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留下初中作文（精選50篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的留下初中作文，歡迎大家分享。
留下初中作文 篇1
輕輕的你們來(lái)了，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，如初升的第一場(chǎng)細(xì)雨滋潤(rùn)了我年少的心田，悄悄的你們又要走了，那一片理想的草原充滿了我們幸福的回憶，隨著時(shí)光的流淌在微風(fēng)中輕輕蕩漾，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人心脾的迷人芳香。也許在數(shù)年后在某個(gè)晴和美好的日子里，你靜靜凝望著吵鬧嬉笑的從身邊經(jīng)過(guò)的年輕學(xué)生們會(huì)一個(gè)激靈，猶如清風(fēng)吹來(lái)的柔美回憶，當(dāng)年的你不也如此嗎？是在年少輕狂甚至更加囂張，你也許還會(huì)憶起我們故作老態(tài)的一嘆“唉，人老啦，不中用啦了”忽地便啞然失笑了。
我們?nèi)羰亲栽诎肯璧镍B兒，校園便是那遼闊溫暖的藍(lán)天，它給了我們太多，讓我們懂得太多我們?cè)谶@里一天天的成長(zhǎng)，一朝一夕豐滿著稚嫩的羽翼，我們有太多的故事發(fā)生在那里，歡笑徜徉在諾大的操場(chǎng)，或是在林間小道上。那一份不舍與深深的留戀刻在了我們心間，時(shí)光不等人，白煦過(guò)隙，仿佛一霎那間，轉(zhuǎn)眼就到了即將畢業(yè)的時(shí)分。
眼前厚厚的一摞試卷時(shí)刻提醒著我，捧在手中的同學(xué)錄時(shí)刻提醒著我，同窗好友們眼底下不能掩飾的悲傷時(shí)刻提醒著我，當(dāng)六月時(shí)那暖陽(yáng)照耀在天地間，我們便要分離，各自飛向更加廣闊的天空，翻開(kāi)我們成長(zhǎng)路程上的嶄新的一頁(yè)。而我假裝不在意，卻也無(wú)法將自己騙過(guò)去，三年的時(shí)光，老師同學(xué)我們一起走過(guò)，太多的回憶在腦海里貯藏，頑劣的少年偶爾偷懶一起抄作業(yè)，或是在寧?kù)o安詳?shù)囊雇碜诖差^棄療疾聲，傷心哭泣時(shí)在你身邊矯情的那句“沒(méi)事我在這陪你”獲得成功時(shí)那一聲真摯的祝賀。這些仿佛成了定格，被妥帖地藏在舊時(shí)光里輕輕上鎖，細(xì)細(xì)回味，在這時(shí)我們都已擋不住分別的腳步，可我還有這么多的事情沒(méi)有做，我還有很多話沒(méi)對(duì)你們說(shuō)，心底里那一聲疼痛的吶喊是我舍不得你們啊，朋友！
陪伴了我三年的教學(xué)樓，陪伴了我三年的教室，陪伴了我三年的寢室，陪伴了我三年的`商店、食堂阿姨門、衛(wèi)叔叔，還有陪伴了我三年的你們照顧我卻忘了自己的你，因?yàn)槲叶焕蠋熍u(píng)了你，總和我分享心事的你，看到我就要笑的你以及看我不順眼的你。
我真的舍不得善解人意的語(yǔ)文老師，優(yōu)雅美麗的英語(yǔ)老師，朝氣蓬勃的音樂(lè)老師，氣質(zhì)非凡迷倒一大群少女心的歷史老師，還有喜歡搞怪的體育老師，還有，還有我最親愛(ài)的班主任！你們給我的評(píng)價(jià)我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的記得，因?yàn)槟鞘悄銈儗?duì)我的期望、對(duì)我的祝福，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。
珍惜最后的相處時(shí)光吧，在編織出一段最后時(shí)光里的美好回憶，不讓自己為這純潔無(wú)瑕的三年初中時(shí)光而后悔！
留下初中作文 篇2
在成長(zhǎng)的路上，你總會(huì)經(jīng)歷到這樣那樣的困難；在成長(zhǎng)的路上，你總會(huì)遇上這樣那樣的挫折；在成長(zhǎng)的路上，你總會(huì)碰到坎坎坷坷。但在這些挫折的面前，你別忘了給自己留一個(gè)會(huì)心的微笑！或許這個(gè)微笑會(huì)讓你重新看到希望的曙光，迎接一個(gè)燦爛的未來(lái)。
你在考試不及格，在被老師訓(xùn)斥，與朋友爭(zhēng)吵，在憂傷之余，留給自己一個(gè)微笑，鼓勵(lì)自己，相信自己一定能沖破難關(guān)，重新笑對(duì)生活。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活也是多姿多彩的，也是充滿著歡笑與驚喜，那些不愉快不僅沒(méi)給你帶來(lái)壞處，反而為你的人生畫卷又添了一筆優(yōu)美的線條，你的人生也因此而絢麗多彩。在悲傷的時(shí)候，給自己留的那抹燦爛微笑是最美麗、動(dòng)人、讓人沉醉的，那代表著堅(jiān)強(qiáng)、自信與樂(lè)觀。
在憂傷中走不出來(lái)，那終會(huì)導(dǎo)致你的萎靡不振，讓你對(duì)生活失去信心。人活在這個(gè)世界上，最重要的`就是自信，如果一個(gè)人連自己都不相信、不信任，那么你還會(huì)相信什么呢？在一件事沒(méi)做成功時(shí)，不要?dú)怵H，你才僅僅做了一次而已，在嘗試做幾次或許就離成功不遠(yuǎn)了呢！適時(shí)的給自己留一個(gè)微笑，讓你對(duì)自己更有信心。一個(gè)自信的人做任何事多不會(huì)輸?shù)煤軕K，即使沒(méi)有成功也吸取了教訓(xùn)。自信的人永遠(yuǎn)也不會(huì)失敗，他雖沒(méi)有贏了別人，但卻贏了自己。人生本來(lái)很短暫的，在這短暫的人生旅途中，請(qǐng)留下你的微笑。它不僅僅是一個(gè)單純的表情而已，它包含著許多意味深長(zhǎng)的情感：在失意時(shí)，留給自己一個(gè)微笑，會(huì)讓你鼓起勇氣，繼續(xù)去探索、追求；在傷心時(shí)，留給自己一個(gè)微笑，會(huì)讓你重獲歡樂(lè)，把憂愁的事拋到九霄云外，僅僅憂傷是解決不了問(wèn)題的，你要學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，或許一些問(wèn)題就迎刃而解了呢；在對(duì)自己失望時(shí)，留給自己一個(gè)微笑，會(huì)讓你重新振作起來(lái)，繼續(xù)努力追求你所期盼的目標(biāo)。
微笑詮釋著一切，留一點(diǎn)微笑給自己，把笑寫在臉上的人才是最聰明的人！笑能使人感激，而回報(bào)的最佳方式也是笑！你也就可以到處收獲笑，從那么多的笑中感受到人生的甜美與充實(shí)！笑是精神財(cái)富的象征，愛(ài)的代表，擁有了笑，你就擁有了溫暖；擁有了笑，你的心中就會(huì)充滿陽(yáng)光；擁有了笑，你用微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)對(duì)你微笑。
同學(xué)們，想讓生活變的多姿多彩，你只須把笑寫在臉上！那笑里包含著多少濃濃的愛(ài)意；那笑里包含著多少深深的戀惜；那笑里包含著多少美美的回憶！
留下初中作文 篇3
人的一生當(dāng)中，與形形色色的人擦肩而過(guò)，卻有多少人能夠?qū)⑿刨嚭翢o(wú)保留的留下給予他人？這是我那時(shí)的感受......
在臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我在樹下?lián)斓搅艘恢皇軅男▲B，便將它帶回家。
起初，他它確并不招人喜歡，臟亂的羽毛，難聽(tīng)的叫聲。他經(jīng)常給我與家人帶來(lái)麻煩，所以我剛開(kāi)始并不喜歡它，以至于未去給它取名，如今后悔不已。
不過(guò)，在它傷漸漸地好轉(zhuǎn)后，我對(duì)它的`看法發(fā)生了改觀，它不再像從前那般難看，長(zhǎng)出了黃白相間的毛發(fā)，紅色的眸子。不僅如此，即便門窗打開(kāi)，它也只站在窗前，少有出去的時(shí)候，即便去捕食也片刻就飛回來(lái)。實(shí)在是聰明，甚至像有靈性的一只小鳥。
一天，我如同往常一般在小區(qū)中替它抓來(lái)了幾只蟲子。剛打開(kāi)門，就見(jiàn)它撲了過(guò)來(lái)，站在我的手中，將蟲子吃完后。便飛到了書架上，用嘴不停啄著那些世界大文豪的書的書背，那神情，猶如打了勝仗的將軍。昂首闊步在書架上走來(lái)走去，不時(shí)再啄一下書，神氣地鳴叫一聲。
我沒(méi)有再理會(huì)它，任由它在一旁搗亂。我提起筆，開(kāi)始寫起了作業(yè)。在奮筆疾書后，望向窗外，今天十分安靜，翠綠的樹木也只是輕輕搖曳，如華爾茲的優(yōu)雅。忽然這只小鳥又出現(xiàn)在我的視野中，不停地跳來(lái)跳去，嘴中嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，似乎是因?yàn)槲依渎淞怂�。我只好無(wú)奈地一笑，繼續(xù)低下頭，寫起了作業(yè)。忽然覺(jué)得肩上一癢，扭過(guò)頭，原來(lái)這只小鳥站在了我的肩頭，我也只好盡量保持著不動(dòng)，將作業(yè)寫完。
待我將作業(yè)寫完時(shí)，心想它怎么如此安靜了，扭過(guò)頭看向它，原來(lái)它早已熟睡了。我將它輕輕地從我肩上拿下，穩(wěn)穩(wěn)地放在手心中，生怕吵醒了它�？粗卜�(wěn)地在我手心熟睡，心中感動(dòng)不已，我相信它早已將信賴留給了我。
所以在它飛走時(shí)，在我尋找不到這只小鳥后，我沒(méi)有太過(guò)傷心，因?yàn)樽钪匾臇|西，它已經(jīng)留給了我，它也會(huì)有自己的生活。而這份沉穩(wěn)的東西一直深埋在我的心中。這令我十分感動(dòng)，因?yàn)槿伺c人之間是無(wú)法毫無(wú)保留地相互信賴。
而它留下的信賴卻告訴了我，如果人與人之間彼此多一份信任，社會(huì)不時(shí)是會(huì)和諧一分嗎？
留下初中作文 篇4
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它留下了生命萌發(fā)的悸動(dòng)；夏天是花兒竟相開(kāi)放的季節(jié)，它留下了花香濃郁的氣息；秋天是收獲的季節(jié)，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節(jié)，它留下了沉寂。而青春是什么？又留下了什么？
家、學(xué)校兩點(diǎn)一線，年復(fù)一年，走來(lái)走去的就是這條上學(xué)、放學(xué)的路。拖著沉重的步伐，抬頭仰望，再看著墻上掛著的“中考倒計(jì)時(shí)”，我無(wú)奈地嘆了一口氣，感到生活缺少色彩。我真的不行嗎？
你總是對(duì)我說(shuō)：“你看別人家的孩子，每次考試都名列前茅，可是你看看你自己，像個(gè)什么樣子？還不知道努力嗎？”有時(shí)候，我也想成為你口中所謂的“別人家的孩子”。
上課時(shí)，別人舉手答題激情四射，我卻在一旁默默盯著課本，心中一潭死水，班會(huì)上，別人演講滔滔不絕，我在旁邊靜靜聽(tīng)著低下頭。是真的不如別人嗎？明明我也在努力，在堅(jiān)持，可是為什么我的收獲卻少之又少。
有時(shí)，我真想問(wèn)問(wèn)自己在青春時(shí)代都留下了什么？也許我并不出眾，但在世界上永遠(yuǎn)獨(dú)一無(wú)二；也許我并不受歡迎，但總有人愿走向我；也許我并不積極，但班級(jí)總會(huì)有我的存在。在老師眼里，我做樂(lè)于助人的學(xué)生；在朋友眼中，我做善解人意的知己。這些都是我留下的。
沉睡的種子，不止一次，努力突破地下黑暗，終于看見(jiàn)了美麗的'春天；嬌艷的花朵，不止一次，勇敢迎接風(fēng)雨的洗禮，堅(jiān)強(qiáng)地展開(kāi)出綻放的喜悅；被遮擋的樹葉，不止一次，奮力向上延伸，終于觸碰到了溫暖的陽(yáng)光。雨過(guò)天晴，烏云散開(kāi)后，原來(lái)可以如此明朗。
人有多面，面面不同，也許你現(xiàn)在仍然自卑，但只要你去努力，去開(kāi)拓挖掘自己的潛能，你會(huì)成功，會(huì)在不同的人心中留下不同的印象，成就不同的人。
留下初中作文 篇5
你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。最終七張?jiān)嚲斫Y(jié)束了我們初中三年的生活。從此天涯海角是否又會(huì)相逢，就像歌詞里的那樣“國(guó)內(nèi)國(guó)外，瞥見(jiàn)白色校服會(huì)不會(huì)是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)”，初中三年，有你有我。
記得七年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，久違的親切與陌生。那個(gè)時(shí)候的我們，每天嘰嘰喳喳、無(wú)憂無(wú)慮，彼此之間沒(méi)有太多的隔閡。那時(shí)候我有兩個(gè)很好很好的朋友，我們會(huì)一起買一樣的發(fā)帶，一樣的包包，一起剪劉海；手拉手，胳膊挽胳膊的親昵。但是到了八年級(jí)，彼此之間的矛盾不斷加深，最后各玩各的在班里見(jiàn)了面也未必說(shuō)話。九年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)人，都有了自己的新玩伴，相處時(shí)也會(huì)簡(jiǎn)單聊幾句，但早已沒(méi)了從前的.那般親切。
有人說(shuō)過(guò):“許多的人，在一個(gè)特定的時(shí)間或地點(diǎn)中必定會(huì)留下什么”就像蠟燭在生命的燃燒中留下了光明，太陽(yáng)發(fā)光時(shí)留下了溫暖，太陽(yáng)留下了壯闊，李白留下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�，文天祥留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的決心，紅軍長(zhǎng)征留下必勝的信念，奧運(yùn)健兒留下頑強(qiáng)拼搏的精神……然而風(fēng)華正茂的我們?cè)诔踔械娜炅粝铝耸裁矗?/p>
我想我們留下的是青春，這是我們送給彼此最好的禮物。至少我們真正存在過(guò)，又有過(guò)屬于我們彼此的記憶。我們行囊滿滿，躊躇滿志，留下了許多東西。明天的我們將帶著新的一切出發(fā)，或踏入社會(huì)或上高中，但別在初中留下遺憾。再次見(jiàn)面或十年后或二十年后，也許早已沒(méi)有了中學(xué)時(shí)那般親切友好的對(duì)待彼此，但我們?nèi)匀淮嬖诒舜说那啻褐小?/p>
初中三年真的挺快的，因?yàn)椴幌敕蛛x，因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你們，留下十年的期許，如果再相遇，我想我會(huì)記得你們。
留下初中作文 篇6
某個(gè)星期五的夜晚，我和我媽走在步行街上，遐打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我還過(guò)不過(guò)去玩，沈沈也在，還有其他的人，只是沒(méi)有過(guò)來(lái)，我和我媽打了個(gè)招呼，抱著湊熱鬧的心態(tài)去了。
她們站在一家挺粉嫩的店門口，蹲下來(lái)試圖摸到些什么，只不過(guò)沈沈的神情有幾分沉重。我走過(guò)去一看，是寵物店，我表情也是一僵，遐在一旁嘰嘰喳喳的報(bào)怨博涵把狗牽走了，沈沈收回手，和我一起站著看。
半響，她開(kāi)口道：“我想雪花了�！�
說(shuō)實(shí)話，我也想板栗了，不知道那肥兔還好不好。沈沈是我們班的活寶，但也只有說(shuō)到雪花———她家的比熊犬才會(huì)那么悲傷。這點(diǎn)和我一樣，都是被強(qiáng)迫送走的'，也算是同病相憐吧。
我小心翼翼地盡量不觸她傷心的點(diǎn)，心里卻在反復(fù)思考�？赡苁且呀�(jīng)過(guò)去的事，我沒(méi)有流露出什么。
我只知道，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只兔子，它叫板栗。我總覺(jué)得自己對(duì)它不夠好，恨沒(méi)能將它寵上天，我拼命挽留，又哭又鬧，饒是軟磨硬泡，向她哀求、向她發(fā)瘋，吵得雞犬不寧，每天大吵大叫，可還是無(wú)濟(jì)于事，我媽吃了稱坨鐵了心要將它送走，我替它打抱不平，也只去看過(guò)一次，哭成個(gè)淚人，我知道它過(guò)得不好，想接它回來(lái)，和我媽心平氣和地討論，可我媽沉默不語(yǔ)，我又無(wú)可奈何，恐怕是做不到了。遲了，接不回來(lái)了，留不下。
我媽總是很有道理地說(shuō)只留下美好回憶，不要留戀，過(guò)去的過(guò)去了，不要去看它不要去想它。
我的椅子上掛著它的繩子，粉色帶著鈴鐺，它還放在那，算是唯一紀(jì)念，雖然我不曾拿起。
我實(shí)在是舍不得當(dāng)初那淡棕色的小背影漸漸淡去，成為留不住的往事。
留下初中作文 篇7
我是一粒渺小的小沙子。在我出生的那一天，大地媽媽就要我去尋找幸福。哦，幸福，幸福在哪里？對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福又是什么？
我和兄弟姐妹們隨著風(fēng)姥姥走了，我總是很自豪的對(duì)路過(guò)的蒼鷹說(shuō)：“你好，你是去干什么呢？我可是去尋找幸福的！”我從沒(méi)想過(guò)我的第一步竟是這么的艱難，當(dāng)我們終于從酷熱的.沙漠來(lái)到了有人煙的地方時(shí)，人們卻驚恐的叫著：“可惡的沙塵暴啦！可惡的沙塵暴來(lái)啦！快逃��！”于是，人們都逃跑了，這里成了我和兄弟姐妹們的地方。姥姥無(wú)賴地對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這就是人類！他們大量的砍伐樹木，形成了沙漠化后，又把罪名推到我們身上！孩子們，記住，其實(shí)真正生你們的是人類！如果你們想留下的話，就留下吧�！�
我們都跟著風(fēng)姥姥走了，這種只有我們的地方怎么能幸福呢？我們又跟著姥姥翻山越嶺，來(lái)到了伊拉克。記得大地媽媽曾說(shuō)過(guò)，伊拉克是個(gè)美麗富饒的地方，我想，這種地方一定能使我幸福吧！我迫不及待的奔向伊拉克，啊，這是怎么回事？房子?xùn)|倒西歪的，煙霧迷蒙。一個(gè)小女孩正趴在一位奄奄一息的老奶奶身上嚶嚶哭泣，一名衣服破爛不堪的小男孩揀起一顆小石子狠狠地向遠(yuǎn)方扔去。風(fēng)姥姥嘆了口氣：“唉，又是人類！”人類！是人類！為什么他們要自相殘殺？那些小孩多可憐！這是為什么？
姥姥帶著我們走了，那個(gè)昔日富饒的地方已不能再使我們幸福。于是，我們又來(lái)到了中國(guó)，中國(guó)是個(gè)依山傍水的國(guó)家，人們的歡笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了哭泣聲。街道上。大人牽著小孩，小孩扶著老人，一聲聲關(guān)心的話語(yǔ)飄蕩在整個(gè)天空。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，看著這情景，我也感到幸福了。
啊，我要留下，留在這美麗和平、充滿幸福的地方！
留下初中作文 篇8
“生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花�！睔q月匆匆而過(guò)，卻留下美好的回憶。
六年時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我就步入了初中。直至現(xiàn)在，那笑聲，話語(yǔ)聲時(shí)�；厥幵诙浴叶嘞胪Ｔ诋厴I(yè)前的那一天，留在美好的回憶中……
六月的天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，六月的我們卻傷感無(wú)比。因?yàn)槲覀儗⒏鞅紪|西，各自散在天涯。畢業(yè)照那天，是我最難忘的。那天的我們依舊笑著，鬧著，調(diào)侃著。攝影師在講臺(tái)上指點(diǎn)著，我們?cè)谙旅娉持Ｍ蝗�，攝影大喊一聲：“安靜�！比喽检o在那兒，攝影師趕緊抓拍幾張，拍完說(shuō)：“要的就是這種效果�！蔽覀冇中ψ饕粓F(tuán)。
操場(chǎng)上，剛下過(guò)雨還是濕漉漉的。我們手拉著手，把老師圍在中間。老師也露出了慈愛(ài)的笑容，不經(jīng)易間，她額頭，眼角的皺紋就顯出來(lái)了，凌亂的鬢發(fā)，有幾根已是花白，在太陽(yáng)下閃著銀光。歲月悄然而過(guò)，卻在她的身上留下了烙印，那笑容中有著關(guān)愛(ài)和欣慰，更多的還是不舍。老師的眼注視過(guò)每一位同學(xué)，眼中是對(duì)他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。天是藍(lán)的，云是白的，我們的笑容是紅的�！斑青辍币宦�，我們的笑容定格在紙中，留下了美好的回憶。
拍完下畢業(yè)照，不知是誰(shuí)將帽子揮致了空中，我們也紛紛歡呼“畢業(yè)了”把帽子飛到半空中。那一頂頂帽子像極了我們揮灑的'熱血，也像一只只飛鳥，將各自飛向遠(yuǎn)方，更像一份份美好的回憶，在這一刻，被留下。
放學(xué)回家，各自揮手告別，“再見(jiàn)”，“明天見(jiàn)”。也不知道從后還能不能再見(jiàn)面。
歲月，時(shí)光，他們就像一把把雙刃刀，在留下美好回憶的時(shí)候，也悄悄奪走了我們的時(shí)間。我們就像洶涌大海上的波濤，互相碰撞，又分開(kāi)了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回憶。
留下初中作文 篇9
撣去桌上的灰塵，翻開(kāi)一本老書，書頁(yè)因時(shí)光的流逝泛了黃，可那一首首深細(xì)慎密、音律諧婉的詩(shī)詞，依舊離亂了我的心緒——
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！边@是文天祥在英勇就義前留下的詩(shī)句。拼盡全力與敵抗?fàn)�，�?guó)家卻終究逃不過(guò)滅亡的命運(yùn)。高官俸祿，錦衣玉食……不，鐵骨錚錚的男兒豈能為榮華富貴折腰！一腔熱血的他不愿屈服，帶著那一身正氣去了。卻用詩(shī)句為世人留下他那熾熱的報(bào)國(guó)之心。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難相忘�！弊诱皶康臒敉蝗涣疗�，一襲白衣的他淚濕滿面。十年之久，思念卻一日比一日深，十年之久，閏之那溫婉賢淑的.樣子還在腦海。倏然舉起酒杯，又看到妻子那歡笑的臉龐。慢慢的，他也隨著時(shí)光的腳步慢慢遠(yuǎn)去了，卻留下這催人淚下的詞，在人們心中蔓延。
“知否知否，應(yīng)是綠肥紅廋�！边@是李易安輕聲的呢喃。一夜風(fēng)雨去，他人只道海棠依舊，心細(xì)入微的才女卻知是綠肥紅瘦�；蛟S是因?yàn)閷?duì)一切都懷有美好之感，或許因?yàn)檎瞪厝A，少女之心充斥年華。若不是后來(lái)，命運(yùn)的坎坷使她變化，這顆純真的心或許會(huì)被歷史永遠(yuǎn)保存。慢慢的，原先那個(gè)不諳世事的少女離去了，那一首首洋溢著歡快氣息的詩(shī)詞依舊被世人所稱頌。
“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！背�(yáng)的映照下，他堅(jiān)定自信道。是他，王昌齡。官場(chǎng)的臟亂絲毫沒(méi)有改變他的初心，他用一顆晶瑩剔透的心照耀他人的眼眸與心靈。水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨遠(yuǎn)去了，詩(shī)人也隨著歲月的腳步遠(yuǎn)去，但冰心玉壺，信念依舊在我們心中流淌……
風(fēng)拂過(guò)，吹亂了書頁(yè)，那衣袂飄飄的詩(shī)人們留下的一首首舊詩(shī)，依舊驚艷了時(shí)光！
留下初中作文 篇10
以前，我家里有一只可愛(ài)的小狼，是我最喜歡的玩具公仔。它的毛是淺灰色的，短短的，軟軟的，在陽(yáng)光下有時(shí)會(huì)發(fā)出銀色的亮光；它的肚子是白色的，像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花一樣潔白；尾巴總是固執(zhí)地翹著，漂亮又調(diào)皮；最討人喜歡的還是它那對(duì)眼睛，大的像核桃，它的大眼睛活靈活現(xiàn)，好像下一秒就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
那是我五歲時(shí)去新加坡旅游買的，那時(shí)我正在看沈石溪的《狼王夢(mèng)》，狼的勇敢、機(jī)智、無(wú)私的母愛(ài)讓我如醉如癡，在玩具店中我毫不猶豫地選擇了它。
從此，我就愛(ài)上了這匹小狼，寫作業(yè)時(shí)把它放在鉛筆盒上；吃飯時(shí)把它放在桌邊；睡覺(jué)時(shí)把它放在床頭……這匹小狼讓我著迷，它成了我生活中不可缺少的一部分。由于小狼的眼睛是粘上去的，所以很容易掉落，也不知道它的眼睛掉過(guò)多少回，可每次我都會(huì)小心翼翼地把它補(bǔ)到最滿意的'位置。
有一天早上，小狼的一只眼睛又掉了，我把眼睛撿起來(lái)放到了桌子上，準(zhǔn)備晚上有空了再補(bǔ)�？煞艑W(xué)一回到家，我卻發(fā)現(xiàn)我的小狼不見(jiàn)了。我急忙問(wèn)媽媽，“小狼呢？”“那東西那么舊，早上就扔啦！”媽媽的話猶如晴天霹靂，讓我腦子一片空白，我急忙跑到垃圾桶邊，可哪還有小狼的影子？我放聲大哭，直到我想起了那顆眼睛，我跑到桌邊，啊，它還在那里！我破涕為笑，欣喜若狂。
現(xiàn)在，這顆眼睛還在家里。它代替了小狼，每次一看到它，我就想起了曾經(jīng)有小狼陪伴的日子。雖然小狼被仍了，可是留下了眼睛也給了我一絲安慰。幸虧眼睛留下了，讓我減輕了對(duì)小狼的思念。這顆眼睛替代了小狼，讓我的愧疚也有了一絲寬解。
留下初中作文 篇11
六年的小學(xué)生活就這樣在日復(fù)一日的東升西落中悄無(wú)聲息地溜走了。臨近畢業(yè)那幾天，同學(xué)之間不論平時(shí)關(guān)系怎樣，都紛紛為彼此送出了真摯的祝福，教室里一片和諧。
我有一個(gè)死敵，以前和他關(guān)系非常不好。別說(shuō)祝福了，看他都不想看�？蛇@樣一日又一日的過(guò)去，總覺(jué)得心里有什么坎過(guò)不去，但也不知道有什么事沒(méi)做好。是什么呢？——是功課沒(méi)復(fù)習(xí)還是東西沒(méi)備齊呢？帶著疑問(wèn)，我又打開(kāi)課本復(fù)習(xí)了一遍，在確認(rèn)都會(huì)了以后又收拾了書包。
看著來(lái)接我的媽媽吃驚的表情，我想她一定在想：今天的太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了，兒子竟然神經(jīng)質(zhì)的又復(fù)習(xí)了一遍，還收拾了書包！真是不可思議。
不過(guò)，我可沒(méi)有空理會(huì)她的想法。我心里那坎到底是什么呢？我伴著這個(gè)問(wèn)題久久不能入睡。清晨，露珠伴著公雞的第三次鳴叫從葉尖上滴了下來(lái)，滴在了一排排“晨練”螞蟻的身邊。我從床上驚醒，擦了擦嘴邊的口水，迷迷糊糊地去吃飯了。路上朋友問(wèn)我：“快畢業(yè)了，你就不準(zhǔn)備給他說(shuō)句話嗎？”我聽(tīng)到這話才明白，原來(lái)心里一直過(guò)不去的坎是這。我撇撇嘴，嘴硬的說(shuō)：“哼，我跟他說(shuō)話？做夢(mèng)吧！”
好吧，我承認(rèn)我是刀子嘴，豆腐心。當(dāng)天下午，陽(yáng)光照著教室，照著黑板，也照著我們，照的.我們昏昏欲睡。
可睡意沒(méi)多一會(huì)兒便被叮叮作響的放學(xué)鈴聲吵得沒(méi)有影，“養(yǎng)精蓄銳”的同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑的比兔子還快。我悄悄地走到他跟前，叫了他一聲，他警惕地問(wèn)我干什么？我當(dāng)時(shí)覺(jué)得話已到了嘴邊卻怎么也說(shuō)不出口。就這樣，畢業(yè)了我也沒(méi)有說(shuō)出我的道歉。為了表達(dá)我的歉意，只能在心里默默地對(duì)他說(shuō)一聲：“對(duì)不起！我們永遠(yuǎn)是同學(xué)�！�
留下初中作文 篇12
雁過(guò)留聲，車過(guò)留轍。我想，離去時(shí)總要留下點(diǎn)什么才好。
拂曉，朝陽(yáng)被高亢的雞鳴聲催促著，從群山后跳了出來(lái)，霎時(shí)金光四溢。我正收拾行李。風(fēng)從外頭跑進(jìn)來(lái)，從鼻尖輕輕拂過(guò)，吹走了在老家這些天的時(shí)間。那時(shí)我盼著回來(lái)，這時(shí)我期望不要離開(kāi)。
我出去散心，漫步在田間小路，想留下我的足跡，想把這里的萬(wàn)千景象記在腦海里：
遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山的棱角被晨靄掩去，模糊了天地的界線。大片的流云追著太陽(yáng)的腳步，互相推搡、擠擁，化入青天。一排排房子點(diǎn)綴大地，像是孩子們拿起畫筆，為天地涂上了不同的繽紛色彩。
蜿蜒綿長(zhǎng)的小路看不見(jiàn)盡頭，我滿懷期待，說(shuō)不定拐個(gè)彎就能和驚喜撞個(gè)滿懷。兩旁的楊樹挺起胸脯，綠葉被風(fēng)撩起衣裳。走著走著，青石拱橋出現(xiàn)在眼前。橋下清溪潺流，并不鬧騰，魚兒的心事也是透明的。山水相依，倒也是一番美景。
我愛(ài)這鄉(xiāng)間的美，愛(ài)它含羞的'模樣，可我走過(guò)的路無(wú)人知曉，我沒(méi)法在這留下我的痕跡
喜歡住在這里，還因?yàn)槔霞掖緲愕娜藘�。瞧，稻田旁，那扯著一副大嗓門，用家鄉(xiāng)話道著早安的男子；池塘邊，身著蓑衣斗笠的老人在靜靜垂釣；家門前，婦女們拿張小板凳，折著豆角也能聊上半天的家長(zhǎng)里短我不經(jīng)被這閑情逸致深深打動(dòng)，低眉斂首，笑出聲來(lái)。
奶奶吆喝我回家吃飯了，我答應(yīng)著。遠(yuǎn)處近處蛙聲一片，不知名的小蟲也時(shí)不時(shí)摻和幾聲。少年的笑意溢出來(lái)。在這片安靜祥和中，萬(wàn)物都會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。我抿了抿嘴那就留下一個(gè)微笑給自己吧。
又是一個(gè)清晨，我回憶起那天的鄉(xiāng)間漫步，用文字定格住了那片美景。留下了什么哪有那么重要呢，熱愛(ài)一片土地并不需要向誰(shuí)證明。
后來(lái)我想，我給那綠水青山留下的，是一份眷戀。
留下初中作文 篇13
留下，留下的不是成功，而是失��；留下，留下的不是輝煌，而是挫折；留下，留下的不是順利，而是坎坷。如若心中總是擺著勝利的光環(huán)，則會(huì)驕傲輕狂，但若留下那一份失敗與艱難，則會(huì)隨時(shí)提醒自己，經(jīng)歷了多少苦痛才走到了這里，只有繼續(xù)砥礪前行，才能到達(dá)更遠(yuǎn)的彼岸，才能不負(fù)這一路的辛苦努力。
美國(guó)具有傳奇色彩的偉大賽車手——吉米·哈里波斯的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次困難坎坷，最慘烈的一次是，他在參加一場(chǎng)賽車比賽時(shí)因?yàn)闆](méi)能控制好車速而發(fā)生車禍。當(dāng)他被救出時(shí)，雙手已燒傷，鼻子也不見(jiàn)了，體表燒傷面積多達(dá)40%，經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)的.手術(shù)后他才活了下來(lái)。
經(jīng)歷了這次事故，他的手已經(jīng)不能再次開(kāi)車。但他卻將這次的困難留于心底，忍受著常人不能忍受的痛苦，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力投入到恢復(fù)訓(xùn)練中。他為了重返賽場(chǎng)，每天堅(jiān)持開(kāi)推土機(jī)來(lái)磨練老繭，重找手感。僅僅九個(gè)月后，他便回歸賽場(chǎng)，最終贏得了250英里賽車的冠軍。
曾有位著名作家寫道：“其實(shí)我們的心所深藏隱留得并不是耀眼的輝煌，而是那些破敗不堪的困難乃至失敗；雖回想起時(shí)仍身臨其境，復(fù)雜的情緒猛涌而上，瞬間淹沒(méi)，但激發(fā)我們使之前進(jìn)的也正是它們�！�
確實(shí)如此。
過(guò)度地在意已獲得的榮譽(yù)，視獎(jiǎng)杯為心底最珍貴之物，沉浸在過(guò)去的勝利中，長(zhǎng)此以往，就會(huì)變得膨脹自大，貪圖享受，停滯不前，失去了進(jìn)取的動(dòng)力；而將奮斗的艱難置于心中，那遭遇失敗的滋味如同一眼池水，浸泡著，滲透著，久而久之，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，鼓勵(lì)，支持著你，去沖破困難的圍堵，勇敢地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
所以，我們何不留下些困難坎坷，使其激發(fā)動(dòng)力呢？
心中留下的是困難坎坷，但迎面而來(lái)的，卻是希望與輝煌。
留下初中作文 篇14
大雁的飛去，留下的是一行整齊；小草的碧綠，留下的是一抺清新；花兒的艷麗，留下的又是一種可愛(ài)的美……留下，這是一組多么美妙的詞��！留下美，讓人去體味愛(ài)的溫馨
記得那年暑假，父母帶著我去了東甲島，那是一座美麗而奇妙的島嶼。剛開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)車再加上長(zhǎng)時(shí)間的大巴，讓我們頭暈眼花。下車后，迎面撲來(lái)的并不是想象中大海的清新空氣，而是一股股腐爛食物的味道。真惡心！隨地可見(jiàn)的.垃圾，隨處可見(jiàn)的蒼蠅，這里人留下的是什么呀！上了船，嗅到迎面撲來(lái)的空氣中略咸的味道，心中是分外的暢快。
海是與眾不同的青藍(lán)色。沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，很干凈，時(shí)不時(shí)還有幾只雪白的海鷗在我們頭上回旋。陣陣海風(fēng)，吹散了我心里的陰云。
上了島，島上竟然是不可思議的干凈。金黃的沙灘，暗灰的礁石，碧綠的樹在這兒是多么和諧！地上沒(méi)有一絲垃圾的蹤影。島的最上面是大片的草原，那兒有幾只黑色的綿羊在悠閑地吃草……當(dāng)我沉迷于美色之中時(shí)，東甲島的負(fù)責(zé)人發(fā)了幾張宣傳紙給我們，上面有一句話我到現(xiàn)在還清楚地記得，那是用紅色字寫出的一句話：“想要看到一個(gè)美的東甲島，那就請(qǐng)帶去除美以外的其他東西吧！”心深深地受了感動(dòng)……
風(fēng)，起了。碧綠的草在風(fēng)中自豪地?cái)[動(dòng)著。海水一會(huì)兒起一會(huì)兒落是多么自在。海鳥們拍打著翅膀，向著蔚藍(lán)的天空，向著前方的美好飛去……
留下，是一個(gè)美的字眼兒。留下美，這會(huì)讓其他更多的人享受到美的快樂(lè)。那么，就讓我們做最文明的公民，留下美，讓世界更加美好吧！
留下初中作文 篇15
又是一個(gè)夏天，大地在太陽(yáng)的炙烤下。高達(dá)40攝氏度的氣溫讓人無(wú)法正常工作，毫無(wú)遮蔽的陽(yáng)光下50攝氏度的高溫更是讓一切生物都不能正常運(yùn)動(dòng)。于是人們想盡一切辦法應(yīng)付難耐的炎熱：空調(diào)幾乎24小時(shí)制冷；冰箱也時(shí)時(shí)供應(yīng)著冷飲。這樣，一個(gè)用電高峰又隨之而來(lái)，大家也不得已在炎炎夏日中開(kāi)始了各區(qū)輪流限電。
在如此炎熱的日子里，我不得不想起了人類的種種惡劣行為。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，人類拼命地開(kāi)采石油礦石，于是便有一些高新技術(shù)產(chǎn)品的問(wèn)世，我想，也有不少人從中獲取暴利吧。還有，人類無(wú)節(jié)制的用水，再加上許多工廠將工業(yè)廢水排入河流中，污染了水源，淡水資源在急劇減少。再加上人們?yōu)榱松莩薜纳睿罅靠撤淠�、摧毀森林…�?/p>
其實(shí)人類的罪惡行為遠(yuǎn)不止這些，看看地球的現(xiàn)狀你就會(huì)立馬明白得一清二楚。隨著新產(chǎn)品的`出現(xiàn)，石油、礦石這些不可再生的能源在逐漸減少，由于過(guò)度地開(kāi)采還造成了地殼的不穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)，火山時(shí)常噴發(fā)，地震也頻頻發(fā)生。而且因?yàn)榉N種原因，不少礦井也有過(guò)塌方。水資源日益枯竭，淡水已經(jīng)是所剩無(wú)幾，世界上有很多地方面臨著嚴(yán)重缺水的難題，僅我國(guó)就有幾十個(gè)缺水城市。更可惡的是過(guò)度的砍伐已經(jīng)讓世界失去了許多真正的大森林，小動(dòng)物們無(wú)家可歸，水土流失，土地沙漠化嚴(yán)重，沒(méi)有了樹木的防風(fēng)固沙，經(jīng)常是黃沙漫天，而且沙漠化的土地肥力下降，這就造成了糧食減產(chǎn)，許多國(guó)家都存在著糧食不足的問(wèn)題。
我們的地球還能撐多久呢？連最干凈最自然的一塊大陸——南極，現(xiàn)在都面臨著臭氧破洞帶來(lái)的危險(xiǎn)，相信在不久的將來(lái)，地球總有一天要崩潰的。
人類啊，悔改吧！千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z了子孫在這片土地上生存的權(quán)力，哪怕給他們一絲希望也好啊……
留下初中作文 篇16
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
“停停停，今天天氣好，也沒(méi)你這樣描述的吧？”我翻翻白眼，吐槽著身邊的女孩。
第一次見(jiàn)她時(shí)是在六歲，正處頑皮時(shí)期，不知怎么想的，就想捉蝴蝶，便跑去公園。
抬眼，健步走來(lái)一個(gè)小女孩，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，大大的眼睛，明眸皓齒，衣著樸素但臉帶笑意。她突然臉色莊重，微微屈膝，屏氣凝神，仿佛在等待什么時(shí)機(jī)似的`。果然，她一躍而起，雙手向前張開(kāi)，手掌猛地合攏，“啪”一聲，攤開(kāi)手掌時(shí)，多了一只白蝴蝶，還真是迅雷不及掩耳之勢(shì)�。�
“哇！”我由衷地贊賞，可她貌似嚇了一跳，但不久我們便聊得來(lái)了，并且相處得很融洽。這便是我與她第一次遇見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景。就在那一天，她教會(huì)了我捉蝴蝶的奧秘。
自那天后，我倆變成了無(wú)話不談的好朋友。雖然我比她大，但是她卻更像是我的姐姐，以她自己的獨(dú)立，教會(huì)了我很多。她如冬日里的陽(yáng)光，成為了我心靈上的慰藉。
但是，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我們?nèi)諠u深厚的友誼會(huì)在某一天消失，變成我的回憶，變成我的世界中的一�；覊m。
那天，剪了短發(fā)的她急匆匆地來(lái)找我，（我差點(diǎn)認(rèn)不出她來(lái)）說(shuō)了件讓我當(dāng)時(shí)難以接受的事，她要離開(kāi)了。我愣住了，那一刻，我心中思緒萬(wàn)千，我們的友誼就要這么斷了？但即使心有不舍，我也已經(jīng)無(wú)法再挽留了，連我自己都沒(méi)有想到，我居然能如此冷靜。
也許，是因?yàn)樗](méi)有離開(kāi)吧，不然，我怎么還能在我們?cè)?jīng)一起玩耍過(guò)的花園里，樹蔭下，小路上看到她的身影呢？是因?yàn)樗粝铝税�？在花叢中捉蝴蝶的不就是她嗎�?/p>
天還是很藍(lán)，也有著白云，但卻沒(méi)有那個(gè)哼著小曲的女孩子了。不，她并沒(méi)有離開(kāi)，她留下了，在我的心中。
留下初中作文 篇17
在我幼兒園畢業(yè)時(shí)，每位同學(xué)都拿到了一張畢業(yè)合影，到現(xiàn)在我還珍藏著。
那時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)小胖子了，胖胖的臉，憨憨地站著。每每看到照片中的自己，總是讓我會(huì)心一笑。左邊，是我的死黨，想起他，我就會(huì)十分懷念，他現(xiàn)在怎么樣了？他有沒(méi)有想我呢？我的身后是當(dāng)時(shí)的“打架大王”，雖然經(jīng)常和我打打鬧鬧，但在我遇到困難時(shí)，總是第一個(gè)伸出援手來(lái)幫助我，不知他現(xiàn)在在哪兒上學(xué)？還記不記得我？
這張已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)黃的照片，盡管很舊了，但我還是十分珍愛(ài)它，每當(dāng)我看到這張合影照，都會(huì)小心翼翼地將它上面覆蓋的灰塵，輕輕擦去。然后，回味我幼兒園時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到十分的溫馨、懷念。
可是，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那張照片竟神秘失蹤了！我將整個(gè)房間翻個(gè)底朝天，卻連個(gè)照片的影子也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。燦爛的陽(yáng)光在那頃刻間，變得慘淡無(wú)光，仿若碰到了件傷心的事，躲到了云彩的`后邊，心情低落。我呆呆地坐在那兒，開(kāi)始拼命回想上次看照片時(shí)的情景。對(duì)了！我把它放在書桌上的柜子里了，我二話不說(shuō)沖到了書桌旁邊，拉開(kāi)抽屜的柜子，咦？空空如也。
我又想起那次大掃除，對(duì)！去找媽媽，我馬不停蹄地奔向媽媽，心急如焚地問(wèn)道：“媽媽，我幼兒園的集體照呢？”
“哦，那張啊……”媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“剛被我扔了�！�
“什么？那可是我幼兒園的記憶呀。”我一下癱坐到地上，聲音開(kāi)始變得哽咽起來(lái)，繼而不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。
媽媽滿臉歉意，“那張照片已經(jīng)舊的不成樣子，我心想著不要也罷，所以……”
后來(lái)，我和媽媽從垃圾桶里又把那張照片找了回來(lái)。
從那以后，我為照片做了個(gè)相框，把它放在我的書架上，再也沒(méi)有弄丟過(guò)。
留下初中作文 篇18
當(dāng)一顆流星劃過(guò)天空，它留下了什么？當(dāng)一陣風(fēng)掠過(guò)臉頰，它留下了什么？當(dāng)一片樹葉無(wú)聲落下，它留下了什么？當(dāng)一個(gè)不熟悉的人離去，她又留下了什么？
一片人面桃花林中，一曲笛音終了，一座青磚小屋，一位身著綠衣的女子，從門中走出。她對(duì)他微微一笑，再不見(jiàn)所蹤，他望著她消失的方向，很久很久……她，留下了什么？
霧氣彌漫的現(xiàn)代都市中，綠衣妙女快步行走著，好似在尋找著什么。她撞上了他，她抬眸微笑，他并不惱，只是呆呆地看她消失在霧氣之中。她，留下了什么？
無(wú)邊無(wú)際的沙漠中，她騎著駱駝。他在她身旁，牽著她的手，突然，風(fēng)沙飛揚(yáng)，擋住了他的雙眼。當(dāng)他再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，卻只見(jiàn)沙中駱駝凌亂的腳印。她，又留下了什么？
高山之巔，他牽住她的`手，一起眺望遠(yuǎn)方。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，微微一笑，拿出一塊葉片樣的玉飾，他雙手接過(guò)，也拿下腰間的一個(gè)雙面繡袋送于她。她動(dòng)了動(dòng)口，想說(shuō)什么，卻最終什么也沒(méi)說(shuō)，慢慢遠(yuǎn)去。她，又留下什么？
江南古鎮(zhèn)，煙雨迷離，綠衣少女自遠(yuǎn)處乘舟而來(lái)。他以為，她是來(lái)找他的，可她卻越過(guò)了他。他回頭，見(jiàn)她被另一個(gè)男子牽著手，說(shuō)著什么，走遠(yuǎn)了。他悲從中來(lái)，跌坐橋頭。她，留下了什么嗎？
一片蒼翠的竹林之中，他仿佛又看到了她，綠衣女子回頭沖他微笑�！扒笆溃銥槲伊粝乱患�，我要回報(bào)你。到此，恩已報(bào)，緣已盡�！币灰u綠衣，最后消失在大片大片的翠竹之中。她，留下了什么？
她對(duì)他來(lái)說(shuō)，像一顆流星劃過(guò)，雖消失，卻照亮過(guò)他的天空;像一陣風(fēng)掠過(guò)，雖無(wú)痕，卻讓他感受到?jīng)鲆�。她留下的，是一段記憶、一片情和他的一聲感慨�?/p>
留下初中作文 篇19
什么叫時(shí)光飛逝？什么又叫歲月無(wú)痕？曾經(jīng)我以為這只是人們對(duì)時(shí)光的留戀罷了，可是，隨著年級(jí)的升高，眼看著一屆又一屆學(xué)生離開(kāi)，忽然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光——溜走了！
操場(chǎng)上，有著我們昔日嬉戲玩耍的身影，是那么快樂(lè)；圖書館里，我們一起在那兒收集資料，互相學(xué)習(xí)；教室里，一起大掃除，一起學(xué)習(xí)，辛苦并快樂(lè)著；還有放學(xué)回家的那條小路上！
五年D班，一個(gè)臭名昭彰的班級(jí)，是每個(gè)老師的噩夢(mèng)，哪位老師要是帶了這個(gè)班級(jí)，就真是流年不幸了。恰巧，我就是這個(gè)班級(jí)的一員。開(kāi)學(xué)第一天，老師板著臉走進(jìn)教室：“各位同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期我就是你們的老師，今后希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿個(gè)理想的成績(jī)！”沒(méi)錯(cuò)，這樣的話，我們身為學(xué)生，十分熟悉，不知聽(tīng)了多少遍了，也不知老師講了多少遍了……
期末前兩個(gè)星期，我們不像其他成績(jī)優(yōu)越的'班級(jí)，大家懶懶散散，絲毫沒(méi)有要好好復(fù)習(xí)的態(tài)度，但是，這將會(huì)是我們最后一次在一起的期末考試，大家最后不想留下遺憾，還是開(kāi)始復(fù)習(xí)了。我們?nèi)D書館借書；用電腦和手機(jī)查資料；去向老師請(qǐng)教問(wèn)題；每天多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間背書……期末考試后，成績(jī)頒布下來(lái)，稱不上優(yōu)越，但是也比之前的成績(jī)好的多。
考出了好成績(jī)，大家并不開(kāi)心，因?yàn)�，我們馬上要分散了！之后按成績(jī)進(jìn)其他學(xué)校，有可能在也不會(huì)見(jiàn)面，在一起相處六年，感情早已刻入心扉，傷心，早就已無(wú)法避免！六年級(jí)的最后一天，最后一張和大家的照片，我們就這樣各奔東西了……
那些年，大家剛剛認(rèn)識(shí)，從生疏到熟悉；從不和到默契無(wú)間；一起度過(guò)了6年，一起高興一起悲，默然回首，昔日若隱若現(xiàn)……時(shí)光，求求你，別讓他們走好嗎？
留下初中作文 篇20
人們爭(zhēng)相踏上了這一天最后一班的太陽(yáng)航班。在地球上處處高樓林立的今天，太陽(yáng)航班成為了一門灼手的行業(yè)。因?yàn)槿祟惖慕ㄖ絹?lái)越高，在那些建的矮小的建筑物里，根本不可能看得見(jiàn)陽(yáng)光（除非在某一時(shí)刻，太陽(yáng)光正好能照射到這里，但是也稍縱即逝），有的人一整天都看不見(jiàn)一點(diǎn)兒陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻都處在于霓虹燈和白熾燈的燈光編織成的大網(wǎng)之內(nèi)。
可是人們不能沒(méi)有陽(yáng)光。醫(yī)院里的“陽(yáng)光缺少癥”門診里，人們絡(luò)繹不絕地來(lái)接受醫(yī)生的治療。乘坐著陽(yáng)光航班，在太陽(yáng)底下曬上一兩個(gè)小時(shí)，在舒舒服服地走下飛機(jī)，繼續(xù)投入到霓虹燈和白熾燈的燈光編織成的大網(wǎng)之內(nèi)。
建筑師絞盡腦汁地想著怎樣才能讓房屋建的更加的高而又有安全性，可是一旦有更高的建筑物出現(xiàn)，更矮的建筑物里的`居民們就丟失了屬于他們的陽(yáng)光了。
他們?yōu)榱双@得每天都能沐浴在陽(yáng)光下的時(shí)間，不停地來(lái)往于各個(gè)售樓部，甚至整天蹲守在新的售樓部的門前，只為搶時(shí)間買到最高一樓的房屋，他們漸漸有了一個(gè)房屋，兩個(gè)房屋……可是這種“買房運(yùn)動(dòng)”不可能結(jié)束，他們只能絞盡腦汁，不惜一切，去買到更高的房屋和更高更高的房屋。
為了獲得陽(yáng)光，鏡子商鋪也火熱了起來(lái)，無(wú)數(shù)人購(gòu)買鏡子安裝在各個(gè)角落，經(jīng)過(guò)精密的設(shè)計(jì)，讓某一時(shí)刻的太陽(yáng)光可以反射到自己的家里。同樣的，還有放大鏡商鋪，一個(gè)巨型放大鏡安裝在天空上，可以讓這一地區(qū)的許多人獲得陽(yáng)光，但是隨著高樓的繼續(xù)建高，鏡子和放大鏡也要不斷地升高，升高，再升高……
假如當(dāng)時(shí)后羿沒(méi)有將九個(gè)太陽(yáng)射掉該多好，這是這個(gè)時(shí)代人最發(fā)自內(nèi)心的感慨。
留下初中作文 篇21
人人都曾哭過(guò)，或因開(kāi)心，或因沮喪，或因感動(dòng)……
前段時(shí)間，我和我一個(gè)非常要好的朋友在巷子里玩，不小心筆掉到了地上，我叫停：“先不玩了，先幫我把筆找到，然后再玩”。就在我低頭尋找我的筆的時(shí)候，她手里一根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西碰到了我的頭上。
我感覺(jué)到了疼，她趕緊跑回了家，我用右手捂著頭，繼續(xù)在認(rèn)真地找著筆。突然，我覺(jué)得手很熱，似乎有東西在在往出冒，我急忙跑到路燈下，暗黃的燈光照著我鮮血淋漓的手，我這才發(fā)現(xiàn)我的手和衣服上都是紅色的，頭上的疼痛感讓我趕緊跑回了家，告訴了叔叔。
叔叔帶我去醫(yī)院，一路上，我再三叮囑叔叔不要告訴爸爸媽媽，我怕他們會(huì)為我擔(dān)心，叔叔也答應(yīng)不會(huì)告訴我爸爸媽媽，我這才放下了心。
就在我拍片子的時(shí)候，我爸爸媽媽突然間沖進(jìn)來(lái)，抓住我的手，媽媽的啜泣聲傳入我的'耳朵，不知是疼痛還是被感染，我的眼淚也迸出了眼睛。
拍完片子我出去，在燈光的照耀下，媽媽那原本紅潤(rùn)的臉一下子蒼白了很多，那紅嘟嘟的嘴唇也變得煞白，那大大的眼睛里，沁著些許淡淡的紅血絲，原本漂亮明亮的眼睛，因哭泣變得又紅又腫，此刻的媽媽，似乎比以前蒼老了很多。我再也不能自已，趕緊跑過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你別哭了，我沒(méi)事�！眿寢屆业念^，低聲說(shuō)：“下次一定要小心，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，溫順地說(shuō)：“知道了，只要有媽媽，我什么也不怕”。說(shuō)完便往媽媽懷里蹭了蹭。
母愛(ài)是偉大的，媽媽蒼老的面龐深深印刻在我的腦海里，伴我幸福成長(zhǎng)。
留下初中作文 篇22
繁花謝下，不留痕跡，但樹知道它們?cè)?jīng)絢爛過(guò)；候鳥飛過(guò)，不留痕跡，但天空知道它們?cè)?jīng)飛過(guò)；一個(gè)人，生老病死，靜靜而來(lái)，悄悄而走，我們留下了嗎？
留下，或許有人心中會(huì)有疑問(wèn)，每個(gè)人到來(lái)人間，離開(kāi)世界，實(shí)則匆匆惘然不可預(yù)測(cè)，我們留下了嗎？以前的人們，死時(shí)找一塊荒地，立個(gè)墳把人一埋了事。官高顯赫的，立一塊碑，建一座巨大的地下墓室，算是很好的了�，F(xiàn)在的人們，更是簡(jiǎn)單，對(duì)此淡然的，只剩下骨灰�？瓷先�，我們好像枉來(lái)世間一遭，匆匆來(lái)又去。
但我的外婆卻告訴我，事實(shí)并非如此。
那年，我大概六、七歲吧。在春節(jié)，家中卻沒(méi)有了往年的'熱鬧，父母親忙碌著，向來(lái)疼愛(ài)我的外婆，也很難抽出時(shí)間來(lái)陪我。一日，外婆帶我到醫(yī)院的病房。床上好像躺著一人，正在艱難的呼吸著，床邊擠擠挨挨地站著好些個(gè)背著書包的學(xué)生。那床上的老人，看著他們，動(dòng)了動(dòng)手，好像想說(shuō)些什么，后來(lái)終是放棄了。
長(zhǎng)大后，我從大人的口中慢慢聽(tīng)到，很多關(guān)于那位老人的事情。他是我外婆的哥哥，一位為家庭操勞了大半輩子的父親，為學(xué)生付出了自己青春的教師，雖然最終還是無(wú)法挽留。他離開(kāi)了人世，但是他桃李滿門。他的品格，他的付出，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)仍留在他的學(xué)生的心中。想來(lái)，在那彌留之際，滿屋子的學(xué)生，他也應(yīng)是沒(méi)有遺憾了。
這，就是我們的留下。
古人曰：人固有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。那么，一個(gè)人的留下，應(yīng)便在于他所體現(xiàn)的人生價(jià)值吧。斯人已逝，精神長(zhǎng)存，這，難道不為另一種留下？
樹知道誰(shuí)曾絢爛過(guò)，秋知道誰(shuí)曾靜美過(guò)，天空知道誰(shuí)曾飛翔過(guò)。當(dāng)一個(gè)人留在許多人的心中，這已不僅僅是一種留下，更是一種自我價(jià)值的體現(xiàn)。
留下初中作文 篇23
據(jù)說(shuō)，猶太王的戒指上刻著一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去.”
初讀這句話，的確會(huì)為之所動(dòng)，為一種胸懷而感嘆。而一切真的就那么過(guò)去了嗎？若是一切都過(guò)去了，我們?yōu)楹芜�要堅(jiān)守自己的文明，我們?yōu)楹我跉v史上書寫自己，如果一切都過(guò)去了，又怎會(huì)有這句格言流傳？這句話雖然引導(dǎo)人忘記過(guò)去，向前探索，卻又給人留下疑惑。
是不是把“忘記”理解成“放下”會(huì)好些？
面對(duì)厚重的中華文明，我只能說(shuō)，放下這些，放下“四大發(fā)明”的虛榮，放下“天朝大國(guó)”的無(wú)知，放下對(duì)過(guò)去的眷戀，放下如此沉重的歷史包袱，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)。因?yàn)槊刻烨宄浚谀惚犻_(kāi)眼時(shí)，你看到的都是新的一天，時(shí)間在飛速流逝，而你甚至一刻也不可能回到過(guò)去。
誠(chéng)然，我無(wú)法忘記中華文明的先驅(qū)們?yōu)槿祟愇拿鞴砬靶械?影子。我們無(wú)法忘記倉(cāng)頡造字時(shí)的虛心與鉆研，孔子游歷各國(guó)的不懈，司馬遷負(fù)奇辱撰《史記》的堅(jiān)忍；無(wú)法忘記李白停杯問(wèn)月的情懷、文天祥大義凜然的氣節(jié)，也無(wú)法忘記李時(shí)珍親嘗百草、徐霞客步行天下的執(zhí)著。
正是有了放下的釋然，才得到了識(shí)金的慧眼，不是嗎？看歷史的大浪淘沙，留下的才是比金子還要永恒的精神與智慧。
在前進(jìn)的路上，你必須輕裝上陣。該放下時(shí)，你長(zhǎng)嘆也好、忍疼也罷，終要毅然放下。
新的學(xué)習(xí)階段，我們面臨新的挑戰(zhàn)，作為新賽場(chǎng)上的選手，就必須專注于當(dāng)前，一刻不停地朝前邁進(jìn)。過(guò)去已成為歷史，曾經(jīng)讓人心動(dòng)的記錄正等待自己不斷去刷新?以往的單純、踏實(shí)、從不抱怨，將繼續(xù)鼓勵(lì)我們前行，帶我們達(dá)到理想的彼岸。
文明是有千年歲月沉積下來(lái)的，所以我們堅(jiān)守；格言，是經(jīng)千萬(wàn)人傳送留下的，所以我們感悟；而我們自己也一定會(huì)為后人留下我們這個(gè)時(shí)代的真、善、美。
留下初中作文 篇24
輕輕地，你離開(kāi)了，只留下一片沙漠.
站在這片荒漠化的土地上，我面前仿佛有一片綠樹蔥郁、寂靜無(wú)聲的景象，仿佛他們被殺前的對(duì)話縈繞在耳邊.
一棵小樹天真地問(wèn)：“媽媽，今天為什么那么多人量我們的腰圍？”
小舒的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別問(wèn)了，孩子，好好享受你在這里的一天吧！”
大樹調(diào)侃道：“我知道，他們不就是想看看我們是不是長(zhǎng)胖了？哈哈�！�
老樹不說(shuō)話，只有老樹深深嘆息。
小樹莫名其妙地問(wèn)：“爺爺，為什么嘆氣，你不覺(jué)得不開(kāi)心嗎？”
老樹傷感地說(shuō)：“唉，你不懂。”
漫長(zhǎng)的一夜過(guò)后，聲音是死的，如泣如訴，咽得很深。
大樹：“媽媽，你哭什么？”
小舒的媽媽：“我今天一看到有人來(lái)，就知道有兇兆�！�
老樹：“對(duì)，真的是一群殘忍的人。雖然我們的貢獻(xiàn)不算太大，但足以換取一個(gè)安靜的生活家園。”。但是現(xiàn)在，他們不得不把它拿走，唉！"
老樹：“也許不僅我們的家園被毀，連我們的生命都難以保護(hù)。聽(tīng)他們的，我們死后的價(jià)值比出生時(shí)高�！�
小舒的`媽媽：“真的，也許這就是我們的價(jià)值，但是孩子呢？他們還沒(méi)有真正享受過(guò)生活的美好，怎么忍心告訴他們這個(gè)消息？”
老樹：“先別告訴他們，不然他們會(huì)難過(guò)的。在最后一刻說(shuō)還不晚。我想他們會(huì)理解的。”
……
天亮后，看著被剁的同伴，心里有一絲酸澀的味道。但轉(zhuǎn)念一想，在思考了死后的價(jià)值之后，我可能會(huì)感到些許欣慰.
悄悄的，你走了，只留下一片荒漠。
留下初中作文 篇25
拂曉，第一道曙光劃破漆黑的天際。緊接著，東方露出了一絲魚肚白，但卻見(jiàn)不到太陽(yáng)，大概是被烏云遮住了。過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)慢慢突出重圍，給烏云鑲了一道閃亮的金邊。又過(guò)了一會(huì)兒，烏云漸漸消散，太陽(yáng)冉冉升起，向萬(wàn)物撒去生命之光。美好的一天開(kāi)始了。
轉(zhuǎn)眼間快到中午，媽媽正在樓下照料那棵山茶花�；鹄崩钡奶�(yáng)炙烤著大地，媽媽似乎并不累，雖然她的額頭上已經(jīng)滲出了顆顆豆大的汗珠，但媽媽的臉上依然掛著笑容。這顆山茶花是幾周前媽媽在花卉市場(chǎng)買回來(lái)的。買回家前，它就像個(gè)披頭散發(fā)的“假小子”，可一到家，經(jīng)過(guò)媽媽的細(xì)心護(hù)理，它搖身一變就成了亭亭玉立的'“窈窕淑女”。媽媽對(duì)山茶花就像對(duì)一個(gè)白白胖胖的小孫子一樣，呵護(hù)有加，一會(huì)兒給它澆澆水，一會(huì)兒給它施施肥，一會(huì)兒又給它修剪枝葉但是媽媽對(duì)我卻總是罵罵咧咧的，讓我以為我不是她親生的。
下午，我跑到樓下踢皮球。正當(dāng)我踢得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，沒(méi)掌握住力度和角度，“嗖”得一聲，球不偏不倚地砸到了媽媽的那棵山茶花上。我趕緊去查看情況，發(fā)現(xiàn)茶花上那個(gè)最大的花苞被球打掉了。我嚇得大叫一聲，媽媽聽(tīng)到了，趕忙奔下樓。看到了一臉茫然的我和那個(gè)躺在地上的可憐花苞。媽媽快步向我走來(lái)，我立刻蹲下身，抱著頭，準(zhǔn)備迎接“暴風(fēng)雨”地到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，咦？怎么沒(méi)動(dòng)靜？只見(jiàn)媽媽苦笑了一下，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不打你，在我眼里你比花更重要�！鳖D時(shí)，我熱淚盈眶。到現(xiàn)在我才知道，我以前的想法是多么得幼稚啊。
今晚的夜，不知為何安恬得很，安恬得沒(méi)有一絲漣漪，大概是，因?yàn)槲医K于拿走猜忌留下信任了吧。
留下初中作文 篇26
亂花漸欲迷人眼，遍地青草惹人愛(ài)。白云千載空悠悠，碧波蕩漾水清清。這便是我與東方綠洲初次見(jiàn)面時(shí)帶給我的印象。
待與她交談后，更是感悟了其的內(nèi)涵之美。
在氣勢(shì)宏偉、美麗的國(guó)家航空館，若是沒(méi)有親眼目睹水路車、仿真航空艦，我怎會(huì)驚嘆于這神奇的科技創(chuàng)造;若是沒(méi)有那蔥郁的綠地，我怎會(huì)感嘆于這亮麗的風(fēng)景;若是沒(méi)有暢爽開(kāi)懷相伴的同學(xué)，我怎會(huì)沉浸于這難得的歡愉之中。談笑間，分享著彼此的快樂(lè)。她最美麗的地方便是“她”的笑。微微上翹的趣橋之上，輕輕的暖風(fēng)在我耳邊拂過(guò)，洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我只見(jiàn)在那彩色的大橋上，同學(xué)排成一隊(duì)，躍躍欲試，想要跨上這勇敢者的戰(zhàn)場(chǎng)。他們手扶著橋身，微傾著身，盡量把小腳放在適當(dāng)?shù)奈恢�，以免自己一不小心落入水的魔爪。大家眼里�?喜悅和爽朗的笑聲一下子充斥了我的全身，身上每一個(gè)細(xì)胞都在擁擠，推動(dòng)我的腳步，也鼓動(dòng)著我的心。于是我也加入了探險(xiǎn)者的行列。
當(dāng)我還在害怕與嘗試的雙重夾擊時(shí)，青春的腳步卻不知不覺(jué)間把我?guī)У搅艘粋�(gè)全新的世界。我的手緊緊地抓著扶桿，雙腳顫抖著，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地立在踏板上，誰(shuí)知一不留神，竟被水的魔爪給困住了腳。我努力向上爬，決心向上爬，于是我的手更是死死地抓著那細(xì)小的扶桿，奇怪，當(dāng)我在抓住它的那一剎那，我似乎獲得了無(wú)形的力量，便穿過(guò)了洞、爬過(guò)了桿、走過(guò)了橋，雙腳落地，喜悅、輕松、自信滿載而來(lái)，恐懼、害怕、膽怯絕望離去。
回頭一瞧，那道道小橋和青青綠地上的不正是一片青春的腳印嗎?這趣橋不就是人生的道路嗎?
留下初中作文 篇27
你在難過(guò)嗎？你的青春是如何把握的？是忙于眼前的繁花似錦，還是將最好的年華留給了3年后的自己？到了現(xiàn)在，發(fā)自肺腑，想問(wèn)一句:關(guān)于我們，你遺憾嗎？
大概每一個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)執(zhí)拗的念頭:我們還年輕，去做自己想做的事情，人生只有一次，大膽去做，不計(jì)后果，時(shí)間有的是，一抓一大把。我開(kāi)心就好是對(duì)的，但一年前傲嬌放縱的我無(wú)論怎么樣都不會(huì)想到現(xiàn)在的我會(huì)嘆息當(dāng)時(shí)的頹廢，后悔做過(guò)的事情吧！今日復(fù)明日，明日何其多呢？
算一算，我是浪費(fèi)了多少個(gè)清晨和夜晚。后悔是無(wú)濟(jì)于事的，人生是自己的，但拼搏跟享受卻是自己可以做出選擇的。先苦后甜，把最好的留在后面，這才是明智人的選擇。有人說(shuō)，每個(gè)人的起跑線都是一樣的，對(duì)于這句話，我選擇了半支持半否認(rèn)。起跑線是一樣的，沒(méi)錯(cuò)！但有的人所具備的外在條件是優(yōu)越的.。王子一生下來(lái)不就享有榮華富貴嗎？窮民生來(lái)不就吃粗茶淡飯嗎？但是，我更想說(shuō)，不要因此就放棄，相反，更要比別人多一份努力，去向別人證明自己的能力，證明自己不比任何人差勁！相比現(xiàn)在平行世界，我更希望自己能夠經(jīng)歷坎坷，能獨(dú)當(dāng)一面，去攀登泰山的頂峰，傲視群雄，一覽眾山��！
還有100天就要中考了，前途的好壞就在這三個(gè)月里，偶爾也會(huì)想，就這幾 天了，再努力也只是杯水車薪。但要明白，努力不一定會(huì)成功，但不努力一定會(huì)失敗。希望還是有的，只在于自己努不努力了，今天說(shuō)努力，明天就放棄，又怎么會(huì)出人頭地呢？拼盡全力，不為了別人，不為了中考，只為了多年以后自己不會(huì)后悔。
愿你能不負(fù)眾望對(duì)得起自己的努力。
希望你的未來(lái)配得上你現(xiàn)在的努力。
莫問(wèn)前程兇吉，但求落幕無(wú)悔。
別讓自己留下遺憾！
留下初中作文 篇28
讀了《荔枝》這篇文章，我感嘆母愛(ài)偉大的同時(shí)，更被文中兒子的孝心深深的感動(dòng)了。
兒子二十八歲的時(shí)候才從北大荒回到北京，參加工作后的一件事就是從微薄的工資里拿出幾元錢買上一斤鮮荔枝，目的是讓母親嘗嘗鮮，盡到一份孝心。在以后每年的夏天，不管荔枝多貴，他總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮，一直延續(xù)到母親去世。
多孝順的兒子呀！雖然他的工資是那么的微薄，雖然最終母親并沒(méi)有真正吃上幾顆荔枝，但兒子的孝心是在讓人感動(dòng)。
文中的`母親善良簡(jiǎn)樸，疼愛(ài)晚輩，甚至臨終前仍然舍不得吃上一顆荔枝，而是把它留給了她那太饞嘴的小孫子了。多可敬的母親哪！
我的母親不也是這樣嗎？母親工資不高，每個(gè)月才幾百元�？墒菫榱宋医窈蟮膶W(xué)業(yè)，她每個(gè)月都往我的存折里存上500元，作為以后我求學(xué)的費(fèi)用。她連一套新的衣服都舍不得買，卻每天給我訂牛奶，買水果，說(shuō)是給我增加營(yíng)養(yǎng)；她的工作已經(jīng)夠累了，但回到家還得給我洗衣做飯……
母親真的是太累了，可是我卻很不懂事。遇到一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事就大發(fā)脾氣，還頂撞母親，真是太不應(yīng)該了。盡管我現(xiàn)在還沒(méi)參加工作，不能像 文中的兒子那樣，給母親買荔枝，但也應(yīng)該給母親做一些力所能及的事情呀！給她盛碗飯，倒杯水， 捶捶背……這些都是很容易做到的呀，為什么我們都不去做呢？
同學(xué)們，盡管我們的母親還算年輕，但她也會(huì)一天天老去的，甚至有一天會(huì)飄然而去。我們何不趁著他們還健在的時(shí)候，給母親盡一份孝心呢？同學(xué)們，別給自己留下一份遺憾�。�
留下初中作文 篇29
陽(yáng)光照進(jìn)樹葉的縫隙中，空氣中的浮塵無(wú)聲地舞動(dòng)，如同不染的精靈，蟬不知疲倦地叫著，叫得人心煩。
我似乎和貓很有緣，尤其在暑假，上次是一只黑貓，這次是只乳白色的貓。
它不知何時(shí)竄到了樹下的椅子上，和我并排坐著。它有一雙棕色的眼睛，像極了嬰兒的眼睛，是濕潤(rùn)的，好像哭過(guò)。我瞇起眼睛，輕輕撫摸著它的毛，軟乎乎的，暖暖的。它的尾巴懶懶地動(dòng)著，溫順地趴在我旁邊。
這么漂亮，大概是哪家養(yǎng)的走丟了的貓吧？我這么想著，不由自主地把它抱起來(lái)，放在腿上，舉起它的兩只小肉爪子，“嘟嘟嘟——嘟嘟嘟——嘟嘟嘟——”我輕輕抖著它的小爪子，不知是因?yàn)樗粤耍�是被嚇到了，居然一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。
太陽(yáng)大概是累了，悄悄收斂了光芒，大地不再熱得像要裂開(kāi)，我撫摸著它，像是把玩著一個(gè)毛絨玩具。陽(yáng)光下它的.眼睛似乎是一藍(lán)一黃，像一只波斯貓，散發(fā)出高貴慵懶的氣質(zhì)。
因?yàn)榧依锊荒莛B(yǎng)寵物，我和貓兒相處了好一會(huì)兒，臨行前還特地囑咐了它幾句：“小咪，姐姐不能帶你回家，你以后每天都在這附近玩，姐姐給你帶好吃的好不好？”它也溫柔地“喵喵”了幾聲回應(yīng)著我，像是在討好。我還是狠狠心把它留下了，我回頭望向它，似乎看到它眼里又是濕漉漉的了，像是個(gè)被遺棄的孩子。
第二天、第三天、第七天……我在樓下都沒(méi)看到它，在小區(qū)找了好幾圈也沒(méi)找到，我有點(diǎn)失望地想，它大概已經(jīng)被人收養(yǎng)了吧，又或者，它那么漂亮，或許就是只家貓吧！心里頓時(shí)悵然若失，一大片遺憾油然而生……
我就是這么個(gè)喜貓之人，雖然不能養(yǎng)它，但記憶里這場(chǎng)關(guān)于我和貓咪的短暫相遇還是很美妙的。
留下初中作文 篇30
小學(xué)的六年，是人生中多么令人難忘的時(shí)光，我們作為一個(gè)什么都不懂的小屁孩，在這里啟蒙，成為一個(gè)少年，升入初中。但在離別之際，我們要帶走什么？又留下什么呢？
第一件要帶走的便是友誼，同學(xué)之間的友誼才是最為可貴的一筆財(cái)富。友誼天長(zhǎng)地久，即使離別，友誼依然留存。看看校園，這是我們?cè)?jīng)一起打球的地方，瞧，這便是我們留下的足跡。還記得那次打球，我摔了，是我的同學(xué)扶起了我，我們肩并肩，成為了朋友。你有困難，我來(lái)幫你，這便是我們留下不變的友誼。記得多多聯(lián)系，離別后仍是最好的朋友，這足跡便留在這兒吧，當(dāng)作我們友誼的見(jiàn)證，我要帶走友誼，留下紀(jì)念與見(jiàn)證。
第二件要帶走的便是美好的記憶。每天中午一起打球，一起哭、一起笑，已經(jīng)很美好了，但是最好的記憶還是我們一起玩的戴帽子游戲。我們每天中午來(lái)pk，那真是快樂(lè)的回憶。還有課外打球，好多人聚在一起，分組對(duì)抗，又互相加油打氣。最有紀(jì)念意義的便是那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然早上開(kāi)幕式之后我們便可以離開(kāi)，可是大家仍舊舍不得走，為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。在看臺(tái)上，加油聲最響亮的便是我們班級(jí)。雖然有時(shí)輸了，但是我們?nèi)匀豢鞓?lè)，因?yàn)槲覀兣^(guò)了，我們留下了最精彩、最美好的回憶。就讓這滴汗水留在操場(chǎng)上吧，作為我們努力的`回憶。
帶走我們美好的回憶，留下我們的紀(jì)念與見(jiàn)證，希望美好可以永存，記憶不會(huì)被時(shí)間帶走。
帶走這些美好，回憶讓我們快樂(lè)。往往提起這些快樂(lè)的往事，我們便會(huì)感動(dòng)，會(huì)快樂(lè)，這便是我?guī)ё咚鼈兊脑�。留下�?jiàn)證，證明我們?cè)?jīng)的快樂(lè)。
回首過(guò)往，我發(fā)現(xiàn)我?guī)ё吡撕芏嗝篮猛�，留下一個(gè)個(gè)足跡。
留下初中作文 篇31
每個(gè)人都有自己的遺憾，我也有自己的遺憾。但我們千萬(wàn)別讓生活留下這些遺憾！要胸懷一顆感恩和寬容的心，去彌補(bǔ)我們的過(guò)失和遺憾！下面我就給你們講講我的遺憾吧。
那是很久以前的事情了。一天晚上，我正在家里津津有味地看著動(dòng)畫片，忽然，爸爸走過(guò)來(lái)一把就奪過(guò)了我手里的遙控器，于是我?jiàn)^起反擊，和爸爸搶起來(lái)，真猶如龍爭(zhēng)虎斗。過(guò)了一會(huì)兒，我累了，只能自認(rèn)倒霉。他便一下子調(diào)到了HBO臺(tái)。這是我最不喜歡看的節(jié)目，我看了幾分鐘，就覺(jué)得沒(méi)意思了，正準(zhǔn)備去拿漫畫書看。忽然媽媽叫道：“快穿鞋！”——她不讓我赤腳在家里走動(dòng)。我就又開(kāi)始了“尋鞋大行動(dòng)”，我左看右瞧，終于在茶幾的'另一邊我看到了鞋，而我和鞋之間又坐著媽媽。我走過(guò)去正準(zhǔn)備穿鞋，一不小心踩到了媽媽的腳，媽媽尖叫了起來(lái)，對(duì)我的背上就是一巴掌。她把我打疼了，我也憤怒了，就和媽媽對(duì)打起來(lái)，我們大戰(zhàn)了三百回合才停止。最后，媽媽哭了，我也氣了！我們就那樣不歡而處，我沒(méi)向媽媽道歉，媽媽也沒(méi)對(duì)我解釋，爸爸仍舊看他的電視，那天晚上可真是難捱！
現(xiàn)在想起這件事我還是非常遺憾。媽媽天天為這個(gè)家起早摸黑，不停地工作，到頭來(lái)還不是為了我，而我卻和媽媽打架，我真不該！想到這里，我心里暗想：不要讓生活留下遺憾。對(duì)了，媽媽最喜歡桂花，我就摘一些桂花送給她吧，也許她會(huì)高興！于是，放學(xué)后我就和徐袆一一起去桂花樹上各摘了一大把桂花，準(zhǔn)備回家送給媽媽。
回家了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就把桂花小心地放好。媽媽一回來(lái)，我就把它捧出來(lái)送給了媽媽。雖然桂花有些蔫了，也只有一點(diǎn)淡淡的香味，但媽媽還是欣慰地笑了，我也開(kāi)心地笑了。我總算用我的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)媽媽的歉意和愛(ài)！沒(méi)有給生活留下遺憾！
留下初中作文 篇32
你總說(shuō)，把頭抬高，別弄壞了眼睛。
于是我天真的，學(xué)各種護(hù)眼的方法，在深深的黑夜里，悄悄動(dòng)眼球。
初秋的天空很特別，空曠寂蕭里殘留著一抹深綠。厭倦一堆用豪華紙打印的鉛字。遠(yuǎn)景，本身就是放松的好法門。愜意中，看見(jiàn)很近的你，伸開(kāi)巨大的粗糙的手，像一縷清風(fēng)，絲絲舒適灌入我的眼球。那一刻，我想要為你留下一雙完美的眼睛。
很久之前的仲夏，我不是一個(gè)多聽(tīng)話的孩子，勸言、逼迫，那天早晨我依然成了賴在家里逃學(xué)的壞孩子。你提起哭鬧的我，不管不顧地放到大門外，我還光著小腳。等來(lái)你的懲教�？坦倾懶牡囊淮伟ご颍彝四鞘悄衬昴吃�，只有一雙融化憤怒的眼睛，直望進(jìn)我的心。
嶄新的水泥長(zhǎng)道，我也曾與你奔跑，用紅磚隨意延長(zhǎng)的.線，便是起點(diǎn)，我驕傲地躥在你前面�！肮�，我比你跑得快�！睗M目燦然的你挪動(dòng)很小的步伐，“你好厲害！”眸子里盈滿了暖暖的愛(ài)意。過(guò)了好久，我才明白，那是鼓勵(lì)。
還有那飄雪的寒冬��！我第一次在撒滿彩帶的舞臺(tái)上演奏。初站在光鮮中間。像美好的故事情節(jié)，我尋到了你的目光。一剎那的對(duì)視，我看見(jiàn)了欣喜和自豪。掌聲響起的時(shí)候，那雙深情的眼鏡子浸的是無(wú)比驕傲。
今天，我真正地步入十四歲的大門，而你的眼睛卻不知不覺(jué)地添了負(fù)荷，好重。看著信息表的字，只感慨視力不行了。
時(shí)光里的每一次對(duì)視，都飽含你我的交融，每一份成長(zhǎng)，都印在你欣慰的眼睛里，其實(shí)，我心田里，也在開(kāi)花呢。
為你，我會(huì)留下一雙完美的眼睛，擦亮心靈的一扇窗，透進(jìn)真摯的光芒。
留下初中作文 篇33
春天，多姿多彩、暖暖的陽(yáng)光......春姑娘帶走了寒冷，留下了溫暖的足跡！
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我要到距家很遠(yuǎn)的地方買菜，本來(lái)我是不想出門的，可硬被老媽攆了出來(lái)，心里就埋怨著：“又要我去，倒霉！倒霉！倒霉！”走了一小段路程，就看見(jiàn)個(gè)又瘦又矮的老人在賣菜，邊蹲著嘴里還邊吆喝著：“賣白菜嘍！賣白菜嘍！又甜又便宜嘍！”心里想著：“這么好的事，就讓我碰到了，就在這買了，還不用跑個(gè)大老遠(yuǎn)的了�！薄袄喜�，一斤！”“好嘞！”老伯慈善的.沖我笑了笑，顯得很和藹。走到半路上，有個(gè)小孩撞到了我身上，轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)了聲：“對(duì)不起��！姐姐�！本痛掖业呐茏吡耍袜洁骸斑@孩子！真是的�！蔽野咽稚爝M(jìn)口袋時(shí)，那幾十塊錢竟不翼而飛了，“老天爺啊！怎么回事？”回想起那時(shí)的情景，“一定是剛剛那小孩！怪不得跑那么快呢”我著急的說(shuō)著，“一定是，怎么辦呀！老媽知道了會(huì)殺了我的呀！”我正面臨絕望時(shí)，一個(gè)聲音沉重的聲音說(shuō)著：“孩子！怎么了？錢不見(jiàn)了嗎？我可以幫你什么嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，是那個(gè)賣白菜的老人，我就對(duì)他嗯了一聲，“孩子，不如這樣吧，你看，我的這些錢夠不夠你那些個(gè)？”我看了看，就興高采烈的說(shuō)：“嗯！夠了！夠了！”就急忙拿錢跑了回去，連感謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，光顧著高興了......那個(gè)寒冷的冬天，頓時(shí)變成了春天般的溫暖，一股暖流直沖我心里。
直到今天，仍記憶猶新：滿臉的皺紋、炯炯有神的眼睛、干癟的嘴唇......多么和善、善良而平凡樸實(shí)的老人�。∥乙舐晫�(duì)你說(shuō)那一次來(lái)不及說(shuō)的感謝！
帶走寒冷，留下溫暖，讓人間充滿濃濃的愛(ài)意！沉溺在愛(ài)中！
留下初中作文 篇34
南方的雪 ，是含蓄的。
飄飄灑灑，既不張揚(yáng)，也不羞澀。倒像一位穩(wěn)重的女子，多愁而善感。比不上北方頑強(qiáng)的大雪，卻有著她獨(dú)有的柔和之美。
或許，她是融合了家鄉(xiāng)的泥土芬香，更能讓我懂得她。一身無(wú)暇的裝束，簡(jiǎn)單而又樸實(shí)，卻掩飾不了她的美麗，她的純潔，她的溫柔。不用華麗的色彩，不用浩蕩的出場(chǎng)，只要有點(diǎn)點(diǎn)的溫馨，這就完美。像是母親的手，一次又一次 地?fù)崦�。絲絲溫存，像是道路兩旁的路標(biāo)，指向的是家的方向。
呵，南方的雪，屬于故鄉(xiāng)的雪。是你一次次將故鄉(xiāng)包裹起來(lái)，如同一位仁慈的母親，張開(kāi)雙臂擁住她的孩子。讓我感覺(jué)在雪夜總有一股力量，一種如同母親一般的力量包圍著我，頓時(shí)心生暖意。
也許，南方的雪像母親，細(xì)膩而溫和；北方的雪像父親，嚴(yán)實(shí)而剛強(qiáng)。在夜晚，看見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的皚皚白雪，似乎又握住了母親的雙手，粗糙，卻又有一種說(shuō)不出的親切，放我不忍心松手。
當(dāng)我接住一片雪花時(shí)，她卻不容我仔細(xì)觀察，化為了一滴小小的水珠，，像是要鉆入我的'體內(nèi)，融入我的心頭，雪，其實(shí)無(wú)處不在。我們身邊總有不同的雪，或是輕盈，或是堅(jiān)定。她們太小以至于讓我們無(wú)法仔細(xì)地觀察。但她們卻是一直在我們身后默默地注視著我們，讓我們不再覺(jué)得寒冷。
南方的雪，是無(wú)私的。她從不奪走孩子的春天。當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，她只是默默的含笑告別了。縱使自己消融，但只要看見(jiàn)孩子在春天的笑容，她就已經(jīng)滿足了。
南方的雪，高貴的靈魂。來(lái)于這片土地，卻永久地滋潤(rùn)這這片土地。
南方的雪，做不成堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，就做屬于自己的靈魂，用你那獨(dú)有的柔和親切，去熏陶整個(gè)世界。
留下初中作文 篇35
它的靈棚搭在一向“閑人免入”的消防隊(duì)前坪；去悼念的人絡(luò)繹不絕；門前煙花的噴放被如此的悲劇貶得越來(lái)越黯淡？
在春節(jié)臨近，鞭炮廠里歡快的小調(diào)子不間斷。26日午夜，也許他們剛躺下，正醞釀著美夢(mèng)？當(dāng)成品房中老化的電力線路冒出星星火光時(shí)，悲劇的前奏已奏響？
“嘭、嘭、嘭”霎時(shí)間，可怕的爆炸聲接連不斷的響起。炸毀了成堆的煙花；震碎了附近居民的玻璃窗戶；更是炸懵了那些人的頭腦。與此同時(shí)，消防隊(duì)也第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，雖然那爆炸的聲音與頻率都已相對(duì)減弱了一些，不過(guò)那竄出的明火卻絲毫不遜色于爆炸吞噬戰(zhàn)士們的危險(xiǎn)。隊(duì)長(zhǎng)肖憂毫不猶豫帶領(lǐng)著剛?cè)胂狸?duì)的隊(duì)員：鮑贇、胡超，沖進(jìn)了那足以讓人窒息的濃煙中。他們的身影越來(lái)越模糊，最后只能通過(guò)水槍噴灑的方向來(lái)判斷他們的位置。
火苗，這兒滅了又從那兒竄出來(lái)，水跟著它跑，追追趕趕?水還是擋住了火的'去路。
當(dāng)所有人都吐了一口氣的時(shí)候，死神的魔掌又在悄然之間伸向了他們。水淋在了隔壁的火藥倉(cāng)庫(kù)上，水與火藥再次發(fā)生了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)——又是一次爆炸，措手不及的三位消防戰(zhàn)士在一瞬間被吞噬的無(wú)影無(wú)蹤。死神得逞了，可是，其他的消防戰(zhàn)士卻傻了。他們呢？他們呢？他們呢？
葬禮進(jìn)行著，悼念的人依然絡(luò)繹不絕。哀樂(lè)越響越沉重了；眼眶越來(lái)越紅了；照片上，戰(zhàn)士們的輪廓越來(lái)越模糊了；淚痕越來(lái)越深了；煙花的色彩越來(lái)越黯淡了。
戰(zhàn)士們是自私的，他們把思念的痛苦留給了親人。戰(zhàn)士們又是無(wú)私的，他們的死，是為了更多人的幸福。而且，他們死的只是肉體，而偉大的事跡與崇高的靈魂卻留在了世間，影響著后代。
這是個(gè)特殊的葬禮。
留下初中作文 篇36
上帝是很滑稽的，他把幸運(yùn)或?yàn)?zāi)難降臨到某個(gè)人身上，偶爾也會(huì)和人們開(kāi)一個(gè)并非惡意的玩笑：他會(huì)同時(shí)搶走屬于這個(gè)人的一切：親人、朋友、財(cái)富……如果這個(gè)人是個(gè)懦夫，他會(huì)對(duì)上帝說(shuō)：“我已經(jīng)一無(wú)所有了，請(qǐng)把我也帶走吧！”
而聰明的人會(huì)說(shuō)：“你雖然帶走了一切，但你留下了它——希望的翅膀。有了它，我將戰(zhàn)勝一切�！�
你是否懷疑這個(gè)故事的真實(shí)性？你是否贊賞強(qiáng)者的生活態(tài)度？
生活就是這樣，面對(duì)突如其來(lái)的厄運(yùn)，希望是不幸者的第二靈魂。上帝只給那些樂(lè)觀的人留下希望。
我也曾失去過(guò)希望，當(dāng)天上不再有星星閃爍，當(dāng)我不再聽(tīng)懂風(fēng)兒的'話語(yǔ)，當(dāng)烏云遮住了陽(yáng)光，我的心里陰暗極了，希望沉睡了。
沒(méi)有希望的日子里根本看不見(jiàn)陽(yáng)光。也就在那時(shí)，我懂得了這樣一句話：對(duì)一切降臨在人們身上的災(zāi)難，希望是唯一廉價(jià)而有效的良藥。它是俘虜?shù)淖杂�，病人的健康，乞丐的�?cái)寶……生活失去了希望就不再是生活。
為了擺脫陰暗的日子，我用風(fēng)吹散了烏云，讓流星的火焰點(diǎn)燃希望的明燈；用火山噴發(fā)的猛烈的震動(dòng)，驚醒了心底沉睡已久的希望。我要用自己的努力撬開(kāi)潘多拉的盒子。
魯迅說(shuō)：“希望是富麗于存在的。有存在，便有希望。”我們是存在的，那么我們就有希望。無(wú)論我們?cè)谖磥?lái)的路上丟失什么，我們都要給自己留下希望的翅膀。
留下歡笑，可以讓我們更快樂(lè)；留下淚水，可以讓我們飽嘗辛酸；留下寬容，可以讓我們的生活更美好；而留下希望，可以讓我們走向輝煌。希望里蘊(yùn)藏著巨大的力量，它會(huì)讓我們的幻想成為現(xiàn)實(shí)。
給生活留下些缺憾，生活也許會(huì)更美麗；給自己留下希望，我們將乘著希望的翅膀飛翔……
留下初中作文 篇37
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，曾有過(guò)歡笑和淚水，如今只殘留下一紙的歲月流痕，那些快樂(lè)的、悲傷的日子已悄然逝去，留下一抹灰白的記憶。
流逝的——時(shí)光的沙漏無(wú)止息的漏下細(xì)細(xì)的流沙，沙漏下那一小堆的細(xì)沙正是我們逝去的光陰，逝去的往日，逝去的曾經(jīng)，逝去的歡笑，逝去的淚水……曾記得，昔日我和朋友手牽手在寬闊的野地里快樂(lè)的奔跑，臉上燦爛的笑容中夾雜著幼時(shí)的純真、無(wú)邪、自由、灑脫；曾記得，小學(xué)同學(xué)，小學(xué)老師那些熟悉的'，親切的面貌，和課堂上師生相融的場(chǎng)景；曾記得許多許多，而那些曾今都已經(jīng)悄無(wú)聲息的流逝了，只剩下一頁(yè)現(xiàn)在看起來(lái)比較奢侈的記憶。
但是不管逝去了什么，都不可能沒(méi)有痕跡，有逝去的，就有留下的。
留下的——品讀歲月的流沙殘留下的，總是讓人感到驚奇。留下來(lái)的有很多很多：友誼、師生情、日益淵博的知識(shí)、逐漸豐富的人生閱歷……這些都如漫天的繁星，映照著現(xiàn)在的我們，在我們漫長(zhǎng)的人生之路上燃起幾星燦爛的火花。流逝的歲月遺留下的東西，總讓人膛目結(jié)舌，目瞪口呆。流逝的十四年的光陰，穿結(jié)成了一條友誼的手鏈，將我和朋友緊緊鎖在一起，無(wú)法分開(kāi)，我們相處得很好，不會(huì)在想從前那樣吵鬧，我們彼此體諒對(duì)方，昔日的稚氣早已不復(fù)存在了，我們逐漸走向成熟；那流逝的十四年的光陰，將師生情雕琢得越來(lái)越精致，越來(lái)越完美了，我們慢慢地學(xué)會(huì)理解老師的良苦用心，不在抱怨老師布置太多的作業(yè)，不再誤解老師對(duì)我們的批評(píng)，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到，那一聲聲的喝斥聲中，飽含著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和期望……十四年的光陰塑造了懂事的、逐漸成熟的我們。
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，突然夢(mèng)止人醒——我們已經(jīng)長(zhǎng)大，流逝了稚氣，留下了成熟。
留下初中作文 篇38
朦朧小雨，絲絲滴滴落下，連起來(lái)，便是割不斷的懷念。還記得小時(shí)候，這種雨在家鄉(xiāng)是常有的，一下就是一整天，給這個(gè)“剛硬”的北方小鎮(zhèn)帶來(lái)幾絲柔美，現(xiàn)在屋檐下向外看，那滴落的不是雨，是情。
從小我就不是一個(gè)不省心的孩子，在那一天，父母從城里趕來(lái)，笑著告訴我：“你可以跟我們一起住了！”我說(shuō)不出開(kāi)心難過(guò)，只不過(guò)有一種東西壓在心上，抹不開(kāi)，散不去……
從那以后，家里變得忙碌，人們進(jìn)進(jìn)出出，我也要每天檢查行李，這些東西仿佛一塊石頭，壓得我喘不過(guò)氣。有一天，當(dāng)我坐在臺(tái)階上，看著到處奔波的家人時(shí)，一起苦悶涌上心頭：我真不讓人省心呀，都要走了，還給在這兒留下忙碌。
于是，我?guī)е话�，沉重的心離開(kāi)家門，準(zhǔn)備到村莊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)——這是我的生活的地方。
村子被金輝夕陽(yáng)的金暉籠罩，一片寧?kù)o，悠閑午睡的鄰居爺爺，嬉戲玩耍的小孩，站著不動(dòng)的`橘貓，橙味的陽(yáng)光……路過(guò)樹林，瞥見(jiàn)了一處小土坡，那是我玩耍的留下的，看到時(shí)，我的心仿佛被擦亮，樹上歪歪扭扭的字體，沙地上憨憨點(diǎn)頭的小狗，書頁(yè)里夾著的樹葉……生活處處，無(wú)處不在！
不知不覺(jué)，歲月流轉(zhuǎn)，細(xì)水長(zhǎng)流，家鄉(xiāng)的一點(diǎn)一滴都印在我腦海，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)將最后一絲溫柔留給大地，浸滿桂香的風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)天空，拂過(guò)夕陽(yáng)，帶走了心上的東西，村莊仿佛籠罩著一層輕紗，朦朦朧朧，但我卻從中看到幾顆發(fā)光的星——那是我給這留下的！
絲絲小雨落下，我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)走出家門很遠(yuǎn)，雨灑在身上，很輕，很柔，我的眼睛一片氤氳，緩緩地往回走，一片朦朧之中，原來(lái)我給這兒留下了很多。
留下初中作文 篇39
細(xì)細(xì)長(zhǎng)河，時(shí)間慢慢流逝，我們已經(jīng)過(guò)去了許多的春秋，眨眼間，我們度過(guò)了十多個(gè)春秋。我們現(xiàn)在的努力只是為了一個(gè)目的。我們所做的一切，都只是為了（美好的）未來(lái)，可是現(xiàn)在的我，又給未來(lái)留下了什么？
我給未來(lái)留下的，是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。熟悉美妙的鈴聲響起，不由自主地走向座位，慢慢的從書桌里拿出一本書，坐正姿勢(shì)，抬頭挺胸，目視前方，是五指并攏雙腳放平。就是這樣一節(jié)45分鐘慢慢的過(guò)去，一年360天。寒暑易節(jié)，在鈴聲陪伴的日子下，我們漸漸的成長(zhǎng)，不斷地汲取知識(shí)，為的'是未來(lái)美好的生活。
我給未來(lái)留下的，是美好的友誼。一次次的打鬧、一次次的爭(zhēng)吵、一次次的合作……這些是建立友誼的基礎(chǔ)上。我們不會(huì)因?yàn)樾∈露鵂?zhēng)吵，為什么呢？這是因?yàn)榱艚o未來(lái)的，即使以后相隔很遠(yuǎn)，但我們也會(huì)回憶美好，現(xiàn)在珍惜現(xiàn)在為未來(lái)建立基礎(chǔ)。
我們給未來(lái)留下的還有什么呢？許許多多的未來(lái)值得我們期待，我們有性格愛(ài)好，健康身體還有許許多多。是啊，為未來(lái)留下來(lái)的還有很多，因?yàn)楝F(xiàn)在所做的一切都是為了未來(lái)，我們做的事情已經(jīng)成為過(guò)去。還有什么不是為未來(lái)而做的呢？所以即便你現(xiàn)在不擔(dān)心怎么做？但是結(jié)果不會(huì)陪你演戲。如果現(xiàn)在不努力，以后未來(lái)的自己也不會(huì)怎么樣，所以為了做明天的太陽(yáng)，“做更好的自己”！
“未來(lái)是一條康莊大道。為自己加油！為自己祝福！為自己感動(dòng)！自己才是自己最真心的朋友亦是最強(qiáng)大的敵人。戰(zhàn)勝自己，超越自己。因?yàn)槟悴槐谱约阂幌拢阌肋h(yuǎn)不知道自己的潛力到底有多大。面向大海，春暖花開(kāi)。
做更好的自己，給未來(lái)留下美好生活，加油！
留下初中作文 篇40
暑假，已經(jīng)畢業(yè)的我，還是一如既往地早起，背書，聽(tīng)見(jiàn)廚房里的燒飯聲，聽(tīng)到母親喊我，哥哥和父親吃飯的時(shí)候，我這才動(dòng)身去吃飯，吃完飯后我哥進(jìn)了臥室，母親在打掃廚房，父親（在）則沙發(fā)上看報(bào)紙，我也就默默去書房里寫作業(yè)了。
我到書房后，屋子里異常的安靜，一點(diǎn)吵雜聲都沒(méi)有估計(jì)一個(gè)銀針掉到地下都能聽(tīng)見(jiàn)吧，我拿起了筆出神的望著窗外心里想：“我給母校留下了什么呢？”
在校園里，我們上的體育課我們班的整齊的步伐圍著操場(chǎng)預(yù)熱完后，就要測(cè)一千米和八百米，在操場(chǎng)上我揮灑著汗水，努力的奔跑著，沒(méi)有一絲懈怠，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，這應(yīng)該就是我給母校操場(chǎng)留下的東西吧！
在教室里，我坐在那張溫馨的桌子上，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，不放松、不懈怠，積極回答老師的問(wèn)題，幫助同學(xué)，認(rèn)真學(xué)，積極完成每一份作業(yè)，不拖拉，作業(yè)要及時(shí)交，這就是給教室留下的東西吧！
在考場(chǎng)里，不作弊，不打小抄，低頭寫自己的卷子，認(rèn)真完成，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，爭(zhēng)取做到?jīng)]有任何的'紕漏，留給母校最好的東西無(wú)疑就是分?jǐn)?shù)了，所以在考試的時(shí)候我們要爭(zhēng)取把自己做到最好，把最好的分?jǐn)?shù)留給母校。
留給母校最后的東西，就是那一張沉甸甸的畢業(yè)照了，那天，我們?cè)缟霞显诓賵?chǎng)上，我們看見(jiàn)那遠(yuǎn)處的攝像機(jī)，就知道了，要拍畢業(yè)照了，我們穿的那穿了三年的校服，同學(xué)們擺在那各種各樣的姿勢(shì)，只聽(tīng)咔嚓一聲，照相機(jī)把我每一個(gè)人，每一張臉每一張表情都給拍了下來(lái)。這應(yīng)該就是給母校留下的最后的東西吧。
這時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，拿起手下的筆，寫這笑著寫著作業(yè)。
留下初中作文 篇41
我們活著，能為身邊的人做點(diǎn)什么？我們死了，又能為世界留下點(diǎn)什么？
在這繁華的世界中，我們只是微不足道的渺小的萬(wàn)物中的一員。在小學(xué)，和好朋友一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起開(kāi)心地玩耍。小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，我們已經(jīng)不再是當(dāng)初的'懵懂少年�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)有了自己的世界觀。但是，我們給伙伴留下來(lái)什么？只是一個(gè)陌生的名字？一張似曾相識(shí)的臉？一個(gè)可有可無(wú)的小學(xué)同學(xué)之稱？是�。∥覀兊降啄芙o小學(xué)同學(xué)留下點(diǎn)什么？您可千萬(wàn)別說(shuō)是一份真摯的友誼，那不需要說(shuō)出口。指不定以后哪一天在職場(chǎng)上因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)職位而反目成仇。我們能留下什么呢？
現(xiàn)在的初中同學(xué)不僅僅是友情與學(xué)習(xí)間的相互交流，相互探討。還包括這一些團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)與比拼。比如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒為了班級(jí)的榮譽(yù)和自我的超越而奮力拼搏。再比如考試之后班級(jí)之間的暗暗較量。也好比班級(jí)與年級(jí)間的量化考核分?jǐn)?shù)的對(duì)比，再包括班主任在閑談之間的話題爭(zhēng)鋒。我們只能盡自己最大的努力，爭(zhēng)取做最好的自己。讓別人能夠在談到自己的集團(tuán)時(shí)，昂首挺胸，神采飛揚(yáng)。我們可以給別人留下一個(gè)好印象，子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子�！毖矍昂茏匀桓‖F(xiàn)了人生浮沉人世匆匆的跡象，轉(zhuǎn)身以及默然，遠(yuǎn)山以及流水，紅塵以及日記，斑駁以及回憶，都在水墨樣的涂染中掩飾了更多人世的塵緣。這些詩(shī)句都表現(xiàn)出了印象對(duì)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的重要性。它顯現(xiàn)出的是一個(gè)民族的精神風(fēng)貌。我們還能給世界留下點(diǎn)什么呢？
萬(wàn)物輪回，大地亙古，我們到底能給世界留下什么？
留下初中作文 篇42
時(shí)間流逝著，僅僅只剩兩個(gè)月，我們就要分離了。我留不住你，只能留下我們之間的友誼，我的同桌。
我們于初一在同一個(gè)班級(jí)相見(jiàn)相識(shí)，你默默地為班級(jí)付出著，為了管理好班中的秩序，你經(jīng)常會(huì)大發(fā)雷霆，熱心地去為我們辯解，明明不關(guān)你的事卻要將責(zé)任攬于己身。你本可以做一個(gè)“美嬌娘”，卻偏偏做了我們班的“馬大姐”。
初一時(shí)，我也和一些人一樣對(duì)你十分反感，每次見(jiàn)到你就像老鼠見(jiàn)到貓一樣默默地躲開(kāi)�？涩F(xiàn)在，當(dāng)我與你接觸，真正了解你、認(rèn)識(shí)你，我和你成為了最要好的朋友，而我也愿意聽(tīng)你傾訴著你的心聲。漸漸地，我們成了無(wú)話不談的朋友。
可時(shí)間總會(huì)帶走一切，當(dāng)我知道你將要轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)時(shí)，我曾為此傷心過(guò)，但我無(wú)能為力。我留不下時(shí)間，能留下的只有我們那僅剩的短短兩個(gè)月的友誼。我努力地讓我不去忘記你，你也為此讓我留下更深的印象。
我不想讓你在這短短兩個(gè)月再留下遺憾，我們?cè)谝黄鸬娜兆涌偸悄敲吹拈_(kāi)心。
這次的期中考，我們被分在了同一個(gè)考場(chǎng)，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，大家都在復(fù)習(xí)著，我也是十分的緊張�？记澳氢徛曧懫饡r(shí)，我們不約而同地抬起頭，望著彼此，相互微笑了一下。你上講臺(tái)放資料路過(guò)我身邊時(shí)，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的`眼神，我不禁一笑，壓抑的心情瞬間緩解了不少。
考試結(jié)束后，我們坐在學(xué)校的天臺(tái)上，我問(wèn)你：“能不離開(kāi)我們嗎？”你沒(méi)有回答我這個(gè)問(wèn)題，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，你默默地站了起來(lái)，離開(kāi)了。而我只想告訴你，哪怕機(jī)會(huì)再小，我也會(huì)去期待這一天的到來(lái)。
時(shí)間會(huì)帶走許多東西，也可能會(huì)將你帶走，我將會(huì)把我們的友誼留在心中。
留下初中作文 篇43
他是一個(gè)很要強(qiáng)的男孩，無(wú)論什么都要比別人強(qiáng)，比別人好。她有一個(gè)特點(diǎn)——平時(shí)無(wú)論怎么樣他就是不愛(ài)哭。
一個(gè)星期一的早上，他還是跟往日一樣，穿好媽媽為他準(zhǔn)備的干凈的校服，背上書包去學(xué)校。開(kāi)始學(xué)校里一天的課程。
由于她家離學(xué)校有兩公里的路程，所以他中午就在學(xué)校吃飯。他也知道自己家里的條件并不好，母親為了他每天都非常艱辛。所以他每天在學(xué)校拼命地學(xué)習(xí)。
時(shí)間過(guò)得很快，中午吃飯的時(shí)間到了，她洗了把臉，就端著自己的碗進(jìn)了食堂。雖然食堂伙食不是很好，但他吃的很香。因?yàn)樗肋@是用自己母親的心血換來(lái)。
這鬼天氣說(shuō)變就變，他正享用著午餐時(shí)。天上開(kāi)始烏云密布。他開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)了。老天爺千萬(wàn)別下雨，你要是下了，今天可回不去了。
飯后，他坐在自己的座位上開(kāi)始午休。
他在心里一直嘮叨，這天可千萬(wàn)別下雨。
午休過(guò)后，他又開(kāi)始下午的學(xué)習(xí)，這時(shí)天還是陰沉沉的，老是讓他心里不能平靜，讓他整個(gè)下午都不能安心的學(xué)習(xí)。
眼看著就要放學(xué)了，天空中下起了豆大的雨滴，越下越激烈。這時(shí)的他絕望無(wú)比。心想，該下的時(shí)候不下，不該下的時(shí)候一個(gè)勁兒的下。可怎末回去��！
放學(xué)鈴打破了他的思緒。眼看同學(xué)的父母都拿傘吧各自的孩子接走了，而這是只剩下他一人。他又陷入失望的思緒中。唉，別的父母都來(lái)接自己的孩子，而我的.父母沒(méi)有來(lái)。
想著想著，遠(yuǎn)處校門外出現(xiàn)了一個(gè)人，是母親，他飛快的跑到母親的身邊說(shuō)：“母親，您不是很忙嗎？”母親說(shuō)：“在忙也得過(guò)來(lái)給你送傘，不然感冒怎么辦！”
他聽(tīng)到這話，感覺(jué)有種說(shuō)不出的滋味，平常不愛(ài)哭的他，激動(dòng)的流出來(lái)眼淚。一股暖流流入心頭。于是母子倆踏上了回家之路，直到兩個(gè)人的身影消失在煙雨之中。
留下初中作文 篇44
你是否看見(jiàn)過(guò)一個(gè)個(gè)施工的工地，是否看到一個(gè)個(gè)工人在工地上工作？你有沒(méi)有想過(guò)，他們帶走的和留下的又是些什么呢？
瞧，有一個(gè)工地建起，工地上出現(xiàn)了帳篷，巨大的吊車和許多穿制服、戴頭盔的工人。工地上響起了吊車的“隆隆”聲和鋤頭鏟子鏟地鑿地的“啪啪”聲——開(kāi)工了。工人們可忙開(kāi)了，他們有的拿著卷尺測(cè)量長(zhǎng)度，有的揮動(dòng)著鏟子鏟土挖坑，有的操縱鉆地機(jī)在地面上打洞，還有的操縱吊車運(yùn)送工具。
冬天來(lái)臨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽，風(fēng)吹到臉上如同刀割那樣疼痛。氣溫極低，冷得讓人瑟瑟發(fā)抖。這種時(shí)候，誰(shuí)不愿意我在暖烘的被窩里呢？可工人們?nèi)匀辉诠さ厣鲜┕ぃ瑹峄鸪斓馗芍�。我特意在工地附近觀察了一下，啊，在這寒風(fēng)刺骨的冬天，工人們居住的帳篷卻是那樣簡(jiǎn)陋，工人們睡覺(jué)時(shí)根本就沒(méi)有一條像樣的棉被，他們的伙食僵硬的白米飯加上一些佐菜……我不忍心再看下去了。
炎炎夏日，火辣辣的太陽(yáng)，掛在空中，驕陽(yáng)似火，空氣像凝結(jié)了似的，沒(méi)有一絲風(fēng)。這樣炎熱的天氣，誰(shuí)不想呆在涼爽的空調(diào)室里呀！可供人們依舊帶著手套，穿著厚厚的制服，頂著烈日施工，汗水揮灑在工地上，可他們卻毫無(wú)怨言。
完工了，施工隊(duì)走了，帳篷消失了，可原來(lái)的工地上，一幢幢高樓拔地而起，寬闊的柏油馬路通向四方……原先的'荒涼也和施工隊(duì)一起消失了。當(dāng)你坐在高大的寫字樓里工作感到舒適時(shí)，當(dāng)你駕車行駛在寬闊、平坦、舒服的康壯大道上時(shí)，你是否想過(guò)，這里曾經(jīng)是工人們花了多少汗水和心血換來(lái)的。
工人們把自己的青春奉獻(xiàn)出來(lái)，他們匆匆來(lái)到一個(gè)工地，完工后又匆匆離去。他們帶走的是一片荒涼，留下的卻是繁華。
留下初中作文 篇45
秋日的夜晚，月光如此皎潔，天地一片寂靜。但這靜卻令一座二樓的平方格外引人注目。
平方的窗簾并沒(méi)有拉上，讓人一眼就能望見(jiàn)里面的人。
這是一個(gè)看起來(lái)很漂亮的女人，但此時(shí)卻對(duì)一旁的男子破口大罵：“你整天不見(jiàn)人，還當(dāng)不但你有這個(gè)家了！”一旁的男子明顯對(duì)女人的話不滿，對(duì)此迎著女人的話大吼道：“你兇什么兇！我整天在外面努力工作，而你卻整天無(wú)所事事，就會(huì)拿著我的錢去花天酒地！打牌！賭錢！我的臉都被你給丟盡了！”
這對(duì)夫婦正在熱火朝天地相互揭對(duì)方的短兒，而一旁無(wú)辜的孩子，只能對(duì)著兩人輕輕勸道：“爸爸，媽媽�！�
聽(tīng)到孩子的話，原本正忙碌著與男人爭(zhēng)吵的女子立即轉(zhuǎn)移了對(duì)象，對(duì)這一旁的.孩子一陣亂吼：“喊什么喊！沒(méi)見(jiàn)著我心情不好嗎！還不回去寫作業(yè)去，要是一會(huì)沒(méi)做，看我不打斷你的腿！”說(shuō)完，又去與一旁的男子爭(zhēng)吵。
孩子的手中拿著一本小學(xué)課本，滿臉委屈地望著兩人。童稚的他可能并不知道父母為什么爭(zhēng)吵。也許他只是在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，想去向父母請(qǐng)教，可是，“忙碌”中的父母，教給了他什么，又用什么樣的臉龐面對(duì)了他。
見(jiàn)得自己的“忙碌”中的父母，并沒(méi)有好好搭理自己，孩子拿著課本，靜靜地走到自己漆黑的房門。無(wú)辜的忘了兩人一眼。而在此時(shí)，“忙碌”中的父母，或許并沒(méi)有感覺(jué)到，孩子在走進(jìn)房門時(shí)，那臉頰上滴落的淚珠。
秋日的夜晚，月光如此皎潔。寂靜的天地究竟給人留下什么。還沉醉于“忙碌”中的父母?jìng)儼�，是否想過(guò)，在你們的“忙碌”聲中，究竟給幼小孩子的心靈上留下了什么。
留下初中作文 篇46
中考了，將離開(kāi)我的母校，作此篇感謝恩師、以記不忘母校。
——題記
將要離別了，老師。
怎能忘記，是您，把我們領(lǐng)進(jìn)教室，那是一個(gè)彩色的天地，一個(gè)無(wú)限的世界，在那里您傳授給我們知識(shí)和做人的道理。您那暖如春風(fēng)的微笑，在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在中考中答出的一份碩果豐實(shí)的考卷；您那刻骨銘心的教導(dǎo)，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，今天，才有我如此風(fēng)正茂的少年；您那誨人不倦的精神，是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，推動(dòng)著我邁開(kāi)大步?jīng)_進(jìn)一座座人生的`坐標(biāo)。感謝您，老師，三年來(lái)，您無(wú)微不至的關(guān)懷讓我感受到師生情誼深似東海，我的心在喊著您，在向您敬禮。
將要離別了，母校。
三年的校園學(xué)習(xí)，我們沐浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。三年的校園學(xué)習(xí)，每一條路都留下了我的足跡，每一朵花都變成了一段美好的回味。這里的操場(chǎng)，是那么熱鬧非凡；這里的天空，是那么明凈湛藍(lán)。母校啊，記憶中留下了太多的片段，又有太多的不舍、太多的留戀。一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校啊，你讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)個(gè)知識(shí)豐富的少年。您慷慨給予了我們太多太多，您的厚愛(ài)滲入我們的心底。對(duì)于這一切，除了感激，還能說(shuō)些什呢？
將要離別了，老師，母校。
今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛。我把青春的腳印，留在校園的小路上；我把笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中。母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。這些珍貴的回憶,我?guī)ё吡?這些精彩的片段,我?guī)ё吡恕?/p>
留下初中作文 篇47
夜幕降臨，隨之而來(lái)的就是黑暗，黑暗讓魯迅處處碰壁。黑夜里有狼嚎、狗叫，呼呼的腳步聲，只有光明在心中才能戰(zhàn)勝黑暗。魯迅靠著自己的信仰，用筆戰(zhàn)斗了一生。
小時(shí)候在鄉(xiāng)村，我比較貪玩，一次我與好友玩了好久好久……。直到晚上九點(diǎn)，寒風(fēng)嘯嘯，我和好友一起走了幾十米，他就要和我分開(kāi)，這時(shí)離家還有百米左右。
人越來(lái)越少，我卻越走越慢，四周的一切都好像是幽靈在游蕩，感覺(jué)就向我襲擊而來(lái)。那一輪明月不知何時(shí)躲在何處！只有幾顆垂死掙扎的星星被釘在天空上死氣沉沉，加上幽靈的哭泣聲。讓我直發(fā)抖。
走著走著，我突然看見(jiàn)溪對(duì)岸有一個(gè)影子在晃動(dòng)，嚇得我打冷戰(zhàn)！我不禁大聲呼喊，我更加懼怕、頭皮發(fā)麻。此時(shí)那邊路燈突然亮了起來(lái)，原來(lái)是哪位好友在對(duì)面走動(dòng)。我喊了一句：“別來(lái)無(wú)恙。”“彼此彼此”他嘲笑說(shuō)。
突然，我聽(tīng)到了一條狗的叫聲。我先是抖了一下，然后，我鼓勵(lì)自己。接下來(lái)我也平靜了許多，我加快了步伐，聽(tīng)到了有誰(shuí)叫我的'名字，我一回頭，那不就是我的家嗎？
這是我第一次獨(dú)自走夜路，我卯足勁，我終于回家了。
2010年，智利礦工被困地下幾百米深處，他們的食物只夠幾天。然而在這么危急的地方，他們沒(méi)有自亂陣腳，卻與死神競(jìng)跑。
他們被分為三個(gè)小組，每天每人只能吃一點(diǎn)東西。聽(tīng)小組長(zhǎng)的指揮，他們卻沒(méi)有起內(nèi)訌，也沒(méi)有閉眼，卻堅(jiān)持不懈，他們靠著同一堅(jiān)持，同一理想，同一信仰，活了下來(lái)，他們是好樣的。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是你是否堅(jiān)信光明。黑夜過(guò)后就是光明，在人生百事中，只有一顆象征光明的心，才能獲得成功。
只有自己堅(jiān)守光明，才能獲得光明。
留下初中作文 篇48
大學(xué)四年，快三年過(guò)去了，生活和時(shí)間都悄悄過(guò)去了。從高中到這個(gè)默默無(wú)聞的大學(xué)，身邊有過(guò)很多人和事...我仍然麻木地走著...
那一年，大哥送我，我們顛簸了一天...三年過(guò)去了，我從來(lái)不知道閉上眼睛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記商丘站，5號(hào)，58號(hào)，13號(hào)...他們還是被鄙視，我們還是過(guò)了這一關(guān)...
每個(gè)人都有過(guò)象牙塔的夢(mèng)想，但現(xiàn)在已經(jīng)麻木了，偶爾還會(huì)鄙視那些圍著碎石拍照的大一新生，碎石成了我們無(wú)所事事的避難所。
大學(xué)也經(jīng)歷了很多。曾經(jīng)為其效力的東部社區(qū)看到了格非從班長(zhǎng)到學(xué)生會(huì)主席的背影...我想過(guò)當(dāng)紀(jì)律委員，一次又一次被批準(zhǔn)...留下太多回憶...
大三的時(shí)候，我說(shuō)愛(ài)情很美好，經(jīng)歷了一段平淡卻不平凡的`愛(ài)情。錯(cuò)過(guò)了，一開(kāi)始也沒(méi)什么感覺(jué)。在一起半年的旅途，發(fā)現(xiàn)散了的時(shí)候好深。我不討厭它，但我更想念它...我自己刪了她的號(hào)碼。雖然我后悔了，但是我舍不得，但是我做到了。我不想迷迷糊糊地看著她的頭。我不想讓我的心再次成為朋友...可能是我的承受能力和心理素質(zhì)不好。對(duì)不起，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)...但是現(xiàn)在我做不到。我不是個(gè)好經(jīng)理。你可能永遠(yuǎn)看不到這一點(diǎn)，但我很高興你陪我走過(guò)了人生的旅程。你是一個(gè)善良的人。祝你幸福。會(huì)有比我更愛(ài)你的人，或者我們都成為過(guò)去，或者我們成為路人…愛(ài)，我不懂，那么赤裸裸，也許害怕，不想傷害別人，有自己…
幾個(gè)月的壓抑，頹廢，沉默。
從我是一名特種兵到馮道，卡蘭，他們很強(qiáng)大，最后他們經(jīng)歷了各種成功，成為英雄。我不喜歡競(jìng)爭(zhēng)，生活和學(xué)習(xí)都有點(diǎn)落后。也許社會(huì)會(huì)讓你明白很多...
人生永遠(yuǎn)向前，不是過(guò)去，也不是昨天。
留下初中作文 篇49
“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！泵恳皇赘柚{都蘊(yùn)含著對(duì)孩子的關(guān)心。伴隨著我成長(zhǎng)的歌謠有很多，但卻只有這首歌謠讓我印象深刻。
記的小時(shí)候，奶奶抱著我，一邊搖著我一邊搖著蒲扇，說(shuō)到：“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！蓖甑奈野殡S著奶奶的歌謠慢慢進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)鄉(xiāng)中的我跟在奶奶后面跑。夏天，蟬在樹上不停地的鳴叫。，我最期待的時(shí)候便是奶奶鋪著涼席在地板上跟我講她與稻田的故事。，那一個(gè)一個(gè)的故事那么的動(dòng)聽(tīng)，仿佛身臨其境，溝起幼年時(shí)我對(duì)稻田的.興趣。每當(dāng)奶奶背著鐵橇說(shuō)到：“婷婷，奶奶去地里干活了，你在家不要調(diào)皮！聽(tīng)到?jīng)]有？”我都會(huì)喊到：“奶奶，你等等我，我也要和你一起去�！薄翱禳c(diǎn)兒!”……
如今的我，每每聽(tīng)到“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！边@首歌謠，便會(huì)引起我對(duì)奶奶的思戀。每當(dāng)我從昆山回到老家時(shí)，奶奶總是用喜悅的眼光看著我，并用親切的語(yǔ)氣問(wèn)到：“婷婷，你累不累？餓不餓？”每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，奶奶總是說(shuō)：“”每當(dāng)我寫完了作業(yè)，奶奶總會(huì)說(shuō)：“”每可當(dāng)我到昆山上學(xué)，奶奶總會(huì)說(shuō)：“”這卻給奶奶給我留下的是無(wú)窮的思戀。聽(tīng)表弟說(shuō)我走了之后，奶奶時(shí)不時(shí)的將我兒時(shí)我的照片拿出來(lái)看一看。，我聽(tīng)完后，我一種對(duì)奶奶的愧疚之情油然而生。奶奶一生都在為我擔(dān)心，我對(duì)給她的盡只有無(wú)窮的思戀……
現(xiàn)在，我回到家鄉(xiāng)的時(shí)候卻沒(méi)有了些什么，什么究竟是些什么？可能是蟬的鳴叫，可能是兒時(shí)的歡樂(lè)，可能是曾經(jīng)的稻田，可能是曾經(jīng)平凡的社會(huì)……“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈。”我給奶奶留下了思戀。
留下初中作文 篇50
人生就是一條漫長(zhǎng)的路程，就是一段曲折的路程，在這前進(jìn)的道路上，用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸，而成長(zhǎng)的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過(guò)去，我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都就是用父母的汗水換來(lái)的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，教我們學(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長(zhǎng)大，他們一天一天的老去。
稍大一點(diǎn)，步入小學(xué)，老師將就是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識(shí)，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚尾紋，此時(shí)長(zhǎng)期的勞累，時(shí)光奪走了他們的青春年華。可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？為了誰(shuí)呢？當(dāng)然為了我們這群年幼無(wú)知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風(fēng)依舊的吹著，把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光，這時(shí)的我們都已長(zhǎng)大了，中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由，而就是更多的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給自我的快樂(lè)，要在這完美的時(shí)光里，把能做好的'事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡褪峭辏嵌螝g樂(lè)時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢？就是它逃走了罷？還就是我把它放了？就是的，童年將要逝去，留下的只就是零星的追憶，只就是沙灘上的幾只貝殼，只就是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡。
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后，都記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。
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