關(guān)于初中優(yōu)秀作文錦集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
在很多時(shí)候，我們都忽視了身邊那么用心愛著自己的人，忽視了她(他)的感受，卻愛著一個(gè)不可能的人，傻傻的堅(jiān)持，以為堅(jiān)持就可以感動(dòng)她，卻堅(jiān)持了好久，直到把自己弄的遍體鱗傷，弄到身心疲憊，才體會(huì)到曾經(jīng)那個(gè)用盡全力愛著自己的人，才明白她的感受，明白她的痛楚，突然相通后，想再回過(guò)頭去找她，卻已經(jīng)找不回了，只能看著曾經(jīng)她發(fā)自己的QQ消息，靜靜的看著，回想著她曾經(jīng)是多么的愛我，而自己卻狠心的深深的傷害了她。
曾經(jīng)她深愛著他，用盡了全力去愛，去珍惜，可他卻沒(méi)珍惜過(guò)，愛著一個(gè)不可能的人，時(shí)間久了，等他慢慢察覺(jué)了，察覺(jué)了她對(duì)自己的愛，想回過(guò)頭去找那個(gè)曾經(jīng)深愛自己的她，當(dāng)找到她的QQ，想發(fā)消息給她的時(shí)候，手卻猶豫了，麻木的停在半空，苦笑著，傻笑著，自己還有什么資格打擾她，猶豫了好幾天，最后鼓起勇氣給她發(fā)消息，過(guò)的好嗎?她回復(fù)著說(shuō)，你知道我過(guò)的不好，是啊，當(dāng)自己體會(huì)到她的感受時(shí)，才發(fā)現(xiàn)有多疼，他把曾經(jīng)她給他發(fā)的消息記錄發(fā)給她。
她難過(guò)著說(shuō)：這是多久的事了?你終于來(lái)找我了，你知道我等你多久嗎?
他：你為什么不恨我?
她：我不恨你，只是覺(jué)得很可悲。
他：感同身受過(guò)才知道，當(dāng)時(shí)的你有多難受。
她：你終于感同身受了。終于懂我了，可這已經(jīng)晚了。
有些人，當(dāng)時(shí)不珍惜就永遠(yuǎn)失去了，別等不該等的人，別傷不該傷的心，愛情是一道選擇題，一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，就會(huì)失去傻傻陪在你身邊的人，因?yàn)槟愕牟欢�，因�(yàn)槟愕暮敛辉诤酰鹊纳硇钠v了，準(zhǔn)備放手的時(shí)候，才想起她的好，那時(shí)候已經(jīng)晚了，你已經(jīng)沒(méi)有挽回的權(quán)利了，愛情不是生活品，丟了可以再買，愛情丟了就真的丟了，即便你發(fā)再多的努力，再多的心，也找不回了，她已經(jīng)完全消失在你的世界了，留下的是曾經(jīng)，她愛你的憑據(jù)，什么都晚了，有時(shí)候，沒(méi)有下一次，沒(méi)有機(jī)會(huì)重來(lái)，沒(méi)有暫停繼續(xù)，有時(shí)候，錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在，就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的沒(méi)機(jī)會(huì)了。
在最后的掙扎里，我發(fā)現(xiàn)愛的是你。有時(shí)，覺(jué)得自己真的很倔強(qiáng)，真的很傻冒，但是真的自己無(wú)法去挽回。都說(shuō)，轉(zhuǎn)移是愛情最好的方式方法，但是誰(shuí)還會(huì)像你這樣愛我。曾經(jīng)，一次次的.讓自己徘徊在生命之初，一次次的想念著忘記你的片刻，但是最終發(fā)現(xiàn)自己還是無(wú)法做到。親愛的，原諒我曾經(jīng)的不珍惜，原諒我曾經(jīng)的倔強(qiáng)，導(dǎo)致你身心疲憊，多少的歲月下，多少的眼淚里，有著你對(duì)那段揮之不去的過(guò)往的苦苦追憶。都說(shuō)在所有的醉意闌珊里，會(huì)拋下自己最終想拋棄的所有一切，但是我怎么也說(shuō)服不了自己做到忘了你。
她為他，甘愿付出一切。
而他，卻在傻傻追求一個(gè)并不屬于他的人，這，不就是最最可笑的嗎?沒(méi)有一個(gè)人，愿意在苦苦等待多年，到頭來(lái)卻沒(méi)有等到的地方，繼續(xù)在原地等你。因?yàn)橐呀?jīng)錯(cuò)過(guò)太多，已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，早就忘卻了來(lái)時(shí)的路了。所以，待他真正醒悟時(shí)，她，已經(jīng)不在原地等他了，因?yàn)椋@么多年，心，已經(jīng)死了。
初中優(yōu)秀作文 篇2
時(shí)間匆匆地來(lái)了，時(shí)間又匆匆地走了。轉(zhuǎn)眼之間有幾道大門擺在了我面前。
晃忽之間時(shí)間她催促著我盡快地開啟一扇門，我在命運(yùn)前面徘徊著，不知道該如何去做選擇。時(shí)間揮起手中的鞭子抽了一下子，我在不經(jīng)意間把那扇門推開了，時(shí)間把我給無(wú)情地踢了進(jìn)去。進(jìn)入了那扇門之后我突然感覺(jué)進(jìn)對(duì)了門。
來(lái)到初中，一切的景象令我目不睱接初中生活到來(lái)了，她使我感到十分累，大滴的汗水像洪水一般向我沖來(lái)，我在汗水里掙扎著，初中生活雖然累，但是在初中生活中，我也是如花草一般吸收著陽(yáng)光給予的溫暖，推開那扇門之后我發(fā)覺(jué)。我有了獨(dú)立自由的能力，知道了生活中所經(jīng)歷的感受，一切都向我沖來(lái)，我只有一個(gè)個(gè)慢慢地吸收掉，英語(yǔ)這個(gè)陌生人卻使我犯起了迷糊，她如吸鐵石一般與我對(duì)吸，猛的一瞬間我就覺(jué)得她十分強(qiáng)大，忽然又覺(jué)得她十分弱小。
推開中學(xué)的門遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那離我遙望不可及的知識(shí)向我走來(lái)，推開了中學(xué)的門所有的壓力撲過(guò)來(lái)，讓我們?cè)谏钪邪褖毫D(zhuǎn)換為動(dòng)力，讓我們?cè)趬毫χ谐砷L(zhǎng)，推開了中學(xué)的門，我們似乎變得成長(zhǎng)一些，我們的成長(zhǎng)是在汗水與淚花中涌出來(lái)的，推開那扇門只要努力奮斗，用自己的'汗水就會(huì)澆開理想之花。
時(shí)間匆匆地來(lái)了，時(shí)間又匆匆地走了。轉(zhuǎn)眼之間有幾道大門擺在了我面前。
晃忽之間時(shí)間她催促著我盡快地開啟一扇門，我在命運(yùn)前面徘徊著，不知道該如何去做選擇。時(shí)間揮起手中的鞭子抽了一下子，我在不經(jīng)意間把那扇門推開了，時(shí)間把我給無(wú)情地踢了進(jìn)去。進(jìn)入了那扇門之后我突然感覺(jué)進(jìn)對(duì)了門。
來(lái)到初中，一切的景象令我目不睱接初中生活到來(lái)了，她使我感到十分累，大滴的汗水像洪水一般向我沖來(lái)，我在汗水里掙扎著，初中生活雖然累，但是在初中生活中，我也是如花草一般吸收著陽(yáng)光給予的溫暖，推開那扇門之后我發(fā)覺(jué)。我有了獨(dú)立自由的能力，知道了生活中所經(jīng)歷的感受，一切都向我沖來(lái)，我只有一個(gè)個(gè)慢慢地吸收掉，英語(yǔ)這個(gè)陌生人卻使我犯起了迷糊，她如吸鐵石一般與我對(duì)吸，猛的一瞬間我就覺(jué)得她十分強(qiáng)大，忽然又覺(jué)得她十分弱小。
推開中學(xué)的門遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那離我遙望不可及的知識(shí)向我走來(lái)，推開了中學(xué)的門所有的壓力撲過(guò)來(lái)，讓我們?cè)谏钪邪褖毫D(zhuǎn)換為動(dòng)力，讓我們?cè)趬毫χ谐砷L(zhǎng)，推開了中學(xué)的門，我們似乎變得成長(zhǎng)一些，我們的成長(zhǎng)是在汗水與淚花中涌出來(lái)的，推開那扇門只要努力奮斗，用自己的汗水就會(huì)澆開理想之花。
初中優(yōu)秀作文 篇3
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。這是千古流傳的佳句。書真的有如此大的本領(lǐng)嗎?是的。
小時(shí)候，媽媽為我和弟弟買了一大堆的童話故事書。每當(dāng)閑著沒(méi)事干時(shí)，總是叫媽媽讀給我和弟弟聽。一本《老鼠英雄記》讓我愛不釋手。
上小學(xué)了，沒(méi)完沒(méi)了的輔導(dǎo)書讓我頭暈，令我討厭起書來(lái)。一天，老師正在講解輔導(dǎo)書里的`題目，那時(shí)我一句都沒(méi)聽清楚，在一處寬白處盞起畫來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)肅地批評(píng)了我。賞了兩個(gè)耳光，從那以后，我更討厭書了……
一次偶然的機(jī)會(huì)，令我對(duì)書的看法完完全全地改變了。一天，老師問(wèn)：“中國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族。許丹瓊?”我立即站起來(lái)，心想：哎啊，這我可不知道�？深欀孀樱f(shuō)：“60個(gè)。這時(shí)全班爆發(fā)出一陣嘻笑聲。老師搖了搖頭，叫其它同學(xué)回答。從那以后，我明白了，不能只學(xué)習(xí)課本里的知識(shí)，還要多閱讀其它的書�！�
從此，每當(dāng)去書城，我總要買幾本書：科教書、作文書、天文地理書……從這些書上我知道了許許多多的知識(shí)：秦始皇是中國(guó)第一個(gè)皇帝；武則天是中國(guó)唯一的女皇帝；朝代的順序是明朝先，清朝后；清朝的男子扎辮子；世界有兩次世界大戰(zhàn)……
自從愛上書后，我不滿足書上的內(nèi)容，我留意了許多報(bào)刊雜志上的文學(xué)作品、知識(shí)。
一天，我到同學(xué)家玩，發(fā)現(xiàn)她家簡(jiǎn)直可以開書店：《簡(jiǎn)愛》、《童年》、《復(fù)活》等優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)作品，應(yīng)有盡有。我向她借了本《童年》，從書中，我了解了高爾基童年的生活。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)報(bào)刊上有什么優(yōu)秀的作品，我總會(huì)剪下來(lái)，收集起來(lái)。假如你到我家來(lái)，你一定會(huì)為我收集的數(shù)量之多而感到驚呀!
書能使人變得文靜、幽默，也能使人開闊眼界。真是應(yīng)了“書中自有顏如玉。書中自有黃金屋，。讀好書，其樂(lè)無(wú)窮；看好書，受益終身。
初中優(yōu)秀作文 篇4
足球場(chǎng)是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，每節(jié)體育課都會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)“激烈”的“戰(zhàn)斗”。眾所周知，足球不僅要速度和技術(shù)，更需要配合�！皯�(zhàn)場(chǎng)”上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些令人驚訝的結(jié)果。
我們的足球隊(duì)對(duì)抗為兩隊(duì)，雖然每次分隊(duì)都是以看似“公平”的“黑白配”方式分，但是每個(gè)人都明白，兩隊(duì)的球員早已塵埃落定。對(duì)方往往是技術(shù)極佳的一個(gè)前鋒，技術(shù)中等的一個(gè)中場(chǎng)，四個(gè)后衛(wèi)和一個(gè)守門。我們是技術(shù)極佳的兩個(gè)前鋒和一個(gè)邊鋒兼中場(chǎng)兼后衛(wèi)(小場(chǎng)無(wú)越位)，以及技術(shù)極差的一個(gè)守門和三個(gè)無(wú)業(yè)全場(chǎng)流浪者。雖說(shuō)我們隊(duì)精英之間配合好，但是由于拖后腿的太多，全隊(duì)只有三個(gè)精英之間有配合，幾乎每次都敵不過(guò)精英雖少但無(wú)拖后腿，配合中等的對(duì)方隊(duì)。
深受配合不足的'虧，我們意識(shí)到“三人擔(dān)全場(chǎng)”不可取之處，與幾名拖后腿的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，將“無(wú)業(yè)游民”編入后守，使用不得已的3后衛(wèi)陣型，將三人精英改為前鋒兩人，中場(chǎng)一人。每次失球或進(jìn)球后，隊(duì)員們都會(huì)相互鼓勵(lì)，共同奮進(jìn)。
在一節(jié)體育課上，再次開始了激戰(zhàn)。對(duì)方自負(fù)的號(hào)稱今天要拿個(gè)3：0。中場(chǎng)開球后，兩名前鋒不斷突破，不斷突進(jìn)，不料被對(duì)方四名后衛(wèi)組成的人墻攔截下來(lái)，對(duì)方后衛(wèi)一個(gè)大腳傳到了我方的后場(chǎng)，那三個(gè)后衛(wèi)已是不敢上前阻止，我無(wú)奈只好從中場(chǎng)迅速回防。快要射門之時(shí)，我上前將球斷下，不料，小腿被他的射擊動(dòng)作給猛擊了一下，隨即倒地。時(shí)間仿佛靜止了，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我只記得有一個(gè)人從中場(chǎng)沖了過(guò)來(lái)，心一驚……
對(duì)方進(jìn)球。我從地上爬起來(lái)，欲哭無(wú)淚，對(duì)方的中場(chǎng)在我倒地之時(shí)，乘機(jī)來(lái)?yè)炻�。我本想大罵那幾個(gè)后衛(wèi)，但是我忍住，只說(shuō)了幾個(gè)字：“加油！不要怕，發(fā)揮你自己的作用。”
再次中場(chǎng)開球，前鋒兩次被斷下，對(duì)方后衛(wèi)一個(gè)傳球……又跟上次一樣，突然一個(gè)身影挺身而出，一腳開球，這竟是我們的后衛(wèi)，我接到球向前突進(jìn)，在門前過(guò)了兩人，傳給前鋒，進(jìn)了。
每個(gè)人都有自己的作用，我想握住你的手。
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