【精選】初中的作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初中的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
在孤獨(dú)中絕望，在絕望中堅(jiān)強(qiáng)。是否注定新的生命會(huì)徘徊，是否注定走不動(dòng)的想法只能在孤獨(dú)中絕望，而不能在絕望中堅(jiān)強(qiáng)。
陽(yáng)光不斷的在炫耀他的無(wú)限熱情。落紅望著新的生命傲放枝頭，欣慰的笑了。何等高貴驕傲的心態(tài)。只要新的'生命能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，即使粉身碎骨也會(huì)在所不辭。于是落紅毅然帶著高貴的舞姿離開(kāi)了溫暖的枝頭。只要你擁有一顆高貴無(wú)比的心態(tài)，你就不會(huì)總感覺(jué)人生只是一味的犧牲而無(wú)回報(bào)。敢問(wèn)君：有什么比得上新生命的輪回更讓人欣喜若狂？有什么比得上新生命的成長(zhǎng)更奇妙無(wú)比？我們要感謝太陽(yáng)每天依然為我們升起，感謝希望讓我們的夢(mèng)想瘋狂，感激著一切生命的光芒。我們都是茫茫滄海的一粒塵埃。生命不過(guò)如此，擁著美好的心情朝著希望的方向，一路感受美好的陽(yáng)光。
可以在孤獨(dú)中絕望，但更應(yīng)該在絕望中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。不要沉醉于花的凋落而錯(cuò)過(guò)了葉的希望；不要沉醉于夕陽(yáng)的內(nèi)斂，更要欣賞夕陽(yáng)后星光璀璨的張狂。我們不要傷感于現(xiàn)實(shí)的殘酷和冰冷，更應(yīng)該像海子一樣：面朝大海，春暖花開(kāi)，然后去告訴每個(gè)親人我的幸福。更應(yīng)該像陶淵明一樣敢于不為五斗米折腰，依然有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情意趣。我們或許應(yīng)該像白巖松一樣“痛并快樂(lè)著”。更應(yīng)該像杜甫一樣：當(dāng)茅屋為秋風(fēng)所破時(shí)，還要高呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”更應(yīng)該像李白一樣“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”！
當(dāng)我們絕處逢生，我們欣喜若狂；當(dāng)我們走到斷崖時(shí)，我們可以瞭望；當(dāng)我們失意時(shí)，我們敢問(wèn)天地：天有絕人之路乎？不，天無(wú)絕人之路。這僅僅需要一顆健康明亮的心去面對(duì)這一切。接受這一切。要勇敢的超越這一切。
我們是最經(jīng)得起考驗(yàn)的新一代，我們應(yīng)該像青松一樣，大雪的重壓并不能壓倒我們的翠綠。我們更應(yīng)該像火紅的太陽(yáng)一樣，用我們無(wú)限的熱情去融化冰雪，去照亮這人間天堂，去感受腰系月亮背負(fù)太陽(yáng)的神圣職責(zé)。
初中的作文 篇2
花有梅蘭竹菊，文有琴棋書(shū)畫(huà)。琴是輕柔而婉轉(zhuǎn)，棋是恬靜而淡雅，書(shū)是剛正而豪邁，畫(huà)是美麗而壯闊。琴棋書(shū)畫(huà)，代表了四類(lèi)文化，彰顯了中華民族的精髓。
琴，是音樂(lè)文化的主旋律，中國(guó)古琴傳承著無(wú)數(shù)動(dòng)人韻律。有七弦琴的古典風(fēng)味，有古箏的溫婉動(dòng)人，有瑟的蕭索悲哀，有琵琶的清脆悅耳。一曲曲韻律，一次次扣動(dòng)心弦。樂(lè)曲中，有藍(lán)天與白云，有歡笑與嬉鬧，有高山與流水，有家人與摯友。不同的琴弦，彈出不同的音樂(lè)，充斥著美麗。
棋，代表了一個(gè)人靜謐的內(nèi)心。在棋中，有象棋的深思熟慮，有軍旗的思考猜疑，有五子棋的遠(yuǎn)謀預(yù)判，有圍旗的策略計(jì)謀。一顆顆小小的棋子，代表著一次次的思考與決心。“棋者，心境如水”，平靜的內(nèi)心，才能有全面的思緒。一步疏忽，鑄大錯(cuò)。博弈，不僅是技術(shù)的較量，更是頭腦冷靜的比拼。不同的棋，充斥著美麗。
書(shū)，有書(shū)法特有的魅力。書(shū)法中，有楷書(shū)的端正不阿，有行書(shū)的行云流水，有隸書(shū)的橫平豎直，有草書(shū)的狂野豪邁。書(shū)法的魅力，無(wú)與倫比。在書(shū)法中，展現(xiàn)了中華五千年文化的'變幻風(fēng)云，書(shū)寫(xiě)了由甲骨文的一次次變遷。它代表著中國(guó)的悠久文化，也代表著歷朝歷代的精髓。書(shū)法，白紙黑字，充斥著美麗。
畫(huà)，是對(duì)事物的另一種別致的體現(xiàn)方式。有鉛筆畫(huà)的素雅，有山水畫(huà)的壯闊，有潑墨畫(huà)的瀟灑，也有彩墨畫(huà)的美麗。繪畫(huà)，不僅是一種技術(shù)，也是一種藝術(shù)。畫(huà)中也許有親情，有友情，有愛(ài)情；也許有重山，有流水，有白云。不同的畫(huà)，有不同的美。這些畫(huà)，充斥著美麗。
琴棋書(shū)畫(huà)，是古今文化的體現(xiàn)，這四種不同的文化，樣樣美麗。
初中的作文 篇3
我是一個(gè)平凡的人，在渺渺宇宙中，僅僅是灰塵吧。我落寞地想著，坐在輪椅上，手伸向天空。此時(shí)，陽(yáng)光還是像以前一樣，漏過(guò)了指縫，漫漫流淌下來(lái)……和先前不一樣的是：
我的腿，由于某種原因，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地消失了。一切都猝不及防。我，是家中唯一的男娃，可是驕傲啊，但如今，呵，完全成了累贅了吧。
護(hù)士站在我的邊上，靜靜開(kāi)口：“先生，該回去了�！蔽掖魷肷�。哦，又要，又要去做復(fù)檢了么。雖不情愿，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，按動(dòng)著開(kāi)關(guān)機(jī)器開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，驅(qū)使著我前往昏暗的盡頭……
左腿疼痛，已成我心中的傷疤。
病房?jī)?nèi)，百葉窗拉著，從縫隙中遺漏細(xì)細(xì)光點(diǎn)，房?jī)?nèi)燈也不開(kāi)，昏暗得很。正在發(fā)聲的是一臺(tái)電視，只有CCTV一個(gè)臺(tái)，恍惚中，一首歌激昂響起，宛若為我量身定制。
“如果我的命運(yùn)注定坎坷，我不會(huì)問(wèn)為什么，如果自暴自棄怨天由命，那不是我，那不是我，如果你有一雙飛翔的翅膀，還等什么，如果歷經(jīng)磨難受盡挫折，老天還依然不放過(guò)我，那么就讓狂風(fēng)暴雨來(lái)得更猛烈些吧……”
我心中復(fù)雜萬(wàn)分。淚意上涌。一向很有音樂(lè)細(xì)胞的.我，不由自主地跟著電視中哼唱：“……坎坷……磨難……來(lái)得猛烈……”直到入眠……
天剛晴明，我喚了護(hù)工拉開(kāi)簾，陽(yáng)光此時(shí)并不刺眼，柔柔灑在這間屋子里……我艱難地將柜子上的花換了換水。嘴里念著那歌詞，入了迷……對(duì)，我絕對(duì)不能向命運(yùn)服輸，我是家里的頂梁柱！
“醫(yī)生，我可以出院了么�！贬t(yī)生進(jìn)門(mén)復(fù)檢時(shí)，我顫著聲，堅(jiān)定不移，看向醫(yī)生。
“小智，今天你好像和其他時(shí)候不一樣。”醫(yī)生語(yǔ)氣透露著訝異之情，“變了呢，目光炯炯有神的�！贬t(yī)生給我做幾項(xiàng)檢查，點(diǎn)點(diǎn)頭。
前方的路已想好了。光明無(wú)阻。
路邊，我擺好音響，連上藍(lán)牙，開(kāi)唱。一手握著拐杖，一手拿著麥克風(fēng)，盡心唱著歌……“來(lái)得更猛烈些吧�！�
今后也要這樣，只有正能量，陽(yáng)光，自信，活在當(dāng)下！
初中的作文 篇4
都說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰色的人生。夢(mèng)，一個(gè)五彩繽紛，神奇變幻的世界；夢(mèng)，一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美不勝收的彼岸。
我的夢(mèng)，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，心靈的那片空白，早已因夢(mèng)的覆蓋而不再迷惘，曾經(jīng)年少輕狂的我，也早已被夢(mèng)的沖擊磨得十分平滑。最初的夢(mèng)，十分簡(jiǎn)單，只是希望能被家人一直愛(ài)下去直到永遠(yuǎn)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)一直都活在我夢(mèng)里��！我已深深的被家人疼愛(ài)至今。我的夢(mèng)，甜甜的。
小學(xué)的我，似乎漸漸開(kāi)始明白：夢(mèng)是一雙翅膀，它可以帶我飛翔。那時(shí)，我的夢(mèng)是能以好的成績(jī)考上初中，雖然我調(diào)皮，我搗蛋，但我想飛得更高，看得更廣，和獲得的更多。我開(kāi)始慢慢改變我的性格。我努力地學(xué)，努力地學(xué)，終于，我成功了。拼搏過(guò)，努力過(guò)，勤奮的汗水就會(huì)澆灌出夢(mèng)想的種子。那一刻，我的夢(mèng)，滿(mǎn)滿(mǎn)的。
現(xiàn)在的我，似乎突然明白很多，我的夢(mèng)，無(wú)窮無(wú)盡，而夢(mèng)的根源難道不是周?chē)囊磺惺挛飭�？我的�?mèng)，就是要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。我失去的已經(jīng)太多太多，擁有得太少太少，如果我再不將它們拉為正比，那么我失去的將會(huì)是全部。我哭想了半天：我擁有的`究竟是什么？是金錢(qián)？是地位？還是名譽(yù)？回答真是令人意外。這些都不是，一個(gè)激靈，我明白了：我擁有的就是我的夢(mèng)呀！此時(shí)的夢(mèng)，沉沉的。
夢(mèng)的色彩，沒(méi)有手的觸碰，只有心的感悟；沒(méi)有視覺(jué)的沖擊，只有心靈的震撼！我的夢(mèng)，復(fù)雜多樣，我們都是愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)。夢(mèng)的重量，讓我的整個(gè)軀殼都變得有價(jià)值；夢(mèng)的沉淀，讓我的生活更加精彩；夢(mèng)的遐想，讓我的靈魂不再孤獨(dú)！
我堅(jiān)信：我的未來(lái)，絕對(duì)不是夢(mèng)，我的未來(lái)，是累累的碩果！
初中的作文 篇5
我總愛(ài)叫我爸“老爸”，并不是因?yàn)樗�，而是覺(jué)得這樣叫更親切，不過(guò)他經(jīng)常抱怨我整天叫他“老爸”難道他真有這么老嗎，萬(wàn)一把他叫老了怎么辦？我的老爸屬馬，然而他就像馬一樣整天東奔西跑的。打電話(huà)時(shí)，有時(shí)說(shuō)在漳州，有時(shí)又去北京，有時(shí)還“飛”到非洲去，曬個(gè)黑人回來(lái)。
總之經(jīng)常出差，去過(guò)的地方自然也多了，我很羨慕老爸能游玩這么多風(fēng)景名勝，但他總是跟我說(shuō)：“都是去工作，還要陪客人喝酒，哪有經(jīng)歷玩呀，還不如在家里呢�！蔽依习指吒叩念~頭上那獨(dú)特的發(fā)型尤其醒目，他的'頭發(fā)有些少，中間略有些禿，就像遼闊、平坦的中原，完全可以與戴老師媲美，屬于聰明絕頂型的。他的奧數(shù)特別好，凡是有不懂的奧數(shù)題我都去問(wèn)他，他也喜歡找?jiàn)W數(shù)題來(lái)考我，仿佛考倒我是一件很開(kāi)心的事。有一次老爸出差回來(lái)時(shí)，還帶回兩本奧數(shù)書(shū)，我高興得一蹦三尺高，拿過(guò)書(shū)不停地翻看著。
老爸見(jiàn)我這么喜愛(ài)這些書(shū)，便選幾道題目寫(xiě)在白板上要和我比賽，我信心十足，仔細(xì)一算便求出第一題的答案，老爸也不甘落后，一下寫(xiě)對(duì)兩題……我們比得不分上下，最后以平局告終。老爸不由得對(duì)我刮目相看，感嘆道：“唉，你老爸把知識(shí)都還給老師，沒(méi)你厲害了�！彪m然這么說(shuō)，但我們還是經(jīng)�；タ紛W數(shù)題，不過(guò)我越考題目越難，老爸則越考越簡(jiǎn)單。有句話(huà)說(shuō)得好“有其父必有其女”，老爸喜歡奧數(shù)，我也喜歡，老爸喜歡功夫，我自然也喜歡，而且我尤其崇拜成龍，成龍拍的電影我?guī)缀醵伎催^(guò)，《神話(huà)》、《功夫夢(mèng)》、《寶貝計(jì)劃》、《警察故事》等，我和老爸經(jīng)常是看得大聲稱(chēng)贊成龍的武功，把我媽媽一個(gè)人晾在一旁。
久而久之我也學(xué)了些招數(shù)，便和老爸在家里練習(xí)，有時(shí)老爸被我當(dāng)作靶子打，有時(shí)也趁我不備橫掃一腳，還好我反應(yīng)快，往后一跳就給躲過(guò)了。因?yàn)槔习忠彩怯芯氝^(guò)的，骨頭硬邦邦的，如果被他打到了，保準(zhǔn)叫你痛得哭爹喊娘。過(guò)了段時(shí)間，我竟也不怕了，就連老爸那手傳說(shuō)能讓人烏青的招數(shù)我也不怕，其實(shí)不用說(shuō)我也知道老爸是讓我的，要來(lái)真的我還不是要遍體鱗傷了。但是老爸告訴我，教我這些是防身用的，“君子動(dòng)口不動(dòng)手”有些事是不能用武力解決的，于是我從來(lái)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的動(dòng)手。
畢竟“秀才遇見(jiàn)兵，有口說(shuō)不清”，老爸還說(shuō)：“對(duì)付有些說(shuō)不聽(tīng)總是來(lái)惹你的，狠下心一巴掌扇過(guò)去，不要讓別人認(rèn)為你好欺負(fù)，那些人都是欺軟怕硬的……”我愛(ài)我的老爸，他不僅是我博學(xué)多才的老爸，還是令我受益匪淺的老師。
初中的作文 篇6
我的爸爸是我家最重要的角色，他的臉往往主宰著我家的喜怒哀樂(lè)。爸爸炒的菜的確不錯(cuò)，可是我和媽媽總是喜歡挑三揀四，總把爸爸弄得左右為難，可爸爸總是用打冷戰(zhàn)的'辦法對(duì)付我們。
有一次，爸爸提前回家，在路上買(mǎi)了一些肉、青椒、胡蘿卜……準(zhǔn)備為我們做魚(yú)香肉絲�；氐郊遥职志烷_(kāi)始忙活起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸的魚(yú)香肉絲熟了，看著桌上的魚(yú)香肉絲，我立刻嘗了一口說(shuō)：“為什么這魚(yú)香肉絲沒(méi)有魚(yú)肉呢？”媽媽也嘗了一口說(shuō):“這魚(yú)香肉絲怎么沒(méi)有咸味呀？”爸爸見(jiàn)我和媽媽這般挑剔，干脆不吃飯，坐在一邊呆著。我和媽媽看見(jiàn)爸爸這么不痛快，都不約而同的把菜往嘴里送。
媽媽的胃口好像一下子變好了似的，不一會(huì)兒桌上的菜就被媽媽吃了一大半，我輕聲對(duì)媽媽說(shuō)：“很好吃是嗎？”而媽媽只是端著碗，一個(gè)勁的吃，不一會(huì)兒就把碗里的飯吃完了。媽媽站起身，又去盛飯了，邊盛還邊說(shuō)：“這飯實(shí)在是太好吃了！我還從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的飯呢！”
我以為爸爸不會(huì)搭理媽媽?zhuān)Y(jié)果他也吃了起來(lái)，我跟媽媽看爸爸還沒(méi)笑，就故意找話(huà)說(shuō)，以此表示歉意，爸爸這才笑了�？匆�(jiàn)爸爸笑了，我和媽媽也開(kāi)心的笑了。這就是我的爸爸，他既是一個(gè)好爸爸，也是一個(gè)好持家人！
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