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【推薦】初中生的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的初中生的作文4篇,歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
在自己的人生中,經(jīng)歷過許多的人都會(huì)有所覺悟,歡樂,開心,悲傷,難過,生活中的酸甜苦辣齊聚,匯聚成了我們繽紛多彩的人生,有人感嘆生活,有人忘記生活,將自己的人生劃距在自己的想象里,誰(shuí)不是一樣呢?
始終有人相信,一分耕耘一分收獲,也曾有人相信,善有善報(bào)惡有惡報(bào)。其實(shí)相不相信都一樣,對(duì)自己的人生充滿希望,去勇敢地面對(duì)它才是真的'。曾經(jīng)有一個(gè)人告訴我,自己的父母鬧別扭,吵著離婚,這是他不過才8歲就必須經(jīng)歷的事情,我還依稀記得他感嘆這光陰,著歲月蹉跎的樣子,也曾有人說,生活就是一個(gè)茶幾,上面擺滿了悲劇和餐具,當(dāng)你努力跳出一個(gè)杯具時(shí),你發(fā)現(xiàn)你跳進(jìn)了另一個(gè)悲劇,當(dāng)發(fā)現(xiàn)你不在跳進(jìn)悲劇時(shí),你卻發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)跳下了茶幾……命運(yùn)是弄人的,也是公平的,當(dāng)他拿走你的一些東西,也必定會(huì)將一些東西交給你,能力越大,責(zé)任越大,無論身上背的擔(dān)子有多重,也要勇敢的走下去,應(yīng)為你應(yīng)該相信,命運(yùn)不會(huì)騙你,是你的,總歸會(huì)回來的,希望感嘆時(shí)光的人,也能——相信生活!
初中生的作文 篇2
一天中午,我來到公園,感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。原來,在道路兩旁有許多梅樹,那一陣陣幽香就是從這兒散發(fā)出來的。
二三月份是梅花盛開的季節(jié)。梅花花朵是那樣的潔凈、高雅。梅花有粉紅的,有純白的,還有淡黃的。它那花瓣柔軟而有彈性,使人想摸一摸?傊粦{幾個(gè)優(yōu)美詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。
梅花開花有早有遲,在同一棵樹上,能看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放,像一位久久不肯露面的少女。有的剛剛綻放,幾只蝴蝶就圍著它們翩翩起舞。有的已全部盛開,像小姑娘一樣跳著柔柔的舞,那潔白的連衣裙不停地?cái)[動(dòng)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,梅滬花高拘薨餃胳邪供矛花就像一群不怕寒冷的衛(wèi)士,站在寒風(fēng)中。
梅花的果實(shí)多種多樣。有青白色的白梅,有綠色的青梅,還有紅色的花梅。雖然,它們的味道很酸,但是是它們可有用了!有些梅子可制蜜餞和其他加工品。還沒成熟、的果實(shí)加工為“烏梅”,可以供藥用和做飲料用。
我喜歡梅花。因?yàn)槲覀冎腥A民族的象征正是梅花,難道不是嗎?在一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們從不低頭屈服,總是和敵人頑強(qiáng)的爭(zhēng)斗,直到勝利的那一刻,就如同梅花和風(fēng)雪的爭(zhēng)斗后一樣,直到陽(yáng)光出來時(shí),它便露出了微笑,所以,梅花,是我們中華民族的象征。北宋愛國(guó)詩(shī)人曾用“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的詩(shī)句贊美梅花。風(fēng)吹花落,你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風(fēng)氣雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的`雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光,而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。
我愛梅花的純潔、高雅和美麗,更愛梅花那不畏嚴(yán)寒的精神。雖然比不上粉紅的桃花,雪白的梨花,嬌艷的海棠花。梅花,是你教會(huì)了我人生的價(jià)值、生命的意義,你使我的靈魂再次升華。你生命的足跡告訴我做什么事都要有頑強(qiáng)的毅力、百折不撓的精神和那堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、面對(duì)困難都一往無前、永不退縮的性格。在以后的人生道路上,你就是我前進(jìn)的動(dòng)力,我要以你為榜樣,創(chuàng)造出更加有意義、有價(jià)值的人生,使我的生命更加輝煌!
初中生的作文 篇3
前段時(shí)間,部里一直在組織學(xué)習(xí)方永剛精神專題教育,為此我也要寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方永剛精神的演講稿。其實(shí)為方教授寫點(diǎn)文字的想法早在聽方教授事跡報(bào)告會(huì)的時(shí)候我就有了。在聽報(bào)告時(shí),我和許多戰(zhàn)友一樣,眼里都含著淚。方教授感人的事跡、樸實(shí)真誠(chéng)的話語(yǔ),讓這種叫做眼淚的透明物質(zhì)恣意流淌。人,一旦感情的閘門被打開了,泅了水的思緒便不聽使喚,時(shí)而雜亂無章時(shí)而清晰無比。方教授在我腦海里,一會(huì)具體成一個(gè)激情四溢的人,一會(huì)又抽象成一尊精神的雕塑。所以想寫的東西太多,但是又不知從何寫起,我的寫作欲望在方教授澎湃的激情中難以定位,寫了多個(gè)開頭,設(shè)想過多種結(jié)尾,都被我否定。多次的自我否定之后,我產(chǎn)生了頓悟,其實(shí),與其這樣設(shè)定和否定,不如從我的主觀出發(fā),順著我的感動(dòng)脈絡(luò),我相信真誠(chéng)的力量一定會(huì)給在座的戰(zhàn)友們一個(gè)說法的,就像方教授無怨無悔的信仰一樣。
信仰是一個(gè)古老的話題,從盤古開天辟地時(shí)就有了。方教授的信仰就是馬克思主義。所以,在與真理結(jié)伴而行的道路上,注定了他擁有平凡的偉大和偉大的平凡。翻開他的人生字典,處處都充滿了為這個(gè)信仰奮斗的痕跡,每一處都以特有的方式標(biāo)識(shí)著他的信仰與追求,那么堅(jiān)定,不容置疑,仿佛是一種本質(zhì)的屬性。
人們常說,成功的背后付出的是辛苦的汗水,而我認(rèn)為方教授的背后付出的卻是心血,是為信仰甘愿拋灑的生命精血。他一路走來,縱有鮮花芬芳四溢,總是無法拂淡昨夜通霄之后,那眉頭上殘留的讓人心疼的一絲倦怠;縱有如潮掌聲似海浪層層襲來,但掌聲過后,他依舊淡然播散信仰的種子。他始終都是以一個(gè)戰(zhàn)士的沖鋒姿態(tài),燃燒著旺盛的激情,不知疲倦地盯著目標(biāo),守住自己的夢(mèng)。在執(zhí)著的尋夢(mèng)旅途中,他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己是一個(gè)堅(jiān)定的精神行者,哪怕病重轉(zhuǎn)院時(shí),他堅(jiān)持不坐輪椅,軍容嚴(yán)整走出病房,保持軍人的威嚴(yán)姿態(tài),保持著信仰的尊嚴(yán);即使在與病魔作堅(jiān)決斗爭(zhēng)時(shí),他也不忘刮刮臉,剃剃胡須,以保持自己身體和心靈的整潔。
有一個(gè)鏡頭,看過之后我一直無法忘記。1997年,方教授出了車禍,他躺在床上108天,看了43本書,寫了30萬字的專著。當(dāng)時(shí),他的脖子被固定了,只能是用手舉著書,而且肉體的病痛還時(shí)時(shí)侵?jǐn)_。我們很容易去模仿當(dāng)時(shí)的情景,但是,我們把感情到的是手臂酸的痛,痛的苦,卻無法感受那種超脫肉體、超越病痛的精神愉悅。那一個(gè)個(gè)美麗的方塊字,在他眼中是一個(gè)個(gè)穿越蒼茫抵達(dá)信仰陳地的有力武器。所以,他緊緊抓住他的武器如同一個(gè)戰(zhàn)士緊緊握住手中的.鋼槍一樣,保持著一觸即發(fā)的戰(zhàn)斗姿勢(shì),在劍拔弩張的心理攻防中,擺脫束縛,跟上信仰的節(jié)拍。所以,他的潛能汩汩而出,把同樣的24小時(shí)澆灌成不同的一天,讓一樣的365天變成了不尋常的一年。宣講1000多次、13部300多萬字的專著、100多篇論文、200%的教學(xué)任務(wù)完成量、8項(xiàng)國(guó)家和軍隊(duì)課題……這一連串的數(shù)字把他的信仰的密度刻畫的淋漓盡致。
天,黑了,他打開一盞燈;天亮了,他心中還裝著一盞燈?恐@盞燈光亮的牽引,他以飛翔的姿勢(shì),在思想天空里自由翱翔。方教授的同事說,他家的燈是家屬院里熄得最晚的一盞,所以他曾經(jīng)照亮了人的道路。如今,這盞燈雖然因?yàn)榉浇淌谥尾《鴷簳r(shí)關(guān)閉,但不影響不夜城的天,因?yàn)檫@盞曾經(jīng)最亮的照耀時(shí)間最長(zhǎng)的燈,把許多工人、農(nóng)民、學(xué)生和戰(zhàn)士的心都照亮了,他們憑借著慣性,順著這種光亮,徜徉著時(shí)代的溫暖,與祖國(guó)快樂同行。那燈光所折射的和諧光束,是方教授病房前飛翔的白鴿的優(yōu)美弧線,是方教授病房陽(yáng)臺(tái)上“南國(guó)紅”的濃濃花香,是那一串串來自祖國(guó)四面八方清脆風(fēng)鈴的誠(chéng)心搖曳,是那一只只寫滿祝福折。
初中生的作文 篇4
生活在這個(gè)匆忙與現(xiàn)實(shí)的世界里,張望著重復(fù)著,習(xí)慣著而又疲倦著,同一輛車,相同的風(fēng)景。偶爾漫步在那安靜的街道,遇見一場(chǎng)盛世的繁華,邂逅那一片綠葉,淺笑而又安然。
暖暖的陽(yáng)光,透過那層層疊疊的葉兒,灑下了絲絲縷縷的光,星星點(diǎn)點(diǎn)的光圈,就在地上那樣肆無忌憚的蔓延、蔓延……興許有了這綠葉的陪襯,生命才蓬蓬勃勃。所有美好的記憶,都與綠色相連著?墒,誰(shuí)會(huì)明白那響在樹枝高處的“綠色的囑咐”?
你可曾想過,我們的書桌、鉛筆桿兒,從前都是山上的樹。它們的枝頭上,曾有小鳥唱歌;它們的樹蔭下,曾有小鹿漫步;它們的生命中,曾流淌著一種不屈不撓的血液。它們長(zhǎng)了很多年,方成有用之才,它們走了很遠(yuǎn)的`路,才走進(jìn)千家萬戶。人人都在使用木材,在樹的身上留下一道又一道殘忍的傷疤。然而,又有多少人在栽樹、愛樹?人類總是說樹是人類的朋友,樹是地球的財(cái)富,我們要愛護(hù)樹木?赡遣贿^是一句口號(hào),又有多少人以實(shí)際行動(dòng)去證明?如果世界上的樹都被砍光了,那些可愛的小鹿、小鳥它們到哪兒去居住?它們便失去了自己賴以生存的家園了。我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)樹木。
其實(shí),人類、動(dòng)物、植物,以及地球上的其他生物,一起分享著同一個(gè)被稱為“生命”的過程。所有的生命合在一起,才構(gòu)成了我們今天豐富多彩的世界。一個(gè)共同的家園,在這場(chǎng)生存的大筵席中,沒有一個(gè)生命應(yīng)該被遺忘。我們都是這個(gè)世界的一員,體驗(yàn)著這個(gè)世界的快樂與悲傷。
所以,從現(xiàn)在開始,我們要牢記那響在樹枝高處的每一片綠葉的“綠色囑咐”,在呼吸著新鮮的空氣,嗅著花的芬芳,要以微笑面對(duì)這個(gè)世界,與大自然進(jìn)行親密接觸,盡情地享受與綠葉的每一次邂逅!
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