初中生的作文合集15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中生的作文，歡迎大家分享。
初中生的作文1
從這個暑假開始，就是真正告別七年級邁入八年級的時候了。
過去的一年里，我認識了形形色色的人，經歷了各種各樣的事，在學習上遇到過挫折，跌倒了，又站起來。
在七年級的學習中，我認識到了數學及時練習、吃透錯題的重要性；清楚了在語文閱讀理解和英語作文上的薄弱；明白了“小四門努力背一定會有回報”是真的。
自打小學開始，我的數學就不是很好。上了初中，數學也一直是一個令我畏懼的`學科。在七年級上學期時，為了熟悉新環(huán)境，我一直過得渾渾噩噩的，數學也一直是那種無論如何也上不了90分的狀態(tài)，沒有絲毫提升。更氣人的是，每次試卷基本上都是因為我粗心失了分，明白了這一點，也想避免這一點，但每次考試都像大腦不聽使喚一樣，該錯的還是照樣錯。我讓媽媽給我買了練習冊，有條不紊地列了計劃，可一學期下來，練習冊還是新的。
到了七年級下學期，我心一橫，開始了“獎懲制度”，只要哪次沒考好是因為粗心大意，我就強迫自己干一件最不想干的事兒；反之，就獎勵自己。這半學期下來數學也有些許進步，可以在八九十分之間晃悠了。期末時，我一心想保持期中的分數，一邊求己，一邊求人，我的同桌，我的朋友們都在這學期給予了我很大幫助，非常感謝他們給予我的幫助和鼓勵。臨近期末考試，我又把之前的錯題拿出來練習了一遍，以前的考卷也翻出來仔細查看老師解題的格式。等到期末成績出來，我真的如愿以償，有所進步。
在整個七年級的學習中，我深切意識到了語文閱讀理解和英語作文失分的嚴重性。認真對比了答案和試卷，做閱讀理解時我總是浮于表面，不能理解文章深層含義，不能用最貼近的語言來答題，總結不到位。為此，我專門買了一本閱讀理解暑假時訓練，效果顯著。英語作文方面，我在語法這塊還需加強，所以，我在暑假時練習語法，堅持寫作文，已經小有成效。
也是從七年級的幾次考試中，我深刻體會到了小四門“背多少得多少分”的真理。七年級上學期時，因為我的惰性有些大，道法提綱常�？匆谎劬屯晔聝毫�，就算背了，日后也想不起來鞏固。到了下學期期末，為了不讓我的成績和上次“僥幸”而來的92分相差太多，我每上一課就抓緊背誦，抓緊復習。要復習其他科目時，就帶著耳機來回聽提前錄好的音頻。考完后果真不負我這些天的努力。歷史、地理、生物也是同理：認真背書上的知識，背完、復習完合上書，憑借記憶寫老師在群里發(fā)的題綱。復習完一章一定要記得回顧前一章；基訓的配套試卷一定要考前用來練手，對考試很有幫助。
這個暑假里，聽到很多人說，八年級“兩極分化”，九年級“天上地下”；八年級是一個巨大的“分水嶺”，八年級語文像“天書”，英語語法更難了，又增加了一門令人“聞風喪膽”的物理。聽了這些，說心里一點不慌都是假的，畢竟大家都是第一次上八年級，人人心里都沒底。不過啊，我認為，我們既然已經聽說了八年級的“可怕”之處，就更應該好好利用眼前這個漫長的假期，提前預習，抓緊練習，爭取在暑假超車，不浪費寶貴的時間，這樣才能更好的調整心態(tài)，迎接新學期。
加油吧，未來的八年級學長學姐們。
初中生的作文2
我的奶奶已經六十多歲了，瘦削的身材，臉上雕刻下了歲月的痕跡。奶奶做事風風火火的，雖然她已經不再年輕，在我的心中，她卻是最美麗的奶奶。
奶奶一人和爸爸的外婆一起生活。阿太已經很老很老了，聽媽媽說已經九十七歲了。去年上半年，阿太不小心摔了一跤，摔斷了髖部。阿太這么一摔跤，奶奶可忙壞了。她每天早上急匆匆地從醫(yī)院到我家來接我去上學，自己再馬不停蹄地再趕回醫(yī)院照顧阿太。打洗臉水，端漱口水，買飯，叫醫(yī)生來換藥，幫阿太倒痰盂，晚上還要陪夜。奶奶就像一只陀螺，不停地轉啊轉個不停�？粗棠虂砘乇疾ǎ鄣萌烁由n老了，媽媽也很心疼。咬咬牙，她把我從城區(qū)中心小學轉學到了觀城衛(wèi)前小學，每天跟著她起早摸黑地來回，以減輕奶奶的負擔。
可奶奶并沒有因此而輕松下來。由于阿太實在是太老了，醫(yī)生不敢給她老人家動手術，住院一個月后，她只能回到家里靜養(yǎng)，吃喝拉撒全都在一張床上。天氣漸漸熱了，奶奶經常買個大大的西瓜切好，和飯菜一起端給阿太;她怕阿太懼熱，又怕老人家整天吹空調不好，還特地去買了一個冷風機，這下阿太再也不會害怕炎熱的暑氣了;為了防止阿太每天躺著長出痱子，奶奶每天都會定時幫她翻身，而且還每天給阿太擦洗身子;每天在阿太入睡前，奶奶總會端來幾盆水，澆在水泥地上，開始打掃。我曾經不解地問過她問什么這樣做，奶奶耐心地和我解釋：“一來澆過水后能使房間降溫，二來可以使房間保持干凈啊!阿太年紀大了，又躺著不能動，得有個衛(wèi)生的環(huán)境她才舒心!”
保持衛(wèi)生的環(huán)境?這可有些難。阿太自從摔跤之后，人好像一下子昏沉起來，她現在連大小便都無法解決了，經常會把小便小到床上。但是我總能看到奶奶無怨無悔地幫她清洗身體，更換床單，清洗地面，小小房間的異味就這樣一次次被消散了。媽媽不止一次對奶奶說：“媽，外婆這樣子，可真是辛苦你了!”奶奶笑笑說：“雖然我不是她親生的，可她畢竟把我養(yǎng)大了!那時她對我不好，我卻不能對她不好啊!”
什么?奶奶居然不是阿太的親生女兒?那她怎么還對阿太這么好呢?我大吃一驚，又很迷惑。媽媽悄悄告訴我，阿太不會生養(yǎng)，奶奶是阿太的老公和阿太的.妹妹生下來的，阿太很討厭奶奶，小時候對奶奶不是很好。我不是很懂這么復雜的事情，但是我只知道奶奶現在對阿太很盡心，每次我來奶奶家，她總叫我拿好吃的東西給阿太送去，還讓我多陪阿太聊聊天。
媽媽去年調到衛(wèi)前小學工作，很辛苦，每天起早貪黑，回家還得買菜燒飯洗衣，再加上我跟著她去衛(wèi)前讀書，她似乎更忙了。奶奶主動提出讓媽媽到她家吃飯：“你也夠辛苦的啦，帶著勵硯每天來回，還要買菜燒飯，還是到老家來吃飯吧!我反正也要燒飯給外婆吃的!”媽媽當然欣喜若狂，樂得輕松。就這樣，從去年十一月份開始，我們已經在奶奶家吃了快一年了。
在這近一年的時間里，我看到了奶奶依然如初地照顧著阿太，每天仍那么耐心，細心地在生活上關懷著阿太�？粗棠陶烀γβ德档纳碛埃樕蠀s依然掛著明亮的笑容，我就覺得，我的奶奶最美麗!
初中生的作文3
書是人類進步的階梯，知識的海洋，傾訴的空間。一個人愛上了讀書，便注定了這輩子不會孤單寂寞。小憩時讀散文，走路時讀傳記，寧夜時讀詩歌，亦是另一種生活樂趣。
書沒有時代的限制，可以自由地穿梭時空，與不同的人聊天談論。從書中認識草木蟲魚，看清真善美丑。俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。此話是否當真，且不謬論。但不可否定，書中所讀的知識的確能給我們帶來巨大的財富，懂得做人的道理。明確理想的目標。當我們讀了《論語》時，便讀出了智慧的思考。當我們讀了《史記》時，便讀出了歷代人物的曲折事跡，從其了解到事情的因果循環(huán)。在讀書中，往往我們會向往于靈魂高尚的一方，對暴力感到厭惡，對弱者表示同情，可以凈化心靈，讓自己富有正義感，把助人為樂作為本分，其若不然，那便是心理扭曲。只有在書上，才能使的情趣高雅而浪漫；博愛而無私。默默奉獻便成了代名詞。
更為重要的是，讀書不僅是增廣我們的知識，開闊我們的眼界，更是精神上的鍛鑄，情操上的陶冶。人便是從書上學做人，這一撇一捺，寫起來是容易，可要做到卻著實很難。這一撇便是人得精神支柱，基本道理，生活常識，這一捺便是智慧的源泉，知識的發(fā)電站。
當然，讀好書更是重中之重，一個人如果選錯了書，走上了歪路，這一輩子也就毀了。那什么才是好書呢？我自認為，第一，凡一本好書都能給自己帶來能量，激勵自己一步一步向前突破。第二，每本好書都是由作者心血及汗水所匯聚，認真讀，用心去感受字里行間，感受書中所給予的優(yōu)良品德。第三，好書能給予人享受，那是一種安詳，和諧，平靜的美。就好像一杯淡淡的碧螺春，由嘴角至內心都充滿溫暖與馨香。第四，好書讀不厭，一本好書所含的精神養(yǎng)料是汲取不盡的，不同的角度不同的思考。第五，便是劉向說的`一句話：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這便是好書。
我常幻想，在旭日東升的早晨，伴隨著啟明星的跳動，由地平線而起，朗朗書聲，給人的便是新一天的燦爛，歡愉�；蛟谟昙镜陌�，坐在書桌前讀著一本詩歌聆聽雨打在青石板上，叮叮咚咚此時，雨給予我的便不是困乏無聊，而是無限的享受�；虿紳M璀璨的星的夜空，夜愈暗，星愈明，那茶的淡淡苦香味縈繞在舌尖，捧著一本童話，心在大聲朗讀，默默思考，夜給予的便不再是黑色的恐懼，而是寧靜與愜意。
或許，你現在會認為那些不識字的人無法讀懂書的文字，太可悲了，而我卻不以為然，不認識字，那是眼睛，一樣可以用心去品味，一樣可以熱愛書，這沒什么可悲的，這些人站的位置和我們是相等的或許比我們更高�？捎幸环N人卻在虛度歲月，怨天尤人，哀聲載道：為什么我不是天才呢？恐怕這句話從不少的人嘴里流露出來過吧。世界上有天才嗎？很肯定的回答你：沒有！愛迪生不是說：天才就是九十九份汗水加一份靈感。而那種人就是天底下最可悲的人。
當今的社會上，跟不上潮流就會被淘汰，可書中不一樣，在書的王國里，，每一個人都是國王，每一個人都可以主宰自己的命運，不管是古文還是現代詩歌，它都是文學的精髓。
朋友，捧起手中的書，大聲朗誦吧。
初中生的作文4
畢業(yè)歌在禮堂中回蕩，同學和老師哭成一片，在這離別之際，心中感傷不已！經過了三年，我們少了點無知，多了點知識，都要感謝老師這些年來的照顧和教導。當我雙手接過畢業(yè)證書時；當我走到校門和老師道再見時；當我最后一次聆聽那悅耳又熟悉的鐘聲時，一幕幕老師伴我三年的點點滴滴，又再一次從我腦海中閃過……
剛進初中，對新環(huán)境感到孤立無援，是老師在我迷路時為我指出一條明路，讓我勇敢的踏出第一步，使我不再徬徨無助；更因為老師的帶領，使我不會誤入歧途。面臨不同的課業(yè)，面臨不同的考試模式，有了老師課堂上細心的教授與講解，再多的難題都能迎刃而解，再多的考試都成了我刀俎上的魚肉。因為老師如春雨般的灌溉，我這顆小樹才能無畏的成長。初二時，我參加了科展比賽，每當實驗遇到問題時，老師總是愿意為我們這組解圍，雖然我們最后并未獲獎，但老師從來沒有后悔她的付出。老師的幫助便是我前進的動力，使我的初中生活更加多采多姿。當我面臨月考的壓力時，是老師在背后支持我，讓我立定目標并勇敢實現。謝謝老師，是老師在我的模擬考的低潮期教我起跳的道理，告訴我冬春交替這非凡的景象，讓我在掉入谷底時，也能勇敢站起來走向山頂，看見廣闊的大地，迎接旭日東昇。
回想校園，校舍儼然，使人感到肅然起敬如電流般席卷全身，但如果向里面一探究竟，卻又讓人放下這份緊張。草地如海，而大樹便是海中的蛟龍，從海中一耀而上，直奔天庭；草蟲中更充滿了生機，若蚱蜢和蟋蟀是跳出水面的魚群，蜥蜴就是兇猛的鯊魚，以驚人的速度追捕它的獵物；有時，會有神話中的生物竄出，展翅翱翔，定神一看，原來是優(yōu)雅的蝴蝶，正翩翩起舞，我便是在這生氣蓬勃的校園里認識我的良師。打開畢業(yè)紀念冊，看著老師給我最后的叮嚀，最后的勉勵，要我把握機會，就要有破釜沉舟、奮力一搏的`勇氣；要我不怕失敗，隨時都能卷土重來、東山再起的精神；要我目標遠大，但步步為營！是老師的訓誡使我不再迷惘，對前方的挑戰(zhàn)，嚴陣以待，對未來的夢想，有無限的夢想和希望。
我離開了初中的學習階段，向更遠大的目標前進。以前的我就像一艘船，停泊在陌生的港口，老師替我修補船身，裝上導航，她用心良苦、無怨無悔的花了三年精神和體力，讓我更加堅固。如今，是我遠航的時候，因為老師的幫助，我不怕大海的無邊無盡、波濤洶涌，反而是帶著一顆堅毅、征服的心，向一個未知但充滿無限可能的世界走去。海風安撫我的疲勞，日光為我探路，但我只想著站在港口的那個人，雖然我回首已見不到她的身影，卻還能感受到她送我們離開時，悲喜交加的心情是多么繁雜，祝福和期待是多么的滿溢。
我無知的來，卻滿載的離開，一切感謝老師充實我的能力，前方的路不再顯得遙不可及！然而，當我走出校門，愁緒卻使我寸步難行；但有一天，我會掉轉我的航向，回去那培養(yǎng)我的港口，見我永遠感謝的老師，給予他們我的成就，告訴他們，一切謝謝他們的賜與。
初中生的作文5
正當我匆促地沖往教室，在那千鈞一發(fā)之際，鐘聲響了。辛苦沖刺了這么久，卻還是躲不過遲到的恐怖攻擊。這正是每天早晨上演的時間追逐戰(zhàn)。就讀初中的我，在剛升上初一時，感到十分的不適應。最大的不同，便在于初中的遲到時間較小學早，規(guī)定更是十分的嚴苛。但是不可否認的是，我們學校山明水秀的校園風景。
首先，校園風景最令人關注便是那高掛在墻壁上的時間花輪。還記得，剛進入這間學校時，輔導老師請我們在時間花輪這張卡片上寫出對自己的期許。老師對我們說：這張小小的卡片可是承載著大大的夢想。當時的我，卻總是不以為然。直到現在，我終于了解老師的用心良苦。我想，老師應該是希望我們能透過這小小的活動來認真詢問自己，想要的究竟是什么？感興趣的事物又會是什么？
其次，校園風景讓我陶醉其中的是那棵棵高大的樹木。在下課的短暫時光中，我總喜歡擺脫人群，一個人獨自坐在大樹下，吸收著得來不易的'芬多精。抬頭一望，天空上的鳥兒緩緩飛過，我彷彿聽得懂他們的語言，鳥爸爸用那歷經滄桑的低沉嗓音向鳥媽媽訴說今天所發(fā)生的有趣事物。這是多么充滿生命能量的畫面，內心的悸動不足以用言語形容。忽然，一陣吵雜聲傳來，將視線往后一看，一場激烈的籃球比賽如火如荼的展開了。樹木，你猜猜是誰會贏得這場比賽呢？好痛�。〉厣系奈浵侒Я宋乙豢�，似乎想引起我的注意所採取的行動。此時我發(fā)現樹木的身上多了好多瓶的飲料瓶，難道是樹木喝的嗎？心中不禁嘆了一大口氣。難道因為樹木的無私包容，人們就能得寸進尺嗎？然而，又有誰能真心的為它們著想呢？
最后，校園風景中最能撫平我內心傷痕的莫過于那朵朵的牡丹花。還記得，某天在語文課文中提到有關于侏儒癥相關敘述，班上的同學們便異口同聲的大聲喊出我的名字，不僅如此，在下課時更是頻頻拿這件事開玩笑，讓我覺得很不是滋味。然而，勃然大怒的我并未因此破口大罵。我走到了四樓的空中花園，想要借著清爽的涼風吹去我的憤怒。沒想到，卻因此結交到了一位志同道合的好朋友。剎那，牡丹娜鮮艷的色彩奪走了我的目光。我想起老師所教我們的知識，知道牡丹象征“富貴”，是眾人爭相追逐的花朵。但是如今看來，它似乎孤零零地佇立在這花園中。儘管如此，它仍舊盡力綻放自己的光彩。就是這樣的一個信念，給了我正面的力量。我知道我必須努力克服自己的困難，我不能屈服于惡勢力，我應該要制止且原諒他們，而不是獨自淚流�；氐桨嗌虾螅覈烂C、正經的向他們表明我的立場，也希望他們能停止這無聊的游戲。事后，老師不但稱贊我的寬宏大量，班上同學跟我的關系也是更加親密。
高掛在墻壁上的時間花輪，棵棵高大的樹木以及撫平我內心傷痕的牡丹花都是學校里最美的校園風景。或許那只是簡單的一種信念，日積月累的感情，卻讓我不時向他們傾訴心事，宣泄不悅。他們總是靜靜地聆聽，從不會打斷我的話語，成為我最堅強的后盾。陣陣微風吹來，操場上的落葉紛紛翩翩起舞。我知道，到了離別的時刻。再見，輕輕的說著！
初中生的作文6
隨著中考的腳步慢慢地離我遠去，我今天迎來了我在初中生活中的最后一天——畢業(yè)典禮……
從昨天晚上開始，就在床上反復的輾轉的數不著，初中三年就如煙花般，絢麗卻又特別容易消逝。真不敢想象我就即將告別自己的初中生活。
早晨，拖著那足有千斤重的腳步緩步來到學校，真的好希望離別的時候可以再晚一些，再晚一些……可，該來的依舊還是回來。坐在自己的座位上，環(huán)視著周圍的'同學老師，不知該說什么，舍不得；環(huán)視著待了三年的教室，舍不得；環(huán)視著這些陪伴了自己的桌椅，舍不得，好想在俯下身趴在上面來感受著熟悉的觸覺；黑板，不知被我擦了多少回，現在還想再擦擦……
畢業(yè)典禮正如火的進行著�！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂，柳笛聲殘，夕陽上外山…”耳邊想起了這首送別歌，我們也用這首歌送走了長我們幾界的學姐學長們，但今天卻倍感傷感。依稀眼前仿佛出現了我剛剛進入這所中學的情景。
我是一名轉學生，從外地轉來了上海，剛到上海這個陌生的城市才短短兩天就送到這所中學，不得不說，我很怕，很膽怯。入學那天，我被一個老師帶入那個我即將融入的這個班級，抬眼小心的窺視著我的班主任，偷偷的打量著我的“同學們”，他們很熱情，但是，我卻覺得自己在他們周圍很尷尬，他們說得漫畫，動漫，游戲等等，我都一無所知，是的，我退縮了，我膽怯了，我就像一個外來者打破了這個屬于他們的平靜生活。記得第一節(jié)的體育課上，開始都要跳廣播體操，但我卻不會，在他們的身后胡亂比劃著，就如東施效顰般的出丑。記得第一次的英語考試，我連題目是讓我干什么都不知道，不及格就好像一個魔咒附在我身上，令我掙脫不得。記得第一次的數學課上，我默寫10個錯了7個。記得我被老師因為考試不合格而罰站……這些都是史無前例的，我從小就是老師家長中的佼佼者，但，如今卻是物是人非……媽媽為了我照顧上學辭了工作到上海打拼，爸爸為了我與媽媽兩岸分離，巨大的壓迫如大海般朝我襲來，很恐怖，真的很恐怖。但我卻沒忘記當時是老師，是同學一次又一次的幫助著我。我記得體育課上體育老師不耐其煩的一次又一次的教我跳廣播體操；記得英語老師在我的英語上細心開導，讓同學來幫助我，在我考59分時，卻批了60分來給我鼓勵，在我取得小小進步就表揚我，讓我在同學面前有信心。記得數學老師把我在預備年級沒有學到的知識給我梳理了一遍，記得同學們熱情的帶著我去熟悉這所校園，記得……
我記得，記得剛到這的無措，但我更記得同學和老師對我的關愛，是你們讓我很早的熟悉了這里；是你們讓我不在膽怯；時你們，給了我信心。如今，我已經熟悉了這里，我把這里看作是自己第二個家，我熟悉的老師，熟悉的教室，熟悉的同學，但卻不得不說再見。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風拂，柳笛聲殘，夕陽山外山……”別了，我的課桌；別了，我的溫馨教室；別了，與我歡笑三年的同窗們；別了，我如父母般照料我們的老師；別了，我的母校；別了，我的初中生活。
初中生的作文7
我的童年充滿著無憂無慮的笑聲。一個個天真的故事被一條長長的跳繩穿起，流成一條華麗的河。兒時所酷愛的是糖葫蘆那種酸甜的味道，還有暗紅的山楂包裹在晶瑩的冰糖里，那有一種驚心動魄的美麗，豐富了那充滿激情的色彩。不諳世事的我常會纏著媽媽買火紅的衣服，然后穿著它去炫耀我鮮紅的分數�？粗』锇閭兞w慕的眼神，我更是會得意地仰起臉得意地笑。兒時的睡眠總是很沉，兒時的夜晚總是很靜。醉人的夕陽下，我的身影晃在草地上，晃在樹林間。無邪的紅，純真的紅，爛漫的紅，占據了我的生活。
快樂的日子過得飛快，燦燦的紅色轉瞬即逝，與生俱來的調皮與狂野迅速轉變?yōu)閮?yōu)雅與理智，快得讓人來不及將它看清。香草的氣息開始經常彌漫在我的房間里，嫩綠的愿望逐漸長大。小心翼翼的'我小心翼翼地把頭埋在“等身”的參考書中，小心翼翼地專研小心翼翼的作業(yè)題。三角形內角和、賓語補足語、記敘文議論文抒情散文……都淹沒在散發(fā)書香氣息的凝重的深綠中，冷靜地接受所有人的贊美與諷刺，甚至于挑釁。每每拿到一個“第一”，便會有無數灼人的目光將我包圍，而我卻在這些含義不同的目光中懂得了要安守本分，要明白自我立場，要保護別人的信賴;我也懂得了溫順與服從。好奇的嫩綠，美妙的翠綠，深沉的軍綠，還有古怪的品綠，——散發(fā)著青春的活力，飄逸著思考的瀟灑。
宛如晴天里一道霹靂，夏日里一聲驚雷，那樣突然，毫無先兆，淚水中，我被一種神秘的色彩包圍了。浪漫得近乎憂郁的日子，就從這伸展開來。我終于明白，失去了友誼，失去了親切，我得到了思念，得到了傷感。千千萬萬隱秘的心事都被鎖在日記中，被海一樣深邃的藍覆蓋。偶然抬起眼睛，卻又被品月的墻壁刺痛，然后是翻天覆地的孤獨，融和著窗外的風鈴草，一齊模糊在視線里，被淚水融化成一片含糊不清。薄荷糖的氣味飄散開，我便知曾經的純潔不再，曾經的天真不再，曾經的激情不再，曾經的瀟灑也不再，只剩淡淡的藍，若有若無。
依舊漂亮的分數再也勾不起我炫耀的興趣，即使是傷心的淚水也決不會為了失利的考試而滴落了。青春的臉龐無數深夜的苦讀，被慘白的日光燈吸干了血色。鋪天蓋地的習題篇與補習班越發(fā)放肆地鋪天蓋地壓來。眼見四周只剩漂白的墻壁，雪白的演算紙和鏡中自己蒼白的臉頰，我的心尖一下下地收緊發(fā)痛。我們的命運被一場場考試串聯，又與家長們并聯。當這樣的生活終于被我們甩在身后，當我們終于取得最后的“成功”，卻發(fā)現自己已不知該如何休息了。我們如同上了發(fā)條的機器，被迫年復一年、日復一日地不停運作，機械地按照早在我們出生前就設計好的程序生活。我們無法停下，我們無法拒絕，我們只能這樣下去，直到生命的最后一刻。然后，一顆唯一屬于自己的冰冷的淚珠滑下來，一片空白蔓延開，延伸，延伸。
初中生的作文8
家或許確乎是老了——黃牛老了，老馬瘦了，雪白的羊群融化在草叢里。
家在山坡上，人在云霧里。斑駁的兩扇木門半開半閉，昏昏欲睡。吱吱呀呀聲漸漸凋零，以前進進出出出出進進的孩子長大了，離開懸崖峭壁上的“窩”，去了遙遠的遠方。山平靜了，門沉默了，家孤寂了。
黃土夯筑的墻老掉了渣，風風雨雨雕鏤著斑駁的疤痕。顫抖著手輕輕觸摸，泥巴沙沙下落。悵茫若失，氤氳的淡紫幽傷，浸透了濕漉漉的淚花。院墻坍塌出一個大缺口，檐角爬滿墨綠的蒼苔�；野档耐咂щx破碎，說不盡的蒼涼。
房前屋后掩映著許多樹，多的是白楊，排成行；大的是核桃樹，長在石頭上；槽門口有兩棵筆直的棕樹，不知何時竟然少了一棵。小時候圍著樹轉圈圈，鳥兒在密密匝匝的樹葉深處唱著歌。流年逝水，樹在四季輪回中越發(fā)的老了，粗糙的皮開裂得皺巴巴的。幾片枯黃的葉子還掛在光禿禿的枝丫上，漏下慘淡的光陰。寒鴉數點在枝頭一聲聲啼，喋喋不休的寒蟬銷聲匿跡。
悄悄的輕輕推開熟悉卻又陌生的門，驚起“華獅”汪汪的叫聲，低沉而又雄渾。年過七旬的爺爺佝僂著脊背，從灶房里蹣跚地走出來，渾濁的眼神頓時閃動著深邃的光芒。一聲乳名，霎時猶如一杯烈酒暖透心頭，嗆得人濕潤了眼睛。
爺爺腳邊彎彎的犁頭靠在墻角打盹，圈欄里的老黃牛用鼻孔大口大口地喘著粗氣。幾只麻雀在院墻上嘰嘰喳喳跑來跳去，很像兒時的伙伴們和自己。墻上的蜂桶一個兩個三個四個……八個，一個個空著，蜜蜂的嗡嗡聲早已聽不見了。但凡必經的關口都張滿了蜘蛛網，不知道蜘蛛蟄伏在什么地方？
背簍倒扣在院壩邊的石磨上，底兒朝著天。栓在磨盤上的白狗甩出一連串哐啷哐啷的鐵鏈聲，背簍被撕咬得竹篾散落一地。獵犬追咬著自個兒的尾巴轉圈圈耍，抑或站在一旁看花騍馬打滾。豬排成“非”字，搶著槽里的食。小貓瞇著眼睛，枕著爺爺的腳背呼嚕嚕地睡。
媽媽捧出火塘里燒得燙乎乎的熱騰騰的山芋。剝去芋皮，啃著一鋤鋤從土里摳出的往昔，啃著背簍沉沉的記憶。我借著火光偷偷地望了媽媽一眼，歲月的風吹皺了她額頭上的一池波紋。呼呼的火苗笑彎了蒼茫皓然的太息，篜子里蒸著的包谷飯直冒氣。我默默的啃著洋芋，像牛羊啃著巖石上疏落的枯黃的.草根。
家，孤苦地與山坡上宿命般的墳山為鄰。秋葉飄零，還有寒鴉數點，流水繞荒村。大雁南歸，一個“人”家！鳥鳴澗，溪水淙淙，斗折蛇行。黃雞在草垛邊悠閑地覓食，昂首在陰沉沉的冷風中唱兩聲長吆吆的老調，然后低下長著大紅冠子的頭，長久的沉默。我從坍塌的院墻望出去，山坐坐，霧團團，云朵朵。
夜，沉沉睡去。我夢見山路繞不開的墳了，墳上站著大黃牿子，睜大眼睛直愣愣地盯著騎在馬背上的行人，似乎在說：“做牛做馬是我們共同的宿命”。。歲月這只烏龜，天天都馱著日月從山頭跌落又爬起。
風闖進陰森的堂屋，吹刮著破爛的《土地》和褪色的《香火》。以前離家很遠，現在離家很近�？晌液螄L接近過你呢？你依然那么遙遠。是近了，還是遠了？家，老了，像一個風化的亂石倉，石頭不言最可憐。
初中生的作文9
家庭是社會的細胞，家風體現著家人的價值追求和傳承，家風也是社會風氣、公民道德的源頭。一句話、一個故事、一段記憶都是家風的載體，在生活點滴中影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，從而帶動整個社會乃至整個國家的發(fā)展。
我們家的家風第一條：做事不能只做表面，要專注、徹底。我在家里很喜歡種些花花草草，某一天，我讓兒子和我一起澆花，他很快就澆完了，準備出去玩，于是我叫住了他：“你看看媽媽和你澆的花有什么不一樣?”兒子沒看出區(qū)別，正疑惑著，我就將兩盆花連根拔了起來，兒子一看，不禁臉紅了，只見一盆花的水已浸透到了根上，另一盆卻只是表面的土濕了而已。針對這件事，我教育他做事不能光做表面，一定要把它做徹底，做到根上。就如你在學習上，如果把每道題做深、做透，從中總結規(guī)律，就一定會有好成績!
家風第二條：做個有道德的人。我們家養(yǎng)了一只小狗，兒子每天會牽它出去溜一圈，有一天，我下班回家看到樓下進門處有一堆狗屎，有好些居民下班回來一不注意就會踩到�；氐郊�，我義憤填膺地說起此事，誰知兒子竟興奮地說：“媽媽，你知道那是誰拉的便便嗎?是咱們家的小狗哦!”聞聽此言，看著搖晃著小腦袋、一臉得意的兒子，我強壓住心中的怒火，耐心教育他：“這樣做是不對的，樓下進門處是整幢樓的居民每天必經之處，我們要養(yǎng)成文明養(yǎng)犬的好習慣，狗狗拉完便便，一定要用夾子處理掉，沒有馴不好的狗狗，只有不文明的養(yǎng)狗人，我們一定要做一個有道德的人。
家風第三條：誠實守信、清白做人。兒子5歲那年，迷上了吃糖，有一次，趁我們不注意，“刷“地一下把桌上的糖攥到手中，接著假裝上廁所毫不客氣地把糖吃了。隨后，躡手躡腳地把糖紙扔到了床鋪底下，以為這下就沒人發(fā)現他的小秘密了。正當他得意忘形時，我打掃衛(wèi)生發(fā)現了床底下的'糖紙，于是就問兒子是不是偷吃糖了，“沒有�！彼荒槦o辜的回答我�！澳谴驳紫碌奶羌埵窃趺椿厥�?”我繼續(xù)問道。在證據面前，兒子只好低下了頭。他爸爸聞訊走來，耐心地教育他：“孩子，爸爸不是跟你說了嗎，我們不怕做錯事，但一定要誠實，一個人要是沒有一顆誠實的心，誰還會和他交朋友?誰還會信任他?爸爸希望你能明白，“誠實”這兩個字的真正含義，今后做一個誠實守信的人�！边@幾句意味深長的話使兒子一下子就銘記在心上，從此他再也沒有偷偷做事，再也沒有不誠實。同時他還把這幾句話告訴其他小朋友，讓大家都做一個誠實守信的人。
當然，我們家的家風遠不止這些，如：“玩的時候開開心心地玩，學習時認認真真地學”、“滴水之恩當涌泉相報”……其實每個家庭也許都會有相似的家訓、家風，而孩子的成長也是一個蛻變的過程，是一次次被打個耳光在左臉，還不得不把右臉伸過去的過程。家風，就如一把尺子，度量的是一言一行，影響的是一世一生，每個家庭的家風，尺度或有高有低，內容或各有側重，但良好的家風，實質與內涵，卻是一致的，也與社會主義核心價值觀一脈相承。
初中生的作文10
感動在詞典上的意思是——“思想感情受外界事物的影響而激動，引得同情或向慕�！彪m然我對這本辭典抱有崇高的敬意，依然認為這種說法不夠精準，甚至有點詞不達意。難道感動是如此狹窄，只能將我們引向同情或是向慕的小道嗎？這對“感動”來說，似乎不全面不公平吧？感動比這要豐饒得多，遼闊得多，深邃得多啊。
感動最望文生義最平直的解釋就是——感情動起來了。你的眼睛會蒸騰出溫熱的霞光，你的聽覺會察覺遠古的微響，你的內心像有一只毛茸茸的小松鼠越過，它纖細而奔跑的影子驚擾你思維的樹葉久久還在曳動。你的手會不由自主地出汗，好像無意中揀到了天堂的房卡，你的足弓會輕輕地彈起，似乎想如赤腳的祖先一般迅跑在高原……
感動的來源是我們的感官，眼耳鼻舌身加上觸覺和視覺。如果封閉了我們的感官，就戮殺了感動的根，當然也就看不到感動的花和感動的果了。感官是一群懶惰的小精靈，同樣的事物經歷多了，感官就麻痹松懈了�，F代社會五光十色瞬息萬變，感官更像被塞進太多脂肪的孩子，變得厭食和疲塌。如今人漸漸喪失了感動的能力，感動閃現的瞬間越來越短，感動擴散的漣漪越來越淡。因為稀缺，感動變成了奢侈品。很多人無法享受感動，于是他們反過來譏諷感動，諂笑感動，把感動和理性對立起來，將感動打入盲目和幼稚的泥沼之中。
感動是一種幸福。在物欲橫流的塵垢中，頑強閃現著鉆石的瑰彩。當我們?yōu)楣艠湎碌囊恢晷〔輿Q不自慚形穢，而是昂首挺胸成長而感動的時刻，其實我們想到的是人的尊嚴。我上小學的時候，在一次考試中，得到了有生以來最差的分數。萬念俱灰之時，我看到一只蜘蛛鍥而不舍地在織補它殘破的網。它已經失敗了三次，一次是因為風，一次是因為比它的網要兇猛百倍的'鳥，第三次是因為我惡作劇的手。蜘蛛把它的破壞者感動了，風改了道，鳥兒不再飛過，我把百無聊賴的手握成了拳。我知道自己可以如同它那樣，用努力和堅韌彌補天災人禍，重新紡出夢想。我也曾在藏北高原仰望浩渺星空而淚流滿面，一種博大的感動類似天毯，自九天而下裹脅全身。銀河如此浩瀚，在我淺淡生命之前無數年代，它們就已存在，在我生命之后無數年代，它們也依然存在。那么，我的存在又有什么意義呢？在這個惶然的瞬間，我被存在而感動，決心要對得起這稍縱即逝的生命。
我喜歡常常感動的女人，不論那感動我們的起因，是一瓣花還是一滴水，是一個旋動的笑顏還是一縷蒼老的白發(fā)，是一本舉足輕重的證書還是片言只語的舊箋……引發(fā)感動的導火索，也許舉不勝舉，可以有形，也可以是無所不在的氛圍和若隱若現的天籟。感動可以騎著任何顏色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就進入了心靈的客廳，在那里和我們的靈魂傾談。
珍惜我們的感動，就是珍惜了生命的零件。在感動中我們耳濡目染，不由自主地逼近那些曾經感動過我們的靈魂。也許有一天，我們也在無意間成了感動的小小源頭，淙淙地流向了另一個渴望感動的雙眸。
初中生的作文11
站在人來人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。
即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過水面轉瞬即逝的秋波，留下的是一片無際的遐思。
十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨�？畤@生活、學習如此勞累；慨嘆為何不能有些閑暇時間對著天空放飛自己的心情；慨嘆學習生活為何不盡人意……
在母親燭光般的呵護下，我漸漸成長，輕輕叩開了中學的門扉，成天奔波于學校、家庭之間，生活重復著上學、吃飯、睡覺的輪回，無暇拿起畫筆、拉我心愛的提琴。
靜下來的心，聽聽這世界的呢喃，仿佛告訴我美好的將來等待著我們。此時，正是抒發(fā)我們多愁善感的時候，依稀中，聽見瀑布歡快的歌唱，看見那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個世界。我每時每刻祈禱著，愿我們和他們一樣快樂。
初一，是一頁潔白的宣紙，等待著我們去描繪；初二，已經勾勒出了整個畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢幻的天堂。
初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里，我體會到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說；在這里我學會了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無休止的玩鬧；我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實的喜悅。
初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進取來譜寫。篇七：夏花般的初中生活
這是一個多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚……我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花一樣絢爛……
初三了，就要與初中生活道一聲“再見”了。
我很幸運，幸運能遇上我可愛的同學，幸運能遇上我敬愛的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到一起，一起度過這段充滿活力與青春的日子。
我們一起騎腳踏車兜風，在上下學的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會被你“無情”地拉回來，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談論老師的好壞，不時探頭探腦就怕被老師聽到；我們還一起訓練長跑，互相攙扶、互相照顧。
我不會忘記A君的搞怪、B君的幽默和C君的瀟灑。我也一定會記得一說話就臉紅的小E和整天掛著“我是天才我怕誰”的阿J。還有老班上課時手揮出的優(yōu)美弧線，小O老師“同學們你好”的開場白和一遇上升國旗就筆直立正的R主任。
記憶中，似乎關于初中的.一切都定格在腦海中。難忘，我可愛的班級：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報；難忘，我可愛的校園：熱鬧的操場、飄舞的國旗和醒目的光榮榜。
也許我們不久將離別。想來，初中的生活像綻放的焰火一般轉瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個世界總是美麗而又充滿遺憾，因為她從來不會給你機會從頭再來。
初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開的夏花，但她所給予我們的是整個夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨具的美，使我們的活力與青春如此真切與珍貴。
初中生的作文12
大地漸漸從沉睡中蘇醒過來了，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種鮮花次第開放。
春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠望，一碧千里。他們挺著身子，隨風搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。
春姑娘來到了大地，給大地帶來了無限的生機。小草鉆出了地面，發(fā)出了嫩綠的新芽，給大地披上了一件綠色的新衣裳。湖邊的柳樹也飄起了嫩綠的長發(fā)，輕輕地從人們肩頭上吹拂過。枝條上，無數的小嫩芽也探出了小腦袋，好好像在打聽著什么春天的信息。
美的一個季節(jié),春天的一切都是綠的,你看那柳樹上嫩嫩的綠芽多好像剛出世不久還裹著棉被的嬰兒呀!它綠中帶黃,黃中夾綠,薄薄的葉片好像是塊騖柔滑的綠紗;你再看那油綠的麥苗卻又多么好像一個少年的臉——充滿自信,飽含希望,好似一種備戰(zhàn)的柳模樣卻又好像是一種頑皮的俊姿;……春天的清晨露珠滿地,它好像一顆顆珍珠般輕輕的滴落在綠色的臂膀上,晶瑩剔透,把原本就很美麗的綠色更加升華了.
春天的雨是多么的美麗,它好像牛毛,好像花針,好像細絲.把小草兒,樹葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮.所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲，”它悄悄然地走進大地，為大樹，禾苗解渴，把大地上的'塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻，悄無聲息，不圖回報。雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，好像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢;小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。
春天,可以說是播種生命和希望的季節(jié).也可以說是新生命開始的季節(jié);在這里草芽露出了小腦袋,羞答答地從新鮮的泥土中探出新嫩的臉;樹枝打起了新苞;燕子從遙遠的南方歸來,安上自己的新家了……而我們也在春的懷抱中洗去了臉上積沉了一年的污垢,換了一張干凈的新面孔,開始為踏上自己的新學年作雄厚的準備.
春天的陽光溫柔而又嫵媚,好像母親的手,不斷地撒播著愛和溫暖,默默無聞,不求回報;她把愛和光撒向桃樹,撫開了桃花.她把愛和光撒向杏花怒放;……她,撒紅了江山,播綠了大地;她將母親愛撒向罪人的身體,播進罪人的心,她用愛的泉水澆灌著他干枯的心,用火紅的熱情照亮他們心中的黑暗,她用無言的愛鼓勵他們痛改前非,讓他們抬起頭重新做人……
春的綠,春的新,春的陽光都是美的
春天 我們都愛你.
初中生的作文13
總是會夢見古城區(qū)的百年香樟，大片大片的云，還有那個反復出現在我記憶中的身著白衣的青禾。
五歲那年，媽媽把我送去學古箏。教古箏的安老師學生比較多，所以她就安排學得久一些的帶剛學的，和我一組的就是青禾。
青禾不應該生在這種繁華的大城市里，她應該生在一個美麗的古鎮(zhèn)。她只長我?guī)讱q，眼睛里卻總是透出難懂的情感，密密地織成一張厚重的網。后來我才知道，青禾是安老師的女兒，從小就沒有爸爸。
青禾一向寡言少語。有的時候安老師去教別的組了，我就聽青禾彈箏。她彈得很好，指尖流淌出的琴音如行云流水一般�，F在，我有時閉上眼睛，好像還可以聽到她彈奏的曲子。聽說，那時青禾已經考過七級了，但安老師仍然不斷呵斥她的姿勢和節(jié)奏。母女倆總是以一種僵硬的姿態(tài)交流，青禾往往會將箏碼弄倒來表達她的抗議。
我不知道為什么她們之間會有這么濃重的怨氣。與青禾慢慢熟識后，她便常來我家。看見爸爸給我燒飯，青禾常常流露出羨慕的神色，之后，眼神便黯淡了下去，不再說話。
后來因為學業(yè)緊張，再加上本就不喜歡撥弄樂器，我便不再去安老師那兒上課了。和安老師道別的時候，安老師摸著我的頭，只是淡淡地說了句“可惜了”，便去教別的'學生了。青禾卻拉住我不讓我走，淚水蓄在眼眶。我思量了一下，拿出爸爸以前送給我的一把木質梳子，猶豫再三后，遞給了青禾。青禾拂開了我的手，聲音冷冷地說：“不是誠心給我的，我不要�！蔽矣行┎恢耄辛怂宦暋敖憬恪�， 她只是瞥了我一眼，像莖干頎長的矢車菊，又像是帶刺的薔薇，那般倔犟。我把小木梳放在桌上，輕輕道了聲：“再見……”
后來我?guī)缀跖c青禾斷了聯系。以前她給我的那張紙片上歪歪扭扭的電話號碼雖然已經倒背如流，但我卻從未打過去過。我想，這樣也好，只要記憶里有她就可以了。
“佳縈嗎?是我，青禾�！奔磳⑸跻坏哪莻�暑假，一天黃昏，我突然接到了青禾的電話。瞬間，很多想說的話哽在喉嚨，握著話筒的手也在不停地顫抖。
“那么久不聯系了，你不會已經把我忘了吧?”電話那頭的青禾聲音清脆，我似乎可以想象到她淡淡的面容里透著嗔怪。
青禾和我聊了很多。她說安老師帶著她去麗江了，她們之間的關系改善了很多;她說她有了很多朋友，卻沒有一個人能真正了解她;她說她是偶然翻到我給她的通訊錄，就試著撥了過來;她說，有點想我了……
曾經以為和這個年少時的好友就這么散了，曾經以為我們之間那微薄的友誼負荷不了長久的歲月，曾經以為倔強的青禾絕不會與我聯絡……所以，當她從與我相隔萬里的云南撥來這個穿透漫長時空的電話時，我在話筒這一端，哽咽得說不出話來。
青禾，你可知道，我總是會夢到香樟樹下彈箏的你，總是會夢見陪我走過那段難忘歲月的倔強的你……
初中生的作文14
我生活的改變，就是因為那一張錄取通知書。
那天晚上，我?guī)缀跏菑匾刮疵�。望著那張單薄的紅紙，那張看似普通的紅紙。我笑著哭了。那淚水里包含著的，是對昨天的留戀，對明天的向往;寸童年的留戀，對少年的向往;寸天真的留戀。對成熟的向往……于是。新的生活便在這淚水的洗禮后開始了。
第一次踏進育才校門時，我的心是孤獨的，就像一個漂泊他鄉(xiāng)的游子，迷失了回家的路。不知為什么，現在我再踏人那個大門時，心里產生了一種歸屬感，一種問家的感覺。這就是我新的`家，心的家……
開學的第一天是激動的，第一節(jié)語文課自然也記憶猶新。古人把老師比作一種嚴肅還有點恐怖的動物，“新的語文老師會是什么樣子呢?”我好奇又害怕。上課鈴聲響了，我直直地盯著那扇雪白的門。它被推開了!進來一位面帶微笑的中年女教師，這讓我安了安心�！巴瑢W們，你們好!”老師的聲音好小啊，似乎是怕嚇著我們一樣，這徹底打消了我的緊張感。第一節(jié)語文課上得很精彩，大家就像老朋友那樣聊著，談論著中小學語文的差異。這樣的語文課我是從沒想過的。老師特別愛笑，接觸常了，她的笑我也體會出了幾分：關愛，贊許，希望。
是的，老師的形象讓我刻骨銘心，同學的關愛更溫暖了我的心。
記得那天是要到樓下去練操，我們又戴上了久違的紅領巾。我粗手粗腳的，領子還沒整好就胡亂地把它纏在了脖子上。人群的擁擠使我無法快步下樓，只得被夾在其中，慢吞吞地向前蠕動。突然，領子被什么人動了一下一雙乎輕輕地撫著我的衣領。一句話深深地滋潤了我的心靈：“看。你真是粗心啊，領子弄得這么亂，哎!”聽聲音我就知道是我們班的生活委員—張俊。我木能地回頭，盯著她的眼睛，她眼神里的關切，讓我真正明白了同學間的友情�；丶乙院�，我的紅領巾一直沒摘，在鏡子前面看了又著。心里想著她的那雙手，那句話，那種眼神，體味著她的心靈。
這，就是我的家，一個擁有幾千個兄弟姐妹的家;這，就是我的家，一個擁有上百位母親一樣的老師的家;這，就是我的家，心的家。我初中生活的起點。
夕陽西下，
學子在天涯……
稚時轉眼即過，
一顆童心已被歲月抹。
在不經意間，
歲月正在悄悄跋蹌。
我們從春夏秋冬走過，
看遍了花開花落。但那只是走馬觀花。
誰又能真正從中懂得什么?
不羈的心已經布滿了求知，
初中的大門發(fā)出了邀請，
這個特殊的宴會只屬于風華正茂的我們。
這個宴會時間太長了：3個365天啊!
這個宴會時間太短了：3年的時光怎能滿足我們?
這個宴會太平凡了：每天都在做著同一件事情。
這個宴會太偉大了：同一件事情做3年不正是偉大么?
早出晚歸，迎著朝霞夕陽，
日出口落，路上一片春光!
花開花謝
初中生的作文15
那是暑假的一天早晨，做早飯的時候，媽媽問我：“你想不想吃蛋炒飯啊？”我高興地說：“想�！薄澳蔷妥约簩W著做吧�！眿寢層终f。我捧著那一“油”不染的鍋興奮地跑進廚房準備“開炒”，媽媽在一旁邊笑邊對我豎起大拇指鼓勵我。 我開始做蛋炒飯了。我先拿來了調和油和兩個雞蛋，還有米飯，然后把火點著，接著我把鍋放置火上等水滴燒干，再倒入適量調和油，我又把已經打碎并攪拌好的.雞蛋倒進鍋里，隨著“啪”的一聲，油“飛”了起來，等雞蛋已經蓬松的時候，最后，倒入米飯。
為了讓蛋炒飯吃起來更美味更松軟，最好放一點點開水和醬油，我在放醬油時，聞到一股醋味兒，難道我把醋當成醬油了？連忙看看剛才用過的“醬油瓶”，果然是我把醋當成醬油倒進了鍋里，正在我心急如焚的時候，眼珠骨碌一轉，想到了一個辦法，就來個將計就計：我在飯里撒一點辣椒粉，這樣一來，蛋炒飯不就成了更美味的酸辣飯？嘿嘿！我的酸辣飯終于做好了！ 我的媽媽迫不及待的嘗了一口我做的酸辣飯，說：“我以前都吃蛋炒飯，卻從來沒吃過酸辣飯哩！”爸爸也嘗了一口，說：“味道還不錯！”我也得意地吃了起來。我們一家三口都吃得津津有味。 這件事我永遠也忘不了，因為我只通過這一點點小事，就懂得了一個道理：假如你做一件事失敗了，只要努力思考一下，就可能會有意想不到的成就。
星期天，李田發(fā)一早就直奔我家。 他闖進我的房間，把我叫醒。我說：“我正在做美夢呢！你居然敢把我叫醒，看我起來怎么揍你！”李田發(fā)說：“什么早？不早了，你也應該起床了！我早飯沒有吃，肚子都快餓扁了。你家有沒有什么好吃的東西？”我說：“沒有！”他又說：“那你家有沒有面粉？”我說：“面粉當然有！”“那我們就來煎餅吃吧！”“好，我們一起來煎餅！”我立刻起床拿來了面粉和李田發(fā)一起煎起了面餅。 然后，我拿來一塊干凈的木板，把它放在桌子上面。
我又拿來一只臉盆，把面粉放在臉盆里面。然后，我往臉盆里面放了一些水。接著，我伸出手去和面粉。我不停地和著面粉，終于，我把面粉給和好了。接著，我把面團分成兩半，每一個人一份。我給了李田發(fā)一份。我又拿了一根棍子，把面粉攤成了一個圓形。
李田發(fā)向我學習，也把面團攤成了一個圓形。接著，我把鍋子洗干凈。然后，我往鍋子里面倒上一點油，開著煤氣灶。 等到油熟了，我把面餅放了進去。過了一會兒，我把面餅翻了一個身再煎。又過了一會兒，我再把餅翻了一個身，讓它再煎。又過了一會兒，香氣從鍋子里面沖了上來。啊，煎餅熟了！然后，李田發(fā)也放了一些油到鍋子里面開始煎他的餅了。等到他把餅煎好，我們就放上一些特制的調料放在了煎餅上面。我嘗了一口，覺得味道不錯。于是，我就大口大口地吃了起來。
吃好，李田發(fā)就在我家和我玩了起來。 時間不早了，李田發(fā)不得不回家去了。這一天，我覺得李田發(fā)到我家來玩真是好極了。
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