初中的作文集錦【7篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
從小就比較喜歡吃糖，所以當(dāng)“糖果屋”系列風(fēng)靡校園之后，自然會(huì)比同齡人更對(duì)其迷戀。但是這篇文章，我要說(shuō)的僅僅是單純的，糖果。
一、冰糖
對(duì)冰糖的記憶不過(guò)是在兩三歲時(shí)，和大多數(shù)孩子一樣，我和外婆一起生活。偶爾，外婆會(huì)拿出不多的工資，從小販那里買(mǎi)回幾塊冰糖，看著我在晚飯之后甜甜地含在嘴里，然后邁著碎步，去里屋翻出下次買(mǎi)冰糖的錢(qián)。于是，冰糖成了我幼時(shí)最?lèi)?ài)吃的，也是唯一的零食。
這種對(duì)冰糖的偏愛(ài)大概持續(xù)到四歲離開(kāi)外婆家，重新和父母一起生活的那一年，也是在那一年，我對(duì)零食的興趣已不僅僅停留在冰糖的程度上了。即使現(xiàn)在再看到冰糖，哪怕是冰糖葫蘆，我都不再會(huì)有那種興奮的感覺(jué)了，也許，糖果也是有保質(zhì)期的，過(guò)了那段時(shí)光，曾經(jīng)的最?lèi)?ài)也會(huì)被新寵代替。
二、酥糖
第一次吃的酥糖是那種最普通的杏仁酥，很簡(jiǎn)單的包裝，好像是隨便包了一層紙就拿到市場(chǎng)上兜售了，就像些地?cái)偵系谋阋送尥蓿cSD娃娃或者芭比娃娃有著懸殊的差異。當(dāng)我看到包裝精美的牛奶硬糖與簡(jiǎn)陋的酥糖放到一起時(shí)，自然聯(lián)想到公主與貧民。但是很奇怪，我從沒(méi)在酥糖里吃出一顆沙子。
于是，在我熱衷于吃酥糖的日子里，媽媽反復(fù)在我耳邊像念咒語(yǔ)一樣重復(fù)著：“不能以貌取糖（人）……”
三、硬糖
對(duì)于硬糖的感覺(jué)，我僅僅停留在欣賞的程度，連喜歡都算不上，而不是像冰糖和酥糖一樣，達(dá)到迷戀的地步。經(jīng)常吃的硬糖是“阿爾卑斯水果牛奶硬糖系列”，純純的牛奶味，甜甜的水果香，如果糖果也有一個(gè)世界，那我想它們應(yīng)該是那種清純的'完美女生。但是，很不幸，我對(duì)這種糖，這種人，有一種與生俱來(lái)的抵觸心理，所以，在我的糖果盒里，發(fā)現(xiàn)這種硬糖的機(jī)會(huì)，不多。
后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了“一視同仁”，也學(xué)會(huì)了品味硬糖獨(dú)特的香甜，只不過(guò)，同時(shí)，再也找不到那種為了一顆糖而歡喜很多天的感覺(jué)了。
四、薄荷糖
有過(guò)一段叛逆的時(shí)期，我瘋狂地愛(ài)吃薄荷糖，吃完之后深吸一口氣，讓冬天的冷風(fēng)灌進(jìn)嘴里，刺激著我的喉嚨，冰涼的感覺(jué)使我甚至想掉下一兩滴眼淚，但因那時(shí)的好勝心理，它們總是在出現(xiàn)在臉上之前被我咽下去。現(xiàn)在想想，也許只有薄荷糖的獨(dú)特味道可以暫時(shí)麻痹那時(shí)心理上的空虛與痛楚吧，所以那時(shí)才會(huì)那么喜歡吃薄荷糖。那薄荷糖的味道，像極了我那段叛逆的青春，清涼，另類(lèi)，甚至有點(diǎn)寂寞。
現(xiàn)在，我再也不吃薄荷糖了，我寧愿吃包裝地花里胡哨的水果糖也不愿觸碰它們，偶爾含一顆在嘴里，會(huì)品出一種獨(dú)特的味道，似曾相識(shí)，有人說(shuō)，這是青春的味道，成長(zhǎng)的味道。
五、棒棒糖
是上了初中之后才鐘情于棒棒糖，我只是熱衷吃那種最一般的，五毛錢(qián)一根的真知棒，而不喜歡那種漂亮的，甚至可以在情人節(jié)當(dāng)禮物送出去的花樣棒棒糖。有時(shí)候叼著棒棒糖穿梭于各科補(bǔ)習(xí)班之間，嘴里彩色的棒子，滿是張揚(yáng)青春的意味，或者，咬著棒棒糖翻閑書(shū)，感覺(jué)連書(shū)都有一點(diǎn)甜絲絲的味道，喏，我現(xiàn)在就是一邊咬著棒棒糖一邊打字呢。
有人說(shuō)，棒棒糖其實(shí)是水果硬糖的一種翻版而已，想想也是，但對(duì)于棒棒糖，我確實(shí)有著高于水果硬糖的熱情，也許，只是因?yàn)樗鼈兌喑隽艘桓糇佣选?/p>
呵，那些糖果，讓我留下記憶的糖果，串起來(lái)，組成了我的，糖果時(shí)光，獨(dú)一無(wú)二的，糖果時(shí)光。
初中的作文 篇2
小暑時(shí)節(jié)，酷熱難耐，太陽(yáng)光線不僅日漸刺眼，還將大地烤得跟蒸籠似的，每天汗流浹背的體驗(yàn)真是難受，不要說(shuō)中午，連晚上的氣溫也足有三十度以上，能安穩(wěn)地睡覺(jué)真是一種奢望和享受。終于，客廳里休息了大半年的空調(diào)又重新上崗了。晚上睡覺(jué)前，我們?nèi)液敛华q豫地拿下床上的竹席，請(qǐng)它“躺”在客廳的地板上，然后我們?cè)偬傻怪裣�，裹上薄毯，伴著清涼入�?mèng)。
但是，竹席寬度畢竟有限，而我們一家三口中有兩位重量級(jí)人物（主要是老爸老媽?zhuān)�，無(wú)奈，只好常常緊縮身體，筆直而臥，不能隨意翻身�？伤暗脑竿遣灰詡�(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的，熟睡之后的舉止往往無(wú)法左右，常在一覺(jué)醒來(lái)之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然四仰八叉地“霸占”了大半張竹席，而老媽則極不舒服地蜷縮在竹席的一角，老爸就更“不幸”了，除了頭還枕在枕頭上，大半個(gè)身子都斜在竹席外的地板上，倘若在床上睡，恐怕早就摔在地板上了。我心里不禁小小地慚愧了一下，本來(lái)就不大的地盤(pán)，老爸老媽為了讓我睡得更舒服一點(diǎn)，兩人都讓出了足夠的地方，遷就了我的“無(wú)禮”。不好意思的我連忙叫醒他們，讓他們挪回“安全地帶”。
不知過(guò)了多久，腳步聲、開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)聲已經(jīng)響起，我翻了一個(gè)身，抬眼一看，只見(jiàn)老爸老媽正在洗漱準(zhǔn)備出去散步了。我伸了一個(gè)懶腰繼續(xù)朦朧而睡。不大一會(huì)，一陣急促的'腳步聲來(lái)到我的身邊，然后竹席上的毯子輕輕蓋到我的身上，我偷偷地將眼睛睜開(kāi)一條小縫，看到老媽正在輕掖已經(jīng)蓋在我身上的毛毯，溫馨和感激一下子注滿我的心頭……
父母的關(guān)心就這樣不經(jīng)意地流露著，他們對(duì)我們的愛(ài)總是隱藏在細(xì)微之處，從不主動(dòng)讓我們知道。如果我們不仔細(xì)觀察、用心體會(huì)，或許我們永遠(yuǎn)無(wú)法感受他們的拳拳愛(ài)子之心�，F(xiàn)在，我明白了，不管我們知道不知道，父母對(duì)我們濃濃的愛(ài)始終包圍著我們、呵護(hù)著我們……
愛(ài)，就在我們身邊，就在細(xì)微之處！
初中的作文 篇3
放學(xué)回家，我看見(jiàn)艾老師坐在小區(qū)門(mén)口的臺(tái)階上，渾身瑟瑟發(fā)抖，兩眼目光呆滯，面容枯槁。一問(wèn)奶奶才知道是艾老師在修雞棚的時(shí)候摔的。我走近一看，在昏暗路燈的照耀下，顯得更加可憐，更加凄清。深深的溝壑布滿了他的臉，白發(fā)暗淡，沒(méi)有絲毫光澤，身上有一股難聞的味道。 我走上前去牽扶他，他已經(jīng)認(rèn)不得我了。他不讓我牽扶，我的心里一陣心酸，艾老師原來(lái)是我爺爺?shù)耐拢覡敔斦f(shuō)：“艾老師原來(lái)和我?guī)б粋�(gè)班，艾老師帶數(shù)學(xué)，我?guī)дZ(yǔ)文。艾老師的數(shù)學(xué)講得非常好，我們樓上的楊坤叔叔就是艾老師帶的，如今在北京工作。艾老師的幾個(gè)子女都在教育戰(zhàn)線是工作，現(xiàn)在艾老師病了兒女們因?yàn)楣ぷ髅Χ疾荒芑貋?lái)照顧，只有請(qǐng)人照看，如今照看他的是他的二女婿�！甭�(tīng)了爺爺?shù)脑�，我的心里一陣子的心酸。于是我趕忙走上前去問(wèn)：艾老師您怎么在這兒？這夜里多冷呀。我彎下腰輕聲問(wèn)他。她看了我一眼，伸出手指了指，意思是說(shuō)有人照看我。
艾老師有一個(gè)兒子，三個(gè)女子他們都是老師，大兒子已然成家，在老河口市四中教書(shū)，大女兒在張集小學(xué)教書(shū)；三女兒就在張集中學(xué)教書(shū)。這些都是艾老師逢人便說(shuō)的；值得驕傲的家事：“我為我的兒女們辛苦了大半輩子，值了！”“那給時(shí)候日子是多苦�。∶刻鞂幵肝易约荷俪砸豢�，也要讓孩子們吃飽。我白天要去學(xué)校里上課，晚上回來(lái)了還要幫助他們的媽媽壓面條。因?yàn)樗麗?ài)人沒(méi)有工作平時(shí)都是依靠壓面條維持生活�？梢幌氲綆讉�(gè)孩子將來(lái)一定會(huì)有出息，艾老師便一句怨言也沒(méi)有，更有精神了�！币惶崞饍鹤樱阋荒樞腋�。 艾老師喜歡孩子，每逢孩子便用他那雙粗糙的大手撫摸我們的臉，眼神充滿慈愛(ài)，像一個(gè)收藏家遇見(jiàn)一件稀世寶玉那樣喜悅。我小時(shí)候艾老師也經(jīng)常抱我。他經(jīng)常在家里準(zhǔn)備一些果糖，這是他特地為孩子們準(zhǔn)備的。我每次到家玩的時(shí)候他都笑容滿面地抓過(guò)一大把糖放進(jìn)我的口袋里。 爺爺說(shuō)的每一句話我都銘記在心，但今天，我卻抱有懷疑。艾老師今天病成這樣子他的兒女們那里去了，為什么每天只有他的一個(gè)女婿一個(gè)人照顧呢？我躺在床上，沒(méi)有心思睡覺(jué)。我望向窗外，眼前一片漆黑，天幕上掛著兩三顆閃爍著幽光的星星，散發(fā)的微光讓這個(gè)黑夜顯得更加凄清。我的心在想，要是我爺爺病了會(huì)怎么樣呢？ 我來(lái)到了我爺爺?shù)母埃镁貌辉鸽x去，我的腦海里依然浮現(xiàn)出艾老師的.形象。我的心里難受極了，就像無(wú)數(shù)的壁虎鉆了進(jìn)去，不知是什么滋味。 正在這時(shí)，我朦朧聽(tīng)到了艾老師的女婿的吼聲，又是在訓(xùn)斥艾老師了。然而更多的時(shí)候，我看見(jiàn)的是艾老師被鎖在自己的家里，他獨(dú)自一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，目光呆滯地望向前方。他已經(jīng)沒(méi)有能力出來(lái)活動(dòng)了；他已經(jīng)快耗盡了他全部。
初中的作文 篇4
艷紅的玫瑰，在朝暾撫照下，如此可人。微粉的花瓣的唇好似正誘著我前往親吻。孰知白凈的雙手與其的第一次接觸竟是如此痛楚，冰冷的利刺扎進(jìn)了皮肉，留下傷疤……。
猶憶那次，小學(xué)老師交付了我們一作項(xiàng)業(yè)：上臺(tái)演講。我做足了準(zhǔn)備，每天廢寢忘食地制作簡(jiǎn)報(bào)，精心編輯一字一句；例行功課完成后第一個(gè)跑到圖書(shū)館，翻閱所有相關(guān)書(shū)籍，一頁(yè)一頁(yè)地啃蝕里面的知識(shí)再去蕪存菁整理至我的報(bào)告內(nèi)；上網(wǎng)瀏覽過(guò)數(shù)百條網(wǎng)頁(yè)，將一張張插圖適時(shí)地夾注、補(bǔ)充說(shuō)明——一切皆為了上臺(tái)發(fā)表我的成果。那天，我拿起麥克風(fēng)，充滿自信地站在臺(tái)上，但沒(méi)想到炙人的并不是打在身上的聚光燈，而是座位上同學(xué)的眼神，充滿揶揄譏笑與不耐煩，我的語(yǔ)調(diào)愈發(fā)急促，不覺(jué)間已經(jīng)冷汗如雨下，腦中浮現(xiàn)千百個(gè)臆測(cè)：或許是最近過(guò)敏發(fā)作，聲音中帶有鼻音？或許是太緊張，“然后”、“就”出現(xiàn)太多次？或許是我的簡(jiǎn)報(bào)太過(guò)無(wú)趣？或許……單純針對(duì)我？恐懼如高浪般襲來(lái)，浸滿了我全身上下。下臺(tái)后我低著頭，盡管得到了老師贊許，分?jǐn)?shù)也是滿分，然而我的心情已經(jīng)跌進(jìn)了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，發(fā)抖的手指與先前堅(jiān)定地我住麥克風(fēng)的關(guān)節(jié)形成對(duì)比；原本躍躍欲試的心被狠狠地扎得千瘡百孔；思緒是一片杯盤(pán)狼藉……。
一天，我讀到了柴契爾夫人的語(yǔ)錄，其言：“如果你只是為了討好所有人，那么你將一事無(wú)成�！边@金玉良言使我頓然開(kāi)朗，如同烏云散去般，我了解：想要領(lǐng)略玫瑰的美，必須先忽略、去抗拒那些惡意的尖刺，如過(guò)你夠資格，那鮮嫩的花苞自然會(huì)為你綻開(kāi)笑顏，自然會(huì)委身于你；反之，如果為了順應(yīng)那些尖刺，又妄想得到玫瑰，只會(huì)被扎得遍體鱗傷，有百害而無(wú)一益。
至今，站在臺(tái)上，曾經(jīng)的'傷口仍會(huì)隱隱作痛，但我懂得征詢(xún)那些真正對(duì)我有利的建議，從之學(xué)習(xí)，而不去太在意一些人的損見(jiàn)，將過(guò)去的記憶作為前車(chē)之鑒，埋藏心底。一雙充滿傷疤的手，伸向和煦陽(yáng)光下的嬌羞玫瑰，朱粉相間的層層花瓣竟是如此柔軟、如此撫慰！深紅的唇在我的耳邊低語(yǔ)：“你已馴服我！”
初中的作文 篇5
生若夏花，死如秋蟬。生命應(yīng)愛(ài)而閃光，生活應(yīng)愛(ài)而美妙；我們，應(yīng)愛(ài)而生！
離歌戀
偌大的廣場(chǎng)上，一位年輕的小伙子緊緊地抱著自己的戀人，用手輕輕地拭去她臉上的血污，灰塵。
陰沉沉的天空，壓著人們透不過(guò)氣來(lái)。死神，真的不能饒過(guò)我們么？
“我要變成，童話里，你愛(ài)的那個(gè)天使，展開(kāi)雙手變成翅膀保護(hù)你……”小伙子輕輕地哼唱著，淚水滴在戀人的臉上，歌聲動(dòng)人心弦，哀婉、凄楚。
《童話》的旋律一直飄蕩在廣場(chǎng)的.上空，希望天使真的能夠保護(hù)她。
女孩微微地睜開(kāi)眼睛，喃喃道：“再唱一次，好么？”男孩帶著哭腔，再次唱響。時(shí)間，在這一刻定格。
最后，女孩還是離去了，但男孩還是不停地唱著，唱著……
人們都哭了！老天爺也也哭了——開(kāi)始下起延綿的陰雨！在這俗事間，他們上演了一段“離歌戀”。
父子情
“爸爸，救救我！”兒子微弱的聲音傳入父親的耳朵。
父親仿佛看見(jiàn)兒子正向自己招手，發(fā)瘋似的奔向廢墟，徒手挖起廢墟。
一小時(shí)，兩小時(shí)，一天，兩天……父親有些絕望了，人們也紛紛上前勸告他：別挖了，沒(méi)有希望了。
父親的腦海中有浮現(xiàn)出了孩子稚氣的臉蛋。父親猛地掙開(kāi)眾人的手，又投入了緊張的救援。
皇天不負(fù)苦心人。終于，他再次聽(tīng)見(jiàn)了兒子的聲音：“爸爸，是你嗎？我聽(tīng)見(jiàn)您的聲音了！”父親的喉嚨哽住了：“孩子，再忍忍，爸爸馬上就救你出去！”
一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……兒子終于獲救了！父子倆緊緊地抱在一起。
“我就知道，爸爸一定會(huì)來(lái)救我！”
兒子對(duì)父親的信任，挽救了自己的生命，更挽救了一個(gè)家庭的幸福。別假設(shè)“如果”，因?yàn)橹Z言是亙古不變的。
浮世愛(ài)
劃一條青春的弧線，鑲一片七彩的陽(yáng)光，攜一串歡悅的音符，將愛(ài)與歡樂(lè)向汶川大地上潑灑。
無(wú)論是年過(guò)七旬的老專(zhuān)家們，還是無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者們，每一位人的身上都折射出了太陽(yáng)的光輝。他們將小家化為大家，把小愛(ài)匯成大愛(ài)，用自己的行動(dòng)，去感動(dòng)每一個(gè)人。
不要問(wèn)值與不值，只知：災(zāi)難中，我們堅(jiān)強(qiáng)同行！
白云伴著藍(lán)天，大海吻著大地，真愛(ài)使世界變得溫暖。
初中的作文 篇6
我想大家都有秘密吧，我可有一個(gè)不能說(shuō)的秘密……
某天晚上，我穿上我最喜歡的小熊睡衣后，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然，從廁所傳來(lái)媽媽的聲音：“格格，睡覺(jué)前記得上廁所！”“哦，我已經(jīng)上過(guò)了，媽媽?zhuān) 蔽乙?邊在和小倉(cāng)鼠玩，一邊回答媽媽的話。聽(tīng)到這里，你肯定覺(jué)得很奇怪，哈哈，先不告訴你！漸漸的，夜深了，我也玩累了，很快進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上……
“啊！床上又濕了一大片，唉！又要洗被單了�！薄拔�，I′m sorry！”看著床上的一灘水印，媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭，我也不好意思地對(duì)著手指。說(shuō)到這，你也大概猜到我的秘密了吧！哎，我可真是有苦難言呀！
記得有一次，媽媽要出差，就把我放在外公那里住。外婆兇巴巴地說(shuō)：“你可不要尿床啊，聽(tīng)到了沒(méi)有？”我嘟嘟嘴說(shuō)道：“這是爸爸遺傳的，我又不是一下子就改得了的`！”當(dāng)時(shí)心里還真是有幾分委屈呢！
還有上一次，樂(lè)團(tuán)里開(kāi)展了暑假去日本表演的活動(dòng)，在臨走前媽媽還特地買(mǎi)了尿不濕，當(dāng)時(shí)媽媽還說(shuō)不可以讓別人看到。唉！如果我沒(méi)有爸爸的遺傳該多好啊！這樣就不用旅行的時(shí)候還帶著尿不濕了！
當(dāng)然，我是個(gè)樂(lè)觀的小姑娘，這點(diǎn)小事又何足掛齒？那次旅行依然很有收獲，很開(kāi)心！
這就是我不能說(shuō)的秘密，可千萬(wàn)、一定不要說(shuō)出去�。�
初中的作文 篇7
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。
或許，這就是所謂愛(ài)的束縛，一種我們逃脫不了也無(wú)法拒絕的情感。
記得曾看過(guò)一道心理測(cè)試題：有5種動(dòng)物你所擁有，但你得拋開(kāi)其中之一，你會(huì)如何選擇？斟酌一番后，我選擇了大象。后來(lái)我才知道，大象是代表父母。
父母？是的，就是一直給予你無(wú)限親情的父母，而我卻一下子就拋棄了，無(wú)奈之中也多了幾許悲哀，對(duì)自己，也對(duì)那些記憶中曾被掩蓋的零星片刻
媽?zhuān)舻稁臀夷靡幌拢煲稽c(diǎn)。我手里捏著即將完成的小制作，焦急地沖著媽媽大喊。
給你。媽媽將剪刀遞給了我。她一手拿著的是即將縫完的紐扣。
我沒(méi)有抬頭，伸出手接過(guò)了剪刀，但卻愣住了，媽媽遞過(guò)來(lái)的是剪刀柄，刀尖對(duì)著她，或許是怕我的手不小心劃到吧，心中涌起陣陣暖流。
只有這些么？我繼續(xù)在記憶中搜索著……
每天早上，為了趕校車(chē)，總要拼命地趕時(shí)間，真恨不得有三頭六臂。而最忙的卻不是我，媽媽每天早早起床，煮飯，整理、裝水，一個(gè)人竟還忙和得來(lái)，每天的一個(gè)熱乎乎的雞蛋，都是她精心幫我剝的。這已經(jīng)成了一種習(xí)慣
每次逛街，爸爸總在左側(cè)，他說(shuō)他習(xí)慣這樣走，但我知道，他是習(xí)慣保護(hù)我；每天晚上，媽媽都會(huì)悄悄走進(jìn)我的房間，幫我蓋好被子；每天
我沉浸在溫馨的.記憶中。這些瞬間蘇醒的美好將我的心溢滿。我想要盡力抓住它，想將大象牢牢地拽在手中。
我想，我會(huì)努力珍惜這些易逝的親情，那易逝的大象。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘?/p>
親情是死神也剪不斷的線，一條牽掛一生的線！
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿，落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。
我們無(wú)法逃脫愛(ài)的束縛，我們只有選擇珍惜……
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