【推薦】優(yōu)秀初中作文匯編五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀初中作文 篇1
“咚，咚——”墻上的鐘再次響起，它是一架長鐘，黑色的外殼，上半部分是表，下半部的獨(dú)自里是一根似錘子樣的鐵棒，每次到點(diǎn)，它都會擺動(dòng)起來，發(fā)出悠長的聲音。
它不用電池，里面的齒輪會不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，它在我家也呆了快一個(gè)世紀(jì)了。這是我外祖父小時(shí)候就有的了。
有一年，窗外下著小雨，鐘不走了，外祖父急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，竟自己把表拆了出來，我依稀記得，表里的齒輪銹跡斑斑，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)出吱吱的聲響。外祖父居然隨手就把家里僅剩的一瓶茶油往上抹。說也奇怪，鐘就馬上又開始了工作。外祖母回來后竟也沒有責(zé)怪外祖父。
有一回，我好奇地照著外祖父的樣子，打開了外殼，把那三根針不停的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。玩的正歡時(shí)，一直大手把我揪了起來，原來是外祖父，他原本慈祥的臉變得十分嚴(yán)肅。平生第一次挨了他的打。我滿肚子的委屈與疑惑。
是什么讓他對這架鐘這么珍惜？
有一次推開外祖父家的大門，他正悠閑地品著茶，陽關(guān)照在他飽經(jīng)滄桑的臉上，但嘴角掛著微笑，顯得格外的親切。
“外祖父，你能告訴我這架鐘的由來嗎？”我問道。
“這鐘，是我媽媽留下來的。當(dāng)年，陳家大宅失火，媽媽抱著這鐘沖了出來，自己卻已經(jīng)被燒得傷痕累累，不久后，便死了。后來才知道，這鐘是你叔伯公從馬來西亞帶回來給她的生日禮物。此后，這鐘就陪著我走過了無數(shù)的.春夏秋冬，受了苦就向它哭訴，它已經(jīng)成了媽媽的化身！”外祖父的眼里噙著淚水，淚水已經(jīng)肆意的灑滿它蒼老的臉頰上，想不到這鐘竟有這么一段令人傷感的歷史。
悠長的咚咚聲似乎是他對這蒼茫歲月的感慨，鐘面上的年輪似乎是她蒼茫歲月的印證，鐘里的那根鐵棒似乎是它對蒼茫歲月勇敢面對的證明。
我家有一架鐘，一架帶著靈魂也帶著情的鐘！
優(yōu)秀初中作文 篇2
這些天的天氣有些反常，似乎一下子從火熱的夏天步入了嚴(yán)寒的冬天，雨淅淅瀝瀝的下著，一直沒有停過。
好在回去的那天，天還是晴的。兩個(gè)城市間相距并不是很遠(yuǎn)，差不多一個(gè)小時(shí)的車程。把自己安頓好了之后再回去把房子退了，順帶著把一些上次留下的東西帶過去。
回去，做了個(gè)清掃，和原先的舍友把房子里里外外的`打掃的干干凈凈。沒想到房東還是絮絮叨叨的說了一大堆，這個(gè)不是那個(gè)不是。提前一個(gè)月退房也是她自己同意的，現(xiàn)在倒是還要扣壓金。反正要走了，也懶得和她爭辯，拿過錢就走了。
出門的時(shí)候，在街道旁遇到一個(gè)沒有腿的小伙子，撐著拐杖的雙手手腕上還掛著兩個(gè)沉重的塑料袋，里面全是一些書之類的東西，一步步的往前挪。也許我的不夠確切，他是有腿的只不過是肌肉萎縮著，看上去就和沒有一樣。我上去幫忙，問他去哪里？想背他過去，他朝我看了看，清秀的臉上露出淺淺的微笑。把手上的兩個(gè)袋子給我，就這樣，我一面和他聊著，一面隨著他緩慢的前行著。走過哪里，周圍總會有人投來異樣的目光，但是他毫不介意，依然微笑的和說著他的過去的那些故事。
一個(gè)因身體缺陷多小被遺棄的少兒，在福利院長大。之后再離開那里，獨(dú)自生活，我難以想象，這些年，他是怎么過來的。聽著他輕描淡寫的訴說著，他的樂觀，堅(jiān)定還有嘴角淡淡的笑容深深的觸動(dòng)了我，我似乎一下子明白了很多。
送他到目的地后，他朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭算是告別，嘴角依舊是微笑的。
坐車回來的路上，天開始慢慢陰沉，雨點(diǎn)啪啪的砸在車窗玻璃上，我靠在座位上，開始懷念起那個(gè)笑容來，它象一抹陽光驅(qū)散了我心中所有的陰霾。
心中有陽光，每一天不都是晴天嗎？
優(yōu)秀初中作文 篇3
一切還是像往常一樣有條不紊地進(jìn)行，但平平淡淡之中似乎增添了幾分別致的味道。校園里多了許多張陌生的臉孔，帶著幾絲贊許的神情，邁著穩(wěn)健的'步伐走在林蔭小道、操場，甚或是教室里。如此，家長們的足跡遍布了整個(gè)常外，空氣中洋溢著融洽的氣氛。
優(yōu)美動(dòng)聽的《土耳其進(jìn)行曲》將我們的視線拉回課堂。還是一樣豐富多彩的課堂，沒有任何緊張與尷尬的氣氛，老師依然落落大方，學(xué)生還是積極踴躍，當(dāng)然還有教室后排家長們時(shí)而低頭“奮筆疾書”，時(shí)而和孩子們一樣仰頭追隨老師的目光。僅一節(jié)課，常外老師們便將“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)詮釋得淋漓盡致，同學(xué)們也秉承“Tobebest，tobehelpful”的校訓(xùn)，活躍積極，負(fù)責(zé)地參與每一堂課。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，家長開放日的活動(dòng)不知不覺已行至末尾。坐在寬敞的教室里，班主任老師和我們一起分享這半學(xué)期以來的苦與樂。班會課在陣陣歡聲笑語中順利地進(jìn)行著，ppt上一張張幻燈片，承載著我們共同的歡樂與夢想。正如那一句——流年光景里的印記，夢想在路上。
優(yōu)秀初中作文 篇4
菊花，草本植物，可做飲料，可供藥物。少數(shù)為喬木，有時(shí)為藤本，有些種類有乳汁。我愛菊花，愛菊花的作用，愛菊花的芬芳，更愛菊花在秋風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)的倩影。
大多數(shù)草本植物的開花期都在春夏時(shí)期，而菊花不然，在瑟瑟秋風(fēng)中，你依然能看到菊花的花朵在輕輕舞動(dòng)著。菊花的'種類很多，常見的有白菊，翠菊，蒼術(shù)等。
我愛菊花，不僅因?yàn)榫栈ǖ墓δ芎屯庥^，更因?yàn)榫栈ㄔ?jīng)給過我一個(gè)很大的震撼。記得有一次放寒假我去外婆家，那天上午我閑來無事，便心血來潮地把一些菊花的種子撒在了一個(gè)有土的空花盆里。事后我就忘了這間事。沒想到一個(gè)月后，那幾顆種子竟然發(fā)了芽。我不能想像，在沒有水沒有陽光的情況下，菊花們是怎么發(fā)育的。我把這幾顆菊花苗搬到陽臺上讓菊花沐浴陽光，并給菊花澆了些水。大概一年后，我又來到了外婆家，昔日的小苗今日已枝繁葉茂，那含苞待放的花朵讓我深深認(rèn)識到菊花生命力的偉大。
菊花雖沒有牡丹的雍容華貴，沒有月季的婀娜多姿，也沒有荷花“出淤泥而不染”的高潔，可菊花卻有自己獨(dú)有的風(fēng)韻――不屈不撓。菊花在百花枯萎的時(shí)候獨(dú)自開放，為大自然添加生趣，使悲秋的人振作起精神。每當(dāng)花開時(shí)，就會發(fā)出淡淡的清香，深吸一口，使人心曠神怡。冬天來臨的時(shí)候，菊花的葉，莖雖然都已枯萎可在菊花生根發(fā)芽的泥土下又孕育著新的生命。等到明年的時(shí)候，菊花們又將生根發(fā)芽，蓬勃地生長起來，而且更多，更多……
優(yōu)秀初中作文 篇5
我們都來到了這個(gè)世界13年了，我們也結(jié)識了許多好朋友，教我們的老師也不知那么幾個(gè)了。我多想告訴你——老師。
你就像一個(gè)園丁，播下春天的種子細(xì)心的呵護(hù)著我們；你就像一片蔚藍(lán)的天空，而我們就是天空中那只飛翔的小鳥，你用闊的胸懷保護(hù)著我們；你就像一只默默燃燒的蠟燭，舍去自己，來為我們照亮前進(jìn)的道路……
“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”我認(rèn)為這就是形容老師的。我多想告訴你，老師，你辛苦了！為了我們，你頭上又多了一些蒼白的頭發(fā)，你為我們所做的一切一切我們一定不會忘記。俗話說“一日為師，終生為父”，你就像我們的父母一樣的，把我們當(dāng)作自己的孩子，無微不至的照顧著我們、管教著我們。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，那時(shí)候，你正在其他教室給別人上課，我們跑來告訴你，你馬上丟下書本，就開始跑去，去看望生病的同學(xué)，而且把它帶到了街上的小診所去看病，并把醫(yī)藥費(fèi)給了，雖然同學(xué)第二天把錢帶來給你了，但是你是那么擔(dān)心我們啊，就像自己的孩子生病一樣，非常的著急。我們考試沒考好，你并沒有吼我們、批評我們，而是把我們不懂的題給我們弄懂。對于考的不好的同學(xué)，你并沒有這怪我們，而是鼓勵(lì)我們，一定要專心聽講，下次你努力的去考好。我們聽了你的勸告，下去更努力的學(xué)習(xí)為下次考試做準(zhǔn)備。
還有一件事我記得更清楚。那一次，我們班的同學(xué)和別班的同學(xué)打架，惹了一點(diǎn)小麻煩，你幫我們跑東跑西的'找到這班的班主任，為我們把這件事擺平了。從這件事我就更能體會你對我們的關(guān)心了。
這就是我的老師，一位負(fù)責(zé)任的老師。從你臉上我沒有看見你笑過，我希望你能笑一笑。我多想告訴你，老師，您對我們的好我們一定不會忘記，但您對我們的教誨我們更不會忘記。我多想告訴你，老師你一定要多笑；我多笑告訴你，老師，你幸苦了。
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