初中的老師作文

時(shí)間：2024-08-23 05:14:12 初中作文我要投稿

精選初中的老師作文合集五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的初中的老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

精選初中的老師作文合集五篇

初中的老師作文篇1

　　李老師，當(dāng)我第一眼看到您時(shí)，您是那樣的平凡，普通。一束高高的馬尾，配上一身學(xué)生裝，一副普通的面相卻有那樣一副明亮的眼睛，一副學(xué)生的你配上學(xué)生的我們，讓我對您有一種親切感，一種想要接近的感覺。

　　我們進(jìn)入了您的第一節(jié)課，您用圓潤的嗓音讓我們聆聽您的思路，讓我們?nèi)缟硖幾匀恢校c自然真正的融會貫通，沒有壓力，只有無拘無束地去探索，去領(lǐng)域我們未知的世界。您在講臺上的各種神情，各種口音都讓我忍俊不禁。您的可愛展現(xiàn)在您的眉宇之間，一點(diǎn)俗氣，卻又不失靈氣。我喜歡看您看到我們做對一道題是開心的模樣；喜歡看您講課時(shí)的認(rèn)真模樣；喜歡看您找我們談心時(shí)，一副純真模樣......我們進(jìn)入了彼此的世界，我們互相一笑，心有靈犀，便已了然。

　　但，這一天終會到來，在您給我們講的一課中，我發(fā)現(xiàn)您的眉頭時(shí)不時(shí)的皺了起來，眼神躲避著我們一個(gè)又一個(gè)純真的目光，我知道您有事瞞著我們，但我卻不知道到底是什么是能讓您如此不安，您看我們的眼神里有不忍和疼惜，我不知道為什么當(dāng)我看到您的這種眼神時(shí)，莫名的心慌心中好像要失去什么東西的恐懼，我迫切的想要從您的`眼神中得到答案，可是都無動于衷，我不知道這到底是一個(gè)什么樣的答案，但我知道這個(gè)答案是您我所抗拒的。終于，我如愿以償?shù)牡玫搅宋蚁胍拇鸢�，可您卻要離開了，我不相信，我狠狠的瞪住您的眼睛，想要借此告訴我只是為了制服我們的調(diào)皮所開的玩笑。然而我錯(cuò)了。我天真了，因?yàn)槲覐哪难凵裰锌吹搅饲八从械慕^望。

　　這次我們都沉默了，我們似乎都在逃避這個(gè)答案，都不愿去面對。我們跟隨您的步伐，去探索，去闖蕩，可終有一日您會離我們遠(yuǎn)去，我們就像是沒了帆的船，在海中迷茫的行駛著，看不清遠(yuǎn)方的路程，只有未知。但您依舊在我們身邊，我們心里，永遠(yuǎn)是我們的指路燈，指引我們遠(yuǎn)方的道路，所以您不是離去，您只是放慢腳步，看著我們闖出自己的天和地，你是我們航船時(shí)的光，圍繞著我們，沖刺夜幕，等待黎明。我抬起頭，望著您，您抬起頭，望著我，對方都驚然一絕，原來對方都不知什么時(shí)候流下一橫清淚，流入到彼此的心田，我和您相視一笑，便已了然。

　　原來這讓我們分別的不是命運(yùn)，而是彼此的執(zhí)著......

初中的老師作文篇2

　　我最喜愛的老師，便是閻老師。

　　閻老師不僅知識淵博，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是大家公認(rèn)的好老師。

　　自從閻老師擔(dān)任班主任以來，我們班的紀(jì)律越來越好。他每節(jié)課都能采用靈活多變的教學(xué)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。他在講臺上講課，同學(xué)們坐在座位上全神貫注地聽講；他在黑板上板書知識點(diǎn)，同學(xué)們也在書上仔細(xì)、工整地抄寫著。當(dāng)聽課的老師羨慕地問他是怎樣管理班級的，閻老師總會笑著說：“是我們班的學(xué)生守紀(jì)律！”可我們深知：這是老師對我們精心培育的結(jié)果��！

　　閻老師為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，給學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)補(bǔ)課，督促他們認(rèn)真完成家庭作業(yè)后，還要根據(jù)他們的弱點(diǎn)給他們輔導(dǎo)，讓我們班的整體水平有了很大提高。在期末考試中，我班的語文成績直線上升，這是閻老師用多少辛勤的汗水換來的呀！

　　記得有一天，我因生病沒能到校上課，第二天到校后才知道，大家已經(jīng)學(xué)新課了。我落下的'課怎么辦呢？我心里犯了難。這時(shí)，閻老師似乎看透了我的心思，告訴我周六去他家里，幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課。我激動地點(diǎn)了點(diǎn)頭。補(bǔ)課時(shí)，閻老師給我講得更仔細(xì)、更易懂，使我做起作業(yè)來易如反掌。老師夸獎我：“你聽得真認(rèn)真，作業(yè)做得真是迅速！”我感激地對老師說：“都是因?yàn)槟痰煤�，我的作業(yè)才會做得好！”

　　閻老師，如果您是園丁，我們就是受甘露滋潤的樹苗。在您的培育下，我們一定會成長為國家的棟梁！“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。

初中的老師作文篇3

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。花開花落，云卷云舒，時(shí)光荏苒。

　　我再也無法描繪出您最初的輪廓，只是我們一起走過的'那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。和您在一起的日子，很溫暖。您就像一束陽光照亮了我的內(nèi)心世界。因?yàn)楹枚嘣颍刮易兂闪艘粋€(gè)不愛交流孤僻的女孩有些子，甚至可以說是有些自閉。有一天放學(xué)輪到我掃地，可王老師卻在窗外直勾勾的看著我，等我看見她卻正朝我走來，我當(dāng)時(shí)心里一震，轉(zhuǎn)過身去自言自語地說：“我掃的不好嗎？地上還很臟嗎？我做錯(cuò)了什么嗎？”“程雨軒同學(xué)”。

　　“啊，嗯，什么事”。我被嚇的滿臉通紅。“掃完地到我辦公室來”。然后我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢在辦公室門口小聲的帶點(diǎn)羞澀的喊了一聲報(bào)告。老師抬起頭來朝我莞爾一笑，我愣住了老師為什么是這樣的表情�！斑^來吧，我叫你來是談心的”。王老師溫柔的說。10分鐘過后，我問老師是不是每個(gè)人都會談心呢？老師自然的說：“每個(gè)人都是這樣。”盡管老師這樣說，但是我的心里很清楚，僅是我。之后，每次我在角落里哭泣的時(shí)候您總是像天使那樣來到我的身邊，俯下身子摸著我的頭問我發(fā)生了什么。每一次我難受的時(shí)候，您的鼓勵總是可以讓我充滿力量面對一切。您那明亮的眼睛，讓我擁有信心去嘗試著和別人交流。

　　花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x老師，是老師您教我如何敞開心扉、放開自我。

初中的老師作文篇4

　　說起給我印象最深的初中老師，那就要屬雷老師了，開始的時(shí)候，能讓我記住他的就是只要一不小心說到其他事，如果沒反應(yīng)過來的話就不住的說那件事然后越扯越越，好在他知道自己的這個(gè)毛病，在說到差不多時(shí)停下，不過也有不小心的時(shí)候呀！但是真正讓我印象深刻的可不是這件事，而是他的脾氣。

　　雷老師平時(shí)那么和善，說話總是心平氣和，聲音雖然不是很大，但班里同學(xué)都能聽見，到是有一點(diǎn)向我們的小學(xué)英語老師，為了讓在她的課上同學(xué)們不無精打采，沒精神聽課，常常和同學(xué)們開玩笑，當(dāng)然老師這么溫柔，我們也不會怕他了，犯錯(cuò)也沒事，反正老師也不罵你打你，頂多損你幾句。正當(dāng)我們這樣認(rèn)為時(shí)，雷老師卻用實(shí)際行動來告訴我們，他不是這樣的老師。

　　那天雷老師拿了幾張不合格的導(dǎo)學(xué)案一進(jìn)教室就批評他們，當(dāng)時(shí)雷老師并不是很生氣，甚至看不出一點(diǎn)生氣的樣子，可意想不到的事發(fā)生了，一位男同學(xué)被老師罵后，為了發(fā)泄心中的.不滿，一座下便把書狠狠地摔到桌子上，不摔還好，一摔就玩了，雷老師突然大聲的罵他，大聲批評著那位同學(xué)，便把他踢了倆次，那聲音大到隔壁班的老師都來看是怎么回事，班里的同學(xué)也被嚇到了，表情那個(gè)糾結(jié)！很難把雷老師剛進(jìn)門的樣子聯(lián)系到一起，后面問題不大的同學(xué)也被老師罵了，也怪那位男同學(xué)，沒事干摔什么書呀！

　　估計(jì)，以后再也沒有同學(xué)敢像那位男同學(xué)一樣惹老師生氣了不，因?yàn)槔蠋煹哪樧兊暮芸煅剑?/p>

初中的老師作文篇5

　　看這篇作文前，請大家思考一下，沒有了老師世界會怎么樣？會讓知識后繼無人，會讓學(xué)生每天煩躁在搞不懂的苦悶中，還是大家都稱文盲，倒退回猿？可想而知，世界少了老師，就少了傳播知識的使者；少了辛勤耕種的園丁；少了照亮了光明的蠟燭……

　　有很多詩都寫過老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州�！边@些詩句都從充證明了老師為社會，學(xué)生所作的巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)然，有很多詩不免很傷感，那是因?yàn)槔蠋熅拖裣灎T一樣從頭至尾照亮了自己，燃完了自己。他們的一生都獻(xiàn)給了全人類最美麗的事業(yè)：教育事業(yè)。

　　如果你說，老師的教育也是為了生存，為了自我。我會斬釘截鐵的'告訴你：“但老師心中更多的是孩子天真無邪的笑容、更多的是孩子渴望知識的目光、更多的是桃李滿天下的壯景、更多的是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的驚喜……”所以，老師是多么可敬啊，一生忙忙碌碌，奔波勞累，都獻(xiàn)給了他那光輝而燦爛的事業(yè)。

　　老師也有苦悶煩惱的時(shí)候，可是老師都以笑容滿面的精神狀態(tài)走進(jìn)教室；老師也很煩整日搗亂的調(diào)皮學(xué)生，可他不停暗示自己每個(gè)孩子都是可愛的；老師也有課上疲憊不堪的時(shí)候，可他不住警告自己要精神抖擻的上好每節(jié)課……

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