忘懷。我心中就有這樣一道亮麗的風(fēng)景，使我無(wú)法忘懷。

　　我從小在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，因?yàn)猷l(xiāng)村的教育很落后，所以鄉(xiāng)村的教學(xué)與城市的教學(xué)是有天壤之別的。爸媽想讓我能在一個(gè)好的環(huán)境里讀書，就把我送到了�？�。剛來(lái)海口，我覺(jué)得�？诤妹�，這里的一切事物都讓我贊為觀止�？墒沁@里的.教學(xué)實(shí)在是太嚴(yán)格，每天都有繁重的功課，每天都?jí)旱梦掖�不過(guò)氣來(lái)。三年級(jí)時(shí)的期中檢測(cè)，我考砸了，那幾天我的頭上似乎都有一朵烏云在跟著我，每天在我頭頂上空下雨，我那幾天的心情很糟糕，無(wú)論爸媽怎樣勸我也無(wú)濟(jì)于事。他們只好又把我送回老家散散心。

　　在老家，我看到妹妹正在學(xué)走路。妹妹見(jiàn)到我便吱呀吱呀地走過(guò)來(lái)，動(dòng)作就像剛會(huì)走路的企鵝，一搖一擺的，可愛(ài)極了。一不小心，她腳下一滑，摔了個(gè)跟頭，疼得她哇哇大哭。我剛要上前抱起她，阿姨阻止了我。我用不解的眼神望向阿姨，阿姨說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在幫助了妹妹，卻不能幫助妹妹一輩子！妹妹的人生道路很長(zhǎng)，在她的人生道路上會(huì)遇到種種困難，這需要她自己去克服，并不能一昧依賴別人的幫助。如果她連這個(gè)困難都克服不了，那她以后還怎么去面對(duì)別的困難�！蔽一腥淮笪�，便鼓勵(lì)妹妹勇敢地自己站起來(lái)。妹妹像是聽懂了我的話，就努力站起來(lái)試了一遍又一遍。那天，我吃完午飯，就回到了�？�。

　　回來(lái)后，我想通了。這一次的失敗不算什么，如果我這一次的坎都過(guò)不了，那以后人生道路上的坎還有很多，難道我還要一次次地退縮？不，我要克服困難，成為強(qiáng)者。后來(lái)，我通過(guò)努力，在期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，名列班級(jí)前三名。

　　這段記憶成為我心中最美的風(fēng)景，它使我學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了遇事要冷靜，大膽向前走！

　　什么的印記初中作文 29

　　心底里一直留戀著那個(gè)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，時(shí)光流轉(zhuǎn)，物是人非，懷舊已是我生活的奢侈品，兒時(shí)的扎根于內(nèi)心的記憶似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。而故鄉(xiāng)那涌動(dòng)著生命的綠一直是我腦海中永不褪色的底片。故鄉(xiāng)像一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的寵兒被三山一水環(huán)繞著，睜開眼滿是綠色，綠的山、綠的水、綠的原野，春天滿山遍野的映山紅是綠的序曲，冬季一片毫無(wú)雜質(zhì)的雪白，那似乎是綠的一個(gè)沉睡的夢(mèng)——安詳寧?kù)o。

　　小時(shí)候，不知為什么我總覺(jué)得故鄉(xiāng)的陽(yáng)光是那樣的純凈，清晨的第一縷陽(yáng)光是那樣的耀眼，睜開眼就覺(jué)得明晃晃的，總以為起來(lái)晚了，匆匆的吃完早飯，就約上幾個(gè)同伴去爬山涉水，那時(shí)候我們沒(méi)有玩具，大自然就是我們最好的玩具，我們奔跑在故鄉(xiāng)的山水間，獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。

　　一

　　我的故鄉(xiāng)報(bào)春的使者不是迎春花而是映山紅，映山紅在春節(jié)前就開始孕育花蕾，我們這些愛(ài)美的小伙伴就會(huì)踏著積雪到山間去采摘一些透著嫩綠花蕾的映山紅，一大把一大把的，毫不吝惜，歡歡喜喜的抱回家，插到瓶子里，注滿水，三兩天映山紅就在我們溫暖的家里靜靜的開放了，一股淡淡的幽香就在這冬日里蕩漾開來(lái)，甜蜜了我們小小的尋找快樂(lè)的心靈，也給我們的春節(jié)增添了許多喜慶和生機(jī)。

　　陽(yáng)春三月，春寒料峭，積雪還沒(méi)有消融，映山紅就開始開放了，開始是這一朵那一朵，這一叢那一叢，幾天的工夫就連成片了，粉紅色的映山紅，一簇簇、一片片的'，漫山遍野，整個(gè)山成了花的海洋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，熟悉的山野仿佛披上了花衣，三面環(huán)山的故鄉(xiāng)，就這樣被這粉紅色的彩衣裝扮了起來(lái)，嫵媚、妖嬈。而故鄉(xiāng)東面的那條綿延流淌的牡丹江，更是在這春日里平添了許多柔情，粉紅色的映山紅倒映在綠水中，點(diǎn)染著一江春水，黛青色的牡丹江就成了一幅動(dòng)態(tài)的水墨丹青，船工的哨聲和歌聲回蕩在這寂靜的山谷里，清幽遼遠(yuǎn)而又綿長(zhǎng)。

　　這滿山的紅一直綻放到六月間，潛滋暗長(zhǎng)的綠的樹綠的草，開始亮相了。不經(jīng)意間，滿山都是那種青蔥的綠了，山野間也陸續(xù)開滿了各種小花，有紫色的幽幽的蘭花，我們叫它紫墨水花、有白色的靜靜地傲然挺立的野百合，有紅色的鋒芒畢現(xiàn)的野薔薇、有粉色的淡淡的含羞的芍藥、有總是鮮亮亮的野菊花、還有叫不上名字的花，總之我的故鄉(xiāng)就是百花的天堂，大自然把充滿靈動(dòng)的質(zhì)樸和美麗毫無(wú)保留的饋贈(zèng)給我的故鄉(xiāng)，讓我們這些山野的孩子在美麗里沉醉和成長(zhǎng)，所以我們這些山里的孩子，長(zhǎng)大后無(wú)論走出去多遠(yuǎn)，我們的身上總有著自己山的淳厚和博大、山的樸實(shí)和堅(jiān)毅。

　　二

　　故鄉(xiāng)是花的天堂，也是綠的世界。三四月間，冰雪開始消融，最開始綠起來(lái)的是牡丹江江堤兩岸的垂柳，沉睡了一個(gè)冬季的柳樹開始抽出毛茸茸的柳毛和嫩芽，鵝黃色的嫩芽，如一顆顆小米粒那般大，嬌羞的藏在枝椏間，在春風(fēng)里萌動(dòng)，直到一場(chǎng)突如其來(lái)的春雨過(guò)后，那一點(diǎn)點(diǎn)的鵝黃，就膨脹成了油油的鮮綠了，這時(shí)柳枝柔韌鮮嫩，而江堤兩岸也成了孩子的天地，我們這些調(diào)皮可愛(ài)的孩子，會(huì)三五成群的匯聚在江岸邊，折下一些柳條做成柳笛，那細(xì)嫩的柳枝在我們靈巧的手中，一搓一擰三兩下子就剝離了開來(lái)，再用刀子在一端輕輕地一削，柳笛就做成了，一張張昂起的小臉洋溢著驕傲和滿足，于是悠長(zhǎng)抑或清脆的柳笛聲就在江邊、鄉(xiāng)間飄蕩開來(lái)，那聲音稚拙不成曲調(diào)，簡(jiǎn)單隨性，卻一樣應(yīng)和著春風(fēng)，展露著我們單純的快樂(lè)。那小小的柳笛是我們童年最富于創(chuàng)造的玩具，也是山野孩子永不褪色的流行風(fēng)。

　　“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，說(shuō)得真好。東風(fēng)漸暖，幾日工夫，柳葉已完全舒展開了，此時(shí)的江水亦變得更加的澄明溫婉、波瀾不驚，它脈脈含情的凝視著兩岸的垂柳，輕挪著自己的步子，生怕錯(cuò)過(guò)了這最美的風(fēng)景。垂柳翠綠的枝葉在春風(fēng)里搖曳，那綠鮮亮生動(dòng)，仿佛是輕歌曼舞的少女，飄逸著一頭油亮的秀發(fā)，在春陽(yáng)的照射下，綠意盎然。曼妙的柳樹與多情的江水相映成趣、交相輝映，柳樹綿延成一道綠的風(fēng)景，牡丹江水也流動(dòng)成一幅綠的畫屏。這綠照亮了我故鄉(xiāng)的天空，它與披著彩衣的遠(yuǎn)山一起舞動(dòng)出最美的韻律。山花、綠樹和春水似一塊散落在山野的七彩石，被春風(fēng)點(diǎn)綴在我故鄉(xiāng)的每個(gè)角落，散發(fā)著耀眼的奪目光彩，安靜的故鄉(xiāng)被這充滿生機(jī)的色彩喚醒了，于是我沉靜的故鄉(xiāng)活潑起來(lái)了、熱鬧起來(lái)了。

　　什么的印記初中作文 30

　　懷著激動(dòng)，懷著驚喜，我不遠(yuǎn)萬(wàn)里，只為親眼見(jiàn)到他——多樣的古都——西安。

　　他有豪氣大方。大氣的他自漢唐時(shí)期起，就迎接從世界各地遠(yuǎn)道而來(lái)的各路賓客，接納各族文化和信仰。任何教育、文化出身的人，都能在他這兒立足發(fā)展。因此，他也受到了各國(guó)各族的信賴，奠定了自己淳樸大方的形象，在歷史世界上有很高的地位。

　　他有威嚴(yán)端莊。他站立在中國(guó)中心，自古“號(hào)稱陸海，為九洲膏腴”又“八水繞長(zhǎng)安，八百里秦川”，山水環(huán)繞，保護(hù)著居民們。似乎是受他的影響，西安的'古建筑各都方方正正，恢弘大氣。它們擁有自己的特色，木石相砌，金磚琉璃……他們向世人展示著西安的文化色彩。

　　他有廣博閱歷。自公元前十一世紀(jì)起，十三個(gè)特點(diǎn)不同、歷史不同的王朝定都西安，他也因此積淀了深厚的歷史文化底蘊(yùn)。同時(shí)，他開拓出了絲綢之路——一條連結(jié)亞歐大陸的古代東西方文明的交匯之路，吸收了各國(guó)文化，是中國(guó)歷史上有名的“才子”。

　　他有現(xiàn)代氣象。他聰明睿智。在新中國(guó)成立后，如今的他搖身一變，成為了中國(guó)重要的科技研發(fā)中心。說(shuō)起科技，造火箭，發(fā)衛(wèi)星，他樣樣精通；新科技，新設(shè)備，他樣樣俱全。不知不覺(jué)間，他已經(jīng)成為了中國(guó)重工的領(lǐng)跑者，走向世界。

　　歷史上數(shù)千年來(lái)，西安涌現(xiàn)出了大批的歷史名人和文壇人物。蘇武、張騫、蒙恬、白起，王昌齡、杜牧、白居易……從古至今，這座人才輩出的千年古都為世界貢獻(xiàn)了大批優(yōu)秀人才，對(duì)世界的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)

　　我花了四天來(lái)領(lǐng)略西安的風(fēng)采，就不得不與他分別。在這四天里，我游歷了大明宮、秦兵馬俑、大雁塔和西安的古城墻，他也向我展示了他的威嚴(yán)大氣 ，他熱情活力的印記也從此印在了我的心中。

　　西安，美好的印記。

　　什么的印記初中作文 31

　　空氣中還有些許潮濕，剛下過(guò)雨的空氣軟軟的，像只花貓靠在身上。

　　溪流旁涼爽極了，泥土因雨的洗禮軟下了倔強(qiáng)的性子，似乎一腳踩下去會(huì)留下腳印。

　　我看了看腳底，這雙鞋底的花紋很漂亮，也沒(méi)有什么急事去做，我便停下來(lái)，輕輕踩在泥上。

　　泥土的清香和青草的氣息撲面而來(lái)，抬起腳，鞋底漂亮的花紋印在泥土當(dāng)中，似乎是早春的一束鮮花，為這適宜的季節(jié)喝彩。

　　我大起膽子，走在泥土上，一切安靜而美好，靜謐的世界似乎在這一刻定格。

　　轉(zhuǎn)眼間，回首一望，身后已成為花紋的海洋，賞心悅目。

　　我多么的快樂(lè)，一溜煙跑回家，想讓媽媽也見(jiàn)見(jiàn)我的“作品”。

　　拉著媽媽，我心中全是滿滿的幸福與驕傲，推開單元門，我心中更是像小鹿在跳。

　　“啪嗒！”

　　什么東西？好涼！

　　“啪嗒！”

　　我伸起手摸摸頭頂。

　　天啊！下雨了！

　　我的“作品”還好嗎？我拉著媽媽在風(fēng)雨中狂奔起來(lái)。

　　可還是晚了。

　　小河雖還沒(méi)漲水，但雨已經(jīng)把我的'作品打得不成樣子，泥水混合在一起，看上去怪惡心的。這哪還是我的“作品”啊？

　　我失望了，像丟了魂似的，呆呆地站著。

　　“不要失望，”媽媽望著我僵硬的臉，“沒(méi)有什么事物會(huì)一成不變的�。∧悴鹊哪_印讓你快樂(lè)了，這還不夠嗎？它讓你快樂(lè)了，你應(yīng)該替它驕傲啊！”

　　“可是……”我還是不太懂：“如果你沒(méi)看到，我不就白踩這些花紋了嗎？”

　　“當(dāng)然沒(méi)有。你踩的這些花紋其實(shí)是為你自己踩的，因?yàn)槟憧鞓?lè)了，這不是白踩！人生中也是如此，很多美好的事情你費(fèi)了很久才做好，但它過(guò)去了就過(guò)去了，不會(huì)留下什么，但它曾經(jīng)美好過(guò)，這還不夠嗎？”

　　媽媽的眼睛很亮，閃著光芒。對(duì)啊，漂亮的花紋雖然沒(méi)有了，但我快樂(lè)過(guò)，它留在了我的心里！這就夠了。不論是泥土上的腳印，還是人生中的腳印。

　　什么的印記初中作文 32

　　美是什么？

　　美可以是某處旅游勝地；可以是一只自由自在的動(dòng)物；可以是一個(gè)人光榮的事跡；可以是一曲動(dòng)聽的歌曲……

　　那么，有些人可能會(huì)說(shuō)：“美太難找了，像千年一回似的�！�

　　今年的《開學(xué)第一課》就是叫我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)、捕捉那些身邊最細(xì)微的美。

　　有一種美叫自然，它就是從“神九”、“天宮”中劉洋、景海鵬看到的日月星辰；它也是蛟龍?zhí)栐?500米深處潛水員們看到的海藻珊瑚、奇蝦怪魚；它也是姚明在非洲草原上看到的犀牛、角馬、獅子等野生動(dòng)物。但是，這種美雖然很常見(jiàn)，但是就像姚明所說(shuō)的：“這些美正在因?yàn)槿祟惗鴿u漸消亡�！边@讓我想起了電視上曾播放過(guò)的一個(gè)關(guān)于白鰭豚的紀(jì)錄片，在一些不法分子的捕殺以及城市排出的廢水中，它們?cè)陂L(zhǎng)江中永遠(yuǎn)的滅絕了；而現(xiàn)在，因?yàn)榄h(huán)境污染，與白鰭豚同一保護(hù)等級(jí)的江豚也難得一見(jiàn)，這難道不是我們?cè)谄茐倪@種美嗎？

　　有一種美是我們創(chuàng)造出來(lái)的，在倫敦奧運(yùn)中，中國(guó)的游泳健將們摘金奪銀，為祖國(guó)贏得了極高的榮譽(yù)，有人說(shuō)，他們創(chuàng)造出來(lái)的美是最美的，不過(guò)，有一種人創(chuàng)造出來(lái)的美，是大大勝于那些金牌的。你想想，沒(méi)有那些工程師的精心設(shè)計(jì)，沒(méi)有那些工人們的日夜兼程，怎會(huì)有“倫敦碗、鳥巢、水立方”？沒(méi)有一座美麗的場(chǎng)館，就是運(yùn)動(dòng)員再美，主辦國(guó)家何來(lái)顏面去見(jiàn)奧委會(huì)呢？所以那些微不足道的人創(chuàng)造出的`美，是不可衡量的。

　　如果你在高速公路上開車，身后有二十幾名乘客，忽然一片剎車殘片以200千米的時(shí)速打中，你會(huì)怎樣？你還能握住方向盤并停穩(wěn)車子嗎？恐怕很難，但是，“最美司機(jī)”在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻中堅(jiān)持了下來(lái)，用他一人的生命換來(lái)了二十幾名乘客的安全，所以，才有了在給吳斌送行時(shí)，整個(gè)杭州城都沉寂在一片感動(dòng)與悲痛中。這是堅(jiān)持的美，也是動(dòng)人的美。

　　和諧也是一種美，奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)團(tuán)體體操隊(duì)為什么能取勝，這絕不是陳一冰一人的力量，是五個(gè)人不拋棄、不放棄、團(tuán)結(jié)力量的象征，這是一種和諧的美，就好比湖南張家界的山“不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞連綿不絕的美�！比绻�這樣的美一旦融入國(guó)際的話，世界將不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　自然之美，動(dòng)物之美，平凡之美，美就在你我身邊。

　　什么的印記初中作文 33

　　時(shí)光永流逝：晝夜交替地流，雨水沖刷著留，風(fēng)兒悄無(wú)聲息地流。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)時(shí)光中的我已長(zhǎng)大，而您，已有了白發(fā)！這是時(shí)光留下的印記？

　　一個(gè)星期天的下午，我跟往常一樣守在房間里學(xué)習(xí)，拿著手中的筆在滿是計(jì)算數(shù)字的草稿紙上寫來(lái)寫去，似乎總寫不完的作業(yè)令我心浮氣躁�？粗�那一張張印滿字的復(fù)習(xí)資料，似乎時(shí)光就這樣悄悄地溜走了，而我還沒(méi)有太多的輕松感。我不禁陷入沉思：

　　為什么別人有聰明的大腦，輕而易舉就能“制造”一份幾乎全是勾的卷子？

　　為什么別人有靈活的雙手，在球場(chǎng)上隨意揮灑汗水就能贏得掌聲？

　　為什么有的人能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的人還再迷茫徘徊？

　　為什么老師立馬可以記住上課積極回答問(wèn)題同學(xué)的名字，為什么我只習(xí)慣做一個(gè)在下面鼓掌的人？

　　時(shí)間悄悄流走，我找不到答案，抓不住時(shí)間。

　　當(dāng)我想得正出神時(shí)，門發(fā)出一陣“咯吱”的聲音，不用回頭我就知道，那進(jìn)來(lái)的人只會(huì)是媽媽。媽媽輕悄悄地走過(guò)來(lái)了，揣著一碗削好的蘋果對(duì)我說(shuō)：“累了吧，吃點(diǎn)水果休息一下吧�！蔽冶沩樖纸舆^(guò)水果，放在一旁。

　　媽媽擔(dān)憂的語(yǔ)氣從我身邊傳來(lái)：“要不出去玩會(huì)。放松一下！你已經(jīng)坐了兩個(gè)小時(shí)了！”我頭都沒(méi)回就接著媽媽的話說(shuō)：“別打擾我！等會(huì)還要背書。”

　　由小學(xué)兩門功課，走到初中七門功課，我常常是顧此失彼，哪還安排了時(shí)間出去玩？我直接拒絕了媽媽的好意。

　　媽媽也不是個(gè)多話的`人。見(jiàn)我這般焦急卻又不是很科學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是靜靜地走了出去。伴著一聲若有若無(wú)的嘆息，我似乎感覺(jué)到自己又一次拒絕了媽媽對(duì)兒子的善意。我不由自主回頭，卻偶然間看到了媽媽走出書房門的背影，和頭上飄著的顯眼的幾根白發(fā)……

　　記憶中，媽媽是滿頭的黑發(fā)，而今當(dāng)我長(zhǎng)大為理想而努力時(shí)，卻不知一點(diǎn)點(diǎn)刺目的白色什么時(shí)候悄悄地爬上了媽媽的頭，黑發(fā)已染上霜花！

　　時(shí)間無(wú)情，它奪走了往日的父母頭上的青絲；時(shí)間有情，它是想讓做子女的心靈在時(shí)光的鐵面無(wú)私中，學(xué)會(huì)感恩，得到成長(zhǎng)。我無(wú)法讓時(shí)光停留，但可以讓親情變得更溫暖持久啊！

　　我心中升起一些歉意，叉起媽媽切好的蘋果，吃起來(lái)，卻怎么也嘗不出平日的清甜。我是不是太顧著自己忽略了媽媽的感受？媽媽為家庭操持，還要時(shí)刻關(guān)注我的學(xué)習(xí)。我卻因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)上的安排不妥當(dāng)一次次拒絕善意的建議，有點(diǎn)太自私了！于是我走了出去，輕輕地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我學(xué)累了！我們出去走走吧！”

　　“好啊！兒子，這才是勞逸結(jié)合嘛！休息好，效率更高！走！”媽媽的眼里帶著欣喜，像籠著一道光，很動(dòng)人。

　　那欣喜的眼神，不是因?yàn)閶寢尩募拍瘯r(shí)光有人陪，而是她感覺(jué)到兒子會(huì)勞逸結(jié)合會(huì)自我放松的釋然與喜悅！天下父母，給一米陽(yáng)光，他們就燦爛！

　　陽(yáng)光暖暖地照射著大地，透過(guò)綠茵茵的樹葉留下一片泛著光的金色光影，鳥兒靜靜地躲在樹葉背后曬著太陽(yáng)。媽媽的白發(fā)在陽(yáng)光下閃爍著，現(xiàn)在我終于明白——那是辛勤勞動(dòng)的父母的時(shí)光印記，是父母送給孩子無(wú)言的愛(ài)��！

　　什么的印記初中作文 34

　　四月，韶光流溢，四處蔓延，我一路追隨，追到了李坑。李坑不是坑，卻是潺潺小溪繞過(guò)的山野村落。

　　小雨的清晨，我懷著丁香般的憂郁，手里撐著詩(shī)里的那把油紙傘，站在了李坑的大門口。不遠(yuǎn)處，那粉墻黛瓦，錯(cuò)落有致的小村子，猶如一只素色風(fēng)鈴，掛在時(shí)間的窗前，流年的風(fēng)吹過(guò)，可以聽得歲月叮當(dāng)作響——那聲音，至少有一半是飛入了云層里，還有一半，都作了沉淀，沉入了歷史的河底。

　　擺在眼前的，有三條路。左邊是寬闊的水泥路，中間是青石鋪就的曲折小徑，右邊則是水路，有村民撐著竹筏子在等。我毫不猶豫地走上了石鋪的小路，在迂回和婉轉(zhuǎn)里，一點(diǎn)點(diǎn)觸摸著李坑——我撐著傘的樣子，也許是寂寞的，但進(jìn)入村子的這段路，并不寂寞。林林總總的商鋪，以及商鋪背后，那些繁華落盡，依然蔥翠，卻變得沉重的油菜，都在述說(shuō)著熱鬧的往事——我不在往事里，卻為往事而來(lái)。

　　李坑的往事，大概都長(zhǎng)在那些香樟樹里。這里的人家，只要生了女兒，就會(huì)在屋前屋后種上香樟樹，隨女兒一起成長(zhǎng)，到出嫁的時(shí)候，香樟也成了材，有的就可以做成嫁妝。女孩子向來(lái)沒(méi)有根，漂到哪里是哪里，但是香樟樹卻留在了李坑，幾百年，甚至幾千年，看著人世輪回，看著世事滄桑。

　　有了這些女兒樟，李坑的空氣里，彌漫的，是清淡彌久的香。我受香氣的牽引，在薄薄的雨霧中，步入了小橋流水人家。石橋之上，斷腸人的影子，落在了默默流著的水里——我或許來(lái)的不是時(shí)候——青石小徑，有兩個(gè)人牽著手走過(guò)正好，象這樣，人流如織，擁擠不堪，到底是喧鬧了。

　　這喧鬧的人聲，且當(dāng)作音樂(lè)罷。李坑這幅水墨畫，需要一些音樂(lè)來(lái)點(diǎn)綴。流動(dòng)的人群，也不過(guò)，是畫中隨意抹過(guò)的靈動(dòng)的一筆。如此，我是走在配有音樂(lè)的畫里。

　　小河從山上蜿蜒而下，整個(gè)村子，緊緊依著這條小河而建，隔一段，建一座石橋與對(duì)岸連接。石橋下，有浣衣的姑娘，有洗菜的阿婆。巷口的那只小狗，漠然望著我，間或搖兩下尾巴。年年日日，世世代代，他們都在這樣生活。安靜，與世隔絕。一切真實(shí)。

　　徽商時(shí)代的男子，大都四方闖蕩，積了財(cái)富后，衣錦還鄉(xiāng)，建了這些房子。房子外觀差別都不大，內(nèi)里卻豪華講究。在風(fēng)水上，他們也很注重，但是絕對(duì)低調(diào)謙讓，擔(dān)心自己家鋒利的屋角對(duì)鄰居造成不利的影響，于是自己將墻角削平。而且，后建屋的人總是比先建屋的退幾尺，表示禮讓之意。

　　穿過(guò)一條幽深的巷子，有一座故居，抗金名將李知誠(chéng)曾經(jīng)住在這里。從木雕的窗子望出去，是清翠欲滴纖塵不染的樹和草，還有高高的馬頭墻翹起的一角。我在李坑的行程，就要從這里返回。我把步子，放得很慢很慢，惟恐錯(cuò)過(guò)。錯(cuò)過(guò)一步，便是錯(cuò)過(guò)了一景。

　　淋濕的青石板路上，沾滿了歲月的傷痕。粉墻上，那些精致的石刻花紋，又何嘗，不是精彩繁復(fù)的故事？又一次穿過(guò)那條巷子時(shí)，我又看到了墻上掛著的.那個(gè)花環(huán)，不知道誰(shuí)用山上的野杜娟編成的，又隨手丟棄在這里。即將要枯萎了，顏色也慘淡了下去，但是徽建筑那特有的白墻，又把她原有的嬌艷給勾引了出來(lái)。是誰(shuí)在歌里唱過(guò)？我只有兩天，一天用來(lái)路過(guò)，另一天，也還是路過(guò)。我于是，逃離了這嬌艷。

　　再經(jīng)過(guò)光明茶樓，哪怕時(shí)間已經(jīng)不允許我停留，我還是，登到了樓的最高處。當(dāng)李坑以全景的姿態(tài)，出現(xiàn)在我的視野中時(shí)，我突然感覺(jué)到，歷史，離我很近。那些被風(fēng)雨洗刷的過(guò)往，在一瞬間，都變成了，樓前檐下掛著的，一串串的鮮紅的燈籠，醒目卻蒼涼。

　　歲月的流光，流經(jīng)的地方，無(wú)處覓得痕跡，卻在李坑留下了印記。那印記，深深淺淺，斑斑駁駁，一如前世里，那些遙遠(yuǎn)而模糊的碎夢(mèng)。

　　什么的印記初中作文 35

　　家鄉(xiāng)最常見(jiàn)的樹，也就是桂樹了。

　　桂樹，沒(méi)有梅的意志，沒(méi)有桃的多姿，但是在杭州山莊，沒(méi)有一戶不對(duì)它情有獨(dú)鐘。它讓人們感受到了它的蒼老與樸實(shí)。

　　桂，一年長(zhǎng)青，但它也有自己炫彩的一刻。每年陽(yáng)春三月，在那古樸的枝芽上，桂樹已開始讓自己年紀(jì)大的葉子退休啦，它的枝丫上那些退休葉子的位置已經(jīng)長(zhǎng)出新的嫩葉。在一片深綠中，星星般的'嫩綠顯得格外的顯眼。

　　它們的出現(xiàn)沒(méi)有絲毫遲疑，只是長(zhǎng)到它應(yīng)去的位置。

　　入秋之時(shí)，和煦而又涼爽的秋風(fēng)攜帶著濃郁的花香，在山間，在山谷，在溪水之間又或山間水屋。

　　在屋中，窗邊那桂花香氣直透毫端。側(cè)且側(cè)聽，那山泉澆灌桂花樹的聲音，如一串串風(fēng)鈴隨風(fēng)碰撞，如跳躍的音符，如美麗的歌謠，沖進(jìn)我的耳中。

　　秋天，微風(fēng)攜著桂花的香濃，拂過(guò)我的臉龐，我和媽媽�？嬷�小竹樓，手持竹竿去打桂花，我們暢然于山間，我的笑聲時(shí)常蕩漾于山間，與水波一起流淌……

　　黃昏傍晚，炊煙裊裊。那蛋黃的花兒常散落在村莊，被媽媽灑落在各種菜里，讓我垂涎欲滴。

　　長(zhǎng)大后，我常常想起家鄉(xiāng)的桂花，那樸實(shí)無(wú)華卻又讓人回味依舊的精神。

　　什么的印記初中作文 36

　　我總是在心里問(wèn)著自己，我究竟屬不屬于那條靜默在城西的老西街？

　　這，不是沒(méi)有原因的。

　　三歲時(shí)，我便從那條古老的街巷搬離，來(lái)到這座城市的一角。滿眼車如流水馬如龍，隔著玻璃窗看到的只是有氣無(wú)力地閃爍著的霓虹，人們匆匆忙忙胡亂往嘴里塞幾塊面包后，又開始埋頭苦干，甚至徹夜未眠，一切似乎都和模糊而隱約的記憶截然不同。

　　那條鋪滿青石板的老街，那斑斑駁駁的石墻，那低矮簡(jiǎn)陋的土黃色的小屋，還有那在小巷中悠閑地牽著小黃狗踱步的人兒，似乎像駛離站點(diǎn)的列車一般，離我愈來(lái)愈遙遠(yuǎn)。心中的問(wèn)題總想執(zhí)著地一遍一遍地尋問(wèn)，卻隨著時(shí)光的消逝越來(lái)越?jīng)]有勇氣，那條與老街相連的線，仿佛也隨時(shí)間地消逝一點(diǎn)一點(diǎn)地被磨斷。偶爾在電視上看到那條老街的'身影，只能自嘲地和自己說(shuō)：“好像沒(méi)有在那兒住過(guò)一樣�！薄�—因?yàn)槟顷惻f的光影看起來(lái)是如此生疏。

　　直到有一天，父親提出要帶我回去走走。

　　去么？怕自己久久問(wèn)不出口的問(wèn)題得不到滿意的回答，可不輕，就連這唯一能得到答案的機(jī)會(huì)也逃走了。我沉寂了一會(huì)兒，點(diǎn)頭算是默許。

　　一下車，一股熟悉而溫暖的味道便直撲到我懷里，那是小花小草的清香裹挾著老街小吃的濃郁的氣息。遙遠(yuǎn)的記憶仿佛一下子化成一湍急流，直沖到心底，竟激得我有些喘不過(guò)氣來(lái)。

　　一切好像都回來(lái)了，街上仍是鋪著歪歪扭扭的青磚，街邊的小土房還是那樣小巧可愛(ài)，一只黃狗在街邊的花叢前嗅一嗅，又邁著緩慢的步子走遠(yuǎn)。人們掇了條凳子坐在小店們前，對(duì)一碗熱騰騰的面線糊吹著氣，吃飽后不忙不慌地擦凈嘴角，不緊不慢地踩著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)淖孕熊囬_始新的一天。不遠(yuǎn)處海關(guān)大樓的鐘聲悠遠(yuǎn)而清亮的回蕩著，像是在替這風(fēng)情萬(wàn)種的老街向我回答：“這兒；永遠(yuǎn)是你的家�！�

　　火車駛離了站點(diǎn)，終有一點(diǎn)又要緩緩進(jìn)站。當(dāng)我又站在整齊劃一的水泥板上，心中的答案卻愈發(fā)堅(jiān)定：心不移，身在何處又何妨？

　　即使我不再提起那個(gè)問(wèn)題，老街也總用她不改的容顏溫柔地回答，始終給懷舊的我以濃濃的慰籍。

　　什么的印記初中作文 37

　　每一次的心動(dòng)都將會(huì)是最美好的事情，每一次的生離死別也都是無(wú)法抗拒的。時(shí)間卻又總是依附著什么。它的出現(xiàn)都將會(huì)是一次面臨。而微笑又總是會(huì)在每一次的辛勤付出之后。印記都將會(huì)時(shí)時(shí)刻刻而深印腦海！而我們又終究會(huì)有不同尋常的面臨。這可有可無(wú)的一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都會(huì)有很迷茫的希望！

　　微笑

　　這生活中，就該出現(xiàn)各種微笑。然而正因?yàn)楸簧�活所迫，那張單純善良的臉卻再也沒(méi)有了。微笑也從此沒(méi)有了。也許所有的被逼無(wú)奈都會(huì)造成一個(gè)不同尋常的自己！這曾難忘的過(guò)往，這層失敗的過(guò)去。微笑的我們，卻早已沒(méi)有了最初的那一份堅(jiān)強(qiáng)！而那無(wú)情的歲月又總在打亂我們的生活。墜落的生活便向我們而駛來(lái)。只希望微笑如初，我們依舊堅(jiān)強(qiáng)！

　　印記

　　生命中曾出現(xiàn)的背影，生命中曾出現(xiàn)的畫面卻又永遠(yuǎn)留在心中。那頗為感動(dòng)的則是心中最美好的出現(xiàn)！印記都將會(huì)時(shí)時(shí)刻刻牢記在心。而我們又依舊如初。相信，心中的守護(hù)都將會(huì)不斷的帶領(lǐng)。陰極液將永遠(yuǎn)在于腦海，這生活的酸甜苦辣，這與時(shí)共進(jìn)，這患得患失都將會(huì)成為生命中的所感動(dòng)。愿這一切的美好都與我們所來(lái)臨。微笑在身邊，而我們依舊保持笑臉常開。抓住這時(shí)間的腳步，青春之路，一路前行！想要飛，就要飛得更遠(yuǎn)。拼搏之中成長(zhǎng)！拼搏之中試著優(yōu)秀！

　　生活的多姿多才有了現(xiàn)在的我們。而那些最美好的回憶又深深的留在腦海！遺忘都將會(huì)是回憶的'不堪！而記憶卻是最美好的正途！與青春相作伴，我們依舊永遠(yuǎn)直前！永遠(yuǎn)保持微笑，心情則是最重要的。殘酷無(wú)情的生活有種就要面臨，堅(jiān)強(qiáng)的我們又總是那樣的勇于直前！時(shí)間相伴，明天的明天都將會(huì)是最好的。相信這個(gè)世界并沒(méi)有拋棄我們。選擇堅(jiān)強(qiáng)，一切的一切都會(huì)是最幸福的出發(fā)點(diǎn)！

　　依舊微笑，印記長(zhǎng)存！

　　什么的印記初中作文 38

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。“鈴聲才響了兩次，夏晴就猛地坐了起來(lái)，毫無(wú)睡意，眼睛猛一睜，夏晴眼睛本來(lái)就大，這么一睜怪嚇人的。手腳有些酸，夏晴轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子，活動(dòng)活動(dòng)手腕，好多了。這真的只是一個(gè)夢(mèng)嗎？可感覺(jué)那么真實(shí)。在夢(mèng)中一切都很清晰，不是說(shuō)夢(mèng)中的人啊，事啊都是模糊的嗎，這怎么可能是夢(mèng)呢？但是，這不是夢(mèng)又是什么呢？真可笑唉，這種奇怪的感覺(jué)，是第一次。算了，不想了，想著心煩。

　　起床，刷牙，洗臉，幾乎一氣呵成。

　　走下二樓，看見(jiàn)媽媽正坐在沙發(fā)上看財(cái)經(jīng)報(bào)，外婆的事媽媽應(yīng)該知道的吧？“媽，昨晚我夢(mèng)見(jiàn)外婆了！”夏晴雖然很想知道這其中的緣由，但是還是假裝淡定，查看母親的神情和動(dòng)作細(xì)微的`變化。

　　“小晴，你昨晚夢(mèng)見(jiàn)外婆了？”這些年夏晴從未提過(guò)外婆，雖然她三歲前是在外婆家長(zhǎng)大，和外婆感情很好，那次帶她來(lái)A城還是硬拉回來(lái)的，之后哭著鬧著要外婆，現(xiàn)在想起來(lái)，那一幕幕似乎還歷歷在目。可是，隔天就發(fā)生了地震，在那里基本沒(méi)人住，所以救援人就隨便在那呆了幾天，完成任務(wù)，自己怎么忍得下這口氣啊，夏安集團(tuán)好歹也是中國(guó)第一大企業(yè)，接下來(lái)的連續(xù)曝光讓政府苦不堪言，看到政府這樣，也不好徹底撕破臉，便停了下來(lái)�，F(xiàn)在只要一想起這件事，就有一股恨意，不是他們不負(fù)責(zé)任，母親就不會(huì)走了，要不是那天犯迷糊，讓母親留在那里，母親就不會(huì)走了。

　　夏晴看著正發(fā)呆的母親，走過(guò)去，一個(gè)吻，“媽，想什么呢？”

　　“沒(méi)什么，就是想起了一些往事�！眲倓偦剡^(guò)神來(lái)的楊怡臉色有些慘白，夏晴不用想就知道這些事有多么痛苦，定是關(guān)于外婆的。

　　“小晴，你昨晚做了什么夢(mèng)？能和媽講講嗎？”

　　“嗯，好！”夏晴將前面與時(shí)間的內(nèi)容一語(yǔ)帶過(guò)，詳細(xì)地講夢(mèng)中被封印的回憶。楊怡聽得很仔細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　“就是這樣了，媽！”

　　聽完這些，楊怡臉色慘煞白，記憶封印，難道這些年夏晴沒(méi)提過(guò)外婆就是這個(gè)原因嗎？可是記憶封印這種事怎么可能發(fā)生，在21世紀(jì)還會(huì)有反科學(xué)的荒唐事，可是如果不是這樣，又怎么解釋？

　　夏晴看到母親的臉沒(méi)有了血色，安慰道：“媽，別多想，只是一個(gè)夢(mèng)而已，代表不了什么的�！�

　　“小晴，你不會(huì)明白的。對(duì)了，快吃早餐，然后上學(xué)，動(dòng)作要快了，不然會(huì)遲到的。”

　　夏晴乖巧地點(diǎn)頭：“嗯，知道了�！�

　　吃完早餐，私人司機(jī)寄就夏晴到校門口。這里是萬(wàn)千學(xué)生夢(mèng)寐的學(xué)校，皇英小學(xué)，皇英高中，還有皇英大學(xué)都在這里，都在A城的一環(huán)內(nèi)�？焐险n了，夏晴抓起書包，開了車門就往校沖，余光掃過(guò)周圍，那個(gè)背影，好熟悉，是她嗎？夏晴輕輕拍了拍腦門，怎么可能是她呢，想太多了吧！

　　沖進(jìn)六（2）班的教室沒(méi)一下子，就打鈴上課了。一天，夏晴沒(méi)有睡覺(jué)，沒(méi)有逃課，就是呆呆地坐在座位上想她和時(shí)間的事。她一遍一遍地問(wèn)自己：夏晴，這世上真有反科學(xué)之事？真有如此的巧合？她覺(jué)得再想下去頭都要爆了，還是不想了吧！但不管怎樣，今天放學(xué)，她定要會(huì)會(huì)那女孩。

　　什么的印記初中作文 39

　　晚，半輪紅日懸在空中，與遠(yuǎn)處青墨色的山相互映襯。澄明的天空中飛過(guò)一群大雁，近處的村莊卻升起了裊裊炊煙。風(fēng)兒輕輕撩撥著麥田，掀起層層波浪，我陪著母親在這層層波浪中勞作。“閨女，給我點(diǎn)水”母親喊到。在遞水的那一剎那，我不經(jīng)意地掃到母親手上厚重的老繭。

　　記憶中，母親總是牽著我的手。

　　上幼兒園時(shí)，母親總愛(ài)用她溫暖的大手包住我的小手，我們倆就一起昂首挺胸的走在路上。那時(shí)的我總是想：母親的手是怎么保養(yǎng)的，那么白，那么嫩，這一定是世界上最好看的手。就這樣，母親牽著我，一起看云卷云舒，聽潮起潮落，賞花開花謝。經(jīng)歷四季的變換，見(jiàn)證萬(wàn)物的更替。

　　在我成長(zhǎng)的每一幀都留下了母親的印記。

　　上小學(xué)后，母親鬢角開始變白了，白的如初冬的雪，觸動(dòng)著她的心弦，讓她總是苦惱；她的背也不似以前那么筆直了。但也有不變的東西，比如：每天早晨準(zhǔn)時(shí)做好的早餐和那句問(wèn)候：“閨女，今天用我送你上學(xué)嗎？”。每次聽到這句話，我總是不耐煩的回答一句：“不用了，我都多大了！”此時(shí)，母親眼中的星辰變得黯淡了�？伤�依舊會(huì)笑著回我：“那行，我看著你走�！痹谖覞u漸奔赴遠(yuǎn)方的路上，母親一直佇立在我身后。

　　記得前幾天，百無(wú)聊賴的我從抽屜中翻出一張泛黃的照片，照片中母親風(fēng)華正茂，不羈地翹著二郎腿，戴著墨鏡，與身邊的'一群小姐妹談笑風(fēng)生。原來(lái)她也曾年少，也曾輕狂，她也曾是個(gè)不諳世事的少女，也曾十指不沾陽(yáng)春水，她也曾仰望星空。

　　“閨女，回家了”母親的話猶如一支冷箭打破了我的思緒，我走過(guò)去牽上她凍得通紅的手，說(shuō)“好�！�

　　都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，母親不僅陪伴我這么多年，還在我的生命中留下了無(wú)數(shù)的印記。我一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)的牽住她的手，就像她牽我一樣。

　　什么的印記初中作文 40

　　這個(gè)周末，我放學(xué)去了奶奶家，當(dāng)我一進(jìn)門右拐，就看到了矮矮的樹墩。

　　這樁樹墩的前身是一棵枝繁葉茂香椿樹。每次到成熟的季節(jié)，街坊鄰居就會(huì)來(lái)奶奶家來(lái)摘取。當(dāng)時(shí)爺爺還會(huì)幫忙，可現(xiàn)在香椿樹不在了，爺爺也不在了。

　　還記得小時(shí)候父母工作忙，所以我就跟著爺爺奶奶住。每次臨睡前，爺爺都會(huì)給我沖一杯奶粉喝，至于為什么是爺爺這個(gè)“糙漢老頭兒”呢？可能對(duì)他沖的奶粉的味道情有獨(dú)鐘吧！我上小學(xué)時(shí)依然跟著他們住。由于我的小學(xué)離我的家比較遠(yuǎn)，所以這個(gè)重大的接送任務(wù)就又交到了我爺爺?shù)纳砩�。每�?dāng)我放學(xué)時(shí)，總能看到他硬朗的身影在等我，等我跑過(guò)去上了自行車，他就飛一樣的騎著自行車帶我回到了家。

　　同時(shí)，爺爺在學(xué)習(xí)上也給予了我很大的幫助。每當(dāng)他看書時(shí)，我也會(huì)跟著他看，以至于養(yǎng)成了我看書的好習(xí)慣。雖然他文憑不高，大字不識(shí)幾個(gè)。但他總會(huì)拿著我那本字典，碰到不會(huì)的字總會(huì)去查閱。到后來(lái)我學(xué)到的字超過(guò)了他所認(rèn)識(shí)的。有時(shí)還會(huì)嘲笑他，他只是“哼哼”幾聲，也不理睬我，好像是在笑話我一般。

　　后來(lái)，爺爺被查出來(lái)患有很嚴(yán)重的病。還記得我那天知道這個(gè)消息去看他時(shí)，他還是在那個(gè)小桌子上看書。但是不知道什么時(shí)候戴上了一副老花鏡，也不知什么時(shí)候，他的頭發(fā)已經(jīng)花白，腰也佝僂的厲害了，涼風(fēng)吹來(lái)，還會(huì)猛的“咳咳”兩聲。爺爺去世的時(shí)候是在寒冬，我只記得那天真的是很冷，很冷，冷到了骨子里去。

　　“吃飯了！”奶奶的叫聲把我從這思緒中拉了出來(lái)，看著那樁矮矮的.樹墩，我的眼不知什么時(shí)候也已經(jīng)濕潤(rùn)，雖然香椿樹成了樹墩，爺爺也留在了那個(gè)寒冷的冬天，但我會(huì)把他們都印記在我的腦海中，把爺爺對(duì)我的愛(ài)印記在我的心里！

　　什么的印記初中作文 41

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。在萬(wàn)物復(fù)蘇中，我們迎來(lái)了某某年春節(jié)。

　　今年春節(jié)，我和爸媽一起在舅舅家吃團(tuán)圓飯，外公、外婆來(lái)了，大家熱熱鬧鬧過(guò)新年。大年三十那天，我們一到舅舅家，舅媽就熱情地迎上來(lái)，掏出個(gè)大紅包說(shuō)：祝陳可又長(zhǎng)大一歲，健康、快樂(lè)！我雙手接過(guò)紅包忙說(shuō)：謝謝舅媽，也祝舅媽身體健康，生意興��！看見(jiàn)外公外婆在準(zhǔn)備團(tuán)圓飯，我也高高興興地幫大人們一起準(zhǔn)備這頓年夜大餐。團(tuán)員飯準(zhǔn)備了兩個(gè)多小時(shí)，大家一起幫忙把菜品端上桌來(lái)。

　　團(tuán)圓飯真豐盛呀！有雞湯、雞腿、鹵肉、紅燒魚、四喜丸子、糖醋排骨、烤乳鴿多得我都數(shù)不過(guò)來(lái)。香噴噴的炸花生是舅舅的拿手好菜，媽媽也露了一手，做了我愛(ài)吃的紅燒豬蹄。雪碧和百事可樂(lè)擺上了桌，紅葡萄酒、香檳任意品嘗，白酒照例是外公的最愛(ài)。一家人圍著桌子吃飯，有說(shuō)有笑好快活。外公端起酒杯祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，大吉大利。爸爸給我?jiàn)A了個(gè)雞腿祝我身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步。一家人在和樂(lè)融融的氣氛中享用著年味大餐。

　　吃完團(tuán)員飯，全家人都圍坐在客廳電視前一起看春晚，春晚都是中國(guó)家庭每年的必看節(jié)目。舅舅喝多了酒，絮絮叨叨地對(duì)我說(shuō)，記得提醒舅舅今晚11點(diǎn)要放煙花。我一邊看著節(jié)目，一邊不時(shí)看看手表，期待著放煙花的.時(shí)刻到來(lái)，后來(lái)連看節(jié)目都心不在焉，總想著晚上11點(diǎn)全家出門放煙花的事情。

　　11點(diǎn)剛到，我立馬跳起來(lái)，催大家快點(diǎn)穿鞋出門，心急火燎地下了樓。我們開著載滿煙花的車來(lái)到樓下平臺(tái)廣場(chǎng)。舅舅車上有足夠四個(gè)家庭一起放的煙花爆竹。等我們到的時(shí)候，其他幾個(gè)家庭都來(lái)了。滿滿幾箱煙花、爆竹被抬了出來(lái)，開心、興奮的表情在孩子們臉上綻開。男孩子不由自主激動(dòng)地在廣場(chǎng)上奔跑，女孩子們尖叫著歡呼起來(lái)。

　　大家按照禮花的擺放順序開始依次燃放大型禮花。大伙兒圍在禮花四周，又驚又喜地保持一定距離。當(dāng)禮花咻的一聲沖到30米高空，砰的一聲炸裂開來(lái)，變成一個(gè)圓形的無(wú)數(shù)閃光點(diǎn)，絢爛多姿，五光十色，有白色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色十分有趣，漂亮極了。這些禮花在空中綻放，不斷變化著，展示著它們的婀娜姿態(tài)。璀璨奪目的禮花，讓我們眼花繚亂，仿佛置身于燦爛的星海之中，令人陶醉。除了禮花，還有幾種小型爆竹讓我喜出望外。我學(xué)會(huì)了玩黑老大、摔炮。黑老大有一紅一白兩頭，把紅的一頭往盒子上一擦，然后丟出去就會(huì)發(fā)出巨大的響聲，有時(shí)聲音大得要把耳朵捂起來(lái)。摔炮只要往地上一扔，它就會(huì)發(fā)出啪的響聲，也可以放在地上用腳踩出啪的聲音，讓我們玩得樂(lè)開了花。女孩子膽小，只是玩些棍式煙花，不過(guò)點(diǎn)著后，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的煙花劃著圈，也另有一番滋味，讓人不亦樂(lè)乎。

　　美好的春節(jié)就在陣陣煙花爆竹聲中向我們張開了雙臂，某某年以全新的姿態(tài)熱情地向我們撲來(lái)。

　　什么的印記初中作文 42

　　最平凡的也是最偉大的，那時(shí)候被父母“逼迫”學(xué)習(xí)鋼琴，我還不明白，學(xué)習(xí)它有什么意義，一首普通的曲子，一個(gè)普通的目標(biāo)，一種難忘的印記。

　　那是四年級(jí)的時(shí)候了，這一年，我將備戰(zhàn)鋼琴考級(jí)七級(jí)的考試，音階，前兩首曲子，都已經(jīng)熟能生巧，而最難的最有挑戰(zhàn)性的：《塔蘭泰拉舞曲》，卻遲遲沒(méi)能練成，首先是剛彈這首曲子的時(shí)候，時(shí)時(shí)在第二頁(yè)上卡住，練了一周，無(wú)果。鋼琴老師仔細(xì)思索，叫我找規(guī)律，我也是摸索半天，也沒(méi)搞懂，老師指了指譜子，分成了三個(gè)階段，我仔細(xì)一看，恍然大悟，從高八度開始依次上漲，我搞懂了第一部分，并舉一反三，終于，三周時(shí)間我把《塔蘭泰拉舞曲》整首彈了下來(lái)，盡管我還是十分欣喜，但最令我頭疼的背譜子，又有一種從天堂掉下地獄的感覺(jué)，像暴風(fēng)雨般的打擊我。

　　第一頁(yè)也就很容易背下來(lái)了，又是下一頁(yè)，這次，是一次高八度的`交接，我總是找錯(cuò)調(diào)子來(lái)，練久了反倒把這個(gè)錯(cuò)誤彈習(xí)慣了，這使我備受打擊，我?guī)缀蹩煲�放棄了，鋼琴老師也注意到我無(wú)精打采的樣子，跟我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，離考級(jí)不還有2個(gè)月？”老師的話并沒(méi)有使我振作，卻使我感到迷茫：我學(xué)鋼琴又是為了什么，我考級(jí)又是為了什么呢？我問(wèn)了老師，可老師卻笑而不語(yǔ)，說(shuō)我以后就知道了。她也是十分仔細(xì)的教導(dǎo)我，顯得特別耐心，也許是每日練習(xí)的進(jìn)步，背譜的熟練度提高，我的心也慢慢耐心了起來(lái)，心平氣和的練習(xí)，使我背譜速度明顯的增快了，考級(jí)的那天也是越來(lái)越近了

　　終于到了考級(jí)的那一天，人真的很多，我不禁感到了緊張，這可讓我想起了老師對(duì)我說(shuō)的方法：戴耳機(jī)循環(huán)播放《塔蘭泰拉舞曲》，并且看著譜復(fù)習(xí)，可別說(shuō)還真有效，更加鞏固了我對(duì)這首曲子的熟練度，甚至，我不緊張，整個(gè)人感到十分輕松，我走進(jìn)了琴房，也是十分放松的彈完了全部曲子，盡管有些瑕疵，但還是拿了良好。剛走出琴房的我也是松了口氣：想起了剛彈《塔蘭泰拉舞曲》的困難，我心中浮現(xiàn)出我攻破種種困難的瞬間，也是感到了不可思議，它已經(jīng)成為了我的一種印記。這時(shí)，鋼琴老師也是急匆匆的趕了過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況，我對(duì)她說(shuō)：“我全部流暢的彈出來(lái)了！”她心情甚至比我更激動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“我就知道你一定可以！”父母也為我感到了驕傲。

　　拿到考級(jí)證書的那一刻，我感受到了成就感，這首曲子就像我的奮斗的目標(biāo)，讓我一步步實(shí)現(xiàn)自己進(jìn)步與成功，我想，也許我找到了這個(gè)疑惑的答案。

　　我為什么要彈鋼琴，因?yàn)檫@是一種文化，一種熏陶，我為什么要考級(jí)？因?yàn)檫@是一種奮斗的目標(biāo)，一次全新的挑戰(zhàn)，不僅是彈鋼琴，一想到這首曲子，我遇到困難就會(huì)定下目標(biāo)、來(lái)沖破困難，《塔蘭泰拉舞曲》心中永遠(yuǎn)的印記。

　　什么的印記初中作文 43

　　一個(gè)晴朗的星期天，老師帶我們?nèi)ビ斡[黃河。

　　我們先去參觀了黃河博物館。在那里我了解到了黃河發(fā)源于青藏高原的巴顏克拉山，它流經(jīng)九個(gè)省區(qū)，最后流入渤海，全長(zhǎng)5464千米，是我國(guó)第二大河。因?yàn)辄S河流經(jīng)黃土高原時(shí)，帶走了大量的泥沙，所以河水非常的渾濁。又由于長(zhǎng)年泥沙沉積，河床高出地面4到5米，形成有名的懸河，通過(guò)博物館里面的一些圖片展示，我還知道了黃河在歷史上經(jīng)常發(fā)洪水，給中華民族帶來(lái)了沉重的.災(zāi)難。

　　在博物館的拐角處，我還看到了一些黃河出土的文物，通過(guò)老師的介紹，我知道了黃河雖然十年九澇，但它卻孕育了古老的中華文明，在遠(yuǎn)古時(shí)期，先民們已經(jīng)在黃河流域定居，現(xiàn)在很多農(nóng)產(chǎn)品，都是它們?cè)邳S河邊培育的，特別是到了炎黃二帝時(shí)期，我們的祖先也經(jīng)常在黃河兩岸活動(dòng)，繁衍生息，因此黃河也被稱為我們的母親河。

　　參觀完黃河博物館，下午我們又去實(shí)地考察黃河，在河邊的泥潭上老師讓我們留下黃河印記，我按黃河幾字的這個(gè)形狀挖了一條小河道，老師給我澆上黃河水，看著我做的黃河印記，望著遠(yuǎn)方?jīng)坝康狞S河，我心潮澎湃，我忽然想起一個(gè)詩(shī)句：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還。黃河真是太壯觀了。

　　通過(guò)這一次研學(xué)，我不僅知道了黃河在中國(guó)歷史上非常重要，還了解了很多有關(guān)黃河的歷史和文化，作為黃河岸邊的河南人，我無(wú)比的驕傲和自豪。

　　什么的印記初中作文 44

　　每當(dāng)最熱的七八月時(shí)節(jié)，我大多都會(huì)在鄉(xiāng)村奶奶家避暑，度過(guò)那漫長(zhǎng)燥熱的暑假。

　　晨曦，清風(fēng)滿載涼爽，拉著清新的空氣直往我懷里揣。揣得我心曠神怡，心胸一片豁然。

　　于是，在清晨的朦朧之中，拉著幾個(gè)哈欠村童，漫步于百草叢中，聽著清脆的鳥鳴，直奔屋后的山谷。

　　東邊的天際中，玫瑰色的朝霞列隊(duì)迎接著架子十足的太陽(yáng)。不多時(shí)，半張紅黃不辨的太陽(yáng)臉在遠(yuǎn)處的山頭窺視。頓時(shí)，萬(wàn)物似乎都在向東方展望。當(dāng)太陽(yáng)升至山頭時(shí)，好一個(gè)渾黃的蛋黃！渲染天際、群山、清流以及世間萬(wàn)物，給它們披上金黃的衣裳。

　　夏陽(yáng)愈濃，愈烈。上午的.時(shí)間也快，轉(zhuǎn)眼已至躁熱的午后，熾熱的太陽(yáng)仿佛要將世間融化，迸發(fā)出萬(wàn)束金光。

　　然而，午后亦有閑情。捧一本書，于樹蔭下，小池旁，同鳴蟬共享清涼。綠柳探水，蕩起陣陣漣漪，蟬鳴非躁，然在心平氣和。畢竟，心靜自然涼。

　　日出肅穆，日落猶帶一種悲壯。赤霞猶血，染紅一片云彩，一群山岳，一片悲壯，肅立墻頭，任夕陽(yáng)在衣衫上渲染，有種與年齡不相稱的感覺(jué)涌上心頭——烈士暮年、壯心不已的感覺(jué)。感覺(jué)得到夏日的雄豪，生亦絢目，死亦悲壯。

　　黃昏落幕，蛙鳴四起，星光漫天。搖一把蒲耳扇，聚坐屋前空地，談天論地，偶爾抖幾件“家丑”取笑，豈不樂(lè)哉！

　　夏日雖炎，我卻感覺(jué)如此清爽自在：似乎獲得重生的力量。永難忘卻，那屬于我的鄉(xiāng)村夏日。

　　什么的印記初中作文 45

　　一顆眼淚掰兩半，一半含在嘴里感受它的苦澀，一半放在心上讓我享受它的溫暖�！�—題記

　　眼睛是心靈的窗口，我從那看到了純潔的虔誠(chéng)。那是一雙怎樣的眼��！在無(wú)數(shù)次夢(mèng)與清醒中徘徊，在我四周流連……那是一雙怎樣的眼��！深深嵌入我的靈魂，無(wú)時(shí)無(wú)刻在我的腦海盤旋……

　　校運(yùn)會(huì)開幕了，這一屆校運(yùn)會(huì)我參加了跳高比賽，隨著時(shí)間的流逝，跳高比賽來(lái)臨了�！疤�高比賽馬上就要開始了”廣播里響起了令我期待又令我緊張的聲音。來(lái)到比賽場(chǎng)地，我們排著隊(duì)按順序跳，我是十六號(hào)，最后一個(gè)跳。

　　“一號(hào)選手”。聽見(jiàn)喊聲，一號(hào)選手向后退一步，一段加速跑，流利地往上一跳，輕松越過(guò)，成功，一次跨越式的跳高成功了。我低垂著頭，雙瞳瞬間變得黯淡無(wú)光，大家都那么厲害，這個(gè)高度我跳的過(guò)嗎？雙手握拳，指甲深深陷進(jìn)皮膚里，滲出了血絲，可我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)�！笆�六號(hào)”，我使勁地助跑著，猛地一跳，緊緊閉上眼。迎來(lái)的不是摔倒的痛，而是熱烈的喝彩聲，淚絲在眼眶里流淌。

　　高度一次又一次提高了，提到了115厘米。這時(shí)天漸漸暗了下來(lái)，下起了小雨。七號(hào)，前兩次，失敗，十六號(hào)，前兩次，失敗。怎么辦！剩下最后一次機(jī)會(huì)了！厚厚的灰色的云層伴著狂風(fēng)帶著一絲名叫絕望的氣息破空向我襲來(lái)……壓抑著，蜷縮著，逃避著。晶瑩的眼淚伴著雨水徑直地流了下來(lái)，咸咸的，我第一次分不清哪是淚水哪是雨水。它重重地砸在地上，脆弱地碎成兩半。我知道我逃不掉，也躲不了，我悲痛欲絕地看著自己被卷入深淵，萬(wàn)劫不復(fù)……

　　忽然，一絲軟弱卻堅(jiān)定的光，柔和地包裹住了我……我睜開渾濁無(wú)光的眼，深深一忘。天��！洪老師！天��！她的.眼！那是一雙怎樣的眼��！沒(méi)有一絲厭惡，卻飽含著滿滿的鼓勵(lì)！滿滿的肯定！虔誠(chéng)的盼望……我突然覺(jué)得我全身?yè)碛辛藵M滿的力量。七號(hào)，失敗。我?jiàn)^力一跳，十六號(hào)，成功！到了最后我跳到123厘米，破了學(xué)校的記錄！

　　洪老師的眼好美，它在我的靈魂里留下了不可磨滅的印記……永生不滅！

　　什么的印記初中作文 46

　　時(shí)鐘是生活中最平常不過(guò)的東西了，它們是報(bào)時(shí)的使者，在那一聲又一聲的滴答中，世界在時(shí)光軸上緩緩前行。這條時(shí)光軸無(wú)窮無(wú)盡，帶一抹神秘的紫，延伸向未知的遠(yuǎn)方。而對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，那一聲滴答就如同時(shí)光在生命的長(zhǎng)度中又裁下一刀，簡(jiǎn)單、迅速，生命的長(zhǎng)度就在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的裁剪中變短，直至消失。

　　時(shí)鐘，承載著我的喜，我的憂。

　　小的時(shí)候我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽：“媽媽，您多少歲了呢？”媽媽聽后笑著跟我開玩笑：“我今年60歲了哦！”對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，連數(shù)數(shù)都不會(huì)數(shù)到一百的我來(lái)說(shuō)，60歲是一個(gè)什么概念，我還真不知道。那時(shí)，小小的`我，會(huì)乖乖地吃飯，乖乖地上幼兒園，時(shí)間是個(gè)模糊的概念，我感覺(jué)我應(yīng)該走很長(zhǎng)、很長(zhǎng)也沒(méi)走完它。即然這樣—我會(huì)平躺在地板上，看著時(shí)鐘里的分針一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，盼望爸爸媽媽下班回來(lái)給我?guī)Ш贸缘摹?/p>

　　上小學(xué)了，戴上紅領(lǐng)巾的那一天，我覺(jué)得自己威風(fēng)了許多：不跟那些幼兒園的鼻涕蟲一樣了！我現(xiàn)在可是“共產(chǎn)主義的接班人”——少先隊(duì)員了！那時(shí)，放學(xué)回家后總是第一時(shí)間就打開電視，調(diào)臺(tái)，然后盼著時(shí)鐘能走快一點(diǎn)，當(dāng)5點(diǎn)鐘的時(shí)侯，我喜歡的《數(shù)碼寶貝》就會(huì)開播了。

　　上初中了，在每一個(gè)無(wú)聊的除夕夜昏昏睡去時(shí)，總會(huì)被迎新的鞭炮聲驚醒，然后睜著眼，想著：我14歲了呀，再到15歲，16歲。要中考了，天氣變得炎熱，心也莫名其妙地帶上一股煩躁。有一天，我手捧政治提綱，卻怎么也背不順，懊惱地嘆一口氣后，我忽然間有了個(gè)主意。我來(lái)到客廳，眼睛盯著時(shí)鐘對(duì)自己說(shuō)：喏，在它轉(zhuǎn)完一圈半之前背完第一點(diǎn)。眼瞧著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，我腦海中本是分散著的語(yǔ)句卻迅速連接了起來(lái)，沉聲背誦，竟十分流利。我開始明白，我是怕了時(shí)間的流逝了。

　　在高中的課本中，曹孟德說(shuō)：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”；李白說(shuō)：“光陰者百代之過(guò)客也”；蘇軾說(shuō)：“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼”；王羲之說(shuō)：“故知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”……不管在哪個(gè)朝代，對(duì)于時(shí)間與生命的思考總是存在的，它如一條永不干涸的小溪，從春流到夏，從古流到今，淌過(guò)千百年的歷史，留下了如黃金般耀眼的思想沉淀。先人們?cè)谙�的上游，閱讀者他們思想的精華，仿佛看到那時(shí)的風(fēng)吹起他們的白衫，展若自羽，卻帶上一股苦澀的意味：永遠(yuǎn)飛越不過(guò)的時(shí)光河流。但也看到了那一雙雙眼睛中，雖有迷茫，但仍是堅(jiān)定。那是一種對(duì)人生的堅(jiān)持，對(duì)生命的責(zé)任！人生有限，他們選擇了在有限的時(shí)間內(nèi)活出真正的自我！那么我呢？那個(gè)同樣有著迷茫的我，也是應(yīng)該選擇這樣的堅(jiān)定，這樣的氣度！

　　時(shí)鐘仍不停地走著，今天正在變成昨天，明天正在變成今天，但時(shí)鐘的印記，那時(shí)間的印記以及時(shí)間的智慧，會(huì)如明亮的燈塔般，給予在人生大海中航行的我以希望和鼓勵(lì)。不管是風(fēng)平浪靜還是驚濤駭浪，我都將聽著時(shí)鐘的心跳，做好自己人生的舵手，駛向明天……

　　什么的印記初中作文 47

　　“碉”在我的印象里是非常牢固、堅(jiān)不可摧的，像碉堡，軍事上防守用的建筑物。而被稱為“碉樓”的村落又會(huì)是怎樣的呢？我不禁十分好奇。

　　這個(gè)暑假，我第一次見(jiàn)到自力村的碉樓。

　　沿著綠茵小道走進(jìn)村落，最先映入眼簾的是一棟棟相對(duì)保存完好的古建筑，走近屋前，有一塊石碑，上面介紹了這棟樓的名字、建造時(shí)間、以及它的布局等。

　　其中，我印象最深刻的是“銘石樓”，它建于1925年，由主樓，附樓和庭院組成，總占地面積600平方米。高五層，鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)，除了第四層和第五層，其他樓層都有廚房和臥室，臥室里擺著一張床，旁邊有梳妝臺(tái)、水盆和一個(gè)小小的衣柜等古樸的家具。其中一層有一臺(tái)民國(guó)時(shí)期的留聲機(jī)，旁邊的桌子上，還擺放著一張合照，是原來(lái)的主人在國(guó)外生活的照片。第四層有一個(gè)寬廣的陽(yáng)臺(tái)，五樓是一個(gè)寬大的敞廊，四角為懸挑“燕子窩”，中央筑有六角攢尖琉璃瓦涼亭。銘石樓是這個(gè)村最豪華，最氣派的一棟碉樓。

　　據(jù)說(shuō)上世紀(jì)處的廣東開平，不斷有匪患擾民，衣錦還鄉(xiāng)的僑民，為求安居樂(lè)業(yè)，才建了一棟棟的碉樓。它不僅能防土匪進(jìn)入，還能自衛(wèi)還擊。它的大門和窗戶都是鐵制的，頂層的墻體有射擊孔和地面觀察孔等。

　　銘石樓的前面有一大塊綠地，小草經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，正努力地生長(zhǎng)著，左邊是一片荷塘，有些荷葉上還有亮晶晶的.露珠，荷葉隨著微風(fēng)輕輕搖曳著，右邊長(zhǎng)著參天大樹，好一派生機(jī)勃勃的景象。

　　出了銘石樓，我們又進(jìn)入另外兩棟碉樓，分別是“闌生居廬”和“葉生居廬”，它們雖然陳設(shè)，建造方面都不如銘石樓，但也是各有特色的。

　　一百年來(lái)，碉樓守護(hù)著開平人民的生命安全，見(jiàn)證著開平滄海桑田的變化。同時(shí)，碉樓向世人證明了開平勞動(dòng)人民的智慧，華人華僑的赤子情懷。

　　先輩們把家建設(shè)成碉堡似的碉樓，而在我的心中，家是我永遠(yuǎn)的心靈港灣，無(wú)論遇到任何困難，父母都是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我的家就是那無(wú)堅(jiān)不摧的碉堡！

　　什么的印記初中作文 48

　　德國(guó)是一個(gè)讓人流連忘返的國(guó)家，街頭景象讓人驚嘆，走過(guò)任何一條街，都會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上有各種各樣的涂鴉，有大片大片的卡通圖像，還有立體感超強(qiáng)的字母，就憑這點(diǎn)，就有了自己的特色。

　　從機(jī)場(chǎng)前往法蘭克福新城區(qū)的路上，太陽(yáng)剛剛起床，天空一碧如洗，空氣清新怡人，給人煥然一新的感覺(jué)。路過(guò)老城區(qū)，透過(guò)車窗看著那些古建筑，淡淡的墻壁，尖尖的房頂，還有小小的煙囪，像是童話世界里用積木搭出的城堡。到達(dá)新城區(qū)，石板路變成了水泥路，積木城堡變成了四五層的樓房，小煙囪消失了，私人轎車和有軌電車在馬路上奔跑著。

　　我們來(lái)到新城區(qū)的萊茵河畔，萊茵河是德國(guó)的父親河，當(dāng)?shù)厣�產(chǎn)白葡萄。當(dāng)然，在德國(guó)最著名的酒是啤酒。我們走過(guò)了萊茵河上唯一給人走的`橋，橋上有許多鎖。為什么會(huì)有鎖呢?因?yàn)楫?dāng)?shù)厝讼矚g用鎖掛在橋上來(lái)紀(jì)念他們的愛(ài)情。橋下面的橋墩上有一些刻度和數(shù)字，用來(lái)記錄不同的年份不同的水位。

　　第一天的整個(gè)行程滿滿當(dāng)當(dāng)，讓我們的眼睛應(yīng)接不暇，我們參觀了歌德故居和馬克思故居，欣賞了法蘭克福大劇院，還撞進(jìn)了當(dāng)?shù)氐陌倌昀系瓿粤擞炙捎钟薪绖诺拿姘�，�?shí)在是驚喜!

　　第二天去了德國(guó)的小鎮(zhèn)皮爾馬森斯，參觀了巧克力車間，看到了巧克力制作的全過(guò)程。在那里，小伙伴們親自動(dòng)手，制作了美味又漂亮的巧克力。采風(fēng)皮爾馬森日?qǐng)?bào)社，了解了該報(bào)紙的歷史，制作一份報(bào)紙所要走的流程，可謂來(lái)不得一點(diǎn)馬虎。值得一提的是，皮爾馬森日?qǐng)?bào)社記者得知我們?nèi)�參觀，還對(duì)我們進(jìn)行采訪報(bào)道，讓我們有幸上了當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙。

　　小伙伴們還參觀了二戰(zhàn)時(shí)期遺留下來(lái)的防空洞，感受到了歷史的厚重、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。游覽了浪漫的古城海德堡，感受古老的文化氣息。去慕尼黑參觀寶馬汽車，見(jiàn)識(shí)現(xiàn)代的文明、科技的進(jìn)步。

　　什么的印記初中作文 49

　　秋，是一個(gè)容易被人們忽略的季節(jié)，它常被分放入夏天的結(jié)束和冬天的開始，但如果你留心生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)角落中到處都有秋的足跡。

　　——題記

　　秋末時(shí)節(jié)，深秋的輝煌早已過(guò)去。街上冷風(fēng)吹著幾片黃葉，賣糖葫蘆的小販出現(xiàn)在街頭或校門口，商場(chǎng)里貨架上掛著一件件冬裝——這個(gè)世界好像已經(jīng)做好了迎接冬天的準(zhǔn)備，而幾周之前，還是一片燦爛。

　　深秋，是個(gè)詩(shī)意的存在。

　　校園里靠墻根種的那一排銀杏樹，葉子在一夜之間嘩得全掉了下來(lái)，操場(chǎng)周圍一片金黃。體育課上，同學(xué)們繞著操場(chǎng)跑步，金黃的葉子也被少年們的熱情感染了，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，它們?nèi)珉x弦之箭般沖出起點(diǎn)。每片葉子都是一個(gè)個(gè)體，遠(yuǎn)看就像一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的微型“馬拉松”。葉子沿著跑道，試圖趕超少年們的步伐�？粗�翻涌的“葉浪”，同學(xué)們開玩笑說(shuō)：“你看，那樹葉子比咱們跑得還快呢！”校園外也是如此，大大小小的落葉鋪滿了校門口的小路，樹葉間偶爾還夾雜著幾個(gè)金黃的銀杏果；撿起一片落葉，夾在書里，記錄開學(xué)后經(jīng)過(guò)的第一個(gè)季節(jié)帶來(lái)的美好。這是大自然給予秋日的美麗的饋贈(zèng)。

　　姥姥家院子里的小菜園，種下的許多蔬菜也都到了該收獲的時(shí)候。走進(jìn)園子摘菜，是從小在城市長(zhǎng)大的孩子體驗(yàn)不到的快樂(lè)。黃瓜、辣椒、小白菜、茄子……還有種在角落里的一株株小小的.香菜；只在超市貨架上見(jiàn)過(guò)的蔬菜，就在這方小院里訴說(shuō)著它們的生機(jī)�！耙�是園子夠?qū)挸ǎ�就不用�?jīng)常去超市買菜了！”姥姥說(shuō)著，臉上蕩漾著笑容，那是收獲的喜悅。辛勤勞動(dòng)收獲的果實(shí)，吃著心里會(huì)橫生出別樣的滋味。秋收春種，秋天用她的氣息，催熟了植物的果實(shí)，讓耕耘得到應(yīng)有的回報(bào)。這是大自然給秋日物質(zhì)的饋贈(zèng)。

　　轉(zhuǎn)眼，校園的樹上沒(méi)有了金黃的葉子，只剩下光禿禿的樹干，凜冽的寒風(fēng)掃過(guò)，樹枝子被凍得顫了幾顫；菜園子里的果實(shí)也被摘光了，葉子在風(fēng)中東倒西歪。世界進(jìn)入了貯藏精力的時(shí)節(jié)，等待隆冬過(guò)去，春天播下希望，人們又像往年一樣，盼著美麗與收獲到來(lái)的季節(jié)。下一個(gè)秋天，也在人們的翹首期盼中悄然而至。

　　什么的印記初中作文 50

　　春節(jié)也叫過(guò)年，是中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。過(guò)春節(jié)有許多習(xí)俗，如貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等。這些習(xí)俗，與一個(gè)傳說(shuō)有關(guān)。

　　相傳古時(shí)的有一只怪獸叫年，它跑起來(lái)比風(fēng)還快，叫起來(lái)比雷還響。一到除夕晚上，它就下山搶食物、傷人畜，老百姓嚇得四處逃竄。有一回，年下山時(shí)，看見(jiàn)村口一個(gè)身穿紅衣服的`小孩子正在放鞭炮，噼里啪啦的。年看見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身就跑。人們終于知道，原來(lái)年怕紅色東西和放鞭炮。所以第二年除夕這天，人們?cè)缭缳N上紅對(duì)聯(lián)，掛上紅燈籠，晚上放起了鞭炮。年還沒(méi)走進(jìn)村子就逃跑了，從此再也不敢下山了。貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮等做法就成了過(guò)年特有的習(xí)俗。

　　每年除夕這天，我都會(huì)和爸爸一起動(dòng)手貼對(duì)聯(lián)。爸爸先把舊的對(duì)聯(lián)撕下來(lái)，把門框清理干凈。我便拿出新對(duì)聯(lián)，在背面粘上膠水，小心翼翼地遞給爸爸，爸爸接過(guò)對(duì)聯(lián)，端端正正地貼在門上。這情景，我不由得想起王安石《元日》：“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！�

　　貼完對(duì)聯(lián)，大人們就開始忙碌，準(zhǔn)備祭拜祖宗、做年夜飯，我們小孩子則早早洗漱打扮，穿上新衣服新襪子新鞋子，村前寨后“比美“，等大人忙碌得差不多，我們便去請(qǐng)爺爺奶奶一起來(lái)拜祭祖宗、吃團(tuán)圓飯。每次，當(dāng)我們兄弟姐妹三個(gè)人興高采烈跑到奶奶家時(shí)，奶奶就會(huì)掏出了三個(gè)紅包遞給我們，我們拿著紅包，笑得嘴巴都合不攏了�？墒腔氐郊�，媽媽總是說(shuō)：“你們還小，等長(zhǎng)大了，紅包再給你們�！眴鑶�，我們的紅包就這樣被“騙”走了。每次過(guò)年，我們都是空喜一場(chǎng)，最后留在我們手里的只有一疊紅包袋。

　　拜完祖宗，一會(huì)兒就可以吃團(tuán)圓飯了。這年夜飯還有許多講究呢，媽媽說(shuō)：“吃魚，代表年年有余；吃湯圓，代表合家團(tuán)團(tuán)圓圓；吃蘋果，代表平平安安；吃白菜，可招百家之財(cái)……”我們小孩子可不管這些，盡挑自己喜歡的薯?xiàng)l、鮑魚、龍蝦等美味。

　　到了晚上，我們父子幾個(gè)人會(huì)聚在一起放鞭炮。爸爸點(diǎn)燃那長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮后，噼里啪啦的響聲震耳欲聾，我和哥哥、姐姐捂著耳朵，一下子跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，又驚又喜地欣賞著一場(chǎng)光與火的交響，對(duì)于過(guò)年，瞬間生起了一份敬畏。

　　過(guò)年真開心！如果可以，我希望天天過(guò)年。

　　什么的印記初中作文 51

　　大碶老街，是我晚飯后散步必去的地方，我非常喜歡那兒。那兒有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巖河，每當(dāng)夜幕降臨，各種霓虹燈和路燈亮起來(lái)了，巖河也被點(diǎn)亮了。

　　我最關(guān)心的是巖河邊的那家老書店是否開著門。走到拐角處，我就開始張望，要是見(jiàn)到燈亮著，我會(huì)歡喜得手舞足蹈。聽媽媽說(shuō)，她小時(shí)候也常去那里買書、看書。每次我去那里，雙腳好像被勾住了似的。我在一排排書架中間穿梭，挑選著自己喜愛(ài)的書，不買上一本，我是絕對(duì)不會(huì)撤退的。

　　沿著巖河往前走，不一會(huì)兒就到了顧宗瑞故居。我常跟門口的石頭小獅子打招呼，我也喜歡坐在高高的門墩上，雙手托著下巴，小腦袋瓜兒里思索著各種各樣的問(wèn)題：很多年前，這里住過(guò)誰(shuí)？是顧宗瑞先生嗎？他是個(gè)怎樣的人？和我一樣喜歡這條老街嗎？總之，我對(duì)古色古香的故居充滿了好奇，樓上樓下跑個(gè)不停。

　　河邊的法國(guó)梧桐長(zhǎng)得又高又大，密密層層的枝葉像一把把撐開的綠色大傘。夏天，一只只知了在樹枝上開演唱會(huì)，歌聲一陣高過(guò)一陣，從白天一直唱到晚上，好像不會(huì)累似的.。秋天，手掌般的梧桐樹葉變黃了，像蝴蝶一樣紛紛飄落，有時(shí)，我會(huì)撿一片做書簽。偶爾，水果店老板娘的大黑狗黑毛也會(huì)來(lái)湊熱鬧，它踩著樹葉，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，還沖我搖尾巴邀功，好像它干了一件多么了不起的事情似的。

　　有時(shí)走著走著，就碰到了讀幼兒園時(shí)帶我的嬤嬤，她總是笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“思菡，你又長(zhǎng)高了，我們思菡最乖了！”

　　我真喜歡這條老街，裝著滿滿回憶的老街

　　什么的印記初中作文 52

　　猜吧——開心果，體育健將，陽(yáng)光少年，他是我們班的體育委員——周炳睿與帶著小眼鏡的“文學(xué)男孩”——胡莘然。在一年級(jí)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了周炳睿，從此我們倆就成了好朋友。那次的經(jīng)歷大概是這樣的：

　　一開始，我看見(jiàn)周炳睿一副紅撲撲的臉蛋，一笑起來(lái)瞇縫著小眼睛非常甜蜜。不是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將的樣子，可是從一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我對(duì)他刮目相看。一年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我與周炳睿紛紛進(jìn)入100米的決賽，當(dāng)時(shí)我們是互不相讓的。抽簽決定我在4道，周炳睿在6道。當(dāng)時(shí)我們?cè)谒俣确矫嫔喜环稚舷�，我拼盡全力超過(guò)了周炳睿。最后，我是第四個(gè)沖線的，周炳睿在后面第五個(gè)沖線。比賽過(guò)后，我與周炳睿認(rèn)識(shí)到了對(duì)方的實(shí)力再也不敢小瞧對(duì)方了。此后，我們成了好朋友。

　　以后，我們經(jīng)常在課間時(shí)湊到一塊說(shuō)話，嬉戲。體育課上的比賽我們照樣互不相讓。課上我們是對(duì)手，課下我們照樣是朋友！課下，周炳睿也是個(gè)“開心高手”他的笑話一連串一連串，經(jīng)常引得同學(xué)開懷大笑。好像跟他玩的時(shí)候沒(méi)有一刻是不笑的�，F(xiàn)在，他的體育水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了我。我與他的跑步速度直接無(wú)法比較。他也以他的實(shí)力進(jìn)入了學(xué)校的田徑隊(duì)。在全校的速度也是數(shù)一數(shù)二的。每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，只要是他參加的項(xiàng)目大部分都是奪冠歸來(lái)。每次出去爬山，周炳睿與我一起同甘共苦，共同爬到山頂。在這一次的爬蒙山當(dāng)中他也是與我一起到達(dá)的蒙山極頂。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整周炳睿的學(xué)習(xí)進(jìn)步突飛猛進(jìn)，進(jìn)入到了尖子生的行列。在數(shù)學(xué)課中，他也總是積極發(fā)言，發(fā)表自己的做法與看法。有時(shí)，在課上還會(huì)鬧出一點(diǎn)笑話增加課堂氣氛。直到現(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀槐３值姆浅７�(wěn)定。

　　下面我來(lái)介紹第二個(gè)好朋友，他就是“眼睛男孩”——胡莘然，他的家離我家比較近�？赡苁羌医�的原因吧！我們周六周日總會(huì)抽出時(shí)間一起出去玩。有時(shí)也會(huì)到對(duì)方的家里去玩。有一些事，我也總是離不開胡莘然。我總會(huì)有一些自己不能解決的問(wèn)題請(qǐng)教胡莘然。有不明白的作業(yè)我也會(huì)打電話問(wèn)一下胡莘然。在溝通方面，我與胡莘然所要談?wù)摰脑掝}總是合得來(lái)，我們倆之間的遇見(jiàn)交通一點(diǎn)障礙也沒(méi)有。在節(jié)假日期間，胡莘然一家也經(jīng)常和我們一家坐在一起吃飯，這時(shí)是我們倆玩的最歡的時(shí)候。我們倆也會(huì)聯(lián)合起來(lái)搞一些惡作劇。在學(xué)習(xí)上，他一絲不茍，成為了我的'強(qiáng)敵。我們同在一個(gè)起跑線上，我稍不留神他就反超了過(guò)去�？磥�(lái)在學(xué)習(xí)上，我們還是一對(duì)“冤家”。在數(shù)學(xué)課上，程老師表?yè)P(yáng)他最近一段時(shí)間的數(shù)學(xué)思維展現(xiàn)了出來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一向也非常好。與我不分上下。我看見(jiàn)他戴著一副眼鏡，一副滿有學(xué)問(wèn)的樣子。紅紅的臉蛋。并不像是一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)健將，可是事實(shí)并不是這樣。他的體育成績(jī)非常優(yōu)異，連續(xù)三年的4×100米接力都少不了他矯健的身影。短跑是他的強(qiáng)項(xiàng)。他曾刷新學(xué)校的100米記錄……現(xiàn)在，他的體育水平可能是全班男生的第4名。胡莘然雖然在學(xué)習(xí)上與我是強(qiáng)敵，可是在課下我們還是一對(duì)好朋友。

　　最后希望我們?nèi)�班的友誼天長(zhǎng)地久！讓我們一起共同度過(guò)在小學(xué)的最后一段時(shí)光吧！

　　什么的印記初中作文 53

　　我們是生命的過(guò)客，在遙遠(yuǎn)的天空沒(méi)有留下飛翔的痕跡，只帶走一點(diǎn)點(diǎn)記憶。

　　——銘文

　　在人類成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)道路上，我們?cè)�多少次置身其中，卻忽略了它.友情，親情，還有無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，長(zhǎng)大后，只有真正失去了，才暗暗后悔，在孤獨(dú)中唱著“本該天長(zhǎng)地久的一刻，不知不覺(jué)來(lái)了又走了”。

　　我還記得老狼《同桌的你》里那句殘酷的歌詞：“你總說(shuō)畢業(yè)在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，轉(zhuǎn)眼就要分道揚(yáng)鑣”。時(shí)間過(guò)去了，那些時(shí)光早已成為過(guò)去，但甜蜜的回憶常�；叵肫穑河卸嗌俅文闱那膯拘盐业乃�意，告訴我老師在哪個(gè)區(qū)段；你我曾多少次肩并肩在熟悉的小徑上徘徊，尋找逝去的美麗……記不清有多少次“次”，只想到和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。分開了，心里很苦，但我相信，路還很長(zhǎng)，我們不會(huì)只是先見(jiàn)面。

　　但是真的有很長(zhǎng)的路要走嗎？媽媽，時(shí)間在你的額頭上刻下了深深的皺紋，時(shí)間在你的頭發(fā)上添上了灰白的銀發(fā)。你在誦經(jīng)；老，真的老了。我終于明白你的悲傷和無(wú)奈。你為這個(gè)家庭度過(guò)了美好的時(shí)光�！鞍涯闼�有的愛(ài)都給我，把世界給我，永遠(yuǎn)不知道你心中的苦與樂(lè)”這首歌，在唱出你的偉大，唱出我的無(wú)知。你老了，我長(zhǎng)大了，我也漸漸掙脫了你的懷抱，遠(yuǎn)離了這個(gè)家，但你是我一生的`牽掛和牽掛。親愛(ài)的媽媽，你頭上的銀發(fā)是我幸福的萌芽之地；你溫暖的懷抱是我永遠(yuǎn)依戀的港灣…

　　坐在院子里，聽著風(fēng)吹過(guò)樹枝的沙沙聲，突然覺(jué)得歲月滄桑，不等人。我們?nèi)諒?fù)一日地生活。青春是我們揮霍的資本，但有幾個(gè)人意識(shí)到，我們的青春正隨著夕陽(yáng)漸漸消逝。驚訝地回過(guò)頭，我暗暗嘆了口氣：那些青春歲月都去哪了？

　　珍惜身邊的一切！生活不是電影。錯(cuò)過(guò)了就失去了。你不可能像在電影里一樣有機(jī)會(huì)再做一次�？赡苠e(cuò)過(guò)一次就后悔一輩子了！

　　珍惜你所擁有的！花開的時(shí)候，微笑，數(shù)一數(shù)我們擁有的甜蜜痕跡；不要讓自己在時(shí)間悄悄流逝的時(shí)候感到后悔！

　　什么的印記初中作文 54

　　清晨，陽(yáng)光悄悄地照在茂密的樹葉叢里，投下斑駁的驕影。我慢慢地走在鋪滿鵝卵石的靜謐小道上，用全身感受著大自然的氣息。和煦的春風(fēng)吹拂著我的臉頰。突然，一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的《茉莉花》從一間屋子里響起。一份印記，飄然而升，思緒仿佛又回到了從前……

　　小時(shí)候，我基本上都是在老家度過(guò)的。生活中最喜歡做的事情就是看外婆打太極拳了。外婆的身子十分硬朗。雖然已經(jīng)年過(guò)七旬，走起路來(lái)依然是挺挺的。每當(dāng)外婆帶我去集市時(shí)，腳下跟踩了風(fēng)火輪似的，我在后面像個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，氣喘吁吁得追趕著。

　　老家有一臺(tái)留聲機(jī)，外婆十分喜愛(ài)它，奇特的是，留聲機(jī)內(nèi)只有一首歌。具體是什么歌，我無(wú)從曉得。在我的印象里，從日月交替、到四季更換，每天早晨6點(diǎn)鐘，外婆都會(huì)拿來(lái)留聲機(jī)，跟隨著音樂(lè)的節(jié)拍，打出優(yōu)美的太極拳。如果這時(shí)候，我跟著外婆早起，那我就會(huì)拿來(lái)一張小板凳，坐在那兒聽著、學(xué)著，時(shí)不時(shí)還會(huì)模仿幾句。如果我起不來(lái)，就會(huì)懶散得躲在被子里，唱著曲兒、哼著歌兒。

　　終于有一天，我憋不住疑惑的問(wèn)在廚房里忙碌的外婆：“外婆，您每天早上聽的是什么歌啊？”“這歌啊，”外婆感慨的說(shuō)，“叫做《茉莉花》，外頭院子里種的花便是，它的花瓣雖小，但花香清新淡雅、令人心曠神怡！”我望著院子里星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，頓時(shí)覺(jué)得滿屋都飄著茉莉花的香味，這首歌已經(jīng)默默在我心頭埋下了美好的種子，被我悄悄記下了。

　　原來(lái)，我終于明白了，茉莉花的品質(zhì)已悄悄寄存在外婆身上，散發(fā)出陣陣美的光芒。記得每當(dāng)鄰居們有什么困難需要幫忙的，外婆總是很熱誠(chéng)的給予幫助；偶爾看見(jiàn)鄰居的衣物或盆栽掉落了，外婆也會(huì)在第一時(shí)間幫鄰居撿起來(lái)，給他們送過(guò)去，還和他們一起維修壞掉的圍欄，鄰里鄰?fù)舛际�分�?ài)戴、尊敬她。

　　泰戈?duì)栐��?jīng)說(shuō)過(guò)：“使卵石臻于完美的`，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”外婆正如茉莉花一樣，用自己微乎其微的舉動(dòng)溫暖了給予幫助的鄰里，讓自己散發(fā)出清新的芳香。我已下定決心，做一位像茉莉花一樣的人。那一朵朵純白、清香的花瓣落進(jìn)我的心田，成為我永恒的印記！

　　什么的印記初中作文 55

　　記憶像是黑白電影一樣在我面前上演，不同的是，只有我一個(gè)觀眾，我傻傻的望著遠(yuǎn)方，思緒回到從前。

　　——題記

　　曾經(jīng)、失去

　　兩年前的一天，記得那天十分悶熱，人的心情也隨天氣一樣，郁悶。我像往常一樣，和好友們一起，懶懶的邁著小步走出校園�！昂簦�一天的課程終于結(jié)束了“，我長(zhǎng)呼了一口氣。然兒小軒卻和往常不一樣，她一直都在沉默中，好象有什么心事，要是往常，一定又和我們打鬧起來(lái)。我拍了她一下，“嘿，在想什么呢？“她的眼神很憂郁，沉沒(méi)了一會(huì)說(shuō)：“這個(gè)......我......明天要......轉(zhuǎn)學(xué)了“。大家停止了打鬧，都很驚訝的望著她，我問(wèn)她“你要轉(zhuǎn)學(xué)，為什么啊“？“我爸爸媽媽要在上海工作，所以我要轉(zhuǎn)到那里去“。她優(yōu)點(diǎn)無(wú)奈的說(shuō)，“對(duì)不起大家了，我也沒(méi)辦法，這是我父母的決定，有可能，不會(huì)回來(lái)了“。靜說(shuō)：“明天嗎，這么快“？小軒點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，背對(duì)著大家，那一刻，我好象看見(jiàn)一滴透明的液體，滴在地上。突然氣氛安靜了許多，大家依然并排走著，我望著兩邊寂寞的風(fēng)景，忽然覺(jué)得好冷，大家在沉默中慢慢分開，交叉的十字路口，人來(lái)人往，沒(méi)一次擦肩而過(guò)的陌生人，就是一次錯(cuò)過(guò)�？粗�小軒離去的背影，突然很想哭，我一個(gè)人走在繁華的大街上，無(wú)視兩旁的事物，呆呆的看著前面，我覺(jué)得自己貞德很孤獨(dú)，明天？又是一個(gè)無(wú)力面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，我將失去一個(gè)最好的朋友，也許將來(lái)的'某一天，我和她，也會(huì)在這樣的十字路口上擦肩而過(guò)。

　　暗夜、落莫

　　習(xí)慣了一個(gè)人在寂靜的夜里，抬頭看著星空，這樣可以使我安靜下來(lái)，在心情不好的時(shí)候，可以慢慢的是自己冷靜，讓時(shí)間來(lái)沖淡一切。我喜歡這樣一個(gè)人靜靜地......過(guò)后，就會(huì)恢復(fù)成原來(lái)的樣子。繼續(xù)按部就班的生活，就像在執(zhí)行父母的使命一樣，有時(shí)候，看到別人叛逆的生活方式，會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的羨慕，但是我還是我，別人眼中的“好孩子“我不能像他們一樣，畢竟我不是他們。我無(wú)法找到自己想要的，只知道這是別人所期望的，這樣或者真的很累......

　　孤獨(dú)的走在夜間的小路上，望著自己的影子，顯得那么的落寞！

　　記憶又把我?guī)Щ氐浆F(xiàn)實(shí)，我想要忘記過(guò)去的一切，把記憶封印在心底，不會(huì)再回想那些早已破碎的記憶！

　　什么的印記初中作文 56

　　飛鳥掠過(guò)天空，不留下一點(diǎn)痕跡。可是天空卻永遠(yuǎn)記住了他——這個(gè)漫長(zhǎng)身命里的匆匆過(guò)客，千里之外一去不復(fù)返的孤單身影。

　　他站在講臺(tái)上，蕭瑟的寒風(fēng)毫不客氣吹彎了他的脊粱，吹起講臺(tái)上靜靜散落的粉末…..

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆末，陶氣地落在他的肩上、臉上、頭發(fā)上。窗外斜射進(jìn)一縷微弱的陽(yáng)光，他站在窗前，白色雪花一樣的粉筆末閃著亮晶晶的`光彩�？伤�，卻越發(fā)地蒼老了。

　　我抬起頭，無(wú)意地一瞥，猛然驚覺(jué)他的發(fā)際已經(jīng)悄悄蒙上了一層銀白的刺眼痕跡！無(wú)情的歲月，怎么忍心再一位正值壯年的園丁身上過(guò)早地出示衰老的警告牌呢？那白色的印記，卻不像空中飄揚(yáng)的粉筆末，可以用手輕輕揮去。

　　我試圖去回憶那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的身影，那張我初來(lái)乍到時(shí)曾經(jīng)無(wú)比敬畏的臉龐，那雙牽起我們小手的溫暖大手，那種無(wú)論風(fēng)吹雨打都始終堅(jiān)定不移的目光……可是，它們都已經(jīng)那么遙遠(yuǎn)，似一張張空蕩蕩的回憶紙片，飄呀飄呀，卻永遠(yuǎn)都合不成一本完整的書。

　　我若有所思地望著這個(gè)人，這個(gè)陌生又熟悉的人。

　　講臺(tái)下面，是一如既往的不屑的嘲笑聲，笑的是他蹩腳的英語(yǔ)發(fā)音。講臺(tái)上面，是他發(fā)白的夾克和微駝的脊背。他正努力地對(duì)自己相處了兩年有余的祖國(guó)的花朵們教著那個(gè)他似乎永遠(yuǎn)也念不準(zhǔn)的單詞：“tangenttangent……”

　　他的上下唇艱難地囁嚅著，那神情仿佛一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子。可是，他雙鬢間明晃晃的白色印記，分明昭示著一個(gè)生命的蒼老！

　　頓時(shí)，淚水不自覺(jué)地流下來(lái)。滴答，滴答……

　　總會(huì)有那么一個(gè)清晨，當(dāng)學(xué)校里沒(méi)有了追逐，沒(méi)有了漠然，沒(méi)有了不能釋懷的患得患失，當(dāng)我們都背著沉甸甸的理想行囊，一步步走出這個(gè)尚有余溫的教室，各奔東西的時(shí)候，一個(gè)微駝的身影定會(huì)輕輕倚在已經(jīng)冷卻的門邊，望著窗外，出神……

　　蕭瑟的寒風(fēng)吹起了散落的粉筆末，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。而他斑白的頭發(fā)，仍舊在斜射進(jìn)來(lái)的一縷微弱的晨曦閃閃發(fā)亮。

　　這，是永遠(yuǎn)抹不去的白色印記。

　　什么的印記初中作文 57

　　混沌虛無(wú)中，清晰抑或迷茫，虛虛實(shí)實(shí)間，已是一個(gè)輪回

　　題記

　　她覺(jué)得自己像墜入了無(wú)底深淵，一直下墜，一直下墜，一直下墜，她閉著眼睛也能感受到四周陰森的黑暗，沒(méi)有疼痛，沒(méi)有欲望，也沒(méi)有恐懼，這顆心還是那顆心么？這不像是身體的墜落，倒像是心的墜落。她現(xiàn)在只想離開這個(gè)恐怖的地方，可是要怎樣才能離開呢？現(xiàn)在的身體根本不聽大腦的使喚，怎么辦？

　　突然，身體重重地摔在了地上，終于到底了么？她暗暗慶幸，還好不是無(wú)底洞。由于慣性，她的身體在接觸到地面的一瞬間又彈了十幾公分，最后才緩緩地平穩(wěn)落地。她自己都覺(jué)得不可思議，從那么高的地方掉下來(lái)，竟沒(méi)有事，也沒(méi)有一點(diǎn)兒疼痛。這到底是哪里，二次元空間嗎？她自己都被自己的猜測(cè)嚇了一跳，靠，她忍不住爆了粗口，這到底是哪里��！

　　她不再想下去，用手撐著地面，慢慢爬起，剛開始站得搖搖晃晃，但畢竟站住了。她只覺(jué)得現(xiàn)在腦袋暈，兩只小手用力抓住那凌亂又略卷的長(zhǎng)發(fā)雙手順帶小腦袋一起晃了，她輕輕告訴自己：夏晴，保持清醒。似乎真的有清醒一些了。夏晴這才睜開眼睛，一片漆黑，四周什么也看不見(jiàn)，除了黑還是黑，她不禁打了個(gè)哆嗦，這里有一種詭異，一種神秘感，讓人不由得想去猜，卻怎么也猜不透，怎么也摸不透。這眼睛睜開和不睜開沒(méi)什么區(qū)別，都是什么也看不見(jiàn)。暈，這什么鬼地方呀！現(xiàn)在夏晴腦中只有各種各樣的.逃跑計(jì)劃。

　　閉上眼睛，用手推開心的大門。聽聲音可以聽出，這是一個(gè)少女的聲音，很柔，很美，猶如天籟，明明只說(shuō)了一句話，卻像歌曲一樣悅耳動(dòng)人，像泉水一樣流入人的心脾。不難想象，這聲音的主人長(zhǎng)的多貌美，，應(yīng)該是個(gè)好人吧！突然，夏晴輕輕扇了那小人一巴掌，誰(shuí)讓你亂想的。心的善惡怎么是聲音能夠確定的呢？就像長(zhǎng)的美，心不一定是美的，不然蛇蝎美人這詞怎么來(lái)的！今天的自己還真有些不正常。平時(shí)她可從不相信感覺(jué)，也不會(huì)這么輕易下結(jié)論的��！

　　你是誰(shuí)？稚嫩的童聲在這個(gè)黑暗的小匣子里亂竄。

　　不必管我是誰(shuí)，照我說(shuō)的做就行。還是那個(gè)聲音。

　　用手推開心靈的門，夏晴喃喃地念到，誰(shuí)知道那門后是地獄還是天堂，是家還是像剛才一樣的萬(wàn)丈深淵。但是推開門總有一絲希望，總比在這個(gè)陰冷的小盒子好。更何況，敵在暗，我在明，正面沖突肯定吃虧，況且現(xiàn)在連她的面都沒(méi)看見(jiàn)，先按她說(shuō)的做吧。

　　夏晴乖乖的閉上眼睛，雙手向前伸，就像盲人摸東西一樣，穿著白色小皮鞋的腳丫子緩緩向前挪動(dòng)，這樣子有多丑就有多丑吧，夏晴也不管了�；蠲�才是硬道理。指尖觸碰到了涼涼的東西，她又向前些，把手掌全部按在冰涼的障礙物上。光滑，什么花紋也沒(méi)有，手向四周探了探，夏晴在上方摸到了一個(gè)鐵環(huán)，是門環(huán)嗎？她還不確定，手像水平方向左右平移，很快，又摸到了另一個(gè)鐵環(huán)，毋庸置疑，這是門環(huán)，那么這是大門嘍！心似乎很沉重，手不敢推下去。門后景象如何，她真的無(wú)法想象，但是只有推進(jìn)去才有希望繼續(xù)。

　　夏晴啊，你才九歲，才上六年級(jí)。想起五歲進(jìn)來(lái)小學(xué)，看著那一張張幼稚的笑臉，而自己那張冷定的臉，還真的有了強(qiáng)烈的對(duì)比。從上學(xué)的第一天，除了美術(shù)和音樂(lè)，其他課要么打瞌睡，要么找各種稀奇古怪的理由請(qǐng)假，要不是每次考試都是年級(jí)第一，早被老師請(qǐng)家長(zhǎng)了，從小到大，她還真的是被當(dāng)神童養(yǎng)大的。還有那個(gè)一直要讓自己叫她姐姐的伊雪，其實(shí)按心里年齡來(lái)說(shuō)，她應(yīng)該叫自己姐姐。呵呵，這些回想起來(lái)，真的很美好。難道人真的只有到失去才懂得珍惜么？什么失去，不會(huì)失去，為了一切，賭一把吧，夏晴。

　　她狠了狠心，用力推開了門，盡管閉著眼睛，那道白光還是刺痛了她的眼睛

　　什么的印記初中作文 58

　　打開塵封的相冊(cè)，細(xì)細(xì)指劃著童年記憶里的一段一段，仿佛一石激起千層浪——熱烈、強(qiáng)烈而又刻骨銘心。難以抹去的痕跡，如繁星般歷數(shù)人生。其中，最璀璨的一顆便是難忘的“第一次”——溜冰！

　　七月的夏風(fēng)吹來(lái)婉約的氣息，似乎唱著歡樂(lè)的歌謠。廣場(chǎng)上熱鬧非凡，歡呼聲、吶喊聲響成一片，我被感染了，我要在這里學(xué)溜冰。我穿起溜冰鞋，小心翼翼地站起來(lái)，卻像一個(gè)則學(xué)走路的小屁孩跌了幾個(gè)踉蹌�！奥�慢來(lái)，一步一步走！”爸爸親切的話語(yǔ)又讓重新站了起來(lái)。我一步一步地走著，豆大的汗珠在我臉上密密地流淌，雙腿開始麻木，手也冒出汗來(lái)。保佑我啊，上帝！這時(shí)，一位穿著黑色襯衫的'男孩引起我的注意，只見(jiàn)他兩腳邁開，身體向前屈，伴著旋律，輕盈地向前滑去�！芭�，原來(lái)是這樣簡(jiǎn)單！”于是，我“依葫蘆畫瓢”，一步一步地滑行，可身體總是不停地?fù)u晃，鞋子也跳起搖擺舞來(lái)，連路上的小蟲也叫囂地吹起了口哨……“砰——”沉重的身體瞬間倒掛，四腳朝天，“大”字般地排在地上。疼痛還沒(méi)來(lái)得及傳到大腦，耳邊便傳來(lái)陣陣孩童的嘲笑聲。我的眼淚不禁流了出來(lái)，劇烈的疼痛襲遍全身。爸爸走了過(guò)來(lái)，拍拍我的小肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人的一生必須經(jīng)歷許許多多的痛，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功，爸爸相信你是最棒的！”

　　“對(duì)！從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)！”我又輕輕一邁，八字腳滑開,身體保持平衡……成功了!爸爸不敢相信地揉了揉眼睛，我得意地滑著，路邊的小草也為我高聲歡唱……

　　合上塵封的相冊(cè)，仰望天際，繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著美麗的夜空。人生也許還要經(jīng)歷許許多多的痛，但我還會(huì)這樣勇敢，這樣堅(jiān)強(qiáng)！

　　什么的印記初中作文 59

　　似水流年，漫漫的歲月長(zhǎng)河終于淘洗了、孕育了一個(gè)十六歲的我，一個(gè)正在邁向成熟的少女。

　　漫步在熙熙攘攘的大街，也許不會(huì)有人注意到我，因?yàn)榧嫾嫳娚�之中我只不過(guò)是一個(gè)太平凡太平凡的人，因?yàn)槠椒�，我便少了一份矜持與驕傲，多了一份隨和與發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)；因?yàn)槠椒�，我總�?huì)想到用一顆最純真的心細(xì)心地收集春風(fēng)帶來(lái)的`第一縷細(xì)雨；不忘把自己的生命涂上一抹亮麗的色彩……

　　經(jīng)歷的往事太多太多，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨太多太多，然而，十六歲僅僅是生命旅途的一個(gè)開端，僅僅是我成長(zhǎng)駐足的一個(gè)驛站，因?yàn)槲疫�不曾跨越人生的第一個(gè)階檻——中考。眼前是一條開滿鮮花又布滿荊棘的路，是幸福還是苦難很難說(shuō)清，但我知道我要背著沉甸甸的希翼跳過(guò)這個(gè)階檻就注定要赤腳承受這份血淋淋的殘酷，輕輕的感嘆輕輕的懷想，感謝母親賜予我生命讓我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略人間；感謝時(shí)間老人賜予我青春讓我有機(jī)會(huì)在這夢(mèng)般的花季里插翅飛翔；感謝現(xiàn)實(shí)賜予我失敗，讓我有機(jī)會(huì)品味痛苦的淚水。

　　我很平凡，但不平庸。

　　我雖然失敗，但不代表永遠(yuǎn)失敗。

　　讓漫漫的歲月之水流淌，不忘在歲月之岸留下一串成長(zhǎng)的印記，讓靈魂經(jīng)過(guò)往事的洗淘后點(diǎn)石成金，該記牢的記牢，該遺忘的遺忘。

　　什么的印記初中作文 60

　　成長(zhǎng)就像一塊調(diào)色板，有明亮，也有灰暗，誰(shuí)都希望自己的生活五彩繽紛，但是結(jié)果并不盡然。四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)歷時(shí)并不覺(jué)得，真正走過(guò)之后，才覺(jué)得彌足珍貴。我們一次次失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在一次次成功后懂得謙虛，在一次次吵架后珍惜友誼，走進(jìn)小學(xué)之前我們還是懵懂無(wú)知的孩子，而當(dāng)我們看看以前，再看看現(xiàn)在，我們才發(fā)現(xiàn)這三年來(lái)我們已經(jīng)成為一個(gè)難以分割的整體。這四年，因?yàn)橛懈改傅闹С郑�老師的教�?dǎo)、同學(xué)的陪伴，還有自己的努力，已經(jīng)成為成長(zhǎng)中難以抹去的記憶……

　　剛開始進(jìn)入小學(xué)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科都非常簡(jiǎn)單，但到了三年級(jí)，我的數(shù)學(xué)開始下降，我在我的數(shù)學(xué)筆記本和錯(cuò)題本上寫了一句“我的童年都給了你，請(qǐng)你不要負(fù)我”。后來(lái)又看到一篇文章里說(shuō)道：“數(shù)學(xué)把我當(dāng)成了無(wú)私的田螺姑娘，回報(bào)甚是微薄啊！”罷了，數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀。此刻，我突然很想對(duì)數(shù)學(xué)說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”直到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)還算穩(wěn)定。有人常常對(duì)我說(shuō)：“哇！你的作文寫的好棒！有能笑掉大牙的，”有能把自己都能讀流淚的，也有勵(lì)志方面的'……我總是以輕輕一笑作為回應(yīng)，但誰(shuí)都不知道在背后我付出的汗水！還有一個(gè)陪我流汗的媽媽…有些人是只看結(jié)果，不看過(guò)程的，而我正好相反，我只看過(guò)程，不看結(jié)果。每一次考試我都不會(huì)去多想，因?yàn)槲抑�道我�?fù)習(xí)的過(guò)程已經(jīng)努力了。今天是六一兒童節(jié)，再過(guò)兩年我們就不是兒童了，兒童的時(shí)光只有十一二年，但我們的心智不能只停留在童年，還是要活到老，學(xué)到老。

　　歲月無(wú)痕，流年滄桑，生活，其實(shí)無(wú)所謂累不累，學(xué)習(xí)也正是如此，累的是我們追夢(mèng)的心，如果突然感覺(jué)到自己好累，不如放下手頭的作業(yè)，看看窗外明媚的陽(yáng)光，蔚藍(lán)的天空，自由的小鳥，對(duì)自己說(shuō)一句：“愿你歷經(jīng)千帆，歸來(lái)仍是少年！”再想想自己的理想，自己的未來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己堅(jiān)持下去是否值得？或者當(dāng)你要放棄的時(shí)候，那之前的一切努力不都付諸東流了呢？也有有人起點(diǎn)比我們高很多，但是這不是我畏懼的理由，我能做的就是毫不松懈的向前走！

　　什么的印記初中作文 61

　　我自說(shuō)是喜歡雨的，那種飄飄灑灑的樣子，有種自由又浪漫的感覺(jué)�？偢杏X(jué)今年夏天的太陽(yáng)很晴朗，雨也少的出奇。即使是氤氳了很長(zhǎng)時(shí)間，也不會(huì)有太多的雨水。而似乎到了初秋，雨水漸漸的多了起來(lái)。耀武揚(yáng)威了整個(gè)夏天的太陽(yáng)總算收斂了一點(diǎn)。天氣總是陰沉沉的，仿佛隨時(shí)都能滴出水來(lái)。凌晨訪雨窗外淅淅瀝瀝的雨不知從何時(shí)而起，像極了倥傯的人，能聽見(jiàn)它密密麻麻的落在屋檐上，滴滴答答的聲音此起彼伏，在這一片靜謐中顯得尤為清澈。我也翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，只想能將著雨聲完全聽進(jìn)耳里，留在心里。我索性去拜訪一下雨——這位朋友。密密的雨絲在晨光熹微中像閃閃發(fā)光的銀絲，地上一片片清淺的水洼倒映著未完全褪去的星的影子，被落下的新雨打碎了。凌晨的空氣本就清新，夾雜著這雨的'香氣，更讓人迷戀了。課間問(wèn)雨雖然今天是新的一個(gè)星期的第一天，但雨已經(jīng)早到了一天，只在周日的夜間停歇了一會(huì)，就又馬不停蹄的在大地上奔走了。因這雨，那煩人的升旗儀式就免去了。坐在教室里看著窗外，對(duì)面的樓與窗外的樹的顏色都鮮艷了不少，比著那盛夏時(shí)分的色彩都是有過(guò)之而無(wú)不及。水泥的地面上，像是蒙著一層水霧。有在水中玩耍的小學(xué)生，勾起了我對(duì)小學(xué)的回憶。即使是大一些的初中生，也不怎么有人是打著傘出去的，似乎都想接受這雨的洗禮。我雖然一直待在教室里，但我的思緒早已與窗外的雨對(duì)上話了。水色瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。雖然我們的泰城并沒(méi)有西湖，但眺望遠(yuǎn)處的泰山時(shí)，也會(huì)有那種云霧迷蒙的奇妙感。

　　夜間辭雨從學(xué)�；氐郊液�，我的鞋子和褲腳上都已經(jīng)擠滿了調(diào)皮的雨滴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。我是沒(méi)在春天見(jiàn)過(guò)這樣的雨，而這秋雨，卻帶給了我這樣的體驗(yàn)。家門前那條窄窄的小道，變成了一條小溪，小舟一樣的葉子樹枝在這小溪上漂著，然后不知沖到了那里雨的聲音似乎在還在房間里流動(dòng)著。隨著時(shí)間的推移，雨的聲音也漸漸的弱了下去。我急急忙忙的走出屋門，外面的月光顯得很是清冽�？上�，已經(jīng)感不到到雨輕輕地腳步，明早起來(lái)應(yīng)該是沒(méi)有雨了。我伸出手來(lái)，雖然沒(méi)有雨落在上面，但也算是跟它辭別了。

　　什么的印記初中作文 62

　　一直以為日子就如白駒過(guò)隙。一躍而過(guò)，繼續(xù)向前，不再停留。驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還是有東西從時(shí)間的夾縫中流淌出來(lái)，或深或淺地在每一個(gè)人的心上烙上花紋。待我讀懂時(shí)，才明白，原來(lái)那就是感動(dòng)。

　　我家不大，要問(wèn)家中最多的東西，也唯有書。如果你有一雙慧眼，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，那一摞摞書中珍藏著多少感動(dòng)。

　　曾讀過(guò)一篇文章。他是小學(xué)里的老師，她是趕花人生下的孩子，他在她很小的時(shí)候收留了她。當(dāng)她聽到別人說(shuō)起她的身世時(shí)，她回家問(wèn)他。他說(shuō)：“聽他們瞎說(shuō)！”然后拉著她到鏡子前，指著一大一小兩張臉說(shuō)：“別人家的孩子誰(shuí)能長(zhǎng)得跟我一樣漂亮？”她笑了。鏡子里的.他刀條臉，又黑又瘦，實(shí)在與漂亮沾不上邊。但她信了。從那以后，誰(shuí)要是說(shuō)她是撿來(lái)的，她就會(huì)大聲地告訴那人：“除了我爸，誰(shuí)能生出這么漂亮的孩子來(lái)？”通常那人就是笑，便閉上了嘴。

　　我記得我的眼淚曾打濕過(guò)那一頁(yè)上的黑色鉛字，霎時(shí)，整書的油墨都飄出暗香，縈繞在心頭。就如現(xiàn)在吧，還是有一股力量在我心里橫沖直撞，未解小扣，便已經(jīng)破開我的心扉，在心湖上輕輕蕩漾，散開層層漣漪……

　　發(fā)現(xiàn)感動(dòng)原來(lái)是如此微妙的東西。沒(méi)有所謂的因?yàn)樗�以，就好像大理石與稀鹽酸，只要他們相遇了，就會(huì)有反應(yīng)。

　　似乎花季總是能與叛逆劃上等號(hào)，那么我也曾有過(guò)叛逆吧。印象中有一次我與爸爸鬧得特別僵，壓抑的氣氛似乎想將氧氣從我身邊排擠出去一樣。我的淚水在臉上肆無(wú)忌憚地流淌，即使是這樣,“不服”還是放大倍數(shù)寫在我臉上�！拔疫@樣管你是因?yàn)槟闶俏遗畠��！边@句突如其來(lái)的話反復(fù)地沖擊著耳膜。只一瞬間，轟��！我心里搭建的固執(zhí)的堡壘轟然倒塌。

　　其實(shí)，天下是有一種可解百毒的良藥——感動(dòng)。往往在我們病入膏肓?xí)r，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)解藥只離你0.01公分。不同的只是愚笨的人只會(huì)不屑地踩著它，任它擦肩而過(guò)。

　　床頭的沙漏中細(xì)紗有條不紊地穿過(guò)小孔落到底層……

　　即使是再小的孔，我想，感動(dòng)也是可以穿過(guò)它的……

　　什么的印記初中作文 63

　　有人說(shuō)，人的一生最大的痛苦莫過(guò)于成長(zhǎng)，因?yàn)樗�能把一個(gè)純真無(wú)邪的人帶進(jìn)一另個(gè)自私狹溢的世界；但也有人說(shuō)人的成長(zhǎng)期是一個(gè)美麗燦爛的花季，那里孕育著五彩的夢(mèng)幻……

　　新的學(xué)期開始不久，體育老師就告訴我們學(xué)校按慣例要在每年的十月舉行一次廣播體操比賽，而且比賽成績(jī)會(huì)記入班級(jí)量化總分，所以每位同學(xué)都極為重視，隨著這比賽日期的臨近，每到體育課上，同學(xué)們都熱火朝天的訓(xùn)練了起來(lái)，從隊(duì)形到出場(chǎng)，我們認(rèn)證而仔細(xì)的.糾正著每一個(gè)錯(cuò)誤。

　　比賽的那天，全校的同學(xué)都興致勃勃的來(lái)到了操場(chǎng)觀看體操比賽，按照抽簽順序，我們班被抽到全校第一個(gè)出場(chǎng)，這讓我們格外緊張，體育老師微笑的安慰我們說(shuō)：“別緊張，做好每一個(gè)動(dòng)作就好，別看周圍的觀眾�！边@時(shí)音樂(lè)響起，隨著體育委員洪亮的口號(hào)，我們開始喊著“青春如火，超越自我……”進(jìn)場(chǎng)了，可剛走了幾步，我的鞋子就被后面的同學(xué)踩掉了，我一下子亂了分寸，頭張成兩個(gè)大，觀看比賽的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我被踩掉的鞋，傳出了嗡嗡的議論聲和嘲笑聲，我簡(jiǎn)直不知所措了，腦海中忽然浮出一幅畫面，就是去年的體操比賽中，八年級(jí)的一個(gè)男孩也被后面緊張地同學(xué)踩掉了鞋，觀眾也都哄然嘲笑他，可他不管同學(xué)們?cè)趺醋I笑，怎么議論，他都堅(jiān)持在做操，就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，他旁若無(wú)人，光著腳，整個(gè)比賽下來(lái)，從容不迫同學(xué)們給了他熱烈的掌聲。如今我自己也面臨同樣的麻煩，我告訴自己不能退縮，要勇敢，一定要堅(jiān)持比賽，于是我像他那樣不顧同學(xué)們的嘲笑，鎮(zhèn)定的做著每一個(gè)動(dòng)作。出場(chǎng)后，全校師生給了我熱烈的掌聲，我忍不住熱淚滾滾流下，我為自己能堅(jiān)持下來(lái)高興，我也為自己的勇氣而高興，在成長(zhǎng)中我留下了成長(zhǎng)的印記。

　　什么的印記初中作文 64

　　分?jǐn)?shù)真的代表一切嗎？難道考的好了就應(yīng)該留下唇印，而沒(méi)及格就要留下巴掌印嗎？學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但＂分分分，不少家長(zhǎng)是唯“分”是圖，＂難道分?jǐn)?shù)就決定一切嗎？

　　有些學(xué)生被動(dòng)的一味追求學(xué)習(xí)成績(jī)，很是厭煩分?jǐn)?shù)的束縛，但因苦于家長(zhǎng)的逼迫硬著頭皮唯分?jǐn)?shù)獨(dú)尊。這樣就引起了學(xué)生光有了滿分的試卷，卻放棄了綜合發(fā)展，一個(gè)＂學(xué)霸＂也許在學(xué)校是＂一手遮天＂，但到了家中卻不會(huì)做飯、洗衣服、根本就沒(méi)有生活自理能力。假如說(shuō)，學(xué)習(xí)是＂語(yǔ)文＂，人際交往是＂數(shù)學(xué)＂，自理能力是＂英語(yǔ)＂。即使＂語(yǔ)文＂取得了滿分，＂數(shù)學(xué)＂和＂英語(yǔ)＂也會(huì)把你的總分成績(jī)拉下去的，有些人也許＂語(yǔ)文＂會(huì)考低分，但＂數(shù)學(xué)＂和＂英語(yǔ)＂也會(huì)把總成績(jī)提上去的。

　　學(xué)習(xí)并不是件＂僵死＂的'事情，只要學(xué)習(xí)是有動(dòng)力，或是把學(xué)習(xí)當(dāng)成玩一樣的事情，成績(jī)自然也就上去了。很多家長(zhǎng)，都克扣掉了學(xué)生的玩耍、看電視的時(shí)間，這樣的做法并不對(duì)，玩�？梢允购⒆臃潘�，看電視只要是適當(dāng)?shù)目�，從電視中也可以學(xué)到許多有用的東西，學(xué)習(xí)并不只是再看一本本書，而是在何處都能學(xué)到。

　　學(xué)習(xí)是重要，但再怎么好好學(xué)都只不過(guò)是拿到一個(gè)通行證罷了。沒(méi)有人際交往能力，再好的大學(xué)的畢業(yè)證，在別人眼中，都只是一張廢紙罷了。并不能決定孩子的一生，真正的能力。

　　很多偉人在小的時(shí)候，學(xué)習(xí)都不好，但他們堅(jiān)持不懈，依靠哪＂一千零一次＂成功了，他們每個(gè)人都并不＂天生聰明，＂但有了想吃到肉的那個(gè)理想，有了前進(jìn)的目標(biāo)，再加上堅(jiān)持不懈的努力，也就取得了成功，這個(gè)理想很渺小，但有了這個(gè)＂渺�。⒌哪繕�(biāo)，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，也就會(huì)有了下一個(gè)更大的目標(biāo)。

　　曾經(jīng)那寫學(xué)習(xí)好的，也并不一定會(huì)＂出人頭地，＂成為某一個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，相反，那些好學(xué)生卻常常給那些差生打工。為什么呢？因?yàn)槟切┧�謂成績(jī)好的，在求學(xué)之路上，并沒(méi)有遭受過(guò)很大的打擊，長(zhǎng)大后臉皮就特別薄，而那些差生呢？他們從小就常常被老師批評(píng)，再怎么受到打擊都不會(huì)退縮，以至于他們不論在商界、還是在政治界，都不會(huì)知難而退，就算失敗了，也會(huì)＂野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。＂＂東山再起的＂。

　　所以說(shuō)，分?jǐn)?shù)自然不能決定一切。正所謂，失敗是成功之母！我們?cè)谇髮W(xué)之路上也要得人之處且饒人，考了高分不要驕傲，努力下次成績(jī)別比這次低，考了低分也不要自責(zé)，爭(zhēng)取下次進(jìn)步。

　　人生之路是自己走的，努力還是放棄，是自己選的，不論成功與否，切不可只以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量。

　　什么的印記初中作文 65

　　“媽媽！……”

　　我欲言又止，我不知道自己該不該問(wèn)媽媽這樣的問(wèn)題，那時(shí)我才6歲，或許因?yàn)樽约哼�太小，沒(méi)有足夠的膽量去問(wèn)，也或許怕問(wèn)了會(huì)遭媽媽的罵。但那時(shí)我還是鼓足的勇氣去問(wèn)他。

　　“媽媽，你說(shuō)我左手臂上的胎記難看嗎？我是不是妖魔變的？”

　　“……，”媽沉默了好一會(huì)兒，似乎在尋找些理由來(lái)安慰我，“傻孩子，怎么會(huì)難看呢？再難看也是媽媽的寶貝女兒��！芬兒，媽告訴你，你不是什么妖魔變的，你是天上的小仙女化身來(lái)的，天上的神仙為了記住你，才在你的手臂上做了個(gè)印記，知道嗎？”

　　“恩！”我聽了很是高興，內(nèi)心涌動(dòng)著一種無(wú)盡的滿足：原來(lái)我是神仙的寵兒，我是媽媽的寶貝。

　　可后來(lái)，我上了小學(xué)，一切就不再像媽媽所說(shuō)的那樣美麗動(dòng)人，我漸漸的長(zhǎng)大，漸漸的明白媽的'話是騙人的，但我并沒(méi)有去拆穿它，我深知媽媽的用心，她總是為了我好！可也正因如此，我的煩惱開始生根滋長(zhǎng)，心中總逃不出怕被人嘲笑的陰影。

　　秋天倒還可以，因?yàn)槲掖╅L(zhǎng)袖，就沒(méi)人發(fā)現(xiàn)這個(gè)難看的印記。但一到夏天，每每穿上短袖，同學(xué)們看到我的胎記，總會(huì)用怪異的眼神直盯著我的手臂看，從他們流露的神情中，我讀懂了“丑陋”，讀懂了“怪胎”！我開始變的很落寞，變的很憂郁。女生們還好，看后便忘了，照樣陪我歡笑，照樣同我開心。但最可惡的是那些男生，他們常常因此嘲笑我，捉弄我，甚至給我起外號(hào)，時(shí)不時(shí)的在我背后起哄！終于我忍無(wú)可忍了，那天放學(xué)，一下課我就急匆匆的往家里趕……

　　媽媽蹲在地上洗菜，我朝她大嚷大叫：“什么神仙？什么印記？全都是騙人的，為什么你會(huì)生出我這個(gè)怪胎？我恨死你了！”說(shuō)完，我便將自己反鎖在屋里，傷心地痛哭著，從來(lái)沒(méi)有去想媽媽為我難過(guò)成什么樣子了。

　　不知過(guò)了多久，媽媽端著一碗面，站到了門口，敲著門：“再恨媽媽，也別把肚子餓壞了，先吃碗面吧！”媽頓了一下，“我在面里加了一根小蔥，但不會(huì)影響面的味道，就像你討厭胎記一樣，只要你不把這煩惱放在眼里，就不會(huì)影響你快樂(lè)的人生，不是嗎？”我開始感覺(jué)到自己的虛榮心是多么的重。我打開了房門，哭了，抱住媽媽釋懷了哭了�！翱薨�，哭出來(lái)會(huì)好多的……”

　　是的，煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽(yáng)的光輝，即使地球少了一個(gè)地方，不照樣轉(zhuǎn)嗎？一張紙有了個(gè)污點(diǎn)，不照樣可以寫字嗎？我的手臂上有了個(gè)愛(ài)的印記，不照樣能快樂(lè)成長(zhǎng)嗎？

　　朋友，千萬(wàn)別活在自身缺陷的陰影里，正因?yàn)槲覀冞�不夠完美，我們才不斷的追求完美！拋開煩惱吧，你會(huì)覺(jué)得輕松許多，快樂(lè)了許多！而母親留給我的愛(ài)的印記，也將伴隨著我快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　什么的印記初中作文 66

　　雨季又來(lái)了。

　　青石板鋪就的街道，被雨水清洗得光滑透亮，墻角的青苔像是一夜間冒出來(lái)的，一大片一大片濕答答的綠。

　　她拎著乳白色的涼鞋，赤著腳踩在濕滑的街道上，很涼，很舒服。這讓她想起了小時(shí)候，每到雨季來(lái)臨的時(shí)候，老家附近一塊小小的地兒總是會(huì)滿布著綠色的.苔蘚，深深又淺淺，像是一幅班駁的畫卷。小小的她就會(huì)光著腳丫子，慢慢地踏著青苔走來(lái)走去，踩一下，水就會(huì)從青苔里滲出來(lái)，只留下一個(gè)墨綠色的腳印子，很涼，很舒服。只是當(dāng)年那種綿軟濕膩的感覺(jué)，現(xiàn)在早已不復(fù)存在了。

　　身上的黑衣白裙被雨絲浸得濕漉漉的，和著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲貼在皮膚上，極不舒服的感覺(jué)。她從來(lái)都沒(méi)有打傘的習(xí)慣。不管雨下的多大，她就是不用任何雨具。在這個(gè)多雨的江南水鄉(xiāng)，經(jīng)常被淋的像只落湯雞，雨水順著群擺滴滴答答地往下掉。

　　以前才不會(huì)是這個(gè)樣子的！她說(shuō)。對(duì)，以前不是這樣的。

　　以前的她有她親愛(ài)的的外婆，那個(gè)常年垂著兩個(gè)大大的眼袋，又瘦又小卻永遠(yuǎn)樂(lè)呵呵的老婦人。她永遠(yuǎn)會(huì)在小外孫女的后邊不急不緩地走著，用她那把不知道用了多少個(gè)年頭的老黑傘為她遮陽(yáng)擋雨。蒼老的無(wú)名指上的兩個(gè)細(xì)細(xì)的銀戒指在雨地里泛著淺淡的光，隨著主人的走動(dòng)晃啊晃的。

　　什么的印記初中作文 67

　　愛(ài)，在我們的身旁！愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。每個(gè)人的心中，都有愛(ài)的印記。

　　小時(shí)候，我個(gè)人的`任性與頑皮造成了我身旁家人很大的困擾，而那些困擾的事早已和斷了線的氣球一樣，不知飛去何方，在世界的哪個(gè)角落了，不一樣，只有一件事。帶著困擾卻蘊(yùn)涵著愛(ài)，緊緊地被我的回憶綁住了。

　　四、五歲，在外婆家，整天無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)者，沒(méi)事情可干。外婆家在農(nóng)村，二層樓，道路曲曲折折，撲落了大大小小的石塊，吹起風(fēng)。路旁懂得沙土直襲擊你的眼睛。一天。外婆對(duì)我說(shuō)：“你看你像個(gè)猴子似的，整天跑。我們這邊晚上有在演戲，要不要去看？”“要啊要啊！”我欣喜若狂。媽媽聽了，有點(diǎn)生氣地對(duì)外婆說(shuō)：“媽，晚上路那么黑，你看得清嗎？即使看得清，路上那么多的石塊很不安全，還是不要去了！”“沒(méi)關(guān)系！沒(méi)關(guān)系！讓她去一下又不會(huì)怎樣！”外婆不為所動(dòng)，“好耶！太棒了！去看戲咯！”我歡呼雀躍，媽媽也拿我沒(méi)辦法。我呆呆地望著時(shí)鐘，盼望著晚上快點(diǎn)到來(lái)。終于，夜幕籠罩大地，我狼吞虎咽地吃完晚飯，差點(diǎn)沒(méi)被嗆到，便拉著外婆要去看戲，外婆說(shuō)：“看戲要到7點(diǎn)半，現(xiàn)在才還沒(méi)到7點(diǎn)�！卑�，還要等，我心里想，“不然你先上去看電視咯！”媽媽說(shuō)�！芭�，等一下戲開始了要叫我��！”我無(wú)精打采地來(lái)到電視機(jī)面前，無(wú)力的按著遙控器。7點(diǎn)半到了，外婆帶著我準(zhǔn)備到演戲的地方，外婆背起了我，自己彎著腰，踏著腳步，一手拿著手電筒，一手用手護(hù)著我，忽然

　　，外婆的腳被腳下的石塊絆到了，外婆一下子把我護(hù)住了，我沒(méi)有受傷，外婆的手、腳、膝蓋，都破皮了，流血了，這時(shí)，媽媽跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)，媽媽一直都跟在我和外婆的后面，媽媽帶外婆回家，我在一旁看著醫(yī)生幫外婆包扎，醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)：“還好沒(méi)什么大礙。如果是這個(gè)小女孩的話，可能得住院了！”我聽到這句話心里一震！外婆對(duì)我的愛(ài)是多么無(wú)私��！

　　那份愛(ài)的印記，我時(shí)�；叵肫�。那份愛(ài)，永遠(yuǎn)都會(huì)像氣球一樣，被我的回憶捆綁著，永遠(yuǎn)都在我的

　　什么的印記初中作文 68

　　拾一片秋葉，撫摸著她的紋理，記載了秋的痕跡；摘一朵菊花，聞著它馥郁的芳香，沁人心脾；看著地上一片落葉，踩上去發(fā)出“吱呀”的聲音，記載了秋的旋律。

　　秋，沒(méi)有春的萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷，也沒(méi)有夏的生機(jī)盎然、郁郁蒼蒼，更沒(méi)有冬的銀裝素裹、分外妖嬈，但是秋有著它獨(dú)特的美。

　　秋仙女端來(lái)調(diào)色盤，在給世界萬(wàn)物上著不同的色調(diào)：小蘋果羞答答地垂下了紅彤彤的頭，金燦燦的`鴨梨綴滿枝頭，金燦燦的田地，如灑下大片金子，在陽(yáng)光下照耀著熠熠生輝，一夜之間，稻子好像都換上了節(jié)日的盛裝，亮的刺眼，黃的耀眼，訴說(shuō)著豐收的年景。聽！是誰(shuí)在唱著動(dòng)聽的旋律？，是青蛙先生在一展他的歌喉，真是“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”，在這稻海中，最醒目的是嵌在稻浪里的一塊塊兒碧綠的“翡翠”，把大地裝扮的分外絢麗，走近才看清楚，原來(lái)是碧綠的甘蔗田，那些甘蔗又粗壯又高大，葉子在秋風(fēng)的撫摸下，發(fā)出沙沙的叫嚷聲，好像在爭(zhēng)先恐后的向春風(fēng)報(bào)喜：“我最粗，我最大，我最高！”放眼望云就是茫茫沒(méi)有邊際。涼爽的秋風(fēng)，一陣緊挨一陣。秋風(fēng)拂面，吹走了炎熱的夏意，帶來(lái)了涼爽，告訴著調(diào)皮的孩子們：“天氣涼了，多穿衣服�！�

　　下雨了！下雨了！綿綿的秋雨，像一位姑娘在傾吐著自己的心事，秋雨還在淅淅瀝瀝的下著，敲在窗上、地上，奏成一支秋的樂(lè)曲，其中的意味是深長(zhǎng)的，令你回憶往事，令你眷戀家鄉(xiāng)。雨停了，碧空如洗，藍(lán)的使人心醉。

　　秋，如一幅水墨畫，勾勒出四季的美麗。我陶醉在秋的美景里，感受著，感受著秋的印記……

　　什么的印記初中作文 69

　　蜜蜂采得百花，日夜辛苦釀蜜，才得蜜后之贊譽(yù)；

　　春蠶日夜吐絲，不顧苦累辛勞才得“蠶王”之美名；張廣秀忘我的工作，踏實(shí)肯干，穿梭于田間地頭，才得村民的稱贊。

　　由此可見(jiàn)，奮斗的人生最美麗，奮斗鑄就輝煌！

　　奮斗是帆，努力是風(fēng)，一帆風(fēng)順，方能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　劉偉斷臂，卻仍堅(jiān)持彈鋼琴，這是他的夢(mèng)想，有誰(shuí)能想到，用腳彈鋼琴需比常人付出千倍甚至于萬(wàn)倍的努力，才能成就他在金色舞臺(tái)上閃耀這光芒。他自學(xué)鋼琴，勤奮努力，他付出了比常人更多的汗水所以也收獲了更多，也享受了更多，奮斗的生命是美麗的，奮斗鑄就輝煌！

　　奮斗是清風(fēng)，努力是雨露，披風(fēng)沐雨，方能脫胎換骨。

　　鄧亞萍，一個(gè)矮個(gè)子的人，卻能走進(jìn)國(guó)家隊(duì)，為國(guó)家贏得了在乒乓球大滿貫的殊榮，因?yàn)樗�努力奮斗，她雖然個(gè)子矮小，不被人看好，但卻付出了比常人更多的努力，當(dāng)其他人都因打球當(dāng)勞累而離開了乒乓球臺(tái)，只有她仍在乒乓球臺(tái)邊努力的練習(xí)，正因她這樣艱苦的奮斗，所以才為國(guó)家贏得了榮譽(yù)，也為她自己贏得了榮譽(yù)，奮斗的生命是美麗的'，奮斗鑄就輝煌！

　　奮斗是高山，努力是流水，高山流水，方能奏響時(shí)代篇章。

　　司馬遷入獄十年，忍受牢獄之苦，刑罰之痛，卻仍堅(jiān)持著《史記》，十年復(fù)一日，他在獄中不曾后退，不曾放棄，他用自己奮斗的生命書寫了一曲慨然之歌。十年的奮斗，化作青史，世人也永久的記住了這個(gè)響徹的名字——司馬遷。因?yàn)橛袏^斗，所以才有收貨，才有了司馬遷如今在國(guó)人心中的地位。因此，奮斗的生命是美麗的，奮斗鑄就輝煌！

　　在如今這個(gè)時(shí)代，只有奮斗的人才能站在人生之巔，所以無(wú)論面對(duì)任何困境，都要堅(jiān)持面對(duì)，以?shī)^斗澆灌人生之花，讓奮斗鑄就輝煌……只要一息尚存，便要以拼搏書寫無(wú)悔的生命；只要余溫尚在，就要以?shī)^斗創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)！

　　我堅(jiān)信，奮斗的青春最美麗，奮斗的人生最精彩，奮斗開創(chuàng)未來(lái)，奮斗鑄就輝煌！

　　什么的印記初中作文 70

　　炙熱的七月，一場(chǎng)大雨澆滅了這一季焦躁。雨漸小，天空仍有點(diǎn)點(diǎn)雨絲飄落，推門而出，一縷風(fēng)攜著雨絲的清涼拂過(guò)周身，心便融入這絲絲細(xì)雨中。信步走入這清幽的夏雨中，有一縷關(guān)于雨的印記飄上心頭。

　　喜歡雨由來(lái)已久，想來(lái)那是很小很小的時(shí)候，大概只有六七歲吧，那時(shí)，還住在南方的一個(gè)小山村。父親常年在外，哥哥姐姐在鄉(xiāng)里上學(xué)，只有我與母親相依相伴。母親一個(gè)人干著女人的活，也干著本屬于男人的活。母親的身影總是忙碌在田間、地頭，房前、屋后。而我總像個(gè)跟屁蟲一樣，不離左右，從早上天微微亮，到夜深人靜時(shí)，隨母親同起、同睡。似乎母親總沒(méi)有清閑的時(shí)候。直到天空下起大雨，女人們喊著：“下雨了……”便沖進(jìn)雨中收衣、收菜……她們的身影像輕快的春燕，穿梭著、飛馳著。孩子們也跟著喊著：“下雨了……”拍著手，跳著腳，跟在大人后面來(lái)來(lái)回回地跑著，帶著雀躍、帶著莫明的歡喜。大人小孩的喊聲，一聲接一聲像接力棒一樣，一直從村頭傳到村尾。等大人們氣喘吁吁地收完外頭的東西，只有此時(shí)，母親才會(huì)與幾個(gè)嬸娘搬來(lái)幾把小竹椅，圍坐在廳堂中，夏天搓著麻線，冬天織著毛衣。也只有此時(shí)，我才能安心地依偎在母親的懷里，聽著大人們說(shuō)著她們悠長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，而我就看著門前悠長(zhǎng)的雨絲發(fā)呆、沉思。

　　那千千萬(wàn)萬(wàn)條的雨線從厚厚的云層中傾泄而下，初時(shí)打在瓦片上，清脆的“噠噠噠”聲拂過(guò)屋頂；打在地面上“啪啪啪”地摔碎成幾瓣。雨線就像用篩子篩過(guò)一樣，一層層地、均勻地、細(xì)密地打濕了地面。雨一層層地“篩過(guò)”山山水水，淋濕著整個(gè)世界。母親說(shuō)：雨是龍王降給人間的甘露，應(yīng)時(shí)滋潤(rùn)世間萬(wàn)物……我抬著小腦袋看呀看，云層太厚，終看不到龍王在天上布雨。母親還說(shuō)：在夏日的雷雨后有美麗的彩虹，如果哪天彩虹來(lái)咱們家水缸喝水，你用圍裙蒙上它的頭，它會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)盡的福祿。我既滿心期盼又有些害怕，在我懂事之前，終究沒(méi)見(jiàn)到彩虹光臨我們家的水缸。雨下了好一會(huì)兒，遠(yuǎn)處的山在煙雨中變得朦朦朧朧，像一幅水墨畫，分外的美麗。雨中偶爾飛過(guò)一兩只小鳥，就像五線譜中優(yōu)雅的音符，劃過(guò)眼前，留下幾聲悠遠(yuǎn)的叫聲。門前的水溝漸漸地漫了上來(lái)，路上的石板路也積起了一個(gè)個(gè)水洼。這時(shí)雨落在水洼中，濺起大大小小的水花，時(shí)高時(shí)低、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，此起彼伏像是在嬉戲一樣。近處的水花調(diào)皮地飛進(jìn)門來(lái)，跳到臉上、身上，我用手一抹，涼絲絲的；或伸著手去接一朵朵的水花，心中涌起無(wú)限歡喜�？墒谴笕藗儠�(huì)把椅子向后挪了挪，只怕濺著。那雨花越濺越高、越濺越遠(yuǎn)，我們也向后再向后，門里的地面也打濕了一大片……附近的讀書聲忽大忽小地飄來(lái)。我童年關(guān)于雨的記憶便在這風(fēng)聲、雨聲、讀書聲中漸漸飄遠(yuǎn)。

　　后來(lái)離開了小山村，也離開母親，到城里讀書，寄居在姐家。姐帶著兩個(gè)幼兒，相差不到兩周歲，還得管著一家大小的吃喝拉撒，自然無(wú)暇顧及我。懵懵懂懂的年紀(jì)，在想念母親、想念兒時(shí)的玩伴、想念那小小的山村中生出些許的孤單來(lái)。

　　那時(shí)的雨對(duì)我而言既愛(ài)又恨，恨的是它總是不請(qǐng)而至經(jīng)常讓我全身淋濕，愛(ài)的是我終于可以在雨中放飛我的思續(xù)。南方的天氣就如小孩的臉，早上還陽(yáng)光明媚，到晌午就烏云密布，然后傾盆的雨就鋪天蓋地而來(lái)，此時(shí)，正上課的我已聽不到老師的講課聲了，心似乎跟雨飄佛在天地之間。等到放學(xué)鈴聲響起，大多數(shù)人沒(méi)帶傘，仍然坐在座位上，等著雨停方走。很多時(shí)候這雨總是沒(méi)有停下來(lái)的意思，我們只好抱著書包，躬著身體，沖進(jìn)雨中，此時(shí)我們就像是飛燕，隨著雨點(diǎn)跳躍、竄動(dòng)、躲閃。到了一處沒(méi)雨的檐下，停下來(lái)，站一會(huì)兒，然后又繼續(xù)飛奔。等到家時(shí)，已淋成落湯雞了，粘濕的頭發(fā)，粘濕有衣褲，還有粘濕的布鞋及懷中微濕的書包。然后一大翻整理，匆匆吃過(guò)飯，我便坐在窗前，看著外面雨的世界，此時(shí)不受打擾、拋開課業(yè)、拋開念想，一心只與窗外的雨相對(duì)�？粗�一朵朵繽紛的傘花開在街上；看著匆匆的行人走過(guò)窗前；看著街上的梧桐樹被雨澆得更清翠；看著墻角不知名的花草在雨中搖曳；看著天迷朦一片；看著大地清新一片……此時(shí)常會(huì)想起高爾基的《海燕》，我的思想就如那只海燕，在蒼茫的風(fēng)雨中，勇敢地，自由自在地飛翔著。飛到那美麗的小山村，飛到伙伴的嬉戲中，飛到母親忙碌的身前身后……

　　都說(shuō)雨是天空的眼淚，這眼淚澆濕多少孤獨(dú)的心靈。許多下雨的日子我就這樣趴在學(xué)校或房間的窗臺(tái)邊，讓那些孤單的日子被雨一點(diǎn)一點(diǎn)地打濕，一點(diǎn)一點(diǎn)地被滲透。

　　高中的日子，人人都像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗在前線的戰(zhàn)士，夜以繼日地攀爬在“書山題�！敝�。珊，是我的同桌，眸子中總流露著深深的憂郁；骨子里分外的浪漫；腦子間常飄忽著奇思怪想。艷，坐在后桌，她的思想“動(dòng)如脫兔，靜若處子”。當(dāng)她開朗時(shí)，格外活躍，總是在我們面前手舞足蹈，發(fā)表一翻激情澎湃的演講：說(shuō)她的理想、說(shuō)她的未來(lái)、說(shuō)她將如何努力地爭(zhēng)取、說(shuō)她如何信心滿滿、也說(shuō)她的許多趣事。此時(shí)，那張臉光環(huán)四射�？墒钱�(dāng)她憂郁時(shí)，格外安靜，眸子里蘊(yùn)滿無(wú)限的憂愁，默不作聲地坐在一個(gè)角落發(fā)呆，讓你一看生憐。我則平和里含著些許憂傷，不敢有太大的夢(mèng)想，不敢有太多的奢望，只想平平凡凡地找到屬于我的位置，找到屬于我的平靜�？墒悄呐略竿�如此的微小，似乎也難以實(shí)現(xiàn)。或者每個(gè)人都有一些無(wú)奈吧！只是那些時(shí)光還好有彼此相伴，我們?nèi)齻�(gè)人常在一起快樂(lè)一陣，憂傷一陣。而那時(shí)我們都迷上了霏霏細(xì)雨。

　　南方的雨季特別長(zhǎng)，在那些飄雨的日子里，只要下課鈴聲一響，我們便會(huì)一起走下新教學(xué)樓，三人撐著同一把傘，我喜歡右邊，珊喜歡左邊，而艷就常被我們攙在中間，大概，我們都想看到更多的風(fēng)景吧！伴著廣播里的歌聲，伴著雨聲，三人在雨中常常靜默著，并不覺(jué)得尷尬，卻十分悠然。

　　我們就這樣悠然地走過(guò)大操場(chǎng)；走過(guò)操場(chǎng)邊上那棵與學(xué)校同齡的、高大的香樟樹下；走過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥坡；走過(guò)露天的乒乓臺(tái)，偶爾還有幾個(gè)學(xué)生冒著細(xì)雨在那打乒乓；走過(guò)一個(gè)不大，卻花草茂盛的花圃；走過(guò)有些懷舊的老教學(xué)樓；向左拐，走過(guò)南門的小操場(chǎng)，看著門外熙熙攘攘、匆匆忙忙的人們；然后繞著左邊的長(zhǎng)坡往回走。

　　一路上也許我們看到的風(fēng)景不盡相同，也許我們內(nèi)心的感受千差萬(wàn)別，但是我們能感覺(jué)到彼此的安寧，為了這份別樣的安寧，我們極少言語(yǔ)，似乎我們的思想都一起流放在這細(xì)雨中，彼此融合，你中有我，我中有你，不需多言……雖有傘，那毛毛細(xì)雨卻無(wú)處不在、不依不饒地鉆進(jìn)傘里，附在每個(gè)人的發(fā)上、臉上、衣上。此時(shí)，三個(gè)人的發(fā)絲上已經(jīng)掛著幾滴露珠，臉上也濕了，眸子也濕了，看著彼此像是從夢(mèng)中走出來(lái)一樣。大家卻不想拂去發(fā)間的雨露，任它晶瑩剔透著。

　　大多時(shí)候，走到這里上課鈴聲便會(huì)刺耳地響起，我們像從一個(gè)悠長(zhǎng)的夢(mèng)中驚醒。彼此看了一眼，收起雨傘，一起向教室跑去。到了教室，心還在“撲撲”地跳著，每個(gè)人臉上都像飛上一朵帶露的桃花，彼此會(huì)心一笑，坐進(jìn)了各自的位子，而心兒還在那場(chǎng)曼妙的微雨中游走。那時(shí)的雨就如一首小詩(shī)，就似一個(gè)夢(mèng)境，就像一盞未央的清愁，讓我們的青蔥歲月豐盈而愜意。雖然畢業(yè)之后，我們已鮮少聯(lián)系，但關(guān)于她們的'記憶已被鑲在纖纖的細(xì)雨中，鮮亮如昨，就如那棵操場(chǎng)上的香樟樹枝繁葉茂。

　　后來(lái)，求學(xué)、工作、結(jié)婚、生子。日子匆匆忙忙從指間滑過(guò)。而關(guān)于雨的記憶，似乎少了這樣的純粹和深刻了。只是不管是在校、還是在家、或是在單位，依然喜歡看雨、聽雨、品雨：窗前濛濛細(xì)雨是少女的心事，靈動(dòng)而曼妙；山前滂沱的爆雨是少年的壯志，磅礴而大氣；公園小徑上的微雨是戀人的情思，浪漫而溫柔；瀟湘庭院的夜雨是離人的眼淚，幽怨而悲涼；田間細(xì)密的小雨是農(nóng)人的希望，潤(rùn)物無(wú)聲；花間淅瀝的小雨是墨客的詩(shī)篇，清麗而婉約；竹林間瀟瀟清雨是雅士的情懷，清雅而淡定……四季匆匆，雨卻依然，心在游弋。在春雨綿綿時(shí)感嘆“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的浪漫與憂傷；在夏雨幽幽時(shí)感受“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙“的恬靜；在秋雨淅瀝時(shí)品味“雨后雙禽來(lái)占竹，秋深一蝶下尋花”的閑適；在冬雨凄清的夜感慨“夜闌臥聽風(fēng)聽雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的悲壯。

　　而如今身在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，或者是忙于工作與生活吧，這里的雨如我一般，只是匆匆過(guò)客，來(lái)的快去的也快，極少綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)、淅淅瀝瀝地下。因此這么多年居然沒(méi)太在意。今天正好閑在家里，又正好碰到一場(chǎng)清幽的雨，心中對(duì)雨的記憶突然復(fù)蘇。走進(jìn)雨中，一場(chǎng)雨隔開塵世的紛紛擾擾，而一把傘讓我擁有了屬于自己的世界，隨心地漫步雨中：看雨絲清清幽幽的落下；看來(lái)來(lái)往往的傘花飄過(guò)街面；看籬邊的藤蔓婉約在雨中；看著天地一片蒼茫……時(shí)光仿佛逆轉(zhuǎn)。隨著雨絲沾濕了發(fā)絲、沁入眉心，我已尋不回那些年流放于雨中的思緒了。雨依然，人非昨，想來(lái)，那些逝去的光陰還隨著那一首《KISS The Rain》靜靜地流淌在歲月深處吧。

　　什么的印記初中作文 71

　　又是一個(gè)霧蒙蒙的天氣，站在高樓往下俯瞰，滿是花花綠綠的雨傘，好似色彩豐富的霓虹燈在街道上隱約閃爍。

　　大概是我看得太入迷了，頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，此時(shí)，一場(chǎng)大雨降下，一個(gè)精采的舞臺(tái)劇又開演了……

　　雨像一位美麗的小姐，心情好時(shí)，下起綿綿細(xì)雨，悄悄的潛入大地；心情不好時(shí)，就會(huì)降下大雨，來(lái)的.令人措手不及。

　　雨彷佛地球的天然浴室，免繳水電費(fèi)，就能替忙得不可開支的人清洗臟車，也能將樹葉上的灰塵一掃而空，還能夠滋潤(rùn)天下萬(wàn)物。

　　雨雖然有時(shí)會(huì)釀成災(zāi)害，但是，也替全體人類帶來(lái)豐沛的水量，實(shí)在讓人又愛(ài)又恨呀！

　　天空像一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，雷聲此起彼落，閃電隱約出現(xiàn)，雨聲滴滴答答，交織出一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)與聽覺(jué)的華麗饗宴。

　　大樹歷經(jīng)風(fēng)吹雨淋，依偎在大樹身旁的花草們?cè)跇湎抡陲L(fēng)避雨。經(jīng)過(guò)大雨的洗禮，有一天，樹苗也會(huì)成長(zhǎng)為高挺不拔的大樹。

　　音樂(lè)饗宴結(jié)束后，大地以愉悅的笑顏說(shuō)：“謝謝大雨趕走了濕黏的空氣，也感謝微風(fēng)吹走了酷熱的天氣�！�

　　什么的印記初中作文 72

　　我們都說(shuō)雨洗滌了一切，而走得悄無(wú)聲息。可以這樣的？我不知道，因?yàn)槲业男氖帨煸谟昀�。——題記

　　藍(lán)藍(lán)的一片天沒(méi)有了，色調(diào)晶瑩的雨或是沖刷下來(lái)，或是隨風(fēng)飄搖。那是藍(lán)色的，我咕嚕。別抬頭看我，你是看不到我的。窗前有手指頭的.叩痕，雖然塵又蓋上去了，看見(jiàn)了么，是與你手尖許諾的指紋，我來(lái)過(guò)了。

　　生你的氣，傘撐得穩(wěn)實(shí)。我許許多多的，不顧一切地撞向你，都變得徒勞了。你的懷溫暖，卻不會(huì)趕跑我的淡淡的冷。你聽到了？綠浮萍好看，那點(diǎn)流連其上的雨更添精致。你的衣袖都濕了，就是為了那點(diǎn)雨帶上你的色彩？

　　星星的落下來(lái)，比不上雨的好看。在每個(gè)有星星的夜晚，你都希望有雨點(diǎn)的點(diǎn)綴。跳進(jìn)過(guò)郵箱，融入過(guò)河里，更多的是洶涌向前跑。與你同行，就要敵過(guò)千山萬(wàn)水？

　　夜深了，抖動(dòng)在街頭的是誰(shuí)，跌落在雨里的又是誰(shuí)？

　　燈下人，可否讓雨點(diǎn)投入眸子里，使你明白雨里的誰(shuí)。

　　什么的印記初中作文 73

　　我的家鄉(xiāng)，在鹽城，外婆家就是我腦海中家鄉(xiāng)的印記。那兒的一方一畝，一針一線，一粒米，一塊土，都帶有家鄉(xiāng)的味道，但這并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于，那家鄉(xiāng)的麥芽糖。

　　聽母親說(shuō)，小的時(shí)候，只要一聽到敲擊鐵塊的那種清脆的、歡快悅耳的聲音，一群孩子就會(huì)迅速地拿出早已藏在門旁的舊衣服鞋子，或者有時(shí)什么也不拿，緊緊握著手里的1毛錢，飛快地沖出門去換糖吃，那換糖的老爺爺，總會(huì)笑瞇瞇的給大家每人敲下一塊大大小小的淡黃色的麥芽糖，捧在手里香氣四溢，陽(yáng)光下棱角分明，再細(xì)看時(shí)，卻又怕它化了，于是理所當(dāng)然掰一塊的塞進(jìn)嘴里，頓時(shí)唇齒留香，大家你看看我，我看看你，哈哈一笑又一哄而散去草垛邊做游戲。也不知是不是這樣的，但母親每次講到這兒時(shí)眼睛都會(huì)發(fā)光。字典上說(shuō)，麥芽糖是白色晶體，但這點(diǎn)我倒不贊同，每一次吃的麥芽糖都是淡淡的黃色的不透明的糖塊。

　　頭一回吃麥芽糖應(yīng)該是在剛會(huì)記事那年。一個(gè)老爺爺用老家土話叫賣著麥芽糖，媽媽很熱情地和他打招呼，叫他爺爺，后來(lái)才知道媽媽兒時(shí)總?cè)ニ麄兗覔Q糖吃。老爺爺敲了一塊給我，握在手里硬硬的`，拿一小塊含在嘴里，不一會(huì)兒就軟了，用牙齒嚼一嚼，還會(huì)黏在牙上；甜味就不用說(shuō)了，可與平常的糖不同的是麥芽糖里多了一份泥土的幽香與淡淡的很樸實(shí)的味道，它的里面有麥子這種農(nóng)作物里獨(dú)特的綿柔。它不被咬時(shí)是硬的，厚實(shí)的，含在嘴里時(shí)又似乎被這溫?zé)岽騽?dòng)，多了幾份酥柔。

　　老師們小的時(shí)候一定吃過(guò)麥芽糖吧！這糖我在四川旅游時(shí)也吃過(guò)，可總是覺(jué)得沒(méi)有家鄉(xiāng)的麥芽糖正宗，心里多了一份歸鄉(xiāng)的心。

　　麥芽糖以一種樸實(shí)的、低調(diào)的身份出現(xiàn)在我們的世界里，也不知是何時(shí)何人發(fā)明了他，讓它流傳千古，糖中有一股淳樸的民風(fēng)融入其中，也不知該如何表達(dá)，似乎沒(méi)有一個(gè)詞語(yǔ)可以襯托出它的美，它的質(zhì)感，它的形態(tài)，它的品質(zhì)，無(wú)與倫比。我實(shí)在找不到一個(gè)詞語(yǔ)，能夠表達(dá)出我對(duì)麥芽糖的感受。它與麥子無(wú)比完美的融合了，以一種常見(jiàn)的形態(tài)結(jié)合了。它并不如費(fèi)列羅那樣包裝的那么奢華，也不如悠哈奶糖那么小巧可愛(ài)，但它在許多人看來(lái)，是家鄉(xiāng)的印記，是兒時(shí)的甜蜜�。∷�是人、天、地三者完美合作而幻化成的一種經(jīng)過(guò)汗水心血融匯成的物體，而我的文筆又是多么的淺顯而蒼白啊。

　　我家鄉(xiāng)的印記，就是這一塊塊、淡黃色的、不透明的麥芽糖，那承載著許多人兒時(shí)回憶的麥芽糖……

　　什么的印記初中作文 74

　　寶貝：今天你和媽媽一起去超市，我們買了許多生活用品，你在媽媽的前面提著籃子大步走著，到收銀臺(tái)之后，你又一樣一樣的把東西拿出來(lái)算賬，然后拿著小票帶著媽媽，拎著東西走了出去。驀然之間，媽媽覺(jué)得寶貝長(zhǎng)成一個(gè)小男子漢了，可以成為媽媽的依靠了。

　　走出超市，媽媽看到一位年輕的阿姨正在訓(xùn)斥自己兩三歲的孩子，孩子在那里哇哇大哭，我問(wèn)你：“媽媽這樣訓(xùn)過(guò)你嗎？”你說(shuō)：“在家里訓(xùn)過(guò)。”我說(shuō)：“媽媽現(xiàn)在給你道歉！”媽媽的心有些酸酸的。

　　寶貝你知道嗎？在你成長(zhǎng)到道路上，每一個(gè)小小的腳印都踩在媽媽的心里：你剛剛?cè)齻�(gè)月的.時(shí)候，有一次媽媽為你剪指甲，不小心剪掉了你小手上的一點(diǎn)嫩肉皮兒，你大哭著，媽媽不知所措，用手啪啪地打著自己說(shuō)：“寶寶，對(duì)不起，都怪媽媽！”你爸爸在邊上說(shuō)：“哪有這樣做媽媽的，剪著孩子手了，下次注意，也不能懲罰自己呀！”

　　你剛剛會(huì)走的時(shí)候，牽著媽媽的手，你阿姨說(shuō)：“讓他自己走走！”我也想讓他們看看你蹣跚學(xué)步，就松開了手，結(jié)果你咕咚一聲摔在了地上，媽媽到現(xiàn)在還疼在心里。

　　你四歲的時(shí)候和媽媽一起去加班，路上吵著要口香糖，我就給你買了幾塊，你邊吃口香糖，邊往前走，結(jié)果一下撞在了電線桿上，頭上撞出了一個(gè)包，媽媽心里又疼又氣，就用腳踢了你一下，晚上你睡著的時(shí)候，媽媽看到你的腿上有一塊印記，流了好久的眼淚……

　　無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，媽媽看著你香香甜甜的睡；無(wú)數(shù)個(gè)日子，因?yàn)橛心悖�變得有滋有味…�?/p>

　　什么的印記初中作文 75

　　我想我喜歡的只是曾經(jīng)的你，我一直都活在回憶里，一直以為你是那個(gè)青澀少年。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是我錯(cuò)了。我的生活原本可以很快樂(lè)，都是我自己沒(méi)有處理好這些事，任由事情這么發(fā)展。被騙這一環(huán)節(jié)是每個(gè)人生命中必經(jīng)的一劫，都應(yīng)該勇敢面對(duì)。

　　那年，我們?cè)�答�?yīng)過(guò)要信守諾言，要白頭偕老，到最后卻變成了謊言；那年，上課的時(shí)候些搞笑情節(jié)給我看，還被老師發(fā)現(xiàn)臭罵了一頓；那年，你上班說(shuō)肚子餓了，我迅速奔回家做好飯，大步向目的地跑去，怕飯涼了就抱在懷里，到了就在門外站會(huì)舒緩自己的呼氣，怕你見(jiàn)了擔(dān)心。可是你全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！那年，你陪我一起走過(guò)；那年，我的心全被你占據(jù)，現(xiàn)在，請(qǐng)你把它還給我好不好？

　　自從聽別人跟我說(shuō)你騙我，我當(dāng)時(shí)就止不住淚一瀉而下。可我仍故作堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)沒(méi)什么，這一切沒(méi)什么大不了，不就是自己對(duì)別人付出的感情功虧一簣、什么都不是唄。

　　不想讓身邊的人看到我難過(guò)、痛苦的樣子，怕別人說(shuō)我是一個(gè)懦弱的人，說(shuō)我是傻子，說(shuō)我是懦弱的人，我怕。。。我真的希望我知道了這件事之后可以安之若素并且泰然處之，還能嘻嘻哈哈跟別人打打鬧鬧。 能在彈指之間把這一切煙消云散，在我心底只留下淡淡的印記。

　　總覺(jué)得你發(fā)的東西讓我覺(jué)得像被冤枉了一樣，倒像我是大壞蛋！呵，其實(shí)你早就想分了吧，只是你說(shuō)這些挽留的話是讓我覺(jué)得你是想挽留我的？是想讓我覺(jué)得對(duì)你有所愧疚？還是想讓別人同情你？亦是讓別人覺(jué)得我是一個(gè)冷血無(wú)情之人？——備受欺凌？

　　也許是我誤會(huì)你了，但就算是誤會(huì)我們也不可能在一起了。能不能不要把別人扯進(jìn)來(lái)？能不能就此罷手？能不能成為陌生人？走的路都不一樣，思考問(wèn)題的方式、做事的風(fēng)格都不同，況且在溝通方面也有很大的問(wèn)題。因?yàn)槲覀兗揖陀幸焕�，苦了媽媽，但那也不是爸爸的錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在時(shí)代問(wèn)題。

　　朋友問(wèn)我們是怎么回事的時(shí)候，我總是掩飾內(nèi)心的傷痛，還很開心死的對(duì)她們淡淡地說(shuō)一下而已。疼痛在心底，不曾顯露。

　　此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

　　我感謝你,讓我感覺(jué)到了初戀般的青澀、害羞;我感謝你，那些日子里有你的陪伴；我感謝你，讓我懂得人要經(jīng)得起敷衍、忍得住欺騙、忘得了諾言；我感謝你，讓我學(xué)會(huì)了珍惜；我感謝你，是你讓我懂得了在遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)（因?yàn)槟愕睦淠�），這是上沒(méi)人能給自己安全感，能給自己安全感的這個(gè)人一定是自己，沒(méi)人能替自己承受，唯有自己內(nèi)心強(qiáng)大才可無(wú)所畏懼；我感謝你。

　　剪不斷，理還亂，是離愁？別是一般滋味在心頭 ！

　　在愛(ài)情面前，每個(gè)人都是卑微的`，甚至到了連尊嚴(yán)都可以不要的地步。

　　最美不過(guò)初相遇，我們的結(jié)局已定，不管是對(duì)是錯(cuò)、是喜是悲，都是青春中嘴美好的印記。我的青春我的城，我會(huì)將你格式化，迎接新的自己。

　　回憶抹不去，刻骨銘心！太陽(yáng)每天都是新的，那我也可以每天像太陽(yáng)一樣，去好好的過(guò)每一天。時(shí)光易逝，如白駒過(guò)隙，容不得浪費(fèi)。

　　什么的印記初中作文 76

　　春季是個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，再加上涼爽宜人的天氣，更是討人喜歡，我最喜歡在春天，靜靜的，看風(fēng)景。

　　四季的變化是上帝最美麗的創(chuàng)作，不同的風(fēng)情，總讓人贊嘆不已。夏天有他的熱情、秋天有他蕭瑟的美、冬天則顯得有些孤僻，但比起秋天，夏天似乎有些高調(diào)，秋天有些冷淡，冬天太過(guò)孤寂。春天在春夏秋冬中，排名為首，是個(gè)象征著萬(wàn)象更新的季節(jié)，冬眠的動(dòng)物們都蘇醒了，幾片綠葉從樹梢冒了出來(lái)，我總喜歡看著這些景象，一天又一天的。大地從睡夢(mèng)中，流著口水，輕輕揉著眼睛，隨著他的步調(diào)，自我的心境也得到療愈。

　　當(dāng)花兒慢慢、含蓄的'打開，我為它輕聲祈禱，希望它順利成長(zhǎng)，或許剛開始會(huì)有些羞澀，但最后也能大方綻放自我，當(dāng)我看到剛來(lái)到這個(gè)世界的小動(dòng)物時(shí)，我告訴他們這個(gè)世界多么美好，留步于旅途中，藍(lán)天、白云、綠地，雖是司空見(jiàn)慣，卻也美不勝收啊!

　　春天最棒的享受，莫過(guò)是欣賞大自然的風(fēng)景了，�？丛S多人路過(guò)、經(jīng)過(guò)，但全都錯(cuò)過(guò)了。當(dāng)有一天早晨，你看到了小小的花、小小的樹苗和稚嫩的小動(dòng)物，不妨停下來(lái)看看，這全是春天的印記。

　　什么的印記初中作文 77

　　輕輕的，輕輕的。像一只七彩蝴蝶在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線。

　　輕輕的，輕輕的。像一片小小的嫩葉從樹枝中探出頭來(lái)。東瞧瞧，西盼盼，尋找春天路過(guò)這里的印記。

　　一只小蟲伸展著自己那短短的'小腳，尋找自己最喜歡甜美香食�？上У厣洗蟛糠值目萑~已經(jīng)爬入大地母親的懷里。這只小蟲子搖了搖小頭，意識(shí)到春天來(lái)了，這是春天路過(guò)的印記啊!小蟲子搖了遙身子，飛快地變上樹，去告訴嫩葉們春天來(lái)到的喜訊。在樹枝上向后望去。啊!榕樹披上了春天的綠衣，這也是春天路過(guò)的印記。

　　小蟲子要去尋找春天更多的印記。可是嫩葉搖了搖頭，說(shuō)春天的印記多的是!春天啊，就在這里!

　　什么的印記初中作文 78

　　淌不絕的淚，無(wú)數(shù)聲的對(duì)不伏讓我的口徹頂碎了。媽媽，我不怪你。

　　——題記

　　該我瞅著鏡子里臉上鮮紅的一道道印記，腦海一片空紅……這是我大家嗎？悲傷的眼神直直望著鏡子，一時(shí)間手足無(wú)措，強(qiáng)烈的優(yōu)越感涌上心頭，我該怎么辦？

　　身上不停歇的酸痛是媽媽用鐵衣架在我身上留下的領(lǐng)泄結(jié)果，一敘一談的痕跡在手臂、腿上、腹部留下。疼得我不知如何形容。

　　所有皆緣于一次家庭功課，光瞅貪玩的我，沒(méi)把作業(yè)完成績(jī)睡覺(jué)了，導(dǎo)致老師寫紙條請(qǐng)家長(zhǎng)的成果，讓一貫對(duì)我嚴(yán)厲請(qǐng)求的媽媽暴跳如雷，惱怒地不知使勁輕沉地，拿起鐵衣架就返我身上猛打，，一次一次地讓我源淚，媽媽呀，你心會(huì)疼嗎？

　　下戰(zhàn)書抬學(xué)的路上，我就像一只流落的小狗，漫無(wú)目標(biāo)地游走在街上，不知道該去哪，更不知道如何歸家。只是眼光凝滯地盯著路面，一步一步地挪動(dòng)繁重的腳步。

　　我不敢回家，因?yàn)槲遗录依锸攀兰诺目諝�，更怕媽媽冰涼�?綱光。

　　我彷徨，遲疑，甚至還有些膽怯。常言路：說(shuō)己不遙豈非媽媽也會(huì)跟兒女有間隔嗎？想了良久。終極，我仍是飽訖勇氣，心跳添快，點(diǎn)部發(fā)燒地移動(dòng)足步向野面走往。

　　微微地把鑰匙拔入門里，靜靜地把門翻開，家里的空氣靜得恐怖，拉開門，腦袋空缺的我，不知是怎么邁動(dòng)腳步走到媽媽身邊。站了許久，我驚奇的發(fā)明，媽媽呆呆地看著窗外，臉上掛著一道道淚痕，媽媽見(jiàn)到我，柔聲說(shuō)：“疼嗎”？“疼”我立刻答復(fù)說(shuō)。媽媽緩緩站起去把我衣服撩啟，充斥血絲的眼直盯著傷心，用手重輕地摸著那一道道還發(fā)著暖的傷疤，豆大般的眼淚劃過(guò)臉頰，滴在我身上沁得發(fā)涼。

　　一時(shí)光我不知講當(dāng)說(shuō)些什么，不曉得該如何撫慰媽媽，就像一只斷了翅膀的小鳥，哀傷無(wú)力。

　　忽然，媽媽用含著淚的聲音沙啞地不停地說(shuō)：“對(duì)不起，女兒，媽媽錯(cuò)了，對(duì)不起，對(duì)不起……”。

　　望著媽媽苦楚的表情，失望的眼神，紅潤(rùn)的神色，似乎她本人永遠(yuǎn)無(wú)奈諒解這個(gè)差錯(cuò)。果替媽媽哭得是那樣地撕心裂肺，傷痛欲盡。讓我的心都疼得流血。

　　我不停的安慰著說(shuō)：“媽媽，我不怪你……”可就是禁止不了媽媽的泣聲，這哭聲承載著媽媽的從責(zé)，包括著媽媽的難功，更蘊(yùn)露著媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)，由于愛(ài)得這樣深所以才打得這樣痛，始終疼到媽媽的心里，熱到我的心頭……

　　媽媽母兒身上的印記是您對(duì)我愛(ài)的睹證，您養(yǎng)我十多少年，愛(ài)我十幾年，父兒不能不孝順您——即便你擊了爾。請(qǐng)讓女兒說(shuō)一聲：媽媽，我愛(ài)您！

　　——后記

　　什么的印記初中作文 79

　　慈母的胳膊是由愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？母親為我操勞了大半輩子，那手上的印記就是最好的證明。

　　班級(jí)里曾舉辦過(guò)關(guān)于“媽媽”的主題活動(dòng)，其中有一項(xiàng)活動(dòng)是認(rèn)手。媽媽們站在一張白紙后，只伸出手來(lái)讓我們認(rèn)。游戲開始了，我一眼便認(rèn)出了媽媽的手，我握住她的同時(shí)那溫暖的手也緊緊地握住了我——果真是媽媽。老師詢問(wèn)了幾位同學(xué)，有的說(shuō)是認(rèn)出了手上的戒指，有的說(shuō)是聞出了手上的香水……只有我知道，我認(rèn)出的是媽媽手上的凍瘡，那么醒目，那么扎眼。

　　每年冬天，媽媽手上總有那幾個(gè)顯眼的印記。記得那個(gè)寒冬，雖然在室內(nèi)，仍感絲絲涼意。那時(shí)我們?cè)缫雁@進(jìn)了溫暖的被窩，而媽媽呢？她仍在辛苦地洗著衣服。我在門口張望，盡管有洗衣機(jī)，但她還是堅(jiān)持用手洗衣服。她的手浸在冷水中凍得通紅，不時(shí)地拿出水面哈氣、搓手，動(dòng)作越來(lái)越頻繁。我走出去說(shuō)道：“媽，怎么不加熱水，我去燒點(diǎn)來(lái)吧！”媽媽忙得連頭也顧不上回，“已經(jīng)加過(guò)了，你不用擔(dān)心我，早點(diǎn)去睡吧，明兒還上學(xué)呢。”我將信將疑，躺在床上思考著“媽媽為我做了這么多，我何時(shí)報(bào)答過(guò)她……”

　　第二天，當(dāng)我看到媽媽的手是時(shí)驚呆了。那雙原本白皙干凈的手變得通紅、臃腫。他下意識(shí)地把手往回縮了縮，緊張地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事，別看了。”放學(xué)回來(lái)，那手已是“慘不忍睹”。我跑上去握住那手，找來(lái)棉簽輕輕擦拭，手上的液體使媽媽不是發(fā)出“絲絲”的聲音�！昂芡窗桑∫欢ㄊ亲蛲韮鰤牧�。”我焦急地說(shuō)著，媽媽臉上盡量露出笑容，不讓我擔(dān)心，同時(shí)溫柔地說(shuō)著：“沒(méi)什么大事，不就幾個(gè)凍瘡嘛！”我擦得更加的小心，并且強(qiáng)忍著不讓眼淚奪出眼眶。有人說(shuō)：“女人固然是脆弱的'，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的�！蔽业膵寢專�不正是最好的體現(xiàn)嗎？

　　春去秋來(lái)，媽媽的手上又出現(xiàn)了那些印記，那是因?yàn)樗�每個(gè)冬天都是那么操勞。每每這一幕，我的淚……

　　啊，媽媽！您為我操勞了大半輩子，卻不多多關(guān)心你自己一點(diǎn)。啊，媽媽！我永遠(yuǎn)沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，而你月忍受著刺骨的嚴(yán)寒。啊，媽媽！您用甘甜的雨水滋潤(rùn)我的心靈，用愛(ài)的歌謠譜寫愛(ài)的篇章。啊！您做的一切，一切都讓我感動(dòng)……

　　羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。現(xiàn)在的我，以后的我，都會(huì)用比你更深厚的愛(ài)來(lái)回報(bào)您。

　　青春會(huì)逝去；愛(ài)情會(huì)枯萎；友誼的綠葉也會(huì)凋謝。而一個(gè)母親的內(nèi)心的希望比它們都要長(zhǎng)久。那手上的印記，將會(huì)成為您永遠(yuǎn)愛(ài)的印記。

　　什么的印記初中作文 80

　　“呼啦啦、呼啦啦……”秋天來(lái)啦！

　　在樹林里，我們走上了一條鋪滿石子的小路。腳下的石頭有的尖、有的圓、有的扁。樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)又大又圓的果子，金黃的落葉就像一只只嬰兒的小手在空中揮舞著，一會(huì)兒飄到左邊，一會(huì)兒飄到右邊，一會(huì)兒又調(diào)皮地從我臉旁滑過(guò)。地上飄落的楓葉多的鋪成了一條金黃色的地毯，人一走上去就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音。這就是秋天的印記。

　　在麥田里，看著一望無(wú)邊的麥子，被風(fēng)一吹，就像一片金色的海洋。勤勞的農(nóng)民伯伯，熟練的操起鐮刀開始收割。嗖、嗖、嗖，一大片麥子紛紛應(yīng)聲倒下了，還有一些農(nóng)民伯伯是開著收割機(jī)來(lái)收割麥子的，秋風(fēng)正撫摸著他們的`笑臉。還有田里站著的稻草人，像一個(gè)個(gè)士兵一樣，站的筆直筆直的。這就是秋天的印記。

　　我們抬頭看向天空，只見(jiàn)一只只大雁一會(huì)變成“人”字，一會(huì)兒變成“一”字，一會(huì)兒變成“大”字，就像一個(gè)小孩在空中寫字。傍晚的落日像一個(gè)大火球，慢慢地落入海中。這也是秋天的印記。

　　這就是我們美麗的秋天，留下的一個(gè)個(gè)美麗的印記。

　　什么的印記初中作文 81

　　那時(shí)還是夏天，艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)照在塑膠跑道上，像火烤一樣燙，鳥兒們也可能是熱到了迷失了方向，一直在不遠(yuǎn)處某棟房屋上盤旋翻飛著。

　　我正煎熬地坐在媽媽辦公室的椅子上，時(shí)不時(shí)瞥一眼窗外，心卻早已飄到了遠(yuǎn)方去了。我在等媽媽同事的女兒寫完作業(yè)，因?yàn)槟菢游覀兙涂梢砸黄鹜媪恕?/p>

　　不知過(guò)了多久，就在我眼皮差點(diǎn)兒要合上的時(shí)候，那個(gè)妹妹忽然興沖沖地跑過(guò)來(lái)，激動(dòng)地和我說(shuō)：“我的作業(yè)終于寫完了！”那個(gè)口氣感覺(jué)寫完作業(yè)好像和發(fā)明出了燈泡一樣，是一個(gè)壯舉，不過(guò)好歹，我終于不再那么無(wú)聊了。

　　我們像兩只鳥兒一樣，掙脫了“鳥籠”的束縛，東瞧瞧西望望，一會(huì)兒跳到沙發(fā)上蹦來(lái)蹦去，一會(huì)兒從書架上拿些書下來(lái)，搭一個(gè)城堡，總之玩得滿頭大汗，忘乎所以……

　　在這棟40層的大樓能玩的.地方，我們幾乎都去過(guò)了，但就在這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)在隱蔽處還有一個(gè)小房間，我和妹妹推開門，發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)巨大的沙球（其實(shí)就是小一些的沙發(fā)）還有一張桌子的殘骸。這是玩的好地方呀，我和妹妹二話不說(shuō)便沖了上去玩了起來(lái)。

　　我們從遠(yuǎn)處開始助跑，然后在離沙球近一點(diǎn)兒的時(shí)候縱身一躍，便摔到了沙球上，這可好玩了呢，至少當(dāng)時(shí)我們都是這么覺(jué)得的。

　　隨著我們跳得次數(shù)越來(lái)越多，沙球也移動(dòng)得越來(lái)越遠(yuǎn)，離那張邊邊角角都是鐵釘?shù)淖雷右苍絹?lái)越近，但我一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到。

　　“預(yù)備，助跑，起跳……”妹妹在一旁喊著，我此時(shí)兩腳騰空，正在沙發(fā)上方準(zhǔn)備完美降落……

　　只聽“嗵”的一聲，我摔到了沙球上，但過(guò)了兩秒，我的膝蓋感到一陣劇痛，一下子“啊”的一聲尖叫。低頭看向膝蓋，天哪，怎么回事？那里不知怎么了，一大塊皮被削掉了，鮮血直流，任憑我怎么擦都擦不完，我倒還算鎮(zhèn)靜，但妹妹呢，她一看到血，就飛也似的沖出去，大聲嚷嚷：“姐姐膝蓋流血啦！”不出半分鐘，媽媽和阿姨就匆匆跑了過(guò)來(lái)，她們先幫我處理了傷口，然后又看了看我們正在玩的沙球，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)沙球已經(jīng)在桌子上了，我摔上去時(shí)正好摔到桌子的鐵架子上，現(xiàn)在那個(gè)沙球上還存留著斑斑血跡。

　　如今，膝蓋上的印跡仍在，可那段可以隨心所欲的玩耍的日子卻一去不復(fù)返了……

　　什么的印記初中作文 82

　　隨著太陽(yáng)的到來(lái)，怕曬得春姑娘便旋著舞步離開了大地，而夏天卻從春姑娘離開的那一刻邁著輕快的腳步來(lái)了。我來(lái)到鄉(xiāng)間，尋找初夏的足跡。

　　我來(lái)到鄉(xiāng)間田野中，瞧，好多鳥兒飛舞著，這邊一群，那邊一群，它們的羽毛是那么的鮮艷，太陽(yáng)公公把它們變得更加美麗多姿。它們有的立在枝頭，不停地叫著，似乎在催促著知了和一些其他昆蟲快快來(lái)到樹枝上，為人們高歌一曲；有的在充滿光澤的樹葉與草片之間滑翔，似乎在為初夏的到來(lái)而歡呼；有的鳥兒就在溫暖的溪面上翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)著，似乎要在這兒舉辦一場(chǎng)化妝舞會(huì)；還有的鳥兒在窩里靜靜的呆著，什么也不干，似乎是在為夏天捕食而作休息準(zhǔn)備呢！再配上鄉(xiāng)間田野中的條條小溪“叮咚……”的歡樂(lè)伴奏。金黃。，沉甸甸的小麥兒讓整片田野生機(jī)勃勃，真像一幅漂亮的`畫卷！我想，這片田野一定就是初夏來(lái)到的腳印吧！

　　好奇的我又去了鄉(xiāng)下的小公園，瞧，一朵朵花朵繡滿了公園，他們形態(tài)各異，顏色多姿。有月季花、牡丹，各色的小野花等等，尤其亮眼的就是月季花了。雖說(shuō)四月季花四季開，不怎么難得見(jiàn)，但在夏季，它們卻顯得特別有精神，比平常美多了，似乎很喜歡夏季。月季花們都各有各的迎接夏日的獨(dú)特方式：有的彎著腰，似乎在向夏日鞠躬，如果仔細(xì)想想，或許還會(huì)想到王子邀請(qǐng)公主跳舞的紳士姿勢(shì)，顯得彬彬有禮；有些月季挺直了腰板，想要以士兵的嚴(yán)肅狀態(tài)來(lái)迎接夏天；還有的呢，它們用雙手遮著自己的臉，似乎是有些害羞的少女……這些特殊的迎接方式，使夏天很開心，所以很快就來(lái)光顧了這里，并且給了大樹們更深色的衣服，讓他們好在夏天不被烈日曬壞了。“這里可真是美�。∪缭�(shī)如畫。”每個(gè)路過(guò)的人都會(huì)這么說(shuō)。所以，這應(yīng)該也是夏天給我們留下的腳印了吧！

　　我隨著太陽(yáng)的指引又來(lái)到了小池塘，看，池邊的樹木們直直的挺立著，似乎是在守護(hù)池水，它們的葉子都十分鮮亮，我想應(yīng)該是被太陽(yáng)公公照耀的吧！一條條魚兒活蹦亂跳的，在這個(gè)亮晶晶的大池中，它們也都受不了了。當(dāng)然，這些僅僅只是笨魚兒的表現(xiàn)，像那些聰明的小魚們則都躲在冰涼的水底下享受著，一聲不吭，身體睡僵硬了，就在溫柔的水草和鵝卵石之間緩緩游動(dòng)，悠閑的不得了呢！而那些魚蝦也就在夏日出來(lái)漫步了，他們就在池塘周圍的石板。石塊下面，偶爾還會(huì)到石板上面來(lái)透透氣，在這時(shí)愛(ài)玩耍的孩子們就脫掉鞋子，卷起褲腳，下水摸魚蝦了。他們總是慢慢的下水，盡量不驚動(dòng)休息魚蝦，然后再乘魚蝦們不注意之時(shí)，一下子用左手截住它的道路，再用右手迅速把它抓住，這樣就成功啦！雖說(shuō)聽起來(lái)蠻簡(jiǎn)單的，但是做做可不容易，要想不驚動(dòng)魚蝦，水波絕對(duì)不能很大，這些魚蝦可機(jī)靈得很。這個(gè)美麗的池塘?xí)�不�?huì)也是夏天的腳印呢？

　　美麗的鄉(xiāng)村景色就如一幅絕世的畫，但缺少了其中的一樣景物就會(huì)掉價(jià)。就算是齊白石畫的蝦。徐悲鴻畫的馬都沒(méi)有這幅鄉(xiāng)村初夏美景多姿多彩。這就是初夏時(shí)的鄉(xiāng)村，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，那兒更美…

　　什么的印記初中作文 83

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，它們就像一顆顆美麗的珍珠，每一顆珍珠代表著童年中有趣的事情，今天，我就要拿出一顆讓你們瞧瞧吧！

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我起了床，奶奶說(shuō)今天要下雨，要我穿鞋套，我不耐煩地說(shuō)道：“今天天氣這么好，怎么可能會(huì)下雨？我才不穿呢！”奶奶還是勸我：“我看了天氣預(yù)報(bào)的，今天早晨雖然沒(méi)下雨，但是遲早都會(huì)下的，反正隨便你，你不聽又不關(guān)我的事�！庇谑牵�我還是堅(jiān)持我自己的.判斷，穿的是普通的鞋子。

　　到了下午，果然下起了傾盆大雨，腳踩在地上，水不斷地流進(jìn)了我的鞋子，走起來(lái)鞋里面有一種涼絲絲的感覺(jué)，好冷�。≡缰�道就應(yīng)該聽奶奶的話，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，怎么辦呀？冷死我了，算了，也只能這樣忍受著了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，忽然一個(gè)熟悉的身影在我面前慢慢走過(guò)來(lái)，啊，原來(lái)是奶奶！她對(duì)我說(shuō)：“我就說(shuō)要下雨吧！你還不聽，下次我就不會(huì)再給你送鞋了�！闭f(shuō)著，把鞋子遞給了我，就默默地離開了。

　　奶奶，您是我生命中不可缺少的親人，我愛(ài)您！

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