作文初中素材

作文初中素材

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的作文初中素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作文初中素材1

　　“叮鈴鈴!”

　　“下課�！�

　　“起立!老——師——再——見——”

　　就這樣，一節(jié)四十五分鐘的課結(jié)束了。然而，有趣又短暫的課間十分鐘開始了。同學(xué)們都好像卸下了一個(gè)重重的“擔(dān)子”，一下子輕松多了。

　　那些男生都又生龍活虎地玩了起來。憋了一肚子的話，現(xiàn)在又滔滔不絕地講起來了。在剛開學(xué)的時(shí)候，大家還都素不相識(shí)，只能慢慢的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過了這幾個(gè)月，大家都熟悉多了，講的話，一起玩自然就多了。

　　最能娛樂的算是沈國川了，他總是一副唯恐天下不亂的樣子，嘴里就嘮個(gè)不停，見誰就想給誰聊幾句。這不，沈國川和柳君浩又“開打”了(不知道是誰又惹誰了)，在后面的空地上打滾，他們互相抱著，確實(shí)很不雅，倒把地板給擦得干干凈凈。他們邊打滾嘴里邊嘟囔著什么，不一會(huì)兒他們就起來了。沈國川又笑嘻嘻的說：“嘿呦!太爽了�！币�是在課堂，老師看著他肯定會(huì)說他“嬉皮笑臉”。

　　當(dāng)然還有那些不是很瘋狂但又玩的起來的同學(xué)，比如胡津瑞。他長得好似一座山，給你感覺難以撼動(dòng)他的位置。有時(shí)跟他一起玩，還是蠻有趣的。你看，胡津瑞和趙寶成正從那說笑呢。這時(shí)，劉陽過去弄他一下。一場驚心動(dòng)魄的“追逐戰(zhàn)”開始了，教室變得更熱鬧了。

　　下課并不是所有人在玩，也有坐在座位看書的'同學(xué)。張小萌就是一個(gè)。下課后，他好像復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。如果沈國川過去惹她一下，她也絕不會(huì)“怒發(fā)沖冠”的。

　　而我呢，則有時(shí)間下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或有時(shí)候聽別人聊天。這時(shí)，就有可能沈國川來找我們事了。他就會(huì)給我后面玩的曹煜說一些稀奇古怪的話，類似火星語，曹煜就會(huì)不耐煩地說：“你起來吧，你�！鄙驀�川就會(huì)去找下一個(gè)“目標(biāo)”。

　　“叮鈴鈴!”上課鈴響了，同學(xué)們都爭先恐后地跑回座位!

　　“上課!”

　　“起立，老——師——好——”

　　新一節(jié)課又開始了。

作文初中素材2

　　時(shí)間如流水，放假的日子里，時(shí)間更如流水，還沒覺得一個(gè)月就結(jié)束了。在這一個(gè)月里，我過的真的好開心。因?yàn)榉偶偾�，我有做好�?jì)劃表的。所以不管什么都按排的很好�，F(xiàn)在我和大家分享一下我快樂的生活吧。

　　這個(gè)假期里，我的收獲可大了。學(xué)會(huì)了十字繡。媽媽說我學(xué)起來有模有樣的。十字繡繡起來很累人。眼睛和手和腦要同時(shí)并用的。繡十字繡鍛煉了我的定力和耐力。呵呵我有信心完成這副作品。

　　我還利用暑假時(shí)間，好好練習(xí)我的'琵琶，因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)練的也不是很多，彈起來不是很流暢，一首美妙曲子，如果不能彈的很好，聽起來會(huì)很不舒服。琵琶也讓我很放松，我有時(shí)都陶醉在當(dāng)中了。

　　暑假里，不能總想著玩，學(xué)習(xí)很重要的。每天的作業(yè)要和上學(xué)時(shí)一樣，按時(shí)完成，字跡端正。英語的讀寫每天都不可少的。因?yàn)橛⒄Z本來就是要多讀多寫的。另外再做點(diǎn)奧數(shù)，每天做個(gè)幾題， 鍛煉鍛煉自己的腦子。腦子不動(dòng)，可是要生銹的喲。

　　吃過晚飯，我每天都要鍛煉一下身體，學(xué)習(xí)好，也要有好的身體才行，我要把身體鍛煉的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，下學(xué)期多多參加班級(jí)和學(xué)校組織的體育活動(dòng)。跑步，打羽毛球我都喜歡的。現(xiàn)在我的羽毛球可以和媽媽比一比了。

　　最開心是媽媽會(huì)帶上我去山塘街看看，晚上山塘可美啦， 霓虹燈閃爍，輕松的音樂。呵呵，還有名間小吃，那感覺可真好。平時(shí)上學(xué)，媽媽從不帶我出來玩的。放假了媽媽說也讓我放松放松，帶我去看看我們蘇州的夜景。晚上的蘇州真美！真的。我更要好好學(xué)習(xí)，將來要把蘇州建設(shè)的更美。

　　哈哈，在這個(gè)暑假里，我既玩了也學(xué)習(xí)了。長不不少見識(shí)和知識(shí)。這個(gè)暑假真快樂呀！

作文初中素材3

　　李彥宏：收到華爾街的聘書

　　李彥宏的故事是一個(gè)“乖孩子”的完美版本。年少時(shí)，他著迷過戲曲，曾被山西陽泉晉劇團(tuán)錄取。但中學(xué)時(shí)代，李彥宏回歸“主業(yè)”，全身心投入學(xué)習(xí)中。之后，他順利考入北大，學(xué)的是圖書情報(bào)學(xué)。因?yàn)閷�業(yè)枯燥、乏味，李彥宏漸漸走上了備考出國的道路。

　　1991年，李彥宏留學(xué)美國，改讀計(jì)算機(jī)專業(yè)，不僅編程零起步，還需補(bǔ)習(xí)英語，加上白天需上課，經(jīng)常忙碌到凌晨兩點(diǎn)。

　　“我出國不是一帆風(fēng)順。因?yàn)閾Q專業(yè)，剛到美國學(xué)計(jì)算機(jī)，很多功課一開始都跟不上。有時(shí)和教授面談時(shí)，由于較心急，談一些自己不是很了解的領(lǐng)域，結(jié)果那些教授就覺得我不行�！崩顝┖暾f。

　　“他問：中國有計(jì)算機(jī)嗎?我當(dāng)時(shí)覺得很受傷，因?yàn)槲易约簡栴}回答的不好，導(dǎo)致美國的教授都開始懷疑中國有沒有計(jì)算機(jī)，也正是因?yàn)檫@樣的.一件事情讓我覺得有一天一定要在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域做出一番事業(yè)來�！�

　　這件事情后來逐漸變成了李彥宏的理想——用自己的技術(shù)去改變世界，激勵(lì)他每過一天都逐步地接近理想。

　　在學(xué)校待了一年后，李彥宏順利進(jìn)入日本松下實(shí)習(xí)。1994年，25歲的李彥宏收到華爾街一家公司——道·瓊斯子公司的聘書�！斑@家公司老板也是個(gè)技術(shù)專家，他對我的研究非常賞識(shí)。兩人大有相見恨晚的感覺。士為知己者死，于是我決心離開學(xué)校，接受這家公司高級(jí)顧問的職位�！�

　　這一入華爾街，就是三年。李彥宏每天都跟實(shí)時(shí)更新的金融新聞打交道，先后擔(dān)任了道·瓊斯子公司高級(jí)顧問、《華爾街日報(bào)》網(wǎng)絡(luò)版實(shí)時(shí)金融信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員。

作文初中素材4

　　古人云：“書中自有千鐘栗，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！币苍S有的人讀書是為了千鐘栗，也許有的人讀書是為了顏如玉，也許有的人讀書是為了黃金屋，但我卻在讀書的過程中受益匪淺。歌德說過：“讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人談話�！�

　　我讀《水滸傳》，當(dāng)豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他精湛的武藝而喝彩;當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的'時(shí)候，我為他拍手叫好;當(dāng)見到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時(shí)，我感到義憤填庸，黯然神傷……

　　我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。當(dāng)他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威;當(dāng)他三打白骨精，被師父逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈;當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗，久攻不下時(shí)，我為他愁眉不展，坐立不安;當(dāng)他經(jīng)歷九九八十一難，功德圓滿的時(shí)候，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈……

　　我讀《三國演義》，我要學(xué)習(xí)劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的志向，寧肯三顧茅廬，也要請諸葛亮出山的精神;我還要學(xué)習(xí)諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國的精神……

　　我讀《紅樓夢》，走進(jìn)大觀園，我聽著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她撒下同情的淚……

　　讀書，它使我有了“少無世俗韻，性本愛丘山”的感情;讀書，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念;讀書，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準(zhǔn)繩。

　　讀書，開闊了我的眼界;讀書，增長了我的知識(shí);讀書，陶冶了我的情操……

　　讀書真好!

作文初中素材5

　　每一個(gè)人都有一個(gè)有趣的事，當(dāng)然我也有許多好玩的事，其中有一件它令我難忘，現(xiàn)在只要我遇到不開心的事時(shí)我就會(huì)想想那一件事心情就好了。

　　這一件事是這個(gè)樣子的，那次我去了外婆家玩，在她們場上玩，我看見了兩只大白鵝它們長長的嘴吧，羽毛白白的很可愛當(dāng)時(shí)我就想把它們抱回家可是我剛要抱上去它們就一搖一擺的跑了跑的還挺快，我不甘心也追了上去可怎么追也追不上，直到它們跑到了 一個(gè)小胡同里面。我看它們無處可逃我就向它們撲去，它們被我逼急了竟回過頭來啄我，我嚇的扭頭就跑一邊跑一邊喊救命，可是我喊破喉嚨也沒人來就我不知聊些什么。當(dāng)時(shí)我心里就想如果有一把刀的話該有多好。我正在馬不停息的跑著，突然我的姐姐從家里跑出來見我被大白鵝追就幫我把大白鵝給趕走了，我趕緊停了下來對她說了一聲謝謝�？晌也桓市谋凰鼈儼鬃模�心想一定要打到那兩只可恨的大白鵝。我拿著棒一直跟在兩只大白鵝的.身后等待著下手的機(jī)會(huì)，終于被我等到了一個(gè)機(jī)會(huì)它們正在睡覺我趕緊握好手中的棒悄悄地走到它們的身旁打它們，還沒等到我打到它們。它們就各奔東西跑了，一邊跑一邊嘎嘎地嘎嘎地叫著，我告訴自己一定要打到它們，把它們的羽毛給拔掉，這樣我才開心，就這樣我一直追著它們跑來跑去到了傍晚我還沒追到它們，我最終還是放棄了。

　　這兩只大白鵝太聰明了，我實(shí)在斗不過它們，人們一直說那些鵝是大笨鵝我想這應(yīng)該改一下說法了。

　　這就是我童年的趣事，現(xiàn)在想起來我覺得自己很傻居然和兩只大白鵝叫勁。

作文初中素材6

　　若要以一詞概括我們中國人的情感，我想“含蓄”兩字已然訴盡。越是親近的人，越將愛藏在心底，可孰知正因這樣的含蓄，讓我們與多少愛、多少溫暖插肩而過呢？

　　恍惚間，又憶起陳。她是我舊時(shí)的摯友，我倆可謂是無話不談，嬉笑怒罵著共同走過兩年。可就在半年前，我與她因一些微不足道的小事而大吵一架，就此形同陌路，將往昔情意付之一炬。

　　但是，長達(dá)兩年的情意，哪能就此一筆勾銷？哪怕是今時(shí)今日，我也總在一些事務(wù)上覺得與她有關(guān)的記憶，這些記憶近了遠(yuǎn)了，卻從未淡去。

　　可我們最終也沒能和好如初。

　　或許是礙于那所謂的面子，太多的話在心底翻來又覆去，終究失了燃燒的氣力，無可奈何的冷卻了下去，足足七個(gè)月多七天，我們沒說過一句話。

　　然而可笑的是，她是第二例了。第一例的岐與我的'情分較之于她，稀薄了不知多少倍，因一次打鬧中無意而使她難堪的下不來臺(tái)后，我們之間逐漸疏遠(yuǎn)乃至厭惡。然而或許是彼時(shí)年歲尚幼，哪怕形如陌路一年有余，可我卻仍然肯于或敢于一訴衷腸，告訴她她在我心里的地位之重，告訴她我想為從前的過錯(cuò)道歉……也許是奇跡，我們和好了，并且一步步走到今天。但我卻認(rèn)為是必然的，因?yàn)槲艺f出了我的心里話，每字每句都完全真切的話。

　　所以說愛啊，就像是那火爐，旺旺地?zé)�著，予人以溫暖。而那表達(dá)的一句句話語，便是那一塊又一塊必不可少的木柴，若沒了源源不斷的木柴，單以回憶度日，又能捱過多少的光陰。

　　所以，對于陳，我又如何不能再勇敢的、坦誠的，給予彼此一次溝通呢？哪怕我所收到的是冷漠，是拒之千里，但是至少我已經(jīng)努力過了，為了往昔的情意努力過了，再不負(fù)此情。

　　所以我說——如果愛，請表達(dá)。沒了表達(dá)，終有一日也將不再有愛。

作文初中素材7

　　今天上課，老師說我們每個(gè)人都有一臺(tái)“頭腦錄音機(jī)”，大家疑惑不解，什么是“頭腦錄音機(jī)”？老師告訴我們，我們每個(gè)人的小腦袋就像一個(gè)大倉庫，里面怎么裝也裝不滿，從我們呀呀學(xué)語到載上紅領(lǐng)巾上學(xué)，每天都在學(xué)習(xí)，每天都在往里裝東西，但是怎么也裝不滿。老師說要檢驗(yàn)一下“錄音機(jī)”的質(zhì)量，只見“超市”中“錄音機(jī)”琳瑯滿目，有“文曲星”，“步步高”……還有進(jìn)口貨“DELL”呢！

　　老師先挑了一臺(tái)“錄音機(jī)”，他自稱是“步步高”牌的。老師說“鼻子是錄音鍵，而腦門則是“放音鍵�！敝灰娎蠋熡檬种敢话础安讲礁摺钡谋羌�，說：“喂，喂喂，你好，你好！”一按他腦門，他便復(fù)讀了出來。老師又說“好好學(xué)習(xí)”，他也繪聲繪色的說了一句“好好學(xué)習(xí)”，老師見難不住他，便請“名師”——張杰來“為難”他，張杰一上去，嘰哩呱啦說了一大堆，我們不知道他說的什么，老師也不知道，更別說“步步高”了，他干脆以電池沒電推脫了責(zé)任。

　　既然張杰上來了，就不能輕易讓他下去，順便也檢驗(yàn)一下他吧。他自稱是進(jìn)口“DELL”，既然是進(jìn)口貨，就得好好欣賞一下。怕簡單的難不住他，便讓李成瑞上去唱中國話中的`開頭，那也是一段順口溜，只見李成瑞溜了半天，張杰也不知道他說的什么，不是瞎唱，就是一言不發(fā)。最后一次，他終于說對了，可是最后一句還是錯(cuò)，便找了個(gè)理由，說自己體內(nèi)的電路板壞了。

　　最后，老師要讓我們集體“錄音”，同學(xué)們哇的一下就說開了。老師讓大家靜下來，在黑板上畫了一個(gè)彎，然后在上面畫了一個(gè)橢圓，當(dāng)做鼻子和腦門。只見老師一按鼻子，說：“過馬路時(shí)要走人行橫道，紅燈停，綠燈行，黃燈干啥了？黃燈減速慢行。”同學(xué)們一見老師按“腦門”，就原照原的翻了出來，一陣爆笑。老師又說：“上課請不要亂吐口香痰，糖”同學(xué)們不管對錯(cuò)，全翻了出來，又笑了起來。

　　通過這個(gè)游戲，我認(rèn)識(shí)到了我們的大腦就像一個(gè)倉庫，怎么也用不完。

作文初中素材8

　　世界擁有滋味百般，我卻不能一一嘗遍。春的滋味清新，給人以生機(jī)勃勃之感；夏的滋味甜蜜，讓人嘗盡百花芬芳；秋的滋味甜中摻苦，給人以豐收的歡愉與凋零的蕭索；冬的滋味微涼，給人以豁達(dá)的悠遠(yuǎn)意境。四季的滋味多樣，四季中的人生，也滋味百般。

　　春之清新

　　隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，幼稚園的大門緩緩敞開，無數(shù)小小的身影撲向門外焦急的家長。其中也有撲向我的一個(gè)，那是我的小侄子，今年四歲。

　　他清甜的聲音叫喚著，讓我抱他，感覺親切而自然，清澈的眸中閃爍著單純而又智慧的光芒，明亮的笑容帶動(dòng)著春的色澤愈加明顯�？粗�他們，我突然感受到春的氣息，品嘗到春的滋味。清新的，微甜。帶著喜悅與對未來的向往。想看著他長大，成才，充滿朝氣。

　　夏之甜蜜

　　夏的滋味猶如父母之于我，對于他們來說，我是他們甜蜜的負(fù)擔(dān)。時(shí)常的淘氣與調(diào)皮即讓他們頭痛，也讓他們覺得幸福。頭痛我的未來，卻也幸福著我的健康。偶爾望見他們在臥室翻看著我兒時(shí)的相冊，他們唇邊揚(yáng)起的弧度是那樣明顯，盡管，那是一張我哭泣時(shí)照下的紀(jì)念。甜蜜的滋味在心間流淌，那是家庭的溫暖，猶如嘗遍百花的芬芳，甜蜜，安詳。

　　家庭讓我感受到夏的歡愉，品嘗到夏的甜蜜，雖然苦惱過卻也幸福。

　　秋之甜苦

　　秋的滋味猶如現(xiàn)在的我與同學(xué)，整日俯首于桌前，為來年的.高考做著最后的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是苦的，但與同學(xué)的相伴卻是甜的。也許，這就是古人常說的“甜苦相伴”吧。在苦澀的學(xué)習(xí)中，只要一抬頭，便能看見同伴會(huì)心的笑顏。

　　秋的滋味，苦中有甜，帶著收獲的甜蜜，也要迎接離別的苦楚。

　　至于冬的微涼，我已感受過，卻沒有品嘗過。媽媽說，那是我年紀(jì)不夠，要有一天，我到了他們那歲數(shù)，或許就能品嘗到冬的微涼。

　　世間百味，我不能一一嘗遍，但個(gè)中幾種也值得我回味留念。

　　四季的滋味，于我來說，很甜。

作文初中素材9

　　說起讀書，目前為止在這個(gè)家中我排第二還是有人會(huì)排第一的，呵呵，開個(gè)玩笑。雖然老爸讓了我讓我當(dāng)上了家中讀書第一的稱號(hào)，但我心中總是有些不快，因?yàn)楫吘刮以谧x書上我還是沒有超過老爸唉為什麼呢?所以我發(fā)誓要趕超老爸。

　　從小學(xué)的時(shí)候說起吧，一二年級(jí)的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識(shí)兩個(gè)，但是偶特別喜歡看圖書，一看就看到天昏地暗，而且有時(shí)為了顯示自己的“學(xué)識(shí)淵博”還會(huì)去找?guī)妆靖改傅臅�裝裝樣子，但其實(shí)啥也看不懂!每次父母回來說，呦，我們家出了個(gè)小博士了，我特別高興，書一丟便又跑去玩了。這應(yīng)該算不上真正意義上的.讀書。

　　到了三四年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字多了，讀得書也多了起來，但是后來我漸漸的發(fā)現(xiàn)讀書真是太沒有趣味了,每次寫完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書一丟就又跑出去玩了.(可能是小孩子愛玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時(shí)候,我也就是隨手翻翻應(yīng)付一下,讀書真是太無聊了.

　　但是過渡到五六年級(jí)的時(shí)候,說也奇怪,剛進(jìn)入五年級(jí)我便一發(fā)不可收拾的愛上了看書,總是一放學(xué)便抱著個(gè)書看,弄的父母都驚訝的說,這孩子變了,因?yàn)樽x書實(shí)在是太有趣了,真有一種相見恨晚的感覺(還好,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚.)我從書中懂得了許多知識(shí)，還交到了很多的朋友，在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，放暑假后我在天中晚報(bào)上發(fā)表了第一篇作文《書的魔力》本文便是書的魔力一文的后感。

　　進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)這跟小學(xué)的讀書實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書也更多了，在無論是語文，數(shù)學(xué)，歷史，生物......都離不開語文知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)書我真是讀的太少了、太少了!于是我發(fā)瘋似的讀書，一有空閑時(shí)間就讀，那可當(dāng)真是如饑似渴啊!

　　書是人類進(jìn)步的階梯，我時(shí)刻謹(jǐn)記著。

作文初中素材10

　　一日同窗便是緣，而如今同窗兩載又一直與我為同桌從未改變，這是多深的緣啊。

　　他，我的同桌，在這如梭的歲月中，無時(shí)無刻不在影響著我，陪伴著我。

　　兩年前的九月，夏的余溫正慢慢消退，而秋帶著它的蕭瑟悄悄鋪便整個(gè)大地。

　　剛開始，沒有如今的默契，沒有如今的信任，只是班主任將我們安排在一起，陌生的我們，連互相借橡皮的勇氣也沒有，甚至不敢對視。幾天后才開始交談，從他的言語中，發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)有的魅力。于是，我們相識(shí)。

　　在后面的日子里，他給我的印象越來越深，盡管其貌不揚(yáng)，且來自鄉(xiāng)下，多少有些土里土氣。但他的敢作敢為，幽默風(fēng)趣，熟讀歷史都讓我驚嘆三分，難以忘懷。

　　每當(dāng)課間，他都會(huì)給我?guī)�來絕對的快了，他給我講歷史，內(nèi)容生動(dòng)，無不讓我受益匪淺。他的嗓音是如此的洪亮，唱的歌又都是上個(gè)世紀(jì)的`經(jīng)典老歌。這一切都讓他有些許古典，有時(shí)甚至與我們格格不入，顯得好突兀，但他從不在乎。

　　他不怎么愛笑，但笑起來卻很爽朗，很清脆。他會(huì)折疊許多小玩意兒，并從中尋找樂趣，與我分享。于是，我們相知。

　　兩年來，我們相處的很好，盡管偶爾也會(huì)發(fā)生爭吵，但最后總會(huì)和解。

　　我們彼此一天天成長，一天天蛻變，甚至早已熟悉了多方的一舉一動(dòng)，班上有同學(xué)說，你們倆好像!

　　我常問他：“我們倆會(huì)坐在一起三年嗎?”他每次都肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)的，一定會(huì)，我們是最好的同桌!”于是，我們開始相敬。

　　他——無疑成為了這充滿激情與歡笑的青春歲月里，對我影響最大的一個(gè)人!

作文初中素材11

　　我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　七年級(jí)的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!

　　不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左老師!”

　　笑，是美好的。但我的'心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!

　　左老師的笑給他形象生動(dòng)的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

　　但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。左老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來。最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�，這是左老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材!

　　我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。

　　說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!

　　每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左老師的愛戴之情!

作文初中素材12

　　認(rèn)識(shí)你是從小學(xué)的地理課本上，遼闊的土地和眾多的人口，錦繡的山川和肥沃的水土。宏偉的長城長江和黃河，還有你那雄雞般的模樣。你是我心中壯麗的夢！

　　發(fā)現(xiàn)你是在歷史的課本里， 悠久的文明和滄桑的變化；你輝煌的歷程和不息的升遷，璀璨的唐詩宋詞和元曲；還有你那獨(dú)一無二的方塊漢字。你是我心中自豪的夢！

　　震撼于你是在戰(zhàn)爭歲月中，是你深重的苦難和不屈的抗?fàn)�；是你兒女的探索和子孫的繼承，是你的烈士的身軀頭顱和鮮血；還有你那震驚世界的長征征程 。你是我心中激動(dòng)的夢！每個(gè)人都有夢，在不同的時(shí)期夢也會(huì)變，它可能不是很大的夢，可能只是一個(gè)小小的夢，但是 13 億個(gè)夢便匯成了中國夢。我現(xiàn)在的夢想學(xué)習(xí)心得體會(huì)[Www.Qcrx.CN]還達(dá)不到弘揚(yáng)中國文明古國的'傳統(tǒng)深度，也沒有什么太大的志愿，只是做一個(gè)普通人，做一名美術(shù)老師。

　　這個(gè)夢的確很小，但在我的心中卻是一個(gè)宏偉的目標(biāo)。開學(xué)第一課上來的名人，他們不同時(shí)期都有自己不同的夢想，而且都有其原因，我也有我的想法。七彩的畫筆能紡織出彩虹，絢麗的顏色能點(diǎn)亮我們五彩的童心，斑斕的油彩能畫出孩子們的夢想。在夢想的背后當(dāng)然得付出雙倍的努力和汗水，正如李連杰叔叔幼年的武術(shù)冠軍夢，他為了實(shí)現(xiàn)他的夢，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，不斷地通過比賽提升自己，他實(shí)現(xiàn)了他的冠軍夢。一份耕耘一份收獲，我也在我的畫中投進(jìn)了一個(gè)球，那就是努力。我愛我的祖國，更愛這個(gè)夢想。

　　我的下一個(gè)夢就是：當(dāng)我長大成為一名光榮的美術(shù)老師后，帶著同樣可愛、懷揣夢想的孩子，在大自然中天馬行空，用自由的畫筆制造天上的彩虹，閃爍的星星，讓他們都能露出笑臉，擁有屬于他們自己的歡樂。

　　讓我們每個(gè)人都放飛夢想的鴿子吧，我們的夢，中國的夢，讓我們一起加油，攜手共創(chuàng)祖國美好明天！

作文初中素材13

　　遇到夜里擺地?cái)偟模�能買就多買一些，別還價(jià)，東西都不貴。家境哪怕好一點(diǎn)，誰會(huì)大冷天夜里擺地?cái)偂?/p>

　　遇到學(xué)生出來打工的、勤工儉學(xué)的，特別是中學(xué)生、小姑娘。她賣什么你就買點(diǎn)，如果她不是家庭困難，出來打工也需要勇氣的，鼓勵(lì)鼓勵(lì)她吧。

　　撿到錢包就找找失主，如果你實(shí)在缺錢就把現(xiàn)金留下。打電話告訴失主就說你在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家，一般人家也不會(huì)在乎錢了。把人家的地址記在你的筆記本上，以后發(fā)達(dá)了去找人家道個(gè)謙，把錢還給人家。

　　遇到迷路的人打聽某個(gè)地址，碰巧你又知道，就主動(dòng)告訴一聲。別不好意思，沒有人笑話你。

　　遇到迷路的小孩和老頭老太太，能送回家送回家，不能送回家的送上車、送到派出所也行，如果有電話的替老人或小孩打個(gè)電話就走，反正你也不缺那兩個(gè)電話費(fèi)。

　　雨雪的時(shí)候、天冷的傍晚或者是雪天的傍晚，遇到賣菜的、賣水果的、賣報(bào)紙的剩的不多了又不能回家，能全買就全買，不能全買就買一份，反正吃什么也是吃，看什么也是看，買下來讓人早點(diǎn)回家。

　　上車遇到老弱病殘、孕婦：讓座的`時(shí)候別動(dòng)聲色，也別大張旗鼓。站起來用身體擋住其他人留出空位子給需要的人，然后裝作下車走遠(yuǎn)點(diǎn)。人太多實(shí)在走不遠(yuǎn)，人家向你表示謝意的時(shí)候微笑一下。

　　遇到乞討者：遇到要錢的就給他（她）點(diǎn)飯，遇到要飯的就給他（她）點(diǎn)錢。

　　如果時(shí)間還寬裕，而且碰巧覺得我說的在理，那就頂一下我的貼子，總比去頂看了沒什么收獲的貼子舒服。時(shí)間寬裕不少就請把這幾句話多轉(zhuǎn)幾個(gè)地方，畢竟好人多了咱

作文初中素材14

　　故鄉(xiāng)，是一方水土，一方人群，一方習(xí)俗，一方剪不斷理不順，或欣喜或惆悵的隔了山，隔了水，亦隔不了的血脈情。

　　故鄉(xiāng)，又是一種思念，一種依賴，一種宗教，一首吟不完詠不盡，或振奮或失落的隔了天，隔了地，亦隔不了的血脈歌。

　　“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”。故鄉(xiāng)像一本厚重的老書。它傾注了父老鄉(xiāng)親們汗水與心血，承載了太多的故事與滄桑，識(shí)不盡，閱不完。儼然，故鄉(xiāng)已成為了一種莊嚴(yán)神圣的情感，維系著鄉(xiāng)親。這片土地，也已成為鄉(xiāng)親們精神的殿堂。

　　游子離鄉(xiāng)，背負(fù)著沉甸甸的行囊，背負(fù)著沉甸甸的囑托，還有那，恍若隔世的夢。故鄉(xiāng)的根，已經(jīng)深深扎入每一個(gè)即將闖蕩游子的心靈。嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雨交加，走過了一條又一條的大河，翻過了一座又一座的山嶺，心里茫然了。路還有多遠(yuǎn)?夢還有多遠(yuǎn)?停下來回頭望望，惟有故鄉(xiāng)的方向，心里是那樣的踏實(shí)，那樣的安定�！懊糠昙压�(jié)”，“倍”思親，這種歸屬感已經(jīng)深深融鑄在靈魂里，成了生命的一種習(xí)慣。故鄉(xiāng)在哪，游子的心便朝向哪。前路的風(fēng)景猶如海市蜃樓，虛幻不可即。惟有故鄉(xiāng)，才是日夜追尋的.桃源。它蘊(yùn)涵著雙親夢里夢外的牽掛與等待，久久忘歸的駐足與遠(yuǎn)眺。游子的心，不也正是圖個(gè)家人平安，生活幸福嗎?千山萬水，濃情又豈可阻斷乎?

　　故鄉(xiāng)，是生命的種子生根，發(fā)芽，并汲取陽光茁壯成長的地方。

　　故鄉(xiāng)，是命運(yùn)的小船停泊，整頓，并縫布風(fēng)帆破浪起航的地方。

　　因了故鄉(xiāng)，游子才不會(huì)忘記自己跋山涉水的初衷。

　　它，又不僅僅是浪跡天涯的游子落葉歸根的土地。

　　血濃于水，生生不息。

　　故鄉(xiāng)，是那身愈遠(yuǎn)、情愈切的瀾殤。

　　故鄉(xiāng)，盤結(jié)了生命的網(wǎng)，浩瀚，磅礴�？v橫天地，纏綿無盡。

作文初中素材15

　　要說這一生中對我影響最大的一個(gè)人，恐怕我還沒有遇到。但要是說直至現(xiàn)在對我影響最大的一個(gè)人，我甚至可以說上三天三夜。

　　可以讓我滔滔不絕地說上這么久的人，想知道他是誰嗎?

　　他并不是現(xiàn)實(shí)生活中的人，但他給我的感染力比現(xiàn)實(shí)生活中的人還要強(qiáng)烈!他是一個(gè)出生在烏克蘭的男孩子。在十二歲的時(shí)候就因?yàn)閻鹤鲃《�被瓦西里神父從學(xué)校開除了。但在他長大并且經(jīng)歷了許多事之后，他參軍了。在血與火的時(shí)代，和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國武裝干涉者和白匪進(jìn)行了不屈不撓的戰(zhàn)爭;在醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的年頭，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中，顯示了第一代建設(shè)者們的崇高品質(zhì)。他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力、忠貞不貳的信仰、永不服輸?shù)臍馄呛头e極進(jìn)取的生活態(tài)度，這種奮發(fā)向上的時(shí)代精神，超越時(shí)代和國界，具有永恒的生命力。他就是出自《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾·柯察金。

　　是他教會(huì)我無論是在任何時(shí)候，都不要輕言放棄，總有一天，一切都會(huì)被自己改變;上帝丟給我們的問題太多了，但只要你有堅(jiān)定不移的.信念和不折不撓的精神，當(dāng)我們面對這些問題的時(shí)候，我們僅僅會(huì)輕輕地說一句：“Noproblem�！�;是他教會(huì)我生命的意義：

　　人，最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人來說都只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢?當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，在臨死的時(shí)候他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！�

　　是他改變了我的一切，包括我對人世間公平與不公平的看法。

　　不論是在什么時(shí)候，我的腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)出他說過的每一句話。他就是那個(gè)對我影響最大的人，那個(gè)改變我的人，那個(gè)我永遠(yuǎn)崇敬的人——保爾·柯察金。

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