【精華】初中生作文合集7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
但就在這一次的語文演講比賽之后，淚還是在不經意間流了下來。就在比賽開始之前，我還是自信滿滿，因為我堅信，辛苦找來的講稿加上這幾天的認真誦讀一定會給我?guī)沓晒Α?/p>
比賽開始了，當主持人說道：“首先請1號選手——初一（3）班的趙亦童同學給我們帶來演講《超越夢想》�！睍r，我呆了，我心中只有驚訝：為什么我會是1號？初一和初二不是一共有34個班嗎？我不是抽到28號嗎？即使倒著輪也輪不上我1號呀？
帶著滿臉驚訝的表情走上演講臺，望著臺下黑壓壓的觀眾，我第一次怯場了，對，是怯場了，向來自信的我居然怯場了。渾渾噩噩地讀完講稿，沒錯，是讀的，因為我的腦里一片空白。等到我反應過來時，一切都太晚了，匆匆說了聲“謝謝”，而這聲“謝謝”是在嘴離話筒很遠時說的，恐怕無人能聽見，除了我自己。垂頭喪氣地走下講臺，我徹底清醒了。懷疑又充斥了我的大腦；剛才那個不自信的女孩是我嗎？我這是怎么了？剛才從喇叭里發(fā)出的聲音是我的.嗎？怎么“嗡嗡”的吵極了，連我自己都聽不大清？走向講臺時的我又是怎么了？發(fā)揮失常又怎么樣，如果我下臺時仍能自信地昂起頭，微笑著走下來，或許可以對先前的失常作出些彌補呀？
結果出來了，我沒有拿到名次。我失敗了嗎？我又一次問自己。身旁的同學們沒有斥責，沒有埋怨，可這更使我感到不安與自責。眼角強忍著的淚還是在不經意間流了下來，落在手上，是涼的，我的心也涼了嗎？
不，我沒有失敗，我努力過了，我依然是生活中的強者。擦干淚水，我重又揚起自信的笑臉，向著伙伴們跑去，向著成功跑去，我感到我與成功越來越近了……
初中生作文 篇2
手，這個多么神圣的名詞。每個人都有屬于自己的巧手�；蛟S你的手是纖細靈巧，或許的手粗壯有力，也或許你的手完美無缺。但是，我卻認為老師們的手是世上最美麗的手。
語文老師的手帶領著我們邀翔了中國文化的精髓——漢字。它教會我們書寫認字，它讓我們寫出一手好字道出我們的心聲。手帶給我們擴闊視野的天空，讓我們享受老師的手帶來的樂趣。
數(shù)學老師的手讓我們在“＋、－、×、÷”里穿梭于數(shù)字里，演化出無窮無盡的.數(shù)學世界。它在黑板上寫出一道道深奧而又有趣的數(shù)學知識，賜給我們生活中的快樂。
英語老師的手勾勒出一連串的英文字母，讓我們的學習倉庫里又多了新的知識。它也給我們求知的欲望，讓我們勇于實踐，向著成功的路途邁進，給予我們力量與動力。
美術老師的手教會我由一條條簡單的線條構成一幅精妙絕倫的圖畫。它讓我們的思想繪于一張無暇的紙上，給我們放飛夢想的機會與遨游美術的旅途。
綜踐老師的手里能變出一件件新奇的作品，讓我只要動動手，動動腦，就會有新的作品誕生，這就是實踐老師的手的奇妙，讓人驚喜，讓人感嘆，為了未來生活的美好，創(chuàng)造出奇跡。
語文老師的手是精彩的，數(shù)學老師的手是實用的，英語老師的手是美好的，美術老師的手是神奇的，綜踐老師的手是奇妙的……
一雙雙老師的手帶給我們快樂，讓我們增長見識，做個踏踏實實的人。老師的手給予我們生活的精彩。他們的手是我們的導師，是我們的樂趣，更是我們的好朋友，我們應該珍惜它們付出的勞動成果，用自己的手創(chuàng)出屬于自己的蔚藍天空。
老師們的手為我們打開神奇而有趣的知識之門，你說，這手難道不是世上最美的手嗎？
初中生作文 篇3
“上有天堂，下有蘇杭”我的家鄉(xiāng)在杭州，杭州因西湖之美，而聞名天下。
從少年宮廣場出發(fā)，沿著湖邊一直往西走。就看到了那碧波蕩漾的水面，在陽光的照耀下閃著點點銀光，那水時而靜得好像一面鏡子，綠得好像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地劃過。湖邊楊柳依依，一棵挨著一棵，遠遠看去，一片蔥綠。一陣微風吹過，一排的楊柳有的在微風中搖擺著自己婀娜的身姿，好好像在給游人們翩翩起舞；有的在湖水邊彎著腰梳洗那長長的秀發(fā)；還有的柳樹姑娘笑彎了腰，好好像在向游客們問好。柳樹姿態(tài)繁多，曾經有一位詩人為這些美麗的楊柳題詩：“柳絲萬萬千，秀發(fā)誰曾見。欲窺西湖美，先結西子緣�！迸赃叺谋鄙铰肪G樹成陰，高大的梧桐樹給北山路打扮的`別開生面。
沿著北山路大約走十幾分鐘就來到了白堤，也是西湖十景之一“斷橋殘雪”的所在地，站在斷橋上向右望，一片綠中帶紅的茂盛景象呈現(xiàn)在我們眼底。那一朵朵亭亭玉立的荷花站在荷葉上，粉嫩的花瓣被頑皮的露珠兒彈得一動一動的，好好像在向我們招手呢！荷花枝繁葉茂，各有姿態(tài)：有的才展開兩三片花瓣兒，好像個害羞的小姑娘；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，飽脹得好好像要破裂似的，在驕陽似火的夏日里，在碧翠欲滴的荷葉映襯下，顯得更是分外妖嬈！千萬朵荷花，千萬片荷葉，把波光粼粼的湖面點綴得更加燦爛奪目。
走過長堤，翻過幾座石拱橋，眼前的這個小島就是著名的西湖十景之一“平湖秋月”。月圓之夜，憑臨湖水，登樓眺望，在恬靜中感受西湖的浩淼，平湖秋月更是樓可望，岸可觀，水可見。游客不論站在哪個角度，看到的都是一副素雅的水墨江南畫卷。
繼續(xù)往前而行，穿過北山路，沿著蜿蜒的臺階拾階而上，便登上了寶石山，高高的保俶塔就矗立在眼前。保俶塔就好像一棵雨后的竹筍拔地而起，足足有七層高，與對面的雷峰塔遙遙相望。站在山上向下俯視，西湖美景盡收眼底。游船、畫舫在湖中星星點點，蘇堤和白堤好像兩匹綠色的綢緞，把西湖打扮的更加秀美。
宋代詩人曾經這么贊美過西湖“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖的秀美是我家鄉(xiāng)的驕傲，西湖就是坐落在杭州的一顆璀璨明珠！
初中生作文 篇4
黎明將近，東方漸漸露出燦爛的晨光，晨光中呈現(xiàn)嶄新的20xx，湛藍的天空，潔白如雪的云，小鳥歡快地歌唱，花兒伴著小鳥的歌翩翩起舞……過年咯！周圍洋溢著春節(jié)的氣息！道路潔凈，各大商鋪張燈結彩，家家戶戶貼上喜慶的對聯(lián)，人們臉上蕩漾著快樂的笑容。
除夕早上，我的兄弟姐妹的手就開始“癢癢”，迫不及待地買些炮出去放。放著放著，我們就開始嘀咕：這么點鞭炮怎么夠放呢。于是急匆匆地跑回家里，正準備再偷偷拿一些時，被外婆發(fā)現(xiàn)：“你們不是已經放過鞭炮嗎？晚上到底還放不放！”哎！大人就是這么嘮叨，我們只好作罷。我只能垂頭喪氣地出去玩。
今天除有好玩的還有好吃的。
晚飯時舅舅和舅媽帶著弟弟也來外婆家吃年夜飯。餐桌上的飯菜真豐富，看得我眼花繚亂，真讓我垂涎直滴，不知先吃哪個好。大家一邊吃著一邊說著祝福話，不時發(fā)出歡樂的笑聲。氣氛非常融洽，真叫合家歡樂呀！
吃完晚飯后，我們大家一起坐在電視機前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。隨著夜色的降臨，外面的鞭炮聲也斷斷續(xù)續(xù)地響起來，這響聲向人們傳遞著歡樂……
十二點的鐘聲敲響，我們拿著鞭炮沖出家門，匯入今晚最激動人心的時刻。此刻鞭炮聲是此起彼伏，震耳欲聾。五彩繽紛的.煙花在天空上相互交錯，流光溢彩。天空仿佛都被染色，我們歡跳著，跑著，笑著，沉浸在一片歡樂的海洋里，在這舉國歡慶的時刻讓我們共同祝愿我們的祖國繁榮富強，祝愿我們的明天更加美好！
初中生作文 篇5
自從去年那場艱辛萬分的重點班考試后，緊接著，我開始進入這個人生重要的里程碑──初中生活。
剛開始，踏入這個人生地不熟的地方，我必須每天騎車上學，不管暴雨急驟，不管狂風吹襲。到了教室，跟還未熟識的各地同學生活在一起，大家就如高傲的老鷹一般，有著各自的想法，不喜歡與人親近、交談，甚至完全沒有互動！突然見到這個景象，跟腦海里小學時與同學玩得不亦樂乎的.記憶，形成十分強烈的對比。更 使我震驚的是，這種生疏的情況竟僵持了一個禮拜之久！
雖然如此，可是人畢竟是群居的動物，漸漸地，班上有了歡笑，發(fā)現(xiàn)原來同學個個那么的可愛、活潑，跟上禮拜有了一百八十度的轉變！我再次感受到如同小學時同學們相互的關愛，就這樣，一顆冷漠的心，再度灌進了一道暖流，使我又重新恢復了對這個班級的期望。
另一方面，我驚覺成績上得不到理想的回報，原本十分自傲的我，受到極大的挫折。為突破這個瓶頸，我必須在時間上做自我規(guī)劃，整理出一套獨特的讀書方法，使自己對課業(yè)上的研究更有效率，以突破現(xiàn)狀，更上一層樓。
于是，被激怒的我，配合了計劃的實施，一個月內，成績急起直追，瞬間名列前茅，這不僅使我欣喜若狂，連帶家人也分享了我的喜悅，這是從沒有過的感覺，原來全力的付出、辛苦的耕耘，就能有如此令人滿意的收成！
進入初中以后，我必須自個兒騎車上學，不能繼續(xù)依賴父母；進入初中以后，我知道人外有人，天外有天。外面的世界愈廣闊愈表示自己能翱翔的空間無可限量，所以我必須百尺竿頭更進一步，激發(fā)出深藏的潛能，面對人生更多的考驗！
初中生作文 篇6
何XX你好：
雖然我已遠在他鄉(xiāng)，但是我們彼此的情誼依然還在，要記得，我們是好兄弟。
染指流沙間的一揮，我們都已經長大了，逝去的歲月里充滿著太多太多的喜、怒、哀、樂。在我記憶的長河里，也曾有過一葉扁舟，令我心痛，讓我記憶猶新。
如果是好朋友，就無須天天聯(lián)系著，因為我們都在彼此心中，有一根綿綿的線牽連著；好朋友，總是愿意張開雙臂，完完全全地接受對方；好朋友，總能給對方不畏嚴寒的勇氣；好朋友，也總是能陪對方跨過脆弱和迷惑。
我每天感到學習的苦悶，生活的乏味，極力追求我所要的幸福，我卻不知道它在何處，但是我知道，至少我還有朋友給我的幫助與鼓勵，他們一直在默默地注視著我，關心著我，所以我也會向他們那樣給你幫助與鼓勵，希望你以后能考上你所如愿的'學校，長大后干自己喜歡的工作。
世界上的幸福無處不在，重要的是你的心能否感覺到它，你能否真正的認識到它的存在，如果你遇到困難，不要怕！因為有一個朋友在默默地支持你、鼓勵你，為你加油！
字不在多、重要是有情，希望你好好學習，家庭幸福！
20xx年8月16日
你的好朋友：XXX
初中生作文 篇7
天色變暗，雨無聲無息地落下。依然是下午，依然是坐在教室里，依然是雨下個不停。 窗外，墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的死寂般的灰白，沉沉的仿佛要墜下來，壓抑得仿佛整個世界都靜悄悄的。淡漠的風凌厲地地穿梭著，將人的驚呼拋在身后。柔弱的小花小草早已戰(zhàn)栗地折服于地。正是山雨欲來風滿樓!等我再次轉頭，雨已悄然來臨。
忽然，放學鈴響了，教室里頓時熱鬧起來，我從雨帶給我的凄涼中驚醒，四面環(huán)顧：有的背上早已收拾好的書包，沖進雨中，孩子氣的踩著一個個大小不一的水坑；有的從柜子中拿出花色的傘，三三兩兩的結伴走出校門；也有的望了眼窗外的雨，又埋頭寫著作業(yè)。想來是沒有帶傘，等待著雨后初晴。我輕哼一聲，心情愉悅起來，看來我不是一個人嘛！
烏云越來越密，天也陰了陰，雨大有傾盆之勢。我郁悶地皺了皺眉，不過還是收拾了書包，下樓，靜靜佇立在教學樓門口，靜默。
等了一會兒，雨依然淅淅瀝瀝，我不由得躊躇不前。正在我犯愁之際，忽然，一把海藍色的傘映入眼簾，我一愣，隨即轉頭一看，一個笑意滿滿的少年一手扶著自行車，一手將傘送到我身前，清朗的`聲音宛如股股暖流，浸入我的耳畔：“這把傘你用吧！”我不自覺地接過了傘，待我反應過來，他已翻身上車，騎入雨幕。我連忙問道：“那里怎么辦？”“沒關系，我家就在附近�！彼氐��！澳憬惺裁疵�？”沒有聽到回答，抬眼，他已消失在雨中，了無蹤跡。
我撐開傘，步入雨簾，聽著雨點打在傘上的聲音，我不由伸出手，想要抓住幾滴雨珠和如水清澈的友情，可一陣冷風襲來，涼嗖嗖的，我不禁打了個寒顫，握緊傘把，挽留那殘留的余溫。
我打開傘，步入雨中。一陣風吹過，我不禁打了個寒顫，緊握了傘把，好像要留住那殘留的余溫。走著，走著，我伸出一只手，抓住了幾滴雨珠還有如水般清澈的友情。
后來，當我再次遇到他，才知道原來他叫談書墨，是書被催成墨未濃的書墨，正準備把傘還給他時，他道：“送你了�！闭f完，他笑了，我也笑了。
我從包中拿出海藍色的傘，撐起，臉上帶笑地進入雨中。這天，雨未停。
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