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初中的作文

時(shí)間:2022-08-01 08:27:14 初中作文 我要投稿

【精選】初中的作文匯總6篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的初中的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】初中的作文匯總6篇

初中的作文 篇1

  在孤獨(dú)中絕望,在絕望中堅(jiān)強(qiáng)。是否注定新的生命會(huì)徘徊,是否注定走不動(dòng)的想法只能在孤獨(dú)中絕望,而不能在絕望中堅(jiān)強(qiáng)。

  陽(yáng)光不斷的在炫耀他的無(wú)限熱情。落紅望著新的生命傲放枝頭,欣慰的笑了。何等高貴驕傲的心態(tài)。只要新的'生命能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),即使粉身碎骨也會(huì)在所不辭。于是落紅毅然帶著高貴的舞姿離開(kāi)了溫暖的枝頭。只要你擁有一顆高貴無(wú)比的心態(tài),你就不會(huì)總感覺(jué)人生只是一味的犧牲而無(wú)回報(bào)。敢問(wèn)君:有什么比得上新生命的輪回更讓人欣喜若狂?有什么比得上新生命的成長(zhǎng)更奇妙無(wú)比?我們要感謝太陽(yáng)每天依然為我們升起,感謝希望讓我們的夢(mèng)想瘋狂,感激著一切生命的光芒。我們都是茫茫滄海的一粒塵埃。生命不過(guò)如此,擁著美好的心情朝著希望的方向,一路感受美好的陽(yáng)光。

  可以在孤獨(dú)中絕望,但更應(yīng)該在絕望中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。不要沉醉于花的凋落而錯(cuò)過(guò)了葉的希望;不要沉醉于夕陽(yáng)的內(nèi)斂,更要欣賞夕陽(yáng)后星光璀璨的張狂。我們不要傷感于現(xiàn)實(shí)的殘酷和冰冷,更應(yīng)該像海子一樣:面朝大海,春暖花開(kāi),然后去告訴每個(gè)親人我的幸福。更應(yīng)該像陶淵明一樣敢于不為五斗米折腰,依然有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑情意趣。我們或許應(yīng)該像白巖松一樣“痛并快樂(lè)著”。更應(yīng)該像杜甫一樣:當(dāng)茅屋為秋風(fēng)所破時(shí),還要高呼:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!”更應(yīng)該像李白一樣“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”!

  當(dāng)我們絕處逢生,我們欣喜若狂;當(dāng)我們走到斷崖時(shí),我們可以瞭望;當(dāng)我們失意時(shí),我們敢問(wèn)天地:天有絕人之路乎?不,天無(wú)絕人之路。這僅僅需要一顆健康明亮的心去面對(duì)這一切。接受這一切。要勇敢的超越這一切。

  我們是最經(jīng)得起考驗(yàn)的新一代,我們應(yīng)該像青松一樣,大雪的重壓并不能壓倒我們的翠綠。我們更應(yīng)該像火紅的太陽(yáng)一樣,用我們無(wú)限的熱情去融化冰雪,去照亮這人間天堂,去感受腰系月亮背負(fù)太陽(yáng)的神圣職責(zé)。

初中的作文 篇2

  花有梅蘭竹菊,文有琴棋書(shū)畫(huà)。琴是輕柔而婉轉(zhuǎn),棋是恬靜而淡雅,書(shū)是剛正而豪邁,畫(huà)是美麗而壯闊。琴棋書(shū)畫(huà),代表了四類(lèi)文化,彰顯了中華民族的精髓。

  琴,是音樂(lè)文化的主旋律,中國(guó)古琴傳承著無(wú)數(shù)動(dòng)人韻律。有七弦琴的古典風(fēng)味,有古箏的溫婉動(dòng)人,有瑟的蕭索悲哀,有琵琶的清脆悅耳。一曲曲韻律,一次次扣動(dòng)心弦。樂(lè)曲中,有藍(lán)天與白云,有歡笑與嬉鬧,有高山與流水,有家人與摯友。不同的琴弦,彈出不同的音樂(lè),充斥著美麗。

  棋,代表了一個(gè)人靜謐的內(nèi)心。在棋中,有象棋的深思熟慮,有軍旗的思考猜疑,有五子棋的遠(yuǎn)謀預(yù)判,有圍旗的策略計(jì)謀。一顆顆小小的棋子,代表著一次次的思考與決心。“棋者,心境如水”,平靜的內(nèi)心,才能有全面的思緒。一步疏忽,鑄大錯(cuò)。博弈,不僅是技術(shù)的較量,更是頭腦冷靜的比拼。不同的棋,充斥著美麗。

  書(shū),有書(shū)法特有的魅力。書(shū)法中,有楷書(shū)的端正不阿,有行書(shū)的行云流水,有隸書(shū)的橫平豎直,有草書(shū)的狂野豪邁。書(shū)法的魅力,無(wú)與倫比。在書(shū)法中,展現(xiàn)了中華五千年文化的'變幻風(fēng)云,書(shū)寫(xiě)了由甲骨文的一次次變遷。它代表著中國(guó)的悠久文化,也代表著歷朝歷代的精髓。書(shū)法,白紙黑字,充斥著美麗。

  畫(huà),是對(duì)事物的另一種別致的體現(xiàn)方式。有鉛筆畫(huà)的素雅,有山水畫(huà)的壯闊,有潑墨畫(huà)的瀟灑,也有彩墨畫(huà)的美麗。繪畫(huà),不僅是一種技術(shù),也是一種藝術(shù)。畫(huà)中也許有親情,有友情,有愛(ài)情;也許有重山,有流水,有白云。不同的畫(huà),有不同的美。這些畫(huà),充斥著美麗。

  琴棋書(shū)畫(huà),是古今文化的體現(xiàn),這四種不同的文化,樣樣美麗。

初中的作文 篇3

  我是一個(gè)平凡的人,在渺渺宇宙中,僅僅是灰塵吧。我落寞地想著,坐在輪椅上,手伸向天空。此時(shí),陽(yáng)光還是像以前一樣,漏過(guò)了指縫,漫漫流淌下來(lái)……和先前不一樣的是:

  我的腿,由于某種原因,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)地消失了。一切都猝不及防。我,是家中唯一的男娃,可是驕傲啊,但如今,呵,完全成了累贅了吧。

  護(hù)士站在我的邊上,靜靜開(kāi)口:“先生,該回去了!蔽掖魷肷。哦,又要,又要去做復(fù)檢了么。雖不情愿,但還是點(diǎn)點(diǎn)頭,按動(dòng)著開(kāi)關(guān)機(jī)器開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),驅(qū)使著我前往昏暗的盡頭……

  左腿疼痛,已成我心中的傷疤。

  病房?jī)?nèi),百葉窗拉著,從縫隙中遺漏細(xì)細(xì)光點(diǎn),房?jī)?nèi)燈也不開(kāi),昏暗得很。正在發(fā)聲的是一臺(tái)電視,只有CCTV一個(gè)臺(tái),恍惚中,一首歌激昂響起,宛若為我量身定制。

  “如果我的命運(yùn)注定坎坷,我不會(huì)問(wèn)為什么,如果自暴自棄怨天由命,那不是我,那不是我,如果你有一雙飛翔的翅膀,還等什么,如果歷經(jīng)磨難受盡挫折,老天還依然不放過(guò)我,那么就讓狂風(fēng)暴雨來(lái)得更猛烈些吧……”

  我心中復(fù)雜萬(wàn)分。淚意上涌。一向很有音樂(lè)細(xì)胞的.我,不由自主地跟著電視中哼唱:“……坎坷……磨難……來(lái)得猛烈……”直到入眠……

  天剛晴明,我喚了護(hù)工拉開(kāi)簾,陽(yáng)光此時(shí)并不刺眼,柔柔灑在這間屋子里……我艱難地將柜子上的花換了換水。嘴里念著那歌詞,入了迷……對(duì),我絕對(duì)不能向命運(yùn)服輸,我是家里的頂梁柱!

  “醫(yī)生,我可以出院了么!贬t(yī)生進(jìn)門(mén)復(fù)檢時(shí),我顫著聲,堅(jiān)定不移,看向醫(yī)生。

  “小智,今天你好像和其他時(shí)候不一樣。”醫(yī)生語(yǔ)氣透露著訝異之情,“變了呢,目光炯炯有神的!贬t(yī)生給我做幾項(xiàng)檢查,點(diǎn)點(diǎn)頭。

  前方的路已想好了。光明無(wú)阻。

  路邊,我擺好音響,連上藍(lán)牙,開(kāi)唱。一手握著拐杖,一手拿著麥克風(fēng),盡心唱著歌……“來(lái)得更猛烈些吧!

  今后也要這樣,只有正能量,陽(yáng)光,自信,活在當(dāng)下!

初中的作文 篇4

  都說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰色的人生。夢(mèng),一個(gè)五彩繽紛,神奇變幻的世界;夢(mèng),一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,美不勝收的彼岸。

  我的夢(mèng),簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,心靈的那片空白,早已因夢(mèng)的覆蓋而不再迷惘,曾經(jīng)年少輕狂的我,也早已被夢(mèng)的沖擊磨得十分平滑。最初的夢(mèng),十分簡(jiǎn)單,只是希望能被家人一直愛(ài)下去直到永遠(yuǎn),結(jié)果我發(fā)現(xiàn),我原來(lái)一直都活在我夢(mèng)里!我已深深的被家人疼愛(ài)至今。我的夢(mèng),甜甜的。

  小學(xué)的我,似乎漸漸開(kāi)始明白:夢(mèng)是一雙翅膀,它可以帶我飛翔。那時(shí),我的夢(mèng)是能以好的成績(jī)考上初中,雖然我調(diào)皮,我搗蛋,但我想飛得更高,看得更廣,和獲得的更多。我開(kāi)始慢慢改變我的性格。我努力地學(xué),努力地學(xué),終于,我成功了。拼搏過(guò),努力過(guò),勤奮的汗水就會(huì)澆灌出夢(mèng)想的種子。那一刻,我的夢(mèng),滿(mǎn)滿(mǎn)的。

  現(xiàn)在的我,似乎突然明白很多,我的夢(mèng),無(wú)窮無(wú)盡,而夢(mèng)的根源難道不是周?chē)囊磺惺挛飭?我的?mèng),就是要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。我失去的已經(jīng)太多太多,擁有得太少太少,如果我再不將它們拉為正比,那么我失去的將會(huì)是全部。我哭想了半天:我擁有的`究竟是什么?是金錢(qián)?是地位?還是名譽(yù)?回答真是令人意外。這些都不是,一個(gè)激靈,我明白了:我擁有的就是我的夢(mèng)呀!此時(shí)的夢(mèng),沉沉的。

  夢(mèng)的色彩,沒(méi)有手的觸碰,只有心的感悟;沒(méi)有視覺(jué)的沖擊,只有心靈的震撼!我的夢(mèng),復(fù)雜多樣,我們都是愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)。夢(mèng)的重量,讓我的整個(gè)軀殼都變得有價(jià)值;夢(mèng)的沉淀,讓我的生活更加精彩;夢(mèng)的遐想,讓我的靈魂不再孤獨(dú)!

  我堅(jiān)信:我的未來(lái),絕對(duì)不是夢(mèng),我的未來(lái),是累累的碩果!

初中的作文 篇5

  我總愛(ài)叫我爸“老爸”,并不是因?yàn)樗,而是覺(jué)得這樣叫更親切,不過(guò)他經(jīng)常抱怨我整天叫他“老爸”難道他真有這么老嗎,萬(wàn)一把他叫老了怎么辦?我的老爸屬馬,然而他就像馬一樣整天東奔西跑的。打電話(huà)時(shí),有時(shí)說(shuō)在漳州,有時(shí)又去北京,有時(shí)還“飛”到非洲去,曬個(gè)黑人回來(lái)。

  總之經(jīng)常出差,去過(guò)的地方自然也多了,我很羨慕老爸能游玩這么多風(fēng)景名勝,但他總是跟我說(shuō):“都是去工作,還要陪客人喝酒,哪有經(jīng)歷玩呀,還不如在家里呢!蔽依习指吒叩念~頭上那獨(dú)特的發(fā)型尤其醒目,他的'頭發(fā)有些少,中間略有些禿,就像遼闊、平坦的中原,完全可以與戴老師媲美,屬于聰明絕頂型的。他的奧數(shù)特別好,凡是有不懂的奧數(shù)題我都去問(wèn)他,他也喜歡找?jiàn)W數(shù)題來(lái)考我,仿佛考倒我是一件很開(kāi)心的事。有一次老爸出差回來(lái)時(shí),還帶回兩本奧數(shù)書(shū),我高興得一蹦三尺高,拿過(guò)書(shū)不停地翻看著。

  老爸見(jiàn)我這么喜愛(ài)這些書(shū),便選幾道題目寫(xiě)在白板上要和我比賽,我信心十足,仔細(xì)一算便求出第一題的答案,老爸也不甘落后,一下寫(xiě)對(duì)兩題……我們比得不分上下,最后以平局告終。老爸不由得對(duì)我刮目相看,感嘆道:“唉,你老爸把知識(shí)都還給老師,沒(méi)你厲害了!彪m然這么說(shuō),但我們還是經(jīng);タ紛W數(shù)題,不過(guò)我越考題目越難,老爸則越考越簡(jiǎn)單。有句話(huà)說(shuō)得好“有其父必有其女”,老爸喜歡奧數(shù),我也喜歡,老爸喜歡功夫,我自然也喜歡,而且我尤其崇拜成龍,成龍拍的電影我?guī)缀醵伎催^(guò),《神話(huà)》、《功夫夢(mèng)》、《寶貝計(jì)劃》、《警察故事》等,我和老爸經(jīng)常是看得大聲稱(chēng)贊成龍的武功,把我媽媽一個(gè)人晾在一旁。

  久而久之我也學(xué)了些招數(shù),便和老爸在家里練習(xí),有時(shí)老爸被我當(dāng)作靶子打,有時(shí)也趁我不備橫掃一腳,還好我反應(yīng)快,往后一跳就給躲過(guò)了。因?yàn)槔习忠彩怯芯氝^(guò)的,骨頭硬邦邦的,如果被他打到了,保準(zhǔn)叫你痛得哭爹喊娘。過(guò)了段時(shí)間,我竟也不怕了,就連老爸那手傳說(shuō)能讓人烏青的招數(shù)我也不怕,其實(shí)不用說(shuō)我也知道老爸是讓我的,要來(lái)真的我還不是要遍體鱗傷了。但是老爸告訴我,教我這些是防身用的,“君子動(dòng)口不動(dòng)手”有些事是不能用武力解決的,于是我從來(lái)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的動(dòng)手。

  畢竟“秀才遇見(jiàn)兵,有口說(shuō)不清”,老爸還說(shuō):“對(duì)付有些說(shuō)不聽(tīng)總是來(lái)惹你的,狠下心一巴掌扇過(guò)去,不要讓別人認(rèn)為你好欺負(fù),那些人都是欺軟怕硬的……”我愛(ài)我的老爸,他不僅是我博學(xué)多才的老爸,還是令我受益匪淺的老師。

初中的作文 篇6

  我的爸爸是我家最重要的角色,他的臉往往主宰著我家的喜怒哀樂(lè)。爸爸炒的菜的確不錯(cuò),可是我和媽媽總是喜歡挑三揀四,總把爸爸弄得左右為難,可爸爸總是用打冷戰(zhàn)的'辦法對(duì)付我們。

  有一次,爸爸提前回家,在路上買(mǎi)了一些肉、青椒、胡蘿卜……準(zhǔn)備為我們做魚(yú)香肉絲;氐郊遥职志烷_(kāi)始忙活起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸的魚(yú)香肉絲熟了,看著桌上的魚(yú)香肉絲,我立刻嘗了一口說(shuō):“為什么這魚(yú)香肉絲沒(méi)有魚(yú)肉呢?”媽媽也嘗了一口說(shuō):“這魚(yú)香肉絲怎么沒(méi)有咸味呀?”爸爸見(jiàn)我和媽媽這般挑剔,干脆不吃飯,坐在一邊呆著。我和媽媽看見(jiàn)爸爸這么不痛快,都不約而同的把菜往嘴里送。

  媽媽的胃口好像一下子變好了似的,不一會(huì)兒桌上的菜就被媽媽吃了一大半,我輕聲對(duì)媽媽說(shuō):“很好吃是嗎?”而媽媽只是端著碗,一個(gè)勁的吃,不一會(huì)兒就把碗里的飯吃完了。媽媽站起身,又去盛飯了,邊盛還邊說(shuō):“這飯實(shí)在是太好吃了!我還從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的飯呢!”

  我以為爸爸不會(huì)搭理媽媽?zhuān)Y(jié)果他也吃了起來(lái),我跟媽媽看爸爸還沒(méi)笑,就故意找話(huà)說(shuō),以此表示歉意,爸爸這才笑了?匆(jiàn)爸爸笑了,我和媽媽也開(kāi)心的笑了。這就是我的爸爸,他既是一個(gè)好爸爸,也是一個(gè)好持家人!

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