寂寞初中作文

時間：2022-01-31 01:04:57 初中作文我要投稿

寂寞初中作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寂寞初中作文，希望對大家有所幫助。

寂寞初中作文

寂寞初中作文1

　　大神說，這世界才沒那么多寂寞，大部分是人臆想出來的。無聊罷了。

　　——題記

　　待所有人都離開了，我趕緊痛痛快快地把眼淚鼻涕抹個一通，然后又靠著椅背，任著淚水肆涌，之后對著空空如也的紙巾盒呆愣了老半天。心中更是百感交集。

　　算啦，在悼念那碎支離情誼的`最后，懦弱如我，除了哭，有這樣的喜感也算不錯的。

　　寂寞不是一回事。

　　耳際悠悠地飄游著《YesterdayOnceMore》低吟的悲調(diào)，我使勁地咧開嘴，使勁地笑。盡管已淚流滿面。

　　分秒嘀嗒地流過，白天的傷心似乎被沖淡了些，即使沖淡不了矛盾，我更想珍惜此時的安靜。雖然時間不長。但總算明白豬朋狗友不可交的道理。

　　這世界沒有孤獨，多的是無聊。如同月華不寒，冷的是人心一般。

　　我不知道最后八十多天里的奮斗會成會敗，但我絕對會被冷落。所以，我將會被無聊。

　　算了，“小小的憂愁和困難可以養(yǎng)成嚴肅的人生觀”。我發(fā)現(xiàn)這句話也挺倜儻。

　　你可以擁有愛，但絕不能執(zhí)著。一旦你失去了，你將一錯再錯。

寂寞初中作文2

　　一個人，不能總是弱者心態(tài)，不能總是唯唯諾諾，不能總是弱不禁風。果若長此這樣，骨骼會丟失鈣質(zhì)，肌肉纖維變得纖細，腰肢會變得修長。

　　美了身段，少了力量；多了懦弱，少了強大；泄了元氣，缺了精神。

　　世界上，大凡懷有弱者心態(tài)的個人、團隊、社團、組織，乃至一個民族，不會具有強大的內(nèi)動力。

　　一個民族要復興，一個國家要崛起，要強盛，要屹立世界民族之林，就必須擯棄弱者心態(tài)。

　　具有廣闊胸襟的民族，自信堅強的文化，才能托起一個國家民族的夢想。

　　以大國強國的視野，去遠眺世界的`今天和未來，我們才能從精神層面，真真切切的成為大國臣民。

　　誰都有開心快樂的時候，誰也都有悲痛哀傷之時。開心時，喜趨雀躍，手足舞蹈。悲痛時，情不自禁，淚如泉涌。

　　我們的父母，為了撫育我們，培養(yǎng)我們，教誨我們，付出了太多太多的心血。我們成長的歷程，少不了父母的關愛與呵護。父母的全程陪伴、管束以及同甘共苦，使得我們倍感溫暖。

　　父親辭世，我們的精神靠山就傾覆了。母親駕鶴，幸福的感覺就沒有了。尤其是母親的去世，使一個溫馨的家庭解體了。母親的角色，不僅是溫情紐帶，更是幸福的載體。

　　每當我們觸景生情，憶起逝者的時候，哀思莫名地爬上額頭，傷感也隨之而生。

　　我們或思念、或追憶、或自責，但這已與事無補。沒人的時候，我們往往是暗自神傷，淚流滿面。有時，也會潸然淚墜，失態(tài)啜泣。

　　世上，有價的東西太多，無價東西太少。而親情，就是無價的珍寶。有親情，就有幸福；就有溫馨，就有快樂。生活中，我們要有氣度，要有胸襟，既要容納自己欣喜的事物，也要兼顧不喜歡的物它。

　　十指伸開，各有長短，細者纖細，粗者短壯。各具其能，合力則強。

　　湖銜遠山，方顯其闊。人容天下，方成其大。蓬生蓮子，猶如懷玉其胸。蕾苞紅拳，擎起沖天。荷葉田田，綠意盎然。要潔要雅，要博要大,必懷新舊之物，必含柔美之情。

　　人活百歲，終有一死�；ḿ纂p逢，畢竟寥落。天不假年，逝則遠去，去則去矣，陰陽永隔。兩界不同，生死迥異。

　　悲者傷痛，去者超脫。生生死死，死死生生。有生有死，有死有生。生生不息，代代永承。生活中，誰都不可能一番風順，誰也不可能一馬平川。

　　有生活，就有煩惱，有困苦，就有沮喪。歲月蹉跎，輪回轉(zhuǎn)世。

　　頂住了壓力，咀嚼了痛苦，經(jīng)歷了劫難，生活才會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。此所謂否極泰來，福佑紛至。

　　潔心如蓮，善心如月，吉祥則會甫至，好事則會頓生。

寂寞初中作文3

　　獨處時，有的人因此感到快樂，有的人因此而感到孤單、寂寞，獨處時，或許有人會躲在被窩里享受這種無人理會的感覺，或許有人會凝視著窗外享受這種寂寞的感覺！

　　每當暑假來到我家光臨時，我早已知道我獨處的時候已到來，每天一大早父母去上班，就是我一天獨處時刻到了，早上和父母通過電話后，我順手拿起我的暑假作業(yè)開始編寫，清晨的陽光微微的`，那便是我獨處最快樂的時候，可是一到下午我就感到一種孤獨，寂寞的感覺飄散到我的四周，沒人幫我煮飯只好靠自己煮，沒人陪我談天，只好對著娃娃聊天，這種感覺令我但到寂寞！

　　其實我每一天都有獨處的時候，一放學就自己一個人獨自搭著公交車回家，搭著公交車，凝視著窗外，頓時我聽見蟲鳴鳥叫，讓我有一種躲在森林的感覺，回到家我身躺在床上，放空自己，抒解壓力，我覺得好快樂，說不出的快樂！因為我好自由。

　　如果一放學是和父母一起回家，恐怕我不能回家身躺在床上放空自己，反而是逼著去寫功課，壓力更大，讓我覺得不愉快、不自由，我情緒會非常的壞！

　　因此，我只喜歡獨處，因為非常自由；因為獨處我的人生出現(xiàn)燦爛的彩虹，比綻放的花朵美！

寂寞初中作文4

　　又見那輕盈的柳絮的飛舞，又見那江南岸邊的點點新綠，又見那北京開往吉林的列車呼嘯而過，然而，在山海關你臥軌的那一瞬間，天堂的門忽而打開，就那樣你別離我18年，剛好和我的年齡相仿。

　　今年的三月里，你歸來了，與我的心緊緊的融合，再也不分離。

　　從你的《面朝大海，春暖花開》的字里行間，我看到了花兒開放的笑臉，聽到你劈柴清亮的響聲，看到河畔有牛羊散步的蹤跡，聽到“哞哞咩咩”的歌唱，這些都直通我的心府，讓我感受到自然的親合力，感受到和諧的恬靜和幽雅，體悟出返璞歸真的靜穆修行的悠遠之作，得到心靈的開化和身體的灑脫不羈。與美融合，與真實融合，與身心融合，與你在三月里姹紫嫣紅的芬芳中交流，稀釋我心中積攢的寂寞，使我勇敢的面對當下里的瑣事，向前方輕裝勇進。

　　三月里，海子真的回來了。

　　我不再傷心于《春天，十個海子》里流水的悲傷。海子說，“他的死與任何人無關�！苯^望、無奈、孤獨、無助還有寂寞，這些冰冷的字眼是海子思想過于超前不被世俗所接受的最終的`代謝產(chǎn)物，海子短暫的人生際遇充滿世人無法理解的痛苦和幸福。如此蒼涼，如此疼痛的生命，對于我又是多么的熟悉和陌生啊。似乎我與海子有著相同的生命的起點，都出生在農(nóng)村這塊美麗的大地上。海子在《春天，十個海子》里寫道：熱愛著空虛而寒冷的鄉(xiāng)村。海子愛著純凈的鄉(xiāng)村，我也對鄉(xiāng)村有著同樣的傾心。在那純凈的土地上可以喂馬、劈柴，可以關心糧食和蔬菜，可以有一座小房子，像桃花園一樣的地方，做著美夢，祝福所有人都幸福。我不在寂寞，開始學會生活，放飛理想，得到身體的健養(yǎng)、心靈詩意的棲居。最后，面朝大海，春暖花開。

　　我與海子似乎擦肩而過，那唯一的心靈的邂逅也是我與海子唯一的相似，共有著無人了解的寂寞。空曠與孤獨，憂傷與疼痛，冰冷與無主是我心靈寂寞的寫照。而我的歸屬與海子卻截然不同。海子選擇了臥軌自殺去尋找屬于自己愿意去過的純凈的天堂生活，那是一個無拘無束，自由無礙的世外桃園。而我只要活在當下，要在這多樣的世界里仍然前行。不去追逐清高名份的潮水，不去奢望舉世皆濁而我獨清舉世皆醉而我獨醒的高潔，我只愿與海子交流心靈中那份寂寞，解開心中的那份寂寞。在文學的樂園里，得到重塑。在詩心墨痕的龍元里，心心相印，如此，我心足矣。

　　海子與我的寂寞的歸屬，紅與黑，共同的命中注定的出身，卻有著不同的生存方式；白與藍，共同熱愛文字的異彩紛呈，卻有著不同的企盼，粉與紫，相似的性格，卻有著不同的人生。

　　我只愿長天大地上所有的生靈，都交流思想里的那份博愛，用心關注世界，用夢去追上快樂的云彩，向自由自在的地方漸近。

寂寞初中作文5

　　一場不知名的緣聚，一番“無意”的慰藉，讓那朵癡守在寂寞角落里的心花兒，綻放了回魂的笑容。

　　——題記

　　曾經(jīng)，我在茫茫人海中癡尋——渴望找到真正的自我。十多年來，我一直以一種“漠視觀”看待自己的人生，用“失魂之鎖”封閉了我那與世交接的心門。直到那一抹陽光照進了這片寂寞的角落里，這朵與世隔絕的心花兒，終于綻放了笑容。

　　“若需要或能夠幫助你處理某些生活瑣事，我愿意！”

　　很少，更準確地說——這是第一次，第一次我聽到了如此令自己欣慰的話。

　　這是蘇老師在我周記后邊的留言，我將我的.一些生活煩惱和心理感受傾訴在了周記中，“煩惱時多與人溝通，陽光終將掃去烏云！”……蘇老師的每一句鼓勵，都烙印在我的腦海中：

　　“積極地生活，用心地學習，會忘掉許多的煩惱。發(fā)現(xiàn)，陽光依舊燦爛！”

　　“加油，雨霏！也許以后，回顧這一段往事，你會發(fā)現(xiàn)——其實沒什么！這就是‘成長’！”

　　“我一直堅信你想做好，并且能夠做好的！你有很大的潛力，加油吧！”

　　……

　　一句句扣人心弦的留言，不僅給予我心靈上莫大的寬慰，更給予我學習上強大的動力。漸漸地，我將老師視為朋友，我的知心朋友。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海——與你共勉！”這是蘇老師贈我的結(jié)業(yè)留言，從此它便成為我的座右銘。

　　初三上學期期末考試我把語文科考砸了，當時心里很壓抑，于是我把我的情況告訴了蘇老師，她回應我說：

　　“既然都考過去了，就不必太放在心上，一次失敗并不代表永遠。假如你能夠從中領會到些什么，那又有何不值？失敗并不代表你浪費了時間和生命，失敗表明你有理由重新開始……加油，雨霏是很棒的哦！”

　　我又一次被她的話所震撼——她的話總是那么的富有魅力、鼓舞人心，我不得不被她的話所征服。那么，我還有何理由頹廢墮落呢？

　　在我看來，蘇老師的每一句話都是哲理恩言，因為她不僅教給了我知識，更讓我尋回了那顆在寂寞中惘失的靈魂。從前的我總以為，教師的職責莫過于教書；如今我才明白，身為教師的他們，更兼具著如此難能可貴的精神——讓學生的心靈有一個快樂的棲息之所，讓他們的心態(tài)永遠樂觀向上。

　　初中這三年的學習生活，我不僅學會了如何學習，更學會了如何為人處事。是蘇老師改變了我，改變了以往內(nèi)向的我；是她讓我學會坦然面對生活，是她讓我變得活潑、懂得了微笑。

　　感謝緣分，成就了我與蘇老師的這一場相遇；感謝蘇老師，讓那朵寂寞的心花兒，終于綻放了笑容。

寂寞初中作文6

　　月亮不是很明晰，躲在云兒的后面，也許是不忍心打擾我這一份寂寞吧。星兒卻都跑出來了，追逐打鬧，眨巴眨巴著。哎，那群頑皮的小家伙怎么耐得住寂寞呀。

　　我坐在庭院的椅子上，抬頭看著那一片天。一切都是幽靜的，一切都是孤寂的，只有微小的聲響。

　　眾樂樂，何不獨樂樂，我獨享著這一份寂寞。偷偷的，竊竊地，心中暗喜。

　　在這一片寂寞下，一切都是屬于我的。至少我可以偷偷地這樣認為。所有的行為不受約束，不需要因為懼怕看起來太憂傷，去讓自己揚起嘴角；不需要因為懼怕看起來過于安靜，讓自己說話，張合雙唇。

　　就這樣，閉上眼睛，靜置雙唇，什么都不想，不想讓人悲、讓人喜、讓人憂、讓人驚的事。讓所有的繃緊的神經(jīng)都放松下來。就像在云床上躺著，就像把人撲倒在棉花堆里一樣，所有困擾的事，所有擔心的事都暫且擱下。

　　我不是一個工作狂，也不是那些上了鏈條的機器人，總會在一周的.學習下來，在那個繁星滿空的夜里，沉淪。沉淪于那一片寂寞，享受那一份放松的自由，享受那一份寂寞包裹心底的厚實。

　　喧囂之余，何不獨享寂寞。

寂寞初中作文7

　　初到五班，一切都特別陌生，沒有熟悉的同學，也沒有小學熟悉的笑容和老師的關懷。

　　一直以為初中是個很冷漠的地帶，會有很多的條條框框和各種規(guī)矩�？墒堑搅瞬虐l(fā)現(xiàn)，初中其實特別的自由，當然是相對于小學來說。

　　步入初中，一切都很稀疏平常，我感覺和小學沒什么兩樣，正常的不能再正常，平淡如水的日子讓我一度忘記了這是初中。

　　可是，后來，我才發(fā)現(xiàn)，看似平常的初中生活發(fā)現(xiàn)了卻是那么的不容易。

　　呵呵，初中果然是個冷漠的地帶，我猜的一點沒錯。到處是人心險惡，心機重重，陷阱無數(shù)，冷言冷語�？墒切液�，我遇見了你，一個特別開明的班主任呢。

　　我開始漸漸的喜歡上你了，開始喜歡你雷厲風行的性格，開始習慣拿你開玩笑，開始習慣在每個午后寫起你布置的“今日之記”

　　我想，你是我認識的最好的班主任了吧。你書法很好，你很愛幽默，你的文采也很好，你有獨特的主張，以你為中心的半徑十米我可以感受到你的氣場。你也很愛打籃球、打乒乓，你偶爾也會練一幅字，你的字寫的特別的好。

　　我開始努力的提高自己的作文水平，努力想讓自己的作文得到你的認可。

　　班上的好多人也喜歡你這位班主任，我的競爭力特別的大，甚至還有人在往你喜歡的性格發(fā)展�？晌也粫菢幼�，我要用我最真的情感對待你，我不想為了你而改變我。

　　我想知道，在你眼里，我到底是怎么樣的。

　　我開始習慣回想起你的笑容，你的.語調(diào)，和你戲虐的話語“我再也不相信初戀了！”。

　　哎呀，你像個小孩子一樣，嘟嘴賣萌一點也不尷尬。恩呢，我也忘了，其實我也是個小孩，不過我是童心未泯，你不準反駁，因為我還沒想好回答你的措辭。

　　其實你并不老，可是全班都喊你老吳，喊的特別熱切，給這個班級莫名的增添了一份暖意。

　　明明認識的并不久，卻像是認識了幾個世紀一般。我想說也許是因為我們太喜歡你的緣故吧，老吳。

　　你也默許了我們這么喊，可是我喊的最多的還是那一聲有點疏離的“吳老師”。好吧我承認，其實我大部分只是私下喊，因為，我覺得我有點點怕你，雖然別人不這樣想。

　　老吳，其實我們都有在努力，其實我們都是在加油，其實我們特別的喜歡你，即使我們說不出那聲挽留。老吳，別對我們失望，五班你付出的心血不是最多嗎，怎么可以說放棄就放棄。我們的心里都有你的影子，我們自己都沒放棄你怎么可以輕易的放棄！

　　老吳，三年的時光說長不長，說短不短，你就陪伴我們走下去，反正還有兩年，我們會陪著你，只是，對不起，也許我們做的真的不夠好，也許你對我們已經(jīng)失望了，但是時光就是讓我們犯錯的，而你就是讓我們補錯的，所以，我們真的很需要你。

　　不要說放棄好嗎，因為我們還在努力，還不想放棄。

寂寞初中作文8

　　漫步在回家的小路上，周圍一個人也沒有，感覺好冷清。

　　天空忽然下起了雨絲，細細的，落在皮膚上感覺涼涼的�？晌铱傆X得雨在哭泣，它的哭聲細而小，好似一首憂傷的'曲子。那一刻，我忽然也有種想哭的沖動，但我沒哭。我拼命的抑制著要哭出來的眼淚。我不想讓自己變成一個愛哭鬼，受一點挫折就要哭，因為這不像我，真的不像以前的我。

　　以前？那是一個怎樣的我？我好象不記得了，感覺很模糊，看不清，或許別人的眼睛還記得以前的我吧�，F(xiàn)在呢？現(xiàn)在的我又是一個怎樣的我？我不知道，感覺自己就好象是一個陌生人，我不懂，不知道。我記得有好多好多的朋友都說我變了，變得讓她們感覺我好陌生。尤其是茗莘，她說我變得跟以前那個單純無知的我拉開了好長的一段距離；她說我變得好壓抑，什么事都憋在心里不愿說出來，跟以前的我截然相反；她說我變得好頹廢，用消沉來掩飾自己的無能，找盡借口來逃避現(xiàn)實讓自己頹廢下去……她說了好多好多，我好象都忘了，又好象都沒忘。

　　雨像麻點似的繼續(xù)下著，落在鏡片上，模糊了我的視線，看不見回家的路，天空好象在一瞬間就安了，暗得沒有一點亮光，我摸索著前進，摔了好多跤，感覺好痛……

寂寞初中作文9

　　題記：淚彈不盡臨窗滴，就地研旋硯墨，漸寫到別來，此情深處，紅筏為無色，在她離開的這段日子里，我學會了兩首歌，一支思念的歌，一支堅強的歌，即使清風不能將我對她的思念帶去，我想她會知道我還是那個我。

　　時光輪轉(zhuǎn)，依舊回到4年前，依舊揭開傷疤，只是這一次我沒有往傷口上撒鹽，因為我發(fā)現(xiàn)傷口在慢慢愈合，時間真的沖淡了一切，宛若流星劃過天空留下的印痕也隨著時間消逝

　　我不知道有沒有前生和來世，我不懂得對于逝去的人該怎樣珍惜，這一切一切定當無法挽回，我唯一可以做的只有用文字去解讀人生。太多的人不理解我所謂的思念，他們只會一味的讓我放下，讓我走出這片陰影，可她們不知道我是喜歡這樣的'，孤獨，寂寞是我生命的一部分，而快樂才是我生活中的調(diào)味品，為了她我必須進入黑暗，倘若我走出去，我是無法思念她的，甚至淡忘她。我在種種原因下愛上了悲傷，愛上了寂寞，聽；清風回來了，它帶回來了清空雜念的瓊露。

　　仰望星空，伸展那一百八十度的角，在虛構(gòu)的世界里。努力去找她，和她像往常一樣的生活……

　　夢醒了，云散了，外婆也離去了，帶走了我的思念。

　　紅了櫻桃，綠了芭蕉，幸福的時光竟不再逗留……

寂寞初中作文10

　　一個人行走在江邊小徑上，落日的黃昏灑遍了遍地黃。

　　冬天是蕭索，寂靜的，它沒有春天萬物從睡夢中醒來的姿態(tài)美，沒有夏天枝繁葉茂的美，沒有秋天落葉繽紛的美，它有的，只是一片荒寂。我一個人走著，走在這條已經(jīng)走了很多次的小路上，它被鋪滿了各色的鵝卵石，踩在上面令腳感覺很舒服。夕陽將它的余暉照在我身上，身上被披上了一層薄薄的金色戰(zhàn)甲，放佛是一個游走在世間落魄的戰(zhàn)神。但我并沒有戰(zhàn)神般堅毅的戰(zhàn)斗力，一次次的挫折令我遍體鱗傷，我開始害怕戰(zhàn)斗，害怕一次次的失敗最終會陳給定局，我不想永遠都看到自己失敗。

　　蕭瑟的風拂面而過，湖中的水蕩起一圈圈波紋，他們從小變大，最后又慢慢消失在水面，重新恢復平靜。我裹緊了身上的衣服，站在橋邊向湖面看去，湖邊的一些柳樹此刻光禿禿的，沒有一絲生機，如同剃光的和尚頭。湖面是從未有過的寂靜，以前的小船都不見了蹤影，偶爾會有一兩條金魚透出腦袋來，大概在水底呆久了，出來透口氣。

　　身邊不時會經(jīng)過一些人，但僅僅只是經(jīng)過，他們不會停留，他們永遠有自己的時間，有自己的事情，看著手表，然后非常抱歉的說一句對不起，然后就已經(jīng)上了車，留下一竄尾氣還在空氣中慢慢的消散。

　　我只是一個寂寞的少年，寂寞的少年，永遠都不會有人來懂，他只會將一些心思藏在心里，不想被人挖掘，他會慢慢的學會傷感，學會一個人，學會聽傷感的歌曲，去理解，體會，進一步將自己心里的`寂寞挖掘，然后獨自一人。

　　不知道從什么時候開始，我漸漸地學會理解包容他人，這在以前的我是不敢想象的，它就永遠是一頭獅子，一個不下心的冒犯，便會露出他白森森的牙齒，最后鮮血淋漓。

　　湖邊的風刮得我臉生疼，眼里漸漸被一層白霧覆蓋，讓我漸漸看的湖面模糊不清，不知道是因為風還是因為自己而流淚。我努力的睜大眼睛，抬起頭，不讓自己的眼淚滴落。湖面好像我心，久久不能平靜，我聽見我的心在抽搐，在哭泣，好像承受不了太多的寂寞，漸漸開始瓦解。

　　一陣陣的晚風吹著我，我渾然不覺，依舊站在橋邊看著湖面。太陽早已翻過另一座山，此刻只是灰色的一片。

　　少年的寂寞，永遠沒人懂，他只會藏在心底，雖然有說有笑，內(nèi)心卻無比惆悵，郁悶，或許是天生以來的一種成長的經(jīng)歷吧，就好比人的各種情感，遭受多了，人也就漸漸變得更仁了。

　　于是，我開始懂了，灰色的小徑，是我轉(zhuǎn)身的背影。

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