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【推薦】初中生的作文8篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的初中生的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生的作文 篇1
飛鴻而至的同學(xué)錄喚醒了我早已麻木的傷感,呢喃的耳語纏繞在耳際,真摯的祝福從筆尖傾出。微微一笑,把那份永不退色的記憶銘刻在心底。
初一的天真幼稚,初二的桀驁不馴,初三的患難與共,摩擦出了三年朝夕相處的感情火花,班主任的'良苦用心和那份忽然閃過的淚光更讓人永難忘卻。
一頁一頁的翻著那本同學(xué)錄,一幕一幕的情景漸漸的浮現(xiàn)出來,愈來愈清楚,這些時常記起的往事就像一條掛滿鈴鐺的綢帶,此起彼伏的想著悅耳的鈴聲,把三年的生活系在一起。
三年的時光在不覺中逝去,留下了一張張爬滿淚水的臉。每個人心里都藏著一份不舍,一切都在不言中悄悄的逝去,卻又連綿不斷,無法割舍、不肯忍釋。腦中也無更多的離愁別緒,唉,說些什么呢?多情卻似總無情,就讓這情感的卷軸靜靜的躺在內(nèi)心的角落,用祈禱和祝福把它包好,讓它悄悄彌漫揮發(fā),享受著過程的裊裊,讓這騰騰的煙霧透過心中的香片散發(fā)出陣陣的清香。
再有倆個星期,我們就要分開了。當(dāng)我如數(shù)家珍般的數(shù)著班里的每個同學(xué),回味著和燕蕾的彈珠交易和諄諄的開懷暢談,和璐云的雨中漫步,都有一份如獲至寶的心情,甜甜的、不盡的……
別了,我的初三(2)班。別了,我的初中生活。
初中生的作文 篇2
這個假期,我去了四大文明古國之一的------埃及
我們此次行程,是沿著埃及的母親河尼羅河走的。尼羅河流經(jīng)九個國家,跨越沙漠,是世界第一長河,比黃河還長呢!
尼羅河有兩個源頭,一個出自布隆迪群山,另一個則出自埃塞俄比亞高原的塔納湖。
埃及人在尼羅河的兩旁生活至今,埃及80%的水出自尼羅河,尼羅河就如同中國的長江,黃河一樣,是埃及的血,埃及的脈?梢哉f,埃及的一切,都和尼羅河有分不開的關(guān)系:無數(shù)的財富,肥沃的土地,三角洲紙沙草制成的莎草紙等等等等。尼羅河以前在漲潮時給兩岸帶來了肥沃的泥土,人們便從兩岸挖取泥土,種樹種花。同時,尼羅河的水也解決了灌溉的問題。
講了那么多,也該看看景色了。于是,我們爬上了尼羅河特色------三角帆。
上了帆船,船夫升起了白帆,風(fēng)吹著白帆向前航行,駛出了碼頭。我低頭看了看水下,清澈的水下游動著灰色的小魚,水面反射著耀眼的光芒。湖面上不時有一只只白色的鳥兒飛起飛落,相機(jī)了一家家白色的小型飛機(jī)。
向遠(yuǎn)眺望,遠(yuǎn)處的建筑物像紙牌一般大小,讓人覺得遙不可及。在湖面上和風(fēng)的吹動下,船夫調(diào)轉(zhuǎn)船頭,駛回了碼頭。
第二天,我乘著熱氣球緩緩飛離了地面。此時,陽光還未普照大地。隨著太陽慢慢地升起,視線越來越清晰,尼羅河也越來越美了。當(dāng)我們的熱氣球飛到尼羅河上空時,我低頭一看,在初升太陽的照耀下,一條從遠(yuǎn)古走來的星河,正向無限的`未來延伸下去。
一直玩到傍晚的我們乘上了大巴,直奔紅海。由于要走很長時間,大家紛紛打起了盹。但我沒睡,我一直看著尼羅河慢慢黯淡下去,直至完全看不見為止。夜晚的它,有一種說不出來的美和寧靜。
即使我在埃及看了很多風(fēng)景,但只有尼羅河,讓我發(fā)出了由自內(nèi)心的感嘆:尼羅河,你雖不及長江黃河一般雄渾,但你有著獨特的美,你是世界上最美的河!
初中生的作文 篇3
爸爸媽媽:
你們好!
謝謝你們對我的關(guān)心、照顧和呵護(hù),我們是快樂的一家,我已經(jīng)快樂地長大。
媽媽在生活上關(guān)心我,每天回來都會檢查我的飯盒,看看有沒有吃完,因為我很瘦,想讓我吃得胖一點,每天晚上都要根據(jù)天氣準(zhǔn)備好第二天的衣服,怕我著涼;在學(xué)習(xí)上幫助我,幫我檢查作業(yè),不管再忙再晚也要幫我把名簽好。但是,我也想給媽媽提個小意見,你在我學(xué)英語的`時候老是很嚴(yán)厲,經(jīng)常罵我,罵得我眼淚都出來了,我本來就不喜歡英語,你還這樣罵我,那我對英語越來越?jīng)]興趣了,我希望媽媽下次可以溫柔一點,笑一點,多多鼓勵我,讓我慢慢有興趣,我就會學(xué)好英語的。
爸爸你是個搞笑高手,你經(jīng)常搞笑,笑得我眼淚都流出來了。有一次,我突然掉了一顆乳牙,你問什么時候扔呢,我說早晨扔,你很早就起來了,拿著乳牙沖出陽臺,還說下牙要往上扔,對準(zhǔn)樓上鍛煉身體的老爺爺一扔,樓上老爺爺剛張嘴說早上空氣真正好,沒想到自己掉了一顆乳牙,真是越鍛煉越年輕呀!爸爸你的缺點是不講衛(wèi)生,洗手太快,一秒鐘就洗好了,腳太臭,希望多洗洗。
爸爸媽媽我們是快樂的一家人,我愛我的家,如果時光倒流,我還選擇你們做我的爸爸媽媽。
你們的女兒:洪艷妍
初中生的作文 篇4
在大家的心中一定都埋藏著一個個美麗而又遠(yuǎn)大的愿望吧!有些人希望是自己長大后當(dāng)一個威猛高大的警官,有些人希望自己長大后是一個救死扶傷的醫(yī)生,還有些人希望自己成為一個為人們帶來美味佳肴的廚師。而我希望我將會是一名讓學(xué)生愛戴的好老師。
大家都說老師就是一個“辛勤的園丁”坐在下面的`學(xué)生是一顆顆種子,老師每天都給那些種子“澆水,施肥”,讓這些種子開出各種各樣的花朵,并讓這些花朵在陽光雨露的哺育下茁壯成長。
我喜歡花,也喜歡種花。如果不信,我愿邀你去我家院子里,哪里處處都是花,那些花正是我用汗水澆灌的,每一朵都開得那么燦爛。
我喜歡花,所以我想當(dāng)一個“園丁”,而老師就是那個我夢想中的“園丁”。
我時常癡想,假如有一天,我真的實現(xiàn)了我的愿望,那么一定會用盡我的全力讓那些種子都開出絢麗多彩的花來。讓他們歡樂的成長,讓他們在風(fēng)雨中茁壯的成長,讓他們成為風(fēng)雨中毅然開放的花朵。
我知道,要想實現(xiàn)自己的愿望就必須從現(xiàn)在開始努力拼搏,奮發(fā)圖強(qiáng),這樣才能實現(xiàn)自己的愿望,難道不是嗎?
所以,從現(xiàn)在開始,在課堂上我“偷”取老師的知識,課堂下“盜”取書本的智慧,課余時間我“搶”走長輩們的教導(dǎo),讓我為實現(xiàn)自己的愿望做一個沖刺。
與我有一樣愿望的朋友們,讓我們一起手牽手,走上實現(xiàn)愿望的旅途吧!
初中生的作文 篇5
我從小就很依賴母親。一看見袋鼠媽媽口袋里的小袋鼠,我就會纏著母親把我裝進(jìn)她的口袋里。而母親呢?總是一笑置之,笑得這么可笑。
一年冬天,廈門野生動物園開張了,媽媽開車帶我們?nèi)ヒ娮R見識“野生”的動物。這時,我真恨不得穿上溜冰鞋,一會兒溜到這,一會兒溜向這?墒謪s總是被媽媽拉著,小小的我竟然知道媽媽是怕我走丟了。于是便跟著媽媽,媽媽很開心地一會兒給我照相,一會兒讓我拿著相機(jī)照動物,一會兒,又要讓我去摸摸大象。我總是乖乖地順從著,但顯得不怎么開心。直到走到袋鼠的這一區(qū),媽媽才放開手,讓我盡情地玩!當(dāng)時,我真得很驚訝!但開心淹沒了這驚訝的表情。我瘋了一般地跑到袋鼠這兒。袋鼠是不會讓人觸摸的。我僅僅只能看著它們開心,僅僅只能跟這渺小的身影拍照。但我依舊這么開心。突然,我看見一只袋鼠媽媽的口袋里鉆出一個頭。阿!這是小袋鼠。我拉上媽媽,讓她拍下這精彩的一瞬間。
有一次,媽媽問我為什么這么喜歡袋鼠?我答曰:“因為袋鼠的口袋可以裝載無數(shù)的東西!”媽媽聽了,有些意味深長地:哦——了一聲。之后就出去了。
當(dāng)媽媽提著一小包東西回來時,我懷著驚訝要去翻時,卻得來媽媽的一番譴責(zé)。接下來的事更讓我丈二跟尚摸不著頭腦——媽媽一回來就將自己鎖在房間里,不知在干什么!直到她給了我一個精致的.小口袋時,我恍然大悟,原來,一向不懂針線的媽媽是在為我縫補我最希望得到的口袋啊!此時,我的眼前不禁會浮起媽媽為了給我縫補口袋時被針扎到的情景。我忽然感覺,有一種熱熱的液體順著我的臉流下來了……
我們母女之間不需要一些不現(xiàn)實的語言,我們在內(nèi)心里,有這一份對對方永遠(yuǎn)不變的關(guān)心……
初中生的作文 篇6
什么是材料作文:
材料作文,是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫“命意作文”,即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成,材料按形式分,有記敘性材料(故事、寓言等)、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對材料的理解和解讀,選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。
如何寫好材料作文:
一、抓關(guān)鍵詞,仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。
命題者在命制試題時,往往將自己對材料的理解認(rèn)識、感情傾向融合在材料與提示中,因此,要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意,必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語,仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料:周國平曾經(jīng)這樣說過:狂妄的人自稱命運的主人,謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人,他追逐命運,但不強(qiáng)求;接受命運,但不膽怯。走運時,他會揶揄自己的好運;倒運時,他又會調(diào)侃自己的厄運。他不低估命運的力量,也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。
材料雖然提出了對待命運的三種態(tài)度,但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn),命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法,而贊同“做命運朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會得出以下理解:“做命運的奴隸”,屈從于命運的安排,在失敗、厄運面前一蹶不振,當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”,像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”,固然精神可嘉,但畢竟生活得太過沉重。而把命運當(dāng)作朋友,坦然樂觀的面對命運所給予的`一切,往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金,面對不幸命運,帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切,積極樂觀的完善自己的人生。
二、把握材料寓義
當(dāng)前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當(dāng)?shù)慕嵌。提取出一個話題,自擬題目寫作。因此,審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”,很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶,造成“跑題”。請看下面的作文題:
獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依,才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學(xué),生活又何嘗不是如此/生活正是因為有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。
要求:①根據(jù)你對這段文字的理解,聯(lián)系自己的生活實際,自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
一則材料往往是多義的,你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩,理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句:“生活正是因為有了你,有了我,有了他/有了你、我、他的和諧相處,才五彩斑斕。”根據(jù)材料中的這個關(guān)鍵句,可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。
初中生的作文 篇7
童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩;童年似一杯淡淡的茶,讓你回味無窮;童年似那五顏六色的彩虹,炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光,讓人懷念。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件件感人的.旋律掩沒,只有和煦的陽光將它照射,將它保存。
“光陰似箭,日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是個五年級的學(xué)生了。我不是以前那個不懂事的我了。正因為這樣我身邊的親戚對我的態(tài)度也不同了,仿佛沒有以前那么熱情了。
以前,我總想長大,因為這樣就會自由一點。現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,但我不認(rèn)為這樣很好,因為改變得太多了!現(xiàn)在,到親戚家要規(guī)規(guī)矩矩的,不能那么隨便了。不像以前,我在伯父家玩的特別開心!我想起以前他們夸贊我:“你看這個孩子多活潑可愛,喲!你瞧這孩子長著一個能說會道的小嘴!”如今去伯父家雖然會偶爾聽到這贊賞,但夸的不是我,而是其他小朋友。以前,在伯父家看電視可以東倒西歪,沒有一點兒拘束,激動時我還會大叫一聲,伯父他們都不會感到奇怪。而現(xiàn)在呢?我卻不能這樣做了,因為我怕他們說我沒教養(yǎng)。
小時候,在街上遇見了親戚,親戚都會忍不住抱抱我,會帶我去買東西,還會帶我去玩,十分熱情。那時候的我是多么快樂!現(xiàn)在,在街上遇見親戚只會微微一笑,點點頭,卻再也不會帶我去玩,帶我去買東西了。小時候,我和伙伴們玩得很開心。但現(xiàn)在我們只會偶爾說說話。我是多么懷念童年的美好。⊥甑奶煺,童年的單純,懷念童年的無拘無束。
“童年”不僅僅是簡單的兩個字而已,它是人生中最美好、最珍貴、最難忘的回憶。它是人生中的一道靚麗的風(fēng)景,一場短暫而美好的夢!當(dāng)你再去回憶童年,你才會發(fā)現(xiàn)它是有多么美妙!
初中生的作文 篇8
離開小學(xué), 邁入中學(xué)的大門已有兩個多月了, 在這里我認(rèn)識了許多新同學(xué), 新老師, 了解中學(xué)生活。豐富多彩的中學(xué)生活讓我感覺到快樂。
開學(xué)不久的一天下午, 我看見校門口有一大群人在忙忙碌碌, 原來是各個社團(tuán)在"招兵買馬", 有學(xué)生會的 、 有青年志愿者的 、 有跆拳道的 、 有書畫社的等等。 各種活動的海報內(nèi)容讓人應(yīng)接不暇, 使我躍躍欲試。 一向不愛熱鬧的我也參加了幾項, 最為自豪, 快樂的是參加的"志愿者活動", 讓我在實踐中感受到它既鍛煉了自己的`膽量, 又樹立了服務(wù)他人的意識。 我也因此變得不那么自私了, 看到自己能幫助他人, 看到自己在進(jìn)步我感到很快樂。
上中學(xué)以后, 我覺得自己變得快樂開朗了。 小學(xué)我很文靜, 不愛與自己與不熟悉的人交流。 可是上中學(xué)后我從頭到腳都有一種全新的感覺, 變得愛笑了 、 愛與人溝通了、不再把什么心事藏在心里, 會主動與不熟悉的同學(xué)交流 、 上課與同一起探討問題、課間我們一起談天說地 、 體育課我們又一起嘻戲 、 游玩在草地上、放學(xué)與同學(xué)相約回家, 一天一天就這樣過去了。
如今秋風(fēng)送爽,我走在校道上, 漫步在草地邊, 如沐春風(fēng), 我頓生許多感受: 雖然上中學(xué)后科目多了、任務(wù)重了 、 壓力也大了, 但是在這里學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多動西, 了解到中學(xué)生活是豐富多彩的, 多彩的中學(xué)生活將帶給我們許多快樂。
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