初中生的作文

初中生的作文4篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中生的作文4篇，歡迎大家分享。

初中生的作文 篇1

　　春天，萬物復(fù)蘇；夏天，驕陽似火；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚。每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美。但我最喜歡的還是那五顏六色的春天。

　　春風(fēng)是五顏六色的水粉顏料，是作者甩下了那些精細(xì)的刻刀，拿起水粉顏料，大筆一揮，似乎給大地穿上了一件五顏六色的大衣，美麗極了！

　　突然，遠(yuǎn)處傳來一陣陣?guó)B兒的叫聲，“唧唧……”，原來是調(diào)皮的小燕子，還有小蜜蜂、舞蹈專家——蝴蝶、小鳥。。。。。。

　　江灘邊的柳樹非常高大，柳絲在眼前輕拂，就像掛了一幅綠色的垂簾，輕風(fēng)將柳枝的下梢一順風(fēng)地托起，姿態(tài)整齊而好看，默默之間，又一齊垂下來了，仿佛小女孩梳齊的頭發(fā)。嫩葉在樹上舒展著，像螢火蟲兒閃著光，像霓虹燈變換著色彩，春風(fēng)一吹，樹葉發(fā)出蕭颯的響聲，像是在悲哀地哭泣。地上，新生的綠草，笑瞇瞇地軟癱在地上，像是低著頭在綿綿私語。

　　春天里，百鳥齊鳴，就像一曲美妙的'民樂合奏，簡(jiǎn)直叫人留連忘返。春天里，百花齊放，紅的花，綠的草，綠的樹葉。，都像趕集似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天。

　　啊！春天，美麗的春天，萬物蘇醒的春天，生機(jī)勃勃的春天，愿你長(zhǎng)留人間！這就是我最喜歡的季節(jié)——春天！

初中生的作文 篇2

　　賈島說：“十年磨一劍”。那是他的寒窗生涯。我 ，很是欣賞他的比喻，生活如劍。確切地說，我的初中生活如劍。

　　倚天不出，誰與爭(zhēng)鋒

　　倚天劍，向來是銳利的代名詞。而我有一段時(shí)間就如這劍一般銳利。或許說是張揚(yáng)到了一定境界便成了張狂。這只是年少心中那股無名的表現(xiàn)欲，希望自己把每一節(jié)課都變成自己的show time。所以，每節(jié)課上，我的手頻頻“鶴立雞群”。美其名曰：行為藝術(shù)。但太張揚(yáng)了總是招人注意，于是，理所當(dāng)然地成為了班主任請(qǐng)喝茶的對(duì)象。

　　年少輕狂與張揚(yáng)，如倚天劍般銳利，正所謂：倚天不出，誰與爭(zhēng)鋒？

　　重劍無鋒，大巧不工

　　熟悉金庸小說的朋友都知道，楊過大俠闖江湖的兵刃為一把玄鐵鈍劍。所謂鈍劍便為一把無鋒之劍。有詩為贊：重劍無鋒，大巧不工。

　　自從過于張揚(yáng)被老師給訓(xùn)了之后，我的.名字便從老師的花名冊(cè)當(dāng)中刪除了。為何？老師曰“學(xué)習(xí)心要沉下來，如果當(dāng)堂課都象你這樣過分地想表達(dá)自己的意見，還怎么去傾聽老師同學(xué)的想法？”所幸，我的適應(yīng)能力不錯(cuò)，我所執(zhí)著的不再是表現(xiàn)自己，更多的是傾聽。但是，正如楊過還要使用兵刃一般，我的年少氣盛并未消去，有時(shí)候，我仍偏執(zhí)于自己的想法。

　　開始蛻變，學(xué)會(huì)傾聽，偶爾仍偏執(zhí)于心中的想法，曰：重劍無鋒，大巧不工。

　　草木竹石，均可為劍

　　這是孤獨(dú)求敗前輩的高深境界，也是我所追求的。

　　記得語文老師曾給我們上過一篇叫做《楊修之死》的課文。修兮，恃小才而放大曠，正因太過張揚(yáng)而落得個(gè)腦袋不保的下場(chǎng)。

　　是的，都是張狂惹的禍，我突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的我不正象楊修嗎？當(dāng)收斂后，原來低調(diào)更顯得華麗。正如草木竹石，均可為劍，更深不可測(cè)。從一個(gè)傾聽者的角度，集百家之所長(zhǎng)，豈不美哉。

　　我的初中生活，關(guān)于成長(zhǎng)與收斂，并非不發(fā)光的珍珠就不是珍珠，更多的時(shí)候，內(nèi)斂光芒更奪人眼球。

初中生的作文 篇3

　　時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰也無法將它挽留�！�—題記小心翼翼地翻開那破舊的相冊(cè)，鉆進(jìn)泛黃的相堆里，我細(xì)細(xì)尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。一個(gè)個(gè)特寫鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時(shí)的一臉無助，到五歲時(shí)的天真浪漫，每一張照片，每一個(gè)表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無邪的笑容與無憂無慮的內(nèi)心世界再翻翻十二、三歲時(shí)的.照片，顯而易見，那時(shí)的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂傷、無奈。是啊，時(shí)間一去不復(fù)返，那個(gè)成天無所牽掛，悠閑自在的童年時(shí)光何時(shí)再回來？去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過了十四年短暫的時(shí)光，盡管未來的路還長(zhǎng)，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過，那樣殘酷地悄然而去。

　　也許正當(dāng)你還在為未來的路還長(zhǎng)而得意洋洋時(shí)，它已無聲無息地從你身旁掠過了。我感慨，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：當(dāng)我正沉醉于書中的美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走當(dāng)我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，它便隨著那飛快地滾動(dòng)著的足球一閃而過當(dāng)我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著更快的步伐超越了我。時(shí)間就是這樣，來去匆匆。山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應(yīng)該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿意的答復(fù)呢？盡管我們無法取得滿分，但我們是否應(yīng)該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿分呢？長(zhǎng)江一去無回浪，人老何時(shí)再少年？我坐在窗前，靜靜聆聽時(shí)間永恒的腳步聲——滴答，滴答

初中生的作文 篇4

　　我讀書期間有個(gè)很要好的朋友，姑且叫她小李吧。

　　我們是初中的同桌，因?yàn)楦星楹�，一連做了好幾期的同桌，后來老李（班主任）覺得這樣下去很危險(xiǎn)后，才將我們調(diào)開。但是下課后手牽手去上廁所這種女孩子之間的必備項(xiàng)目還是一點(diǎn)兒都沒少。

　　小李長(zhǎng)的瘦弱，本來就沒生的幾兩肉，加上個(gè)小骨架，就更是弱小了，我這種心寬體胖的人，對(duì)于這種柔弱型很是欣羨，每次都好奇人家吃的什么才能長(zhǎng)得這么讓我歡喜。

　　小李對(duì)于我這種歡喜很是莫名其妙，其間自有各種波折，反正到后來是感情愈發(fā)好就是了。

　　家鄉(xiāng)地小，資源自是匱乏，我自小居于縣城，自是不知道下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況如何，于是很好奇，倒是小李來自其間的.一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，免不得時(shí)常催促，讓她給講講。

　　她懶得理會(huì)我這不同尋常的好奇心，經(jīng)常岔開了去，或是給個(gè)白眼，徑自走遠(yuǎn)。

　　我也不惱，沒皮沒臉的跟著，吵吵嚷嚷個(gè)沒完。

　　后來，因?yàn)榧彝サ脑�因，曾�?jīng)約定好永遠(yuǎn)也不分開要當(dāng)一輩子朋友的人還是沒有能夠在一起，約定的一個(gè)星期見一次被無限的拉長(zhǎng)，約定的事情也變得遙遙無期。

　　在我們那里，如果你學(xué)業(yè)無所成，且先不管你自己本身如何，為了節(jié)約資源，老師會(huì)主動(dòng)勸解你，讓你早早的通知家長(zhǎng)，三方會(huì)談一開始，你退學(xué)的號(hào)角算是徹底的響了。

　　小李便是熬到了初三的時(shí)候等來了這樣的通知，那個(gè)時(shí)候我早已離開，沒有陪伴她的時(shí)間，在那些前途飄搖的日子里她該是如何度過的，我從來不曾知曉，此生，大概也沒有知曉的機(jī)會(huì)了吧。

　　輾轉(zhuǎn)經(jīng)年，剛開始冷冰冰的電話被書信代替，帶著對(duì)方溫度的東西似乎還是顯得那么遙遠(yuǎn)，我們似乎真的是跑不過時(shí)間了，在幾次班主任將書信截停，直等到年后才收到后，我們已經(jīng)再也聯(lián)系不到了。

　　而我，在認(rèn)知到這樣的事實(shí)后，竟然能夠安然的嬉笑怒罵，平靜的將當(dāng)天的課程完整的聽完，將作業(yè)也給解決的干干凈凈，最后，在被窩里，回憶起一些被遺忘的東西……

　　似乎……似乎我一直都是她的好朋友，似乎一直我們的感情都很好，似乎……似乎當(dāng)年的那個(gè)瘦弱的小女孩從來沒有離去……

　　我是從什么時(shí)候開始離開她的世界的，畢竟我們?cè)��?jīng)那么真摯的要好過……

　　我是什么時(shí)候把你弄丟在這滾滾紅塵里的呢，讓你獨(dú)自一人面對(duì)著惶然無助的世間呢……

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