我的同學(xué)初中作文【薦】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的同學(xué)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)初中作文1
她有一張白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛如柳葉一般，大大的眼晴如珍珠般明亮，那小小的嘴巴帶著一絲俏皮，尖尖的下巴微微翹起，纖直的鼻梁滑溜溜的，秀氣極了。她活潑可愛，幽默風(fēng)趣，學(xué)習(xí)成績頂呱呱，人稱“才女”。要問她是誰？她就是我的同學(xué)——郭欣。
郭欣身上有許多優(yōu)點讓我敬佩，但最值得我佩服和學(xué)習(xí)的是她樂于助人的精神和寬宏大量的氣度。
記得有一次，我與郭欣，還有幾個同學(xué)到公園玩。就在我們玩的非常高興的時候，突然聽到一陣哭聲。我們循著聲音走過去，看見一個小弟弟摔倒在地上大哭著，周圍也沒有大人。郭欣馬上跑過去，想把小弟弟扶起來，卻被一個同學(xué)拉住了，“你別去！”“為什么？”郭欣不解的問�！斑@還用問嗎？萬一她的家長看到了，不分青紅皂白說是我們撞倒的，怎么辦？多一事不如少一事，你還是別去了�！薄安�，我一定要去！幫助需要幫助的人是我們應(yīng)盡的義務(wù)，再說了，我是班長，如果班長都不去幫助別人的話，我還不如不當班長了呢！所以不管后果如何，我一定要去，誰也不準攔我！”說罷，她甩開那位同學(xué)的手飛快地跑過去，扶起小弟弟，還從口袋里掏出紙輕輕地擦去小弟弟臉上的眼淚。正好這時小弟弟的媽媽急匆匆地趕過來了，看到此番情景，連聲說著“謝謝”，郭欣連忙一邊搖手一邊說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f完就馬上回到我們當中。此時我的心中一種敬佩之情油然而生。
郭欣不僅樂于助人，還很寬容。有一次我們在一起玩耍時，一不小心我的胳膊肘狠狠地戳到了她，她疼的.緊皺眉頭，大口地喘著粗氣。我心想：“完了，肯定傷到她了，我是班里公認的手臂力氣大，她這弱不禁風(fēng)的小身板哪里經(jīng)得起我這狠狠一擊？”我不敢往下想，害怕極了，慌亂地問她：“郭……郭欣，你……沒事吧？”“沒事兒，不過你可要注意了，你這‘鐵胳膊肘’打得挺疼的，以后千萬別傷到別人了�！彼龔娙讨鄣目煲鞒鰜淼难蹨I，微笑著對我說。剎那間，我對她的敬佩之情更深了。
這就是我的同學(xué)——郭欣，一個值得我學(xué)習(xí)，讓我敬佩的同學(xué)。
我的同學(xué)初中作文2
在人生中，會遇到許多朋友，他們或熱情開朗，或文靜內(nèi)斂，或溫柔大方，或幽默風(fēng)趣�？烧嬲郎嘏诵牡模瑓s沒有幾個。不過，我的初中同桌李同學(xué)就是一個樂于助人的暖心朋友。
記得那是一個剛開學(xué)不久、平淡無奇的課間，我拿著剛判完的數(shù)學(xué)練習(xí)冊準備發(fā)下去，看著堆成小山一般的練習(xí)冊，看著還不熟悉的面孔，我拿著也不是，放下也不是，我愁眉苦臉地問：誰能幫我發(fā)下練習(xí)冊��？可沒有得到回應(yīng)，同學(xué)們不是在聊天，就是在寫作業(yè)，甚至沒有人看我一眼。我心想：雖然剛?cè)雽W(xué)，互相不熟悉，但是也應(yīng)該幫一下忙啊！我嘆了口氣，打算自己艱難地獨自去發(fā)，可令人意外的是，有一個同學(xué)從外面沖了進來，擺著英雄救美的pose，大聲對我說：我來help你！我定睛一看，原來是我的新同桌李同學(xué)！她挺愛幫助別人，可因為不熟悉，我就沒有怎么找過她。誒？謝，謝謝哈！我尷尬地笑著，她卻很大方地眨著眼睛，說：沒事！同桌啊，我跟你講啊，這幫助人是件小事，意義可不小，當個樂于助人的人快樂著呢！就比如她滔滔不絕地說著，還不忘發(fā)著練習(xí)冊。見我愣愣地看著她，便露出一個開朗的笑：咋啦？我是怪物啊？我情不自禁地笑了�？粗淮笠膊恍〉男友�，我心里一陣溫暖。
后來有一次，因為作業(yè)實在太多，我趴在桌子上哀鳴：��！咋辦啊！同桌李同學(xué)聽見后，馬上轉(zhuǎn)過身來，摸了摸我的頭：哎呀！不哭不哭！我陪你寫！再說你寫得那么快，肯定一會兒就搞定啦！來吧！我聽到陪字，瞬間有了動力誰不想和同學(xué)一起寫作業(yè)�。�
再之后，因為李同學(xué)喜歡動畫片《小豬佩奇》里面的那個喬治，她稱自己為李喬治，我就送她了個喬治玩偶。啊！喬治掉地上了，正在喝水的我被她這突如其來的`大叫差點嗆到：不就是玩偶掉地上了嗎，至于大呼小叫嗎！只見李同學(xué)拿著濕紙巾小心翼翼地擦著玩偶，還假裝流眼淚，瞇著眼睛說：喬治啊，我對不起你！我翻了個白眼：切！戲精！什么嘛，這是你送我的第一件禮物，我得好好保存！聽完后，我好像被灌了熱水一般，心里暖暖的。
這就是樂于助人又溫暖人心的李同學(xué)，誰會不喜歡呢？
我的同學(xué)初中作文3
朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風(fēng)，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂傷。
那天課堂上，我聽的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽見了，回過頭來瞧見是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來，要是不愿意聽，就出去！發(fā)什么怪聲呢！”我意識到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀律，有點著急：“我，我……”剛要向老師解釋，老師怒不可遏地說道：“我不想聽你解釋�！蔽业膬�(nèi)心受到了沉重的打擊，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點歉意都沒有，而在座位上偷偷地笑，我的內(nèi)心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認為我故意的呢？為什么老師不聽我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。
下課了，我一個人呆呆地坐在座位上，一直回想著上課時的情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過來，緊挨著我坐下，用手撫摸著我的頭，溫和地說：“你沒事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會無緣無故的大叫，到底是怎么回事？給我說說吧。我?guī)湍悖 蔽腋嬖V他事情的'來龍去脈，他會意地點了點頭說：“我知道你不是故意的�！彼麕е胰フ伊死蠋煟嬖V老師真實的原因，老師聽了很慚愧，還當面給我道了歉。從此，我的內(nèi)心認定了他這位朋友。
我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當輪到我做的時候，心里非常緊張，因為在家練習(xí)的時候，一個都做不起來。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽見老師的一聲哨響，我做了起來，時間在不停地流逝著，可我還是和往常一樣，一個都做不起來，特別沮喪。當我看見別人都做了二十多個時，心里有種說不出來的滋味。這時，李世杰走過來對我說：“余才東，別擔(dān)心。我以前也做不起來，你要回去慢慢練。每天多做幾個，總有一天機會成功的！”聽了他的話，心里好過多了。如今，我一分鐘能做三十多個，每每想起這件事，內(nèi)心的感激之情油然而生。
生活因為朋友而精彩，學(xué)習(xí)因為朋友的幫助而進步。發(fā)自內(nèi)心深處的聲音：有朋友，真好！現(xiàn)在，身邊的朋友越來越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內(nèi)心最深處，道一聲，朋友，我的知音！
我的同學(xué)初中作文4
記得白落梅說過：“山和水可以兩兩相忘，日和月也可以毫無瓜葛�！睙o論感情如何親密，最終敵不過似水流年。回想一番，覺得甚是可笑，那些相約好同行的人，一起邀約雨季，走過年華，可人最終卻在渡口中離散，感情在平淡中逝去。張愛玲說的沒錯，感情這東西，原來是如此脆弱，經(jīng)得起磨難，卻經(jīng)不起平凡……
而他卻一直默默地陪在我的身邊，即使我知道，我不知道，他就在那里，在無人知曉處竭力的陪我走著這一程。記得剛上八年級的時候，我在二班，他在一班，我們只有一墻之隔。聽聞窗外事時，我偶然間聽到了他的故事。大家說他是典型的沾花惹草，換女朋友比翻書還快，一個接一個，就連他的撩妹技術(shù)也是到了巔峰造極的地步。我聽了，噗嗤一聲笑了出來，覺得這位大俠有幾把刷子，我得去會會他。
后來，我就經(jīng)常往他們班里去，我去調(diào)侃他，他剛給我說話的時候特靦腆，臉像熟了的柿子在那掛著，一點也不想傳言中的那樣。見面次數(shù)多了，漸漸地我們成了無話不談的好朋友，我喜歡聽他講他的戀愛史，覺得那很狗血，也很有趣。調(diào)侃他的.多情成了我的樂趣。我時常跟他講自古多情必有桃花劫，比如徐志摩，為了江南才女林徽因毅然放棄了為他任勞任怨的妻子張幼儀，而林徽因宛若出淤泥而不染的一朵青蓮，人間的四月天。徐志摩為她徜徉在康橋，深情的等待一場舊夢可以歸來，可是林徽因最終選擇了放棄。最后，徐志摩娶了陸小曼。
跟著小子認識了一年了，總有種似曾相識的感覺，難道世間所有相遇都是久別重逢。他很多時候會叫我女神，聊天的時候很會關(guān)心人，態(tài)度也很溫柔，我終于知道了為什么那么多女孩都上鉤了。不過我是不會被他迷惑的，任憑萬象叢生，內(nèi)心要始終山明水秀，一清二白。
雖有一墻之隔，但我們的友誼是透明的，我們的關(guān)系越來越好，已經(jīng)擺脫了喜歡的束縛，無論傳言怎樣，我們都不在乎。感謝你陪我的日子，同學(xué)，朋友，閨蜜！
我的同學(xué)初中作文5
你可以在寫作業(yè)時偷偷的瞄一下我的同桌，清清純純的樣子，端莊淑雅，溫柔嫻靜，貌副其實，她可是個與眾不同的女孩呀！，她叫蔡媛，從她名字就可以看出她非常淑雅。她這個女孩子是我們班成績最好，也是最漂亮的'。
一天，老師出了道難題，大家苦思冥想也沒想出來。轉(zhuǎn)眼一個星期過去了，這件事大家都快淡忘了，只有蔡媛還在思考著。我問她：“大家都忘了這件事了，老師又沒讓非做出來，你在這思考又有什么用呢？”她一本正經(jīng)的對我說：“遇到困難不能屈服，困難就像彈簧，看你強不強，你強她就弱，你弱她就強�！彼龖{著這個信念思考著這到題。嘿，老天不負有心人，難題最終還是被她解出來了。
有一天，蔡媛一早就來到學(xué)校，她帶著同學(xué)們和拿了掃把就到一樓校道去掃地，她吩咐一些同學(xué)掃校道，還吩咐了一些同學(xué)撿落葉，如果有同學(xué)不認真掃，她就叫同學(xué)快點掃，她們銀快就把校道掃干凈了。
還有一天，有一次，我寫完了作業(yè)，就去叫蔡媛玩。我來到她家，發(fā)現(xiàn)她愁眉苦臉的，我一問才知道是她是被一道應(yīng)用題難住了。我看了看應(yīng)用題，�。∵@不是以前做過的一道應(yīng)用題嘛，做的方法我還記得很清楚。想到這里，我便對蔡媛說：“蔡媛，這道題我以前做過，我來給你講吧！講完了我們早點出去玩。”“不，我要自己做這道題，我相信我會把它做起的�！蔽乙宦牪替逻@么說，頓時覺得自己在蔡媛面前變得微不足道。想一想自己平時遇到自己不會做的題，想也不想就讓爸爸媽媽給我講，好早點出去玩。蔡媛的這種精神感動了我，我便打算等候她。時間一分一秒的過去了，一個小時后，蔡媛終于做出了這道題，她特別高興，臉上露出了成功和喜悅的微笑。
蔡媛她在學(xué)習(xí)上很刻苦，而且有助人為樂的，記得有一次，我把數(shù)學(xué)的練習(xí)本弄丟了。我找了很多次我的書包，都沒找到。我著急地哭了，蔡媛知道了，她馬上幫我找，可是都沒找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什么，蔡媛馬上對我說：“我那里還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地說“謝謝你”。
蔡媛真是個學(xué)習(xí)認真，勞動認真，助人為樂的人，我為有這樣一個朋友而感到驕傲，你的同學(xué)——孫澤
我的同學(xué)初中作文6
他小小的個子，白里透紅的小臉蛋上，鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛，他就是我的同學(xué)楊魏祥。
你別看他長得小巧玲瓏，不知道哪來的那么多精力，只有說起話來，他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”說個不停，因此被我們班評為“話癆大王”。
記得在一次語文課上，夏老師還沒來到教室，而這里就變成了一鍋粥，他看到老師沒來，裝著老師的模樣，嚴肅地走上講臺，拿著老師的教鞭，“咚咚咚”地敲起了講臺，大聲喊到：“安靜！安靜！”可同學(xué)們就像沒聽見一樣繼續(xù)各忙各的。楊魏祥看同學(xué)們還在繼續(xù)說話，就大聲喊道：“我要記名字了！”班里頓時安靜了下來。他繼續(xù)說道：“今天，夏老師沒來，我來給你們上課。請把書翻到第21頁……”“噠噠噠！”隨著腳步聲，夏老師來到了教室門口。他應(yīng)該是沒看見吧！還站在講臺上，估計是他覺得氣氛有些不對，便順著大家的目光向門口望去�！鞍。±蠋焷砝�！”他像被踩到尾巴的兔子一樣，“噌”的一下，竄下了講臺，坐在座位上。頓時，全班同學(xué)們哈哈大笑起來。
他不光話多，上課小動作也多。在一次數(shù)學(xué)課上，他的眼睛一直盯著張老師，而他的兩只手卻放在抽屜里，正在玩橡皮呢！他的橡皮已經(jīng)被他扎的不成樣子，就像一個馬蜂窩，布滿了坑坑點點。在老師不注意時，他拍拍同桌的`手，讓同桌看看他那橡皮的杰作�！案墒裁茨�？”老師走下講臺，把手伸進抽屜里�！霸谕鎯合鹌つ兀『猛鎯簡�？”張老師一把抓住橡皮，扔到了地上，氣呼呼地說：“你玩什么，我扔什么，看你還玩什么”。他卻嘀嘀咕咕的說：“那就玩手指頭，看你怎么扔！”頓時，教室里就像投了一顆巨型炸彈，立刻沸騰起來，而這時，張老師已經(jīng)被氣的說不出話來。
除了這些，揚魏祥還很調(diào)皮。再一次口語交際的課上，是贊美別人的題目，老師問：“如果在一次中午放學(xué)，你回到家，看到媽媽燒了一桌子菜，你會說什么？”正在大家苦思冥想時，揚魏祥高高地舉起了手，大聲的回答：“媽媽你可以休息了，這些菜我全包了�！蓖瑢W(xué)們再也忍不住了，都哄堂大笑起來。
這就是我們班愛說話，愛做小動作，又調(diào)皮的揚魏祥，如果沒有他，也許就缺少了我們生活中的許多幽默。
我的同學(xué)初中作文7
妍是我在初中認識的新同學(xué)，也是我的新朋友。
一頭披肩長發(fā)，一張小巧鵝蛋臉，鼻尖圓潤，雙唇飽滿；皮膚不是很白皙，而是健康的小麥色；眼睛很大，雙眼皮很明顯，她的眉尾有些下斜。和她玩笑時，拿手捏捏她的臉蛋會覺得手感很好，一個清秀可愛、很俏皮的小姑娘！
第一次見她，便覺得她是一個活潑開朗的人。開學(xué)軍訓(xùn)的時候，大家還互不相識，彼此試探著交往；她卻已經(jīng)與別的同學(xué)聊天談笑了。與她認識后，才知道她不僅是一個“自來熟”，還是一個酷愛巧克力的“吃貨”、一個閑不下來的女孩、一個喜歡擼貓的“貓控”
我們倆最喜歡的一件事便是在放學(xué)后一起去學(xué)校的后花園玩。
那是一個安靜而舒適宜人的.地方，也是一個花草茂盛充滿生機的地方。我們分享著近來的見聞或同學(xué)趣事，常常一邊放松自己，一邊指著路旁的被鋸掉一節(jié)的樹干開玩笑：“你看那邊像不像有個僵尸躲在樹后？”有時還一起逗弄美術(shù)教研室后門檐下的鳥兒：一只是鸚鵡松哥，一只是鷯哥。妍還會教我認識些花卉，我基本不認識花；有時還會叫上別人玩些小游戲。這讓原本有些緊張枯燥的學(xué)校生活多了幾分樂趣。當然，如果能夠“擼”到美術(shù)老師養(yǎng)的貓，就更好了。
妍還有一些愛好，譬如跳舞和做手賬。她有很多手賬貼，也很喜歡那些很可愛的圖案。妍經(jīng)常把剪好的手賬貼送給同學(xué)，也經(jīng)常把手賬貼貼到胸卡和本子上。妍還非常喜歡巧克力，尤其是喜歡吃“奧利奧”，很多甜口的零食她都很喜歡，比如麻花、華芙餅和水果糖。
不過，她也有明顯弱點，比如英語學(xué)習(xí)，她老記不住單詞，也背不來句子，常犯一些不該犯的錯，像首字母常常忘了大寫用我的話說，就是她語感很LOW。畢竟如果連單詞都記不住，怎么可能學(xué)得好英語呢？也不是她不努力，妍說她自己也有去記去背，奈何事與愿違，背過即忘，提筆即錯。作為她的同學(xué)兼好友，看著她滿張重抄的句子，都有一種無力感。
這就是我的新同學(xué)，是一個很討人喜歡又有點幼稚的女孩。初中三年，我們同行！
我的同學(xué)初中作文8
我有個小伙伴，他是我的同學(xué)、也是我的“死對頭”，還是我的小老師。他一直是一個陽光的學(xué)霸，個子不高，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒，臉上總是微微掛著一抹笑意。
他是個開朗的男孩，成績優(yōu)秀，得到了大家的贊許和認可，而且他多才多藝，電子琴、小號他都會，畫畫也很好，能畫出許多漂亮的畫，畫中的動物、人物就像活了一般，美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂于助人，什么題不會，他就會告訴我方法，什么東西丟了，他總能幫我找到，什么難過的事，他拍拍肩膀我就開心了……他的.身上總是有一種溫暖的感覺，我的心里，他就像是良師，也是益友，在我感覺被黑暗蓋住身體時，他總能及時是用溫暖的話語安慰我，就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。
我曾經(jīng)認為他只是成績比我高、人緣好，然而，那一次，卻讓我改變了這個看法。由于我一時蠻勁上來，他被狠狠地摔了下去，我想自己是犯了大錯，看到他眼角流出的鮮紅血滴，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他卻沒有哭，堅強地爬了起來，疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了，但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動了，在他堅強的光芒下，我是多么渺小啊。之后，他從醫(yī)院縫了傷口回到學(xué)校，我看到他眼上粘著的那快大紗布，十分愧疚和自責(zé)，心里想說好多話，可怯怯地說了“對不起”后卻哽咽著說不下去了，他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我，灑脫的說“沒什么！”他抓著我的手說：“我沒事，這點小傷沒什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢！”我呆住了，感動地說：“我會教你的，我們做好朋友吧！”“當然！”尷尬與愧疚的硬壁破碎了，一束陽光照在他還有些腫脹的臉上，一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了，他還是個溫暖、堅強、心胸寬廣的人。
就這樣，我們成了要好的朋友。他愛說愛笑，我們有時還是會發(fā)生矛盾，他時常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛，卻露出邪惡的小眼神兒，壞壞的一笑，讓人氣到不行，但他也教會了我善良、堅強和大度，每時每刻，都是我快樂的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠的好伙伴！
我的同學(xué)初中作文9
我的同學(xué)仲秋朗酷愛打籃球。每天中午自由活動的鈴聲一響，她便是第一個跨出教室門，像一陣疾風(fēng)奔向操場。一到操場，她馬不停蹄地與那群同學(xué)打起籃球來。她時而左躲右閃，一次又一次躲開對方的攔截，像英勇無畏的牛犢，時而把球舉得高高的，行云流水地傳給隊友；時而縱身一躍，托起籃球上籃，像扶搖直上的大鵬鳥……真是高手！半小時過去了，她隨著鈴聲走回教室。她大口大口喘著粗氣，一顆顆豆大的汗珠從發(fā)梢流到漲得通紅的臉頰上，但她的眼睛仍熠熠生輝。
可是今天，吃午飯時，王老師宣布午管時要聽寫四單元詞語。午間休息的鈴聲又快活地響起。仲秋朗過身，雙眉緊鎖，用黑寶石般的的.眼睛望著我，一臉嚴肅，滿眼擔(dān)憂，“王杉杉！組長李果不在，小何該怎么辦？聽寫不過關(guān)是會扣分的！“見我沒回話，她一扭頭迅速將午餐解決，起身向小何走去。
看著她桌下被冷落的籃球，我納悶兒：她怎么不去打籃球呢？
“小何，五分鐘后我給你聽寫一遍四單元詞語。你先復(fù)習(xí)一會吧！”她平靜地說。雖然平靜，但仍像一位將軍給自己的士兵下達命令，擲地有聲，不容爭辨。
五分鐘過去了，她再次來到小何面前，念道：“戰(zhàn)役——封鎖——暫時 ……”小何一絲不茍地寫著�？吹剿龑懙貌诲e進，仲秋朗露出了會心的微笑，眼睛彎彎的，嘴角輕揚，頻頻點頭，看到小何寫錯字時，她的臉龐好似劃過一片烏云，頓時，眼里失去了光彩——聽寫完了，她又給小何批改�！安诲e，只錯了兩個字！”
中午聽寫時，仔細點。她不停給予小何鼓勵，又耐心地陳述如何記住錯誤。
上課鈴又響了，小何的聽寫竟全對了。我為小何感到高興，更為我們組有仲秋朗這樣的同學(xué)而感到自豪。仲秋郎緊鎖的眉頭這才舒展開，烏黑明亮的眼睛輕輕眨著，自豪地昂起頭。
放學(xué)了，晚霞仍那樣美，夕陽的余暉讓仲秋朗提著籃球的矮小的身影，腦后搖擺不定的馬尾辮更動人，更抖擻。
我的同學(xué)初中作文10
在告別了五年的小學(xué)時光，我踏入了新的中學(xué)，走進一個新的班集體，遇見了38位優(yōu)秀，善良的新同學(xué)。其中，讓我印象最深刻的是我們班的班長：陸妍婷。
軍訓(xùn)時，陸妍婷就排在我的右邊：瘦瘦高高的身子，梳著一根細長的馬尾辮，目光中閃著堅定—一副霸氣，精悍的模樣！可是，當時還是剛開學(xué)，同學(xué)們之間還不熟悉，陸妍婷那時還是表現(xiàn)得較為文靜，可時間一久，大家便“原形畢露”，陸妍婷也是如此：體育課就是陸妍婷大顯身手的時刻：跑步時跑在最前的總是她；跳繩跳得最多的也是她；女籃打的最棒的'還是她。數(shù)學(xué)課上，總會有不少“數(shù)學(xué)學(xué)霸”們爭先恐后地舉手，其中也少不了陸妍婷，解數(shù)學(xué)題可是她的一大強項，做起題來的速度簡直快到讓人難以置信……
不過，最令人贊嘆的，還是她的班級工作方面……
“安靜—一”剛打完上課鈴，正是午自修時間，老師還在辦公室里忙乎，教室里便亂成了一鍋粥。這時，我們的班長陸妍婷“騰”得一下站起身，大呵一聲，那一秒，空氣仿佛凝固了似的，全班頓時安靜下來，變得鴉雀無聲。陸妍婷虎視眈眈地掃視了一番班級的每個角落，甩了甩辮子，這才“淡定’地坐了下去。這時不知誰說了一聲：“霸氣……”陸妍婷便輕描淡寫地說了聲：“站起來！”那家伙卻像沒聽見似的，陸妍婷便呵斥道：“聽見沒有，站起來�。�！”這下，那家伙只能哆哆嗦嗦地站起身來自認倒霉了�！安辉S寫作業(yè)，找到下一個說話的人！”陸妍婷說。這下，再也沒有誰敢說一聲廢話了，大家都埋頭安靜地自修起來。老師進來時看到的也是一副大家都在埋頭用功的景象……這少不了陸班長的功勞呢！
除了管紀律之外，老師交給她的任務(wù)，陸妍婷都會一絲不茍地完成，從不怠慢，也不耽誤學(xué)習(xí)，因此受到了老師同學(xué)的廣泛認可，還獲得了“班級小功臣”等榮譽稱號。
這就是我的新同學(xué)：陸妍婷一個稱職的好班長！
我的同學(xué)初中作文11
你可以在寫作業(yè)時偷偷的瞄一下我的同桌，清清純純的樣子，端莊淑雅，溫柔嫻靜。貌副其實，她可是個與眾不同的女孩呀！，她叫蔡媛媛，從她名字就可以看出她非常淑雅。她這個女孩子是我們班成績最好，也是最漂亮的。
一天，老師出了道難題，大家苦思冥想也沒想出來。轉(zhuǎn)眼一個星期過去了，這件事大家都快淡忘了，只有蔡媛媛還在思考著。我問她：“大家都忘了這件事了，老師又沒讓非做出來，你在這思考又有什么用呢？”她一本正經(jīng)的`對我說：“遇到困難不能屈服，困難就像彈簧，看你強不強，你強她就弱，你弱她就強�！彼龖{著這個信念思考著這到題。嘿，老天不負有心人，難題最終還是被她解出來了。
有一天，蔡媛媛一早就來到學(xué)校，她帶著同學(xué)們和拿了掃把就到一樓校道去掃地，她吩咐一些同學(xué)掃校道，還吩咐了一些同學(xué)撿落葉，如果有同學(xué)不認真掃，她就叫同學(xué)快點掃，她們銀快就把校道掃干凈了。
還有一天，有一次，我寫完了作業(yè)，就去叫蔡媛媛玩。我來到她家，發(fā)現(xiàn)她愁眉苦臉的，我一問才知道是她是被一道應(yīng)用題難住了。我看了看應(yīng)用題，啊！這不是以前做過的一道應(yīng)用題嘛，做的方法我還記得很清楚。想到這里，我便對蔡媛媛說：“蔡媛媛，這道題我以前做過，我來給你講吧！講完了我們早點出去玩。”“不，我要自己做這道題，我相信我會把它做起的。”我一聽蔡媛媛這么說，頓時覺得自己在蔡媛媛面前變得微不足道。想一想自己平時遇到自己不會做的題，想也不想就讓爸爸媽媽給我講，好早點出去玩。蔡媛的這種精神感動了我，我便打算等候她。時間一分一秒的過去了，一個小時后，蔡媛媛終于做出了這道題，她特別高興，臉上露出了成功和喜悅的微笑。
蔡媛媛她在學(xué)習(xí)上很刻苦，而且有助人為樂的，記得有一次，我把數(shù)學(xué)的練習(xí)本弄丟了，我找了很多次我的書包，都沒找到。我著急地哭了，蔡媛媛知道了，她馬上幫我找，可是都沒找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什么，蔡媛馬上對我說：“我那里還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地說“謝謝你”。
蔡媛媛真是個學(xué)習(xí)認真，勞動認真，助人為樂的人，我為有這樣一個朋友而感到驕傲。你的同學(xué)——孫澤
我的同學(xué)初中作文12
下課鈴聲響了起來，曉晨與兄弟幾個總是一窩蜂的一起涌出教室。
食堂離教學(xué)樓也沒多遠，但曉晨跑起來還是氣喘吁吁的，與兄弟幾個隔了好遠。曉晨忽然捂著肚子，皺起眉頭來，一副虛弱的樣子喊著他們等等我。聲音卻不見得虛弱，以為幾個是出了什么意外了，趕緊掉頭跑了回來，圍著曉晨問候道。曉晨眼中溢滿了亮光，嘴角彎了一抹邪惡的微笑，緊接著又緊皺了眉頭，一只手捂著肚子，一只手擦擦額頭，呼吸忽然急促了起來我，我需要空氣，你你們讓條道給我，快散開緊接著，哥們幾個默契的`站在了同一邊，為他疏通空氣。曉晨的腰慢慢挺了過來，那一抹邪惡的笑容帶過了緊皺的眉頭，就在那一瞬間，曉晨不顧所有只往前跑，兄弟幾個頓時懵了，一會兒才反應(yīng)過來。氣得跑上去要打他一頓，一股龐大的氣流嚇退了旁人，趕緊讓路。
最終還是逮住了他，老大先用手把他的衣領(lǐng)抓了起來，這時曉晨才跑不掉了，曉晨嚇得只冒汗，雙手恭拳，點了點那沾滿汗珠的頭大哥，大哥饒命啊，逃饒命啊，我上有老下有小的，你也不能看著這副狼狽的樣子，老大不禁偷偷笑了一下子，這是老二卻沒好氣地說你這家伙，害的我們又沒排上隊，我們可是好心關(guān)心你，生怕你出了什么事，沒想到你卻跟我們玩這手段，真不知好歹！看我不好好收拾你，哼！曉晨急了沒有沒有，我只是先幫你探路，早點排上隊我也好給你們帶啊，是吧，呵呵。只見他笑得勉強�？粗鴷猿炕艔埖臉幼樱瑤讉�哥們嚴肅的嘴角邊掠過了一絲笑顏。曉晨見了，心中倒是舒了一口氣。
不一會，值日教師走了過來怎么了這么多人再者圍著干嘛啊，不吃飯了？曉晨見機，飛一般走到了老師那邊一雙手揉了揉眼睛，不一會兒竟然就滴出來幾滴淚珠，兄弟們驚呆了，都張大了口望著他，只見曉晨一臉委屈的訴說著老師老師，他們要打我，就送因為我不肯幫他們排隊，嗚嗚仿皮，我們根本就沒有，你怎么怎么我們你們剛創(chuàng)是不是抓著我的領(lǐng)子，老師，你看這還有罪證呢。說著便撈開了衣領(lǐng)，果真還有一道印子在上面，鮮紅鮮紅的，滿臉已是淚水，兄弟幾個也是無語了，他嘴角的笑容再一次顯現(xiàn)了出來。望著他們走向政教處
這就是我的同學(xué)曉晨，說話總是那么幽默，總是能急中生智地解決任何問題。
我的同學(xué)初中作文13
朝著實現(xiàn)夢想前進的道路上，總會覺得“成功”似乎離自己很遠很遠，因為不管我再怎么努力，身旁總有其它人表現(xiàn)比我更好。有的人是課業(yè)成績優(yōu)異，有的人是運動神經(jīng)發(fā)達，也有的是具有非凡的特質(zhì)……�？粗渌瞬粩嗟木M，不斷的超越自我，我只能更堅定自己的信念──讓自己越來越好！
中年級時，我們班上有一位自信心十足、笑容滿面的女孩，她就是——黃小萌。她不論做什么事情，總是腳踏實地，從不走旁門左道；即使努力的過程中困難重重，她總微笑面對；看到身旁的伙伴受挫，她也會隨時給予鼓勵，陪伴著對方繼續(xù)努力……這就是小萌！還記得，每當我陷入低潮時，她總是第一個靠近我，然后輕聲溫柔的問我：“怎么了？還好吧？”，帶領(lǐng)我走出一個個困境。后來，她也與我分享：“在給予他人幸福的同時，自己也會獲得幸福，幫助他人就是播種幸福的種子喔！”我聽了之后深受感動。一直到現(xiàn)在，我依然將她的話記在心里，隨時把笑容掛在臉上，適時伸出援手幫助他人，讓他人也能擁有快樂，獲得幸福。
五年級重新編班之后，我遇到了一位智者——蔡志方—另一個讓我敬佩的同學(xué)。和他在一起時，我總能將心中所有想法，毫無保留的向他傾訴，因為他的嘴就像上了鎖一般，讓秘密只進不出，絕不流露出去，他就是古人所稱道的“朋友有信”實行者。在日常生活中，他總是發(fā)揮他的機智，尋求解決問題的最佳良策；他也重視每一個朋友，在每一個共患難的環(huán)境中，培養(yǎng)彼此真摯、可貴的情誼！羅曼羅蘭曾說：“只有智慧和友誼能照亮我們在黑暗中前進的路程。”自從認識了志方同學(xué)之后，朝著實現(xiàn)夢想前進的道路似乎一片光明，覺得自己離“成功”又更進了一步！
不論是在黃小萌或是蔡志方同學(xué)身上，都看見了令我敬佩的.人格特質(zhì)—“關(guān)懷”、“重信”，我會努力的向他們學(xué)習(xí)，希望能將他們的長處也能成為自己的優(yōu)點。因為他們，我不再擔(dān)心其它人表現(xiàn)得比我好，因為我會更努力的在生活中找到更多令自己敬佩的人，然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點、效仿他們的精神，讓未來人生的路愈走愈寬廣、愈走愈愉快！
我的同學(xué)初中作文14
他戴著一副眼鏡，個子與我一般高，頭發(fā)烏黑，有一身強壯的肌肉。他是一位活潑瀟灑的一位學(xué)生他也是我的知心好友。他成績在全校是前五名，班上也是第一名，我成績自然沒有他好。
還記得第一次我看見他就有一種感覺——我將會和他成為朋友。從四年級到初一，我和他總是在一起，漸漸的，我們成為了知己，我們有開心的一起分享，又不開心的互相傾訴。我們也有許多不和的地方，但是，我們總能從不和中走出來。
我也結(jié)識了許多好朋友，但和他來比，就差遠了。我的'心情他能理解，我感到非常幸福。理解是一種幸福。
還記得那一次，我們在第二節(jié)課下后，在運動場上做操，排隊下去的時候，迎面走來一位老師，手里托著許多東西，那是他們班學(xué)生默寫的單詞，我們走時帶起的風(fēng)吹落了那一疊紙，許多小紙張散落在地上，只見那位老師邊抱怨邊彎下腰一張張地撿，他在我身后，人太多了，我只好隨著人流下樓，再下樓梯的一剎那，他不見了，但隱隱約約看見他在地上幫忙撿東西，后來在操場上，我問他：“你剛才在干嘛？”“我剛剛在幫忙撿東西�！彼荒樇t的說�！澳阒绖偛湃绻銢]站穩(wěn)的話，很有可能被后面的的人踩傷的！”我?guī)в胸?zé)怪的意思�！叭绻也粠兔Γ莻�老師就會摔倒，他們班全班學(xué)生的默寫成果將會毀于一旦的！”他說。是啊！他是我的知己，也是我的榜樣。作為他的朋友，也應(yīng)該這樣。我們之間有許多說不出來的感受。
我們倆形影不離，沒事小打小鬧，我們之間的感情越來越深，但這不是開始。
還記得那一次我們?nèi)_相對，至今想來，我也很愧疚。從辦公室回來的我剛挨到老師的批評，心中難免有些氣憤�；貋碜谧簧�，他過來無意的把我心愛的筆給碰掉了，摔壞了，我氣憤地說：“你是故意的吧！”“我不小心弄掉的�！彼忉屨f。我說：“就是你故意的！”我把在辦公室里受的氣都撒在他頭上。就這樣，我們一下午都沒有說話。
第二天一早，我想通了，漸漸的有些歉意。我準備向他道歉。見面了，我看著他，說了句“對不起”。他若無其事的，用手碰碰我的頭，說：“沒發(fā)燒�。 薄澳悴庞胁∧�！”我和他你追我趕起來。
我知道，他已經(jīng)原諒我了。
他就是我的知己——湯鑫。
我的同學(xué)初中作文15
我最想夸的同學(xué)是同班的李xx。
她長得雖然瘦小，但身材卻很勻稱，顯得很有精神，特別是那對炯炯有神的眼睛總是帶著微笑看著別人，給人一種親切感，讓人一看到她就知道她是一個非常陽光的女孩！李xx最大的優(yōu)點就是很堅強。
記得在一個陽光明媚的`日子里，我們期待已久的第一屆運動會終于召開了！伴隨著“砰”的一聲發(fā)令槍響，三年級女子60米決賽開始了。只見運動員們像一匹匹脫韁的駿馬，快速地在跑道上你追我趕，奮力拼搏。全場的同學(xué)揮舞著小旗，拼命為自己班的隊員吶喊助威，霎時間，吶喊聲，歡呼聲響成一片。我們班的李xx沖在最前頭，只見她身輕如燕、一馬當先、加足馬力，使出渾身力氣向終點狂奔而去，其他的運動員都被她甩在后面了。眼看到終點了，突然，不幸的事情發(fā)生了，李xx一下子摔倒了，整個身體撲了出去，趴在地上動彈不得。終點線就在眼前……事實是那么殘酷，我們都呆住了！這時，李xx猛地抬起頭，毅然地爬起來，向終點沖去。同學(xué)們?yōu)樗龤g呼起來。當老師和同學(xué)把她攙扶到隊伍里，我們才發(fā)現(xiàn)她的兩個胳膊和兩膝都摔破了，鮮血直流。她很堅強，沒有讓眼淚流出來。不知是誰說了一句：“好樣的！xx，你是我們的英雄！”我拍了拍xx的肩膀，激動得說說：“xx，你雖然最后一個跑過終點，但是在我們心中，你卻是冠軍。”
這時迎面接力賽開始了，老師一面給xx包扎傷口，一面派彭博替xx上場跑接力。李xx焦急地說：“老師，我能上場�！崩蠋熣f：“不行，你的傷很重，需要休息。”xx懇求地說：“您就讓我上場吧，我能堅持！”老師說：“你真的行嗎？”她望著老師堅定地點點頭。就這樣，她又帶傷上場了。這次運動會我們班獲得團體總分第二名的好成績。
這件事雖然過去一年了，但李xx那矯健的身影，那奮勇拼搏的精神，以及那強烈的榮譽感，時時縈繞在我的腦際，令我久久不能忘懷。
這就是我最想夸的同學(xué)——李xx。
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