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關(guān)于初中生作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
秋，它不比春天的百花爭(zhēng)艷，夏天的綠樹(shù)成陰，冬天的粉妝玉砌。它是不瘋的季節(jié)，但它有是一個(gè)不凡的季節(jié)。
秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種著整齊的楊樹(shù)。而秋天的到來(lái)讓它們的葉子慢慢的掉落了，樹(shù)的周?chē)佒粚雍窈竦慕瘘S色的地毯。清爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，涼颼颼的，四周靜悄悄的。走在秋天的小路上，然人感到了秋天的寧?kù)o。
秋天的風(fēng)是瘋狂的，它不像春風(fēng)那樣柔和，不像北風(fēng)那樣刺骨，它所獨(dú)有，是一種瘋狂的韻味，不信你可以翹翹，它連走動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)帶著一群金色的蝴蝶看著她們旋舞。
秋天的水是奇幻的，清清的水換換的劃過(guò)何地的石面，慢慢的朝遠(yuǎn)方漫步為什么說(shuō)它奇幻呢？如果你清清的將手深入，撲面而來(lái)的就是一種奇幻的感覺(jué)時(shí)而冰涼時(shí)而溫暖，但是在冰涼的后面就被一種溫暖所覆蓋，那會(huì)不會(huì)市一中奇妙的魔法？
秋天的霧是迷茫的，也是堅(jiān)強(qiáng)的.，她在悠閑飛舞，可是偏偏有風(fēng)破壞這美好的意境，在濃濃的霧中打開(kāi)了一條道，可是霧妹妹不會(huì)喊疼，不會(huì)哭泣，只是默默忍受這一切，從身邊抽出一塊把那傷口補(bǔ)滿，讓自己看起來(lái)像剛來(lái)的那樣完美。
秋天的田野是可愛(ài)的，陽(yáng)光和那金黃色的麥浪互相呼應(yīng)顯得更加燦爛。麥浪里那一陣一陣的高亢的歌聲從何而來(lái)，原來(lái)是來(lái)至農(nóng)民伯伯的口中，農(nóng)民伯伯在分享豐收的喜悅，太陽(yáng)看到人類(lèi)如此開(kāi)心也露出那微笑。
有人認(rèn)為秋是傷感的代表，而不是這樣的，秋的冷漠，不代表傷心。是一種勇往直前的勇氣，雖然樹(shù)葉從它母親的懷抱中脫落下來(lái)，可是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
初中生作文 篇2
當(dāng)你陷入困境淚眼婆娑時(shí)分，是朋友伸出關(guān)懷之手將你一把拉起；當(dāng)你被疾病纏身無(wú)力動(dòng)彈之際，是父母繪出關(guān)懷之虹將你拯救出來(lái)；當(dāng)你面對(duì)成績(jī)懊悔沮喪之時(shí)，是老師鑄造關(guān)懷之橋?qū)⒛阌由习�。不要因�(yàn)閯e人對(duì)自己付出的太多，而忘記該如何關(guān)愛(ài)別人，多點(diǎn)關(guān)心給別人，何嘗不美呢？
前幾日，我給好友送去暖心的話語(yǔ)：“這幾天下雪，溫度很低，你得穿厚點(diǎn)，不能讓自己著涼。多喝燙的白開(kāi)水，對(duì)身體很有好處�！彼路鹗軐櫲趔@，告訴我他感動(dòng)不已，我一時(shí)摸不著頭腦，莫非我平時(shí)對(duì)朋友們貼心的關(guān)懷太少了？但此刻，我的心里是幸福的，因?yàn)槲业年P(guān)心得到了他人的回應(yīng)，我不是一個(gè)人在演獨(dú)角戲。
昨天，媽媽出去逛街，我站在陽(yáng)臺(tái)上看窗外的天氣才發(fā)覺(jué)下起了小雨，于是立馬想到她沒(méi)有帶傘而且感冒了。捎去電話問(wèn)那邊的情況，她說(shuō)她已經(jīng)走到路口，準(zhǔn)備搭公交，沒(méi)帶傘不要緊。還問(wèn)我怎么突然這么關(guān)心她，我趁機(jī)回答這么一句來(lái)掩飾自己的羞澀：“因?yàn)槟闶俏覌寢屟剑阋遣×苏l(shuí)給我做飯吃呢。”末了，電話在媽媽一陣如銀鈴般的笑聲后掛斷。
如果你對(duì)于別人的關(guān)懷沒(méi)有做出相應(yīng)的`回報(bào)，那不妨如我，在某個(gè)特定的時(shí)間或是偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)去短信捎個(gè)電話表達(dá)自己內(nèi)心的真情實(shí)意，切記：心要誠(chéng)，話才動(dòng)聽(tīng)。
曾經(jīng)，其實(shí)我也是一個(gè)內(nèi)向的人，不會(huì)輕易交朋友，更不會(huì)那么主動(dòng)地為別人做些什么。有時(shí)候我也常想，如此這般，時(shí)間久了別人會(huì)不會(huì)生厭，以致不與我相處。于是我學(xué)會(huì)盡力融入集體的大圈子，而不是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我與內(nèi)心陽(yáng)光開(kāi)朗的人做朋友，讓他們帶給我喜悅。那些關(guān)懷就像冬日的陽(yáng)光，在這個(gè)適宜的時(shí)節(jié)細(xì)細(xì)密密地灑下來(lái)，讓我的心房溢滿了溫暖。如今，那抹陽(yáng)光已脫離寒冬的臂膀，它學(xué)會(huì)了獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)，在我的心里根深蒂固，借助它的力量，我成為了一個(gè)溫暖的人，我學(xué)會(huì)用自己熾熱的情感去感化別人薄涼的心，我學(xué)會(huì)在別人需要的時(shí)候主動(dòng)施以援手，這不是被動(dòng)，而是我改變的見(jiàn)證。
聽(tīng)我說(shuō)，關(guān)心別人就是關(guān)心自己，學(xué)會(huì)像向日葵那般，笑靨如花地面向太陽(yáng)，把自己的關(guān)懷傳遞到他人的手中，這，何嘗不是一種美麗？
初中生作文 篇3
我有一個(gè)親密伙伴，“它”既是我的敵人，又是我的朋友。
我與“它”相識(shí)已經(jīng)七年了，在這七年里，我許多次想要放棄“它”。但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)，我又會(huì)重拾信心，像對(duì)待敵人一樣，與“它”斗爭(zhēng)到底！
“它”到底是誰(shuí)？
“它”就是——舞蹈！
每次學(xué)習(xí)“它”，練基本功是必不可少的——壓腿、下腰、前橋、后橋臉……我都會(huì)堅(jiān)持，不怕辛苦的訓(xùn)練著！剛開(kāi)始第一次壓腿時(shí)，看著那些高一級(jí)的學(xué)生壓的是那么的輕松。我以為自己也會(huì)很容易做到，可剛要把腿抬上把桿，腿還沒(méi)有超過(guò)九十度，就感覺(jué)大腿下面的.肌肉就像被撕開(kāi)了一樣，疼的我眼里噙滿了淚。我想放棄練習(xí)，這時(shí)老師走到我的面前說(shuō)：“小朋友，不要放棄，你看別人也在努力的練習(xí)。告訴你，那些姐姐們也是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，才壓的那么輕松，那么到位的！”于是，老師的話如一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我訓(xùn)練場(chǎng)上前行的路。我忍住疼痛反復(fù)按壓，終于慢慢地越抬越高，也不那么疼了。
這樣的痛，太多太多，可我都一一克服了。而且，我越來(lái)越突出，漸漸成為領(lǐng)舞，登上舞臺(tái)的那一刻，好興奮，好快樂(lè)！
現(xiàn)在，我不再怕去上舞蹈課了。相反，我每次去之前都盼望著——盼望著與我的舞伴們相見(jiàn)，與我的“它”相見(jiàn)。周末兩天需要練一天半，每次練完回來(lái)都腿疼，練功時(shí)骨頭咯的地方青一塊紫一塊，碰都不敢碰�？晌乙稽c(diǎn)也不覺(jué)得痛，因?yàn)樵凇八鄙砩�，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！而且，現(xiàn)在訓(xùn)練的三個(gè)舞蹈中，我都是領(lǐng)舞，每次作為榜樣被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我都體會(huì)到了一點(diǎn)點(diǎn)成就感和快樂(lè)！不只在舞蹈學(xué)校我會(huì)認(rèn)真訓(xùn)練，在家里我也是反復(fù)回憶、舞動(dòng)。媽媽說(shuō)我是個(gè)舞動(dòng)著的快樂(lè)天使！我的舞姿給全家人帶來(lái)了快樂(lè)！我很榮幸！
舞蹈——我的親密伙伴，是你讓我的生活更豐富更精彩！在與你相識(shí)、相處的過(guò)程中，雖然痛，但讓我收獲更多的是快樂(lè)！
初中生作文 篇4
上課，練習(xí)，考試……我們這些初一學(xué)生整天涉于書(shū)山題海。為了能擠上“獨(dú)木橋”，每天都上演著活生生的話劇，充滿著喜劇色彩。
第一幕
英語(yǔ)老師該走進(jìn)教室就大聲發(fā)號(hào)施令“這節(jié)課進(jìn)行測(cè)試�！�
老師發(fā)下卷子，我只掃了一眼就樂(lè)的合不攏嘴，只覺(jué)得整張卷子上都只寫(xiě)著兩個(gè)單詞——very easy 。接下來(lái)奮筆疾書(shū)，不出半個(gè)小時(shí)就搞定了。我樂(lè)滋滋的檢查起來(lái)。檢查完畢欲合眼休息，不料被一顆’冰雹‘砸來(lái)�！乔白赖那缶�。
我卻沒(méi)有立即打開(kāi)看。心中暗想到“就不告訴你，急死你�！敝劣谀穷w冰雹，我也不屑打開(kāi)。下課后，我交上試卷，美滋滋地回到座位上。慢悠悠的'打開(kāi)紙條一看。上面寫(xiě)道“DEAR ，你的褲子破了個(gè)洞�！�
第二幕
體育課的前一節(jié)課，佟龍就來(lái)了興致，說(shuō)要和我比賽跑步。說(shuō)我贏了就送我一桌子好吃的。順便逼我下注，輸了就幫他寫(xiě)作業(yè)。我想了想“這也沒(méi)什么，輸了就當(dāng)練字了”于是我就答應(yīng)了。
下課后，我們來(lái)到操場(chǎng)上。比賽開(kāi)始了。結(jié)果是我贏了。
下了體育課，我找到佟龍要我的好吃的。桌子上是什么都沒(méi)有。咦，有紙條。打開(kāi)一看，是各種零食的名字。……
這樣的喜劇在我們初一的生活中充滿了色彩。
多彩的初一！
初中生作文 篇5
“打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!讓我們呼吸英雄的氣息�！薄@是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語(yǔ)中開(kāi)宗明義的一句話�；蛟S，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國(guó)思想家、文學(xué)家——羅曼·羅蘭。《名人傳》講的是貝多芬、米開(kāi)朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多芬說(shuō)的一句話：“人啊，靠你自己吧!”這句話仿佛是對(duì)每一個(gè)生靈的忠告，假如不會(huì)自力更生，那么就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，二十五歲時(shí)他剛剛在樂(lè)壇嶄露頭角，耳朵又開(kāi)始失聰。這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，非常人能想象，誰(shuí)能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以后寫(xiě)成的。在生活上，他一直是不幸的，由于貧困和殘疾，他的感情生活布滿了凄涼和遺憾。
盡管他的天才征服了全世界，盡管維也納的精英人物視他為國(guó)寶，盡管皇親國(guó)戚在他面前都會(huì)禮讓三分，但他的生活境況卻沒(méi)多大改善。不錯(cuò)，他的藝術(shù)是無(wú)價(jià)的，于是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒(méi)想到他的`鞋子破的上不了街……
然而，他沒(méi)有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn)；他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終保持著獨(dú)立的人格；他孤獨(dú)，卻能以熱忱的赤子之心愛(ài)人類(lèi)；他從未享受快樂(lè)，卻創(chuàng)造了快樂(lè)奉獻(xiàn)給世界。他終于戰(zhàn)勝了!戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了聽(tīng)眾的平庸，戰(zhàn)勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峰，當(dāng)?shù)诰沤豁憳?lè)在維也納首演時(shí)，聽(tīng)眾如癡如醉，許多人都流了淚，演出結(jié)束，掌聲雷動(dòng)，當(dāng)他轉(zhuǎn)身面向聽(tīng)眾時(shí)，全場(chǎng)忽然起立，揮動(dòng)帽子向他致敬，場(chǎng)面之熱烈，恍如bao動(dòng)。米開(kāi)朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運(yùn)，他們沒(méi)有任何肢體上的殘缺，但，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標(biāo)奮斗，拼搏。
有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破侖的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？奧斯特歷茨那天的太陽(yáng)？這種輝煌是精神力量所從未取得過(guò)的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生，這句話已經(jīng)成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂(lè)�！�
初中生作文 篇6
一提到初中，經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)，那里簡(jiǎn)直就是“枯燥生活”和“成堆作業(yè)”的代名詞，當(dāng)我準(zhǔn)備告別我六年的小學(xué)生活，懷著興奮的心，開(kāi)始在我的心里布置我以后要生活的“安樂(lè)窩”。
我心目中的初中生活里，學(xué)校里一定要有兩至三個(gè)圖書(shū)館，圖書(shū)館里要有中外名著，課后復(fù)習(xí)書(shū)……這樣，在中午和下午的自習(xí)課上，完成任務(wù)之后，就可以拿來(lái)“飽餐一頓下午茶”了。在操場(chǎng)上，要有我們鍛煉的器材，這樣才能保證我們的身體素質(zhì)；同時(shí)，還要有樹(shù)木、花，這樣可以愉悅身心。
我心目中的初中生活好比是一段充滿未知數(shù)和挑戰(zhàn)的新航程。初中生活的課程肯定要比小學(xué)來(lái)的多，來(lái)的難，但這并不是我們?cè)诤Ｉ虾叫械恼系K，因我的新老師們一定是經(jīng)驗(yàn)豐富的船長(zhǎng)，在您們的帶領(lǐng)下，我們會(huì)乘風(fēng)破浪、勇往直前，再多的困難出現(xiàn)在我們面前都會(huì)變得那么輕松。
我心目中的'初中生活就像是一個(gè)溫馨和諧的大家園。原本一張張目生的面孔，漸漸的成為一個(gè)個(gè)知心伙伴，同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中認(rèn)真訓(xùn)練，在生活中一起分享喜悅，在學(xué)習(xí)中互相幫助。一起共克難關(guān)，大家贏得了友情，獲得了尊重，學(xué)會(huì)了感恩、回報(bào)——在這里開(kāi)始我們新的旅程！
這就是我心目中的初中生活，在這個(gè)校園里開(kāi)始人生這本書(shū)中嶄新的一頁(yè)！
初中生作文 篇7
這兒沒(méi)有地震，沒(méi)有海嘯，它瀕臨黃海，可以稱的上是一個(gè)風(fēng)水寶地了。這兒就是我的家鄉(xiāng)——鹽城大豐。
近幾年來(lái)，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。我們創(chuàng)造了屬于自己的車(chē)——東風(fēng)悅達(dá)起亞。每當(dāng)看到的悅達(dá)起亞車(chē)從我們身邊走過(guò)，心中都會(huì)不禁激起驕傲感，會(huì)想到，哦，這是我們的車(chē)。我們創(chuàng)建了荷蘭花海，顧名思義，里面肯定都是花。不僅如此，里面還有荷蘭的風(fēng)車(chē)，別具風(fēng)味的西式建筑。一踏進(jìn)去，就會(huì)感到非常的愜意。每次來(lái)這里，都會(huì)看到許多游客在門(mén)口排著隊(duì)進(jìn)去，也有幾個(gè)外國(guó)人。頓時(shí)，心中會(huì)感到，原來(lái)我們這個(gè)小地方也是有人知道的，欣賞的，真為我生在這個(gè)地方感到驕傲。
大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)位于大豐沿海灘涂，有上百只麋鹿生活在那里，大豐也因麋鹿而聞名天下。每年都有成千上萬(wàn)的游客來(lái)觀賞。和大豐一樣，鹽城的丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)也是如此的受歡迎，丹頂鶴那潔白的羽毛宛若天仙，美麗極了，真為它們生活在這片凈土上感到自豪。
大豐不僅是一個(gè)旅游的好景點(diǎn)，還是一個(gè)富有文人氣息的地方。中國(guó)四大名著中的《水滸傳》的.作者施耐庵的故居就在江蘇，它使得我們這個(gè)正在發(fā)展中的城市更富有文人氣息。
走在鄉(xiāng)間的小路上，一股自豪感油然而生；走在城市的街道上，一股驕傲感油然而生；走在其他城市的街道上，一股驕傲，自豪感依舊在心中油然而生。
初中生作文 篇8
對(duì)這部據(jù)說(shuō)是晦澀難懂，堪比《紅樓夢(mèng)》的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作品聽(tīng)說(shuō)已久，卻無(wú)緣拜讀。有幸從朋友那里借了來(lái)，用了近一個(gè)月的時(shí)間將之讀完。讀完以后，覺(jué)得自己也很孤獨(dú)，很多寓意難以理解和揣摩。除了可以強(qiáng)烈的感受到荒誕和離奇下的那種壓抑和死亡的氣息以外，其他的幾乎讀不出來(lái)什么。反復(fù)不斷，周而復(fù)始的家族成員命名，錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，現(xiàn)實(shí)與幻境之間來(lái)來(lái)回回的切換，正敘與倒敘的穿插回復(fù)，不得不讓我一遍又一遍的翻閱前面的內(nèi)容，梳理書(shū)中的故事情節(jié)的來(lái)龍去脈。
忙碌之外，又花了點(diǎn)時(shí)間把這本書(shū)翻了一遍，似乎讀懂了很多東西，帶著書(shū)名的疑問(wèn)，對(duì)每一個(gè)人物行為和心理的追問(wèn)，似乎孤獨(dú)的蘊(yùn)意逐漸顯露出來(lái)。故事結(jié)局，藏在羊皮卷的秘密更是對(duì)布恩迪亞家族及其家族成員孤獨(dú)命運(yùn)的深刻揭示，也是百年孤獨(dú)的真正蘊(yùn)意所在。
布恩迪亞家族從始至終都被孤獨(dú)的陰影籠罩，被孤獨(dú)的幽靈侵蝕著軀干，每代人的命運(yùn)仿佛是幾組平行線，在滑向時(shí)間和空間的盡頭中，永遠(yuǎn)不會(huì)交織……看似凌亂的人物關(guān)系，熱鬧非凡的荒誕故事，暗合著孤獨(dú)無(wú)處不在，無(wú)孔不入。從馬孔多的創(chuàng)始者世者第一代布恩迪亞和妻子烏爾蘇拉，到第二代，何塞阿爾卡迪奧，奧利雷亞諾上校，到第三代奧利雷亞諾直至第六代奧利雷亞諾，即使是女性成員都是孤獨(dú)的守望者，阿瑪蘭妲和麗貝卡，美人兒蕾梅黛絲，費(fèi)爾南達(dá)，梅梅直至最后一代的阿媽蘭妲烏爾蘇拉，每個(gè)人都在孤獨(dú)的精神世界中驕傲的活著，精力充沛，理由充足，絲毫不受外人的影響和干擾。
拋開(kāi)這本書(shū)在世界文學(xué)史上大而宏的文學(xué)價(jià)值，值得深思的是作者對(duì)人性中深層次的孤獨(dú)的深刻描述和刻畫(huà)。通過(guò)不同的人物，展現(xiàn)了不同的孤獨(dú)狀態(tài)。
一、愛(ài)情與倫理的孤獨(dú)
布恩迪亞家族的人物同樣飽受愛(ài)情孤獨(dú)的困惑和折磨。比如：
何塞阿爾卡迪奧，在被弟弟奧利雷亞諾問(wèn)及愛(ài)情的感覺(jué)是，他說(shuō)，像地震。認(rèn)識(shí)了妓女庇拉爾特拉內(nèi)爾后，對(duì)其情欲上的義務(wù)反顧，不能自拔，之后的他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，回來(lái)后已經(jīng)變成了野人，食量驚人，可以一頓飯吃下半頭豬崽，然而對(duì)愛(ài)情的渴望仍然折磨著他，把自己關(guān)在小屋里，不于外人接觸和交流，幾近極限的他卻與自己的妹妹麗貝卡迸發(fā)了愛(ài)情，雖然被烏爾蘇拉警告并把他們趕出家門(mén)，在縱欲的狂歡中釋放者無(wú)盡的`孤獨(dú)。最后，麗貝卡把自己關(guān)在幽閉的小屋中，以至于被人遺忘，認(rèn)為她已經(jīng)死掉。
阿媽蘭妲是布恩迪亞家族的老處女，和妹妹麗貝卡同時(shí)愛(ài)上了鋼琴技師皮埃特羅克雷斯皮，為此倆人之家展開(kāi)了奪愛(ài)的戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至發(fā)誓不惜從她的尸體上走過(guò)去。然而，當(dāng)麗貝卡轉(zhuǎn)念和自己的哥哥在一起的時(shí)候，她卻又拒絕了這位鋼琴技師，直至鋼琴技師的自殺。阿媽蘭妲后來(lái)遇上了馬爾克斯上校，然而還是拒絕了他的愛(ài)。此后的歲月中，她獨(dú)自一人不停的為自己織壽衣，織了拆，拆了織，反反復(fù)復(fù)，只為打發(fā)孤獨(dú)的時(shí)光，最后的她甚至看到了死神的樣子并與之對(duì)話，想大家宣布自己的死期，并荒誕的對(duì)自己的葬禮進(jìn)行了預(yù)演。
荒誕的愛(ài)情再次在阿媽蘭妲烏爾蘇拉姨媽和外甥奧利雷亞諾之間產(chǎn)生了，倆人的結(jié)合導(dǎo)致了詛咒的發(fā)生，一個(gè)豬尾巴孩子的降生，與此同時(shí)，經(jīng)歷百年滄桑的布恩迪亞家族也走到了盡頭。最后，一群螞蟻吞噬了整個(gè)家族。“經(jīng)受百年孤獨(dú)的家庭不會(huì)再有第二次機(jī)會(huì)在大地上出現(xiàn)”
布恩迪亞家族的人們習(xí)慣了保持孤獨(dú)的驕傲姿態(tài)，所以當(dāng)愛(ài)情來(lái)到身邊時(shí)不是害怕就是承受不了，唯有通過(guò)與自己的親屬之間的荒誕戀情和情欲來(lái)滿足自己。孤獨(dú)是人性中深層次的特質(zhì)，當(dāng)感覺(jué)缺少另一半的時(shí)候，便是孤獨(dú)產(chǎn)生的時(shí)機(jī)，于是追求愛(ài)情，希望可以通過(guò)愛(ài)情超越孤獨(dú)的力量。然而，因?yàn)閻?ài)情和孤獨(dú)猶如魔鬼和天使之于一體，愛(ài)情的痛苦便是孤獨(dú)的痛苦。彼此對(duì)立卻又相互補(bǔ)充。因?yàn)楣陋?dú)而追尋愛(ài)情，也因?yàn)閻?ài)情而保持孤獨(dú)。
二、自由與保守之間的孤獨(dú)
第一代何塞阿爾卡迪奧布恩迪亞是馬孔多的創(chuàng)立者，自從從吉卜賽人梅亞爾基德斯來(lái)到這個(gè)封閉落后的鎮(zhèn)上，帶來(lái)了一些未曾見(jiàn)過(guò)的先進(jìn)技術(shù)和玩意，放大鏡，煉金術(shù)……，他從此便醉心癡迷于研究上，以致最后的發(fā)瘋，把自己綁在在一棵栗子樹(shù)下瘋癲的活到死。
奧利雷亞諾的妻子費(fèi)爾南達(dá)出身貴族，一直希望可以通過(guò)自己的努力改變布恩迪亞家族的現(xiàn)狀，然后最后也只能無(wú)功而終。費(fèi)爾南達(dá)的女兒梅梅被送往修女院接受基督教義的熏陶，另一個(gè)奧利雷亞諾則被向著教皇的方向培養(yǎng)。
這兩個(gè)人物的命運(yùn)，可以說(shuō)是對(duì)外來(lái)文化的象征，一個(gè)渴望接受外來(lái)文化，一個(gè)則希望通過(guò)自身的文化形態(tài)，改變布恩迪亞家族的現(xiàn)狀乃至馬孔多人們的意識(shí)形態(tài)，最終個(gè)人的努力始終無(wú)法扭轉(zhuǎn)強(qiáng)大的家族影響。他們是孤獨(dú)的。
奧利雷亞諾布恩迪亞上校發(fā)動(dòng)了保守黨和自由黨之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行了三十二場(chǎng)大大小小的打仗，在戰(zhàn)爭(zhēng)中因?yàn)橐灰癸L(fēng)流而留下17個(gè)私生子，為了辨認(rèn)他們，在他們的額頭刻上十字印記，最后在為何而戰(zhàn)的疑問(wèn)中靠打造小金魚(yú)排遣寂寞，不斷的做好，融化，然后再重復(fù)，周而復(fù)始，最后在孤獨(dú)中死去。
三、理想與現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)
美人兒蕾梅黛絲天生單純爛漫，光彩照人，美若天仙，純潔無(wú)瑕，崇尚自由生活，好洗澡，經(jīng)常在家里面裸體著自由出入，看到男人直視其胴體而又渾然不覺(jué)羞愧，凡是愛(ài)上她的男人都會(huì)死去，她蔑視家族陳規(guī)陋習(xí)，因?yàn)榕c家庭規(guī)制格格不入而顯得孤獨(dú)，最后隨著一襲白色床單升天而去。
若說(shuō)蕾梅黛絲的刻畫(huà)是一種理想化的人格特征，并且因此與現(xiàn)實(shí)之間的沖突而孤獨(dú)，第一代烏爾蘇拉則是一種現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)，她勤勞，善良，干練，有主見(jiàn)，態(tài)度積極，富于很強(qiáng)的進(jìn)取精神，從事小糖果生意來(lái)養(yǎng)家，不惜將積攢的金幣挖出來(lái)支持第一代布恩迪亞的研究，當(dāng)?shù)诙稳柨ǖ蠆W離家出走時(shí)，苦苦尋找其丟失的孩子，含辛茹苦的收養(yǎng)奧利雷亞諾上校的私生子，阻止和警告何塞阿爾卡蒂奧與麗貝卡之間的愛(ài)情，即使到了失明的時(shí)候，也仍在自己堅(jiān)韌的毅力下支撐著布恩迪亞家族，被她的第五代孩子們戲弄和玩�！欢@位長(zhǎng)達(dá)120歲高齡的女性仍然擺脫不了布恩迪亞家族成員孤獨(dú)命運(yùn)的拖累，盡管付出了巨大的努力，仍然不過(guò)是從零到零的結(jié)果。她也是孤獨(dú)的。
孤獨(dú)的根源在于什么？
這本書(shū)即是答案。
“不懂愛(ài)情，不懂人道，這就是他們孤獨(dú)和受挫的秘密”——加西亞馬爾克斯
初中生作文 篇9
小時(shí)候，夢(mèng)想自己是公主，是仙女，傻乎乎地在大夏天裹著一條條色彩艷麗的大棉被，把自己裹得像一個(gè)粽子，卻覺(jué)得這是公主式的連衣裙，挽著綴有閃亮珍珠的紗巾，想象自己是從天而降的貌美如花的林妹妹，小心地在床上站著，翹著蘭花指，咿咿呀呀地對(duì)著電視唱上幾句京劇。小時(shí)候，夢(mèng)想藏在懵懂的記憶里，躲在幻想的云彩里，她是孩子們純真靈眸中撫嘴微笑的仙女，在云霧中，不見(jiàn)其人，也不見(jiàn)其聲，一切都是美好的，純真的，像雨過(guò)天晴后，不含雜質(zhì)的天空。
長(zhǎng)大些，我們拿起了書(shū)本，開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，夢(mèng)想便漸漸地退在一旁，偶爾在云霧中露出些身影，讓學(xué)生腦海中有一個(gè)朦朧不清的輪廓，可是究竟是什么，自己也不清楚，，只能根據(jù)這個(gè)輪廓來(lái)猜測(cè)，夢(mèng)想到底是什么。我們就是這樣疑惑著，尋找著，不停地猜測(cè)著，也不停地更改著自己的夢(mèng)想，雖然沒(méi)有什么結(jié)果，但我們?nèi)钥鞓?lè)地成長(zhǎng)，遨游知識(shí)的海洋，同時(shí)也織織不倦地尋找自己的夢(mèng)想，自己的未來(lái)。夢(mèng)想，就是在云霧中不停地戲弄著前來(lái)尋找她的人，不見(jiàn)其人，但聞其聲，使童年也多了一份尋找和執(zhí)著的心。
再長(zhǎng)大些，肩膀上的壓力重了，書(shū)桌中的書(shū)本也成倍成倍地增加了，我們，便漸漸冷落了夢(mèng)想，只是埋頭苦學(xué)，不停地增長(zhǎng)知識(shí)，只是為走更遠(yuǎn)的路，為了自己的夢(mèng)，但是，真的是自己的夢(mèng)想嗎？我們連夢(mèng)想都不知道是什么，又怎么口口聲聲地說(shuō)是為了夢(mèng)想而努力呢？有多少學(xué)生，是確定了自己的.目標(biāo)向前走的，不多，真的不多。大部分的學(xué)生只是在努力學(xué)習(xí)，漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)常常會(huì)問(wèn)；“你長(zhǎng)大后要干什么？”“老師。”“老板！”是大部分人回答這個(gè)問(wèn)題的答案，但是，又有多少人長(zhǎng)大后是真正成為老師或者老板呢？其實(shí)，大部分的學(xué)生只是被塞入了固定的思想“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)可以考上好的大學(xué)，好的大學(xué)畢業(yè)，你才能找到好的工作�！彼裕覀冎饾u忘卻了夢(mèng)想，迷失在學(xué)習(xí)的云霧中，雖碩果累累，但心中總是缺少點(diǎn)什么。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，只能看著夢(mèng)想漸漸退出自己的生活，向我們漸漸遠(yuǎn)去，而我們卻無(wú)能為力。只有極少數(shù)的人們，能堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，執(zhí)著的追求，并最終成功。
我曾問(wèn)過(guò)我自己，自己的夢(mèng)想是什么？但是腦海中一片茫然，什么也沒(méi)有，唯有還殘存的印象只是自己小時(shí)候的想當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)，但是，現(xiàn)在，我卻找不到曾經(jīng)那顆執(zhí)著尋找夢(mèng)想的火熱的心。當(dāng)我長(zhǎng)大后，當(dāng)我工作后，我是否還能想起自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，想起自己曾經(jīng)的尋找？答案是否定的，也可能是不確定的。
只有我們放下學(xué)習(xí)的壓力，去追尋那還未曾走遠(yuǎn)的夢(mèng)想，伴著自己堅(jiān)定的步伐，我們總會(huì)在世界的某個(gè)角落，找到她······
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