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優(yōu)秀初中作文

時(shí)間:2024-10-29 05:53:14 初中作文 我要投稿

實(shí)用的優(yōu)秀初中作文集錦10篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的優(yōu)秀初中作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的優(yōu)秀初中作文集錦10篇

優(yōu)秀初中作文 篇1

  初中學(xué)生的作文是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn),仿寫(xiě)是學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的有效方法。指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě),該注意些什么?

  一、明確作文課教學(xué)目標(biāo)

  一節(jié)作文課,要達(dá)到什么目標(biāo),要求學(xué)生這一節(jié)作文課學(xué)會(huì)什么?這指導(dǎo)著老師備課。指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)要選擇范文,作文課的教學(xué)目標(biāo),約束老師選擇范文,也要求老師在課前對(duì)范文信息解讀要準(zhǔn)確和理解深刻,以及在課上對(duì)學(xué)生認(rèn)讀范文的引導(dǎo)要明確和精當(dāng)。

  二、選好示范文章

  仿寫(xiě),就是照樣子寫(xiě),即以一篇文章為范文來(lái)進(jìn)行閱讀分析,從中學(xué)到一些寫(xiě)作方法,運(yùn)用到自己的作文中去。

  因此,仿寫(xiě),走的是讀寫(xiě)結(jié)合之路,“以讀促寫(xiě)”。因此,課前老師選擇好范文是關(guān)鍵。范文應(yīng)該選取經(jīng)典文章,作文課上能起到真正示范作用的好文章。而且,選擇范文,還要考慮,所選文章,是在哪方面起示范作用的(立意、構(gòu)思、布局謀篇、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言;寫(xiě)作順序、表達(dá)方式、修辭、句型),范文能起到好的啟示作用,學(xué)生才有好的標(biāo)竽可畫(huà)。

  三、由淺到深,由易到難

  作文是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的表現(xiàn),,有經(jīng)驗(yàn)的初中語(yǔ)文老師知道,初一新生的寫(xiě)作能力,和初三的大哥大姐姐們的寫(xiě)作能力相比,是相差很遠(yuǎn)的,他們的認(rèn)知能力和接受能力也是有距離的'。那么,在整個(gè)初中階段的作文教學(xué)過(guò)程中,初一的仿寫(xiě)和初二、初三的仿寫(xiě)應(yīng)該是有區(qū)別的。我們應(yīng)遵循“由淺到深,由易到難”的規(guī)律。

  前面說(shuō)過(guò)中學(xué)生寫(xiě)作文,就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字寫(xiě)文章。學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意,首先是用句子表達(dá),然后是段落,其次是整篇文章。初一的作文教學(xué),有經(jīng)驗(yàn)的老師常常是著重訓(xùn)練學(xué)生的片斷寫(xiě)作能力(如人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě),文章的開(kāi)頭、結(jié)尾方法)從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。而到了初二時(shí),則可以訓(xùn)練一些謀篇布局、選材、銜接過(guò)渡、呼應(yīng)等一些作文技巧。初三則可以訓(xùn)練一些表現(xiàn)方法了:如先抑后揚(yáng)法、聯(lián)想拓展法、想象法、托物言事(人)法、對(duì)比法等。如果對(duì)初一學(xué)

  生訓(xùn)練這些表現(xiàn)方法,有可能大部分學(xué)生接受不了,一節(jié)課下來(lái),學(xué)生不知所以然。而如果再給初三的學(xué)生上人物描寫(xiě)中的外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)作文課,他們會(huì)興趣索然,課上不是吵就是打瞌睡了,因?yàn)樗麄兇蟛糠秩嗽缇蜁?huì)了。

  四、要“舉三反一”

  仿寫(xiě)是“以讀促寫(xiě)”,讀是寫(xiě)之前的基礎(chǔ),沒(méi)有好好的讀,就不能領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作中要運(yùn)到的知識(shí)和技巧,所以,讀文章要多篇,要有數(shù)量,這和古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”是同一性質(zhì)的,也和“厚積”的說(shuō)法相通。所以,老師的作文指導(dǎo)課,選取的范文不能只有一篇,一篇的說(shuō)服力感染力是不強(qiáng)的,現(xiàn)在教材每個(gè)單元編排文章,都是五篇體現(xiàn)一個(gè)話(huà)題,而不是一篇,我想也是這個(gè)道理。以前提倡“舉一反三”,是適用于從一個(gè)例子中得出多個(gè)認(rèn)識(shí)或體會(huì),應(yīng)該是針對(duì)成年人的,對(duì)學(xué)生寫(xiě)作文的起示范作用的文章選用,應(yīng)提倡“舉三反一”。

  仿寫(xiě),是有效的作文途徑,可以讓學(xué)生有樣可仿,有?尚。指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)的作文教學(xué)雖然不能達(dá)到“一分耕耘一分收獲”的理想效果,但它仍然是比較切實(shí)可行的,做這方面的研究很有意義。當(dāng)然,仿寫(xiě)只是作文的基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法,創(chuàng)新才是提高,學(xué)生要寫(xiě)出高水平的作文,不能只滿(mǎn)足于仿寫(xiě),還要在掌握了一定的寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作技巧后,自己選擇適合自己表情達(dá)意的文體,表達(dá)方式,表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)作,否則,只停留在仿寫(xiě)的階段,就難上一個(gè)新的臺(tái)階。那么,這也要求老師在重視仿寫(xiě)作文教學(xué),用好仿寫(xiě)作文教學(xué)的同時(shí),不能只囿于仿寫(xiě),還應(yīng)重視創(chuàng)新作文的教學(xué)。

優(yōu)秀初中作文 篇2

  雨的笑聲無(wú)限綿延,才發(fā)現(xiàn)我早忘記了沒(méi)有一絲烏云的晴天,時(shí)間,讓思念無(wú)止盡地蔓延。我是一根撥動(dòng)著的琴弦,輕輕唱出了從前的從前,依稀看到塵封的欺騙,我知道那是你美麗動(dòng)人的眼,不經(jīng)意中我聽(tīng)見(jiàn),隱隱約約你說(shuō)著抱歉。

  一切成了美麗的幻化,永恒代替了那一剎。你還是成了一個(gè)深埋在地下的神話(huà),謊話(huà)之所以美麗是因?yàn)樗c你一樣過(guò)于虛化,才"永遠(yuǎn)”,聽(tīng)了別人的稱(chēng)贊便心生情愿地同他浪跡天涯。

  你的微笑成了我永遠(yuǎn)的瓔珞,但是卻在你倒下的那一刻,它帶者我的幸福往下落。從此不愿再讓歲月成為一種蹉跎,高舉著手,把自己曾想要放棄的命運(yùn)往上托,只因?yàn)槎嗄暌郧拔覀z在佛前允諾,要努力讓對(duì)方終有一天的逝去不成為一種隕落。從此才憶起,原來(lái)我也有我的生活。

  知道嗎?在你不見(jiàn)的那一刻起,我的世界狂風(fēng)暴雨全都湊到一起,但還是懂了,一味的追憶不代表著不舍不離,所以,今天的`我不再因?yàn)榛貞浂恋碛诳嗪#嗄旰蟮那锾欤乙欢〞?huì)看見(jiàn)你最?lèi)?ài)的梨掉在我跟前。

  你的生命純潔無(wú)暇,我想送你一抹溫暖的晚霞,還是會(huì)在多年以后的一個(gè)春夏,夢(mèng)中的你四海為家,還有,在你最?lèi)?ài)的那棵梨樹(shù)下,你彈著你最?lèi)?ài)的琵琶。

優(yōu)秀初中作文 篇3

  清明節(jié)前后掃墓的習(xí)俗由來(lái)已久。近年來(lái),南京人掃墓似乎提前了行動(dòng),不到清明日,掃墓之人已爭(zhēng)先恐后,絡(luò)繹不絕,擁擠不堪,馬路上也經(jīng)常會(huì)堵車(chē),無(wú)端浪費(fèi)了光陰。在我看來(lái),掃墓就是人之常情,在風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的日子,去祭祀已故的長(zhǎng)輩,清掃一下墳地,寄托對(duì)親人的.思念未嘗不可。

  但就是,許多人掃墓不免落入俗套。焚香、點(diǎn)燭、燒紙、上供,弄得墓地一片狼藉,不僅污染了環(huán)境,妨礙了別人的生活;又易引發(fā)火災(zāi),給社會(huì)帶來(lái)不安定的因素,應(yīng)該設(shè)法予以避免(據(jù)報(bào)紙報(bào)道,每年都因掃墓而引發(fā)多起火災(zāi))。從文明的角度而言,清掃一下墓地,整理一下環(huán)境,獻(xiàn)一束鮮花,足可以表達(dá)對(duì)逝者的思念與崇敬。

  人雖逝去,但親人之間的感情,就是難以忘懷的;钪娜巳ソo逝去的長(zhǎng)輩掃墓,則就是一種禮儀,故掃墓也就是表達(dá)一種情感。 縱觀歷史,許多三代以上的祖墳,除了軒轅、炎帝、大禹和部分名人之外,很少有人問(wèn)津。外戚之墳,更不必說(shuō)了?梢(jiàn)掃墓這種關(guān)系,大致上只能維持三代到四代,其遠(yuǎn)代祖宗,就無(wú)人顧問(wèn)了。其墳也成了荒山野墓。

  逝后修墳?zāi),占土地,與子孫爭(zhēng)地盤(pán),實(shí)屬不當(dāng)。有人問(wèn),火葬之后如何辦?就是不就是再搞墓穴,作為長(zhǎng)眠之地。若如這樣下去,再過(guò)百年,墓穴遍地,泛濫成災(zāi),令人擔(dān)憂(yōu)。現(xiàn)在已經(jīng)有人提倡大海(水)長(zhǎng)眠、樹(shù)根長(zhǎng)眠,即將骨灰灑入江海,或埋在樹(shù)下,既衛(wèi)生干凈,又使逝者回歸大自然,實(shí)屬明智之舉。

  孝敬父母,就是中華民族的美德,也就是一種責(zé)任。但這種行動(dòng)重在讓他們?cè)谟猩晗硎芴靷愔畼?lè),感受親情的溫暖,度過(guò)舒心的晚年。如果生前不孝,讓父母操心、憂(yōu)心,找各種事由,責(zé)難父母,而在其死后,又建墓,又祭掃,逝者如何感覺(jué)到!實(shí)在沒(méi)有多大的意義。

優(yōu)秀初中作文 篇4

  老人們說(shuō),端午節(jié)是門(mén)前懸掛的艾草,菖蒲,可以驅(qū)鬼辟邪,求得平安;青年們說(shuō),端午節(jié)是河上的一條條龍舟,可以盡情展示自己;小孩子們說(shuō),端午節(jié)是腰上掛著的一個(gè)個(gè)香袋,每一個(gè)都裝有一個(gè)童趣的心。只要擁有過(guò)她的人,哪怕只聽(tīng)過(guò)她的故事,都會(huì)有刻骨銘心的'感覺(jué),我又豈能例外。

  端午節(jié)是我們這塊神州大地上的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。到了那時(shí),可熱鬧了!人人門(mén)前懸上艾草,掛上鐘馗,有的地方還有賽龍舟,但這些還是吸引不了我,我最喜歡吃粽子,爸爸對(duì)我說(shuō),端午節(jié)包粽子是為了紀(jì)念屈原,屈原在遭到不公正待遇的時(shí)候,不愿離開(kāi)生他養(yǎng)他的故土,為了祖國(guó),為了民族,投江殉國(guó).我想,愛(ài)國(guó)主義在任何時(shí)候,任何地方都是凝聚國(guó)家和民族團(tuán)結(jié)支柱,屈原精神的偉大,在于他心憂(yōu)天下,忠貞不渝的愛(ài)國(guó)主義精神。

  包粽子首先要有箬葉。媽媽對(duì)我說(shuō),箬葉要到山上采,山上會(huì)有箬葉樹(shù),我和伙伴們,大人們一塊兒去采箬葉,山上有人工栽種的箬葉樹(shù),所以我們不用瞎瞄瞎撞,直接去采就行了.我每次都會(huì)與伙伴們競(jìng)賽,看誰(shuí)采的多。箬葉采回家后,還得用剪刀剪去箬葉的兩端,放在水里泡個(gè)一天半會(huì)兒的,才能包!有了箬葉還不行,還得有糯米和餡料,我家是吃葷的,所以當(dāng)然是去買(mǎi)肉了!

  肉買(mǎi)來(lái)后,一切都準(zhǔn)備好了,只欠“媽媽”這陣東風(fēng)了!媽媽包粽子前,當(dāng)然要先把糯米攪勻,再依次放下三勺鹽,兩勺醬油,兩勺味精,一勺辣椒粉,接著,才可以包.媽媽把箬葉折成三角形,流下一個(gè)空洞,先放一半糯米,再放下餡兒,然后又把糯米添滿(mǎn),再將箬葉包在糯米上,用線一綁,就形成了一個(gè)枕頭形.我看著媽媽做了許久,做得糯米沒(méi)了,餡料空了,才停下來(lái).停下來(lái)后,我望著一個(gè)個(gè)粽子,真是直流口水呀!就催著媽媽快點(diǎn)煮幾個(gè),可媽媽說(shuō),一時(shí)半會(huì)兒也煮不熟,叫我先出去,我看著都直流口水,又怎么肯出去呢但媽媽一定要我先出去玩會(huì)兒,我只得依依不舍地離去.來(lái)到街上,我見(jiàn)到許多伙伴也在街上,我一問(wèn)才知道,他(她)們也和我一樣,都是被媽媽"趕"出來(lái)的.我們各自說(shuō)著想象中自家的粽子應(yīng)該是多么多么的好吃!

  過(guò)了一會(huì)兒,我們各自懷著滿(mǎn)腔喜悅回家了。早就唾沫流了“三尺”的我飛一般跑回家,一到門(mén)前就聞到了一陣陣撲鼻而來(lái)的香味,馬上跑到廚房,早就把一路跑回家的疲勞拋到九霄云外了。我一看盤(pán)中正冒香氣和熱氣的粽子,也不管燙不燙,隨手抓起一個(gè),還真燙,我一下子把粽子扔到這只手,一下子把粽子拋到那只手,一下子又這只手抓抓,一下子又那只手撓撓,可我畢竟是皮肉之軀,太燙了也受不了,就把粽子用衣服包起來(lái),再用小刀將粽子切開(kāi),一下子香噴噴的氣味撲鼻而來(lái),我饞的一下子禁不住咬了一口,啊,回味無(wú)窮!我馬上跑到街上,一會(huì)兒跑到這家,一會(huì)兒跑出那家,一會(huì)兒又蹦進(jìn)了另一家,相互品嘗著,各自分享著自己的喜悅!

  科技在發(fā)達(dá),時(shí)光在飛逝,但端午節(jié)吃粽子習(xí)俗不會(huì)變.它將在神州大地上永遠(yuǎn)流傳下去,越來(lái)越旺盛。

優(yōu)秀初中作文 篇5

  十五歲的花季,我們一路走來(lái),我們一路歌唱。

  ——題記

  帶著激動(dòng)的心情,踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴點(diǎn),我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體;厥字g,那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè)路鹁驮谧蛱。面帶笑容,我們一路走過(guò)這三年,唱著那屬于我們的青春的歌。

  團(tuán)結(jié),我們的歌

  是否還記得初二時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)?那是咱們九零五班第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)班級(jí)的榮譽(yù),而我所能看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上颯爽的風(fēng)姿,更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲!多了些激動(dòng),多了些期盼,更多了些鼓勵(lì)!“加油!九零五!加油!”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時(shí);當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時(shí),我所能看到的是咱們拔河運(yùn)動(dòng)員臉上那猙獰的`表情;我所能聽(tīng)到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲;我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力!我們一路走來(lái),我們一路歌唱,歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)!

  歡笑,我們的歌

  沒(méi)有燈光的裝飾,沒(méi)有音樂(lè)的伴奏,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),我們照樣舞動(dòng),我們照樣歌唱,我們照樣享受,我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門(mén)的我們,在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦

優(yōu)秀初中作文 篇6

  我今年八歲了,我讀三年級(jí),爸爸媽媽說(shuō)我就是個(gè)孩子,爺爺奶奶也這樣說(shuō),我心里一直不服氣,我可是班上個(gè)子最高的一個(gè)啊。

  我住在爺爺家,因?yàn)闋敔敿译x學(xué)校很近,爸爸周末來(lái)接我,我心里想,我什么時(shí)候要是能自己回家那該多刺激呀!

  這個(gè)周末,我做完值日,鼓起勇氣跟爺爺奶奶說(shuō)錛奶奶,趁爸爸沒(méi)來(lái)接我,我想自己回家,給爸爸媽媽一個(gè)驚喜,行嗎?錛我左一個(gè)撒嬌右一個(gè)拍胸脯,爺爺奶奶最終不放心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里不知道有高興,嘿嘿,爸爸,我來(lái)啦。

  爺爺奶奶左一個(gè)叮囑右一個(gè)囑咐,我背著書(shū)包出門(mén)了,路上好多人,我記得爸爸媽媽跟我說(shuō)的,不搭理陌生人的'問(wèn)候,一直靠馬路的右邊走,有很多的跟我一般大的學(xué)生不是也一個(gè)人在回家嗎?爸爸真是的,怎么不早點(diǎn)讓我一個(gè)人回家呢。

  走到汽車(chē)站的十字路口,我看到紅燈,老師告訴我們要彬彬有禮過(guò)馬路,紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等,我安全的走過(guò)馬路,我得意極了,只要不違反交通安全,就不會(huì)有危險(xiǎn)。

  天黑了下來(lái),我邊踢著小石子邊往家里走,我沒(méi)覺(jué)得天黑很可怕呀。

  我興奮來(lái)到家門(mén)口,我捂住嘴巴偷偷的笑,錛砰砰錛,錛誰(shuí)呀錛,我沒(méi)吱聲,門(mén)開(kāi)了,錛爸爸錛,你看我的爸爸,他又驚又喜,把我給抱起來(lái):錛孩子,你真的長(zhǎng)大了錛。我得意的笑了,爸爸也笑了。

  我真的長(zhǎng)大了,我能自己做主做自己想做的事情了,謝謝你們給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我真的長(zhǎng)大了。

優(yōu)秀初中作文 篇7

  優(yōu)秀是滴落的汗水,優(yōu)秀是馬拉松賽跑,優(yōu)秀是失敗的結(jié)晶!皟(yōu)秀”一詞,對(duì)于我們來(lái)講,并不陌生,但卻很少有人做到。其實(shí)真正的優(yōu)秀,只屬于擁有足夠自信、不懈努力、不停堅(jiān)持的人。

  一

  自信,讓你變得優(yōu)秀。

  人生的旅途上處處長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘,我們應(yīng)該鼓起勇氣,大步向前。別說(shuō)“不行”,自信會(huì)讓你優(yōu)秀。誰(shuí)一生下來(lái)便會(huì)走路?便會(huì)寫(xiě)字?都是慢慢地磨練,你又有什么理由說(shuō)你不行。不怕萬(wàn)人阻擋在前方,只怕自己先行投降。愛(ài)迪生為發(fā)明電燈曾試用一千多種燈絲,每次失敗后他從不氣餒,當(dāng)有人嘲笑時(shí),他卻自豪地說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)了一千多種物質(zhì)不適合做燈絲!边@是怎樣的自信啊,面對(duì)失敗和挫折一笑而過(guò),這才是真正的樂(lè)觀自信啊。

  困難在強(qiáng)者面前都是紙老虎,只要我們自己相信自己行,那就一定可以,一定會(huì)變得優(yōu)秀,人生最大的挑戰(zhàn)莫過(guò)于戰(zhàn)勝自己!

  二

  努力是平凡與優(yōu)秀之間的橋梁。

  無(wú)論做什么事,我們都必須要付出努力。學(xué)習(xí)就是這樣,它需要每時(shí)每刻都努力,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。想要優(yōu)秀,就要默默的付出努力,然后一鳴驚人。努力是要真心地付出辛苦,倘若你在假努力,結(jié)果是不會(huì)陪你演戲的。在生活中,也是一樣,你只有真努力才不會(huì)被社會(huì)拋棄,才不會(huì)流浪街頭,才不會(huì)寄人籬下,才會(huì)變成一位優(yōu)秀的社會(huì)公民。

  流過(guò)淚的'眼睛更明亮,滴過(guò)血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)!想要優(yōu)秀,努力是必不可少的。一份耕耘一份收獲?未必;九份耕耘一份收獲,一定。

  三

  堅(jiān)持才是決定你是否優(yōu)秀的關(guān)鍵。

  禁不起波浪的魚(yú)兒永遠(yuǎn)不能躍出水面,只有乘風(fēng)破浪,堅(jiān)持到底,才能看到優(yōu)秀的光輝。失敗乃成功之母,貴在堅(jiān)持。優(yōu)秀的路上有許多坎坷,但只要你堅(jiān)持,永不放棄,再遙遠(yuǎn)的“優(yōu)秀”,它都會(huì)在你身邊。不管雨下了多久,都將會(huì)有彩虹,不管你有多悲傷,你都要堅(jiān)持,因?yàn)閮?yōu)秀在等著你。

  如果你錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)流淚了,那么你也將要錯(cuò)過(guò)群星了。不必害怕跌倒,它會(huì)使你的腳步更踏實(shí)、更矯健,關(guān)鍵是要堅(jiān)持到底。

  不管多遠(yuǎn)路,也能走到盡頭;不論多深的痛苦,也會(huì)有結(jié)束的一天。背負(fù)明天的希望,懷揣未來(lái)的夢(mèng)想,在每一個(gè)痛并快樂(lè)的日子里,在每一個(gè)平凡而不平淡的日子里,才能走得更加堅(jiān)強(qiáng),才會(huì)笑得更加燦爛,才會(huì)變得更加優(yōu)秀。只要堅(jiān)持,就沒(méi)有什么能讓自己退縮;只要自信,就沒(méi)有什么能把自己打垮;只要努力,就沒(méi)有什么能讓自己止步不前。

優(yōu)秀初中作文 篇8

  那一天,我們剛剛上完體育課,回來(lái)后,班主任就讓我們做卷子,若是此次題目簡(jiǎn)單,我絕不會(huì)問(wèn)同桌答案,可是,每當(dāng)做完一道題后,我總是忍不住去問(wèn)問(wèn)他,這樣下來(lái),不到一節(jié)課,我就做完了卷子,趴在桌子上。我并不有十分把握我全對(duì),所以,我也并不指望自己有多好。

  試卷交上去了,可當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)以后,我驚呆了“滿(mǎn)分。俊蔽矣行@訝,再看看別人,卻都在唉聲嘆氣,不是不認(rèn)真,就是漏了題,看到這兒,我有些心酸,但是,我卻依舊為我的到一百分而自豪。

  上課了,老師開(kāi)始講評(píng)試卷,在上課的第一句話(huà)中,她就提到全班只有我和班里的另一名同學(xué)得到滿(mǎn)分。什么?他,他坐在這間教室的角落里況且還是最后一排,關(guān)鍵是最后一排只有一個(gè)人,看到他那并不顯出高興的臉,我無(wú)地自容。他學(xué)習(xí)并不是那么出色,但在同學(xué)們口中的他并不遜色,這究竟是為什么呢?我并不多想,抬起頭,繼續(xù)聽(tīng)著老師講的課。但顯然有些心不在焉,聽(tīng)著聽(tīng)著我就聽(tīng)出了問(wèn)題,老師講的怎么和我寫(xiě)的不一樣?再看看他,臉上顯出一陣緊張的心情,突然,他舉起手說(shuō)道:“老師,這道題您判錯(cuò)了,我不是一百分!”哈哈,天助我也,我心里想著,但汗水卻從我手心中冒了出來(lái),這道題比竟我也錯(cuò)了呀!可不管怎么說(shuō),我已經(jīng)拿到一百分了呀!怎么說(shuō)放棄就放棄了呢?于是,我拿出筆,把正確答案寫(xiě)了上去,又劃除了錯(cuò)誤答案。

  下課后,他主動(dòng)找到老師,老師將他的成績(jī)改為了九十八分,成為了全班第三名,而我,卻還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诹藵M(mǎn)分的寶座上,多愜意呀!但是我的內(nèi)心卻并不好受我感覺(jué)到我的靈魂在掙扎,我的心在猛烈地撞擊著我的思想,讓我掙脫不了精神壓力所帶來(lái)的束縛?墒牵磺卸紱](méi)有用,一百分還是一百分,我,還是全班“第一”。

  時(shí)隔一度春秋,我仍深記此事,但已經(jīng)讓我足夠地受到了懲罰,這并不是任何人都能感受到的,那一次,我真后悔。我把那張一百分的試卷壓在箱子的最底下,因?yàn)槲遗乱?jiàn)到它,影響我那以被洗刷的心靈!

  “本人急求后悔藥!急求后悔藥!”這是誰(shuí)在大聲吆喝呀。那呀,就是我呀!這世界上無(wú)奇不有卻偏偏沒(méi)有那后悔藥,真是千金難買(mǎi)呀。為什么我要買(mǎi)那后悔藥?那就請(qǐng)你接著往下看吧。

  那是一個(gè)春光明媚的上午。我把教室的黑板擦干凈后,耿輝從教室門(mén)口走來(lái),身上帶著一個(gè)最新款的隨身聽(tīng),我兩眼放光,情不自禁地問(wèn):“耿輝,這款最新的`隨身聽(tīng)是哪里買(mǎi)的?多少錢(qián)呀?有多少功能呀……”我一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題,我對(duì)那款隨身聽(tīng)實(shí)在是愛(ài)不釋手。耿輝滔滔不絕地說(shuō):“在學(xué)校的小賣(mài)部抽獎(jiǎng)中的,獎(jiǎng)品有隨身聽(tīng)、腳踏車(chē)、還有電腦呢!我中了這隨身聽(tīng)后,又中了一個(gè)文具盒、鉛筆……”他講得口若懸河,滔滔不絕,我早按捺不住心中的喜悅,沖向小賣(mài)部。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有錢(qián),只好第二天從長(zhǎng)計(jì)議。

  第二天,我接過(guò)爸爸給我買(mǎi)文具盒的十塊錢(qián),向?qū)W校飛奔而去。我心里早已打好了如意算盤(pán),我先用五塊錢(qián)中個(gè)隨身聽(tīng),再用五塊錢(qián)中一個(gè)文具盒,這樣不是一舉兩得。我心里一陣得意,三步并作兩步像離弦的箭一樣向小賣(mài)部飛奔而去。

  到了小賣(mài)部,我氣喘呼呼地對(duì)老板說(shuō):“抽一次獎(jiǎng)多少?”老板笑容滿(mǎn)面地對(duì)我說(shuō):“五角。”“來(lái)六張。”我接過(guò)老板的抽獎(jiǎng)卡,麻利的扒開(kāi)表面的那張紙,只見(jiàn)“謝謝惠顧”四個(gè)字印入眼簾,連扒幾張都是如此。老板見(jiàn)我都沒(méi)有中,便和藹可親地對(duì)我說(shuō):“再來(lái)幾張吧。”我心血來(lái)潮,一下子全都買(mǎi)了抽獎(jiǎng)卡,心想這回一定會(huì)中的?墒菦](méi)想到,那張紙片上的四個(gè)字“謝謝惠顧”卻一直出現(xiàn)。我突然覺(jué)得心好像裂開(kāi)了似的,又仿佛晴天霹靂,一上午我都呆若木雞。

  中午,放學(xué)回家,爸爸知道了,火冒三丈,五道印痕便留在了我的臉上。

  從此,我再也不敢去“抽獎(jiǎng)”了(后來(lái)爸爸告訴我這是變相賭博)。

  我真后悔!

優(yōu)秀初中作文 篇9

  高貴典雅的牡丹傾國(guó)傾城,然而竟結(jié)不出丁點(diǎn)果實(shí);

  黃皮冰心的梨子生津解渴,常讓人幻想暢游春日梨園,與晶瑩純潔的梨花旋天共舞。

  原來(lái),正如冰心老人所說(shuō):“言論的花兒開(kāi)得越大,行動(dòng)的果子結(jié)得越小!毙袆(dòng)是言論的影子,只有言必信,才有影子的平直,即行必果;也只須看看影子是否歪斜,便可知其言可性度如何。 言語(yǔ)是心靈不安的表現(xiàn),是傾訴的泉在涌動(dòng),它不是虛榮心驅(qū)使下的逃逸出口的妄言,不是閑聊中不經(jīng)意間脫口而出的玩笑。古語(yǔ)云:“一言既出,四馬難追!边@九鼎般沉重的一言,必須要用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)它的尊嚴(yán)。

  歷覽古代德行高尚的賢人,往往言出必行。曾子殺豬,本只是妻子哄騙孩子而找的托詞,但曾子真的殺了,他在兒子的心中種下了守信的種子;商鞅立木,百姓都以為這是天上掉下餡餅,哪來(lái)這等好事,但有人就將它移到北門(mén)了,還果真賞了,他在人民心中植下了政府忠信的苗子。

  這些守信的典范,讓我相信,言語(yǔ)不是天際云卷云舒般閑適,若是云,它也是濃黑的`夾著悶雷的烏云,將下出行動(dòng)的傾盆大雨來(lái)。

  行動(dòng)是言論的鏡子,讀人的舉止,可以窺探到他那隱匿的心房,從而可以將他的人格與語(yǔ)言放在天平上掂量,測(cè)出它的真與假,虛與實(shí)。

  葛朗臺(tái)這吝嗇鬼,見(jiàn)了金子眼睛發(fā)綠光,恨不得撲上去,他這般貪婪,怎能保證“給歐也妮每月200鎊的零花錢(qián)”的許諾能夠兌現(xiàn)呢?

  東漢巨卿這篤信之人,才能讓好友張劭具雞黍,迎門(mén)等侯千里之外的巨卿來(lái)應(yīng)秋會(huì)之約。忠實(shí)于自己的人,用行動(dòng)的鋼汁澆注了誠(chéng)信賢德之身,讓他們的光芒永射在歷史的舞臺(tái)上。

  古人猶且“言必信,行必果”,今之眾人,雖不及君子的賢德,也要給自己的言語(yǔ)加點(diǎn)砝碼,讓它不再輕飄飄;也要給自己的行動(dòng)加點(diǎn)火侯,讓它達(dá)到承諾的沸點(diǎn)。

  人貴有自知,根據(jù)自己的能力來(lái)決定是否承諾;而一但承諾,就要用行動(dòng)來(lái)彰顯。

優(yōu)秀初中作文 篇10

  大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。彈指間,抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕的翻了過(guò)去,揭開(kāi)另外一重人間。新中國(guó)建立后,我們這些中國(guó)公民不斷地向歷史賦予我們接踵而至的使命負(fù)責(zé)。短短半個(gè)多世紀(jì),中國(guó)就沐浴在了現(xiàn)代文明的光輝之下!巴略角辏何鋼]鞭,東臨碣石有遺篇,蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間。”

  是的,我們不能停歇,時(shí)代的馬達(dá)正在全速的運(yùn)轉(zhuǎn)。但那些崢嶸歲月,永遠(yuǎn)值得炎黃子孫銘記。歷史不是一頁(yè)書(shū)簽,可以供我們輕佻的把玩;歷史不是已經(jīng)成為化石的過(guò)去,歷史不是時(shí)間長(zhǎng)河中一段孤立的截取場(chǎng)景,和中國(guó)的現(xiàn)在與未來(lái)毫無(wú)任何瓜葛;歷史是祖先的腳印,一行行,一代代的努力才把中華民族自身發(fā)展的道路前赴后繼鋪到了今天;歷史是一艘擺渡的巨輪,不斷地把我們賴(lài)以生存和發(fā)展的社會(huì)往前擺渡;歷史是一個(gè)民族曾經(jīng)精神符號(hào)的記憶,他們?cè)?jīng)在竭蹶的背景、風(fēng)雨交加的時(shí)代下彰顯出和平時(shí)代所不能目睹的絢爛;歷史是一段段螺旋上升的樓梯,我們靠著它不斷抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度……

  樓梯沒(méi)有被抽掉,歷史不容忘卻,F(xiàn)代社會(huì)是以全球經(jīng)濟(jì)一體化和資源配置國(guó)際化為基本特征的。在這場(chǎng)與共同擠乘物質(zhì)快車(chē)的地球村村民展開(kāi)的艱苦精彩并呈的長(zhǎng)時(shí)間博弈中,我們必須洞見(jiàn)其中的隱患、兇兆。中華民族曾經(jīng)面臨亡國(guó)滅種的危機(jī),現(xiàn)在如果我們一著不慎的話(huà),同樣有可能被吞噬掉寶貴地國(guó)家利益,掏空身子。一些民族和國(guó)度早就環(huán)伺周?chē),饞涎欲滴。既然歷史是并沒(méi)有被抽掉的樓梯,我們何不利用這筆財(cái)富的`教訓(xùn),在民族精神符號(hào)的記憶中尋找我們尚未完全記取的英勇姿勢(shì)。

  可以說(shuō),新中國(guó)的誕生,是與無(wú)數(shù)把個(gè)人的如花生命放入侵略者的絞肉機(jī)探索挽救亡路道的烈士分不開(kāi)的。在救民于水火這條路上,莫道人行早,深山更有早行人。林則徐,一位封建官員,出于樸素的愛(ài)國(guó)主義,他寫(xiě)下了“茍利國(guó)家生死于,豈因禍福避趨之”的句子,投身禁煙運(yùn)動(dòng),苦心孤詣翻譯外國(guó)資料?胺Q(chēng)近代中國(guó)“開(kāi)眼看世界的第一人”。

  歷史不是一頁(yè)書(shū)簽,歷史不是已經(jīng)成為化石的過(guò)去,歷史不是時(shí)間長(zhǎng)河一段孤立的截取場(chǎng)景;歷史是祖先的腳印,歷史是一艘擺渡華夏民族的巨輪,歷史是一個(gè)民族曾經(jīng)的精神符號(hào)的記憶,歷史是一段段螺旋上升幫助我們民族抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度的樓梯……

  我們應(yīng)當(dāng)記取隔著58年光陰的共產(chǎn)黨成立日,以革命先烈換來(lái)的精神符號(hào)!

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