【必備】初中的我作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初中的我作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的我作文 篇1
這個學期，我讀完了《水滸傳》這部名著，其中，我最佩服的人當然要數林沖了，下面，我就為大家介紹一下我眼中的林沖吧！
在我眼中，林沖不但武藝高強，還忠直淳樸謙虛有禮，非常的大度。就拿，林沖棒打洪教頭的例子來說吧。那時，林沖的武藝比洪教頭，對付洪教頭可謂“張飛吃豆芽——小菜一碟”，但他仍很謙虛，最后被逼無奈才同意和洪教頭一決高下林沖也不負眾望，不費吹灰之力便解決了洪教頭，把他打得落花流水，倉皇逃命，要知道，洪教頭武藝雖然不精，但一般也未必能打過他，林沖卻再十回合之內（而且還是讓著洪教頭）輕而易舉地打敗了他，也可見林沖武藝多么高強。
還有一點可以顯示林沖武藝高強，那就是——林沖的`官職，在林沖遭受高俅的陷害之前，他可是東京八十萬禁軍教頭！在古時封建時代，禁軍就是保護皇上的正規(guī)軍，要知道，皇上的親兵不是好惹的，與普通軍隊相比，可以以一擋十，以一擋百，個個都能稱上大將，要想在這些人之中當個教頭，較練較練武藝，那武藝得有多高，不但十八般兵刃要各各精通，而且長拳短打，馬上步下都要一級才行，這有可見林沖武藝之高，武藝之強！
說林沖非常忠直淳樸，謙虛有禮，我也是有根據，同樣在林沖棒打洪教頭這一課之中，從林沖的動作、神態(tài)、話語中也都看來。我也就不多說了。
怎么樣，經我的介紹，你們喜歡林沖嗎？敬佩林沖？
初中的我作文 篇2
“告訴大家一個好消息，我班兩位同學的作文在報上刊登了……”老師的話音剛落，教室里就沸騰起來，大家都在猜想到底是哪兩位“幸運之子”呢?我對此滿懷希望，因為我也投稿了。
可我滿懷的希望卻落空了——發(fā)表這兩篇文章的是我班班長和小靜。我雖然也向她們表示了祝賀，可不知怎么，好強的我卻一直開心不起來。細心的班長似乎看出了我的心思：“你一定是為落稿的事不高興吧!也沒什么呀，不經歷風雨，怎能見彩虹?我相信你能行，寫作并非一日之功，難道你忘記我們的口頭禪了嗎?‘也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟;也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志’，所以你一定要堅持……”
經過班長的“點撥”，我想開了些。夜晚我仰望天空，縹緲的星空給了我無邊的思索和靈感;我絕對不會放棄，只因成功拒絕放棄。終于，機會又來了，我重新提起了筆，滿懷希望地寫了一篇環(huán)保征文，鼓足勇氣把它投入了郵箱。顫抖的手已經告訴了自己，是沒有信心?還是害怕再掉入失敗的深淵?“噢，不，你絕對會行的!”我依然安慰著自己。等待的日子是漫長的，半個多月過去了，恐怕又沒希望了。不過不要緊，幾經挫折的我似乎已增添了幾分成熟，我已不再乎結果。然而，這次我竟獲得了“環(huán)�！闭魑娜泉�。
這次小小的挫折使我明白了：路是人走出來的，而成功是從挫折中磨煉出來的'。難道不是嗎?愛迪生經過一千多次實驗才發(fā)明了電燈;馬克思在極度困境中完成了《資本論》;司馬遷撰寫《史記》17載……歷代名人哪一個沒有經受過挫折?
成功總是建立在挫折上，沒有經歷過挫折的人，不可能真正體會到成功后的喜悅。記得徐特立先生曾經說過：“有困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困境中會鍛煉出人才來�！钡拇_，在逆境中，堅強的人會愈挫愈勇;往往總徜徉于成功中的人反而經不起“磕磕碰碰”。
挫折，激勵著我永遠拒絕放棄，它是一塊墊腳石，使我站得更穩(wěn)、更高。
初中的我作文 篇3
初次接觸“初中生活”，就被這個字眼迷住，初中生活，在我的眼中，它就是一條船、一只鳥、一條河。
初中生活是一條船，承載著我們對知識的渴望與對成功的向往駛向彼岸。
教室里，傳出的是書聲瑯瑯。下課時，走出的是莘莘學子。人們習慣了早上天還黑著就要離開溫暖的被窩去上學，習慣了中午走向教室時的興奮與快樂，習慣了晚上放學時對校園的不舍。這些，都是因為我們對知識的渴望與對成功的向往。而初中就是給予我們知識與讓我們走向成功的地方！
初中生活是一只青鳥，攜帶著我們對青春的向往與對未來的期望飛向遠方。
操場上，時而傳出人們在打鬧時的歡笑聲與尖叫聲，時而傳出一些人在跑步時的口號聲。在校園里，無時無刻不散發(fā)出青春的蓬勃朝氣，既使在冬天，在狂風暴雪之中，也不能阻擋我們青春活力，既使是在夏天，在驕陽似火的時候，也不能阻擋我們昂揚著的更快、更高、更強、更好的青春主旋律，是初中把我們的青春之種撒向遠方。
初中生活是一條河，裹挾著我們對夢想的'執(zhí)著與對現(xiàn)實的無奈奔向遙遠的未來。
深夜，常�？梢砸姷綄W生在桌旁復習，常�？梢砸姷綄W生端著書本苦讀。這一個個背影，包含著我們的夢想。在夢想之前，還有考試的緊張，還有畢業(yè)的惆悵，還有汗水與淚水，還有激情與疲憊……總之，要實現(xiàn)夢想，也是十分難的。而初中，就是幫助我們實現(xiàn)夢想的咒語，雖然有的人夢想成真，有的人卻無所獲得，但是它總是讓我們學會面對現(xiàn)實。
初中生活是船，勤奮是槳。
初中生活是鳥，激情是翅膀。
初中生活是河，理想是向前的力量。
我堅信，在我們眼中，初中生活中會有更多的勤奮、激情、理想，會讓我們變得更好！
初中的我作文 篇4
特別，一直是我所想追求的，我想要和別人不一樣，我想活出自我，我要成為眾人羨慕的對象，因為我很不平凡。
這世上每個人都是獨特的，然而在這不平凡的世界里，每個人都期待著被同化、有歸屬，于是我們啊!形成了一個磁鐵，互相吸引著，最終地球上六十億人口，被分成了數個小圈圈，在這些圈圈里，每個人褪下不平凡的色彩、卸下了才華、回歸到了平靜，這個圈圈是磁場、是社會，每個剛步入這個大世界的人，等待著屬于他的小圈圈為他開啟門。這個世界又回到了平凡，沒有色彩的.世界，好無趣。
“我和別人不一樣”不是我特別愛表現(xiàn)自己，而是我的靈魂不想被束縛著，我很特殊、我很特別，我才華洋溢，而它們也期待被釋放，釋放我不平凡的光芒、釋放我內心中自認潔身自愛孤僻的驕傲獅王、釋放我心中五顏六色的跳躍分子，美化這個世界，讓這個世界更美好。我自認我站在世界的巔峰，我是世界之王，沒有人能比我更好;我自認我是下凡的神仙，為這苦悶的黑白漩渦里，添進繽紛;我自認我是這個世界的領導者、掌舵者，把地球航向美好的光輝。就憑我的才華、就憑我的睿智，我想要和別人不一樣，所以我搞怪、我搞笑，我不甘于平凡生活，我想讓生活更豐富，在每一頁生活畫上精彩。黯淡無光是和我絕緣的，我總是站在舞臺上，習慣了眾人注目的眼光，然而寧靜卻總在夜深人靜后渴望，早晨總是被人指點，我開始猶豫，我竟想追求一絲安詳，或許平凡的一天對我來說才是不平凡吧!
或許是虛榮心作祟，或許是想要引人注目，或許單純只是想要得到多一點關心，然而引人注目后，我，被放大鏡檢視，缺少了隱私。我猜，只要勇敢做自己、勇敢表現(xiàn)自己，就算是多么平凡的動作，內心還是和別人不一樣，想要不一樣，不平凡的我，大聲的嘶吼著。
初中的我作文 篇5
輕、清、柔…我忱著《筆記》的歌詞緩緩睡去，夜微涼，一個輕柔而飄渺的夢境將我纏繞……
那是一個夕陽欲墜之際，我獨自倚靠在櫻花樹下，游離于萬丈紅塵之外，手捧一本書，溢滿了你的文藝氣息。旁邊的MP3正在放著那首《筆記》，“我看見天空很藍，就像……”
我時而抿嘴微笑，時而低頭沉思，愜意的享受著慵懶陽光帶來的溫柔氣息，偶爾清風劃過，發(fā)梢微微舞動，你的文字像一杯濃情咖啡，摻雜著苦與絲絲感動。我用心的品著，賞著，感化著，或不時展開我那半閉的微笑。字里行間里的堅強，悄悄打濕我的雙眼。
仰頭凝視天空，向著陽光的角度，模模糊糊出現(xiàn)了一個充滿青春氣息的女孩。你緩緩的向我走來，我瞬間把你認出。你著一身天藍，清秀的臉龐懸掛著一抹微笑，風悄悄的撫摸了一次你烏黑的秀發(fā)，衣衫在風中無出完美弧度。大片大片的櫻花落在了你的衣襟褶皺處，你輕輕的抖動，櫻花頃刻間散落一地。
像是《筆記》中的舞者，像是《筆記》中的專屬天使，那就是你在我心中的完美與詮釋。
醒來后，依稀記得你對我說了很多很多。我明白了很多很多。只不過，只記得一個模糊的背影。
你面對病痛的不屈服，你面對困難的敢于挑戰(zhàn)，真正的震撼著我的心，還有在病魔下，能依然淡定的寫出篇篇富有內心感情色彩的文章，我被你震撼著，觸動著，感動著。
一個如花的女孩，綻放在屬于她的季節(jié)。一個如夢的女孩，紛飛在一段唯美的銀河。一個如歌的女孩，用堅強唱出了她的青春。那一抹抹痕跡，永遠的為她留下青春的氣息。她像春天的微笑，盼望夏天的'花香，渴望秋天的微涼，守住冬天的淳樸。最后的最后，留住她的堅強。唯一的信念，是因為你有夢，有信念，有屬于你無法代替的文字，使你勇敢的堅持。
我未來的路還很長，可我會像你一樣，有夢，有堅持，我會勇敢的走下去。
初中的我作文 篇6
那一年的我，總以為父母不關心我。那一年的我，做了好多夢，又學到了很多。
那一天，和父母吵完架的我呼呼睡去。
朦朧中，感覺自己在一座冰山里，只有自己一個人，掐了下自己，不疼。在夢里，都只能是我一個人嗎？
有個聲音告訴我：只有你自己，想辦法克服一切困難，這個聲音，好熟悉卻又好陌生，好像在哪里聽過，但是真的記不起來了。繞著冰山一步一步地走，每走一步都感覺有冰刃刺在身上，好疼。走了好久，總是找不到出口，好冷，好冷我索性坐下了，大哭起來。
那一年的我，竟如此軟弱。
聲音再次響起：克服弱點，才可以活著走出去。猶豫了好久，終于咬咬牙，站起來，閉上眼睛去感受著溫暖的光芒。突然感受到一股強烈的'光，刺得我睜不開眼睛，努力睜開眼睛，一瞬間便投入一個溫暖的懷抱。“孩子，你終于出來了�！蔽毅蹲×耍@個聲音，是剛才的，是媽媽的聲音。原來我對媽媽了解到的那么少，真的好高興，我走出來了。
那一年的我，學會了堅強。
那一年的我，不再和父母吵架，開始學著理解他們，所有的委屈都放在心里，也正是這樣，我有了心理壓力，好想離開這個世界。
那一天，帶著對世界的不滿，再次呼呼睡去。
又進了夢境，和爸媽在一起看海，這會是一個什么樣的夢？突然，重心不穩(wěn)的我倒入海中，拼命掙扎，爸爸，媽媽，他們在那兒？不管我了嗎？算了，放棄掙扎，就這樣沉入海底吧。冰冷的海水浸濕了我的身體，刺痛了我身體的每一處神經，意識已經開始模糊了。聽到有人呼喚我，是父母的聲音，他們在拼命的呼喚我，原來，他們竟這樣在乎我。
那一年的我，竟如此悲觀。
就這樣離開嗎？不可以，絕對不可以，讓在乎自己的人傷心，太可恥了。一定要珍惜，和他們在一起的時光。想到這里，又開始拼命掙扎，不顧身體的疼痛，直到身體再次浮出水面，好累。
看到他們緊張的神情，我笑了，笑得那么自然，那么美麗，我知道他們很在乎我，我知道和他們在一起會很快樂，我知道我不能離開他們。
那一年的我，學會了珍惜。
那一年的我，有過太多缺點，做過太多夢，也學到了好多。就算被歲月這塊橡皮，擦掉了我所有的記憶，我依舊會記得——那一年的我。
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